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歲末年初,又是一年。今年的工作雖忙,但感覺比較有成就感。今年是擔(dān)任初三年級兩個班的語文教學(xué),兼語文教研組長。一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校同事的大力配合下,經(jīng)過努力,較好地完成了各項工作。回顧這一年的工作,我深刻地認(rèn)識到:作為教師,學(xué)習(xí),研究,奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ);作為一名中青年教師,更應(yīng)該在工作中求新創(chuàng)新,更高效地完成工作,積極主動,創(chuàng)造性地展現(xiàn)自己的才華和價值,為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。

一、傾心教育,為人師表

身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到"教書育人","文以載道"的重要性和艱巨性。這一年來,認(rèn)真參加每次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),記好筆記;認(rèn)真聆聽教學(xué)專家的報告,及時反思。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能讓我們端正思想,積極進(jìn)取;教學(xué)專家的報告,能使我們明確教改的方向,進(jìn)行高層次的引領(lǐng)。今年10月,我加入了中國民主同盟。通過學(xué)習(xí),使我感受到國家發(fā)展與社會進(jìn)步給每一個普通人所帶來的變化,由此也想到在推進(jìn)歷史發(fā)展的過程中,有一支帶領(lǐng)中華民族復(fù)興的骨干力量,那就是以中國共產(chǎn)黨為首的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的同志們,這其中中國民主同盟是一支重要的力量。"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之",我為能成為其中的一員,感到驕傲與光榮!我堅信,一個教師要贏得學(xué)生和家長的信任和佩服,不在于教師的語言,而在于教師的行動。只要將心比心,熱愛每一個學(xué)生,就一定會成為受人敬愛的教師。平時對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,科學(xué)的世界觀。以博愛之情感染學(xué)生,弘揚高尚師德,完善師生人格。

從去年3月到今年12月底,我參加了寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的"初中語文教學(xué)沙龍"的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),并被評為"區(qū)第一屆初中語文教學(xué)沙龍優(yōu)秀學(xué)員"。通過學(xué)習(xí),讓我在更高的平臺上審視自己的語文教學(xué),鞭策我向更高的目標(biāo)發(fā)展。今年我還成為了"市教師研究會――青年教師語文教學(xué)專業(yè)委員會"的會員,通過聆聽專家講座,參加論壇辯論,為不負(fù)于這一身份而不斷努力。

二、精心施教,形成特色

"吾生也有涯,而知也無涯",的確,圣人所言極是。求真中學(xué)作為二期課改基地學(xué)校,培訓(xùn)任務(wù),市導(dǎo)工作的頻繁,促使我對語文教學(xué)的思考更深入了,也更細(xì)化了。在"二期"課改的語文教材中,篇目的多與思維的深成了一個不爭的事實,在教學(xué)過程中,教師易犯"蜻蜓點水"的教學(xué)方法,學(xué)生易成"走馬觀花"的學(xué)習(xí)方法。所以我覺得在語文學(xué)習(xí)中,深刻的感知文本,挖掘文章的意蘊,是一項十分重要的教學(xué)目標(biāo),而"圈劃"是一種實現(xiàn)這一目標(biāo)較行之有效的辦法。這一教學(xué)方法的提出與實施,緣于我對語文的深入思考。所謂語文,其實,就是"語"和"文"。"語"是語言,是載體,是規(guī)則,是形式,是工具;"文"是文化,是文章表達(dá)的思想,是追求,是道德,是境界。數(shù)億萬計的,生生不熄的文章,是人類思想流淌之河。精選一些文章,體悟前人思想的精華,不斷累積,形成自己的信念,追求和情趣;掌握語言規(guī)則,學(xué)會閱讀和表達(dá),能與前人,時人,后人進(jìn)行思想的交流。

正因為學(xué)生對文本的感知較膚淺,跳過"語"的層面,直接進(jìn)入"文"的層面,能進(jìn)行思想交流嗎在我國傳統(tǒng)語文的教學(xué)中,就有"不動筆墨不讀書"的說法,而圈劃是"動筆墨"中的重要內(nèi)容,圈劃是語文學(xué)習(xí)的一個基本功,也是基礎(chǔ)。通過字詞句的圈劃,使學(xué)生捕捉到重點的內(nèi)容,圈劃時不同的標(biāo)示符號,使文章重要信息在學(xué)生的頭腦中清晰地呈現(xiàn),能初步感知文本。圈劃的目的,通過誦讀,增刪移換,設(shè)身處地,用心體悟等,對圈劃到的內(nèi)容進(jìn)行品味悟理,挖掘出文字背后的內(nèi)涵,能隨作者的思路而神游感嘆,這樣使學(xué)生找到了一條由"語"到"文"挖掘文本的途徑。所以,圈劃也是為接下來文本的設(shè)疑,分析,解疑,感悟打下夯實的基礎(chǔ)。我根據(jù)敘事,說明,抒情,議論四類文體的特點,分別指點學(xué)生運用圈劃手段中的做法,對學(xué)生進(jìn)行了在圈劃的指向,圈劃符號和圈劃的思路與步驟等方面的訓(xùn)練,喚醒了學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,對文本的挖掘也更深了,從而點燃他們對語文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。令人欣慰的是這幾年所任教班級的語文都取得了較好的成績,多次的教學(xué)展示課讓我得到了很好的鍛煉,取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。目前,我們語文組的老師正在努力建立自己的題庫,做到資源共享。我們教研組由我任課題組長共同研究《挖掘文本內(nèi)涵提升學(xué)生的思維能力》,我們希望學(xué)生們能夠自信快樂地學(xué)語文,這是我們今后教學(xué)所要努力的方向。

語文教研組的工作在去年11月的視導(dǎo)工作中獲得了一定的好評,但成績屬于過去。今年由于特殊情況,語文組內(nèi)人員缺乏,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們爭取到了兩位退休老師,我們組內(nèi)老師和退休老師共同配合,為了心中一個目標(biāo),保質(zhì)保量的完成學(xué)校的語文教學(xué)。所以如果沒有大家齊心協(xié)力,同心同德的配合,難有語文組的今天。

三、潛心鉆研,完善自我

這一年,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。通過這些年的不懈努力,我在教育教學(xué)方面也取得了一些成績。

先進(jìn)類:

1、年9月榮獲市優(yōu)秀園丁獎。

2、年9月榮獲寶鋼優(yōu)秀教師獎。

教學(xué)類:

1、教學(xué)展示課《短章一束》:年3月參加寶山區(qū)第十五屆教學(xué)活動周骨干教師專場和寶山區(qū)第一屆初中語文教學(xué)沙龍,向全區(qū)進(jìn)行教學(xué)展示,獲得好評。

論文類:

1、《短章一束》:年寶山區(qū)中小學(xué)教師暑期電腦作品網(wǎng)上展評活動榮獲初中課例評比二等獎。

2、《"圈劃":析"語"入"文"的一把鑰匙》發(fā)表于年9月《教學(xué)研究》。

成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績!