前言：本站為你精心整理了小學(xué)生英語(yǔ)興趣激發(fā)策略范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、建立民主、平等、互愛(ài)的師生關(guān)系。是激發(fā)興趣的前提

古人云，“親其師，信其道”。我們?cè)S多人都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)你喜歡某個(gè)教師時(shí)．你就會(huì)自然而然的喜歡他教的那門學(xué)科。這就是說(shuō)教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想感情的交流。教師是師長(zhǎng)，更是學(xué)生的朋友和共同探求真理的伙伴．情感的力量是無(wú)窮的。教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力只有讓學(xué)生感受到你的關(guān)愛(ài)，才能形成師生之間教與學(xué)的輕松氛圍的，只有感到輕松，才能做到放松，從而形成了教師樂(lè)教。學(xué)生樂(lè)學(xué)的優(yōu)化心里狀態(tài)。

二、歌曲“三步曲”讓學(xué)生產(chǎn)生“樂(lè)學(xué)”的激情

在熱身環(huán)節(jié)引人英語(yǔ)歌曲，以激發(fā)學(xué)生的熱情。學(xué)生每天都在進(jìn)行學(xué)習(xí)這一繁瑣的活動(dòng)當(dāng)他們?nèi)匀怀两谡n間十分鐘的快樂(lè)時(shí)光，上課鈴聲響起，他們失落的走進(jìn)課堂，如何集中精力呢?因此，在上課開(kāi)始，讓學(xué)生唱與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的英文歌曲．可以喚起學(xué)生的知識(shí)積存，填補(bǔ)她們失落。一邊聽(tīng)熟悉的音樂(lè)，一邊唱熟悉的歌曲．學(xué)生的注意力集中了，學(xué)習(xí)的興趣提高了。例如：學(xué)生g~((hello)，邊唱邊拍手。并把Sarah，Jobn．Mike換成熟悉的同學(xué)的名字。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)中．引入英語(yǔ)歌曲。一方面緩解學(xué)生的疲勞．另一方面可以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)例如：在學(xué)習(xí)顏色單詞后，讓學(xué)生唱顏色歌，利用兩只老虎的調(diào)子。這樣使課堂更豐滿．學(xué)生更樂(lè)學(xué)。

三、利用競(jìng)爭(zhēng)比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生好勝心強(qiáng)．有集體榮譽(yù)感。在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)候，充分利用這一點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。比如，課前演講比賽，朗讀對(duì)話比賽，單詞記憶比賽，表演大賽，男女對(duì)抗賽等。例如：在學(xué)習(xí)PEP版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元A部letstalk時(shí)。把學(xué)生分成男女生兩組，教師放錄音，學(xué)生搶答，答對(duì)的得星星。最后計(jì)算結(jié)果。勝利的一組學(xué)生歡呼起來(lái)了。因此學(xué)習(xí)過(guò)程中．一定要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，老師就贏得了課堂根據(jù)學(xué)生的這種心理特點(diǎn)，在每節(jié)課上我都要或多或少的運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制．通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生之問(wèn)形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、結(jié)互助、積極向上的良好合作氛圍。

四、游戲，保持學(xué)生的興趣

游戲是孩子們的最愛(ài)小學(xué)生活潑好動(dòng)，貪玩，渴望成功。游戲的趣味性恰好能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成。使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)而不是被動(dòng)的接受例如復(fù)習(xí)單詞時(shí)，可組織學(xué)生自制字母撲克牌．進(jìn)行拼詞游戲。這個(gè)游戲?qū)W生很樂(lè)意玩。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)“。當(dāng)學(xué)習(xí)新單詞時(shí)．比如，cake，chicken，hamburger，hotdog，bread，F(xiàn)renchfries，讓同學(xué)們玩配對(duì)游戲，將學(xué)生分成兩組．選一個(gè)同學(xué)作教師．每一組配一個(gè)選手，聽(tīng)指令．如bread，則一組同學(xué)找食物的圖卡．另一•組的同學(xué)單詞卡，誰(shuí)舉起的快誰(shuí)是勝利者比如，在學(xué)習(xí)句子，whatcolourisit?Itis句型時(shí)．我準(zhǔn)得各色的小星星，學(xué)生答對(duì)了就將小星星獎(jiǎng)勵(lì)他在學(xué)習(xí)“canIhavesomechicken?“教師先說(shuō)一遍句子．然后說(shuō)chicken，學(xué)生重復(fù)，教師說(shuō)somechicken．學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞，教師用多次多加一詞的方式。一直引導(dǎo)學(xué)生能流利的說(shuō)出這句話。除了以上幾種游戲外，還有單詞接龍，猜單詞，邊畫畫邊猜，制作卡片等。游戲，使單調(diào)的學(xué)習(xí)．變成輕松的學(xué)習(xí)。使學(xué)生始終都有飽滿的學(xué)習(xí)熱情。游戲使學(xué)生在快樂(lè)中，增長(zhǎng)了知識(shí)。

五、表演激發(fā)學(xué)生的興趣

有許多孩子可能都有當(dāng)演員的夢(mèng)想。還有孩子天生就有較強(qiáng)的模仿能力。在英語(yǔ)課堂上．讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)．參與表演，讓學(xué)生成為“最佳小演員”比如．在教學(xué)去飯店吃飯的的內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生組成四大組。分角色表演，分別表演客人，服務(wù)員等角色。運(yùn)用句型CanIhelpYou?Whatwouldyoulike?1wouldlikesomeHereyouale．Thankyou．Youarewelcome．進(jìn)行口語(yǔ)交流。課堂上的表演十分投人，認(rèn)真。同學(xué)們都躍躍欲試．這樣美好的時(shí)刻讓我嘗到了甜頭。在以后的教學(xué)中．經(jīng)常穿插表演。不僅演對(duì)話，演故事，演單詞。學(xué)生在表演中。練習(xí)了聽(tīng)力能力，練習(xí)了口語(yǔ)能力，還練習(xí)了與人交往的能力。

六、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，激發(fā)興趣

鼓勵(lì)使人進(jìn)步，打擊使人落后。人性最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望。能被老師賞識(shí)，小學(xué)生的心里非常高興。有一次課上調(diào)查，如果老師表?yè)P(yáng)你，你有什么感受?有的學(xué)生說(shuō)．心里很高興，比吃了蜜還甜。有的學(xué)生說(shuō)，更加努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望，有的同學(xué)說(shuō)，老師真好。那一次，我很感動(dòng)。原來(lái)我的鼓勵(lì)，在學(xué)生的心中是陽(yáng)光，那么燦爛。是雨露，滋潤(rùn)著孩子們的心田。在教學(xué)中．注重鼓勵(lì)學(xué)生，不僅僅是單一的口頭鼓勵(lì)，還加上動(dòng)作，Cool，Great，Super，Wonderful，Clever，有時(shí)贈(zèng)送獎(jiǎng)品，賦予某種權(quán)利f如領(lǐng)讀，批改作業(yè)}等。

七、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，增添興趣

課堂練習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)．有助于學(xué)生鞏固知識(shí)和掌握知識(shí)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的精彩．可以起到錦上添花的作用，首先．練習(xí)是面向全班同學(xué)，要由淺人深，循序漸進(jìn)，考慮不同層次學(xué)生的需要。既要喂飽優(yōu)等生，又要扶持學(xué)困生。比如，PEP版三年級(jí)上冊(cè)第四單元設(shè)計(jì)的練習(xí)，學(xué)習(xí)了cat，dog，ITIonkey,rabbit．duck．panda，畫小動(dòng)物寫單詞。其次，練習(xí)要新穎．多樣化。把小動(dòng)物做成頭飾，戴在頭上造句，并寫句子Actlikea真IF讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正做到址他們學(xué)有所得。