一、為什么要撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文？

前不久某報(bào)開(kāi)辟專欄進(jìn)行了“中小學(xué)教師評(píng)職稱要不要論文”的專題討論，引起不少讀者的“共鳴”。有人認(rèn)為論文不能作為職評(píng)的基本條件，因?yàn)橹行W(xué)教師的任務(wù)就是教書(shū)育人，無(wú)需撰寫(xiě)論文。

我認(rèn)為上述見(jiàn)解有失偏頗。時(shí)代在前進(jìn)，以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育需要科研型的教師，“減負(fù)”要求我們向教育科研要質(zhì)量、要效益。我們不少英語(yǔ)教師擁有寶貴的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，若能將其付諸鉛字、發(fā)揚(yáng)光大，不僅是我們多年辛勤耕耘的寫(xiě)照，是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)，而且有利于我們更好地教書(shū)育人，進(jìn)而以點(diǎn)帶面、影響一片，促進(jìn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！

二、撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文要樹(shù)立良好的心態(tài)

提及英語(yǔ)教學(xué)論文寫(xiě)作，我們不少人總以為那是專家學(xué)者、高校教師的專利，與我們中小學(xué)英語(yǔ)教師無(wú)緣，或者覺(jué)得寫(xiě)論文高不可攀，不敢問(wèn)津。這些心態(tài)使我們對(duì)論文寫(xiě)作望而生畏，以致不敢提筆。于是，評(píng)職稱時(shí)，一些人硬著頭皮，東拼西湊，手忙腳亂地?cái)D出一點(diǎn)干巴巴的東西”，連自己也不知所云，讓人讀起來(lái)索然無(wú)味。因此，對(duì)我們中小學(xué)英語(yǔ)教師而言，寫(xiě)論文首要的一點(diǎn)就是樹(shù)立良好的心態(tài)，要勇于拿起筆桿子，勇于從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于從失敗中吸取教訓(xùn)。寫(xiě)論文固然需要一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、資料、信息的積累，但只要有一孔之見(jiàn)，遵循正確的方法，我們都可以寫(xiě)出一篇較好的英語(yǔ)教學(xué)論文。

其實(shí)，我們絕大多數(shù)英語(yǔ)教師都具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有精深的專業(yè)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是撰寫(xiě)論文最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，論文寫(xiě)作就成為無(wú)本之木、紙上談兵。寫(xiě)論文就是要有感而發(fā)，這樣才能寫(xiě)出有血有肉的東西，才能寫(xiě)出自己滿意的作品。拙作“目的十方法十恒心＝成功”、“歸納·瀏覽·聯(lián)想’復(fù)習(xí)法”、“把握規(guī)律高效記憶”分別是本人平時(shí)對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練、英語(yǔ)復(fù)習(xí)及單詞記憶進(jìn)行指導(dǎo)的寫(xiě)真，因此，寫(xiě)起來(lái)就得心應(yīng)手，并分別被《學(xué)習(xí)報(bào)》、《中學(xué)英語(yǔ)之友》及《學(xué)英語(yǔ)》所采用。

一、課題研究完善教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)

教師在平時(shí)的備課、教學(xué)活動(dòng)中，很少關(guān)注到課題研究涉及的內(nèi)容，所以對(duì)于沒(méi)做課題的教師來(lái)說(shuō)，他們?nèi)笔Я苏n題本身及課題研究?jī)?nèi)容中的部分知識(shí)。只有不斷地參與課題研究，教師才會(huì)關(guān)注并深入了解相關(guān)知識(shí)，也就不斷完善了自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（1）對(duì)課題知識(shí)的了解。筆者最初接觸課題時(shí)，不知課題為何意，課題研究要做什么，直到2006年筆者參加了省級(jí)課題“閩南傳統(tǒng)建筑藝術(shù)資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效整合與運(yùn)用”的研究后，通過(guò)主持人的介紹才真正了解課題的概念、價(jià)值和意義，也學(xué)習(xí)了一些研究課題的方法、途徑，并在研究過(guò)程中逐漸使用一些研究方法，不斷加深自己對(duì)課題本身的認(rèn)識(shí)與理解，在后面

（2）對(duì)課題研究?jī)?nèi)容知識(shí)的了解。在對(duì)“集美古建筑運(yùn)用于中學(xué)美術(shù)課堂的研究”這一課題研究中，剛開(kāi)始筆者對(duì)閩南傳統(tǒng)建筑的相關(guān)知識(shí)一無(wú)所知，就硬著頭皮去實(shí)地考察、去收集相關(guān)資料，脈絡(luò)終于逐漸清晰了，自己逐步理解了閩南傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，也從中感受到閩南文化的魅力，自身的知識(shí)儲(chǔ)量增加了。這對(duì)后來(lái)的把課題知識(shí)應(yīng)用于課堂教學(xué)提供了前提條件，學(xué)生在課堂中接觸到了平時(shí)沒(méi)學(xué)到的內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，課堂教學(xué)效率也得到了相應(yīng)提高?？梢?jiàn)，教師通過(guò)課題研究，不僅掌握并運(yùn)用了課題的相關(guān)知識(shí)，還學(xué)到了許多研究?jī)?nèi)容本身的知識(shí)，教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)越來(lái)越豐富，也不斷促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、課題研究激發(fā)教師對(duì)技法表現(xiàn)的探究

《新編美術(shù)教學(xué)論》中有對(duì)美術(shù)老師擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)的闡述，其中提到“美術(shù)技能、技法是美術(shù)教師的基本功之一?！盵1]而美術(shù)技法種類很多，要每位美術(shù)教師每種技能都必備，還是較為困難的。在研究課題的過(guò)程中，教師除了掌握一些基本功外，還要根據(jù)課題需要，不斷探究新的技法以求得到最好的教學(xué)效果。

岳池縣坪灘小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與具體指導(dǎo)下，帶領(lǐng)廣大教職工銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)新課程改革，努力提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、學(xué)校基本情況：

岳池縣坪灘小學(xué)辦學(xué)歷史悠久，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校所轄中心完小1個(gè)，基點(diǎn)校3所，村小6個(gè)。現(xiàn)有教學(xué)班77個(gè)，在校學(xué)生3100余人（含民辦教育）?，F(xiàn)有教職工96人，專職教師91人，其中已達(dá)本科學(xué)歷8人，大專以上學(xué)歷50人。中心完小建有規(guī)范化的教學(xué)大樓1幢，內(nèi)設(shè)教室19個(gè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，保管室1個(gè)，圖書(shū)室1個(gè)，會(huì)議室1個(gè)，教研室3個(gè)，工會(huì)活動(dòng)室1個(gè)。有較規(guī)范的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，內(nèi)設(shè)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、多功能網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、環(huán)形跑道等，體育設(shè)施齊備。修建了幼兒樂(lè)園、講演臺(tái)、教職工宿舍大樓。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)互不干擾，育人環(huán)境整潔優(yōu)美，校容校貌煥然一新。

二、主要業(yè)績(jī)：

1、樹(shù)立“以人為本”的教育理念，構(gòu)建和諧學(xué)校。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，堅(jiān)持“以德育為首，五育并舉，教學(xué)為主，全面育人”的指導(dǎo)思想，以“實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，以法治校，以德治校，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校先后被評(píng)為“先進(jìn)職工之家”、“模范職工之家”、“教育工作先進(jìn)集體”、縣級(jí)“校風(fēng)示范學(xué)校”、縣級(jí)“精神文明單位”、廣安市“民主管理合格單位”，岳池縣“民主管理先進(jìn)單位”，200年3月獲廣安市“模范職工之家”，200年12月被教育局評(píng)為“200學(xué)年度教育工作先進(jìn)單位”。

近幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持和縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各方面工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略布署，切實(shí)做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人?，F(xiàn)將我校近幾年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

徐霞客小學(xué)系盤(pán)縣教育局三所直屬小學(xué)之一，坐落于盤(pán)縣城關(guān)鎮(zhèn)南郊，與風(fēng)景秀麗的碧云公園毗鄰。學(xué)校于1991年為了解決原政府機(jī)關(guān)子女就近入學(xué)而創(chuàng)建，1993年9月1日開(kāi)班，原名“碧云小學(xué)”，開(kāi)班時(shí)更名為“盤(pán)縣特區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，1994年8月又恢復(fù)為“盤(pán)縣特區(qū)碧云小學(xué)”。1998年，中國(guó)徐霞客學(xué)術(shù)研討會(huì)在盤(pán)縣召開(kāi)，為了弘揚(yáng)徐霞客的愛(ài)國(guó)主義精神，由縣人民政府將校名改為“盤(pán)縣徐霞客小學(xué)”，并由原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)彭沖親筆題寫(xiě)了校名?，F(xiàn)有教職工人，其中工人3人，中共黨員10人，小學(xué)高級(jí)教師人；有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生人，其中小學(xué)班級(jí)13個(gè)，學(xué)生人，幼兒班2個(gè)，學(xué)生人。學(xué)校占地6757平方米，現(xiàn)有建筑面積2862.12平方米，教學(xué)用房1818平方米，固定資產(chǎn)達(dá)250余萬(wàn)元。

二、主要工作情況。

（一）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開(kāi)展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅(jiān)持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益”的學(xué)校管理理念，開(kāi)展校本教研，出臺(tái)校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。

城中幼兒園是黎城鎮(zhèn)下屬中心幼兒園，遷址重建于1994年，占地面積4800平方米，建筑面積2480平方米，綠化覆蓋率達(dá)26%。前后三期工程，總投資約200余萬(wàn)元。學(xué)校擁有配套的幼兒活動(dòng)室、寢室、保健室、盥洗室和幼兒廚房等完善的設(shè)施，擁有鋼琴、閉路電視、電腦和大中小型幼兒玩具等齊全的設(shè)備。近年來(lái)，文秘部落在各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，曾連續(xù)三次被市政府授予文明單位稱號(hào)，被市教育局評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校稱號(hào)，2004年教師節(jié)受縣人民政府表彰，連續(xù)多年獲縣幼教工作先進(jìn)單位和黎城鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位稱號(hào)。

目標(biāo)經(jīng)營(yíng)——為幼兒園確定了可持續(xù)發(fā)展的方向。

城中幼兒園的辦園目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃的制定主要從三處著眼：一只“眼”盯住內(nèi)部職工，創(chuàng)建有效的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造有利于人才發(fā)展的環(huán)境，積極推行人事制度改革，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,將崗位考核和業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，讓教學(xué)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好的同志留在第一線。另一只“眼”則緊盯社會(huì)和家長(zhǎng)的需要，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳新的教育理念，幫助家長(zhǎng)提高教育水平，配合幼兒園，形成教育合力。第三只“眼”就是盯在政府的政策、制度上，積極爭(zhēng)取政府在經(jīng)費(fèi)、人員編制、體制改革等方面的支持。

人才經(jīng)營(yíng)——邁向科學(xué)管理的高層次。

城中幼兒園凸現(xiàn)“以人為本”的管理理念，著力提高教職工的素質(zhì)。

在學(xué)校管理方面,城中幼兒園實(shí)行的是“無(wú)情的管理，有情的關(guān)懷”，工作上嚴(yán)格要求，不循私情，生活上卻關(guān)懷備至,讓全體教職工感受幼兒園大家庭的溫暖，全身心投入工作。