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摘要：cg繪畫即數(shù)碼繪畫經(jīng)過20年的飛速發(fā)展，已經(jīng)在絕大多數(shù)領(lǐng)域內(nèi)取代了傳統(tǒng)手繪的方式。在美術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域內(nèi)幾乎占據(jù)了90%以上需求。然而在基礎(chǔ)教學(xué)階段，大部分美術(shù)學(xué)院還是采用傳統(tǒng)繪畫的模式，不但在課程設(shè)置上嚴(yán)重滯后，在課程的銜接性和適用性上都顯得很尷尬。一方面，基礎(chǔ)教學(xué)的老師反復(fù)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性，另外一方面學(xué)生發(fā)現(xiàn)后續(xù)的專業(yè)課程與基礎(chǔ)訓(xùn)練階段學(xué)到的東西很難有準(zhǔn)確的對接。本人長期使用數(shù)碼繪畫進(jìn)行一線的美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)，針對的學(xué)生層次也非常多元化，所以將借由本文重點(diǎn)提出CG繪畫對于高校美術(shù)教育基礎(chǔ)課程建設(shè)的一些合理化建議。

關(guān)鍵詞：CG繪畫；美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)；課程設(shè)置

1CG繪畫概述

CG繪畫為英文“COMPUTER GRAPHICS”的縮寫，是一種采用電腦設(shè)備或其他電子設(shè)備取代傳統(tǒng)繪畫的繪畫形式。最初的產(chǎn)生是為了滿足游戲美術(shù)等大眾傳播領(lǐng)域的美術(shù)需求，后續(xù)逐步發(fā)展為深入商業(yè)、美術(shù)各個脈絡(luò)的一種創(chuàng)作形式。這種繪畫形式具有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：1）低成本，一次性投入設(shè)備后，幾乎在5年內(nèi)不用增加后續(xù)費(fèi)用。2）低門檻，幾乎人人都能學(xué)會。由于電腦軟件技術(shù)的可復(fù)制性和穩(wěn)定性，電腦繪畫技術(shù)只要經(jīng)過合理的教學(xué)，就是美術(shù)零基礎(chǔ)的學(xué)生也能在相對短的時間內(nèi)達(dá)到專業(yè)人員的需求。3）方便傳播。4）運(yùn)用面廣，目前大部分的商業(yè)設(shè)計工作都是采用CG形式進(jìn)行，加上傳媒的高效，作品很容易獲得極高曝光度。

2時代需求轉(zhuǎn)變與美術(shù)教育轉(zhuǎn)型

任何一種教育的產(chǎn)生都不能脫離社會的基本需求，美術(shù)人才的培養(yǎng)自然也不能例外。在美術(shù)學(xué)院成立之初，所需要的人才主要是為文藝宣傳培養(yǎng)畫家和雕塑家。隨著社會經(jīng)濟(jì)活動的活躍，畫家和雕塑家也樂意積極投身到例如裝修設(shè)計、裝飾壁畫、插畫（連環(huán)畫繪本）等與產(chǎn)業(yè)更接軌的新興行業(yè)。但這些行業(yè)本身的專業(yè)度也隨著社會競爭變得越來越高，所以作為輸送美術(shù)人才的美術(shù)學(xué)院、設(shè)計學(xué)院等藝術(shù)類高校，在其基礎(chǔ)教學(xué)的模式和課程設(shè)置上也需要做出順應(yīng)時代的改變。當(dāng)然這種改變的方式和程度可以根據(jù)各個學(xué)科的具體情況做出調(diào)整，但合理化的改變卻實(shí)實(shí)在在能為高校優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)競爭力。

3CG繪畫教學(xué)與傳統(tǒng)繪畫教學(xué)的詳細(xì)對比

本文將從如下五個方面對傳統(tǒng)繪畫教學(xué)與CG教學(xué)進(jìn)行比較，從中分析出美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)更加合適的融合和改變的方式方法。

3.1從人員配備上比較

傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練老師需要掌握鉛筆素描石膏畫法、水粉靜物繪制和速寫造型這三個方面的技能。CG繪畫的老師除了基本的美術(shù)技能外，還需要掌握軟件繪畫的基本技法，熟悉諸如PHOTOSHOP, PAINTER, CLIP STUDIO等繪畫軟件的各種運(yùn)用，特別是能厘清軟件繪畫在基礎(chǔ)邏輯上與傳統(tǒng)繪畫的不同，從而制定出能夠適合對口專業(yè)的培養(yǎng)方法。

3.2從硬件設(shè)施上比較

以20人的班為例，傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)的設(shè)施配備需要有30平米的教室，畫架、靜物臺、燈光等用于素描或者色彩教學(xué)的設(shè)備，也同樣需要有教師用筆記本電腦和投影設(shè)備作為教學(xué)樣本的展示?？傎Y金投入一個教室應(yīng)該在5萬左右。傳統(tǒng)的CG繪畫教室需要配備統(tǒng)一的顯示器，電腦桌椅和必要的教師用設(shè)備。學(xué)生用電腦主機(jī)最好由學(xué)生自備，因?yàn)檫@涉及到維護(hù)和管理，還有程序使用個性化的問題。學(xué)生所使用的手繪板由學(xué)生自行購買，教室提供空調(diào)和高速網(wǎng)絡(luò)?？傎Y金投入應(yīng)該在15萬 左右。但是隨著IPAD等移動繪畫工具的普及，完全脫離電腦進(jìn)行CG繪畫教學(xué)的可能性已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，所以實(shí)際投資或許會低于傳統(tǒng)美術(shù)畫室。

3.3從教學(xué)流程上比較

傳統(tǒng)基礎(chǔ)繪畫訓(xùn)練一般采用模特寫生的方式，需要教師先安排模特或者靜物，再由學(xué)生進(jìn)行臨摹。作業(yè)需要由教師自行拍照留存，而實(shí)物往往由于保存的難度而被各個教學(xué)單位大量廢棄。由于傳統(tǒng)繪畫方式的特性，課程結(jié)束后往往需要花費(fèi)人工打掃衛(wèi)生。同時傳統(tǒng)繪畫教學(xué)的周期一般都比較長，據(jù)統(tǒng)計，按照最低教學(xué)量算一個設(shè)計專業(yè)的學(xué)生一般需要花8周左右的時間在素描上，花4-6周的時間在色彩上，速寫一般也會需要4周左右的課時。但是作業(yè)的產(chǎn)出往往較少，原因是手繪一次形成的難度較大，廢稿較多。CG繪畫教學(xué)一般通過電腦明確學(xué)生使用的范本，然后分發(fā)給學(xué)生進(jìn)行臨摹或者學(xué)習(xí)，作業(yè)很容易進(jìn)行分步上繳和評講，所有的作業(yè)都很容易歸檔保存，參考資料也很容易進(jìn)行分類管理，同時在單位時間內(nèi)可以完成的訓(xùn)練數(shù)量比較多。

3.4從教學(xué)目的上比較

一般的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)在目標(biāo)上更加貼近于對高級手繪創(chuàng)作工具的培養(yǎng)，比如素描人像和油畫頭像創(chuàng)作就能做到比較貼切的結(jié)合。而色彩水粉本身就是學(xué)生為了鍛煉油畫畫法而采用的一種廉價替代方案。速寫造型多取自真人模特，這與大部分寫實(shí)油畫的創(chuàng)作風(fēng)格更加接近。而CG繪制的風(fēng)格更加多元化，教學(xué)的對象由于不再是缺乏藝術(shù)加工的真人，而采用的是更加直接成熟的CG繪畫作品，所以能夠在目標(biāo)上給學(xué)生更加明確的答案。

3.5從學(xué)科建設(shè)上比較

在新時代美術(shù)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)上，傳統(tǒng)基礎(chǔ)繪畫課程的延展性較差。由于已經(jīng)發(fā)展了很多年，傳統(tǒng)基礎(chǔ)繪畫教學(xué)已經(jīng)和高考美術(shù)的框架高度融合到了一起。這對于考試來說當(dāng)然是無可厚非，但是對于即將在大學(xué)期間面對的各種相關(guān)設(shè)計學(xué)科來說就顯得很難發(fā) 揮了。一方面，傳統(tǒng)基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、審美形態(tài)上都已經(jīng)固化，加上傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)的老師在學(xué)院里都是以獨(dú)立教學(xué)單元的形態(tài)存在，缺乏與相關(guān)后續(xù)學(xué)科的互動和融合，所以很難在短時間內(nèi)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變。而CG繪畫本身發(fā)展的時間不長，沒有形成非常統(tǒng)一的教學(xué)桎梏，加上教師團(tuán)隊的年齡結(jié)構(gòu)都比較輕，所以很容易根據(jù)各自專業(yè)的特征制定出一套更加行之有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練方案。比如：在包裝設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，CG教學(xué)可以安排學(xué)生采用PHOTOSHOP的工具對優(yōu)秀的包裝案例物品進(jìn)行臨摹，這種臨摹要求帶有光影和色彩。這樣一方面訓(xùn)練了學(xué)生的素描和色彩構(gòu)建能力，同時也對優(yōu)秀的包裝設(shè)計有了初步領(lǐng)略；或者是在3D建模的包裝素材上直接用數(shù)字繪畫工具去繪制包裝的顏色和圖案，這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生的手繪能力，同時對于包裝設(shè)計的概念也有了更加立體的理解；亦或是用CG工具直接在商品上畫出外在的包裝等等創(chuàng)新型的訓(xùn)練方式。這些方式都能很好地從功能上降低學(xué)生的使用門檻，學(xué)生不用因?yàn)殂U筆或者顏料的使用過于微妙而造成造型上的障礙。

4關(guān)于系統(tǒng)性建設(shè)

CG繪畫基礎(chǔ)教學(xué)體系的若干建議針對目前情況，也結(jié)合本人在教育一線17年的工作經(jīng)驗(yàn)，拋磚引玉做出如下相關(guān)建議：1）建議加強(qiáng)已有基礎(chǔ)課繪畫教學(xué)老師的電腦繪圖技能培訓(xùn)。采用IPAD PRO的PROCREATE進(jìn)行速寫訓(xùn)練，采用PHOTOSHOP或者PAINTER進(jìn)行色彩繪畫訓(xùn)練，提供條件鼓勵相關(guān)教師參加由社會機(jī)構(gòu)舉辦的各種軟件繪畫類課程。2）培養(yǎng)專業(yè)的CG設(shè)計老師從事基礎(chǔ)課教學(xué)。安排CG設(shè)計專業(yè)方向的教師承擔(dān)部分基礎(chǔ)教學(xué)工作，同時鼓勵他們構(gòu)建與其專業(yè)相匹配的基礎(chǔ)課程體系。3）建立基礎(chǔ)課教師與專業(yè)課教師的教學(xué)溝通機(jī)制。讓傳統(tǒng)基礎(chǔ)課教師和CG專業(yè)課教師在教學(xué)方面進(jìn)行溝通，各自提出有建設(shè)性的交換意見。4）多辦以CG為工具的基礎(chǔ)課教學(xué)匯報展覽，組織全校師生進(jìn)行觀摩。5）在基礎(chǔ)訓(xùn)練的具體實(shí)施中可以做技術(shù)性的局部調(diào)整。比如：在素描教學(xué)的時候，不采用傳統(tǒng)的石膏像，而選用動漫雕塑的手辦；在講解素描關(guān)系的時候，采用PHOTOSHOP的色階進(jìn)行分析等等。綜上所述，作為目前人類主要繪畫創(chuàng)作工具的CG藝術(shù)，對于美術(shù)發(fā)展和教育的影響是重大的。一方面可以幫助美術(shù)教育工作者用客觀理性的態(tài)度對工作進(jìn)行系統(tǒng)化和理論化的梳理，也會在此基礎(chǔ)上發(fā)展出一套符合社會主義唯物價值觀的藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐理論。所以把CG繪畫作為美院學(xué)生基礎(chǔ)美術(shù)技能課程的改良具有很大的必要性。

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作者:陳惟 游雪敏 單位:四川音樂學(xué)院成都美術(shù)學(xué)院