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深入開(kāi)展以治庸、治散、治腐,爭(zhēng)創(chuàng)最佳服務(wù)型機(jī)關(guān)為主要內(nèi)容的“三治一創(chuàng)”主題教育活動(dòng),要求縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部永葆不甘落后的志氣、奮起直追的勇氣、后來(lái)居上的豪氣,樂(lè)為求真務(wù)實(shí)之舉,常謀優(yōu)質(zhì)服務(wù)之策,善出開(kāi)拓進(jìn)取之招,凝神聚力,推進(jìn)海安跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全面騰飛的宏圖大業(yè)。
深入實(shí)地摸實(shí)情。少數(shù)干部、個(gè)別部門工作中存在的庸、散問(wèn)題,很大程度上與其情況不熟、實(shí)情不曉有關(guān)。情況熟,才能方向明。縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部只有身入心入基層,而不是蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花,才能真正掌握第一手資料,獲取真情實(shí)況,才能知曉基層、群眾所需所盼所憂,進(jìn)而明確工作重點(diǎn)和著力點(diǎn),激發(fā)工作斗志和熱情,有的放矢,創(chuàng)新工作,高效運(yùn)轉(zhuǎn),促進(jìn)發(fā)展。改革發(fā)展的步伐邁得越快,越需要我們深入基層、深入群眾發(fā)現(xiàn)新情況、尋求新對(duì)策,越需要我們從客觀實(shí)際出發(fā),全局一盤棋,形成合力促發(fā)展。
勇于探索解難題。實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展是歷史賦予我們的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,必然要有超常規(guī)舉措跟進(jìn)。善于解讀每一個(gè)發(fā)展和工作推進(jìn)階段繁難復(fù)雜的特點(diǎn),善于捕捉每一個(gè)發(fā)展和工作推進(jìn)階段解難排憂的良機(jī),需要縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及其工作人員“闖”的魄力更大,“冒”的勁頭更足,趟新路,尋良策。甘于平庸、得過(guò)且過(guò),難題依然難以化解。怕?lián)?zé)任、裹足不前,難題只會(huì)越積越多。大局意識(shí)淡、部門利益至上,小難題就會(huì)可能演變?yōu)榇箅y題,簡(jiǎn)單問(wèn)題也會(huì)復(fù)雜化?;诖耍霌P(yáng)探索精神,鼓勵(lì)創(chuàng)造創(chuàng)新,從超越平凡起步,為超越對(duì)手努力,實(shí)現(xiàn)自我并超越自我,讓更多的人為跨越發(fā)展不斷“標(biāo)新立異”,為高效服務(wù)從事“求異實(shí)踐”,為攻堅(jiān)克難嘗試“無(wú)禁則入”。
用好權(quán)力謀公利。每一個(gè)干部的權(quán)力,都是人民賦予的,用來(lái)為公眾謀利益、為基層做“勤務(wù)員”的。舉凡決策、工作部署、具體運(yùn)作都要堅(jiān)持八榮取向,全心全意為群眾、為基層著想。一切活動(dòng)都要以便民、惠民、促進(jìn)和諧發(fā)展為最終落腳點(diǎn)。當(dāng)前,縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)要迅速排查本單位作風(fēng)建設(shè)上存在的問(wèn)題與不足,細(xì)化整改措施,強(qiáng)化督辦督查,落實(shí)責(zé)任追究制,旗幟鮮明地堅(jiān)持日常服務(wù)、執(zhí)法管理必須有利于發(fā)展、有利于群眾、有利于基層的評(píng)價(jià)導(dǎo)向,旗幟鮮明地反對(duì)少數(shù)干部、個(gè)別部門存在的假公濟(jì)私、唯利是圖、貪圖享受等問(wèn)題和現(xiàn)象。
治庸、治散、治腐,爭(zhēng)創(chuàng)最佳服務(wù)型機(jī)關(guān),弘揚(yáng)的是求實(shí)務(wù)實(shí)之風(fēng),目的是促進(jìn)縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)服務(wù)發(fā)展的意識(shí)更強(qiáng)、手段更加靈活有效、效率更快,使服務(wù)發(fā)展人人有責(zé)深入人心,讓人民群眾、基層從中得益。
活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn) 活動(dòng)不足總結(jié) 活動(dòng)方案格式 活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié) 活動(dòng)方案 活動(dòng)意見(jiàn) 活動(dòng)抽獎(jiǎng)總結(jié) 活動(dòng)失敗總結(jié) 活動(dòng)匯報(bào)材料 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總結(jié) 紀(jì)律教育問(wèn)題 新時(shí)代教育價(jià)值觀