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一．立足穩(wěn)定，切實(shí)維護(hù)好學(xué)校政治文明和政治穩(wěn)定

處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,切實(shí)維護(hù)好學(xué)校的政治文明和政治穩(wěn)定是本學(xué)期學(xué)生思想教育工作的主線。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上確保校園穩(wěn)定。我們高度重視,精心組織全體學(xué)生工作人員和機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，從思想上確保校園穩(wěn)定。

2．掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展學(xué)生思想穩(wěn)定工作。我們組建了長沙理工大學(xué)學(xué)生信息員隊(duì)伍，采取多種渠道多種形式了解學(xué)生對(duì)“兩會(huì)”、“伊拉克戰(zhàn)爭”、“非典”、“換校區(qū)”的看法和態(tài)度，及時(shí)上報(bào)學(xué)生各類思想動(dòng)態(tài)和調(diào)查信息，確保了信息的暢通和學(xué)生思想的穩(wěn)定。

3．健全制度和措施，有效防止學(xué)生突發(fā)事件發(fā)生。我們制定了《學(xué)生突發(fā)事件處置預(yù)案》，針對(duì)學(xué)生中不穩(wěn)定因素，及時(shí)召開有關(guān)人員會(huì)議，研討解決辦法，一發(fā)現(xiàn)有影響的苗頭，便及時(shí)處理，使之消滅在萌芽狀態(tài)，有效地維護(hù)了校園穩(wěn)定。

4．堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的管理理念，積極開展“安全教育”主題活動(dòng)。我們?cè)陂_學(xué)初就制定了學(xué)生“安全教育”主題活動(dòng)計(jì)劃，會(huì)同保衛(wèi)處編寫下發(fā)了學(xué)生“安全教育”學(xué)習(xí)資料，采取系列教育講座、張貼“安全警示牌”和“安全知識(shí)搶答賽”等多種形式積極開展“安全教育”主題活動(dòng)，使廣大學(xué)生在思想上高度重視，確保了學(xué)生行為上的安全和校園的穩(wěn)定。

二．抓緊融合，盡快從單純的機(jī)構(gòu)合并轉(zhuǎn)向整體的內(nèi)在融合

要努力形成學(xué)生工作的良好氛圍，加快實(shí)質(zhì)性融合的步伐至關(guān)重要。

1．統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一目標(biāo)，加速整個(gè)學(xué)生工作隊(duì)伍的融合。開學(xué)初，我們就分校區(qū)分別召開了各系（分院）主管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人務(wù)虛會(huì)和班主任交流會(huì)，全面調(diào)查、了解、研討各校區(qū)學(xué)生教育管理模式和存在的問題以及并校融合期間學(xué)生工作須采取的新的做法和措施，統(tǒng)一了思想、統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了目標(biāo)，理清了學(xué)生工作思路。

2．理順關(guān)系、明確職責(zé)，盡早保證機(jī)關(guān)管理工作步入正軌。在本學(xué)期開學(xué)前，我們就分別舉行班主任培訓(xùn)班，科務(wù)會(huì)，引導(dǎo)干部職工用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，充分調(diào)動(dòng)干部職工在并校融合與改革發(fā)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要求干部職工從大局出發(fā)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神，并做到分工到位，工作職責(zé)明確，確保了學(xué)生管理工作盡早走上正常運(yùn)行的軌道。

3．針對(duì)新情況，加快制度的融合與建設(shè)。第一，我們深入研究職業(yè)教育改革與學(xué)院建設(shè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)文明創(chuàng)建、思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們?cè)诰C合各校區(qū)學(xué)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，通過下發(fā)通知、召開協(xié)調(diào)會(huì)、到各有關(guān)單位和外校調(diào)查研究、在較大范圍內(nèi)征求意見等形式，經(jīng)過前后六次修改，《學(xué)生突發(fā)事件處置預(yù)案》等制度，使依法依規(guī)做好學(xué)生工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)工作效率，我們制定了12項(xiàng)學(xué)生工作部（處）內(nèi)部管理制度，使機(jī)關(guān)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。

4．統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，進(jìn)一步營造融合的環(huán)境。我們從工作實(shí)際出發(fā)，根據(jù)管理職能的不同和工作進(jìn)展速度，將分散在各校區(qū)管理的學(xué)生思想教育、隊(duì)伍建設(shè)、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、特困生工作、國防教育、學(xué)生素質(zhì)測評(píng)和獎(jiǎng)懲等工作逐步歸口到各校區(qū)或崗位，有條不紊的融合統(tǒng)一、一步一個(gè)腳印地將工作做到位，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理的良好局面。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生教育管理，變外在的結(jié)合為內(nèi)在的融合。本學(xué)期來，我們都本著穩(wěn)定中求融合、融合中求發(fā)展的原則，吸取各校區(qū)各項(xiàng)工作好的做法和措施，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生教育管理。我們采取跟蹤咨詢、干預(yù)咨詢、團(tuán)體咨詢和開展主題教育活動(dòng)等形式認(rèn)真做好大學(xué)生心理健康教育工作，不斷完善大學(xué)生心理咨詢與疏導(dǎo)體系。我們采取加強(qiáng)學(xué)工系統(tǒng)人員深入宿舍第一線等一系列新的舉措加強(qiáng)學(xué)生日常管理，加大了思想政治工作進(jìn)社區(qū)的力度。我們關(guān)心特困學(xué)生群體，采取有效途徑、廣開門路為學(xué)生提供全方位的助學(xué)貸款服務(wù)，推進(jìn)了助學(xué)貸款的實(shí)施

三．著眼發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面

根據(jù)黨的十六大報(bào)告所提出的“堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的要求，我們積極探索后勤社會(huì)化和彈性學(xué)制條件下學(xué)生思想政治工作的新機(jī)制。

1．展望未來，在融合中求發(fā)展。我們?cè)谌诤线_(dá)到一定實(shí)質(zhì)性的程度后，把眼光放高放遠(yuǎn)，基本思路的主要內(nèi)容是：在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以人才培養(yǎng)為中心，以素質(zhì)教育為核心，以思想教育為動(dòng)力，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以隊(duì)伍制度和建設(shè)為保障，以創(chuàng)新工作為特色；樹立以學(xué)生為本的理念，加強(qiáng)教育與咨詢服務(wù)，堅(jiān)持疏導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生主體性與“三自”作用；建立激勵(lì)機(jī)制，營造競爭氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的“四有”新人。工作目標(biāo)與工作重點(diǎn)的主要內(nèi)容是：建章立制、使合并后的學(xué)生工作迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道；切實(shí)做好大學(xué)生心理咨詢與疏導(dǎo)教育工作，建立大學(xué)生危機(jī)干預(yù)機(jī)制；樹立以學(xué)生為本的服務(wù)理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，強(qiáng)化學(xué)生的“三自”作用，抓好誠信文明教育，培養(yǎng)健康人格；建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，營造良好的學(xué)風(fēng)。同時(shí)從思想政治教育方面、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面、日常管理與素質(zhì)教育方面、幫困助學(xué)工作方面、隊(duì)伍建設(shè)方面制定了具體的教育管理措施。

2．在制度建設(shè)中求發(fā)展。在制定思想政治工作、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生日常教育與管理等各項(xiàng)制度過程中、在制定各項(xiàng)工作規(guī)劃和措施過程中、在各項(xiàng)具體工作的實(shí)施中，我們不著眼于眼前利益，而是站在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的立場上，賦予各項(xiàng)制度、各項(xiàng)規(guī)劃和措施新的思路、新的理念、新的內(nèi)涵。