前言：本站為你精心整理了最新小學(xué)家長會發(fā)言稿范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

尊敬的各位家長：

下午好！首先，對大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！希望通過這次家長會的召開，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，使我們雙方的教育更有針對性。

下面，我先匯報一下這學(xué)期我們特色課程開設(shè)情況，然后再匯報一下學(xué)校和班級開展的一些活動。

一、特色課程開設(shè)

1.這學(xué)期，我們利用經(jīng)典誦讀課和晨讀時間，完成了兩項(xiàng)任務(wù)，一項(xiàng)是繼續(xù)誦讀《大學(xué)》。上學(xué)期，我們誦讀了《大學(xué)》的前六章，這學(xué)期，我們把剩余的五章全部誦讀完，絕大多數(shù)同學(xué)都能熟練背誦。好多同學(xué)的嘴里經(jīng)常溜出《大學(xué)》中的一些名句，像“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味”，還有“所惡于上毋以使下；所惡于下毋以事上；所惡于前毋以先后；所惡于后毋以從前”等。雖然現(xiàn)在同學(xué)們還不能夠全面理解其中的深意，但相信隨著知識的積累，閱歷的加深，他們會慢慢吸收其中的精華，熏陶他們的品格，提升他們的人文素養(yǎng)。第二項(xiàng)任務(wù)是背誦了四十首詩詞。雖然因?yàn)楸痴b時間緊，占用了同學(xué)們的一些休息時間，但相信這些國學(xué)經(jīng)典的積累，會讓孩子們受益無窮。

2.演講課上，我組織學(xué)生欣賞了雨果、克林頓、鄧小平的演講，還組織學(xué)生進(jìn)行了多次演講，如“讓普通話之風(fēng)吹遍校園、“我心中的中國文化”、“快樂的態(tài)度”等，在演講過程中，每個同學(xué)都必須參與。通過這一次次鍛煉，同學(xué)們上臺演講時更加大方、主動，好多同學(xué)演講起來有板有眼，像李穎、鄭穎、牟潔瑤、王稷榛、肖志博、張毅、李燦偉、李晨虹、孫資洋、李雪寧、宋笑語等。前幾天，李穎還代表我們班參加了學(xué)校組織的“安全在我心中”演講比賽，表現(xiàn)不錯。

3.英語特色課程這學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)口語教學(xué)，外教共執(zhí)教了12節(jié)口語課，通過這些口語課，孩子們的口語水平進(jìn)一步提高。每名同學(xué)還精心準(zhǔn)備了英語演講，在六一節(jié)組織的“英語快樂大本營”中進(jìn)行了展示。

古詩配畫、古詩吟唱與樂器演奏、上下五千年等特色課程也都圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)校開展的活動

這學(xué)期，學(xué)校先后組織了多項(xiàng)活動，有體育節(jié)，設(shè)立了跳大繩、接力、賽跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、個人跳繩等多個項(xiàng)目，同學(xué)們都積極報名參加比賽，好多同學(xué)在比賽中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，如劉海祥、高宏、孟令輝、李穎、唐玉萍、李晨虹、季曉倫、陳鈺水等。

為慶祝六一兒童節(jié)，學(xué)校排練了大型團(tuán)體操，組織了慶六一文藝匯演、英語快樂大本營等活動。這些活動，既給了同學(xué)們展現(xiàn)個人風(fēng)采的機(jī)會，提高了他們的能力，也陶冶了他們的情操，增強(qiáng)了他們的集體觀念。

組織了防震演練，通過多次拉練，同學(xué)們掌握了防震常識，熟悉了逃生路線，提高了防震能力。

此外，為增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，讓同學(xué)們了解更多的安全知識，學(xué)校還組織了“安全在我心中”演講比賽，安全標(biāo)兵評選，我們班選出的是季曉倫和宋笑語。最近，我們剛剛結(jié)束了“學(xué)生八榮八恥教育”活動，在活動中，鄭穎、張毅、李燦偉、季曉倫、李穎、李晨虹這六位同學(xué)表現(xiàn)出色，被同學(xué)們評為“身邊的楷模”。

三、學(xué)生表現(xiàn)

班中共有學(xué)生40人，其中女生14人，男生26人。從各方面情況來看，孩子們的表現(xiàn)是不錯的，班中學(xué)習(xí)氣氛濃厚，絕大多數(shù)孩子都能做到自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時完成作業(yè)，他們的集體榮譽(yù)感也都很強(qiáng)，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等各方面不斷進(jìn)步。但也存在一些問題，如部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不夠主動，作業(yè)書寫潦草，甚至經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)常違反學(xué)校、班級紀(jì)律，這些孩子我們平時都已經(jīng)跟家長進(jìn)行了溝通，希望家長們引起重視，積極配合我們把孩子教育好。

現(xiàn)在，我把學(xué)生的表現(xiàn)情況大概說一下，班中平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真自覺的同學(xué)有張毅、李燦偉、鄭穎、李穎、唐亞君、于偉康、牟潔瑤、季曉倫、唐玉萍、宋笑語、孟令輝、李晨虹、趙曉麗、馬永強(qiáng)、周海靜、李雪寧、陳鈺水、張傲坤吳海勇、秦峙軒、吳楊、張玉瑤等。

這次考試三科總評成績比較好的同學(xué)有：張毅、陳鈺水、李穎、李燦偉、牟潔瑤、鄭穎、孟令輝、唐亞君、李雪寧、宋笑語、唐玉萍、吳楊、吳海勇、趙曉麗、徐彤彤、于偉康、王稷榛、李晨虹、張?zhí)铩堄瘳幍?。在這里，我還要表揚(yáng)幾位同學(xué)，雖然他們這次考試成績不夠出色，但跟上學(xué)期相比，他們進(jìn)步很大，家長們應(yīng)該充分肯定他們的努力，激勵他們繼續(xù)進(jìn)步。他們是：周海靜、高宏、李春輝、張傲坤等。還有幾位同學(xué)偏科比較嚴(yán)重，影響了學(xué)習(xí)成績，比如季曉倫、滕祖壯、肖志博、曹慶佳、王祥輝、孫資洋，主要是英語沒考好，劉曉迪、李晨虹、李春輝、高宏、丁鑫杰這幾位同學(xué)，主要是數(shù)學(xué)成績不理想。希望家長能在假期中有針對性地給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，平時也注意關(guān)注一下孩子的薄弱學(xué)科，促使他們均衡發(fā)展。

我再介紹一下中隊(duì)委員情況。這學(xué)期一開始，我們就重新選舉了中隊(duì)委員，分別是：中隊(duì)長鄭穎，副中隊(duì)長李燦偉，學(xué)習(xí)委員張毅，衛(wèi)生委員季曉倫，紀(jì)律委員李穎，宣傳委員李晨虹，文體委員馬永強(qiáng)。這幾個同學(xué)不僅能以身作則，而且都非常負(fù)責(zé)，能主動積極地做好自己份內(nèi)的工作，是我的得力助手。在他們中，工作量最大的是鄭穎和季曉倫，他們分擔(dān)了班級中最重要的工作，每天忙個不停，但從沒說過苦，叫過累。在這里，我要向這些可愛的中隊(duì)委員的家長表示感謝，感謝你們培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀的孩子。

四、和家長探討

下面我想與大家交流溝通幾個問題，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，確實(shí)，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

（一）要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)，“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

（二）家庭教育要有的放矢。

家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對于一個小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

第二、學(xué)會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第三、按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

有位家長對孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長）：

1．練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2．練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；

3．對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第四、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第五、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。”學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。

五、給家長的幾點(diǎn)建議

1．重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。

現(xiàn)在孩子發(fā)育早，不少學(xué)生已逐步進(jìn)入青春期，生理學(xué)家稱青春期為"心理動蕩期“或"心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

2.抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，最好還是親自與老師談?wù)劇?/p>

3.假期中，家長要合理安排孩子的時間

學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”，家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。暑假期間，關(guān)鍵是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩計劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說。在暑假里，家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下，以至于孩子全天處于家長逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)?！白铌P(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點(diǎn)制定有針對性的策略?！?/p>

另外，有些孩子不會安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng)，以及有些偏科的情況，這時候家長可以考慮給孩子報個培訓(xùn)班補(bǔ)補(bǔ)課，假期正是不少同學(xué)查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上的好機(jī)會。當(dāng)然了選擇課外輔導(dǎo)要注意“對癥下藥”。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

六、補(bǔ)充說明

1．暑假開學(xué)后，學(xué)校將達(dá)到30個教學(xué)班，1200名學(xué)生的規(guī)模。學(xué)校新建的學(xué)生公寓樓將投入使用。條件非常不錯，八人一間，每層樓設(shè)洗手間和太陽能洗浴。

2．新建餐廳也將在暑假開學(xué)后投入使用，屆時孩子的伙食將會更豐富，吃得更舒服。

3．乘坐校車的同學(xué)原來收費(fèi)收到7月15日，多收4天費(fèi)用，現(xiàn)已退回，每人退16元，請家長查收。

4．原來的伙食費(fèi)收到7月16日，多收5天費(fèi)用，剛才已退還學(xué)生，請家長查收。

七、學(xué)生假期學(xué)習(xí)和活動的布置

1．養(yǎng)成性作業(yè)：做4個半小時

即：假期里做半小時家務(wù)、看半小時書、健身活動半小時、看電視半小時。

要求：建立一個專門的記錄本（可以不每天都記，但是只要在家，就把這一天的安排記在記錄本）記示本9月1日開學(xué)后上交。

2．研究性作業(yè)

包含六個主題：以植物為主（了解植物的種類、生長等特點(diǎn)）

以動物為主題（包含動物的生長特點(diǎn)，飲食、習(xí)性、活動等）以科學(xué)探究為主（天氣、宇宙飛船等）

以節(jié)日為主題（節(jié)日的來源、風(fēng)俗習(xí)慣）

以社會實(shí)踐活動為題（走進(jìn)企業(yè)、工廠、社區(qū)服務(wù)等）

以生活學(xué)習(xí)為主題（農(nóng)村生活體驗(yàn)活動、家務(wù)勞動等）

每一名學(xué)生選兩個主題活動，制定出主題方案，寫出心得體會和調(diào)研報告（16開信紙）開學(xué)上交。

3．讀書活動

選兩三本喜歡的課外書，寫出自己的心得體會。

4．鞏固性作業(yè)（暑假生活作業(yè)）

望家長督促完成。

八、家長代表發(fā)言

下面請鄭穎和張毅的家長跟大家交流一下培養(yǎng)孩子的心得，希望能對大家有所啟迪。因?yàn)檫@兩個孩子可以說是我們班表現(xiàn)最出色的孩子。