一、為什么要撰寫英語教學論文？

前不久某報開辟專欄進行了“中小學教師評職稱要不要論文”的專題討論，引起不少讀者的“共鳴”。有人認為論文不能作為職評的基本條件，因為中小學教師的任務就是教書育人，無需撰寫論文。

我認為上述見解有失偏頗。時代在前進，以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育需要科研型的教師，“減負”要求我們向教育科研要質(zhì)量、要效益。我們不少英語教師擁有寶貴的教育、教學經(jīng)驗，若能將其付諸鉛字、發(fā)揚光大，不僅是我們多年辛勤耕耘的寫照，是我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn)，而且有利于我們更好地教書育人，進而以點帶面、影響一片，促進英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高，促進教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！

二、撰寫英語教學論文要樹立良好的心態(tài)

提及英語教學論文寫作，我們不少人總以為那是專家學者、高校教師的專利，與我們中小學英語教師無緣，或者覺得寫論文高不可攀，不敢問津。這些心態(tài)使我們對論文寫作望而生畏，以致不敢提筆。于是，評職稱時，一些人硬著頭皮，東拼西湊，手忙腳亂地擠出一點干巴巴的東西”，連自己也不知所云，讓人讀起來索然無味。因此，對我們中小學英語教師而言，寫論文首要的一點就是樹立良好的心態(tài)，要勇于拿起筆桿子，勇于從成功中總結(jié)經(jīng)驗，勇于從失敗中吸取教訓。寫論文固然需要一定的知識、經(jīng)驗、資料、信息的積累，但只要有一孔之見，遵循正確的方法，我們都可以寫出一篇較好的英語教學論文。

其實，我們絕大多數(shù)英語教師都具有很強的責任心，有精深的專業(yè)知識和豐富的教育教學實踐經(jīng)驗。經(jīng)驗是撰寫論文最寶貴的財富，沒有經(jīng)驗，論文寫作就成為無本之木、紙上談兵。寫論文就是要有感而發(fā)，這樣才能寫出有血有肉的東西，才能寫出自己滿意的作品。拙作“目的十方法十恒心＝成功”、“歸納·瀏覽·聯(lián)想’復習法”、“把握規(guī)律高效記憶”分別是本人平時對學生聽、說、讀、寫的訓練、英語復習及單詞記憶進行指導的寫真，因此，寫起來就得心應手，并分別被《學習報》、《中學英語之友》及《學英語》所采用。

一、指導思想

以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合區(qū)科研工作和學校的工作目標，積極規(guī)劃本學期科研工作，注重引領(lǐng)，做好服務，增強實效，促進提高，扎實做好科研工作，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

二、常規(guī)工作

1．繼續(xù)做好教育教學調(diào)研工作。深入課堂、教師，努力發(fā)現(xiàn)教育教學中真實問題，為開展有針對性的教育科研奠定基礎(chǔ)。

2．加強科研方法指導工作。通過多種形式，幫助教師掌握教育科研基本方法，指導教師選好課題，做好研究。

3．組織*7年度各級各類課題開題和實施工作。

編者按：本文主要從大學生活就要接近尾聲了，我由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麥世蠋?；我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換；在教學工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確；在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們；在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足；進行講述。其中包括：在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，積極參加各種繼續(xù)教育培訓、。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足、在教學之余,我也思考著教學與科研,嘗試撰寫教學論文、在班級管理上，積極負責、通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微、講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好、未能在學生中建立起足夠的威信、在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己等，具體材料詳見：

大學生活就要接近尾聲了，我由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麥世蠋?，在XX的實習是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業(yè)知識的大檢驗。

在XX中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，積極參加各種繼續(xù)教育培訓，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在教學之余,我也思考著教學與科研,嘗試撰寫教學論文.由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲**市職教論文二等獎.經(jīng)過仔細修改后,論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲**年常州市職教論文一等獎,之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文.

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與**、**兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

一、個人情況

姓名：*

工作時間：*

學歷：大學本科

職務：中學語文教師

職稱：中學一級

本學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合區(qū)科研工作和學校的工作目標，積極落實了科研工作規(guī)劃，加強引領(lǐng)，做好服務，注重實效，促進提高，扎實做好科研工作，促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

一、促進教師專業(yè)化發(fā)展，積極開展課題研究。

根據(jù)區(qū)科研計劃和學?？蒲杏媱潱掳肽觊_展了學校課題的申報工作，共收到課題20個，其中申報了市級課題一個，區(qū)級課題3個。其中申報的3個區(qū)級課題均被評為區(qū)規(guī)劃課題，同時確定了4個校級重點課題。在校長的帶領(lǐng)下，認領(lǐng)子課題，分工落實了國家級課題《在公信教育背景下進城務工子女的實踐與研究》,使之根據(jù)課題規(guī)劃有條不紊的開展實施。完成了區(qū)級重點課題《培育小學生民族精神主題活動的實踐研究》中期匯報，也順利完成了區(qū)級重點課題《城郊結(jié)合部小學小能人教育研究》，區(qū)規(guī)劃課題《班集體建設(shè)中創(chuàng)新性管理研究》、《媒體的運用與提高英語課堂教學質(zhì)量的研究》的結(jié)題工作。

為進一步以科研促教研，本學期對教師上的教研課、觀摩課進行實時錄像，并開展了教后的教學研討活動，結(jié)合學校各級各類課題，不斷總結(jié)了教學中的點滴經(jīng)驗、教訓，積累了原始資料，初步探索出了不斷提高教學有效性的實施途徑和辦法。

依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，規(guī)范了教師專業(yè)化檔案的管理工作，在校flashftp教師文件夾內(nèi)建立了教師個人的專業(yè)成長檔案，同時依托校園網(wǎng)這一平臺描繪教師成長軌跡，展示我校教師風采，逐漸完成了從紙質(zhì)化向紙質(zhì)化、無紙化的轉(zhuǎn)變。

二、規(guī)范科研管理制度，修訂科研管理條例。