圍繞企業(yè)文化核心價(jià)值觀，在XXX的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)研究決定，在公司開展開展“XXX是我家，我是XXX人”企業(yè)文化進(jìn)班組活動，制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想

與創(chuàng)建“工人先鋒號”、“青年文明號”、“巾幗文明崗”和班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等活動相結(jié)，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組和建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)相結(jié)合，通過激活班組服務(wù)熱情、規(guī)范班組服務(wù)行為，充分調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。通過開展主題班會、戶外拓展訓(xùn)練、登山日、共讀一本書等員工喜聞樂見的形式，宣貫“*******”的核心價(jià)值觀，強(qiáng)化“****是我家，我是****人”的意識，動員和組織廣大員工與公司共克時艱，和諧發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

（一）班組精神——聚人心

每個班組根據(jù)各自不同的職責(zé)要求、員工的文化程度、技術(shù)水平、性格脾氣等。特別是在共同的學(xué)習(xí)與工作，在企業(yè)核心價(jià)值觀的熏陶與礪煉中，形成各自的班組精神。班組精神一經(jīng)形成，就成為支配班組成員思想和行為的精神力量，影響著班組管理的方式，成為班組優(yōu)劣的主要因素。

企業(yè)只有具備了堅(jiān)實(shí)的精神基石之時，它才能夠獲得強(qiáng)大的市場空間和市場地位，而在很多情況下，企業(yè)文化都是通過班組建設(shè)而得以體現(xiàn)的，因?yàn)榘嘟M是企業(yè)內(nèi)部最小的生產(chǎn)經(jīng)營單位，“麻雀雖小、五臟俱全”，班組建設(shè)的方方面面涵蓋了整個企業(yè)的管理系統(tǒng)，決定著龐大企業(yè)的生存與發(fā)展。,

所以深化企業(yè)文化建設(shè)，全面提高員工素質(zhì)，通過觀念和管理上的創(chuàng)新來激發(fā)員工和企業(yè)的學(xué)習(xí)力，提升競爭力，增強(qiáng)生命力，是班組建設(shè)的一個主要方面，不少權(quán)威人士斷言：“21世紀(jì)的企業(yè)必將是學(xué)習(xí)型企業(yè)?！睂W(xué)習(xí)型企業(yè)是指通過培養(yǎng)整個企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，而建立起來的一種有機(jī)的高度柔性的，橫向網(wǎng)絡(luò)式的符合人性的，能夠持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，它強(qiáng)調(diào)以“學(xué)習(xí)+激勵”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明的工作?！逼涔ぷ魉悸肪褪峭ㄟ^完善員工的心智模式，使職工形成系統(tǒng)、動態(tài)的思維模式，就是通過建立和完善反饋、反思、共享的學(xué)習(xí)體系，形成勤學(xué)、苦思、創(chuàng)新的文化氛圍，就是通過構(gòu)建個體和組織利益一致的共同愿景，為員工實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自我超越。這樣不僅從主觀上提高個人完善自我，以知識武裝自己的頭腦，而且在客觀上增強(qiáng)了個人、班組、企業(yè)之間的凝聚力、競爭力。

因此，以深化企業(yè)文化建設(shè)為主體，進(jìn)而推動學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是企業(yè)改革和發(fā)展的需要，只有充分發(fā)揮職工主人翁的作用，增強(qiáng)員工創(chuàng)新的意識和能力，把員工的聰明才智和積極性最大限度地發(fā)揮出來，而創(chuàng)建工作只有拓展到最基層的班組，增強(qiáng)企業(yè)肌體細(xì)胞的活力，才能使企業(yè)文化建設(shè)和班組建設(shè)上下溝通，構(gòu)成完整的管理工作體系?；谶@一認(rèn)識，打造學(xué)習(xí)型班組主要從以下幾個方面開展工作：

一、加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)，營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

要營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，必須更新觀念，觀念上的落后是打造學(xué)習(xí)型班組的最大障礙。現(xiàn)在大家普遍認(rèn)為一張文憑、一項(xiàng)技能能吃一輩子已成歷史，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，必須樹立“沒有職業(yè)的穩(wěn)定，只有技能的更新”的觀念。把就業(yè)變成一個永無止境的學(xué)習(xí)和提高的過程，不斷充實(shí)自己，完善自己，變“一技之長”為“多技之能”，變“單一型人才”為“復(fù)合型人才”，“技多不壓人”。通過大家的相互交流，相互啟發(fā)，來增強(qiáng)班組員工的大局意識、責(zé)任意識、使命意識和創(chuàng)新意識。

同時，要想方設(shè)法讓職工樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的融合，讓終身教育和終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在此基礎(chǔ)上，制定本班組的創(chuàng)建規(guī)劃，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“三個有利于”來判斷班組建設(shè)工作的效果。在精神狀態(tài)上保持創(chuàng)新的銳氣，在實(shí)際工作中，保持創(chuàng)新的活力，努力做到學(xué)有所思，思有所悟，悟有所得，通過班組學(xué)習(xí)來提高員工的認(rèn)識，統(tǒng)一思想來增長知識，開闊視野，使員工立足崗位奉獻(xiàn)創(chuàng)新。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂、是企業(yè)的核心競爭力，已成為中外企業(yè)界的共識。一個企業(yè)的文化建設(shè)，必須與企業(yè)的發(fā)展愿景、核心價(jià)值相適應(yīng)，才能起到文化的引領(lǐng)作用。從東航企業(yè)文化發(fā)展建設(shè)來看，如何推進(jìn)新東航企業(yè)文化建設(shè)，如何圍繞打造世界一流航空運(yùn)輸企業(yè)的目標(biāo)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，我談一點(diǎn)個人粗淺的看法。

一、企業(yè)文化定格設(shè)計(jì)應(yīng)遵從“三個結(jié)合”的原則：

東航企業(yè)文化建設(shè)定格，需要與實(shí)際結(jié)合，在頂層設(shè)計(jì)上要具有個性、體現(xiàn)共性，才能凝聚廣大員工身體力行，達(dá)到外化于行、固化于心的目的。

（一）從實(shí)際出發(fā)和積極創(chuàng)新相結(jié)合

企業(yè)文化內(nèi)聚人心，外樹形象，是軟實(shí)力。只有將企業(yè)文化滲透到安全運(yùn)行及經(jīng)營管理中，才能充分發(fā)揮其“軟實(shí)力”的作用。因此，在企業(yè)文化定格上，要結(jié)合實(shí)際，與東航內(nèi)外環(huán)境和職工現(xiàn)有的素質(zhì)、心態(tài)相適應(yīng)，反映職工心聲，得到職工認(rèn)同，形成“勇于創(chuàng)新，主動求變”的良好文化氛圍。今年，東航力推“價(jià)值體系、品牌體驗(yàn)、品牌傳播、品牌管理”四大體系建設(shè)，這是企業(yè)文化建設(shè)的重要舉措之一。如何推進(jìn)，關(guān)鍵還是要做好頂層設(shè)計(jì)，自上而下，一以貫之，才能形成文化合力。

（二）創(chuàng)造個性與體現(xiàn)共性相結(jié)合

摘要：國企績效考核量化黨建與企業(yè)文化建設(shè)兩者之間有著很大的關(guān)聯(lián)，但也存在著不同之處。國企績效考核黨建對企業(yè)文化建設(shè)有著重大意義，不僅給企業(yè)文化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的思想保障，而且提供了有利的政治保障。因此，要充分發(fā)揮國企績效考核量化黨建中績效各個管理層的作用，為企業(yè)文化建設(shè)提供良好的發(fā)展條件；充分利用國企績效考核黨建中績效管理的作用，使企業(yè)文化建設(shè)良好的發(fā)展，更好的服務(wù)企業(yè)文化建設(shè)。本文主要分析績效考核量化黨建與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系，以及績效考核量化黨建與企業(yè)文化建設(shè)的手段。

關(guān)鍵詞：績效考核企業(yè)文化建設(shè)國企黨建

對企業(yè)文化建設(shè)與國企績效考量化的之間的關(guān)系進(jìn)行深入研究，分析國企績效考核黨建在企業(yè)文化建設(shè)中的影響，使國企黨建的政治作用與組織作用在企業(yè)文化建設(shè)中得到充分發(fā)揮。使國企黨組織在企業(yè)文化建設(shè)中的地位更加突出，讓企業(yè)文化建設(shè)更好的發(fā)展。

一、國企績效考核量化黨建與企業(yè)文化建設(shè)之間的關(guān)系

企業(yè)文化是指在特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)經(jīng)過長時間的發(fā)展而形成獨(dú)特的價(jià)值觀念，在這種特有的價(jià)值理念下所形成的行為規(guī)范、企業(yè)風(fēng)俗等。一個好的企業(yè)文化具有引導(dǎo)與激勵的作用，能夠?qū)ζ髽I(yè)文化建設(shè)的發(fā)展樹立好的榜樣。使企業(yè)員工更好的服務(wù)于企業(yè)，從而使企業(yè)競爭力得到提高?？冃Э己肆炕h建的建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)之間的相互影響，相互促進(jìn)，績效考核量化黨建不僅對企業(yè)文化建設(shè)指定了更明確的方向與目標(biāo)，而且對企業(yè)的文化建設(shè)發(fā)揮著指引作用，提供了積極向上的精神，堅(jiān)持了以人為本的理念。使企業(yè)文化建設(shè)更好的發(fā)展?？冃Э己肆炕h建與企業(yè)建設(shè)從客觀上來講相互影響與相互滲透，但兩者之間又有著一定的差異。第一，兩者所屬的領(lǐng)域不同，企業(yè)文化建設(shè)是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，績效考核量化是政治領(lǐng)域。第二，兩者的內(nèi)涵不同，企業(yè)文化建設(shè)針對于員工的思想教育，績效考核量化黨建主要針對人的評價(jià)與工作態(tài)度等影響。

二、績效考核量化黨建與企業(yè)文化建設(shè)的手段

安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，也是安全管理工作的主要表現(xiàn)形式。粗淺的說，安全文化一般包括物質(zhì)基礎(chǔ)、管理制度和精神意識三個方面，這與企業(yè)文化建設(shè)是一脈相承、前后呼應(yīng)的。因此，加強(qiáng)安全文化建設(shè)是確保企業(yè)文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)。

一是企業(yè)文化建設(shè)離不開班組安全文化。安全文化既然是企業(yè)文化的重要組成部分，那么班組安全文化既是企業(yè)安全文化的“細(xì)胞”。班組安全文化建設(shè)的各個層面是企業(yè)文化的重要組成和必要補(bǔ)充，在企業(yè)文化建設(shè)中顯示出舉足輕重的作用。企業(yè)積極營造濃郁的安全文化，為職工提供可靠的安全保障，就是企業(yè)謀求發(fā)展和創(chuàng)效的根本保證，有著安全文化底蘊(yùn)的企業(yè)文化是具有強(qiáng)烈生命力的。

二是搞好班組管理首要是搞好班組安全文化建設(shè)。眾所周知，重視搞好安全文化能極大地促進(jìn)安全管理，而安全管理的水平又決定著安全文化的開展是否具有成效。首先，企業(yè)班組管理的目標(biāo)，是如何充分調(diào)動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產(chǎn)這個系統(tǒng)工程，這也是營建安全文化工作目的所在。其次，優(yōu)秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設(shè)，充分調(diào)動職工的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

三是以人為本，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，逐步提升班組安全文化建設(shè)水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起著決定性作用。從發(fā)生的各類安全事故中可以看出，“習(xí)慣性違章”人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。因此我們說，杜絕人的不規(guī)范行為，控制物不安全狀態(tài)是安全管理的重要環(huán)節(jié)。班組安全文化建設(shè)是通過各種載體、手段或有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每一個職工，從而促使職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。

四是切實(shí)搞好基層班組安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全工作不斷邁向新臺階?；鶎影嘟M安全管理成與否，直接反映了企業(yè)安全生產(chǎn)管理的水平。同時班組安全管理處在基層施工一線，扎實(shí)有效地搞好班組安全管理，對企業(yè)安全生產(chǎn)局勢的穩(wěn)定起到了舉足輕重的作用。如果忽視了班組安全管理，沒有營造出良好的安全文化，到處存在“安全危機(jī)”，一個施工企業(yè)還如何繼續(xù)發(fā)展，更談不上效益二字了。與此同時，班組安全管理和安全文化還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，要積極借鑒和吸收先進(jìn)的外部管理方式，不斷來充實(shí)、完善、提高自己。另外要認(rèn)識到創(chuàng)建班組安全文化的真正內(nèi)涵和重要作用，從安全生產(chǎn)、企業(yè)管理和發(fā)展創(chuàng)效等顯而易見的成效上，可以看出切實(shí)搞好基層班組安全文化建設(shè)，是一個企業(yè)明智的抉擇。

如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班組安全文化呢？從實(shí)踐看，搞好基層班組安全文化建設(shè)應(yīng)首先做到以下幾點(diǎn)：一是在濃郁的企業(yè)文化影響和帶動下，提高職工的思想意識，積極營造出良好的班組安全文化氛圍，著力提高班組管理的水平。應(yīng)著重培養(yǎng)班組群體的安全價(jià)值觀和安全生產(chǎn)的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這也是安全文化建設(shè)的核心。二是建設(shè)優(yōu)秀的制度文化，為深化班組安全管理提供必要的組織保障和科學(xué)引導(dǎo)。不斷改進(jìn)和完善班組安全管理的科學(xué)指標(biāo)，制定和實(shí)施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標(biāo)同勞動報(bào)酬、獎勵、普級等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創(chuàng)建工作的良性發(fā)展。三是建設(shè)優(yōu)秀的物質(zhì)文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，為班組安全文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。不斷引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高安全監(jiān)測水平，升級管理模式，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位。因地制宜地開展各種培訓(xùn)教育和文娛活動，為提高職工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想裝備搭好臺、服好務(wù)。其中要重點(diǎn)解決好思想定位問題，不斷為實(shí)現(xiàn)安全工作目標(biāo)去管理職工，為維護(hù)職工的切身利益去加強(qiáng)管理，從而確保各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。