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［摘要］啦啦操對校園文化建設(shè)會產(chǎn)生直接影響，不僅能夠促使學(xué)生身體素養(yǎng)的提升，還能形成良好的校園文化環(huán)境，具有非常重要的作用。因此，在校園文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該積極采用啦啦操，這樣不僅可以彰顯出啦啦操在校園文化建設(shè)中的積極作用和重要意義，還能增強(qiáng)校園文化建設(shè)的效果，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、審美素養(yǎng)、心理素質(zhì)，形成良好的校園文化建設(shè)模式與機(jī)制，確?？梢栽谛@文化建設(shè)中合理應(yīng)用啦啦操，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

［關(guān)鍵詞］啦啦操;校園文化建設(shè);影響;實(shí)施路徑

前言

啦啦操具有熱情洋溢的特征，受到大學(xué)生的喜愛，成了校園文化中較為重要的組成部分，下文就分析啦啦操對校園文化建設(shè)的影響，提出啦啦操在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用建議，旨在為校園文化建設(shè)提供幫助。

一、啦啦操特點(diǎn)分析

對于啦啦操而言，具有觀賞性特點(diǎn)、身體鍛煉的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)非常明顯，將其應(yīng)用在校園文化建設(shè)中具有重要意義。具體的特點(diǎn)如下。

(一)觀賞性特點(diǎn)。啦啦操的項(xiàng)目中有著舞蹈元素、口號元素、舞伴特技元素、技巧元素、疊羅漢元素等等，配合著較為歡快并且激昂的音樂、豐富性的隊(duì)形變化、刀具和手型等形成體育運(yùn)動的過程，具有青春活力，其中蘊(yùn)含著時尚氣息，觀賞性的特點(diǎn)非常明顯，不僅能夠調(diào)動人們參與相關(guān)運(yùn)動的熱情，還能使得學(xué)生在運(yùn)動過程中觀賞相關(guān)的運(yùn)動活動。

(二)鍛煉身體的特點(diǎn)。啦啦操具有鍛煉身體的特點(diǎn)，學(xué)生在參與啦啦操運(yùn)動的過程中，不僅可以調(diào)節(jié)呼吸、身體機(jī)能與肌肉力量，還能起到心肺功能的改善作用，尤其在音樂的幫助下，學(xué)生可以按照舞蹈動作情況調(diào)節(jié)自身的換氣頻率，利用肢體之間的協(xié)調(diào)、身體動作的配合全面完成舞蹈動作，調(diào)動身體機(jī)能，提升身體素質(zhì)，使得學(xué)生在運(yùn)動中能夠有著較為良好的健康狀態(tài)。與此同時，在啦啦操的運(yùn)動項(xiàng)目中，學(xué)生通過各種不同的運(yùn)動形式，可以提升身體健康性，對學(xué)生身體素質(zhì)的提升也會產(chǎn)生直接影響。

二、啦啦操對校園文化建設(shè)的影響

(一)能夠促使學(xué)生身體素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)工作中，學(xué)校過于重視學(xué)生德智方面的發(fā)展，忽略身體素養(yǎng)，未能積極建設(shè)校園體育文化。部分學(xué)校中的體育課程形同虛設(shè)，不能起到鍛煉身體的作用，難以促使學(xué)生的身體素質(zhì)提升和身體健康發(fā)展，主要因?yàn)樾@文化中缺乏體育元素和身體鍛煉的元素，無法引導(dǎo)學(xué)生形成正確的體育鍛煉觀念意識，難以通過校園文化形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育鍛煉中，對學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展會造成不利影響。而在校園文化建設(shè)的過程中應(yīng)用啦啦操，可以通過趣味性的體育活動，增加學(xué)生的體育鍛煉量，使得學(xué)生能夠科學(xué)、合理參與到運(yùn)動活動中，養(yǎng)成較為良好的體育鍛煉習(xí)慣，提升身體素養(yǎng)。校園文化建設(shè)期間應(yīng)用啦啦操，具有一定的實(shí)用價值，不僅能夠鍛煉學(xué)生的健康體魄，還可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使其養(yǎng)成良好的身體鍛煉習(xí)慣，豐富校園文化中的體育文化元素，改善校園文化的功能。

(二)有助于增強(qiáng)學(xué)生合作意識。啦啦操運(yùn)動需要多人完成，無論在練習(xí)還是表演的過程中，托舉運(yùn)動、人塔運(yùn)動、空翻運(yùn)動與拋接運(yùn)動都需要團(tuán)隊(duì)成員的相互合作，在合作期間共同完成啦啦操的運(yùn)動項(xiàng)目。目前部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動的過程中缺乏合作觀念意識，沒有養(yǎng)成良好的合作觀念意識，缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力，而在校園文化建設(shè)中應(yīng)用啦啦操，可以使得學(xué)生在運(yùn)動中相互合作和溝通交流，例如:啦啦操項(xiàng)目中部分學(xué)生會因?yàn)椴荒芨S訓(xùn)練節(jié)奏和其他學(xué)生之間相互溝通交流，互相之間共同取長補(bǔ)短，積極參與到啦啦操的鍛煉活動中，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作意識與能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識與能力，彰顯啦啦操在校園文化建設(shè)中的重要意義。

(三)有助于培養(yǎng)學(xué)生美的認(rèn)知。校園文化建設(shè)中采用啦啦操運(yùn)動項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使得學(xué)生形成對美的正確認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生美的感受能力與鑒賞能力，提升學(xué)生精神文化水平，營造良好的體育文化環(huán)境氛圍，在良性文化循環(huán)的情況下，使得學(xué)生在啦啦操運(yùn)動中感受到美。對于啦啦操而言，其中的動作、音樂和服裝等具有相互配合與協(xié)調(diào)的特點(diǎn)，可以調(diào)動學(xué)生的情緒，將學(xué)生的青春與熱情展現(xiàn)出來，體現(xiàn)運(yùn)動的美感。例如:學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動的過程中，能夠形成健康美的正確認(rèn)知，也就是形體美，學(xué)生在連續(xù)性訓(xùn)練與表演的過程中，不僅能夠提升身體健康性，還能感受到和諧線條比例、均勻的結(jié)構(gòu)美感。與此同時，啦啦操運(yùn)動還能提升學(xué)生的氣質(zhì)美，具有藝術(shù)性的特點(diǎn)，可以為學(xué)生帶來美的感受，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，使得學(xué)生對健康美、協(xié)調(diào)美等形成正確感知，具有重要的意義。

三、啦啦操在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用建議

(一)利用啦啦操創(chuàng)新校園文化。啦啦操運(yùn)動具有一定的美感，和傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目存在差異，其可以將體育運(yùn)動中的舞蹈動作和矯健元素等有機(jī)整合，通過不同歌曲來展現(xiàn)動感，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活。如若在校園文化建設(shè)的過程中應(yīng)用啦啦操，除了能夠通過體育鍛煉的形式提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能營造活躍的校園環(huán)境氛圍，使得學(xué)生能夠身心健康成長。傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)中，只重視學(xué)生文化素養(yǎng)、德智的培養(yǎng)，忽略學(xué)生的身體健康，而在啦啦操的體育運(yùn)動中，可以使得學(xué)生肢體動作更加協(xié)調(diào)，盡可能快速掌握啦啦操運(yùn)動中的動作，感受其中的美感，因此，在校園文化建設(shè)和創(chuàng)新過程中，應(yīng)該靈活應(yīng)用啦啦操運(yùn)動，豐富校園文化生活的同時提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在此過程中，創(chuàng)新校園文化必須要積極整合、融入相關(guān)的啦啦操運(yùn)動活動，為學(xué)生設(shè)計不同的啦啦操運(yùn)動形式，使得學(xué)生在不同運(yùn)動形式中感受到啦啦操文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，彰顯啦啦操在校園文化創(chuàng)新建設(shè)中的積極作用。

(二)采用啦啦操營造良好校園文化氛圍。啦啦操運(yùn)動是以團(tuán)隊(duì)形式開展，學(xué)生在參與啦啦操活動的過程中，能夠放松緊張的學(xué)習(xí)心理，在團(tuán)隊(duì)活動中感受到快樂，能夠長時間保持集中性注意力。通常情況下，學(xué)生在教室之內(nèi)可能會有厭學(xué)情緒、厭煩心理，很難保證注意力的集中性，而將啦啦操應(yīng)用在校園文化建設(shè)中，不僅可以借助運(yùn)動動感與歡快音樂改善學(xué)生的情緒，還能使得學(xué)生釋放學(xué)習(xí)過程中的壓力，形成較為良好、愉悅的心理，在一定程度上可以起到提升學(xué)習(xí)效果的作用。如:校園文化建設(shè)的工作中，可以為學(xué)生設(shè)置相關(guān)的啦啦操團(tuán)隊(duì)活動，明確學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的分工，經(jīng)常帶來學(xué)生參與到啦啦操的運(yùn)動活動中，使得學(xué)生感受到啦啦操的活力與音樂的動感，放松學(xué)習(xí)方面的壓力，形成良好的心理狀態(tài)。為了營造良好的校園文化氛圍，在應(yīng)用啦啦操建設(shè)校園文化的過程中，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌性的體育精神，帶著熱情參與到日常學(xué)習(xí)和生活中，在良好校園文化環(huán)境潛移默化影響下，增強(qiáng)學(xué)生的艱苦奮斗精神、不屈不撓品質(zhì)。

(三)采用啦啦操豐富學(xué)生校園文化生活。校園文化建設(shè)的過程中應(yīng)用啦啦操運(yùn)動項(xiàng)目，應(yīng)該豐富學(xué)生的校園文化生活，在鍛煉身體提升身體素養(yǎng)的同時，借助啦啦操中的舞蹈元素培養(yǎng)學(xué)生審美能力，豐富課余生活。通常情況下啦啦操運(yùn)動具有一定的美感與活力，學(xué)生在參與的過程中能夠提升運(yùn)動積極性，還會受到運(yùn)動的美感形成良好情緒，起到鼓舞人心的重要作用。在此情況下，校園文化建設(shè)期間就應(yīng)該將啦啦操運(yùn)動融入各種活動中，將啦啦操獨(dú)特魅力展現(xiàn)出來，增強(qiáng)運(yùn)動的效果，使得學(xué)生在運(yùn)動期間可以感受到運(yùn)動的快樂。啦啦操除了可以通過單獨(dú)性的表演開展活動，還可以作為比賽項(xiàng)目，因此在校園文化建設(shè)中應(yīng)用啦啦操項(xiàng)目，可以設(shè)置啦啦操比賽活動，這樣不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生之間的合作，還能促使校園文化的傳播。如:校園文化建設(shè)的過程中開展啦啦操比賽活動，可以將學(xué)生分成多個小組和團(tuán)隊(duì)，在小組團(tuán)隊(duì)相互競爭的過程中，學(xué)生不僅可以全面學(xué)習(xí)啦啦操的運(yùn)動技能，還能形成集體榮譽(yù)感，對學(xué)生身心健康都會產(chǎn)生直接影響。在啦啦操的比賽活動中，還能發(fā)揚(yáng)、傳承團(tuán)隊(duì)精神，使得學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的過程中提升綜合素養(yǎng)，體驗(yàn)啦啦操運(yùn)動中的快樂，通過啦啦操運(yùn)動形式培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，豐富校園文化生活，彰顯出啦啦操在校園文化建設(shè)過程中的積極作用和優(yōu)勢。在采用啦啦操豐富校園文化生活的過程中，應(yīng)該歸納總結(jié)豐富經(jīng)驗(yàn)，按照學(xué)生的校園文化生活特點(diǎn)與規(guī)律，合理設(shè)置啦啦操的活動，這樣不僅可以增加學(xué)生校園文化生活的趣味性，還能提升校園文化建設(shè)的效果，滿足當(dāng)前的校園文化生活打造、建設(shè)的發(fā)展需求。

四、結(jié)語

綜上所述，在校園文化建設(shè)的過程中采用啦啦操的運(yùn)動項(xiàng)目具有重要意義，不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能營造良好校園文化氛圍。因此，在校園文化建設(shè)過程中必須要重視啦啦操運(yùn)動項(xiàng)目的應(yīng)用，重點(diǎn)創(chuàng)新校園文化，營造良好的校園文化建設(shè)環(huán)境氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、良好身體素養(yǎng)與觀念意識，在啦啦操運(yùn)動項(xiàng)目的支持下提升校園文化的建設(shè)效果和水平。

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作者:朱麗娜 單位:天津交通職業(yè)學(xué)院