會計誠信問題論文
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會計誠信問題論文范文第1篇
1 會計誠信的內(nèi)涵與意義
1.1 會計誠信的內(nèi)涵 什么是會計誠信？簡單地講，會計誠信表達了會計對社會的一種基本承諾，即客觀公正、不偏不倚地把現(xiàn)實經(jīng)濟活動反映出來，忠實地為會計信息使用者服務(wù)?！罢\”對于會計從業(yè)人員來說就是忠誠于自己所承擔(dān)的會計事業(yè)，熱誠勤勉地做好會計工作，精益求精，追求卓越?！靶拧本褪侵v究信用，樹立會計信譽，恪守獨立、客觀、公正的原則，不屈從和迎合任何壓力與不合理要求，不提供虛假會計信息，不以職務(wù)之便謀取一己私利，提高會計的公信力。所以，從整體看，會計誠信的內(nèi)涵包括良好的會計職業(yè)道德和會計職業(yè)操守、精湛的會計技術(shù)和會計技能、完善的會計信息質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的會計服務(wù)。
2 會計誠信缺失的原因
近年來，我國企業(yè)尤其是上市公司的會計信息嚴(yán)重失真，會計造假案頻發(fā)，會計行業(yè)面臨誠信危機的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為，導(dǎo)致會計誠信缺失的原因主要包括以下幾個方面：
2.1 會計誠信缺失有其社會背景，它是社會誠信缺失在會計領(lǐng)域的反映。當(dāng)今社會正處于市場經(jīng)濟的探索過程中，各種法律和制度建設(shè)尚不成熟或者說尚不完備。單純靠社會道德教育和所謂“紀(jì)律性”約束，顯然已不適應(yīng)今天人們多元選擇的價值觀念；也不可能用來規(guī)范人們的各種社會行為。在沒有嚴(yán)格法律規(guī)范人們行為的背景下，社會誠信缺失是必然要出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。它會反映在各個領(lǐng)域——政治、經(jīng)濟、文化等等。反映在會計領(lǐng)域，便是我們必須正視的會計誠信缺失。
2.2 會計誠信缺失是“公民意識”淡薄在會計領(lǐng)域的一種表現(xiàn)。在會計領(lǐng)域，缺乏公民意識違背“契約”精神，造成會計誠信缺失。讓人擔(dān)憂的是，這種公民意識淡漠，是普遍存在于社會各個層面的；讓人欣慰的是，這個問題已引起社會各界有識之士的關(guān)注。
2.3 會計誠信缺失是社會職業(yè)道德觀念弱化對會計領(lǐng)域的潛在影響。會計誠信缺失所引發(fā)的明顯違背職業(yè)道德的行為，如造假報表、假審計報告等弄虛作假的法人行為，挪用公款、貪污、侵占等個人行為，就是一些具體表現(xiàn)。職業(yè)道德觀念弱化，是造成會計誠信缺失的一個潛在原因，它的真正危害在于，違法心安理得，犯罪成為“邊緣化”。
2.4 民事賠償機制不健全，會計造假成本低 在成熟的證券市場，上市公司欺詐性的信息披露行為都會受到嚴(yán)厲的懲罰，其中就包括高額的民事賠償，往往令違法者賠得血本無歸。
3 會計誠信缺失的收益
成本收益原則是經(jīng)濟學(xué)的基本原則之一。在經(jīng)濟學(xué)中，在服從理性人的假設(shè)下，無論為或不為，我們一直都追求的是收益最大化，效用最大化，收益要遠遠大于成本是我們所期待的，我認(rèn)為會計誠信也是符合這一基本原則的。
3.1 從企業(yè)本身來看， 企業(yè)喪失會計誠信，提供失真的會計信息，主要可以獲得以下收益：
3.1.1 可以籌集資金。在當(dāng)今社會中，一個企業(yè)要生存，要發(fā)展，資金是至關(guān)重要的。沒有資金，企業(yè)經(jīng)營就沒有保障。然而不管以那種方式籌集資金，公司的財務(wù)報表都是至關(guān)重要的，都是對方必需審查的對象。因此公司財務(wù)報表所反映的公司財務(wù)狀況，經(jīng)營成果的信息也就成為能不能籌集資金的關(guān)鍵因素。有些公司的財務(wù)狀況不好，要想獲得資金，只有缺失會計誠信，扭曲財務(wù)信息。
3.1.2 可以獲得稅收上的好處。在我國現(xiàn)行的稅收管理體制下，一些跨區(qū)域的企業(yè)，為了“肥水不流外人田”，采取虛構(gòu)或隱瞞交易、人為抬高或降低交易價格等手法，以確保所繳納的稅收均能夠進入某一地方政府的口袋。而在“內(nèi)部人控制”下的企業(yè)，企業(yè)的利益也就是內(nèi)部人的利益，內(nèi)部人為“確保企業(yè)的利益”，便出現(xiàn)了偷稅、漏稅、減少或延遲納稅的動機，而為達到這些目的，只能通過會計舞弊，調(diào)整賬面會計利潤，從而調(diào)整應(yīng)納稅所得額。
3.2從企業(yè)內(nèi)部人員來看，企業(yè)因缺失會計誠信，扭曲會計信息，內(nèi)部人員所獲得的收益主要有:
4 會計誠信缺失的成本
會計誠信缺失的成本是指違背會計誠信原則所要付出的代價。會計誠信缺失的成本通常包括罰款、處分、吊銷會計師資格證書、免職、會計誠信缺失行為的各種支出等。但所有的成本可以歸分為四類：管理懲罰成本、市場懲罰成本、違約懲罰成本、會計誠信缺失的費用。
5 治理會計誠信缺失的措施
5.1 加大監(jiān)管和懲罰力度，提高管理懲罰成本 加大對造假者的監(jiān)管和處罰力度，提高造假的管理懲罰成本，可從以下幾個方面著手:①修改《會計法》中關(guān)于有關(guān)編制虛假會計信息和指使、授意、強令會計機構(gòu)、人員編制虛假會計信息的規(guī)定。現(xiàn)在的規(guī)定太輕，對于造假的罰款太少，相對于造假收益來說就是“九牛一毛”，微不足道。我們應(yīng)該加重罰款力度，讓有造假欲望的單位和人員覺得造假不可行。②建立會計誠信檔案制度。這種辦法是對企業(yè)和相關(guān)人員(包括企業(yè)管理者和財務(wù)人員)的誠信實施檔案管理，從而評價出一個企業(yè)的會計誠信等級。對于講誠信單位要在政策上給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠。
會計誠信問題論文范文第2篇
關(guān)鍵詞 會計 誠信 問題 分析 研究
一、會計喪失誠信原則的原因分析
現(xiàn)實中，會計誠信原則缺失的原因很多，概括起來主要有以下幾點：
（一）利益的驅(qū)動是會計失信的根本原因
為什么到現(xiàn)在還有不少公司鋌而走險，屢禁不止，進行會計造假。其主要原因就在于：會計造假的背后有著巨大的經(jīng)濟利益作為動力。會計造假的受益人很多，單位的領(lǐng)導(dǎo)和高級管理人員，主管部門及政府有關(guān)部門的官員可以因為“業(yè)績優(yōu)秀”而謀取更高的職位，獲取更多的經(jīng)濟利益和政治榮譽；幫助做假的中介機構(gòu)可以因為“增加業(yè)務(wù)”而得到更多的收益；甚至職工也可以因為單位“效益好”而多拿工資獎金……。同時，非誠信行為的收益高而成本低、風(fēng)險小，在這樣的情況下，又有多少人能自覺地恪守誠信原則呢？在非誠信行為的收益超過成本時，非誠信行為就會增加。兩者的差距越大，社會平均的誠信水平也就越低，整個市場的誠信水平的下降必然導(dǎo)致會計誠信水平的下降。
（二）內(nèi)外監(jiān)督約束機制的不健全和不到位
從內(nèi)部看，一些會計主體的會計行為缺乏透明度，自我控制，自我約束機制不健全，缺乏有效的內(nèi)部制約和監(jiān)督機制。有些會計主體雖建立了一些內(nèi)控制度，但制度得不到真正落實，形同虛設(shè)，財會部門不能有效履行會計職能，致使人為會計造假行為不可避免。內(nèi)部審計由于受制于企業(yè)經(jīng)營者，缺乏獨立性，其對會計的監(jiān)督很難有成效。
從外部看，外部監(jiān)督包括政府有關(guān)職能部門的監(jiān)督和社會中介機構(gòu)的監(jiān)督。政府對會計信息真實性的管理和監(jiān)督主要通過財政、稅務(wù)、金融、審計等職能部門實施。其中政府審計由于編制、人員限制以及職能的轉(zhuǎn)變，監(jiān)督重點由原來審計國有大中型企業(yè)轉(zhuǎn)向主要審計政府宏觀管理部門和國家重點建設(shè)資金，因而對企業(yè)的會計監(jiān)督有所弱化；財政、金融、稅務(wù)等專業(yè)監(jiān)督部門又受到工作職責(zé)范圍的限制，不能很好地發(fā)揮監(jiān)督作用，這就需要強化社會審計對企業(yè)的監(jiān)督。但是，現(xiàn)階段我國社會審計機構(gòu)的規(guī)模和質(zhì)量還遠未達到市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。而且現(xiàn)行體制下社會審計委托關(guān)系存在實質(zhì)性缺陷。
（三）屈從外部壓力，會計人員被動做假
在目前的經(jīng)濟社會中，單位負(fù)責(zé)人對會計人員的工作完全擁有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和管理權(quán)。也就是說會計人員與單位負(fù)責(zé)人在地位上屬從屬關(guān)系，有了這種天然的從屬關(guān)系，會計人員的誠信職業(yè)道德在單位會計工作中，能否發(fā)揮作用和發(fā)揮作用的大小，也就不可避免地具有了從屬性，而這種從屬性又與所在單位負(fù)責(zé)人的道德水準(zhǔn)和價值取向密切相關(guān)。單位負(fù)責(zé)人為了達到某種利益目的往往會向會計人員施壓，雖然《會計法》從法律上給予了會計人員一定的保護，但企業(yè)會計在廠長、經(jīng)理負(fù)責(zé)制下仍經(jīng)常面臨“頂?shù)米〉恼静蛔?，站得住的頂不住”的尷尬局面，致使會計人員違背現(xiàn)有會計法規(guī)，在會計工作中弄虛作假，因為這種從屬性往往不以會計人員的主觀愿望為轉(zhuǎn)移，在單位負(fù)責(zé)人的壓力下，會計人員要嚴(yán)守會計誠信職業(yè)道德是很難做到的。調(diào)查顯示，當(dāng)前普遍發(fā)生的做假問題，大部分會計人員是沒有主觀故意的，如果他們沒有接到授意、指使、強令，一般是不會主動造假的。
（四）會計人員職業(yè)道德意識薄弱，業(yè)務(wù)素質(zhì)差
在建立市場經(jīng)濟體制的過程中，社會不良風(fēng)氣給會計人員職業(yè)道德造成了重要的影響。在個人利益的驅(qū)使下，一些財會人員不講誠信，違反有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，不及時和正確反映經(jīng)濟活動，亂用會計科目，甚至故意偽造、變造、毀損原始憑證、報表等會計資料，惡意造成會計信息失真，以達到貪污、挪用公款等不可告人的目的，最終走向違法犯罪的道路。也有的會計人員墨守成規(guī)、不求上進，缺乏鉆研業(yè)務(wù)和精益求精的精神。他們業(yè)務(wù)知識貧乏或知識老化，專業(yè)技術(shù)水平低，不能正確理解和把握相關(guān)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，憑想象和感覺處理會計業(yè)務(wù)，導(dǎo)致會計基礎(chǔ)工作薄弱，會計行為失控。
二、維護和提高會計誠信水平的措施
（一）加大懲罰力度，完善獎懲機制
既然利益的驅(qū)動是造成會計失信的根本原因，那么建立嚴(yán)格的懲罰機制，提高造假者的成本，使其“失信成本”大大高于“守信成本”時，會計誠信原則自然會得到維護和提高。一是加大懲罰力度。對惡意造假者，一定要加大處罰力度，必須從立法、執(zhí)法對造假單位及責(zé)任人進行經(jīng)濟處罰或刑事處罰。大幅度提高會計造假的成本，才能從根本上遏制會計造假屢禁不止、愈演愈烈的勢頭。二是盡快建立民事賠償制度。雖然我國出現(xiàn)了許多公司會計造假事件，但到目前為止，還沒有一起針對公司造假真正實施的民事賠償案例，股民也沒得到違規(guī)公司的一分錢賠償。因此，必須盡快建立民事賠償制度，只要公民的合法利益受到侵害，受害人都可以提出訴訟。三是推行誠信保險制度。根據(jù)國外一些國家的做法，對公司特別是上市公司要求其在保險公司投保誠信險。當(dāng)公司出現(xiàn)誠信問題，導(dǎo)致投資者受到損害時。保險公司必須負(fù)責(zé)賠償，這樣一方面保護了投資者利益；另一方面又使保險公司為了自己不受利益損失，必然加大對投保公司的監(jiān)督，通過市場行為進行監(jiān)督，降低監(jiān)管成本。
（二）健全會計誠信的監(jiān)督機制
從有關(guān)會計的法制建設(shè)來看，目前需要解決懲治造假的“精確制導(dǎo)”問題。所謂會計法治的“精確制導(dǎo)”是指：明確由什么人啟動對會計欺騙的訴訟程序，改變“民不舉、官不糾”的局面，使違法企業(yè)浮出水面；明確規(guī)定會計真實性的具體法律標(biāo)準(zhǔn)，鎖定少數(shù)重大違法企業(yè)和最惡劣的行為，解放大多數(shù)企業(yè)；明確規(guī)定企業(yè)負(fù)責(zé)人是會計信息真實性的主要責(zé)任人，把會計人員解脫出來，集中打擊關(guān)鍵目標(biāo)；明確區(qū)分會計責(zé)任和審計責(zé)任，瓦解兩者的欺騙聯(lián)盟。
（三）加強社會教育，使誠信成為一種自覺的、理性的選擇
誠信在多大范圍和什么程度上為人們所接受，取決于誠信的宣傳和教育。要讓人們認(rèn)識到，誠信是重要的并且有益的，誠信是必然趨勢，不誠信的人終究要倒霉?！熬訍圬敚≈械馈?，“不義之財，取之有害”。非誠信行為是占小便宜吃大虧，是飲鴆止渴，為眼前利益犧牲長遠利益。會計誠信教育的主要對象，應(yīng)當(dāng)是掌握會計誠信水平支配權(quán)的強勢集團，包括企業(yè)負(fù)責(zé)人，能夠控制企業(yè)負(fù)責(zé)人的政府官員以及會計師事務(wù)所的合伙人，而不僅僅是一般的會計人員，我們長期以來企圖通過提高會計人員地位和業(yè)務(wù)水平，來提高會計信息的質(zhì)量，事實上收效甚微。
（四）加強社會監(jiān)督與評價機制，發(fā)揮社會力量
從有關(guān)會計誠信現(xiàn)狀來看，加快建立社會信用監(jiān)督體系，是我國目前迫切要完成的大事。我們應(yīng)借鑒國外經(jīng)驗，結(jié)合本國現(xiàn)實情況，用規(guī)模先進的信息數(shù)據(jù)庫記錄大量企業(yè)與個人的資金往來與商品交易的種種資料，提供客戶查詢，一旦有不良信用的記錄，在工商注冊、銀行貸款、消費貸款、個人信用卡服務(wù)以及人才聘用等，將受到制約。相反，為鼓勵獲得守信等級高的企業(yè)將可優(yōu)先獲得發(fā)行股票和銀行貸款等各項優(yōu)惠條件。用完善的會計信用制度，來制約會計領(lǐng)域中的虛假行為。
總之，我們有理由相信，隨著改革的深化和社會的發(fā)展，隨著誠信制度的建立和完善以及整個社會誠信意識的日益提高，會計誠信問題一定會得到解決。所以對未來我們應(yīng)持樂觀態(tài)度。
（作者單位為海城市八里鎮(zhèn)人民政府）
參考文獻
會計誠信問題論文范文第3篇
1.出于滿足個個興趣目的。即從自己的專長和興趣入手確定選題。如果自己對會計信息的真實性問題比較有興趣，或在實際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對會計信息真實性問題，從會計信息真實性的標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)實經(jīng)濟中會計信息失真的原因、解決對策等全方位或就某一方面展開論述。
2.熱點問題追蹤法。不同的經(jīng)濟發(fā)展階段對會計工作提出的要求是不盡相同的，也就是說，每一階段都有該階段的熱點話題。如前一階段的會計委派制問題、2001年上半年的會計準(zhǔn)則制訂權(quán)問題、現(xiàn)階段的會計誠信問題，等等。選擇熱點問題的最大好處是比較容易取得相關(guān)的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報刊雜志，還可以是專家研討等。
3.邊緣學(xué)科交叉法。即將其他學(xué)科的研究成果與會計學(xué)科相結(jié)合，利用會計學(xué)科自身專門方式方法，為其他學(xué)科和會計學(xué)科自身發(fā)展提供一個更廣闊的視角。比如環(huán)境會計是將環(huán)境問題現(xiàn)代財務(wù)會計理論方法有機結(jié)合，以貨幣單位、實物單位計量或用文字說明等方式反映、記錄、報告、考核資源和環(huán)境成本與價值，評價企業(yè)環(huán)境經(jīng)濟活動以及取得的環(huán)境效益對企業(yè)財務(wù)成果和社會價值形態(tài)的近期、長遠影響的一門新興會計學(xué)科。在這樣的一門新興會計學(xué)科中有許多問題是值得探討的。
4.對比分析法。通過對幾種事物或同一事物的幾個方面的比較研究來認(rèn)識事物。如我國借款費用準(zhǔn)則與美國相關(guān)準(zhǔn)則的比較研究、股份合作企業(yè)會計核算的差異、中美注冊會計師管理制度的研究、企業(yè)合并的基本會計方法及其比較分析，等等。
5.延伸法。進一步加深對某個課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關(guān)論文，并在那些論文所闡述觀點的基礎(chǔ)上能夠進一步深化，避免泛泛空談。如預(yù)算會計體系進一步改革探索對會計委派制新認(rèn)識，等等。
會計誠信問題論文范文第4篇
關(guān)鍵詞：會計誠信；誠信教育；課程評價體系
1 高職會計課程評價體系現(xiàn)狀分析
目前高職會計學(xué)生的考核以“分?jǐn)?shù)”為主導(dǎo)，各類課程的總評成績由出勤情況、完成作業(yè)情況、平時測驗成績及期末測驗成績組成，實訓(xùn)、頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)則根據(jù)學(xué)生上交的材料及報告分成“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”幾個等級。
“分?jǐn)?shù)”只能體現(xiàn)學(xué)生對會計專業(yè)知識及技能的掌握程度，而無法反應(yīng)學(xué)生個人的誠信水平及對于會計職業(yè)道德的理解及實踐程度，因而當(dāng)前實施的課程評價體系是片面的，不能對會計誠信教育進行檢驗，更無法提供學(xué)生會計誠信程度的依據(jù)，在一定程度上甚至背離了誠信教育的初衷，使學(xué)生產(chǎn)生了一些錯誤的認(rèn)識：
1.1 唯分論導(dǎo)致產(chǎn)生“分?jǐn)?shù)泡沫”。目前學(xué)校對學(xué)生的綜合評價中，分?jǐn)?shù)評價占據(jù)了絕對的優(yōu)勢地位。唯分論導(dǎo)致部分會計學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中產(chǎn)生不少問題。有的學(xué)生投機取巧，將會計的客觀性理解成為模式化和程式化，死記硬背相關(guān)公式，缺乏靈活應(yīng)用。有的學(xué)生鋌而走險，抄襲作弊屢禁不止，妄圖不勞而獲。Sadler（2009）的對澳大利亞大學(xué)進行的一項研究表明，課程評價體系中誠信考核指標(biāo)缺失是造成“分?jǐn)?shù)泡沫”的主要原因。而這些分?jǐn)?shù)泡沫，使學(xué)生走上企業(yè)實戰(zhàn)崗位后產(chǎn)生巨大落差，導(dǎo)致“讀書無用論”等不當(dāng)觀點不脛而走。
1.2 失信成本低廉讓學(xué)生對失信行為產(chǎn)生錯誤預(yù)期。當(dāng)前學(xué)生中表現(xiàn)出了種種不同的失信行為。一是言而無信。很多學(xué)生由于責(zé)任意識不強，如不能在約定好的時間內(nèi)完成任務(wù)，經(jīng)常臨時變卦等等。根據(jù)某高職院校中美合作會計專業(yè)美籍教師的教學(xué)效果反饋，與同齡的美國學(xué)生相比，相當(dāng)一部分中國學(xué)生顯得不夠成熟，自我管理能力相對較差，待人接物大都從自我的角度出發(fā)，言行不一致，很難建立起信任關(guān)系。二是弄虛作假。抄襲他人作業(yè)，需用英文完成的作業(yè)照搬照抄翻譯軟件翻譯結(jié)果，畢業(yè)論文數(shù)據(jù)造假、直接復(fù)制他人論文文本，頂崗實習(xí)材料虛報等等行為在日常學(xué)習(xí)中屢見不鮮。三是考試作弊。但在考核中，對這些不誠信的行為沒有考核依據(jù)，即使被發(fā)現(xiàn)，為此付出的代價甚微，最多是退回去重新修改，一樣可以拿到不錯的分?jǐn)?shù)。違反校規(guī)校紀(jì)、考試作弊等比較嚴(yán)重的失信行為雖然將記入到學(xué)生檔案中，但有些高職院校出臺了一些管理辦法，可以讓失信的學(xué)生“將功補過”，學(xué)生在規(guī)定的時間表現(xiàn)良好或者有突出貢獻，失信行為可不予以記錄。造成的結(jié)果是，一些守信的學(xué)生拿不到好分?jǐn)?shù)，而平時投機取巧弄虛作假的學(xué)生卻往往取得不錯的成績。在目前的學(xué)生評價體系下，分?jǐn)?shù)是學(xué)校評獎推優(yōu)、各種評比的重要依據(jù)，是各用人單位在招納人才的主要參考，誠信評價指標(biāo)的缺失一定程度上造成了評優(yōu)的不公平，讓少數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了錯誤的心理預(yù)期，誠信建設(shè)被拋之腦后，也給用人單位帶來了一定的用人隱患。
2 加強會計誠信教育，重構(gòu)課程評價體系的建議
2.1 開設(shè)專門的會計誠信課程。高職會計課程設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課、公選課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實訓(xùn)課、頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計等，專門的會計誠信課程缺失。會計學(xué)生課程較多，有些高職院校在定培養(yǎng)方案時要么直接忽略誠信課程的設(shè)置，要么僅設(shè)置了《思想政治》或《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》，但這些本應(yīng)強調(diào)思想品德教育及會計職業(yè)道德教育的課程地位并不高，課時量也不大，且仍沿用照本宣科的傳統(tǒng)方式進行教學(xué)，學(xué)生為了應(yīng)付考試簡單記憶相關(guān)知識，并沒有真正理會會計誠信的內(nèi)涵更沒有付諸于實際行動，誠信教育注重形式，如同虛設(shè)。加強會計教育首先應(yīng)從課程設(shè)置著手，開設(shè)獨立講授會計誠信的課程，是學(xué)生明確會計人員的職業(yè)道德。
2.2 加強會計專業(yè)課程誠信教育。高職院校的辦學(xué)目標(biāo)都立足于技能型人才的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，大都“講理論，重技能，輕道德”。會計職業(yè)道德準(zhǔn)則，言簡意賅，說起來簡單，履行起來卻千頭萬緒，細(xì)致入微。對于不同的會計工作、會計崗位，又有更具化的意義和要求，然而在各會計課程的教學(xué)當(dāng)中，誠信到底指得是什么，具體表現(xiàn)在什么地方，對會計人員有哪些要求等問題基本沒有涵蓋，教師在授課過程中僅注重專業(yè)知識的講解及專業(yè)技能的訓(xùn)練，誠信教育少之甚少。問卷調(diào)查顯示，68%的受訪高職會計專業(yè)學(xué)生表示，誠信意識模糊。因此，誠信教育應(yīng)當(dāng)滲透到專業(yè)課、實訓(xùn)課等各課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，首先讓學(xué)生明白在不同的會計崗位從事各項具體的會計工作，誠信的真實含義，增加會計誠信的考核內(nèi)容，并對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出誠信的要求，例如作業(yè)獨立完成，不得相互抄襲；引用文獻及數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處等。
2.3 建立會計誠信教育評價指標(biāo)及懲罰機制?，F(xiàn)行的課程評價體系下，僅有量化的分?jǐn)?shù)體現(xiàn)學(xué)生的成績，而衡量學(xué)生誠信程度的指標(biāo)缺失，這對學(xué)生失信行為缺乏有力的約束。課程考核應(yīng)增加誠信考核指標(biāo)，建立有效的失信懲罰機制，從而保證誠信教育的實施效果。
參考文獻
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會計誠信問題論文范文第5篇
包裝本是一個中性詞，比喻對人或事物進行形象設(shè)計，使之美化和有特色，不含貶義。幾乎可以說：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會，人們?nèi)⒓右粋€重要的社會活動前，一般都會習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己覺得很有信心，他人看來也蠻舒服，適度包裝沒有什么不好。但是，近年來，有些人和事包裝過度，成為造假且蔓延成風(fēng)，欺世害人不淺。因此，社會上有些人誤把包裝等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開來，還包裝一個清白。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報者的自薦書，當(dāng)然要著重寫成績、寫貢獻，把自己最美好的一面顯示出來，只要是真有其事，自我贊美幾句，無傷大雅。當(dāng)然，人無完人，瑕不掩瑜，對于一般的缺點或失誤，少寫甚至不寫，也無可厚非。但如果把沒有的事寫成有，把一分成績放大成十分成績，甚至把別人的成績變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。
近年來，個別申報人員造假的情況時有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數(shù)是會計專家，此類問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴(yán)肅處理，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點，影響以后的人生發(fā)展。其實，會計實務(wù)工作者與會計理論研究人員、會計教師的工作任務(wù)不同，評審中對論文的要求也不要求相同?，F(xiàn)行規(guī)定除了對破格申報人員適用破格條件第三項時，有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實際，結(jié)合本職工作，撰寫具有應(yīng)用價值的專業(yè)論文即可。應(yīng)該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務(wù)的人，這個要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉的命題，進行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認(rèn)真對待，應(yīng)該不會成為不可逾越的障礙。所以，高師申報人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!
這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財會工作直接有關(guān)，與財會工作無關(guān)的其他專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認(rèn)。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結(jié)中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據(jù)，以及對實際工作的指導(dǎo)意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實事求是當(dāng)仁不讓
會計人員具有許多優(yōu)點，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會計工作的艱難和成績，不利于爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，不利于會計職能作用的充分發(fā)揮。長期以來，會計的任務(wù)是記賬、算賬、報賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會寫字、會打算盤的人，就能當(dāng)會計。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價值，供銷人員實現(xiàn)價值，他們都能增加經(jīng)濟效益；會計人員嘛，收收付付，記賬造報表，會算企業(yè)經(jīng)濟效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會計創(chuàng)造經(jīng)濟效益已經(jīng)被社會上越來越多的人所認(rèn)同，會計通過成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險、稅務(wù)籌劃、充分運用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實。申報高級會計師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓，理直氣壯地在總結(jié)中如實反映這方面的工作和業(yè)績，這正是實事求是的態(tài)度。目前的問題是：會計直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計量，也容易確認(rèn)作出貢獻者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個單位全員參與，并且效益遞延實現(xiàn)，時間跨度較長，情況非常復(fù)雜，較難計量，或雖可計量卻難以區(qū)分各人的貢獻大小。稍有不慎，會計人員就會涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會從中了解底細(xì)，作出判斷。
