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一、確立依托信息資源優(yōu)勢，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的指導(dǎo)思想

較為先進(jìn)的信息技術(shù)資源為提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平提供了充分的物質(zhì)保障，為了盡早培養(yǎng)出一支具備現(xiàn)代教育技術(shù)的高素質(zhì)教師隊伍，我校確立了“依托資源優(yōu)勢，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平”的指導(dǎo)思想。首先，健全組織機(jī)構(gòu)，建立科學(xué)、合理的管理網(wǎng)絡(luò)。制定出學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，在明確各個職能部門的基礎(chǔ)上把管理的責(zé)任分解到各部門、學(xué)科組。其次，建立良好的激勵、評價機(jī)制，形成教師自覺運(yùn)用教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的氛圍?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理不單純是物質(zhì)層面上的管理，更重要的是技術(shù)應(yīng)用層面上的管理。對積極運(yùn)用電教媒體并取得較好教學(xué)效果的教師，學(xué)校在他們的工作量核算和利益分配上予以充分考慮。同時，制定教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育進(jìn)行課堂教學(xué)的質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，并定期進(jìn)行檢查和考核，將考核成績作為職務(wù)晉升、職稱評定和評優(yōu)的依據(jù)。學(xué)校還通過舉辦各種評比、競賽等活動，充分調(diào)動全校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。努力創(chuàng)設(shè)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的大環(huán)境。

二、立足長遠(yuǎn)，制訂符合實際的現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)計劃

在發(fā)展以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)實踐過程中提出了“領(lǐng)導(dǎo)要懂、骨干要精、教師要會”的培訓(xùn)目標(biāo)。確定“教師培訓(xùn)在前，課件開發(fā)緊隨”的基本原則。在培訓(xùn)教師時，抓住三個重點，一是在內(nèi)容選擇上突出實用性。從實際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)實用價值，由淺入深，保證教師在掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識、基本原理的同時，強(qiáng)化操作能力，以便在各自的學(xué)科教學(xué)中，熟練運(yùn)用電化教育教學(xué)手段。二是充分考慮教師的差異性。信息技術(shù)培訓(xùn)是全員性的培訓(xùn)，教師的年齡、性別、接受能力也各不相同。三是分階段分層次，由淺入深，由易到難，層層推進(jìn)，每一個階段均建立相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及過關(guān)考核與激勵辦法，并將具有現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力作為衡量現(xiàn)代教師素質(zhì)的一項重要指標(biāo)，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

三、開展多種形式學(xué)習(xí)活動，提高廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平

首先，學(xué)校運(yùn)用行政手段和激勵機(jī)制，激發(fā)教師參與學(xué)習(xí)的積極性，把掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的情況作為評選“131”名師、專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核、參加課堂教學(xué)競賽的必備條件。推廣無紙化辦公，各科教案均以電子文檔形式上報，用這樣的方式督促教師掌握計算機(jī)技術(shù)。其次，將多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用作為教學(xué)評價的一項內(nèi)容進(jìn)行考評，督促教師在課堂教學(xué)中使用多媒體。剛開始部分教師認(rèn)為這是在增加負(fù)擔(dān)，后來逐漸嘗到了多媒體課件的“甜頭”，使用多媒體已經(jīng)成為一種自覺的行為。第三，加強(qiáng)教師間、學(xué)校間廣泛的交流與合作，提高教師多媒體課件制作水平。學(xué)校舉辦多次課件大賽，積極參與兄弟學(xué)校舉行的課件競賽活動，通過這樣的方式相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，提高廣大教師制作多媒體、使用多媒體的能力。第四，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，普及網(wǎng)絡(luò)知識，提高掌握教師現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。學(xué)校開通互聯(lián)網(wǎng)，并創(chuàng)辦了校園網(wǎng)站，給廣大教師網(wǎng)絡(luò)交流，提高網(wǎng)絡(luò)水平提供了物質(zhì)保障。學(xué)校推廣利用校園網(wǎng)站辦公，敦促教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，并在實際工作中進(jìn)行應(yīng)用。這些方式都有效的促進(jìn)了廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的不斷提高，為打造一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、大力倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理和實際教學(xué)中的應(yīng)用

在課堂實用的基礎(chǔ)上學(xué)校廣泛開展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的研究，把信息技術(shù)的應(yīng)用拓展?jié)B透到各學(xué)科教學(xué)中，利用信息技術(shù)容量大、速度快、方便快捷的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。此外，不斷拓展信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用只是一部分，學(xué)校應(yīng)著眼于長遠(yuǎn)，把信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用逐步拓展到學(xué)校管理中的應(yīng)用。開發(fā)了學(xué)籍管理系統(tǒng)、創(chuàng)辦了學(xué)校網(wǎng)站，以此為平臺更加及時便捷的做到信息的上傳下達(dá)。各種規(guī)章制度、通知、安排、計劃等及時通過校園網(wǎng)站進(jìn)行，使學(xué)校管理更加便捷、透明。