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新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第1篇

實(shí)習(xí)是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。接下來(lái)是小編為大家整理的畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，但愿對(duì)你有借鑒作用!

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)一

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班;如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。

其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受.

最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要.

因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)二

今年十二月份，我正式走進(jìn)明都汽摩集團(tuán)新北區(qū)東晟東風(fēng)本田4S店開(kāi)始了

自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作：機(jī)修實(shí)習(xí)生。

江蘇明都汽摩集團(tuán)創(chuàng)立于1996年1月，總部位于江蘇省常州市，現(xiàn)有員工1800余名，擁有固定資產(chǎn)5億元，2009年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售30.87億元。公司堅(jiān)持“樹(shù)企業(yè)品牌創(chuàng)百年名店”的企業(yè)發(fā)展方向，經(jīng)過(guò)10多年的不懈努力，已從最初的摩托車(chē)銷(xiāo)售，逐步發(fā)展成為以汽車(chē)銷(xiāo)售、服務(wù)為核心，摩托車(chē)銷(xiāo)售、服務(wù)，電動(dòng)車(chē)生產(chǎn)、銷(xiāo)售和高賓館經(jīng)營(yíng)為輔的多元化集團(tuán)企業(yè)。公司擁有獨(dú)資子公司16個(gè)，控股子公司12個(gè)。目前集團(tuán)公司汽車(chē)在常武地區(qū)所特約經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目有：volvo4s店、一汽奧迪4s店、mg名爵4s店、一汽大眾4s店、上海大眾4s店、北京現(xiàn)代4s店、長(zhǎng)安福特4s店、東風(fēng)雪鐵龍4s店、菲亞特4s店、廣州本田4s店、東風(fēng)本田4s店、通用五菱4s店，另有日本斯巴魯、德國(guó)進(jìn)口大眾、路虎捷豹、東風(fēng)雪鐵龍、法國(guó)雷諾等4s店正在建設(shè)中，即將交付使用。同時(shí)集團(tuán)公司還取得韓國(guó)現(xiàn)代等6個(gè)進(jìn)口、國(guó)產(chǎn)品牌的特約權(quán)，并開(kāi)展汽車(chē)租賃、二手車(chē)置換等相關(guān)業(yè)務(wù)?！敖K明都”已經(jīng)成為常武地區(qū)的知名企業(yè)。集團(tuán)公司先后榮獲“江蘇省誠(chéng)信單位”、“江蘇省質(zhì)量誠(chéng)信企業(yè)”、“省放心消費(fèi)創(chuàng)建活動(dòng)示范單位”、常州市“優(yōu)秀企業(yè)”、“文明單位”、“先進(jìn)集體”及資信“aa_位”等諸多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。并在常州市委、市政府舉辦的“創(chuàng)星爭(zhēng)先”活動(dòng)中先后榮獲“服務(wù)業(yè)四星、三星”企業(yè)稱(chēng)號(hào)，被常州市人民政府授予“常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，是常州市“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”示范店。東風(fēng)本田明都東昇4S店位于通江大道811號(hào)，滬寧高速入口處，地理位置優(yōu)越、交通便利，是新北區(qū)國(guó)際汽車(chē)城家族的全新一員。4S店由明都汽摩集團(tuán)全資投建，嚴(yán)格按照本田全球統(tǒng)一

標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造，集整車(chē)銷(xiāo)售、售后服務(wù)、零部件供應(yīng)和信息反饋于一體。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，

本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生。到了公司后，新北區(qū)的售后部經(jīng)理劉經(jīng)理把我?guī)У杰?chē)間，指派了一名機(jī)修師，讓他以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在_熱心指導(dǎo)下，同時(shí)在實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)，做等方式對(duì)公司的部門(mén)結(jié)構(gòu)，維修流程和工具儀器等進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的汽車(chē)?yán)碚撝R(shí)以及相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)明都汽摩集團(tuán)新北區(qū)東晟東風(fēng)本田4S店的營(yíng)銷(xiāo)，維修，管理等工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做汽車(chē)保養(yǎng)走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是師傅們沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。商務(wù)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力以及對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用，知道如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)明都汽摩集團(tuán)新北區(qū)東晟東風(fēng)本田4S店開(kāi)始，我就本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與公司的售后服務(wù)中，對(duì)公司的各種產(chǎn)品都去積極地了解，對(duì)售后各部門(mén)的熟悉，以及和維修人員的溝通交流，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)收獲，主要有四個(gè)方面：

1、通過(guò)直接參與公司的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，_完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

4、通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)汽車(chē)服務(wù)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，而且對(duì)汽車(chē)內(nèi)部的各種機(jī)械部件也有了進(jìn)一步深入的了解。同時(shí)我還準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變。

同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)明都汽摩集團(tuán)新北區(qū)東晟東風(fēng)本田4S店也存在問(wèn)題：

1、市場(chǎng)觀念和經(jīng)營(yíng)體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，市場(chǎng)開(kāi)拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求有差距;經(jīng)營(yíng)體制還不完善，經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍、經(jīng)營(yíng)人員的責(zé)權(quán)利還有待于進(jìn)一步提高。

2、公司組織管理觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在工作過(guò)程中按照工作要求進(jìn)行工作組織管理的意識(shí)不強(qiáng)，管理現(xiàn)狀與管理科學(xué)化、規(guī)范化存在一定的差距。

3、成本意識(shí)不強(qiáng)，成本控制水平不高，公司內(nèi)耗較高，向管理要效益、向科技創(chuàng)新要效益的意識(shí)還沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，以至于我們的成本控制與先進(jìn)的企業(yè)還存在較大的差距，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

對(duì)此，我提出了我的有關(guān)建議和對(duì)策：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)繼續(xù)的觀念。

企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營(yíng)的質(zhì)量和效果，只有廣開(kāi)源頭，多攬業(yè)務(wù)，企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，保障好現(xiàn)在穩(wěn)定的客戶資源，是開(kāi)辟新市場(chǎng)的必然要求和前提條件。因此，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)繼續(xù)的觀念，干精品、打品牌，樹(shù)立一流的企業(yè)形象。

二、樹(shù)立“零缺陷、低成本”向精細(xì)化管理要效益的觀念。

效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，只有實(shí)施“零缺陷低成本”戰(zhàn)略，才能適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，在廣大職工中不斷深化“零缺陷低成本”向精細(xì)化管理要效益的觀念，努力降低成本，提高效益。

三、進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范項(xiàng)目管理

通過(guò)對(duì)資金管理、勞務(wù)層管理、物資管理、，加強(qiáng)項(xiàng)目基礎(chǔ)管理，結(jié)合“三標(biāo)一體”管理體系運(yùn)行,完善項(xiàng)目管理，加大監(jiān)控檢查整改力度，達(dá)到閉合管理。建立公司綜合考評(píng)體制，加大對(duì)維修質(zhì)量、安全、文明車(chē)間的檢查力度，抓好整改落實(shí)，促進(jìn)工作管理水平的提高。

短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過(guò)，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對(duì)工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，具體的維修保養(yǎng)的一些工作也只是很淺次的認(rèn)識(shí)，動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)公司管理基本知識(shí)的理解，同時(shí)對(duì)汽車(chē)維修保養(yǎng)的實(shí)踐知識(shí)也有很大的豐富，使我對(duì)日常管理工作和維修保養(yǎng)知識(shí)有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常公司管理工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)三

跌跌撞撞，三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了?？粗约涸谇皫讉€(gè)月的成績(jī)，真是自己都忍不住捂臉。但是也不算是全然沒(méi)有收獲，因?yàn)樽约旱呐?，還是有過(guò)這么一兩次的小成功!這一直是鼓勵(lì)著我繼續(xù)工作的動(dòng)力。不然讓我面對(duì)自己空白的業(yè)績(jī)，我可能自己都會(huì)受不了選擇離開(kāi)。

在這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我選擇了一份電話銷(xiāo)售的工作。盡管是因?yàn)閷?duì)工作選擇的茫然才選擇了這份相關(guān)的工作，但是在這里的工作，確實(shí)讓自己收獲到了不少?，F(xiàn)在，我將這三個(gè)月的工作體驗(yàn)總結(jié)如下：

一、工作體驗(yàn)

初次走上工作的崗位，我還不明白工作為何。在面對(duì)這份工作的時(shí)候，自己也只是在學(xué)校的要求，以及好奇的驅(qū)使下參加這份工作。但是，當(dāng)自己咱社會(huì)中工作了一段時(shí)間后，我的思想也在改變。通過(guò)親自的工作過(guò)，我也認(rèn)識(shí)到了父母賺錢(qián)的辛苦和不容易，明白了自己過(guò)去在享受著怎樣的幸福!

來(lái)到公司，我們最先開(kāi)始的是對(duì)我們公司以及工作的了解。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講解和說(shuō)明，我對(duì)公司有了大概的了解，雖然還有些不懂，但是卻感受到了我們公司的強(qiáng)大。而對(duì)于工作，我認(rèn)識(shí)到了他的潛力和大概的工作流程。

總之，在走完了基本的流程后，我們就開(kāi)始了自己的工作。作為新手的我們并沒(méi)有直接上手，而是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的培訓(xùn)。在這個(gè)階段中，我們不斷的更新自己對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，有的人積極向上，也有的人被工作打垮，決定放棄。我慶幸我是前者。

在經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)之后，我學(xué)會(huì)了電話銷(xiāo)售的基本工作方法，并在之后的工作中不斷的提升自己。讓自己有所成長(zhǎng)。在這段工作中，我學(xué)到了許多在學(xué)校中沒(méi)有的知識(shí)，不僅僅是對(duì)工作的知識(shí)，還有對(duì)人際關(guān)系的處理方法，以及一些簡(jiǎn)單的心理學(xué)知識(shí)。真的只有在真正的踏上工作后才能學(xué)到這些使用的東西。

二、生活中的體驗(yàn)

在來(lái)到這里之后，公司雖然為我們準(zhǔn)備了很多，但是自己在生活中還是有不少的改變。總的來(lái)說(shuō)，在這次的體驗(yàn)過(guò)后，自己也變得獨(dú)立了起來(lái)。在獨(dú)自生活的時(shí)候，也能照顧好自己。與周?chē)陆涣鞯臅r(shí)候也能保持良好的交際情況。

通過(guò)保持自己在公司的交際圈，自己也更多的學(xué)會(huì)了工作的知識(shí)，對(duì)周?chē)畹慕?jīng)驗(yàn)也了解了不少，大大的幫助了我的這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)。

三、總結(jié)

這三個(gè)月來(lái)，我所學(xué)到的和平常在學(xué)校學(xué)到的幾乎完全不一樣，但是又有很多千絲萬(wàn)縷的相似之處。相信在好好的總結(jié)自己這三個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)后，自己還能感受到更多。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)四

從事新聞媒體工作一直是我的夢(mèng)想工作，所以這次我們學(xué)院給我們提供的報(bào)社單位實(shí)習(xí)，讓我仿佛看到了自己夢(mèng)想即將達(dá)成的樣子。只是我之前可能只看到了從事新聞媒體光鮮亮麗的一面，但是這次在報(bào)社的實(shí)習(xí)卻讓我看到了從事新聞媒體辛苦灰暗的一面，但是在經(jīng)過(guò)這個(gè)職業(yè)的實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己依然還是喜歡新聞媒體這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，但是我們這三年來(lái)一直都沒(méi)有參與過(guò)新聞的實(shí)踐活動(dòng)，也沒(méi)有真正的將我們學(xué)到的新聞媒體知識(shí)，運(yùn)用到我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程中，所以這次在報(bào)社的實(shí)習(xí)，是我們第一真正正正接觸到新聞媒體，也是第一次讓我近距離的感受心馳已久的工作領(lǐng)域。

在這次報(bào)社實(shí)習(xí)中，我們不僅要負(fù)責(zé)報(bào)社相關(guān)新聞信息的收集，同時(shí)我們還要參與到新聞的撰寫(xiě)過(guò)程中。雖然我們之前有做過(guò)新聞編寫(xiě)的作業(yè)，但是這也是我們第一次參與要被發(fā)表的新聞作品的撰寫(xiě)，所以要說(shuō)對(duì)自己寫(xiě)作過(guò)程非常有信心，那肯定是不真實(shí)的。我們?cè)趯?duì)我們負(fù)責(zé)內(nèi)容寫(xiě)作完成后，我們還要經(jīng)過(guò)報(bào)社的正式工作人員，多次仔細(xì)的檢查后才可以去發(fā)表。因?yàn)樾侣勈且粋€(gè)敏感的東西，也是一個(gè)公眾性非常強(qiáng)的產(chǎn)物，所以在新聞里有些用詞要特別留意，不然就會(huì)給報(bào)社造成一些公眾的影響。我們?cè)趯?shí)習(xí)工作開(kāi)始的前一階段，經(jīng)常對(duì)要報(bào)道新聞的文本內(nèi)容要進(jìn)行多次的修改，之后才能夠發(fā)表。但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞撰寫(xiě)工作后，也有的時(shí)候可以做到的成績(jī)。

比我們新聞寫(xiě)作更難的實(shí)習(xí)工作，就是我們的新聞信息收集工作，我們有時(shí)候會(huì)要到新聞的發(fā)生地去進(jìn)行相關(guān)的采訪。有的時(shí)候我們采訪的地點(diǎn)是比較偏遠(yuǎn)的，我們有時(shí)候采訪的現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)有安全問(wèn)題發(fā)生，有時(shí)我們采訪的人員對(duì)我們的采訪工作非常不配合，對(duì)待我們采訪人員的態(tài)度也非常惡劣，這些都是我們?cè)谛侣勑畔⑹占^(guò)程中會(huì)遇到的困難，但是我們只有參入到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，才能發(fā)掘更好的新聞信息。我們?cè)趫?bào)社的實(shí)習(xí)過(guò)程中，這個(gè)工作中都會(huì)有報(bào)社的前輩陪著，以防我們?cè)诓稍L過(guò)程中有意外的發(fā)生，但是我們?cè)诤芏鄷r(shí)間，一些現(xiàn)場(chǎng)的新聞收集工作，都是有我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生獨(dú)立完成的。

在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的新聞寫(xiě)作能力有了很大的提高，同時(shí)自己對(duì)新聞學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)新聞發(fā)掘的敏銳度提高了很多，也都是在新聞信息收集工作中得到的學(xué)習(xí)成果，我相信自己以后也會(huì)成為新聞媒體中優(yōu)秀的一員。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)五

會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于20_年_月10日至23日在_食品有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。

此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!

以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)：

(一)會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫(xiě)照。

(二)在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

(四)會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(五)通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。

處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ);在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第2篇

走在通向工匠之路上的技工院校學(xué)生必須崛起，成為一代工匠的主力，這是時(shí)代的召喚、歷史的使命。學(xué)生除了要在專(zhuān)業(yè)技能方面下工夫，也要努力提高自身的文化素養(yǎng)。如在日常生活和工作中，能正確使用應(yīng)用文與人交流。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用寫(xiě)作能力的培養(yǎng)主要是促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力的提高。應(yīng)用寫(xiě)作能力作為完成具體工作的一種工具性能力，它應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下幾點(diǎn)目標(biāo)：字體規(guī)范、字形美觀、標(biāo)點(diǎn)正確；工作計(jì)劃、工作總結(jié)、新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、評(píng)論、綜述等職業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)文書(shū)，格式規(guī)范，實(shí)事求是，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確；在應(yīng)用文寫(xiě)作的過(guò)程中，能夠做到對(duì)事負(fù)責(zé)、樂(lè)于合作、一絲不茍、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

對(duì)于應(yīng)用文寫(xiě)作這門(mén)課的教學(xué)，很多學(xué)者都做過(guò)研究和探討，大家一致認(rèn)為重點(diǎn)在于教學(xué)方法，采用的方法既要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作發(fā)生興趣，也要能有效地提高學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力。對(duì)于技校學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)可以采取如下策略。

一、培養(yǎng)修改文章、精益求精的習(xí)慣

由于工作、生活中經(jīng)常使用應(yīng)用文，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生留心觀察生活，感受生活的豐富多彩，積累寫(xiě)作素材，養(yǎng)成表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受和思考的習(xí)慣，讓學(xué)生感到應(yīng)用文是貼近生活的、熟悉的，可以滿足生活需要，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如教給學(xué)生在生活中經(jīng)?？吹接玫降膯⑹?、海報(bào)、申請(qǐng)書(shū)、計(jì)劃、總結(jié)、新聞、簡(jiǎn)報(bào)等文體的寫(xiě)法，還有與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文調(diào)研報(bào)告、勞動(dòng)合同等的寫(xiě)法，并加強(qiáng)修改，不斷完善，不斷練習(xí)，熟能生巧，最終達(dá)到在工作中對(duì)各種應(yīng)用文體運(yùn)用自如、得心應(yīng)手的目的。

二、因崗位設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

我國(guó)需要更多優(yōu)秀的年輕人加入工匠隊(duì)伍，傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，把工匠精神蘊(yùn)含的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)行為落實(shí)到具體的崗位實(shí)踐中，貫徹在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在產(chǎn)品的每處細(xì)節(jié)上。因此，教師要根據(jù)企業(yè)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生用最常用的文體來(lái)明確階段目標(biāo)和任務(wù)，通過(guò)傳授寫(xiě)作方法，讓學(xué)生牢固樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。如在求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、會(huì)議記錄寫(xiě)法的教學(xué)中，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)寫(xiě)作的路徑和目標(biāo)，引導(dǎo)他們自我反思，從而激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲望，達(dá)到更好的W習(xí)效果。

三、授之以漁，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練

通過(guò)演示范文，有效提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在日常教學(xué)中從簡(jiǎn)單的“一二三地四……”的寫(xiě)法開(kāi)始教起，然后讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)借條、收條、領(lǐng)條、請(qǐng)假條、欠條等日常生活中經(jīng)常使用的條據(jù)。教師還可以結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事情，如在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，教學(xué)生開(kāi)幕詞、閉幕詞、新聞、簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法、格式和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生結(jié)合優(yōu)秀的范文模仿寫(xiě)，學(xué)生便可以很快掌握并學(xué)以致用，在實(shí)踐中體會(huì)成功的快樂(lè)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生單項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合。單項(xiàng)練習(xí)即專(zhuān)題訓(xùn)練，包括練標(biāo)題的寫(xiě)法、練規(guī)范的格式、練語(yǔ)體的準(zhǔn)確；綜合練習(xí)即練整篇文章的寫(xiě)作，主要是對(duì)所給的應(yīng)用文進(jìn)行全方位的修改，根據(jù)材料寫(xiě)文章。平時(shí)可以通過(guò)學(xué)生自己改、學(xué)生互改、教師精批細(xì)改等多種批改方式，引起學(xué)生對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的重視。

四、科學(xué)使用教材，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，匯編校本教材，便于學(xué)生掌握

除了正確利用規(guī)定的教材文本外，運(yùn)用集體的智慧編制校本教材，內(nèi)容可以包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、經(jīng)濟(jì)合同、啟事與聲明、實(shí)習(xí)報(bào)告、通知與通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、廣告等，更加具有針對(duì)性、操作性。

新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第3篇

20XX年X月開(kāi)始，我在**物業(yè)經(jīng)營(yíng)有限公司綜合管理辦公室進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在單位領(lǐng)導(dǎo)的熱心指導(dǎo)和同事的大力幫助下，積極參加與日常業(yè)務(wù)相關(guān)的各項(xiàng)工作，并且注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)與實(shí)際工作相聯(lián)系，力求在實(shí)踐中提升自己的能力，升華自己的理論水平。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，使我對(duì)日常行政管理工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)，讓我體會(huì)到了作為一個(gè)社會(huì)人和學(xué)生的區(qū)別，收獲頗多。

我所實(shí)習(xí)的**物業(yè)經(jīng)營(yíng)有限公司，成立于一九九八年，隸屬于**集團(tuán)總部，是**省首批榮獲國(guó)家一級(jí)資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)物業(yè)管理企業(yè)，中國(guó)物業(yè)管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、**省物業(yè)管理專(zhuān)家委員會(huì)副主任單位，AAA質(zhì)量信譽(yù)企業(yè)，**省唯一榮獲“**省服務(wù)名牌”的物業(yè)企業(yè)。公司下設(shè)綜合辦公室、品牌推廣部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、企業(yè)管理部、質(zhì)量推進(jìn)部、人力資源部、培訓(xùn)中心、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)部、餐飲部、設(shè)備部、安保部十一個(gè)職能部門(mén)和各個(gè)分公司，主要服務(wù)項(xiàng)目涵蓋高檔寫(xiě)字樓、大型工業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)、高層公寓、商場(chǎng)、別墅、城市廣場(chǎng)、公園、醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)海關(guān)等多種類(lèi)型，項(xiàng)目總數(shù)55個(gè)，總面積400余萬(wàn)平方米。公司現(xiàn)有員工2300余人，專(zhuān)業(yè)管理、技術(shù)人員500余人，持證上崗率達(dá)到100%?；仡檶?shí)習(xí)生活，感觸是深刻的，收獲是豐碩的。

實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，對(duì)公司管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步了解。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：不同的職能辦公室具有不同的工作及職責(zé)范圍，作為公司的綜合管理辦公室，其崗位使命是實(shí)施管理推進(jìn)，協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，強(qiáng)化品牌宣傳，為公司實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)服務(wù)的綜合性部門(mén)，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。綜合管理工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)各個(gè)管理人員的協(xié)助。綜合管理人員處理著大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導(dǎo)能集中精力考慮大問(wèn)題;另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢(shì)，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。綜合辦公室工作頭緒多，任務(wù)重，必須抓好以下幾個(gè)方面：

第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層職工的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。

第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項(xiàng)決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗(yàn)證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，防止并糾正偏差。

第四、組織起草本單位的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。

第五、對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文和下設(shè)部門(mén)的報(bào)告，要及時(shí)轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的批示，具體落實(shí)承辦單位和負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)催辦，如期上報(bào)辦理結(jié)果。

第六、日常工作，如：公司工商執(zhí)照年審;公司各類(lèi)上報(bào)、外發(fā)文件的起草;公司文件、資料的整理、歸檔工作;組織各類(lèi)重要文件、合同的會(huì)簽;辦公區(qū)日常管理;公司工作人員儀容儀表管理;部門(mén)員工考勤管理;年度報(bào)刊、雜志訂閱，日常管理、上架、入庫(kù);公司各類(lèi)會(huì)議的通知，會(huì)議決定的督辦、反饋等。 第七、進(jìn)行企業(yè)品牌管理。負(fù)責(zé)新聞宣傳稿件的撰寫(xiě);各類(lèi)公司級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);各類(lèi)重大活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施; 第八、負(fù)責(zé)相關(guān)法律工作。公司各類(lèi)民事訴訟案件的處理。 綜合管理人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，綜合管理人員要自覺(jué)、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)?，既合格又稱(chēng)職的工作人員，并注重掌握以下原則。

1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。

辦事是要針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導(dǎo)某項(xiàng)工作。因此，必須以黨和國(guó)家的政策公司的規(guī)章制度和客觀事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

2、要有準(zhǔn)確性。

準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。綜合管理人員的準(zhǔn)確是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)確性。其涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

3、要雷厲風(fēng)行。這是對(duì)工作效率的要求。

任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)兩個(gè)因素，一是準(zhǔn)確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì)使事情辦不成或辦不好。時(shí)限就是盡可能縮短周期，減少中間環(huán)節(jié)。因此辦事必須具有很強(qiáng)的時(shí)效意識(shí)，要迅速行動(dòng)，不可拖拖拉拉，要制定科學(xué)的工作制度，理順關(guān)系，分工明確，充分發(fā)揮工作人員的重要性和創(chuàng)造性。要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節(jié)，消除“文山會(huì)?！钡默F(xiàn)象，提高工作效率。盡可能利用電腦等現(xiàn)代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。

新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第4篇

【關(guān)鍵詞】初等教師教育 教育實(shí)習(xí) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G649 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）06-0003-02

密歇根州立大學(xué)（Michigan State University）自1994年起連續(xù)19年獲評(píng)美國(guó)新聞與世界報(bào)道（U.S. News and World Report）初等教師教育（Elementary Teacher Education）最佳院校。該校初等教育專(zhuān)業(yè)實(shí)行五年制培養(yǎng)模式，錄取學(xué)生在完成前四年的學(xué)士學(xué)位課程后需進(jìn)行第五學(xué)年的教育實(shí)習(xí)，以通過(guò)教師資格認(rèn)證。本文從基本設(shè)置、實(shí)施過(guò)程、評(píng)價(jià)機(jī)制三個(gè)方面對(duì)其教育實(shí)習(xí)展開(kāi)論述，以期為我國(guó)教育實(shí)習(xí)改革提供有益借鑒。

一 教育實(shí)習(xí)基本設(shè)置

為使實(shí)習(xí)生養(yǎng)成富有成效的實(shí)踐習(xí)慣（Productive Habits of Practice），促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化水平及專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的提升，實(shí)習(xí)學(xué)年共開(kāi)設(shè)六門(mén)教師教育課程：秋季學(xué)期開(kāi)設(shè)TE501、TE801、TE802，春季學(xué)期進(jìn)行TE502、TE803、TE804。其中，TE501/2即教育實(shí)習(xí)，每周定期舉行研討會(huì)，以此作為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的組織形式，為實(shí)習(xí)生提供實(shí)踐指導(dǎo)。同步課程TE801/3為專(zhuān)業(yè)角色與教學(xué)實(shí)踐（I/II），TE802/4為教學(xué)實(shí)踐反思與探究（I/II）。除每學(xué)期30學(xué)時(shí)的課堂時(shí)間外，四門(mén)課程均設(shè)置每周3學(xué)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間，以供實(shí)習(xí)生回顧、拓展所學(xué)知識(shí)并將其應(yīng)用于當(dāng)前的課堂實(shí)踐，以MSU教師教育標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)就其教育實(shí)踐進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。

基于實(shí)習(xí)課程設(shè)置特點(diǎn)，MSU初等教育學(xué)生將在課程教師（Course Instructor）、指導(dǎo)教師（Mentor Teacher）、現(xiàn)場(chǎng)教師（Field Teacher）的共同指導(dǎo)下開(kāi)展教育實(shí)習(xí)。課程教師指TE80X任課教師，以學(xué)校集群（School Cluster）為單位進(jìn)行分配；指導(dǎo)教師即實(shí)習(xí)學(xué)校合作教師，為實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)提供全程指導(dǎo)；現(xiàn)場(chǎng)教師則特指課程TE501、TE502任課教師，通過(guò)研討會(huì)的形式將指導(dǎo)教師的實(shí)踐指導(dǎo)與課程教師的理論指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。上述三方在承擔(dān)規(guī)劃及溝通、專(zhuān)業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、實(shí)習(xí)支持及指導(dǎo)、實(shí)習(xí)生需求管理等共同責(zé)任的前提下，分工明確、密切合作，為初等教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)提供全方位指導(dǎo)。

二 教育實(shí)習(xí)實(shí)施過(guò)程

圍繞了解學(xué)生、課程、學(xué)校，開(kāi)展單元規(guī)劃與教學(xué)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，形成專(zhuān)業(yè)認(rèn)同等中心任務(wù)，為期一年的教育實(shí)習(xí)可劃分為七個(gè)不同階段（見(jiàn)下表）。①

秋季學(xué)期共包括三個(gè)階段：（1）了解課堂、學(xué)生及課程階段（1～7周），以建立學(xué)習(xí)共同體為中心，舉行首次實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)老師、現(xiàn)場(chǎng)教師三方會(huì)議，確立團(tuán)隊(duì)合作規(guī)范，制訂工作計(jì)劃，結(jié)合TE801/2課程任務(wù)開(kāi)展合作規(guī)劃與合作教學(xué)；（2）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目合作單元教學(xué)階段（8～14周），同步課程TE801/2暫停，課堂參與程度逐步增強(qiáng)，建立實(shí)習(xí)生檔案袋，進(jìn)行期中評(píng)估會(huì)議，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流；（3）回顧、總結(jié)并制訂下一步計(jì)劃階段（15～17周），實(shí)習(xí)生將課程與課堂經(jīng)歷相聯(lián)系，反思本學(xué)期課堂實(shí)踐，進(jìn)行期末評(píng)估會(huì)議，并對(duì)春季學(xué)期教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。

春季學(xué)期以“指導(dǎo)下的主導(dǎo)教學(xué)”為中心，共分為四個(gè)階段：（1）準(zhǔn)備階段（1～3周），在繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)的前提下，制訂或修改指導(dǎo)下的主導(dǎo)教學(xué)過(guò)渡計(jì)劃及常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃；討論并制訂指導(dǎo)下的科學(xué)及社會(huì)研究主導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃及職責(zé)分工等相關(guān)調(diào)整方案，以為指導(dǎo)下的主導(dǎo)教學(xué)階段做好準(zhǔn)備。（2）過(guò)渡階段（4～6周），就實(shí)習(xí)生增加教學(xué)責(zé)任的過(guò)渡方式及過(guò)渡時(shí)期日?；顒?dòng)的開(kāi)展方式進(jìn)行討論，開(kāi)展與學(xué)科科目、過(guò)渡階段相適應(yīng)的合作教學(xué)或經(jīng)課程教師及指導(dǎo)教師審查后進(jìn)行科學(xué)及社會(huì)研究科目的主導(dǎo)教學(xué)，制訂校長(zhǎng)課堂觀察計(jì)劃等。（3）指導(dǎo)下的主導(dǎo)教學(xué)階段（7～12周），逐步實(shí)現(xiàn)全職教學(xué)，承擔(dān)大部分時(shí)間、大多數(shù)學(xué)科的主要教學(xué)責(zé)任，進(jìn)行至少一個(gè)周的單獨(dú)教學(xué)，進(jìn)行期中評(píng)估

會(huì)議以制訂主導(dǎo)教學(xué)階段后續(xù)計(jì)劃，同步課程TE803/4暫停。（4）逐步退出階段（13～17周），確定該階段繼續(xù)開(kāi)展合作教學(xué)的領(lǐng)域，為實(shí)習(xí)生建立課堂教學(xué)與TE803/4課程任務(wù)之間的聯(lián)系提供支持，完成檔案袋材料的組織與整理工作，反思主導(dǎo)教學(xué)及在此期間與家長(zhǎng)交流的有效性，進(jìn)行期末評(píng)估會(huì)議，完成退出性表現(xiàn)描述（Exit Performance Description）。

三 教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制

MSU初等教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)（TE50X）實(shí)行Pass/No grade制成績(jī)?cè)u(píng)定方式，在形式上由初等教育實(shí)習(xí)生協(xié)調(diào)員決定，在實(shí)踐中則由現(xiàn)場(chǎng)教師及指導(dǎo)教師協(xié)商確定。同步課程（TE80X）由任課教師采用數(shù)字制（Numerical System）就實(shí)習(xí)生課堂及實(shí)踐表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。②

除終結(jié)性評(píng)價(jià)外，MSU初等教育專(zhuān)業(yè)注重發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)對(duì)實(shí)習(xí)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用。各學(xué)期均召開(kāi)期中、期末評(píng)估會(huì)議，旨在幫助實(shí)習(xí)生學(xué)會(huì)如何開(kāi)展教育實(shí)踐評(píng)價(jià)，制訂具體的教師成長(zhǎng)計(jì)劃，增強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)并對(duì)發(fā)展方法形成清晰認(rèn)識(shí)。會(huì)上由實(shí)習(xí)生首先發(fā)言，再由指導(dǎo)教師、現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行評(píng)估。三方共同就實(shí)習(xí)進(jìn)展、成長(zhǎng)計(jì)劃進(jìn)行討論，探討教育實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確兩次評(píng)估會(huì)議期間的短期目標(biāo)及行動(dòng)綱要，以促進(jìn)實(shí)習(xí)生的持續(xù)學(xué)習(xí)、激勵(lì)其不斷成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師、現(xiàn)場(chǎng)教師以主導(dǎo)教學(xué)階段為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)陳述、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生工作、課堂學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)建與管理等方面的發(fā)展情況出具退出性表現(xiàn)描述報(bào)告，用以存檔或供實(shí)習(xí)生求職之用。

四 對(duì)我國(guó)教育實(shí)習(xí)改革的啟示

MSU五年制初等教師教育模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目與教師認(rèn)證項(xiàng)目的整合與創(chuàng)新?，F(xiàn)結(jié)合該專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)我國(guó)教育實(shí)習(xí)改革提出幾點(diǎn)建議。

1.以實(shí)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求為依據(jù)，建立明確的階段實(shí)習(xí)目標(biāo)

以總目標(biāo)為基準(zhǔn)，設(shè)置階段目標(biāo)，有利于實(shí)習(xí)生掌握各時(shí)期發(fā)展重心并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)理念、知識(shí)、能力的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育理念由內(nèi)化到外現(xiàn)的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)教育知識(shí)由內(nèi)容性知識(shí)到實(shí)踐性知識(shí)的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)教育能力由基本技能到教育智慧、創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)換。

2.立足于真實(shí)的教育問(wèn)題，構(gòu)建教育實(shí)習(xí)研究共同體

“教育理論與教育實(shí)踐關(guān)聯(lián)的基點(diǎn)在于真實(shí)的教育問(wèn)題，這是重構(gòu)理論與實(shí)踐互動(dòng)關(guān)系的新視角?！雹?教育實(shí)習(xí)在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)當(dāng)基于真實(shí)的教育問(wèn)題，以定期、同步舉行研討會(huì)、建立研究共同體的形式為實(shí)習(xí)生提供全程實(shí)踐指導(dǎo)，以利于大學(xué)與實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展互惠合作，以利于實(shí)習(xí)生養(yǎng)成批判精神、培養(yǎng)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力并最終成長(zhǎng)為反思型教師。

3.規(guī)范合作交流機(jī)制，采用檔案袋評(píng)價(jià)法，以多種形式開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)

教育實(shí)習(xí)應(yīng)通過(guò)定期舉行評(píng)估會(huì)議，監(jiān)控實(shí)習(xí)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，通過(guò)采用檔案袋評(píng)價(jià)，收集多種不同類(lèi)型的實(shí)踐證明材料，為實(shí)習(xí)生自我評(píng)估與反思提供素材，為指導(dǎo)教師準(zhǔn)確掌握實(shí)習(xí)情況、客觀地進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定提供參考。最終建立形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，為教育實(shí)習(xí)服務(wù)，為促進(jìn)實(shí)習(xí)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。

注 釋

①Guide to the Elementary & Middle School Internship 2012-2013[EB/OL].http：//education.msu.edu/te/Elementary/ Interns/About-Internships.asp

②數(shù)字制共分為八個(gè)等級(jí)（4.0/3.5/3.0/2.5/2.0/1.5/1.0/0.0），TE80X課程成績(jī)不得低于2.0

③劉德華、付榮.教育理論與教育實(shí)踐關(guān)聯(lián)之基點(diǎn)[J].教育發(fā)展研究，2012（9）：6～9、14

參考文獻(xiàn)

新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第5篇

一、加強(qiáng)護(hù)理安全工作，提高護(hù)理人員安全意識(shí)，從護(hù)理角度盡最大可能的保障患者安全。

1. 護(hù)理安全工作是精神科臨床護(hù)理的首要工作，也是重點(diǎn)工作。護(hù)理安全工作的核心是保障患者生命安全。因此，護(hù)理部將通過(guò)召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議及召開(kāi)護(hù)士大會(huì)等形式對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行安全教育，提高護(hù)理人員安全意識(shí)，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理安全工作的重要性。

2. 充分調(diào)動(dòng)各級(jí)護(hù)理人員學(xué)習(xí)法律知識(shí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，各病區(qū)建立以護(hù)士長(zhǎng)為主導(dǎo)的

鏈，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度等內(nèi)容。以全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)出現(xiàn)的積極因素、工作亮點(diǎn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，以反面新聞、典型案例為告誡點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到引以為戒，促進(jìn)護(hù)理工作的良性發(fā)展。

3. 對(duì)于病區(qū)環(huán)境潛在的不安全因素，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)著力解決，及時(shí)向相關(guān)科室反映，與相關(guān)科

室協(xié)調(diào)，如果無(wú)法解決，應(yīng)做好相關(guān)記錄并上報(bào)。

4. 對(duì)于患者病情的變化及處理，應(yīng)積極對(duì)待，從護(hù)理角度為患者做好各項(xiàng)安全工作，積極

主動(dòng)排除危險(xiǎn)因素，同時(shí)做好自我防護(hù)。

二、進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)，總結(jié)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，增加優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房數(shù)量，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)品牌。

20xx年貫徹落實(shí)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程創(chuàng)建工作，2、3、5三個(gè)病區(qū)首先進(jìn)行“示范病房”工作試點(diǎn)，也都呈現(xiàn)各自的特點(diǎn)和突破，示范病區(qū)創(chuàng)建工作進(jìn)展順利， 20xx年將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)。

1. 積極響應(yīng)衛(wèi)生廳號(hào)召，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范范圍，增加示范病區(qū)數(shù)量，爭(zhēng)取上半年開(kāi)

展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房數(shù)量達(dá)到40%以上。

2. 推廣示范病區(qū)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，或利用其它形式如

院報(bào)、衛(wèi)生廳網(wǎng)等不同途徑宣傳“開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

3. 不斷查找優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中出現(xiàn)的不足和薄弱點(diǎn)，不斷補(bǔ)充和完

善現(xiàn)有示范病區(qū)的工作，作為其它病區(qū)開(kāi)展示范活動(dòng)的借鑒。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，不斷完善檢查標(biāo)準(zhǔn)，加大檢查力度，促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)的落實(shí)。

1. 進(jìn)一步落實(shí)護(hù)理部——科護(hù)士長(zhǎng)（質(zhì)控小組）——護(hù)士長(zhǎng)三級(jí)管理職能，做到責(zé)任明確，逐級(jí)負(fù)責(zé)。尤其加大對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的管理，做好基礎(chǔ)質(zhì)量的控制，定期督查護(hù)士長(zhǎng)的質(zhì)檢情況。

2. 加大護(hù)理管理力度，各級(jí)護(hù)理管理人員按照各自分工，定期對(duì)病區(qū)管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理文書(shū)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、崗位職責(zé)等進(jìn)行檢查督導(dǎo)，并嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。

3. 加強(qiáng)對(duì)護(hù)理規(guī)章制度執(zhí)行情況的督查，重點(diǎn)強(qiáng)化核心制度，對(duì)新增規(guī)章制度結(jié)合臨床實(shí)際情況進(jìn)行不斷論證、完善，使之更合法、符合臨床實(shí)際情況，起到指導(dǎo)、保護(hù)、律我的作用。

4. 建立檢查、反饋機(jī)制，每季度召開(kāi)一次護(hù)理質(zhì)量專(zhuān)題講評(píng)會(huì)，分析存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題措施，限期改正，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。

四、加強(qiáng)健康教育工作的落實(shí)，重點(diǎn)突出告知義務(wù)工作。

在患者入院、住院、出院的整個(gè)過(guò)程中，認(rèn)真實(shí)施健康教育，尤其是各項(xiàng)護(hù)理工作的告知義務(wù)，應(yīng)向患者及家屬進(jìn)行詳細(xì)的介紹、解釋?zhuān)匀〉没颊吆图覍俚睦斫?、配合。病區(qū)護(hù)理人員應(yīng)在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在資深護(hù)理人員的帶動(dòng)下，認(rèn)真、具體、詳細(xì)地向患者及家屬進(jìn)行健康宣教。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，對(duì)健康教育落實(shí)不到位者以及對(duì)分管病人健康教育落實(shí)不到位者，給予教育、批評(píng)，責(zé)令其改正，并嚴(yán)格按照質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理。通過(guò)健康教育，提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)，改善護(hù)理服務(wù)形象。

五、加強(qiáng)護(hù)理人員的在職教育，提高護(hù)理人員知識(shí)技能水平，提高護(hù)士素質(zhì)。

護(hù)理行業(yè)是終生修習(xí)的職業(yè)，夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)在職教育必不可少。

1. 制定與落實(shí)各級(jí)護(hù)理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和三基考核計(jì)劃（內(nèi)容包括：規(guī)章制度、崗位職責(zé)、

法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)理論、操作技能、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等），落實(shí)分層次培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平，提高操作技能水平。達(dá)到制度、職責(zé)必須掌握，專(zhuān)業(yè)理論重點(diǎn)掌握，操作作技能過(guò)關(guān)。

2. 定期進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)講座：積極組織護(hù)理新理論、新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)講座，護(hù)理部每季度組織1—2次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每病區(qū)/科室每月組織1次科內(nèi)業(yè)務(wù)講座，實(shí)時(shí)總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)；每周提問(wèn)一次（尤其對(duì)于年輕護(hù)士）。

3. 爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，選派護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)或參加各種會(huì)議和短訓(xùn)班，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

4. 根據(jù)衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育精神，鼓勵(lì)護(hù)士積極參加在職教育，鼓勵(lì)護(hù)理人員利用網(wǎng)絡(luò)等

途徑進(jìn)行提高學(xué)歷水平的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)護(hù)理人員進(jìn)行心理咨詢等邊緣學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)達(dá)到每年25學(xué)分（1類(lèi)+2類(lèi)）的要求。

六、做好教學(xué)、科研及對(duì)口支援工作。

1. 做好臨床帶教工作。指派經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)高的主管護(hù)師或護(hù)師負(fù)責(zé)新護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士、實(shí)習(xí)生的帶教工作，使其具有護(hù)理安全的意識(shí)，掌握精神科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點(diǎn)、健康教育、工作流程。

2. 護(hù)理部做好新護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的崗前培訓(xùn)工作，不定期檢查帶教質(zhì)量，定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教老師與進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)，相互傳授、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3. 抓護(hù)理人員的科研意識(shí)，鼓勵(lì)護(hù)理人員學(xué)習(xí)科研方法，閱讀護(hù)理雜志，積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取科研立項(xiàng)。

4、根據(jù)醫(yī)院總體部署，選派專(zhuān)家對(duì)基層單位進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

七、擬舉辦的會(huì)議、講座。

1. 擬定于20xx年6月舉辦“山東省第九屆精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)”。