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校園安全論文范文第1篇

近些年來學校規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)不斷增加，外來人員、車輛不斷增多，學生素質參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網絡安全隱患日新月異。高校校園的安全問題一直是社會極其關注的話題，其不安全因素自身具有復雜性、多樣性，高校群體存在沖動性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經不能處理高校校園內的教育體制改革帶來的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對高校影響較深的文化層面上進行解決，構建高校校園安全文化才能確保師生在教學、科研、學習、生活過程中的一系列安全。提升高校綜合實力的核心競爭力文化作為軟實力，已然成為高校的競爭名片，而面對復雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實力的核心競爭力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號的引領下，一些高校的安全管理部門開始關注校園安全文化的建設，管理層的視角也從事后處理型轉變?yōu)榱耸孪阮A防型，但是這種轉變更多的是對物質安全保障的依賴。高校在對物質方面的硬件設施不斷完善的同時也應該加強對軟件設施的管理，只有系統(tǒng)的建設高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學、科研、學習、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關注學校的安全，關注自身的安全，才能將學校的安全管理理念和安全價值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設的順利進行，以文化的力量來提升高校的綜合實力。

二、高校校園安全文化建設的現(xiàn)狀

（一）缺乏體系建設

目前高校校園安全文化建設散見于各種規(guī)章制度、警示標語等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設，沒有核心，沒有特色，體現(xiàn)更多的是應付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門工作思路和工作模式轉變的不徹底，并沒有真正樹立起安全意識和防范意識；師生員工也是認為校園安全一事“事不關己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說從管理層到執(zhí)行層都并沒有形成明顯的脈絡體系，失去了文化傳承的意義。

（二）宣傳教育缺位

高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應對。許多師生員工存在一種錯誤的認識：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財產安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過課堂教學、發(fā)放安全教育手冊、舉辦安全知識講座、組織安全逃生演練等形式來宣傳教育學生提高安全知識預防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務，并沒有形成習慣動作，及時學校制度上有規(guī)定，在實際執(zhí)行過程中也不一定能貫徹到底。另外從學生的角度上來說，盲目的自信，學習上的誤區(qū)都容易使學生產生對強制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。

（三）安全管理理念錯位

校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動模式，但是不得不承認目前仍有一些高校的管理層對校園安全問題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認為校園安全問題一時半會沒事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經遠遠超過對物質的渴求。當然也有一部分管理層盲目信任物質文化的建設，盲目的上項目、加技術、擴規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。

（四）社會風氣影響嚴重

教育體制改革過程中，大量市場化因素用入校園，再加上高校開放式辦學的模式，社會不良風氣嚴重影響這人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段的大學生們。他們容易在不良風氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識和法律知識，很容易受到社會人士的慫恿和鼓動，從而作出危害學校、老師、他人的事情。

三、高校校園安全文化建設的途徑思考

（一）抓好物質基礎建設，提升安全文化水平

現(xiàn)今社會，經濟和科技發(fā)展的速度已經超乎人類的想象，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學生的安全生活、社會的安全意識都帶來了沖擊，同樣在科技和經濟進步的同時，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時代的步伐，取科技成果的長處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設備、校園電瓶巡邏車、消防安全控制設備、消防通道處加裝電磁門、地下車庫和學校大門的門禁系統(tǒng)等等，與此同時我們也要明確一點，高校的管理層決不能單純依靠物質技術的保障，要依物質技術保障為基礎，全面開展安全文化建設，提升安全文化水平。

（二）健全組織領導、轉變思想觀念

校園安全文化建設不單單是高校某個部門的事情，也不單單是學生個人的事情，我們要看到學校安全管理的領導，也就說學校的決策層在校園安全文化建設中至關重要。決策層的思想意識和對校園安全的重視程度，直接關系到高校安全建設過程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實情況、設施設備的購買使用情況、宣傳教育的落實情況。校園安全管理的決策層能夠提高認識，強化意識，才能從思想高度上為高校的安全文化建設指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產生權威效應，才能真正實現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。

（三）加大宣傳教育力度，營造良好的輿論氛圍

文化是需要被弘揚的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設中，校園安全文化建設才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的，但是也不應該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺融入其中，以主人翁的身份去關注校園的安全。高校要改變過去發(fā)生安全事故后再進行處理的模式，凡事提前預測。加大培訓力度，提高高校學生輔導員的政治敏銳性和安全意識，由輔導員作為上傳下達的樞紐，連接好學校相關政策和學生的真實需求，及時傳達學校的安全管理制度、預案，做到常態(tài)化的預警機制，并做好記錄。學校層面各部門要相互配合，改變保衛(wèi)部門管安全的思維，轉變成安全關系到人人的狀態(tài)，通過學校的內部刊物、廣播、學校網站、宣傳欄、微信、貼吧、各種QQ群等多種多樣的形式來宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內心，激發(fā)主人翁意識，形成良性循環(huán)。

（四）完善校園安全立法，遵循依法治校

校園安全論文范文第2篇

【關鍵詞】公安院校 安全文化 建設

一、公安院校安全文化建設的現(xiàn)狀

1.在教學訓練的指導思想上缺乏客觀性和科學性。在學生的日常教育訓練中，只是重視警務技能的訓練、體能的提高，大多自覺不自覺地強調勇猛頑強、敢于拼搏、不怕犧牲，而忽視實訓的對抗性、實用性、控制技巧和自我防護意識。所以在公安院校涌現(xiàn)出的英模不少，但是也存在著許多無畏的犧牲。

2.在安全意識的養(yǎng)成和深化方面缺少規(guī)范性。公安院校在學生安全意識的深化、安全素質的培養(yǎng)方面尚沒有形成嚴謹、規(guī)范的措施體系，學生沒有形成必要的安全意識，許多人不自覺地過分依賴警察身份本身的威懾力，認為自己將來是警察就有安全感。因此，學生在走向工作崗位之后，安全意識的培養(yǎng)和養(yǎng)成只能依靠經驗的傳授和積累，只能依靠老同志的“傳、幫、帶”，如果跟的老同志經驗豐富，安全意識強，這個民警可能就少走彎路，少吃虧，反之，傷亡的可能性就大得多。

3.目前公安院校的安全教育缺乏針對性和系統(tǒng)性。公安院校的學生與普通院校的學生來源是相同的，但他們將來從事的職業(yè)是不同的。公安院校的學生將來所從事職業(yè)的危險性預期要遠遠大于普通院校。目前，在進行職業(yè)教育的過程中，公安院校并沒有開設專門的安全教育類課程；也缺乏關于安全教育的專門教育；并沒有針對公安職業(yè)所存在的風險和有害因素進行系統(tǒng)的、科學的介紹；沒有將安全文化的精髓滲透到基礎課教學和專業(yè)課教學中。

4.在公安院校的校園安全工作方面缺乏明確的安全文化主導意識。目前，公安院校很注重校園的安全工作，各個學校確立了“平安校園”的建設目標和保障措施，但在執(zhí)行中還大多停留在安全管理、安全技術保障的層次上，并沒有真正意識到校園安全文化的重要性，沒有樹立起只有通過安全文化在教職員工和學生的意識領域的滲透，使所有人從內心產生安全需要，才能夠達到校園的根本安全的意識。

5.公安院校的安全文化在內涵建設方面不能滿足其人才培養(yǎng)的特殊要求。公安院校在校園的安全文化建設方面尚處于探索階段。校園的安全文化是為了維護安全而創(chuàng)造的校園安全物態(tài)文化及形成的意識形態(tài)領域的總和。相對于公安院校而言，雖然也建立有相應的規(guī)章制度，但是由于辦學時間相對較短，辦學理念和經驗的相對稚嫩，使得其在安全價值取向與行為方式、安全倫理道德、安全管理哲學、校園安全管理理論及方法等方面的建設常常趕不上傳統(tǒng)的普通高校，這就造成公安院校的學生在安全文化的認知方面較傳統(tǒng)普通院校的大學生有所差距，這種狀況與其將來所要擔當?shù)穆氊熓菢O其不相稱的。

二、公安院校安全文化建設途徑

（一）樹立正確的安全觀，培養(yǎng)學生的安全行為

1.樹立以人為本，關愛生命的安全觀念

人的生命是萬物中最神圣的、最珍貴的存在。所以，尊重生命，關愛健康是全社會和每個人應遵循的基本道德標準和行為規(guī)范準則。因此，公安院校的安全文化建設必須堅持“以人為本”的基本原則，增強“生命意識”，要讓學生樹立“以人為本”的安全觀，時時處處事事把安全記在心上，落實在行動上，更要落實在將來的實際工作中。

2.樹立事故是可以預防的安全觀念

“事故是可以預防的?！本褪钦f，任何事故，只要采取正確的預防措施，事故是可以防止的。這一原則是所有預防工作的理論基礎，也是安全文化建設的理論基礎。這樣才能夠把安全工作與教學、訓練、管理、科研等工作同步進行，變事后處理性的被動管理向以危險預測、控制與評估為重點的預防性安全管理的方向發(fā)展。

3.樹立防患于未然的安全觀

事故和事故發(fā)生的原因之間有一定的因果關系，這種因果關系一般是必然的，而事故與所造成的后果之間的關系則是由偶然因素決定的，即使是相同的原因所造成的事故，其后果一般也是不相同的，它取決于事故發(fā)生的時間、地點、環(huán)境條件等因素。由于這個原因，致使許多師生員工對一些安全隱患總是存在著僥幸心理，認為問題不大，即使出現(xiàn)事故，也不會有多大損失，認識不到事故隱患的潛在性和危險性。

（二）轉變教育理念，確定安全文化建設在公安教育中的基礎地位

公安院校應當認識到警察在和平時期是具有較大危險性的職業(yè)之一，具有很大的犧牲和受傷的可能性，公安院校的安全文化教育對學生將來工作的深遠影響，進而確立安全文化教育在公安教育中的基礎地位，逐步推動安全教育走進課堂并融匯貫穿于整個教育教學過程中，開設專門的立足公安職業(yè)的安全教育基礎課程，傳授各種不同的公安情境下的安全知識和安全法制教育，有計劃地將安全文化知識納入課外活動和課余生活中，使學生逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)安全品行和自我防護意識。此外，還要教育學生掌握基本的預（報）警、避險、逃生、安全救災的必備設施和工具的使用方法，加強防恐、防暴的綜合救災演習訓練，提高事故處置的能力。

（三）利用校園網、校園廣播、校園活動等多種形式，營造校園安全文化的氛圍

文化的積淀不是一朝一夕，但一旦形成，則具有變化人、陶冶人的功能，任何社會人都是一定的文化塑造和教化出來的。因此，我們在利用管理的、技術的手段保證網絡安全，以免一些錯誤思潮和不健康的意識形態(tài)影響青少年的同時，還要將安全文化融入網絡文化當中，建設富有文化底蘊、內容豐富的安全文化宣傳網頁以達到宣傳和弘揚安全文化的目的。

(四)做好校園內部的安全設施和安全環(huán)境建設，實現(xiàn)學校物態(tài)的本質安全

校園安全文化不僅僅表現(xiàn)在意識形態(tài)領域，校園安全文化和一般文化一樣，其孕育、產生和成長都要依賴于一定的物質基礎，學校的物態(tài)文化也是校園安全文化的重要內容。物態(tài)文化對在校學生的影響也是廣泛的、潛移默化的。所以，學校的安全設施和安全環(huán)境建設是安全文化建設的重要組成部分，其對學生的影響也是不容忽視的。在公安院校安全文化構成要素中，最直觀、最外顯的因素就是公安校園的硬環(huán)境和硬設施，它不僅僅包括師生員工因教學、科研、學習、生活的需要而使用的各種防護、保護人類健康與安全的工具、器具和物品，還包括獨具公安特色的安全防范設施。

（五）充分運用人才、技術資源優(yōu)勢，豐富公安院校安全文化建設的內涵

在安全物態(tài)文化方面，公安院校有其獨特優(yōu)勢，公安院校在警、學、研方面的緊密結合的傳統(tǒng)和現(xiàn)實狀況，使得公安院校能將大量公安專業(yè)技術（例如安全防范技術）應用于學校的安全保衛(wèi)工作中。例如，學校的多媒體監(jiān)控報警系統(tǒng)不僅僅應用于日常的教學和科研，而且，大面積應用于教學樓、實驗室和圖書館，實現(xiàn)了校園防盜、防火的適時監(jiān)控，大大提高了校園的安全條件和安全可靠性。使公安院校的學生在具備了傳統(tǒng)普通高校學生安全物態(tài)文化素養(yǎng)的基礎上，利用公安院校的獨特技術優(yōu)勢和資源，從而進一步深化和提升其安全文化的認知和素養(yǎng)。

參考文獻：

校園安全論文范文第3篇

一般情況下，虛擬蜜罐系統(tǒng)將蜜罐技術Honeypot與虛擬化技術結合起來，在欺騙服務器設置不存在的漏洞，然后形成仿真流量，并且偽裝成現(xiàn)實所不存在的相關文件地址，對整個網絡進行模擬，充分利用看似真實和有利用價值的虛假信息使Honeypot更具備吸引力。

1.1設計IP空間欺騙

用一臺服務器就能夠實現(xiàn)多主機虛擬，主要是在網卡上設計許多個IP，此IP都要具備自身的MAC地址，這好像存在許多計算機，但實際只有一臺。

1.2網絡流量仿真

為了能有效蒙蔽攻擊者，虛擬蜜罐系統(tǒng)對網絡流量進行仿真，由于系統(tǒng)不會形成網絡流量，因此攻擊者難以依據流量的具體來源進行判斷。然后進行系統(tǒng)的動態(tài)配置，為了創(chuàng)建一個真實的虛擬網絡，利用系統(tǒng)的動態(tài)配置完成系統(tǒng)正常行為的模擬，從而使此虛擬系統(tǒng)狀態(tài)為動態(tài)，由于部分具備豐富經驗的黑客，會通過長期觀察的方法檢測虛擬蜜罐自身的真實性，若是系統(tǒng)的狀態(tài)始終不變，就很容易被黑客發(fā)現(xiàn)，造成虛擬蜜罐失效，難以實現(xiàn)長期誘騙攻擊者的作用。

1.3組織信息進行欺騙

為使虛擬蜜罐具備真實性，部分資源信息對外開放，例如為了不使攻擊者所察覺，DNS中的個人信息可以在虛擬蜜罐中設計相應的虛假信息，從而有效蒙蔽攻擊者。

1.4端口的重定向技術

運用重定向的服務，完成地址的及時轉換，把虛假網絡與真實網絡有效區(qū)分，同時利用計算機替換可信度相對較低的欺騙，然后使利用虛擬地址融合在欺騙的系統(tǒng)之中。另外，為了降低公共默認端口的損壞機率，一定要通過端口的重定向進行隱蔽，以達到虛擬蜜罐配置的目標。

2虛擬蜜罐在校園網安全中的應用

通過對校園網中出現(xiàn)的安全問題分析，研究表明，校園網中存在的安全隱患主要是因為管理人員信息安全意識不高，并且校園網中的信息安全軟件和硬件等相關配置欠缺，從而造成了管理人員難以管理。虛擬蜜罐技術中的蜜罐軟件Honeyd具備簡單實效和支持插件等特點，能夠對校園網的網絡安全防護進行有效補充。Honeyd作為一項先進的網絡框架，將很多的虛擬蜜罐和相應的網絡形式進行融合。此外，Honeyd支持IP協(xié)議，可依據虛擬蜜罐的相關配置提供服務，準確的處理網絡發(fā)送給蜜罐的網絡請求。

2.1利用虛擬蜜罐技術強化WEB服務器的安全性

通常，校園網中的信息資源通過WEB應用系統(tǒng)提供服務，大多數(shù)院校主要利用網絡防火墻技術對訪問用戶進行限制，但是在運行過程中，因多數(shù)WEB應用系統(tǒng)自身存在漏洞，因此WEB服務器常受到互聯(lián)網中的異常攻擊。

2.2查找安全隱患，進行預防

計算機病毒是校園網資源的致命威脅，病毒的擴散會造成網絡癱瘓，導致教育教學工作難以進行。一般的策略是強制用戶安全認證，在客戶端安裝病毒防護等安全軟件，但是對于新型病毒卻難以進行防護。利用虛擬蜜罐系統(tǒng)中的主動捕獲防范，能及時的發(fā)現(xiàn)新的安全威脅，然后利用傳統(tǒng)安全技術進行防御，從而加強校園網信息安全。綜上所述，虛擬蜜罐技術在校園網中的應用，提高了校園網絡的安全性能，有效的保證了院校信息化建設的順利推進，為教育教學工作提供了保障。

3結束語

校園安全論文范文第4篇

我們平時所熟知的的病毒攻擊和計算機犯罪就屬于這一類。此類攻擊可以分為兩種類型：一種是網絡攻擊，以各種網絡攻擊技術有選擇和針對性地破壞對方信息的有效性和完整性，以達到其不同的目的；另一類是網絡偵察，這種也是在網絡犯罪中經常遇到的，網絡偵察的主要目的是在不影響偵察目標正常使用網絡的情況下，進行截獲、竊取、破譯，以獲得對方重要的機密信息，包括賬號、密碼，甚至是網上銀行的賬號和密碼，以盜竊他人的財產等目的。這兩種攻擊均可對計算機網絡以及用戶造成極大的危害，并導致機密數(shù)據的泄露。

高校機房的網絡安全的防范措施

（1）建立安全防范意識：提高系統(tǒng)管理人員的技術素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。具體做法為對機房的電腦裝上功能強大的殺毒軟件和防火墻，及時查毒和備份重要的數(shù)據，以免造成不必要的損失。

（2）網絡訪問控制：進行對網絡的控制訪問是保障網絡安全的一個主要方法，網絡訪問控制的主要目的是確保網絡資源不被非法使用和訪問，它是保證網絡安全最重要的范疇之一。

（3）數(shù)據庫的備份與恢復：數(shù)據庫的備份與恢復是數(shù)據庫管理員維護數(shù)據安全性和完整性的重要操作。備份是恢復數(shù)據庫最容易和最能防止意外的保證方法?；謴褪窃谝馔獍l(fā)生后利用備份來恢復數(shù)據的操作。在我們平時所用到的備份方法中，一般采用的有三種方法：只備份數(shù)據庫、備份數(shù)據庫和事務日志、增量備份。

（4）應用密碼訪問技術：在高校的計算機機房中可能前來使用網絡的人員比較雜，甚至有可能存在很多非該校的老師或者學生，為了防止一些非法人員在高校計算機機房中進行惡意操作，植入病毒進行攻擊等有違網絡安全管理的操作的行為。因此，在用戶進入系統(tǒng)之前一定要使用合法的身份登入系統(tǒng)，而對網絡安全至關重要的文件和資源進行訪問和操作時也一定要做好密碼訪問技術。

（5）杜絕傳播途徑：對可能被病毒感染的硬盤和計算機進行徹底殺毒處理以清除安全隱患，不要使用可疑的U盤和程序，也不要訪問一些非法網站，防止計算機被植入病毒。

（6）提高網絡系統(tǒng)的抗病毒能力：病毒入侵是高校計算機網絡安全中最重要的一部分，我們日常所指的網絡安全在絕大程度上就是指的病毒危害，因此安裝病毒防火墻，實時的對可能入侵的計算機病毒進行過濾是高校計算機機房安全管理的一項重要舉措。另外，對網絡中的資源進行定期的掃描和監(jiān)測。

校園安全論文范文第5篇

一、校園網絡安全隱患

1.安全管理有缺陷

主要是由于網絡管理員安全意識淡薄、防盜工作不到位，容易造成信息丟失。例如，管理員在進行信息加密時，除預留原始文件外，還需備份處理，防止文件丟失，但是實際管理員過于信任網絡環(huán)境，未對數(shù)據信息實行備份，導致原始數(shù)據丟失后，無法進行二次copy，大量信息不能被及時還原，導致信息處于不安全的環(huán)境中，有可能隨時遭遇篡改、竊取的威脅。

2.網絡的安全漏洞

計算機網絡內，由于存在部分安全漏洞，或者部分軟件含有設計缺陷，導致其成為惡意攻擊和入侵的途徑，此類型的安全漏洞，遭遇攻擊時，不易察覺。例如：TCP/IP，其在認證方面，存在漏洞，部分攻擊者對用戶計算機中的TCP/IP實行軟件解析，快速分析信息傳輸路徑，發(fā)起惡意攻擊或攔截，導致計算機拒絕各類服務。

3.網絡的外界攻擊

外界攻擊主要包括：木馬植入、黑客攻擊以及病毒入侵。病毒與木馬是黑客入侵最常用的方式，一般黑客會自行編寫程序，攻擊用戶計算機，有目的地對用戶信息進行復制、監(jiān)視或破壞，當黑客達到一定目的后，會以木馬、病毒的方式，致使計算機無法進行正常工作，由于病毒隱蔽性高、破壞能力強，最終導致系統(tǒng)癱瘓，降低安全度。

二、造成這些現(xiàn)狀的原因

1.網絡安全維護的投入不足

網絡安全維護的工作量是很大的，并且很困難，需要一定的人力、物力，然而大多數(shù)學校在校園網上的設備投入和人員投入很不充足，有限的經費也往往主要用在網絡設備購置上，對于網絡安全建設，普遍沒有比較系統(tǒng)的投入。

2.網絡管理員責任心不強

很多學校的網絡管理員都具有一定的專業(yè)水平，基本可以勝任本職工作，但是可能由于學校領導對網絡安全不是很重視，或者因為個人原因，造成工作熱情不高、責任心不強，所以也就不會花很多心思去維護網絡、維護硬件。

3.盜版資源泛濫

由于缺乏版權意識，盜版軟件、影視資源在校園網中普遍使用，這些軟件的傳播一方面占用了大量的網絡帶寬，另一方面也給網絡安全帶來了一定的隱患。

三、對策措施

校園網受到的安全威脅是不可避免的，但是我們可以采取有效的措施確保網絡信息安全。通常情況下，一般采用以下措施來保障校園網的安全性：

1.及時安裝漏洞補丁

軟件和系統(tǒng)具有漏洞是不可避免的，這是因為設計者和程序員不可能考慮到所有方面。但是，黑客會輕易通過漏洞對計算機信息網絡造成嚴重影響。我們普通用戶在使用計算機網絡時，應該及時更新系統(tǒng)最新補丁，這樣黑客就不會有機可乘。同時，我們也可以通過QQ管家或者360安全衛(wèi)士等更新軟件和下載掃描漏洞。

2.采購配備必要軟件

校園網絡安全軟件主要有：防火墻、殺毒軟件、存取控制、身份認證、加密措施、數(shù)據的完整性控制和安全協(xié)議等內容。但針對中小學校園網特點，以下軟件是必須配備的。（1）過濾器和防火墻軟件。由于校園網主要面對學生和教職工，因此對一些涉及黃賭毒、暴力、等不良網站必須嚴加防范，而過濾器軟件可以有效屏蔽這些不良網站；防火墻軟件主要包含了用戶認證、動態(tài)的封包過濾、預警模聲、應用服務、IP防假冒、網絡地址轉接等方面內容，可以將校園網與外網十分有效地隔離開來，切實保障校園網絡不受未經授權的外部侵入。（2）使用殺毒軟件。殺毒軟件有個人版和網絡版，選擇合適的網絡殺毒軟件可以有效地防止病毒在校園網上傳播。網絡版殺毒軟件有如下優(yōu)點：A.集中式管理、分布式殺毒效率高；B.采用數(shù)據庫技術、LDAP技術；C.多引擎支持，殺毒速度更快；D.從入口處攔截病毒；E.全面解決方案；F.擴展性比較高；G.可以進行遠程安裝或分發(fā)安裝。國內外比較知名的網絡版殺毒軟件有卡巴斯基、諾頓、江民、瑞星等廠商，根據校園的實際需要，選擇合適的廠商。

3.更換管理員賬戶

管理員賬戶是計算機用戶中擁有最大權限的用戶，能夠對計算機的所有重要信息做出更改或設置。如果黑客在入侵的過程中獲取了管理員賬戶的密碼，那么計算機中所有用戶的信息都會受到威脅。為了防止黑客輕易竊取管理員賬戶，管理員的密碼應該復雜，而且要不定期予以更換。

校園網的安全問題是一個較為復雜的系統(tǒng)工程，需要全方位防范。防范不能一味地被動，更要主動進行。除了要有相關的硬件和技術保障外，還需要相關的制度保障和校方的重視。當然，關于校園網更多的信息安全應用技術的開發(fā)和應用，還有待于廣大網絡信息安全工作人員的共同努力，才能最終實現(xiàn)校園網信息的安全防護應用。