編者按：本論文主要從異步過程調用；事件方式；消息方式；異步I/O方式；事件方式等進行講述，包括了為了保證操作系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性以及應用程序的可移植性、Win32應用程序創(chuàng)建一個事件的句柄、Win32應用程序首先調用CreateFile()函數(shù)加載設備驅動程序、Win32應用程序首先創(chuàng)建一個事件，然后將該事件句柄傳給設備驅動程序等，具體資料請見：

論文關鍵詞:設備驅動程序異步I/OVirtualDeviceDriver（VxD）WindowsDriverModel（WDM）

論文摘要:在目前流行的Windows操作系統(tǒng)中，設備驅動程序是操縱硬件的最底層軟件接口。為了共享在設備驅動程序設計過程中的經(jīng)驗，給出設備驅動程序通知應用程序的5種方法，詳細說明每種方法的原理和實現(xiàn)過程，希望能夠給設備驅動程序的設計者提供一些幫助。

為了保證操作系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性以及應用程序的可移植性，Windows操作系統(tǒng)不允許應用程序直接訪問系統(tǒng)的硬件資源，而是必須借助于相應的設備驅動程序。設備驅動程序可以直接操作硬件，如果應用程序和設備驅動程序之間實現(xiàn)了雙向通信，也就達到了應用程序控制底層硬件設備的目的。它們之間的通信包括兩個方面：一方面是應用程序傳送給設備驅動程序的數(shù)據(jù)；另一方面是設備驅動程序發(fā)送給應用程序的消息。前者的實現(xiàn)較容易，通過CreateFile()函數(shù)獲取設備驅動程序的句柄后，就可以使用Win32函數(shù)，如DeviceIoControl()、ReadFile()或WriteFile()等實現(xiàn)應用程序與設備驅動程序之間的通信。后者的實現(xiàn)遠比前者復雜，同時介紹這方面情況的文章較少。這不等于說它不重要，相反，它在有些應用場合發(fā)揮著重要的作用。設備驅動程序完成數(shù)據(jù)的采集工作后，需要馬上通知應用程序，以便應用程序能夠及時將數(shù)據(jù)取走并進行處理。諸如此類情況，不一而足。

鑒于設備驅動程序通知應用程序的重要性，本人結合一些經(jīng)驗，對它進行了總結，歸納出5種方法：異步過程調用(APC)、事件方式（VxD）、消息方式、異步I/O方式和事件方式(WDM)。下面分別說明這幾種方式的原理，并給出實現(xiàn)的部分源代碼。

1異步過程調用(APC)

摘要本文介紹了一個操作系統(tǒng)開發(fā)平臺-OSKit,它提供了一套用于架構操作系統(tǒng)內核的庫函數(shù)和一些組件。它的設計目標是降低進入操作系統(tǒng)研究與開發(fā)領域的門檻。OSKit在設計時借用了COM的思想，把操作系統(tǒng)的各個部分設計成盡量獨立的組件，使開發(fā)者可以很方便地使用或替換這些組件來構造自己的操作系統(tǒng)。

關鍵字組件重用操作系統(tǒng)OSKit

1引言

當前，操作系統(tǒng)的功能不斷擴展，操作系統(tǒng)的類型呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。一個小規(guī)模的開發(fā)小組已經(jīng)不可能完全從頭開始實現(xiàn)一個實用的操作系統(tǒng)，而一般情況下，研究人員只對操作系統(tǒng)的一些特定領域感興趣，而對于另外一些元素,如啟動加載代碼、核心啟動代碼、設備驅動程序和內存分配代碼等往往不感興趣，但是一個可運行的原型系統(tǒng)又必須包含這些內容。編寫這些基礎結構延緩了操作系統(tǒng)研究項目的進度，同時也增加了進行操作系統(tǒng)研究的代價。為了解決這一問題，猶他大學的FLUX研究小組開發(fā)了OSKit，它提供了一個框架和一組模塊化的、具有簡單接口的庫以及一組清晰的、可重用的OS組件。OSKit可以用來構建操作系統(tǒng)內核、外層服務和其他核心OS功能模塊。OSKit提供了各種功能模塊，諸如簡單自舉，一個可用于內核的最小化POSIX環(huán)境、與物理內存和其約束一致的內存管理、廣泛的調試支持，以及高層子系統(tǒng)如協(xié)議棧和文件系統(tǒng)。開發(fā)者可以根據(jù)自己的研究興趣或所要考慮的性能來使用這些模塊，或用他們自己的模塊來替代標準的OSKit模塊。

OSKit公開了它內部的實現(xiàn)細節(jié)，允許用戶從成熟的操作系統(tǒng)中不加修改地提取代碼，然后通過一小部分經(jīng)過仔細設計的粘接代碼將它們合并到一起，隔離它們的依賴性，并輸出良好定義的接口。OSKit使用這一技術整合了許多穩(wěn)定而成熟的源代碼，包括設備驅動、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡協(xié)議等等。實踐表明，使用組件軟件架構和重用技術會給操作系統(tǒng)實現(xiàn)領域帶來大的影響。

2組件技術簡介

摘要：高職計算機網(wǎng)絡設計教學的主要目標，在于培養(yǎng)學生利用計算機來解決問題的能力。教導學生一步步由了解問題、分析問題、擬定對策、撰寫程序、測試程序，最后解決問題。其教育上的意義不是要把學生都訓練成程序設計師，而是要培養(yǎng)學生的邏輯思考和解決問題的能力。本文將主要探討基于任務驅動的高職計算機網(wǎng)絡技術課程體系的構建。

關鍵詞：任務驅動高職計算機網(wǎng)絡技術課程體系

目前高職課程中雖然規(guī)劃了包括理論與實習在內的專業(yè)科目，希望學生能夠理論與實務兼?zhèn)?。但在實際教學上，理論課程的教學大多仍采取照本宣科的模式；實習課則多停留在模仿學習階段，即由教師示范操作過程，學生再按圖施工如法炮制一番；其教學目的僅在提高學生操作設備、儀器之機械熟練度，而在邏輯思考及問題解決能力的訓練上，大多被忽略。

1當前高職計算機網(wǎng)絡技術課程教學的現(xiàn)狀

在教學方式上，為使學生能融入問題解決的活動，深入探究問題，進而解決問題，任務活動為一種值得嘗試的教學方式。任務驅動教學是以一種以學生為中心的教學策略，不但可以培養(yǎng)學生的主動性，同時因為實作的對象是現(xiàn)實世界中的真實任務，對大部份學生的學習而言，更可以引其學習動機。大部份老師上課時都是先透過教學廣播系統(tǒng)進行指令的介紹和說明，再配合課本上范例程序的講解與示范，然后由學生實際上機操作、執(zhí)行并驗證結果。在整個教學過程中，教學內容實際上包含了程序語言介紹及程序邏輯推演等二個主題，而教學方式則包括了老師講解及學生上機實作二部份[1]。程序語言必需學會繁復的指令后，才能組合成小小的程序，但往往因為打字時的疏忽，或是指令的誤用，使得編譯或執(zhí)行時錯誤，造成學生很深的挫折感。許多學生對程序設計課程興趣缺乏，聽課時總是應付了事，不求甚解，即使是在上機實作時，也只在老師所舉范例中，尋找可能的答案，老師提問，學生則報以不知所云、彷徨不安的神情。最后使老師也喪失了對教學的信心，即使準備再充份，往往也無法得到相對的響應。造成此種現(xiàn)象的原因一方面來自程序設計本身的復雜度：設計一個程序，除了必須熟悉所使用的程序語言外，對程序背后的算法也要十分清楚才行。易言之，學生在學習程序設計時是同時在學種東西，既要了解指令，又要弄清楚程序的邏輯，這對大多數(shù)學生是件極大的挑戰(zhàn)。另一方面，不當?shù)慕虒W方式則又加深了學習的困難。以往的程序教學，多數(shù)老師和學生把學習重點放在指令語法上，結果使得學生面對問題時不知如何下手。上課時大都是教師講、學生聽，雖然方便達到授業(yè)的目的，但易養(yǎng)成學生不愿思考的被動式學習態(tài)度，以致在解惑上就鮮有成效。

2基于任務驅動的高職計算機網(wǎng)絡技術課程體系的構建

摘要該文從軟件可移植性的角度指出設計256色圖形用戶界面時應當注意的問題，在對SuperVGA產(chǎn)品進行分析的基礎上，提出了基于表格驅動的程序設計思想，并給出了范例。

隨著各種超級VGA的出現(xiàn)，同時具有高分辨率和豐富色彩的圖形用戶界面已經(jīng)成為程序員和用戶共同追求的目標。然而由于各制造商提供的VGA產(chǎn)品之間的差異，使得高分辨率256色圖形界面的兼容性受到影響，常常會出現(xiàn)這樣的情況:在一個顯示系統(tǒng)下運行良好的程序，在另一種顯示系統(tǒng)下變得面目全非，甚至根本不顯示。這表明程序員對程序的可移植性重視不夠，或對各種顯示設備缺乏足夠的了解。

軟件的可移植性是指軟件產(chǎn)品從一個硬件/軟件環(huán)境轉移到另一個硬件/軟件環(huán)境的難易與繁簡程度。它從軟件對新環(huán)境的適應性這一方面，反映了軟件的質量。為了提高軟件的可移植性，應盡量使軟件與具體的設備無關，即提高軟件的設備獨立性。對于256色圖形界面而言，就是要使程序不依賴于某種特定的顯示器。例如，程序員沒有任何理由假定用戶使用的是TVGA。為此，程序員必須提供顯示卡的常規(guī)檢測例程，并能根據(jù)檢測的結果決定圖形算法的具體實現(xiàn)。

提高軟件設備獨立性的方法有很多，表格驅動就是其中一種。所謂表格，就是根據(jù)需要設計的數(shù)據(jù)結構。表格中的數(shù)據(jù)由檢測例程填寫。表格中包含哪些欄目，應在對各制造商提供的SuperVGA產(chǎn)品足夠了解的基礎上取舍，欄目應體現(xiàn)各產(chǎn)品之間的差異。

一、SuperVGA編程綜述

SuperVGA產(chǎn)品在體系結構上和標準的IBMVGA有所不同。但編程思想基本上是一樣的，這些編程方法已有許多文章介紹，這里不再重復。

摘要該文簡要分析了目前流行的創(chuàng)作工具的特點,提出了一個集多媒體信息處理、劇本編輯及演播于一體的創(chuàng)作系統(tǒng)的總體結構、設計方法及主要的實現(xiàn)技術,最后給出了用VisualBasic語言編寫的播放圖形、圖像、動畫、聲頻、視頻(AVI、MOV及VCD小影碟)等多媒體信息的程序例程。

隨著多媒體技術的飛速發(fā)展,各種各樣的多媒體演示系統(tǒng)在信息領域中發(fā)揮著越來越大的作用。其豐富的表現(xiàn)力、生動的視覺及聲響效果,大大增強了所演示信息的吸引力。但是,多媒體作品的創(chuàng)作是一項費時費力的工作,不僅涉及到美術、傳播、教育、心理等多方面創(chuàng)作因素,而且更需一種能方便地將圖、文、聲、像等多媒體信息按某種特定要求編合在一起進行表現(xiàn)的方法。為節(jié)省多媒體作品的創(chuàng)作時間,需要一種相對簡單、集成、高效的創(chuàng)作工具來輔助多媒體作品的創(chuàng)作開發(fā)與演播。

本文簡要分析了目前流行的多媒體創(chuàng)作工具的特點,提出了一種多媒體創(chuàng)作工具的功能結構、設計方法及實現(xiàn)技術,最后給出一個用VisualBasic語言編寫的播放多媒體信息的程序例程。

一、現(xiàn)有多媒體創(chuàng)作工具的類型

目前,最流行的多媒體創(chuàng)作工具主要分為以下三類。

1.描述性語言式