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科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論一脈相承且又是與時(shí)俱進(jìn)的，既是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要內(nèi)容，又是建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀的地位和作用將推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)時(shí)和長(zhǎng)久，將推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。

第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自3月份已在我縣開(kāi)始，此次為期半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)涉及面大，人多，尤其是工作在改革開(kāi)放，發(fā)展穩(wěn)定一線(xiàn)的黨員干部多，他們直接投身于政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和文明生態(tài)建設(shè)的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)好尤其是實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，加快和諧社會(huì)建設(shè)，必將起到極大的促進(jìn)作用。

如何深入開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，確實(shí)達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的目的，通過(guò)近一段對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我考慮應(yīng)在活動(dòng)中講“三真”，求實(shí)效。

一是要真學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出和形成，不是簡(jiǎn)單的詞句組合，而是黨中央在深刻分析國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，在繼承黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)于科學(xué)發(fā)展方面的思想和理論實(shí)踐成果上歸納整理提煉的，這個(gè)觀念的形成，在實(shí)踐中既有好的經(jīng)驗(yàn)，也有沉重的代價(jià)，既保留了好的觀念和傳統(tǒng)，又大膽摸索創(chuàng)新了新的理念。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，就應(yīng)把學(xué)習(xí)的任務(wù)貫穿活動(dòng)始終，特別是要強(qiáng)調(diào)“真學(xué)”，那種“看報(bào)看題”“走馬觀花”等形式的學(xué)習(xí)，是被動(dòng)應(yīng)付式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是學(xué)而不果，“真學(xué)”應(yīng)學(xué)原著，把科學(xué)發(fā)展觀的道理，深刻領(lǐng)會(huì)，再反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提升認(rèn)識(shí)，“真學(xué)”應(yīng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用，有的放矢。在學(xué)習(xí)中不脫離實(shí)際，在學(xué)習(xí)中提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。“真學(xué)”應(yīng)在時(shí)間上有保證。集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)是活動(dòng)的兩種形式，但主要的形式應(yīng)是自學(xué)，這就需要個(gè)人利用好時(shí)間，自我加壓，自我約束的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，更是提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)、大局意識(shí)的過(guò)程，“真學(xué)”應(yīng)有一定的形式，寫(xiě)筆記寫(xiě)體會(huì)文章，調(diào)研報(bào)告、分析材料，整改方案，等都是學(xué)習(xí)效果的必要形式，這個(gè)形式取決于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)程度和自覺(jué)性及個(gè)人素質(zhì)?！肮P記靠秘書(shū)、文章查電腦、分析問(wèn)題是別人的、整改措施是借鑒的、評(píng)議結(jié)果都是好的”，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)有也不多，沒(méi)有也不少。

二是要“真查”。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。學(xué)習(xí)的結(jié)果是為了提高自身素質(zhì)，改正錯(cuò)誤。以利再戰(zhàn)。此次學(xué)習(xí)中，要查找不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)、工作思路、工作措施。查找不利于科學(xué)發(fā)展的諸多因素，那么都查了什么？縣里實(shí)施方案講了五個(gè)方面，我覺(jué)得應(yīng)重點(diǎn)查一下：一是思想觀念問(wèn)題。思想解放程度如何，觀念轉(zhuǎn)變快慢是影響科學(xué)發(fā)展的重要因素。二是科學(xué)決策和發(fā)展舉措方面的問(wèn)題。決策體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)水平和能力，決策不科學(xué)，發(fā)展舉措不利，就難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。三是查一下官本位問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展，取決于領(lǐng)導(dǎo)層的發(fā)展意識(shí)，官本位思想太濃，科學(xué)發(fā)展觀意識(shí)就弱，要政績(jī)，不慮民生，要數(shù)字，不講社會(huì)和諧，都不能很好地實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

三是要“真干”。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的目的是“領(lǐng)導(dǎo)干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的就要真干?！罢娓伞笔菓?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的法寶，干就要干的讓群眾滿(mǎn)意。要把干的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在以人為本上。學(xué)而不用，學(xué)而不干，就是白學(xué)，就是瞎干。作為這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)該在干的過(guò)程中做到：率先干、早干、高標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。通過(guò)真學(xué)、真查、真干，使縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，邁上一個(gè)新臺(tái)階。