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2013年，區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，緊緊圍繞全區(qū)教育工作的目標(biāo)任務(wù)，努力辦人民滿意的教育，著力體現(xiàn)教育公平和關(guān)注民生，著力加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，開拓發(fā)展舉措，各項(xiàng)工作都取得了新的成效。

一、加強(qiáng)重點(diǎn)工程建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展

1.加快推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化工程

5月份創(chuàng)建推進(jìn)大會以后，明確了“區(qū)級保障、鎮(zhèn)級實(shí)施”的項(xiàng)目建設(shè)方案。區(qū)政府成立重點(diǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，建立月度工作例會制，了解工程時(shí)序進(jìn)度，協(xié)商解決創(chuàng)建難題。目前，區(qū)政府交辦的總投資1.12億元的40個(gè)建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)順利。投資140多萬元的一期工程張謇學(xué)校學(xué)校食堂，已于10月18日奠基。全區(qū)教育現(xiàn)代化工程起動最早的西亭小學(xué)綜合樓以及正場小學(xué)改建工程都即將竣工。二甲小學(xué)綜合樓已完成基礎(chǔ)打樁工作。余北小學(xué)教學(xué)樓、袁灶初中、袁灶小學(xué)、劉橋小學(xué)、五接小學(xué)綜合樓都已完成施工招標(biāo)，已陸續(xù)破土動工。個(gè)別學(xué)校工程（如張芝山小學(xué)綜合樓）因民居拆遷問題而進(jìn)展相對較慢，待協(xié)調(diào)解決后將立即進(jìn)行建設(shè)。另外，根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建要求，我區(qū)32所幼兒園要完成省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建任務(wù)。目前，已有6所幼兒園成功創(chuàng)建為省優(yōu)質(zhì)園；4所幼兒園已接受省優(yōu)質(zhì)園的現(xiàn)場評估；12所幼兒園已通過南通市優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收。

2.穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程

校舍安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。區(qū)委區(qū)政府對此項(xiàng)工程高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。張一峰副區(qū)長帶領(lǐng)相關(guān)部門主要同志親臨西亭小學(xué)、海晏小學(xué)、東余小學(xué)施工現(xiàn)場，檢查施工進(jìn)度和施工質(zhì)量，指導(dǎo)完善施工安全措施。我們一方面結(jié)合教育現(xiàn)代化工程，加快校舍重建工作，另一方面結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)校舍撤并工作。目前，一期工程總體進(jìn)展順利。余北小學(xué)、川港小學(xué)、海晏小學(xué)、東余小學(xué)、新聯(lián)小學(xué)等學(xué)校危房的拆除工作已經(jīng)結(jié)束；志浩小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)批準(zhǔn)；石港小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)正在進(jìn)行中；川港小學(xué)、姜灶小學(xué)、五接小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校重建工程的施工圖紙正在設(shè)計(jì)過程中，到目前為止，我區(qū)已完成中小學(xué)校舍安全工程總量的30%左右。

3.積極推進(jìn)教育裝備信息化工程

一是教育城域網(wǎng)正式開通。根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化實(shí)施要求，我們對所有定點(diǎn)學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的裝備情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，對照裝備標(biāo)準(zhǔn)，制定完善了工作方案。城域網(wǎng)建設(shè)分為四步實(shí)施，一期工程已于一月初完成，并在1月16日舉行了盛大的區(qū)教育城域網(wǎng)開通儀式，這標(biāo)志著我區(qū)教育信息化建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，標(biāo)志著我區(qū)教育已經(jīng)邁上現(xiàn)代化的新平臺。二是新建21個(gè)計(jì)算機(jī)考試機(jī)房。從2013年起，全省中考實(shí)行英語聽力口語自動化考試。根據(jù)上級要求，對全區(qū)18所初中和12所完中的計(jì)算機(jī)教室逐一進(jìn)行調(diào)研，新建了21個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。在中考英語聽力口語自動化考試過程中，沒有出現(xiàn)一例硬件設(shè)備故障，順利完成了考試任務(wù)。三是建成教育資源拍攝演播室。09年，省電教館和南通市教育局配合啟動了省優(yōu)質(zhì)教育資源（高中階段）研發(fā)項(xiàng)目，為了配合南通市電教館做好教學(xué)資源拍攝及后期制作工作，我們投入40萬元，在小學(xué)新建了教學(xué)電視演播室，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了展示和交流的平臺。

二、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展

1.著力提高德育素質(zhì)

全區(qū)各中小學(xué)校將學(xué)生德育工作擺在學(xué)校教育的首要位置，強(qiáng)化德育的首位意識，開發(fā)德育資源，形成立體化德育格局。石港小學(xué)從兒童文化的視角來審視養(yǎng)成教育，鼓勵以班級為單位，創(chuàng)作孩子們喜聞樂見的行為要求“三字經(jīng)”、“校園新童謠”等，促成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；東余小學(xué)啟動了“誠實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動；李港小學(xué)發(fā)揮家校合力，建設(shè)立體德育工作網(wǎng)絡(luò)；實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“第三屆讀書節(jié)”活動，用童話潤澤生命，為童年編織夢想；幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境；小學(xué)的七色花“新三好”德育主題實(shí)踐活動斑斕綻放，中央文明網(wǎng)推出專頁，深入介紹該校的育人經(jīng)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)加大學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)形成力度，編寫《習(xí)慣成就未來》學(xué)生日常行為手冊，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成提供了座標(biāo)；興仁初中建立“學(xué)生身心健康教育工作室”，從心理的撫慰與疏導(dǎo)上給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與幫助；高級中學(xué)以“做人教育”為基點(diǎn)，不斷拓寬德育工作的路徑；二甲中學(xué)追求和諧德育，以班旗設(shè)計(jì)活動為突破，激揚(yáng)師生生命；姜灶中學(xué)邀請檢察院和交巡警中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到校作講座，開展防范電信詐騙宣傳教育，學(xué)生法制、安全意識得到加強(qiáng)；三余中學(xué)在學(xué)生中開展“講文明話，辦文明事，做文明人”學(xué)生文明言行規(guī)范條款擬寫活動；劉橋中學(xué)舉辦了“青春與夢想”藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的文體生活；育才中學(xué)推進(jìn)了溫馨教室建設(shè)，營造和諧、溫馨、健康、公平的良好校園環(huán)境。

2.全力建構(gòu)高效課堂

全區(qū)教師積極參與“課堂診斷”與“教學(xué)反思”系列活動，教學(xué)研究的觸角進(jìn)一步深入課堂教學(xué)實(shí)踐，有效教學(xué)課堂建模研究逐步走向成熟，許多學(xué)校建立了適合學(xué)情的教學(xué)模式。石南初中成立了“數(shù)學(xué)，讓我們共同成長”校級學(xué)研共同體；五窯小學(xué)與石港小學(xué)聯(lián)合構(gòu)建“校際行動新干線”，利用這一平臺啟動“說出我的成長故事”青年教師專業(yè)成長暖冬計(jì)劃；石港小學(xué)要求每位教師先當(dāng)學(xué)生，下水完成作業(yè)，提高了作業(yè)布置的針對性；張芝山小學(xué)圍繞“在教研中發(fā)展，在反思中成長”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)從“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)移；姜灶小學(xué)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)建了語文課堂“書香課堂教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)課堂“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”；南興小學(xué)布置書面作業(yè)時(shí)增加觀察、操作、實(shí)踐等作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；金沙小學(xué)大力推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓所有學(xué)生參與教學(xué)過程；通海中學(xué)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，在教學(xué)中真正實(shí)現(xiàn)“雙互”課堂的教學(xué)模式；金沙中學(xué)扎實(shí)開展“三案”（教案、學(xué)案、題案）的教學(xué)改革，探索活動單導(dǎo)學(xué)模式；西亭高級中學(xué)有效推行“課堂創(chuàng)新”，推出了“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式；興仁中學(xué)大力推行“低起點(diǎn)，小步子，多活動，快反饋”的教學(xué)策略，探討形成“學(xué)教案”高效課堂教學(xué)模式；育才中學(xué)致力于創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，各學(xué)校多樣的教學(xué)模式探究，為真正實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育的“減負(fù)增效”、構(gòu)建高效課堂注入了新的校本活力。

3.傾力打造特色品牌

各中小學(xué)深入推進(jìn)“創(chuàng)特升格”活動，將“創(chuàng)特升格”活動看作學(xué)校發(fā)展的一次新的機(jī)遇，將“創(chuàng)特升格”活動有機(jī)納入學(xué)校的整體工作日程，以此推動學(xué)校特色文化建設(shè)。石港小學(xué)建立寫字教育研究中心，開展寫字教育研究，營造“書可育人”的書香環(huán)境；韜奮小學(xué)組織縱橫碼漢字錄入法“雙小培訓(xùn)活動”，建立校內(nèi)外活動小組；五總小學(xué)籌建了“農(nóng)村學(xué)生習(xí)作素材庫”學(xué)研共同體，從農(nóng)村學(xué)校學(xué)生生活、學(xué)情出發(fā)，喚醒學(xué)生對生活表象的記憶和思考；南興小學(xué)緊緊圍繞“大成文化”，深入挖掘鄉(xiāng)土資源，積極提升文化內(nèi)涵；文明禮儀教育是姜灶小學(xué)學(xué)校特色，學(xué)?，F(xiàn)在是國家級文明禮儀教育示范基地；川港小學(xué)注重在理論與實(shí)踐的結(jié)合上整體構(gòu)建“生活德育”這一學(xué)校特色，開發(fā)了第二本校本教材《身邊的朋友》；新壩小學(xué)形成心理健康教育特色，安排心理咨詢老師定期值班，為學(xué)生解答心里的困惑；李港小學(xué)開發(fā)作文的德育功能，以讀書、寫作活動豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，將“作文”與“做人”結(jié)合起來，寫真誠的文，做正直的人；二甲中學(xué)“行為文化建設(shè)”特色教育項(xiàng)目受到南通市教育局的肯定，成為首批“南通市特色學(xué)?！?；石港中學(xué)成立學(xué)校集郵協(xié)會，成為繼詩教活動之后又一新亮點(diǎn)。學(xué)生在特色空間里成長，教師在特色環(huán)境下育人，學(xué)校在特色品牌中發(fā)展，全區(qū)各中小學(xué)正向著“一校一品牌，校校有特色”的目標(biāo)全力沖刺。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1.師德建設(shè)工作取得新成績

師德師風(fēng)建設(shè)是整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。各中小學(xué)深入宣傳貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立師德新形象”主題教育活動，引導(dǎo)和激勵廣大教師自覺成為弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的表率。興仁小學(xué)開展了“唱響師德三部曲”系列活動，激發(fā)了教師的工作熱情；正場小學(xué)狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，每天召開好十分鐘左右的教職工集體晨會，在思想上、文化上、理念上給教師以引領(lǐng)；高級中學(xué)以“打造高效班會課，提高主陣地育人效果”為主題，開展班主任工作專題研討；姜灶中學(xué)積極開展“比教育成果，爭當(dāng)教書育人模范”活動，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感；金沙中學(xué)動員老師積極參加“讀書沙龍”，建立博客，成立博客圈，成員之間利用網(wǎng)絡(luò)相互交流；平潮高級中學(xué)舉辦班主任“德育論壇”，集思廣益，豐富育人途徑，提高育人實(shí)效；興仁中學(xué)不斷提升班主任隊(duì)伍的管理水平，學(xué)校打造“專家型班主任”隊(duì)伍的做法被“人民日報(bào)網(wǎng)”、“德育報(bào)”等媒體報(bào)道；育才中學(xué)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，堅(jiān)持用心工作、用心學(xué)習(xí)、用心育人。2013年，全區(qū)師德建設(shè)工作取得新成績，有1人獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號、4人獲得“省優(yōu)秀教育工作者”稱號、1人獲得“省師德先進(jìn)個(gè)人”稱號、4人獲得“南通區(qū)師德標(biāo)兵”稱號、68人獲得“南通市優(yōu)秀教育工作者”稱號，另有151人分獲“區(qū)師德標(biāo)兵”“區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”稱號。

2.人事制度改革取得新突破

一是切實(shí)加強(qiáng)教師流動管理。我區(qū)在《區(qū)2013年暑期教職工流動工作意見》中明確，校際間的教職工的流動，始終堅(jiān)持三條基本原則，即編制許可原則、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理原則和平行流動原則，合理進(jìn)行教師調(diào)配交流管理。在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制教師從農(nóng)村學(xué)校向城區(qū)學(xué)校流動，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校師資隊(duì)伍配置均衡。二是努力提高支教工作實(shí)效。根據(jù)《區(qū)城區(qū)學(xué)校教師工作方案》精神，扎實(shí)推進(jìn)“城區(qū)教師支持農(nóng)村教育工程”。2013年選派33名城區(qū)學(xué)校教師到相關(guān)農(nóng)村學(xué)校支教。同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”，選派13名教師到連云港市灌南縣駐點(diǎn)支教；曹桂芳等支教老師被灌南縣教育局授予“支教工作先進(jìn)個(gè)人”。三是不斷完善“雙選”就業(yè)制度。在總結(jié)往年師范畢業(yè)生“雙選”就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織擬錄用師范畢業(yè)生進(jìn)行“現(xiàn)場擇?！?，共錄取新教師72名。師范畢業(yè)生及其家長親眼目睹了整個(gè)環(huán)節(jié)，區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局派人全程監(jiān)督，最大限度體現(xiàn)了“雙選”的公平和公正。

3.名師培養(yǎng)工作取得新進(jìn)展

一是加大推優(yōu)力度。2013年，我區(qū)有4人被南通市教育局推薦參評省教授級中學(xué)高級教師，4人入選南通市名校長培養(yǎng)對象候選人、3人被增補(bǔ)為南通市第一梯隊(duì)名師培養(yǎng)對象。二是開展培養(yǎng)活動。舉辦了第十二、十三期“特級教師論壇”；舉行了“學(xué)陶師陶，走‘名師之路’”專題學(xué)習(xí)交流、“生命化教育與教師專業(yè)成長”專題報(bào)告會；組織了課堂教學(xué)專題講座暨高中組“名師沙龍”成員優(yōu)課展示活動；開展了以發(fā)揮教科研協(xié)會組織輻射、帶動作用為主要目的的教育科研“手拉手”活動，新穎獨(dú)特的教學(xué)思想、教學(xué)理念與教學(xué)風(fēng)格給聽課者視野帶來了新的拓展與延伸。三是優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境。為進(jìn)一步營造尊重人才、留住人才、吸引人才的良好環(huán)境，造就一支素質(zhì)較高的教育人才隊(duì)伍，早在07年，我區(qū)就制訂了優(yōu)秀人才獎勵制度。根據(jù)區(qū)人事局、財(cái)政局、教育局《關(guān)于提高中小學(xué)優(yōu)秀人才待遇的實(shí)施意見》精神，09年，我們繼續(xù)做好區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)優(yōu)秀人才教科研津貼發(fā)放工作，發(fā)放優(yōu)秀人才教科研津貼561300元，進(jìn)一步調(diào)動和提高了廣大教師的工作熱情，為辦好人民滿意的教育提供了良好的師資保障。

四、加強(qiáng)職教項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育和諧發(fā)展

1．注重專業(yè)技能訓(xùn)練

專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵。農(nóng)綜技校嚴(yán)格按實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施技能教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在抓好技能教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生車工、鉗工、計(jì)算機(jī)維修、電子裝接、電焊、數(shù)控操作等多個(gè)專項(xiàng)技能的組織訓(xùn)練，超過98%的學(xué)生參加了集訓(xùn)。學(xué)校還積極組織汽修、計(jì)算機(jī)、車工、鉗工等四個(gè)專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，參加人數(shù)達(dá)238人次。職教中心根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，抓好素質(zhì)教育課、技能集訓(xùn)隊(duì)、特長項(xiàng)目組的教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)造更多發(fā)展個(gè)性特長、施展才華的機(jī)會。在2013年省職業(yè)教育技能大賽中，沈珊珊同學(xué)獲二等獎，被南通市教育局授予“2013年南通市職業(yè)院校學(xué)生技能標(biāo)兵”稱號。此外，在首屆省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽中，我區(qū)共選送征文、設(shè)計(jì)、攝影、動漫等四類作品289件參賽，有206件作品獲獎。獲獎數(shù)居省前列、南通市之首。職教中心獲省教育廳頒發(fā)的首屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎。

2．加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的精神動力，同時(shí)也是學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標(biāo)志。農(nóng)綜技校在開學(xué)伊始，對新生進(jìn)行入學(xué)教育，589名學(xué)生通過考試，通過率達(dá)到99.2%。學(xué)校還開展了教室文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)活動，全校學(xué)生積極參與，10個(gè)班級、19個(gè)宿舍分獲優(yōu)秀稱號。職教中心堅(jiān)持以生為本，大力開展學(xué)生心理健康工作，成為學(xué)校德育又一嶄新的品牌，心理健康周、學(xué)生心理檔案建立、組織學(xué)生心理委員培訓(xùn)等形式多樣的學(xué)生心理健康教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的身心健康。

3．做好招生就業(yè)工作

全區(qū)職教系統(tǒng)始終將招生就業(yè)工作當(dāng)作學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以就業(yè)促招生，取得了較好的成績。農(nóng)綜技校招生人數(shù)與去年相比提高了53%，有28個(gè)招生點(diǎn)招生人數(shù)超過去年。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪工作。通過電話回訪、實(shí)地回訪等方式，共回訪225人，重新安置了12人，大部分學(xué)生對目前工作比較滿意。職教中心2013年新生實(shí)際報(bào)到數(shù)2200名，五年制高職招生計(jì)劃全部完成，生源素質(zhì)高于往年，領(lǐng)先南通其它地區(qū)，被評為省城職院招生先進(jìn)集體。面對金融危機(jī)造成的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，學(xué)校及早謀劃學(xué)生就業(yè)工作，進(jìn)一步完善就業(yè)工作管理格局，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，如期保質(zhì)地完成了就業(yè)任務(wù)。2006級中職、2004級高職學(xué)生就業(yè)率98％以上，對口就業(yè)率65%以上。

五、加強(qiáng)作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教育更好發(fā)展

1.強(qiáng)化思想政治建設(shè)

思想政治建設(shè)是作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，首要任務(wù)是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排，3月，教育系統(tǒng)啟動第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，活動以“提高思想認(rèn)識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，以“城鄉(xiāng)攜手共進(jìn)，六教統(tǒng)籌發(fā)展，辦人民滿意的教育”為載體，局機(jī)關(guān)、事業(yè)單位近200名黨員干部聽取了專題講座并作了互動交流。各單位緊扣“增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢、鑄就教育新輝煌”主題，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展黨課教育、領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)習(xí)、“解放思想大討論”活動，全面提升統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)發(fā)展水平；9月，第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動啟動，1400多名黨員干部通過學(xué)習(xí)調(diào)研，排查分析，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，同時(shí)，把解決突出問題和完善體制機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)發(fā)展理念進(jìn)一步深入人心。全體黨員以實(shí)際工作的成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐成果，為推進(jìn)教育持續(xù)跨越發(fā)展提供了強(qiáng)大動力。

2.深化黨風(fēng)廉政建設(shè)

為切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范從政行為，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)了對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。與各中小學(xué)校長、局直單位一把手簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀》、《市教育局治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任狀》，切實(shí)做到“一崗雙責(zé)”。與22個(gè)科室、直屬單位以及近140名黨員干部圍繞思想狀況、職責(zé)履行、工作作風(fēng)、勤政廉政等主題集中談話，共排查出7個(gè)方面115條崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，387條個(gè)人廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，針對查找出的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，我們及時(shí)建立防控措施，進(jìn)行廉政承諾公示，形成重點(diǎn)突出、特色鮮明的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系。

3.優(yōu)化效能品牌建設(shè)

以創(chuàng)建“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）”為抓手，進(jìn)一步完善治理教育亂收費(fèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，充分發(fā)揮教育收費(fèi)舉報(bào)直查快處的作用，加強(qiáng)收費(fèi)政策的公示、宣傳、教育力度，加大收費(fèi)檢查力度，全區(qū)近90%的學(xué)校成為“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”，我區(qū)榮獲南通市2008年度開展創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）活動先進(jìn)集體。3月，省教育廳、省物價(jià)局、省監(jiān)察局等部門對我市的創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范縣活動進(jìn)行了現(xiàn)場驗(yàn)收，對創(chuàng)建活動取得的成果給予高度評價(jià)。10月，省教育廳等7部門下發(fā)《關(guān)于公布2008年度規(guī)范教育收費(fèi)示范市、縣（市、區(qū)）的通知》，正式命名區(qū)為2008年度規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）。2013年，區(qū)人大對教育系統(tǒng)開展評議，我局積極配合，開展自查自糾，廣泛聽取教育系統(tǒng)內(nèi)外，社會各界人士對教育的意見和建議，虛心接受人大代表提出的各種意見，對于教育系統(tǒng)內(nèi)部的問題，積極開展整改工作。12月26日，萬名家長以及數(shù)百名人大代表、政協(xié)委員應(yīng)邀走進(jìn)全區(qū)各所學(xué)校，參加“進(jìn)校園、話成長、評教育”活動。各校通過座談會、意見征詢函等方式聽取了人大代表、政協(xié)委員對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。萬名家長“進(jìn)校園、話成長、評教育”活動進(jìn)一步搭建了家校聯(lián)系平臺，為辦人民滿意的教育增強(qiáng)了互信和促進(jìn)的機(jī)會。當(dāng)然，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也清醒地看到，當(dāng)前我區(qū)教育發(fā)展還存在一些矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：一是在思想作風(fēng)建設(shè)上，少數(shù)教育工作者沒有正確定位自身的角色，未能做到“學(xué)為人師、行為世范”；二是在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育上，與先進(jìn)地區(qū)相比還存在一定差距；三是在教育均衡發(fā)展上，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間師資隊(duì)伍和管理水平仍有差距。對這些問題，我們將進(jìn)一步加大改革力度，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，推動我區(qū)教育工作整體水平再上新臺階。