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編者按：本論文主要從科學(xué)的辦學(xué)理念是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的前提；改革成人教學(xué)模式是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的有力保證；完善的管理規(guī)章制度是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的有力保障；加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的有力辦法等進(jìn)行講述，包括了成人教育有其自身的辦學(xué)規(guī)律．成人高等醫(yī)學(xué)教育更有其自身的特征、成人教育主要培養(yǎng)在職學(xué)員，由于受到社會、工作、家庭等多種因素的影響等，具體資料請見：

論文：醫(yī)學(xué)成人高等教育教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量

論文摘要：針對目前醫(yī)學(xué)成人高等教育的目前狀況，成教學(xué)院要結(jié)合本校實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育觀念、制訂具有成人教育特色的人才培養(yǎng)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，建立完善的教學(xué)管理制度和運(yùn)行機(jī)制，解決存在的新問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

成人教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分。既是教育發(fā)展水平的標(biāo)志．又是經(jīng)濟(jì)乃至整個社會發(fā)展的決定因素之一，其功能也隨著社會發(fā)展而不斷拓展。如何培養(yǎng)出高素質(zhì)高質(zhì)量的人才，如何在激烈的競爭中立于不敗之地是我們面臨的嚴(yán)重形勢。近幾年，我校成人教育學(xué)院抓住機(jī)遇進(jìn)行一系列教學(xué)管理和學(xué)生管理的改革和實(shí)踐．從轉(zhuǎn)變思想觀念、改革教學(xué)模式、強(qiáng)化教學(xué)管理、加強(qiáng)學(xué)生管理和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面人手，帶動成人高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的提高。

1科學(xué)的辦學(xué)理念是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的前提

成人教育有其自身的辦學(xué)規(guī)律．成人高等醫(yī)學(xué)教育更有其自身的特征，隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展和不斷增長的醫(yī)學(xué)衛(wèi)生要求，怎樣辦醫(yī)學(xué)，怎樣辦好醫(yī)學(xué)是一項迫在眉睫的工作，用什么辦學(xué)理念來指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。是值得思索和探究的課題。在充分了解目前醫(yī)學(xué)教育的目前狀況和發(fā)展前景的前提下，我們在總結(jié)自己的辦學(xué)經(jīng)驗，和時俱進(jìn)地提出自己的辦學(xué)理念：“抓質(zhì)量、促效益、瞄準(zhǔn)市場、腳踏實(shí)際”，我們深挖自己的辦學(xué)潛力，采取實(shí)事求是的態(tài)度，科學(xué)靈活的方法，在追求效益的同時，使成人教育的教學(xué)、管理質(zhì)量穩(wěn)步提高，為各層次的醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)了大批的合格人才。

現(xiàn)代教育認(rèn)為，要培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的學(xué)生，不能僅僅向醫(yī)學(xué)生傳授醫(yī)學(xué)理論知識和培養(yǎng)臨床技能，更重要的是促進(jìn)他們智能的發(fā)展和世界觀的形成。在教學(xué)理念上．我們把重點(diǎn)放在如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思索的習(xí)慣、實(shí)事求是的態(tài)度、積極探索的精神、勇于創(chuàng)新的意識和善于獲取新信息的能力。

2改革成人教學(xué)模式是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的有力保證

成人教育主要培養(yǎng)在職學(xué)員，由于受到社會、工作、家庭等多種因素的影響．他們在心理和知識素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、人生理想、價值觀念和接受普通高等教育的學(xué)生相比，有著較大的差異，主要有以下五方面的優(yōu)勢和不足：①主動學(xué)習(xí)意識強(qiáng)但社會工作和家庭壓力大；②實(shí)踐能力較強(qiáng)但理論知識相對貧乏；③思維能力較強(qiáng)但記憶力較差；④投機(jī)心理動機(jī)和提高知識水平動機(jī)；⑤自制能力較強(qiáng)但思想自由松散。針對成人教育學(xué)生特征，為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成人教育要對教學(xué)計劃、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，突出教學(xué)計劃的應(yīng)用性、課程設(shè)置的職業(yè)性、教學(xué)內(nèi)容的針對性、教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性和教學(xué)效果的實(shí)用性，努力培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場分析、解決、處理新問題的能力。因此，我們必須改革傳統(tǒng)的、常規(guī)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。在成人教學(xué)中，我們采取了靈活多樣的教學(xué)方法．把理論講解、案例教學(xué)、課堂討論、經(jīng)驗交流、角色變換等方式結(jié)合起來，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，超越時空、地域，面向社會所有需要學(xué)習(xí)而能夠接受相應(yīng)層次學(xué)習(xí)的人們，最大限度地滿足人們學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。

3完善的管理規(guī)章制度是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的有力保障

目前，成人教育的管理方法和手段十分薄弱，改革學(xué)校的管理體制勢在必行．為此，筆者認(rèn)為只有把完善的制度和嚴(yán)格的管理緊密地結(jié)合起來，成人教育才能實(shí)在而高效率地發(fā)展。其一，優(yōu)化成人教育內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。學(xué)院健全了組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)行政、教務(wù)、學(xué)生管理分別成立了成人教育學(xué)院辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、并針對相應(yīng)的管理體制定員定崗，規(guī)范了管理，保證了各項工作正常運(yùn)行。明確每個管理部門的職責(zé)和崗位責(zé)任．從提高教學(xué)質(zhì)量．為師生做好服務(wù)的角度出發(fā)．簡化辦事程序，提高各項基本業(yè)務(wù)活動的績效，通過創(chuàng)新不斷提高效率來實(shí)現(xiàn)長期的優(yōu)異績效。其二，加強(qiáng)管理和教學(xué)信息化建設(shè)。高效的成人教育管理愈來愈依靠于學(xué)校的管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用。在人員有限、大量管理工作擺在面前的情況下．建立科學(xué)的、實(shí)用的管理信息系統(tǒng)對教師和學(xué)生來說都至關(guān)重要。信息化系統(tǒng)管理和應(yīng)用，極大地促進(jìn)了良好的成人教育內(nèi)部組織文化的形成，能夠帶動教師和管理人員樹立和學(xué)校一致的目標(biāo)，為他們營造出積極的工作氛圍．從而促進(jìn)一支政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的管理隊伍和教師隊伍的形成。其三，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理。目前，成人學(xué)生經(jīng)常出勤率較低，學(xué)習(xí)效果較差，考試作弊現(xiàn)象普遍，很大程度上是由于我們的管理方式不當(dāng)、沒有適應(yīng)成人學(xué)生的特征造成的。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理特征和思想規(guī)律，一方面要積極發(fā)揮思想政治教育工作，嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律，管理保障教學(xué)的順利開展，另一方面還要培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，形成成人學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心，克服學(xué)生自卑心理，激發(fā)他們正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。因此．加強(qiáng)成人教育的常規(guī)管理，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動功能，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和創(chuàng)造性，十分必要。

4加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高成人高等醫(yī)學(xué)教育水平的有力辦法

在教風(fēng)方面．成人教育教學(xué)不應(yīng)是普通教學(xué)的延續(xù)和翻版。也不應(yīng)是全日制教學(xué)的壓縮版或串講。教師對所教授課程應(yīng)有認(rèn)真的態(tài)度和具體的布置，根據(jù)成人學(xué)生的實(shí)際知識水平和知識結(jié)構(gòu)，合理地布置教學(xué)內(nèi)容，這樣才能切實(shí)提高教學(xué)水平；在學(xué)風(fēng)方面，針對學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)不純、基礎(chǔ)差、工作生活有壓力采取有力辦法：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)生的學(xué)習(xí)觀念；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作情況布置教學(xué)內(nèi)容；強(qiáng)化學(xué)生管理。努力把握學(xué)生的思想、行為特征，認(rèn)真考慮廣大學(xué)生的工學(xué)矛盾．不回避現(xiàn)實(shí)情況，并將之作為平時學(xué)生管理的依據(jù)．引導(dǎo)他們處理、協(xié)調(diào)好工作學(xué)習(xí)生活關(guān)系。

總之，成人教育采用什么樣的管理模式和教學(xué)模式才能創(chuàng)造出有利于人才脫穎而出的良好環(huán)境，才能為飛速發(fā)展的社會不斷輸送高質(zhì)量的各類人才，是現(xiàn)代高等教育探究的重要內(nèi)容。成人醫(yī)學(xué)高等院校必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，把重點(diǎn)放到內(nèi)涵建設(shè)和提高質(zhì)量上來，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。使醫(yī)學(xué)成人高等教育可持續(xù)健康發(fā)展。