2014年里，在局黨組的正確領(lǐng)導下，我室深刻貫徹十八大精神，落實“空談?wù)`國，實干興邦”的指導思想，開拓進取，調(diào)整工作思路，盡心盡職干好本職工作?，F(xiàn)將2014年工作情況及明年工作安排具體總結(jié)、部署如下：

一、2014年工作總結(jié)

1、重視理論建設(shè)，提供教學依據(jù)

一是加強教研成果評選推薦工作，保質(zhì)保量地完成了我市教學研究成果的推薦工作。共推薦上報教研成果40個，其中包括課題1個、教案7個、課件7個、論文25篇。二是加強對推薦的教研成果審查、指導修改完善工作，并組織我市10余所技工學校參加《全國技工院校教學（教材）管理人員培訓班》及我市技工院校教學管理經(jīng)驗交流會，明確了提高技工院校教育改革與發(fā)展的方向。三是組織全市技工學校教師開展優(yōu)秀論文征集評選工作，共選出優(yōu)秀論文282篇、合格論文292篇。四是組織召開了《木工》、《建筑油漆工》、《電子商務(wù)師》三本職業(yè)鑒定教材樣章會；與實訓中心、高速公路管理公司合作開發(fā)了《公路收費及監(jiān)控員》（初、中、高、技師）國家職業(yè)鑒定教材；五是完成了《定向就業(yè)培訓通用讀本》一書的編寫工作，并與外專局達成了“外教專家”培訓教材的出版意向。

2、注重理論實踐，增強綜合實力

一是組織了全市技工學校系統(tǒng)教案、課件、說課、示范課評選活動，共有14所學校的272人次申報評選活動，共評出各類一等獎10名，二等獎10名，三等獎10名，優(yōu)秀獎若干，優(yōu)秀組織獎10所學校。二是全面完成了@市技工院校學生資助信息管理工作，共有29所院校申請助學金，其中申請國家助學金8066人、申請市人民政府助學金2161人，專項資金合計658.975萬元。三名資助學生被推薦為先進，寫入《技工院校學生國家資助成才錄》。三是完成了2014年技工院校畢業(yè)證書發(fā)放審核工作，共辦理畢業(yè)證7524人，其中高級畢業(yè)證書學生3470人，全部畢業(yè)證辦理工作順利完成。四是完成了我室和@市電視大學聯(lián)合開發(fā)了技工院校網(wǎng)絡(luò)課堂項目語文、德育、電工基礎(chǔ)、機械制圖的錄入工作。五是會同有關(guān)專家先后深入6所技工學校對學校申報的7個新專業(yè)進行了審核工作，并作出詳實的審核報告，情況已上報。六是完成了工程師范學院單獨招生報名、考務(wù)工作和2011年@市技工院校的招生錄取工作。

1采用雙師型教師進行一體化課程教學

我們以前在汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修教學是這樣安排的：將教學中的汽車發(fā)動機構(gòu)造理論和汽車發(fā)動機維修操作部分內(nèi)容，分別派給兩位老師，由他們分別負責這兩部分的教學。理論老師主要講授汽車發(fā)動機各部分的組成結(jié)構(gòu)和原理；實踐老師主要講授拆裝和常見故障及排除，如何在實踐、操作的過程中運用什么樣的基礎(chǔ)知識。但問題出現(xiàn)了：第一，兩教師之間無法達到最佳的配合、協(xié)調(diào)。每位教師對課程的理解均有不同，教學的具體情況也不同，j教學進度將很難保持一致性，有時候?qū)嵺`老師講到的知識缺乏配套的理論，因為理論教師還沒上到這一課......第二,制定教學計劃時，兩位教師共同切入點很難協(xié)調(diào)。因此我認為在實際教學過程中將理論與實際結(jié)合起來，即同一門課程的理論與實踐知識——即與教學、課程相關(guān)的所有授課內(nèi)容均由一位教師擔任才是真正意義的一體化會教學。這位教師根據(jù)教學計劃，準備教學課題，對課題中所需要的理論、如何安排實操、用什么教學方法進行選擇，并及時根據(jù)學生以及教學條件的改變加以調(diào)整，以達到最佳的教學效果。例如為了保證實操的順利進行可以先根據(jù)需要進行理論知識的準備，學習相關(guān)構(gòu)造、原理，然后在實習操作過程對照實物認識，最后再進行拆裝、排故障練習，這樣理論、實操的自然有效結(jié)合、融會貫通悄然實現(xiàn)。另外，根據(jù)學生實際情況，教師靈活掌握講什么理論、什么時候?qū)嵅伲男├碚撔枰訌?，學、用、練相結(jié)合。整個教學過程就顯得十分流暢。

2確實有效的把專業(yè)理論知識融于實踐操作技能

為使我校汽車制造與檢修專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和規(guī)格符合凸顯職業(yè)教育的針對性、實踐性和先進性，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與用人單位的崗位需求“零距離”對接，通過對調(diào)研汽車制造企業(yè)、銷售或服務(wù)企業(yè)，把握整個行業(yè)、企業(yè)的崗位人才需求及職業(yè)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)狀，制定合理有效的培養(yǎng)目標。一體化教學應根據(jù)培養(yǎng)目標確定課程，而課程又必須以各種操作技能為表現(xiàn)形式。汽車制造與檢修專業(yè)中職培養(yǎng)目標定位于“培養(yǎng)初、中級技能型人才”，需要強化學生的綜合實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，使學生真正擁有穩(wěn)定的職業(yè)理想、扎實的專業(yè)知識、嫻熟的操作技能、良好的綜合素質(zhì)，能在汽車行業(yè)一線從事生產(chǎn)制造、銷售服務(wù)、經(jīng)營管理等工作，為其成長為初、中級汽車制造與檢修專業(yè)技能型人才奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。什么操作技能需要必備什么相關(guān)的理論知識？這就需要組織有關(guān)企業(yè)專家?guī)椭M行課程的開發(fā)。企業(yè)進學校，教師進行企業(yè)實踐，雙向交流融合可以使課程根據(jù)企業(yè)特點增強對企業(yè)的適應性。這就需要組織有關(guān)企業(yè)技能專家進行課題的開發(fā)，將相關(guān)理論知識有效融于每個課題。

3培養(yǎng)雙師型教師

從以上兩點來看，對專業(yè)教師的要求就更高了——不但要教師必須具備專業(yè)理論知識，還要熟悉提高操作技能，并且能將兩者很好的結(jié)合，使一體化教學正常實施。我校雙師型教師培養(yǎng)措施如下：（1）學歷提升積極鼓勵其在職攻學位。在學歷、學位培訓上，學習費用根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以報銷，并適當調(diào)整教學計劃和教學任務(wù)，在學習時間上給予保證。（2）專業(yè)培訓培養(yǎng)對象一年內(nèi)參加一次以上的市教委舉辦的雙師型教師培訓、教材培訓、專業(yè)技能培訓，培訓時間一個月以上，以提高其專業(yè)理論水平和專業(yè)操作技能；（3）行業(yè)聯(lián)系能力培養(yǎng)對象兩年內(nèi)到與我校校企合作的多家單位頂崗實習累積時間半年以上。（4）專業(yè)教學和教研教改水平方面(1)熟悉本專業(yè)的不同發(fā)展方向擔任本專業(yè)課程教學和實習實訓的指導；(2)各培養(yǎng)對象每學期要上教改研究課1節(jié)以上，聽課20節(jié)；(3)各培養(yǎng)對象要積極開展教研教改論文的撰寫，每學年至少有1篇論文在學校論文評比中獲獎，每年有1篇論文在市級正規(guī)學術(shù)刊物上發(fā)表。(4)各培養(yǎng)對象要積極參與或指導各類大賽一項及以上。(5)各培養(yǎng)對象要積極參與示范校建設(shè)，承擔并完成相關(guān)工作任務(wù)。通過培養(yǎng)，使雙師型教師達到既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有豐富實踐經(jīng)驗和熟練的操作技能；既了解本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，又具有運用新知識、新工藝有效開展教學及教研能力，為培養(yǎng)中級技能型人才服務(wù)。對教師的培養(yǎng)需要計劃性，延續(xù)性，有效性，同樣社會要求學校用三年時間培養(yǎng)數(shù)個各方面俱全的技能人才，時間方面也不充分。那么在實行一體化模式前提我們的教學理念一定要清晰：首先的人才培養(yǎng)必須是科學精神與人文精神相統(tǒng)一，最終的目的就是培養(yǎng)就是中國21世紀緊缺創(chuàng)新人才！

2011年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發(fā)展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃：

一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析

1，優(yōu)勢：（1）善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行二期課改教學理念。

（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

2，不足：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。

（2）要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。

摘要：醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案是醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)管理工作的系列資料記錄，是醫(yī)療單位檔案的重要組成部分，是醫(yī)院領(lǐng)導決策和制訂規(guī)劃的科學依據(jù)，也是醫(yī)務(wù)人員從事臨床科學研究的重要憑證。目前醫(yī)院檔案管理普遍存在重視黨政、人事、基建、設(shè)備、財務(wù)等各類檔案，輕醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案管理。因此，檔案員抱怨業(yè)務(wù)檔案難收，而職能業(yè)務(wù)部門卻埋怨綜合檔案室管得太多。2001年12月6日最高人民法院規(guī)定醫(yī)療糾紛實行“舉證責任倒置”［1］以來，加強醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案的管理［1］，提高醫(yī)療管理水平，對于促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展具有重要作用，應列入醫(yī)院業(yè)務(wù)管理建設(shè)重要的議事日程。

1醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案管理探索

1.1加強醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案管理根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)改革歸檔范圍：一般醫(yī)院的醫(yī)務(wù)部、護理部均抓質(zhì)量、管理，由于兩個部門各自獨立，難以把醫(yī)療業(yè)務(wù)綜合反映。論文百事通隨著醫(yī)院管理專業(yè)化的要求，綜合業(yè)務(wù)部門走向?qū)I(yè)化之路已成必然趨勢。為此成立專門質(zhì)量管理部門-質(zhì)量控制部，把質(zhì)量控制的職能從醫(yī)務(wù)部和護理部中分離出來，同時全面監(jiān)控全院的醫(yī)療質(zhì)量，負責檢查、督促、改進、醫(yī)療糾紛事件的管理等，使質(zhì)量管理工作逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化。醫(yī)務(wù)部負責醫(yī)療制度的制訂與落實、進修管理、醫(yī)務(wù)人員調(diào)配、各科室業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)、資源調(diào)配等日常醫(yī)務(wù)管理工作，管理病案室、院感科，醫(yī)務(wù)部就會形成較全面的相關(guān)資料。護理部負責全院護理人員的培訓、護理制度的制訂與落實、流程改造、人力資源調(diào)配、護理市場拓展、新技術(shù)、新項目開發(fā)等?？平滩控撠熑嚎萍忌陥?、報獎，帶教工作、繼續(xù)教育管理等工作，主要職能部門形成的資料較全面地反映一家醫(yī)院整體醫(yī)療業(yè)務(wù)的管理水平。根據(jù)日常工作和職能，職能部門之間需要經(jīng)常溝通了解，及時變更歸檔范圍。

1.2建立一支高素質(zhì)的專、兼職檔案管理員

目前兼職檔案員隊伍常不穩(wěn)定，行政人員實行輪崗制，人員一年半載就會更換。應向各級領(lǐng)導宣傳檔案工作法規(guī)，提高員工的法規(guī)、責任意識。在人手方面予以支持。綜合檔案室要及時了解人員調(diào)動情況，并對新同志進行檔案管理培訓，每年邀請檔案局老師對全院兼職檔案員進行專業(yè)培訓，鼓勵檔案員參加繼續(xù)教育學習和外出理論研討交流。職能部門是醫(yī)院管理的主要部門、日常事務(wù)煩瑣，人員少、工作忙，希望把原始材料全部提交綜合檔案室，就不用再管了。檔案員需要不厭其煩地上門指導，有計劃重點幫助整理，從分類、裝訂、整理各個環(huán)節(jié)進行指導。1.3業(yè)務(wù)檔案的收集、整理、歸檔

醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案的收集和整理，需要制定《醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案歸檔制度》，參照文書檔案整理規(guī)則，按照年度－問題分類。(1)醫(yī)務(wù)管理主要有：醫(yī)療制度的落實、進修管理、會診協(xié)議和記錄、病例討論制度及記錄、學術(shù)委員會記錄、技術(shù)水平年度考核資料、醫(yī)療隊衛(wèi)生支農(nóng)工作匯總、下鄉(xiāng)證明、臨床醫(yī)療質(zhì)量與工作效率年度報表、健康教育宣教資料、傳染病報告記錄、醫(yī)院內(nèi)感染管理措施、監(jiān)測記錄、執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊管理，以及藥劑、檢驗、病理、麻醉、放射的管理。質(zhì)量控制管理主要有：醫(yī)療事故爭議登記報告處理、醫(yī)療安全報告措施效果評價，安全教育內(nèi)容會議記錄、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控組織、病歷書寫質(zhì)量標準及監(jiān)控考核方法、年及季度監(jiān)控匯總。護理管理制度落實檢查記錄、護理查房記錄、護理教學培訓記錄、護士技術(shù)操作考核評價記錄、護理書寫質(zhì)量考核。(2)專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的收集整理：為全面反映員工的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對每一位專業(yè)技術(shù)人員建立業(yè)務(wù)檔案。一人一卷，按照姓名拼音排序建立人名索引。事先向各部門說明要提供的材料范圍，讓他們平時有意識地積累資料。向多部門收集，需要較好的溝通協(xié)調(diào)能力。各部門提供的材料較瑣碎且數(shù)量大，每年由各部門派人一起整理。專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)檔案包括四方面主要內(nèi)容：①基礎(chǔ)材料：個人基本情況，包括個人簡歷、工作經(jīng)歷；有關(guān)學歷、學位證明、證書；從事專項技術(shù)工作的年限證明材料；參加各種專業(yè)培訓學習的證明、證書、鑒定、成績單；參加支農(nóng)和衛(wèi)生下鄉(xiāng)等醫(yī)療工作情況。②從事衛(wèi)生技術(shù)工作的成果材料：著作專題研究報告；學術(shù)論文；專業(yè)技術(shù)新成果鑒定書；其他具有備案價值的各種技術(shù)工作成績的證明。③專業(yè)技術(shù)任職、技術(shù)資格評聘材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申請表、申報表、考評表、審批表、證書復印件、聘任合同、任命書。④其他材料：三基考核材料、先進工作者證書、獎狀；對外合作攻關(guān)成果材料；參加專業(yè)學會的證明；工作失誤差錯材料。(3)完善的病歷檔案：病歷檔案對醫(yī)院有著特殊意義，它是醫(yī)療工作的全面記錄，客觀地反映了疾病診斷、治療及其轉(zhuǎn)歸的全過程。病歷檔案是醫(yī)療活動信息的主要載體，教學的極佳教案，科研的良好素材，而且也是評價醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量、技術(shù)水平、管理水平的依據(jù)，同時又是在發(fā)生醫(yī)療糾紛時醫(yī)院舉證的重要依據(jù)。特別是近年來，病歷檔案在刑事訴訟、金融保險等服務(wù)方面發(fā)揮了主要作用。病歷檔案保管完好，能及時地收集、整理、歸檔、利用，并且與醫(yī)院管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口，使用方便，為臨床研究發(fā)揮了很大的作用。

各高中、鎮(zhèn)（街）教管辦、初中、小學：

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，充分發(fā)揮中小學班主任在學校教育教學管理中的核心作用，促進學生德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強中小學班主任隊伍建設(shè)提出如下意見：

一、充分認識加強班主任隊伍建設(shè)的重要意義

1、中小學班主任是學校管理的頂梁柱，學生思想教育的主力軍，是學校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)與保障。加強中小學班主任隊伍建設(shè)，對于貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，具有十分重要的意義。

2、長期以來，我縣廣大班主任教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，促進了中小學生德智體美的全面發(fā)展，為教育改革和發(fā)展作出了積極貢獻。但是在新形勢下，學校班主任隊伍建設(shè)的問題也不容忽視，特別是班主任工作的積極性、責任心和有效性需要進一步提高。各級各類學校要充分認識加強班主任隊伍建設(shè)的重要意義，采取切實有效措施，加強和改進班主任隊伍建設(shè)，做到“政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培訓、待遇上傾斜”，增強班主任工作的成就感，提高班主任工作的積極性和有效性，努力營造“人人爭當班主任、爭當優(yōu)秀班主任、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”良好氛圍。

二、進一步優(yōu)化班主任隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)