前言：本站為你精心整理了學校圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)探思范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：圖書館網(wǎng)絡(luò)化是圖書館發(fā)展的必然趨勢，但圖書館與計算機網(wǎng)絡(luò)之間還存在著差距。作者回顧了圖書館計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的知識現(xiàn)狀，分析了圖書館計算機網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的原因。并結(jié)合自己的思考探討了圖書館計算機網(wǎng)絡(luò)在未來的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：圖書館；網(wǎng)絡(luò)化；建設(shè)

引言

21世紀將是計算機化和網(wǎng)絡(luò)化的時代，知識和技術(shù)經(jīng)濟將在這個時代蓬勃發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化對信息社會圖書館在館藏資源的結(jié)構(gòu)、組織協(xié)調(diào)、文獻信息服務(wù)的正規(guī)化和服務(wù)水平等方面提出了更高的要求。圖書館應(yīng)逐漸成為信息社會網(wǎng)絡(luò)的中心節(jié)點，更好地為本地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化和建設(shè)服務(wù)，應(yīng)加快信息化建設(shè)，使圖書館在信息化、網(wǎng)絡(luò)化上下功夫，真正實現(xiàn)信息資源的共享，以滿足擴大社會的需要。

一、圖書館信息服務(wù)模式的延伸

學校圖書館的信息服務(wù)代表了一種"真正的收藏"或"以收藏為中心"和"以圖書館員為中心"的模式。社區(qū)模式是一種合作模式，一個圖書館為許多學生和教師服務(wù)。以圖書館為中心的模式意味著圖書館員在信息資源和學生及教師之間充當調(diào)解人?；ヂ?lián)網(wǎng)時代正在改變圖書館的運作方式，提高了圖書館為學生和教育工作者提供服務(wù)的深度、廣度和速度。無論是收集、編目還是咨詢，圖書館員都在適應(yīng)提供各種在線信息服務(wù)，并正在成為真正的信息導(dǎo)航員。1.使學校工作人員和研究人員能夠進行不同類型的工作。

1.1職員和研究人員構(gòu)成了教學和研究的骨干力量，是衡量一所學校整體實力的重要指標。因此，學校圖書館的信息服務(wù)對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教師和研究人員來說至關(guān)重要。不知道如何搜索信息或如何使用計算機的教師，面臨著使用圖書館的藏書和目錄、在互聯(lián)網(wǎng)上搜索各種信息來源、進行特定學科的查詢和咨詢等問題。

1.2圖書館與教學科研人員之間的信息服務(wù)，適當安排教師培訓(xùn)服務(wù)。學校圖書館的服務(wù)對象是廣大教師和學生，可針對不同層次的教師舉辦各種形式的培訓(xùn)和講座。受訓(xùn)人員培訓(xùn)可與文獻檢索課程相結(jié)合，將電子閱覽室作為文獻檢索課程的培訓(xùn)基地，讓受訓(xùn)人員利用互聯(lián)網(wǎng)進行計算機學習。

1.3通過使用基于真實情況和需求的單向、主動的方法，可以大大改善信息服務(wù)的質(zhì)量。這是一個通過大學網(wǎng)絡(luò)向未來的教師和研究人員提供信息資源的過程，基于對他們信息需求的次優(yōu)理解。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學校圖書館讀者的信息需求在計算機化和網(wǎng)絡(luò)化的方向上發(fā)生了變化，從最初的"現(xiàn)實的收藏"到對網(wǎng)絡(luò)化學習信息的需求，這種需求的變化要求學校圖書館既要開發(fā)圖書館資源，又要開發(fā)網(wǎng)絡(luò)化信息資源。

2.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學校圖書館員的信息需求

已經(jīng)向計算機化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，從最初的"現(xiàn)實的收集"到對網(wǎng)絡(luò)教育信息的需求，這種需求的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致了文獻信息資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的發(fā)展，為教學創(chuàng)建信息資源。

2.1發(fā)展教育文獻和信息資源。圖書館和信息服務(wù)本質(zhì)上是知識服務(wù)，知識對經(jīng)濟增長的重要性將要求我們特別關(guān)注知識，特別關(guān)注對知識的投資，特別關(guān)注知識的創(chuàng)造、傳播和使用，加快知識的傳播和獲取以及高科技的應(yīng)用。大學圖書館的信息資源是傳統(tǒng)信息服務(wù)的基礎(chǔ)，因此，開發(fā)"書目搜索"的電子信息服務(wù)很重要。電子書目檢索已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的圖書館目錄，成為現(xiàn)代教育服務(wù)的一個組成部分，因為它不僅節(jié)省了教師查找資料的時間，提高了檢索的效率，而且也方便了館藏資料的使用。也鼓勵使用收集的文件。為了提高服務(wù)水平，圖書館的網(wǎng)頁還可以額外鏈接到新的公告、最新的期刊書目服務(wù)、新版本的光盤和數(shù)據(jù)庫等，從而實現(xiàn)高效及時的館藏檢索和各類文獻檢索服務(wù)。

2.2開發(fā)和使用教學文獻和信息資源。網(wǎng)絡(luò)化學習是通過計算機提供的不同信息資源的集合。虛擬信息資源將成為網(wǎng)絡(luò)化教學、學習和研究的全天候環(huán)境，學生將能夠隨時隨地利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習。在線教學的實施將是21世紀非常重要的教學方法，是科學研究和教學的重要組成部分。學校應(yīng)利用現(xiàn)有的文獻信息整理經(jīng)驗、豐富的現(xiàn)實和虛擬藏品以及應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，積極創(chuàng)造條件，無論水平高低，年齡大小，圖書館提供瀏覽功能和信息服務(wù)，以提高效率。

2.3開發(fā)特定的數(shù)據(jù)庫可以補充在線提供，并實現(xiàn)資源共享。由于網(wǎng)上資源豐富但混亂，為了有效使用，需要對其進行嚴格的編輯和準備，為教師和學生提供可參考的目錄，提高其實用性。學校應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)提供特殊的圖書館藏書，并開發(fā)特殊的書目數(shù)據(jù)庫，如教師和學生作品數(shù)據(jù)庫和特殊學科數(shù)據(jù)庫。

二、提高圖書館員的整體素質(zhì)是良好信息服務(wù)的基礎(chǔ)

圖書館員必須具備良好的專業(yè)技能。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已迅速進入圖書館的信息時代。圖書館員不僅需要像以前一樣的信息素養(yǎng)，還需要計算機技能、互聯(lián)網(wǎng)信息搜索、數(shù)字信息處理，以及開發(fā)和使用信息搜索和數(shù)據(jù)管理的新工具。同時，在信息時代，教師和學生的信息需求也變得更加復(fù)雜和專業(yè)。因此，圖書館員至少需要具備管理專業(yè)化信息的技能，為教師和學生提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。此外，圖書館員的一般知識、意識形態(tài)和道德，以及他們的溝通能力，也是提供高質(zhì)量信息服務(wù)的必要條件。在信息和文獻網(wǎng)絡(luò)時代，學校圖書館自然要能夠為師生提供及時、準確、新穎、全面的信息資源，并充分利用虛擬圖書館這一信息服務(wù)手段。只有這樣，圖書館才能在創(chuàng)新材料上提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。

三、建立一個圖書館網(wǎng)絡(luò)

建設(shè)圖書館網(wǎng)絡(luò)包括建設(shè)硬件、建設(shè)文學資源和建設(shè)專業(yè)圖書館工作人員。這三個方面相互補充，缺一不可。

1.圖書館建筑硬件

我們認為，現(xiàn)代社會已經(jīng)到了物質(zhì)文化的階段，我們需要為讀者提供最好的閱讀環(huán)境和工具，也需要為我們的工作人員提供所需的工具。這包括自動化管理系統(tǒng)、電子閱覽室和設(shè)備齊全的場所。這些是為網(wǎng)絡(luò)信息時代創(chuàng)建圖書館的關(guān)鍵工具。

2.建設(shè)圖書館的文學資源

建設(shè)圖書館文學資源還包括建設(shè)共享文學資源和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字文學資源。傳統(tǒng)的文學資源，即傳統(tǒng)意義上的文學資源，主要是指紙質(zhì)的印刷文學，我們在此不做討論，主要討論的是互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字文學資源建設(shè)問題。由于當今科學技術(shù)的快速發(fā)展，知識將以越來越快的速度更新。為了與時俱進，圖書館必須不斷更新館藏的信息資源，以滿足社會和科學發(fā)展的需要。如今，電子圖書館資源的重要性，其廉價的可用性和快速的信息檢索方法，越來越成為圖書館文獻發(fā)展和信息資源形成的必然趨勢。筆者認為，可以用以下五種形式來建立一個虛擬的數(shù)字文學資源網(wǎng)絡(luò)：(1)導(dǎo)入由他人創(chuàng)建的數(shù)字圖書資源。如今成熟的數(shù)字圖書公司包括超星數(shù)字圖書公司、書生數(shù)字圖書公司等。(2)根據(jù)圖書館的需要，購置學科數(shù)據(jù)庫或動態(tài)在線數(shù)據(jù)庫。例如：萬方數(shù)字圖書館、中國學術(shù)期刊網(wǎng)等。(3)直接與資源豐富的電子書圖書館進行談判，申請賬戶，為我們的圖書館、我們的地區(qū)或我們的教師和學生獲取更多的數(shù)字資源。(4)自己動手，從互聯(lián)網(wǎng)上下載、收集和整理一些資料，或根據(jù)自己讀者的需要，建立專題圖書導(dǎo)航。(5)做出重大努力，創(chuàng)建具有他人無法獲得的特殊功能的數(shù)字資源。例如，一個專門的新疆旅游資源數(shù)據(jù)庫。一個關(guān)于民族教育的專題數(shù)據(jù)庫。如果它真的做得很好，有信譽，可以在網(wǎng)上或付款時支付。在創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)虛擬數(shù)字資源的問題上，我們的指導(dǎo)思想應(yīng)該是：不對別人的東西表現(xiàn)出"戀物癖"，絕不在復(fù)制建設(shè)上浪費精力和時間，我們要做的是別人沒有的，具有社會需要的功能、教育和研究的需要和資源。

3.圖書館專業(yè)人員隊伍的建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中工作的兒童圖書館員結(jié)合了IT專業(yè)人員的工作模式，創(chuàng)造了一種新的工作定義，他們承擔了信息管理員和導(dǎo)航員的角色，幫助用戶開發(fā)和使用無盡的信息來源。因此，我們必須努力創(chuàng)造一個高技能和多樣化的人才庫來滿足我們的需求。這些技能包括。廣泛的經(jīng)驗和對如何在特定領(lǐng)域應(yīng)用相關(guān)知識的理解。具有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取信息資源的技能④具有較高的適應(yīng)性、創(chuàng)造性、分析性和人際交往能力。建設(shè)圖書館專家隊伍：1、改革招聘制度，選聘優(yōu)秀人才，招聘高素質(zhì)人才，建設(shè)科學合理的專家隊伍。充分利用現(xiàn)有人才的經(jīng)驗和知識，有計劃地培養(yǎng)技能強、專業(yè)技術(shù)水平高的圖書館專家，提高專業(yè)人員的整體素質(zhì)；3.加強自身培訓(xùn)，定期組織專業(yè)進修，討論研究工作中的實際問題，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和水平。同時，他們應(yīng)注重管理制度和工具的創(chuàng)新，并創(chuàng)造一個平靜、關(guān)愛和當?shù)氐墓ぷ鳝h(huán)境。

四、結(jié)語

圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化是未來圖書館發(fā)展的趨勢和方向，是21世紀少兒圖書館企業(yè)的戰(zhàn)略選擇。這需要我們每一個人去尋找、聚集和創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和優(yōu)秀的實踐活動，以全部的熱情、主動性和求實精神去爭取各級管理者的支持，并及時落實。兒童圖書館將被聯(lián)網(wǎng)，其資源庫將被共享。

參考文獻：

[1]呂俊生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館文獻資源建設(shè)與文獻保障關(guān)系中國圖書館學報2000（2）

[2]張安珍論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息服務(wù)模式中國圖書館學報2002（1）

[3]吳奕寬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息傳播職能探析圖書館雜志2001（3）

[4]鄭朝輝網(wǎng)絡(luò)信息的智能重組---圖書館信息服務(wù)的未來之路圖書館雜志2000（10）

作者:張明波 單位:山東省鄒城市匡衡路小學