一、通過舞蹈的優(yōu)美性

提升幼兒的審美情趣舞蹈本身是一種美，若想表達(dá)舞蹈的美感，舞蹈者必須領(lǐng)悟舞蹈中蘊(yùn)含的美。幼兒處于身心各方面正在高速發(fā)展的階段，在這個(gè)階段，培養(yǎng)高雅的審美情趣對(duì)于幼兒未來的發(fā)展具有重要意義。利用舞蹈本身的優(yōu)美性，可從以下兩方面提升幼兒的審美情趣：第一，改善外在形象。一個(gè)人的審美是一個(gè)由內(nèi)而外的體現(xiàn)，挺拔的身姿，優(yōu)雅的舉止是最直觀最美麗的第一印象。在舞蹈教育中，教師要多多鍛煉幼兒，讓幼兒從小就往更好更美的外在形象努力。第二，提升內(nèi)在氣質(zhì)。內(nèi)在氣質(zhì)是最根本的美感所在，內(nèi)在氣質(zhì)包含很多方面，寬容、自信、努力等都是積極的情感所在，只有一個(gè)人內(nèi)心美才能讓自己的美有感染力。舞蹈學(xué)習(xí)的過程中有很多手段可提升幼兒的內(nèi)在氣質(zhì)，例如幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈中遇到挫折，教師要鼓勵(lì)其不放棄，一旦學(xué)成，將會(huì)大大增加幼兒的自信心。

二、通過舞蹈的靈活性

開展幼兒的創(chuàng)造教育舞蹈是通過不同舞步舞姿韻律等元素結(jié)合而成的，不同的元素結(jié)合會(huì)形成不同風(fēng)格的舞蹈，舞蹈在創(chuàng)作和表現(xiàn)過程中具有靈活性?！皠?chuàng)造教育”是指引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和研究發(fā)明創(chuàng)造的規(guī)律和創(chuàng)造方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的教育活動(dòng)，是幼兒教育的一個(gè)重要方面。舞蹈教育在某些程度上體現(xiàn)了“創(chuàng)造教育”，因此可以通過舞蹈教育來輔助“創(chuàng)造教育”的實(shí)施。第一，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。在舞蹈教育中，讓學(xué)生了解不同的舞蹈風(fēng)格是不同元素靈活的結(jié)合，給學(xué)生灌輸一種靈活的思維并潛移默化的培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。第二，鍛煉創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力是一種動(dòng)手能力，不僅僅是停留在思維層面，舞蹈本身就是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，例如在舞蹈教學(xué)中可讓學(xué)生自行嘗試編舞，讓學(xué)生可以在舞蹈中自由發(fā)揮，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。但幼兒舞蹈水平有限，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)其自信心，切勿要求過于嚴(yán)苛。第三，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造環(huán)境。創(chuàng)造需要在一個(gè)自由輕松的空間里，舞蹈中靈動(dòng)的舞姿和優(yōu)美的韻律，能使幼兒處在愉悅的環(huán)境中。舞蹈可以作為幼兒學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，讓幼兒勞逸結(jié)合，保證幼兒的健康發(fā)育和快樂成長?？茖W(xué)證明，幼兒經(jīng)常處在快樂的環(huán)境氣氛中，對(duì)于幼兒的成長和發(fā)展具有不可替代的作用。

三、發(fā)揮舞蹈教育的團(tuán)體性

鍛煉幼兒的協(xié)作能力舞蹈是一項(xiàng)團(tuán)體性的活動(dòng)，舞蹈中每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響舞蹈的綜合表現(xiàn)。協(xié)作是幼兒時(shí)期需要重點(diǎn)發(fā)展的一項(xiàng)能力，是幼兒未來良好發(fā)展的最基礎(chǔ)需求。通過舞蹈教育鍛煉幼兒的協(xié)作能力，可以通過以下三種方式進(jìn)行：第一，增強(qiáng)交際能力。交際是一切問題得以解決的基礎(chǔ)，在舞蹈教育中，幼兒一起練習(xí)舞蹈，有很多時(shí)間可以一起交流，教師可以參與其中，與學(xué)生一起交流，也可以給學(xué)生一個(gè)舞蹈主題，讓學(xué)生自由探討，久而久之，學(xué)生的交際能力就會(huì)有所提高。第二，建立同伴關(guān)系。同伴關(guān)系是幼兒的主要社會(huì)關(guān)系，同伴關(guān)系的好壞直接影響到幼兒人格的發(fā)展。良好的同伴關(guān)系是協(xié)作的基礎(chǔ)，在舞蹈教育時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒之間建立良好的同伴關(guān)系，例如可以通過“大風(fēng)吹”、“sevenup”這樣的破冰游戲讓學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而建立同伴關(guān)系。第三，進(jìn)行團(tuán)體合作。團(tuán)體舞蹈需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)默契的配合，讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體舞蹈表演，可以讓幼兒體驗(yàn)為同一件事努力的樂趣，使之樂于與同伴交流合作，最終達(dá)到默契配合。生動(dòng)活潑的幼兒舞蹈是幼兒快樂成長的五彩魔方，靈動(dòng)美麗的幼兒舞姿是幼兒健康發(fā)育的精神食糧，長期堅(jiān)持開展幼兒舞蹈教育，一定能促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。幼兒是祖國的花朵，未來的希望，是將來建設(shè)祖國的生力軍，幼兒工作關(guān)系每一個(gè)家庭，更關(guān)系到未來國家的前途命運(yùn)，廣大教育者對(duì)幼兒工作要有高度認(rèn)識(shí)和充分重視。要看到幼兒舞蹈教育在幼兒教育中的重要性，在工作中不斷地努力和完善。廣大教師要以鍥而不舍，弛而不息的精神努力工作，不斷進(jìn)取，在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新發(fā)展，讓舞蹈教育得到更好的利用，讓舞蹈教育在幼兒教育中發(fā)揮更深層的教育作用。

【論文關(guān)鍵詞】：幼兒舞蹈；創(chuàng)新教學(xué)

【論文摘要】：在幼兒舞蹈教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要在創(chuàng)新教學(xué)的中進(jìn)行嘗試。通過教材選擇進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)，教師要選用適合幼兒年齡特點(diǎn)及本班幼兒具體情況的，具有教育性、藝術(shù)性、興趣性的教材。在幼兒舞蹈教育目標(biāo)上應(yīng)把激發(fā)幼兒的興趣放在重要位置，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)最基本的技能技巧。作為教師必須要有正確的教學(xué)觀和兒童觀，應(yīng)有豐富的情感，這樣在幼兒舞蹈教學(xué)中，抓住"情"字，通過游戲化的方法，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，達(dá)到音樂教育的目的。

素質(zhì)教育是對(duì)兒童整體素質(zhì)全面發(fā)展的教育，是一種全方位的教育。學(xué)前教育的重點(diǎn)應(yīng)是習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)和智力啟蒙。而不少藝術(shù)教育中采用的是灌輸式的教育方法，幼兒只能在教師的指揮下千篇一律地唱、千篇一律地舞，限制了幼兒的表現(xiàn)力，忽視了幼兒的注意力、觀察力、思考力、想象力和創(chuàng)造力的全面開發(fā)及非智力因素的培養(yǎng)。在幼兒舞蹈教學(xué)中常是把現(xiàn)成的作品教給幼兒，很少發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以新觀念、新理念對(duì)待幼兒舞蹈，需要在創(chuàng)新教學(xué)的中進(jìn)行嘗試，下面淺談?dòng)變何璧竸?chuàng)新教學(xué)策略。

一、通過教材選擇進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)

教師要選用適合幼兒年齡特點(diǎn)及本班幼兒具體情況的，具有教育性、藝術(shù)性、興趣性的教材，教材本身要能引起幼兒審美的興趣。在選擇教材時(shí)，要盡量選擇從歌詞到音樂，從體裁到形式，從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格都能貼進(jìn)幼兒的生活體現(xiàn)兒童情趣的教材。

因此，我選擇和編排的幼兒歌舞：如"波斯貓"，"一分錢"，"花仙子"等都受到了孩子的喜愛。如在歌曲"一分錢"這篇教材中富有一定的生活故事情節(jié)。在教學(xué)時(shí)，先讓兩個(gè)幼兒進(jìn)行情境表演，讓幼兒知道這個(gè)故事表演的內(nèi)容。從而理解歌詞，學(xué)會(huì)演唱這首歌，并讓幼兒進(jìn)行表演，因?yàn)檫@首歌曲內(nèi)容生動(dòng)，所以幼兒喜愛這個(gè)表演，并從中讓幼兒通過表演受到啟發(fā)，陶治幼兒情操，形成良好的思想品德。這樣的教材童趣足，并適合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且有一定的教育性，藝術(shù)性。從而貫徹了《綱要》的教育思想。

【中文摘要】本文主要是以舞蹈生態(tài)學(xué)與美學(xué)結(jié)合的方法對(duì)新時(shí)期的舞蹈進(jìn)行美學(xué)思考，通過對(duì)新時(shí)期的舞蹈審美創(chuàng)造、舞蹈作品的回顧與反思，努力揭示其社會(huì)文化背景以及這些社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈的影響，勾畫出其歷史發(fā)展脈絡(luò)，探尋其內(nèi)部規(guī)律。這一研究并不主要是歷史性研究，而更主要的是美學(xué)分析與探討。本文主要研究內(nèi)容為：其一，以時(shí)間為序，從縱向上梳理新時(shí)期舞蹈的審美發(fā)展歷程，考察其發(fā)展原因、發(fā)展特點(diǎn)，力圖總結(jié)出歷時(shí)的發(fā)展規(guī)律。其二，對(duì)新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作進(jìn)行審美研究，主要分析創(chuàng)作者與特定的歷史環(huán)境、文化環(huán)境的相互關(guān)系，分析社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈創(chuàng)作取向、創(chuàng)作個(gè)性、創(chuàng)作意識(shí)、創(chuàng)作思潮、創(chuàng)作立場等層面的作用與影響。其三，對(duì)新時(shí)期舞蹈作品進(jìn)行審美研究，分析社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈內(nèi)容、形式等的影響，考察在這些影響下的內(nèi)容與形式的變化、特點(diǎn)。其四，對(duì)影響舞蹈審美創(chuàng)造的各種新時(shí)期社會(huì)文化環(huán)境因素進(jìn)行具體分析，探究這些因素如何影響舞蹈美的各個(gè)層面，以及所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)、規(guī)律。所以本文希望通過研究揭示新時(shí)期舞蹈審美創(chuàng)造與社會(huì)文化環(huán)境之間的關(guān)系，從多側(cè)面、多角度探索、揭示新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作的真正的、內(nèi)在的本質(zhì)特點(diǎn)。

【中文關(guān)鍵詞】舞蹈美學(xué).舞蹈創(chuàng)作.舞蹈作品.新時(shí)期.舞蹈生態(tài)學(xué).社會(huì)文化環(huán)境。.

【英文關(guān)鍵詞】Aestheticofdance.dancecomposition.danceworks.thenewperiod.c

horeoecology.socialcultureenvironment..

[碩士論文，備索！]

1古代華南少數(shù)民族的舞蹈與社會(huì)生活

【中文摘要】本文主要是以舞蹈生態(tài)學(xué)與美學(xué)結(jié)合的方法對(duì)新時(shí)期的舞蹈進(jìn)行美學(xué)思考，通過對(duì)新時(shí)期的舞蹈審美創(chuàng)造、舞蹈作品的回顧與反思，努力揭示其社會(huì)文化背景以及這些社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈的影響，勾畫出其歷史發(fā)展脈絡(luò)，探尋其內(nèi)部規(guī)律。這一研究并不主要是歷史性研究，而更主要的是美學(xué)分析與探討。本文主要研究內(nèi)容為：其一，以時(shí)間為序，從縱向上梳理新時(shí)期舞蹈的審美發(fā)展歷程，考察其發(fā)展原因、發(fā)展特點(diǎn)，力圖總結(jié)出歷時(shí)的發(fā)展規(guī)律。其二，對(duì)新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作進(jìn)行審美研究，主要分析創(chuàng)作者與特定的歷史環(huán)境、文化環(huán)境的相互關(guān)系，分析社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈創(chuàng)作取向、創(chuàng)作個(gè)性、創(chuàng)作意識(shí)、創(chuàng)作思潮、創(chuàng)作立場等層面的作用與影響。其三，對(duì)新時(shí)期舞蹈作品進(jìn)行審美研究，分析社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈內(nèi)容、形式等的影響，考察在這些影響下的內(nèi)容與形式的變化、特點(diǎn)。其四，對(duì)影響舞蹈審美創(chuàng)造的各種新時(shí)期社會(huì)文化環(huán)境因素進(jìn)行具體分析，探究這些因素如何影響舞蹈美的各個(gè)層面，以及所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)、規(guī)律。所以本文希望通過研究揭示新時(shí)期舞蹈審美創(chuàng)造與社會(huì)文化環(huán)境之間的關(guān)系，從多側(cè)面、多角度探索、揭示新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作的真正的、內(nèi)在的本質(zhì)特點(diǎn)。

【中文關(guān)鍵詞】舞蹈美學(xué).舞蹈創(chuàng)作.舞蹈作品.新時(shí)期.舞蹈生態(tài)學(xué).社會(huì)文化環(huán)境。.

【英文關(guān)鍵詞】Aestheticofdance.dancecomposition.danceworks.thenewperiod.c

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【中文摘要】本文主要是以舞蹈生態(tài)學(xué)與美學(xué)結(jié)合的方法對(duì)新時(shí)期的舞蹈進(jìn)行美學(xué)思考，通過對(duì)新時(shí)期的舞蹈審美創(chuàng)造、舞蹈作品的回顧與反思，努力揭示其社會(huì)文化背景以及這些社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈的影響，勾畫出其歷史發(fā)展脈絡(luò)，探尋其內(nèi)部規(guī)律。這一研究并不主要是歷史性研究，而更主要的是美學(xué)分析與探討。本文主要研究內(nèi)容為：其一，以時(shí)間為序，從縱向上梳理新時(shí)期舞蹈的審美發(fā)展歷程，考察其發(fā)展原因、發(fā)展特點(diǎn)，力圖總結(jié)出歷時(shí)的發(fā)展規(guī)律。其二，對(duì)新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作進(jìn)行審美研究，主要分析創(chuàng)作者與特定的歷史環(huán)境、文化環(huán)境的相互關(guān)系，分析社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈創(chuàng)作取向、創(chuàng)作個(gè)性、創(chuàng)作意識(shí)、創(chuàng)作思潮、創(chuàng)作立場等層面的作用與影響。其三，對(duì)新時(shí)期舞蹈作品進(jìn)行審美研究，分析社會(huì)文化環(huán)境對(duì)舞蹈內(nèi)容、形式等的影響，考察在這些影響下的內(nèi)容與形式的變化、特點(diǎn)。其四，對(duì)影響舞蹈審美創(chuàng)造的各種新時(shí)期社會(huì)文化環(huán)境因素進(jìn)行具體分析，探究這些因素如何影響舞蹈美的各個(gè)層面，以及所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)、規(guī)律。所以本文希望通過研究揭示新時(shí)期舞蹈審美創(chuàng)造與社會(huì)文化環(huán)境之間的關(guān)系，從多側(cè)面、多角度探索、揭示新時(shí)期舞蹈創(chuàng)作的真正的、內(nèi)在的本質(zhì)特點(diǎn)。

【中文關(guān)鍵詞】舞蹈美學(xué).舞蹈創(chuàng)作.舞蹈作品.新時(shí)期.舞蹈生態(tài)學(xué).社會(huì)文化環(huán)境。.

【英文關(guān)鍵詞】Aestheticofdance.dancecomposition.danceworks.thenewperiod.c

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