舞蹈藝術(shù)教育論文
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現(xiàn)在我們對(duì)于舞蹈有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，然而舞蹈又有怎么樣的特征呢？據(jù)了解它有律動(dòng)性，動(dòng)態(tài)性、強(qiáng)烈的抒情性、虛擬象征性、造型性。律動(dòng)性主要源于人類生命靈性并與之同在的那種震顫。它有弱、有強(qiáng)、有柔、有剛、有弛、有張、有澀、有暢。它就是律動(dòng)。動(dòng)態(tài)性舞蹈藝術(shù)最基本的特性之一是動(dòng)態(tài)性。所謂動(dòng)態(tài)性，是指舞蹈以人體的軀干的和四肢做主要工具、動(dòng)態(tài)性、強(qiáng)烈的抒情性、虛擬象征性、造型性。強(qiáng)烈的抒情性表現(xiàn)在，舞蹈是人類感情最集中、最激動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)形式。人的形體動(dòng)作能抒發(fā)最激動(dòng)時(shí)的心態(tài)，表達(dá)豐富的內(nèi)在感情。造型性的特點(diǎn)是動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)、動(dòng)靜有序，二者皆美。它能充分展現(xiàn)人體線條和動(dòng)作的美，集中反映內(nèi)在的神情。
二、合理開發(fā)情商智力
隨著社會(huì)的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，各種藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展，人們思想的日益開放和對(duì)藝術(shù)觀念的不斷轉(zhuǎn)變等，使得藝術(shù)教育蓬勃的發(fā)展著，當(dāng)然我們今天所要談及的舞蹈藝術(shù)教育也是這樣的發(fā)展著的。在了解了舞蹈的含義以及舞蹈的主要特征之后，我們分析一下，舞蹈藝術(shù)教育又有什么樣的意義呢？我們先看一下舞蹈藝術(shù)教育在兒童時(shí)期有著怎樣的教育意義。第一，舞蹈訓(xùn)練在促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、提高孩子們的生理素質(zhì)及身體素質(zhì)方面的作用。幼兒由于其年齡特點(diǎn)，骨骼、肌肉及肌腱較嫩，可塑性強(qiáng)。從幼兒時(shí)期開始訓(xùn)練舞蹈，可以矯正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。此外，一個(gè)舞蹈通常需要身體各個(gè)部位協(xié)調(diào)動(dòng)作，經(jīng)常性的舞蹈訓(xùn)練就跟有計(jì)劃的體育運(yùn)動(dòng)一樣，有助于幼兒的身體健康發(fā)育，有效地提高他們的速度，耐力和靈敏度，并增強(qiáng)體質(zhì)。因而，舞蹈教育有利于幼兒生理素質(zhì)的提高是顯而易見的。第二，舞蹈教育在培養(yǎng)幼兒良好的綜合心理素質(zhì)方面的作用。
三、全民提高文化素養(yǎng)
舞蹈藝術(shù)在當(dāng)代越來越受家長們的喜愛，因?yàn)樗粌H可以塑造孩子的體型還可以提升孩子對(duì)美的得認(rèn)識(shí)，可以鍛煉孩子的智力體力等，肢體的協(xié)調(diào)能力也是鍛煉孩子的一個(gè)方面，他還可以增加孩子的自信心理，舞蹈藝術(shù)真的很重要。舞蹈藝術(shù)教育是美育教育中的一個(gè)重要組成部分，是改善我們民眾素質(zhì)的很重要的方式，就像廣場(chǎng)上老爺爺老奶奶們跳的廣場(chǎng)舞，雖然動(dòng)作不是很花哨音樂不是很流行，但是那是一種對(duì)不老的抗?fàn)帲鞘撬麄儗?duì)生活的熱愛。多么體現(xiàn)我們當(dāng)代老年人對(duì)生活的態(tài)度啊，不服老的的精神，舞蹈是一種無國界，無歧視，無偏見的藝術(shù)，從它的產(chǎn)生我們就可以知道，它是人們從日常生活中的活動(dòng)中產(chǎn)生的，來寄托人們的喜怒哀樂，一種生活期望，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，驅(qū)鬼舞，祭神舞一系列舞蹈的出現(xiàn)，就表現(xiàn)著人們對(duì)舞蹈藝術(shù)的應(yīng)用，從宮廷樂舞的出現(xiàn)，我國國內(nèi)各個(gè)地區(qū)所特有的本地區(qū)的舞蹈像膠州秧歌，云南花燈舞、藏族舞、蒙族舞、山西小花戲、新疆舞、傣族孔雀舞國外的芭蕾舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞等各種舞蹈的出現(xiàn)，舞蹈在我們身邊豐繁多樣，又影響深遠(yuǎn)，這就是舞蹈的魅力。舞蹈藝術(shù)教育在中小學(xué)中的意義，通過舞蹈藝術(shù)教育有利于促進(jìn)中小學(xué)生智力的發(fā)展，豐富他們的情感體驗(yàn)，使他們的感情得到正常的宣泄；有利于培養(yǎng)中小學(xué)生良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)；有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)形體與氣質(zhì)美感，健美他們的體魄，提高其生活質(zhì)量；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的審美感覺，提高其精神境界，促進(jìn)其形象思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；使他們獲得良好的人際交往手段，從而使生活變得更加有情趣和有品位。對(duì)于青少年渴望交流情感、建立友誼、擴(kuò)大社交、了解社會(huì)、健康體質(zhì)、娛悅身心，舞蹈藝術(shù)教育起著很重要的作用。舞蹈可以使青少年學(xué)生感受和發(fā)揚(yáng)積極、健康、樂觀的思想感情，有助于共產(chǎn)主義理想的培養(yǎng)；我國悠久的舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)和豐富多彩的民間舞，可以培養(yǎng)青少年的愛國主義情感；集體舞可以培養(yǎng)集體主義和團(tuán)結(jié)友愛的精神，可以加強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念；力量型舞蹈，可以培養(yǎng)他們勇敢，豪邁和進(jìn)取精神；抒情型舞蹈可以陶冶他們的性情，培養(yǎng)優(yōu)美的情操，在獲得美的享受中增強(qiáng)對(duì)美的感受力；舞蹈可以使身體器官靈活敏銳，從而增進(jìn)學(xué)生的思維能力，發(fā)展智力；可以培養(yǎng)優(yōu)美的舉止和正確的體態(tài)習(xí)慣，增強(qiáng)辨別美丑的能力；舞蹈的節(jié)奏性，可以培養(yǎng)中小學(xué)生的音樂感和節(jié)奏感，感受事物的有序性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和辦事能力。
作者：陶雅萌單位：西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院
