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[摘要]數(shù)學模型的應用與創(chuàng)新在數(shù)學教學體系中是一項重點內(nèi)容。尤其是在科技經(jīng)濟問題的解決過程中，數(shù)學模型所發(fā)揮的作用更是十分顯著?；诖耍疚膶?shù)學體系中科技經(jīng)濟問題的數(shù)學模型應用進行分析。希望通過本次的分析，可以為科技經(jīng)濟問題解決過程中數(shù)學模型的合理應用以及數(shù)學的應用與科技創(chuàng)新有所幫助。

[關鍵詞]數(shù)學；經(jīng)濟科技；數(shù)學模型

在西方的科技經(jīng)濟理論中，通過變量之間所具有的函數(shù)關系來進行數(shù)學模型建立，并以此來實現(xiàn)科技經(jīng)濟問題分析和解決的方法是一種十分有效的方法。因此，隨著科技經(jīng)濟的不斷發(fā)展和數(shù)學模型的不斷創(chuàng)新，數(shù)學模型在科技經(jīng)濟問題解決中的應用也開始越來越受到人們重視。

1.科技經(jīng)濟學中的數(shù)學模型概述

科技經(jīng)濟數(shù)學模型就是在科技經(jīng)濟活動的實施過程中，將相應的數(shù)量關系簡化，以此來實現(xiàn)數(shù)學表達的一種形式。它對于科技經(jīng)濟問題的解決將會起到很好的輔助作用。通過這種數(shù)學模型的形式，可以對科技經(jīng)濟活動中的相關問題進行精準計算，以此來為經(jīng)濟科技問題的解決和相關決策的制定提供足夠依據(jù)[1]。“數(shù)學模型方法”是處理自然科學、工程技術科學與社會科學中各種實際問題的一般數(shù)學方法。隨著新古典經(jīng)濟學的盛行，數(shù)學模型分析已成為現(xiàn)代經(jīng)濟學研究的基本趨向。我們承認數(shù)學作為一種最基本的科學研究手段在經(jīng)濟學研究中大有用武之地，也承認經(jīng)濟數(shù)學模型在研究許多特定的經(jīng)濟問題方面具有重要的，有時甚至是不可替代的作用。但不能因此而過分渲染數(shù)學模型分析的作用，應看到其具有明顯的時空相對性特點。數(shù)學模型方法不僅為經(jīng)濟學提供了一種強有力的分析工具，更從根本上改變了經(jīng)濟學家看問題和分析問題的角度和理念，使其對經(jīng)濟問題的本質(zhì)產(chǎn)生了全新的看法。文章討論了數(shù)學模型在經(jīng)濟研究中的優(yōu)越性，通過具體實例展示了數(shù)學與經(jīng)濟學的完美結合，分析了數(shù)學模型在經(jīng)濟研究中誤區(qū)，提出了一些數(shù)學模型在經(jīng)濟研究中的應用的認識。

2.數(shù)建模在科技經(jīng)濟問題中的具體應用

2.1邏輯斯蒂方程

邏輯斯蒂方程屬于一種非線性形式的微積分方程，其數(shù)字模型是一條具有連續(xù)性的單項遞增模型，該模型呈現(xiàn)出S型的曲線形式，其上漸近線是單項參數(shù)k。在科技經(jīng)濟學中，很多的變化現(xiàn)象都會呈現(xiàn)出S型，而該方程就是對這種變化形式進行描述的一種數(shù)學模型[2]。其主要的特征是剛開始時的增長速度緩慢，中間段的增長速度非?？?，之后的增長速度又呈現(xiàn)出穩(wěn)定下降的趨勢。在科技經(jīng)濟學領域中，若問題具有以下的基本特征：在時間t比較小的情況下呈現(xiàn)出指數(shù)增長形式；而隨著時間t的逐漸增加，其增長速度卻呈現(xiàn)出逐漸下降的趨勢，且和一個確定值越來越近，此時就可以通過邏輯斯蒂方程來進行解決。該方程可以對很多科技經(jīng)濟問題進行良好分析。比如在新產(chǎn)品的市場發(fā)展過程中，按照該方程的特征來進行數(shù)學模型建立，就可以有效解決其中的很多問題。比如某種新的產(chǎn)品投入市場之后，在t時刻的銷售量是f(t)，但是因為該產(chǎn)品剛剛投入市場，并無其他產(chǎn)品可以替代這種產(chǎn)品，所以其銷售量增長率和f(t)之間就有著正比關系[3]。此時，產(chǎn)品銷售量存在相應的市場容量N，根據(jù)相關統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，和潛在用戶數(shù)量N-f(t)之間也有著正比關系。在銷售量超過需求量一半的情況下才是該產(chǎn)品最為暢銷的階段。在銷售量未達到需求量一半的情況下，銷售速度會呈現(xiàn)出不斷增加的趨勢；在銷售量達到了需求量的一半之后，銷售速度會呈現(xiàn)出不斷遞減的趨勢。通過研究發(fā)現(xiàn)，很多商品銷售曲線都十分接近邏輯斯蒂方程曲線，因此根據(jù)相關專家的分析認為，在一種新的商品剛剛推出的階段內(nèi)，應盡量進行小批量的生產(chǎn)。如果用戶達到了20%-80%的情況下，可大批量進行商品的生產(chǎn)。但是在用戶大于80%之后，為保障企業(yè)經(jīng)濟效益，就應該進行新產(chǎn)品的研發(fā)。

2.2收入和債務問題的分析

借助于微積分方程的形式，可以讓一個國家國民收入和債務情況很好地體現(xiàn)出來。如果t時刻的過載美元價值用D(t)來表示，國民收入用Y(t)來表示。假定全部的變量都通過實際美元來進行標價，以此來將通貨膨脹因素去除。同時，假定赤字（財政支出減去財政收入所獲得的一個正值）是任何一個時間點的國民收入常數(shù)比例[4]。因為債務的變化剛好屬于赤字，所以有：D=by，b＞0。通常情況下，很多國家的b值都會在0.02-0.08之間，這也就意味著赤字在過國民總收入中的占比可以達到2%-8%。同時，假定隨著時間的推移，國民收入增長與以下的微積分方程相符：Y=gY（t）。在以上公式中，g屬于一個正常數(shù)，它所代表的是國民收入的總增長率。將以上的兩個方程組合到一起，就可以形成一個國債積累數(shù)字模型。在具體的分析過程中，為了對這個數(shù)學模型中含有的利息支付和長期以來國民收入之間的比值進行分析，就需要對這兩個方程進行求解。其中，z(t)是利息支付以及國民收入之間的比值，在t朝著無窮大增長的過程中，將會得到一個有限值。為了對這一點加以證明，將以上公式右側的兩項取t接近于正無窮過程中的極限。在此過程中應注意一點：隨著t的無限擴大，e-gt將會逐漸趨近于零。此時有：Rb/g是從國債利息支付到國民收入的固定比例，如果其比值不超過1，則表明隨著政府國民收入固定比例預算赤字的不斷增長，國務負擔最終也會收獲到一個固定的國民收入份額，這就意味著實際經(jīng)濟條件可以有效滿足債務償還需求，因此就永遠不會出現(xiàn)破產(chǎn)情況[5]。如果這個比值超過了1，則說明這種預算赤字如果一直持續(xù)下去，實際經(jīng)濟將不能滿足債務償還需求，破產(chǎn)情況終將發(fā)生。

3.數(shù)學模型在科技經(jīng)濟問題中應用的局限性及展望

借助于數(shù)學模型的形式，可以將科技經(jīng)濟問題以更加科學的方式進行分析，以此來實現(xiàn)經(jīng)濟科技問題的有效解決，為科技經(jīng)濟的決策提供有力參考。這是一種全新的數(shù)學模型創(chuàng)新方式，將該數(shù)學模型創(chuàng)新方式應用到數(shù)學課程體系中，將會對數(shù)學模型的合理應用及其在科技經(jīng)濟領域中優(yōu)勢的充分發(fā)揮起到有效的促進作用。通過數(shù)字模型的合理應用，可以讓科技經(jīng)濟問題的分析思路更加明確、理論驗證更加具體，計算求解更加方便，進而有效保障科技經(jīng)濟問題的合理解決，為科技經(jīng)濟在當今時代中的良好發(fā)展提供一個理想化的模型，讓科技經(jīng)濟問題所引發(fā)的不利影響得到最大限度地降低，以此來促進當今社會經(jīng)濟的良好發(fā)展。但是由于數(shù)學模型過于理想化，所以對于科技經(jīng)濟中的一些難以預測性問題并不能做到及時地發(fā)現(xiàn)和解決，這就需要對該模型進行合理的優(yōu)化[6]。相信隨著當今科技經(jīng)濟領域的發(fā)展和數(shù)學領域的發(fā)展，科技經(jīng)濟中的數(shù)學模型將會得到進一步的完善，并在該領域中發(fā)揮出更加顯著的作用與優(yōu)勢。數(shù)學模型方法不僅為經(jīng)濟學提供了一種強有力的分析工具，更從根本上改變了經(jīng)濟學家看問題和分析問題的角度和理念，使其對經(jīng)濟問題的本質(zhì)產(chǎn)生了全新的看法。文章討論了數(shù)學模型在經(jīng)濟研究中的優(yōu)越性，通過具體實例展示了數(shù)學與經(jīng)濟學的完美結合，分析了數(shù)學模型在經(jīng)濟研究中的誤區(qū)，提出了一些數(shù)學模型在經(jīng)濟研究中的應用的認識。數(shù)學模型是運用數(shù)學知識和計算機技術，解決實際問題的一種有效工具。隨著計算機技術的迅速發(fā)展和普及，數(shù)學在社會發(fā)展、經(jīng)濟建設和日常生活中的應用范圍和方式發(fā)生了深刻的變化。直覺思維，邏輯推理，計算精確以及結論的明確無誤，這些都將成為敏銳的科技人員和經(jīng)濟工作者所應具備的工作素質(zhì)。本文從對經(jīng)典模型的建模過程來解析如何更好地分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題，建立數(shù)學模型，從而分析數(shù)學模型與經(jīng)濟之間的緊密關系。

4.結語

綜上所述，將數(shù)學模型合理應用到科技經(jīng)濟問題的解決過程中，是數(shù)學中的一項關鍵內(nèi)容。因此，在具體的教學和課程體系建立過程中，應注重數(shù)學模型的合理應用，并通過其在科技經(jīng)濟領域中的應用及其局限性分析來進行數(shù)學模型的進一步優(yōu)化。通過這樣的方式，才可以使其自身的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，有效解決科技經(jīng)濟問題。

【參考文獻】

[1]劉荷,田苗,張海明.管理會計中的數(shù)學模型的應用研究[J].當代會計,2020(9):12-14.

[2]周孝華,李春紅,黃鋼.最優(yōu)風險資產(chǎn)組合中的數(shù)學模型及其推導[J].重慶大學學報,2020(5):114-120.

[3]袁俊成.經(jīng)濟數(shù)學模型在經(jīng)濟貿(mào)易中的應用[J].速讀（中旬）,2019(2):252.

[4]付思琪.經(jīng)濟學中的高中數(shù)學模型與常識[J].經(jīng)貿(mào)實踐,2019(4):271-273.

[5]張澤浩.淺議經(jīng)濟數(shù)學模型在經(jīng)濟貿(mào)易中的應用[J].消費導刊,2019(13):152,154.

[6]韓寶燕.數(shù)學模型在經(jīng)濟領域中的應用[J].財訊,2019(12):149-150.

作者：盧慧   單位：江蘇省揚州旅游商貿(mào)學校