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本科畢業(yè)論文是本科生四年本科學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最為重要的關(guān)節(jié)，它要求本科畢業(yè)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行撰寫，以反映本科畢業(yè)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。但是關(guān)于究竟應(yīng)該如何更好地指導(dǎo)本科畢業(yè)論文寫作以及采用什么標(biāo)準(zhǔn)判斷一篇合格的本科畢業(yè)論文等問(wèn)題，會(huì)計(jì)學(xué)院的教師和學(xué)生，都存在不同的看法和意見。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)和答辯實(shí)踐經(jīng)過(guò)幾年的摸索和探討，到目前為止已經(jīng)取得了明顯的效果，形成了一套較為完善的體系。具體做法總結(jié)如下：

1．周密的論文指導(dǎo)程序與時(shí)間安排。論文指導(dǎo)和答辯全部工作包括準(zhǔn)備與動(dòng)員、論文撰寫與指導(dǎo)和論文驗(yàn)收與答辯等三個(gè)階段。準(zhǔn)備與動(dòng)員階段主要任務(wù)就是公布畢業(yè)論文選題、主管教學(xué)的副院長(zhǎng)為學(xué)生進(jìn)行論文寫作動(dòng)員、學(xué)生選題、會(huì)計(jì)學(xué)院確定指導(dǎo)教師、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)為教師進(jìn)行如何指導(dǎo)論文的動(dòng)員。論文撰寫與指導(dǎo)階段具體又可細(xì)分為五個(gè)階段，這五個(gè)階段的主要任務(wù)是：

（1）選題指導(dǎo)與寫作計(jì)劃指導(dǎo)；（2）大綱指導(dǎo)；（3）初稿指導(dǎo)；（4）二稿指導(dǎo)；（5）論文定稿。論文驗(yàn)收與答辯階段屬于最后一個(gè)階段，其主要任務(wù)就是：驗(yàn)收論文和組織答辯。

2．充分的論文指導(dǎo)支持與輔助工具?？梢詾閷W(xué)生和教師提供許多論文寫作和指導(dǎo)支持性和輔助性的工具。比如每一屆本科畢業(yè)生在準(zhǔn)備與動(dòng)員階段都可以獲得一份《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)及答辯工作指南》，同時(shí)可以獲得一份《畢業(yè)論文選題》。

3．嚴(yán)格的論文寫作、指導(dǎo)和答辯質(zhì)量控制措施。為了確保本科畢業(yè)論文質(zhì)量，就需要對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行監(jiān)督與控制。為此，會(huì)計(jì)學(xué)院針對(duì)論文寫作、指導(dǎo)和答辯等各項(xiàng)環(huán)節(jié)采取了一些控制的措施。其中，最主要的控制措施，就是設(shè)計(jì)并運(yùn)用《工作底稿》?！豆ぷ鞯赘濉肥潜O(jiān)督與控制學(xué)生和教師在論文寫作和指導(dǎo)工作的一種工具，也是學(xué)生和教師就論文寫作和指導(dǎo)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流的一種媒介。其次，會(huì)計(jì)學(xué)院專門成立論文驗(yàn)收小組，根據(jù)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的相應(yīng)表格及其項(xiàng)目要求，對(duì)學(xué)生的論文定稿進(jìn)行匿名審核，只有論文質(zhì)量符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的，方有資格參加論文答辯。再者，規(guī)定指導(dǎo)教師回避制度，即不審核自身指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文，也不參加自身指導(dǎo)學(xué)生的論文答辯。最后，成立答辯小組，指定資深教授擔(dān)當(dāng)答辯主席，并規(guī)定答辯結(jié)果和答辯成績(jī)由答辯委員會(huì)通過(guò)無(wú)記名表決方式產(chǎn)生。答辯成績(jī)的判定是依據(jù)一套完善的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行，這一套評(píng)價(jià)方法主要是從觀點(diǎn)、內(nèi)容、格式、結(jié)構(gòu)、答辯等五個(gè)方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。我認(rèn)為要提高會(huì)計(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量，除了指導(dǎo)教師的努力以外，會(huì)計(jì)學(xué)院還必須從整體上統(tǒng)籌安排。為此，我對(duì)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作提出以下若干建議：

1．論文選題不必限制得過(guò)于狹小。目前許多院校本科畢業(yè)論文選題雖然是征求專家意見確定的，但是存在兩個(gè)問(wèn)題：一是一經(jīng)選定一般保留較長(zhǎng)時(shí)間，較少變動(dòng)，這樣有些題目就失去了繼續(xù)研究的意義，難以反映時(shí)代環(huán)境的變化；二是許多題目規(guī)定得過(guò)于嚴(yán)格，這樣可能約束指導(dǎo)教師的發(fā)揮余地，同時(shí)限制學(xué)生的創(chuàng)造性。我認(rèn)為，對(duì)于一些已經(jīng)陳舊或者落后的選題要進(jìn)行定期淘汰，同時(shí)要補(bǔ)充一些反映理論前沿與實(shí)務(wù)熱點(diǎn)的選題。另外，論文選題可以定得相對(duì)寬泛一點(diǎn)，比如財(cái)務(wù)管理專業(yè)就可以定一些諸如“企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”、“公司價(jià)值評(píng)估”這樣的題目，這樣做的好處有許多，一是可以減少變動(dòng)的次數(shù)，同時(shí)有可以反映時(shí)代的特色，二是可以發(fā)揮指導(dǎo)教師和學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使之可以根據(jù)實(shí)際情況確定最終要寫的角度。

2．建立畢業(yè)論文資料數(shù)據(jù)庫(kù)。鑒于學(xué)生苦于沒(méi)有充分便捷的渠道搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，我認(rèn)為要改善這一局面，可以考慮建立一個(gè)畢業(yè)論文資料數(shù)據(jù)庫(kù)。目前許多高等院校會(huì)計(jì)學(xué)院或會(huì)計(jì)系都設(shè)計(jì)了網(wǎng)頁(yè)，并且又有專人負(fù)責(zé)，因此完全有能力有時(shí)間專門設(shè)計(jì)一個(gè)畢業(yè)論文資料數(shù)據(jù)庫(kù)，為應(yīng)屆本科畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)論文寫作提供強(qiáng)大的資料支持。這一資料庫(kù)至少應(yīng)該包含歷屆本科畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)論文、不同主題的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，同時(shí)可以建立一些其他網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的鏈接，使學(xué)生能夠通過(guò)這種鏈接搜索與其所選主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

3．開設(shè)學(xué)術(shù)論文專題講座。大部分的學(xué)生在進(jìn)入畢業(yè)論文寫作之前對(duì)于學(xué)術(shù)論文的寫作基本上是一無(wú)所知，而畢業(yè)論文的寫作時(shí)間又一般比較緊張，這樣無(wú)論是對(duì)于學(xué)生圓滿完成論文寫作，還是對(duì)于教師順利完成指導(dǎo)任務(wù)，都存在著諸多問(wèn)題。鑒于這種情況，考慮到目前許多高等院校允許各院系自行開設(shè)一些任意選修課，因此建議會(huì)計(jì)專業(yè)可以充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在每屆畢業(yè)學(xué)生的第三學(xué)年專門開設(shè)學(xué)術(shù)論文專題講座，聘請(qǐng)科研能力較強(qiáng)的老師專門講授，為學(xué)生專門教授與學(xué)術(shù)論文寫作相關(guān)的基本知識(shí)和基本理論，這樣就可以為第四學(xué)年畢業(yè)論文的寫作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。