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一、中學(xué)思想政治新課程教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)概念以及相關(guān)意義

通過我國相關(guān)專家領(lǐng)域?qū)λ枷胝谓虒W(xué)藝術(shù)的相關(guān)探究成果的研究，來對其中的教學(xué)藝術(shù)進行全面的研究分析，對其中有待完善的部分進行相應(yīng)的探索、改善。

（一）中學(xué)思想政治新課程中課堂教學(xué)藝術(shù)相應(yīng)的表現(xiàn)概念

1.中學(xué)思想政治新課程課堂教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)涵義

在開展思想政治教育工作的過程中，將思想政治教育中的主要目的和相應(yīng)任務(wù)進行最大程度的實現(xiàn)，同時借助對教育對象所具備的思想理念以及政治看法、道德素養(yǎng)等具備客觀發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)性內(nèi)容進行了全面的把握，使思想政治教育模式能夠得到更加靈活化的改革創(chuàng)新，則是思想政治新課程課堂教學(xué)藝術(shù)相應(yīng)的表現(xiàn)涵義。中學(xué)思想政治新課程教學(xué)藝術(shù)得以表現(xiàn)的主要內(nèi)容則在于其方法藝術(shù)中的基礎(chǔ)性，例如，語言的方法形式以及疏通性的方法藝術(shù)，還有其藝術(shù)中的職能性也顯得尤為重要，能對相應(yīng)的決策進行最為高效的判斷，并且可以準確的把握住合適的良機，能夠增強教育過程中的趣味性以及活躍性的教學(xué)氛圍，使教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量相對的都能夠得到全面的提升，能對教學(xué)時間進行充分的掌握；另一方面還存在對效果進行全面的強化。另一方面要對中學(xué)思想政治新課程中的課堂教學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)涵進行全面的掌握，其中有兩方面必須具備的要素。第一，思想政治的教學(xué)方法和藝術(shù)方式是有著密切的聯(lián)系，如果在教學(xué)方式以及藝術(shù)的前提條件下，中學(xué)開展相應(yīng)的思想政治新課程的課堂教學(xué)藝術(shù)，則相應(yīng)的缺失較為科學(xué)合理的工作模式，從而使得其科學(xué)中的方式及藝術(shù)性都不能得到相應(yīng)精確化；因而思想政治教學(xué)方式的相應(yīng)開拓和藝術(shù)性都能夠?qū)⒅袑W(xué)思想政治新課程的課堂教學(xué)藝術(shù)進行全面的呈現(xiàn)。所以要求在中學(xué)的思想政治教學(xué)過程中要采取相應(yīng)的模式來對藝術(shù)教學(xué)的模式進行有效的集合，從而進一步的將教學(xué)的成效性進一步的提升。第二，中學(xué)思想政治教學(xué)中的藝術(shù)性與文學(xué)創(chuàng)作性質(zhì)下的藝術(shù)性有著本質(zhì)意義的區(qū)別，思想政治教育方面的藝術(shù)性質(zhì)將抽象的理論全面的具象化，使受教育的人員能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生深刻的理解認知；其中理論性的教育都是思想政治教育中的關(guān)鍵性內(nèi)容，在對思想政治教學(xué)過程中的對藝術(shù)性教學(xué)進行應(yīng)用要要針對相應(yīng)的原則進行全面的貫徹遵循，要將其中的科學(xué)意義和價值意義進行高效的整合，能充分滿足人們相應(yīng)的需求，能在社會發(fā)展的歷程中有著積極意義的引導(dǎo)，具備一定程度的實踐意義和指導(dǎo)價值，從另一方面來說，這一具有指導(dǎo)價值的理論可以最高效的將人們對于問題分析解決的能力進一步的加強；在中學(xué)思想政治新課程的新課堂中，教師要對理論中的科學(xué)意義進行全面的展現(xiàn)，從而將其中所蘊含的藝術(shù)性質(zhì)進行表達；從其實質(zhì)意義方面來看，在中學(xué)開展思想政治教學(xué)工作的過程中需要技巧性的將其中的創(chuàng)新意義和活躍度進行淋漓盡致的體現(xiàn)，實際應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中，將教育模式相應(yīng)的提升至藝術(shù)的高度，使得其教學(xué)的成效性能夠得到全面整體的提高。

2.中學(xué)思想政治新課程的課堂教學(xué)藝術(shù)的呈現(xiàn)特征

首先是其表現(xiàn)方面的審美特征。和其他方面的藝術(shù)模式有著同樣的特性，具備著過于生動形象化的語言，都能使讀者產(chǎn)生感情方面的心理共鳴，并深陷其中將相應(yīng)的鑒賞能力和審美水平進一步的提升；在另一方面也是內(nèi)在美以及外在美這兩者最為高效的整合，全面的將思想政治教學(xué)理論進行最完美的呈現(xiàn)。其次在于將中學(xué)思想政治教學(xué)新課程中的課堂教學(xué)藝術(shù)中的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的利用最為靈活的方式來進行展現(xiàn)，使得受教育者能夠在潛移默化的過程中將主體思想加以掌握，對其中的情感美加以體會，其中滲透性是展現(xiàn)思想政治教學(xué)藝術(shù)的主要特征，通常表現(xiàn)在現(xiàn)代的生活中以及現(xiàn)代的思想政治教學(xué)中，將傳統(tǒng)模式下的思想政治教學(xué)方式進行最大程度的改革創(chuàng)新，將人們的創(chuàng)新意識以及主體意識、自由傾向進一步的最大化拓展，將我國相應(yīng)的社會意識發(fā)展形態(tài)以及馬克思主義的教育思想進行全面化的呈現(xiàn)。另一方面還在于其中所存在的復(fù)雜特征，由于中學(xué)生的世界觀、人生觀以及價值觀方面都存在著一定程度的差異性，因而有著相應(yīng)的復(fù)雜特征；雖然在中學(xué)的思想政治教學(xué)課堂中能將其內(nèi)容進一步的具象化，將其成效性最大幅度的提升，但是盡管如此，對某一部分的個體來說，并不一定是有效的，所以在中學(xué)思想政治新課堂的教學(xué)過程中，個體審美能力以及鑒賞水平的不同，使得其教學(xué)進程在發(fā)展過程中難免會遇到諸多方面的限制因素。

（二）中學(xué)思想政治新課程課堂教學(xué)藝術(shù)得以呈現(xiàn)的意義

首先是中學(xué)思想政治其課程性質(zhì)的主要要求。在《課程標(biāo)準》中曾經(jīng)明確的強調(diào)在中學(xué)生接受馬克思主義思想以及我國社會意識形態(tài)的過程中，開設(shè)思想政治教育課堂是必然的途徑，因此思想政治的教學(xué)課堂有一定性的關(guān)鍵地位以及意義。是人文社會學(xué)科以及德育課程以及其他很多因素的有效集合，其核心部分的價值意義在于能夠?qū)ⅠR克思主義思想進行基礎(chǔ)性的教育，使得思想政治教學(xué)的主要特性和特殊性質(zhì)都能得到全面化的展現(xiàn)，將中學(xué)思想政治的教學(xué)實效性以及高效性都能得到進一步的深化。其次在中學(xué)生的思想特性以及接受程度方面，對于思想政治新課程中的課堂教學(xué)藝術(shù)的呈現(xiàn)有著必然性的意義存在。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生針對思想政治教學(xué)這一門課程，主要有兩方面，第一則是強烈的渴望更深刻的對思想政治展開學(xué)習(xí)，第二則是采取自暴自棄的學(xué)習(xí)態(tài)度；第一因素的學(xué)生普遍都堅持認為在自身的成長、學(xué)習(xí)過程中思想政治課有著至關(guān)重要的作用，能夠?qū)W(xué)習(xí)者本身的學(xué)習(xí)能力以及對社會因素的辨識水平進行培養(yǎng)提升；但是第二因素的學(xué)生普遍都對思想政治教學(xué)課程保持著敬而遠之的心情，認為其課堂中的教學(xué)內(nèi)容太過于枯燥乏味，不能對自身有過高的幫助，因此在學(xué)習(xí)過程中，普遍都是采取應(yīng)付且敷衍了事的態(tài)度，只是為了應(yīng)付應(yīng)試教育。中學(xué)生普遍思維運轉(zhuǎn)都過于靈活，且其思想動態(tài)化并且都充斥著不穩(wěn)定的因素，尤其是現(xiàn)階段中科學(xué)技術(shù)手段都日趨先進發(fā)達，使其在思想政治教學(xué)課堂中學(xué)生都面臨各方面的挑戰(zhàn)。因此思想政治教師在日常的教學(xué)課堂中，要善于抓住學(xué)生的獵奇心理，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極心態(tài)以及主觀能動性都能得到培養(yǎng)和提高，另一方面教師要將教學(xué)方法進行最大程度的改革創(chuàng)新，在教學(xué)過程中將相應(yīng)的教學(xué)藝術(shù)特征淋漓盡致的體現(xiàn)出來。另一方面在提高中學(xué)生的德育成效性方面能夠充分的展現(xiàn)其教學(xué)藝術(shù)。在社會主義市場經(jīng)濟得以迅速發(fā)展的背景下，人們的思想方式以及生活水平都得以提高，而且在這一過程中中學(xué)生的價值理念以及道德意識等也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在這種背景因素下，教師要加強對中學(xué)生思想政治方面的教育，能夠使得價值取向在發(fā)展過程中能在正確的軌道下發(fā)展，將教師本身的教學(xué)價值以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)都能得到全面整體的展現(xiàn)。

二、針對中學(xué)思想政治教學(xué)現(xiàn)狀提出的相應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略措施

（一）將課堂的有效性渠道進一步加強

在中學(xué)生的價值理念以及道德意識得以加強培養(yǎng)的實效性渠道主要就在于將中學(xué)的思想政治教學(xué)新課程加強，在課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵渠道中，針對課堂教學(xué)方法的設(shè)計、教學(xué)氛圍的營造等都有著核心意義。教師和學(xué)生共同進步努力才將教學(xué)課堂進一步的打造，因而教師在教學(xué)過程中要重視學(xué)生本身的主體位置，充分的發(fā)揮自身的引導(dǎo)性作用，將學(xué)生的主導(dǎo)地位進一步的發(fā)揮出來，無論是從教學(xué)模式或者是教學(xué)方式方面、教學(xué)理念以及學(xué)生本身的學(xué)習(xí)模式等都加以重視，使得中學(xué)思想政治新課程中的教學(xué)有效性以及教學(xué)實效性都能夠得到進一步的加強提升。

（二）將課堂中的教學(xué)模式進一步的改革創(chuàng)新

通過對教學(xué)途徑長期不斷的探索研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方式依然存在著諸多方面的不足之處，過于將教學(xué)過程中的嚴謹性以及系統(tǒng)性、邏輯性思維注重強調(diào)，失去了對學(xué)生本身性格特點的探討以及對時代性特征的研究。當(dāng)前的中學(xué)思想政治教學(xué)課堂有著一定程度的實踐性意義以及開放性意義，在當(dāng)前時代飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方式難免會跟不上時展的腳步，因而很容易導(dǎo)致知識的教學(xué)和時代的發(fā)展軌道有所偏離。在這一背景因素下，中學(xué)思想政治教師要全面的提高對教學(xué)模式改革創(chuàng)新的重視程度，充分意識到知識是來源于生活中的實踐，因而在教學(xué)課堂中教師要將理論聯(lián)系實際的基本準則進行全面的貫徹落實，注重學(xué)習(xí)中的技巧方式?？梢越柚F(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，來增強課堂教學(xué)中的教學(xué)趣味性，使得學(xué)生可以全面的擺脫枯燥乏味的教學(xué)模式，增強學(xué)習(xí)思想政治教育的主觀能動意識。同時教師還有注重對課堂穩(wěn)定因素的有效控制，使學(xué)生能身處于穩(wěn)定的課堂下進行思想政治的學(xué)習(xí)，將學(xué)生的視野以及思維模式進行了全面的拓展，來增強教學(xué)課堂中的高效率以及高質(zhì)量。

（三）針對教學(xué)方式的改善

教師在課堂教學(xué)過程中，不僅僅只有傳道授業(yè)解惑以及引導(dǎo)性的作用，同時還有著營造活躍性課堂氛圍的重要作用。在中學(xué)思想政治教學(xué)這一課程內(nèi)容中，雖然有著相應(yīng)的嚴謹性以及邏輯思維的理論知識，但是活躍積極的內(nèi)容轉(zhuǎn)換也是十分必要的。因此教師要充分的改善思想政治教學(xué)課堂中枯燥乏味的負面教學(xué)氛圍，將課本的講解性相應(yīng)的減弱，使中學(xué)生能擁有相對自由的學(xué)習(xí)空間以及自主能力，使學(xué)生的社會人文意識以及主觀能動意識都能夠得到加強。教師應(yīng)該進一步改善教學(xué)方式的豐富多元化意義，堅持對每一種教學(xué)方式進行靈活的轉(zhuǎn)換應(yīng)用。首先要善于對教學(xué)的課堂情境進行構(gòu)建，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得以激發(fā)，并且在參加活動的過程中能夠提高其積極性；其次要將理論聯(lián)系實際的基本學(xué)習(xí)準則進行貫徹落實，注重在教學(xué)過程中時代特征的影響作用，使中學(xué)生的求知欲望得以產(chǎn)生，在教學(xué)過程中，教師要善于利于當(dāng)下發(fā)生的時事政治，來對學(xué)生進行思想政治的教育，使學(xué)生的分析能力以及認知能力都能得到加強；同時要善于利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)方法來將思想政治教學(xué)的實效意義提高，使得抽象的理論知識都能夠進一步的具象化，使得學(xué)生的接受能力相應(yīng)的加強，將思想政治的主要教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)完美的完成，推動中學(xué)生世界觀、人生觀以及價值觀的正確形成。

三、結(jié)語

中學(xué)生思想政治的教育對我國的社會發(fā)展有著舉足輕重的作用意義，盡管在現(xiàn)階段中部分的教學(xué)成效依然差強人意，但是通過對思想政治新課程中課堂教學(xué)藝術(shù)的研究以及相關(guān)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，為我國思想政治教育的健康發(fā)展增添了現(xiàn)實意義，在為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人做出了貢獻。

作者：許義 單位：渤海大學(xué)