應(yīng)屆畢業(yè)生推薦表
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應(yīng)屆畢業(yè)生推薦表范文第1篇
擇業(yè)期內(nèi)考公務(wù)員是應(yīng)屆生。主要指大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)（校園招聘）及公務(wù)員考試中限招收應(yīng)屆畢業(yè)生，同時應(yīng)屆畢業(yè)生在另一方面意味著經(jīng)驗欠缺。
畢業(yè)前需要工作的應(yīng)屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績單及三方協(xié)議尋找工作，畢業(yè)后取得報到證方可在就業(yè)所在地落戶。應(yīng)、往屆生（高中畢業(yè)生）在報考大學(xué)時一視同仁，但往屆生不能享受政策性加分和保送，不能報考公安部隊及軍事院校等。在分數(shù)相同的情況下，高校會優(yōu)先錄取應(yīng)屆生。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
應(yīng)屆畢業(yè)生推薦表范文第2篇
由人事考試機構(gòu)按照錄取1:3或1:5的比例，參照調(diào)劑因素、資格復(fù)核淘汰因素、體檢、政審淘汰因素等，確定一個基本的分數(shù)線。上線考生的筆試成績按照各個職位從高到低的原則排名，總分并列的，比較《行測》和《申論》合計分數(shù)，進行精確排名，進入面試的考生名單和成績排名情況應(yīng)在網(wǎng)站上予以公布，接受考生和社會各界的監(jiān)督。進行資格復(fù)審之后，人事考試機構(gòu)確定最終正式進入面試的考生名單，考生將得到正式的面試通知書或考試證件，并得到面試的時間、地點和有關(guān)注意事項的通知。
公務(wù)員考試筆試結(jié)束以后，考生等待面試通知的過程是漫長而痛苦的，但這個過程卻是積極準備、提高素質(zhì)、挖掘潛能的不二良機。建議對筆試有一定把握的考生通過參加培訓(xùn)班的方式，進行強化訓(xùn)練，先人一步，截獲成功。
二、資格審核
面試前報考機關(guān)將對考生所持證明材料與網(wǎng)絡(luò)報名信息進行一致性對比。復(fù)審時考生須提供：本人身份證、畢業(yè)證、準考證、所在學(xué)校開具的報名推薦表各一份，有筆試加分的還需提供加分依據(jù)的原件。必須本人持原件進行復(fù)審，不得。對于招考對象為基層機關(guān)公務(wù)員的崗位，報考人員不需要提供單位同意報名證明，其余已與用人單位確立用人關(guān)系的報考人員必須在資格復(fù)審時出具單位同意報考的證明。
三、報到抽簽
報到時要按照面試通知的要求，準備相關(guān)的材料。如身份證復(fù)印件、戶口本(戶口登記卡)、學(xué)生證復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生)、工作證復(fù)印件(社會在職人員)、公共科目筆試準考證復(fù)印件、學(xué)歷和學(xué)位證書復(fù)印件(社會在職人員)、報名推薦表復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生)，單位人事部門同意報考的證明復(fù)印件(社會在職人員)、報名登記表復(fù)印件等相關(guān)材料。
公務(wù)員面試的順序由抽簽決定，考生根據(jù)所抽取的號碼按順序入場面試。當然，也有的考試可能會事先分好小組，并不需要抽簽。面試規(guī)則是這樣的，在規(guī)定時間到達規(guī)定考場，上交手機，不準外出，上廁所有人陪同。然后，考生進行分組，抽簽決定你在第幾組。在每一組中，再抽簽決定你是第幾號上場。
四、面試候考
應(yīng)屆畢業(yè)生推薦表范文第3篇
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：校長
副組長：副校長
成員：
二、招聘原則
按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，公開報名，統(tǒng)一考試，嚴格考核，擇優(yōu)錄用。
三、招聘教師條件
1、擁護中國*的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。
2、品行端正，作風(fēng)正派，遵紀守法，為人師表，未受到黨紀、政紀處分者。
3、已婚者未有違反計劃生育政策現(xiàn)象。
4、應(yīng)屆畢業(yè)原則上為碩士以上學(xué)位，所學(xué)專業(yè)成績優(yōu)秀，無補考科目；在職教師要求第一學(xué)歷為全日制普通院校本科，一級以上職稱。
5、具備普通話二級乙等（語文教師二級甲等）及以上等級證書，高中教師資格證書（師范類應(yīng)屆生除外）。
6、身體健康，品貌端正。
7、年齡在35周歲以下（特級教師可適當放寬年限）。
四、招聘程序和方法
具體程序為：招聘信息，報名和資格審查，來校筆試、面試、堂試，考查、確定擬聘人員，公示、通知招聘結(jié)果，試用。
（一）公布招考信息
公告，將招聘計劃、報考條件、報名時間和辦法等在互聯(lián)網(wǎng)上予以公告。
（二）報名及資格審查
報名一般采取網(wǎng)上報名方式，即應(yīng)聘者通過網(wǎng)上發(fā)送電子簡歷、求職書、證書照片等資料預(yù)報名。報名和資格初步審查工作由領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，資格審查工作將貫穿于招聘全過程。對不符合條件或提供了假證書、假信息的人員，將第一時間取消應(yīng)聘資格。初審合格者通知教師到校面試。
（三）現(xiàn)場測試
現(xiàn)場測試包括筆試、面試、試講三種。
1、筆試實行閉卷考試，考試分學(xué)科專業(yè)試卷和教學(xué)思想、特色試卷兩種。根據(jù)實際情況，應(yīng)屆畢業(yè)生不參加筆試，只進行10分鐘左右的口頭問答，以考察其語言表達、邏輯思維、快速反應(yīng)等教師基本素養(yǎng)和基本能力；在職教師必須參加兩項或其中一項筆試。
2、面試內(nèi)容：①說課；②交流提問。說課主要針對應(yīng)屆畢業(yè)生或在需要緊急招聘教師且沒有學(xué)生在校的情況下采用，一般提前3-4節(jié)課布置課題，招聘小組主要成員及學(xué)科不少于三位教師到場聽課、提問。
3、試講即面對學(xué)生上課，主要安排在職教師當堂試講。一般提前3-4節(jié)課布置課題，招聘小組主要成員及學(xué)科不少于3位教師現(xiàn)場聽課，根據(jù)《XX中學(xué)應(yīng)聘教師試教情況登記表》的要求，從“基本素養(yǎng)”“教學(xué)評價”兩大方面九小方面進行綜合評價。
（四）考察，公示
由考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合現(xiàn)場筆試、面試或堂試結(jié)果，對比前后應(yīng)聘人員擇優(yōu)確定擬聘教師名單。
應(yīng)屆畢業(yè)生推薦表范文第4篇
大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè) 違約 措施
盡管面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，但大學(xué)生就業(yè)中的違約現(xiàn)象亦呈愈演愈烈之勢，對用人單位、學(xué)校及學(xué)生本人都產(chǎn)生了許多影響，已經(jīng)成為值得社會和高校就業(yè)工作者值得深入思考的問題。
一、違約現(xiàn)象的成因
1.客觀原因
（1）國家教育委員會1997年頒布的《普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》中第十四條規(guī)定：用人單位一般應(yīng)在每年11月至12月向主管部門及有關(guān)高校提出下一年度畢業(yè)生需求計劃，11月至5月與畢業(yè)生簽訂錄用協(xié)議。據(jù)此，一般普通高校舉行雙選洽談會的時間主要集中在11月至12月，同時也是應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)高峰期。近年來，由于用人單位大都提早了招聘計劃，高校也都提前聯(lián)系用人單位推薦畢業(yè)生，使得招聘時間不斷提前，這為學(xué)生違約在時間上提供了基礎(chǔ)。
（2）就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。然而在實際簽約中，對于簽約的書面材料――就業(yè)協(xié)議書卻沒有很好的法律定位，它的作用和法律效力也受到了越來越多的討論，這也是違約現(xiàn)象不斷增多的原因。
（3）在目前的就業(yè)工作考核評估中，雖然各級主管部門在對各高校評估檢查時，都制定了綜合的考核評估體系，但就業(yè)率仍是其中一項重要指標，在這種情況下，作為高校很難把關(guān)注的目光從就業(yè)率上移開，更有部分高校為了提高就業(yè)率使學(xué)生“被就業(yè)”，這種以犧牲學(xué)生利益為代價的就業(yè)率換來的必然是高違約率。
2.用人單位原因
在很多新興的私營、民營企業(yè)中，特別是一些臨時成立的子公司，項目部中，他們在招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生時由于制度的不完善，不論是否具有獨立用人資質(zhì)、能否解決戶檔問題等都在協(xié)議書上蓋章，加之部分學(xué)生不明就里，也為日后的違約造成隱患。同時，這類單位也存在很多不確定性因素，原計劃招聘的人員很可能因為項目的暫?；蛉∠l(fā)生變動，更有一些單位作虛假宣傳，這些都為違約現(xiàn)象埋下了伏筆。
3.學(xué)校原因
由于我國的就業(yè)指導(dǎo)體系尚不完備，相對于外國發(fā)達國家相差甚遠，造成很多學(xué)生雖然上過了就業(yè)指導(dǎo)課，卻沒有掌握正確的方法來探索自己的職業(yè)目標。其次，由于部分學(xué)校對來校招聘的用人單位把關(guān)不嚴，未對單位的宣傳進行甄選，使得個別資質(zhì)不全的單位混進校園進行招聘，對學(xué)校和學(xué)生都產(chǎn)生了非常不好的影響。另外由于學(xué)校對協(xié)議書、推薦表等管理不嚴格，造成了學(xué)生持多份協(xié)議書與多個單位簽約，這些都使違約數(shù)量不斷增加。
4.學(xué)生原因
在畢業(yè)生辦理的違約手續(xù)當中，占相當比重的是由于學(xué)生自身原因提出的違約。首先，有的學(xué)生由于對自己的認識不清，不知道自己的職業(yè)定位在哪里，在各種招聘活動中處于隨大流的狀態(tài)，這種情況在應(yīng)屆畢業(yè)生中比較普遍。其次，有一少部分同學(xué)由于自身條件較好，成績優(yōu)異，也是違約辦理中比較常見的，這部分同學(xué)事實上對其他同學(xué)、學(xué)校和用人單位都產(chǎn)生了不良影響。更多的同學(xué)屬于多手準備，為的是給自己一個保障，如果同時被錄取或錄用，違約現(xiàn)象的發(fā)生是必然的。
5.其他原因
除上述原因外，還有其它一些原因在違約中也是不可忽視的，例如客觀條件限制、突發(fā)事件等。家庭因素造成的違約也是不可忽略的，在大學(xué)生還沒有過多社會經(jīng)驗的時候，家長的意見往往起著至關(guān)重要的作用。
二、對違約現(xiàn)象的認識
筆者認為，針對違約現(xiàn)象的增多，不應(yīng)一味采取圍堵的方式，應(yīng)對違約現(xiàn)象的認識有客觀的態(tài)度。我們既要防止違約現(xiàn)象的不合理增多，減少甚至杜絕不必要的違約現(xiàn)象的發(fā)生，又應(yīng)當允許有一定比例的違約出現(xiàn)。
在上文分析的各種違約原因中，由于和家里沒有商量好，單位資質(zhì)的審核，學(xué)校對畢業(yè)生簽約管理上的漏洞等，這些原因造成的違約現(xiàn)象完全可以通過探討和研究各種方法來減少和避免。另一方面，我們應(yīng)當看到，在市場經(jīng)濟條件下，雙向選擇是賦予用人單位和學(xué)生的權(quán)利，作為學(xué)生一方，到工作條件、待遇更好、發(fā)展更好的地方去工作是他們的權(quán)利，只要他們在辦理違約手續(xù)中取得了原單位和新單位的認可；作為學(xué)校一方，也不應(yīng)當給辦理違約手續(xù)的學(xué)生制造困難。因此，一定的違約現(xiàn)象的存在不僅是正常和不可避免的，而且是畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的充分體現(xiàn)，同時也體現(xiàn)了對畢業(yè)生自主擇業(yè)的尊重。
三、應(yīng)對不合理違約現(xiàn)象的措施
目前，許多專家學(xué)者針對違約現(xiàn)象的發(fā)生提出了許多措施。例如，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，促進大學(xué)生就業(yè)，加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，探討建立大學(xué)生誠信記錄檔案等，但由于各種條件限制，有些建議在目前情況下難以實現(xiàn)。以下是筆者對應(yīng)對違約想象的一些思考。
1.盡量將招聘活動集中化，包括時間上的集中化和層次上的集中化
用人單位提早進校招聘是無法避免的情況，學(xué)生在確定好單位后也急于和用人單位簽約，因此，延期舉辦招聘活動和延期發(fā)放協(xié)議書在實際操作中或存在許多困難。針對學(xué)生的攀比和這山望著那山高的心態(tài)，筆者建議將相同性質(zhì)的單位安排在一起舉行招聘活動。由于學(xué)生的自身條件有差異，他們的目標定位也不同，應(yīng)當根據(jù)專業(yè)設(shè)置情況舉行行業(yè)專場招聘會，或根據(jù)單位的規(guī)模、地理位置等分情況舉行專場招聘會，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況有選擇的進行應(yīng)聘。受條件限制的高?？捎烧块T或人事人才機構(gòu)舉辦。這樣相對集中的專場招聘會有利于學(xué)生的比較和選擇，也有利于單位選拔人才。如果用人單位都零散的進校招聘，不僅組織學(xué)生的難度較大，而且導(dǎo)致很多學(xué)生因不能確定單位的來校招聘情況而容易產(chǎn)生先簽約作為保底的心理。
2.嚴格規(guī)范協(xié)議書管理
應(yīng)屆畢業(yè)生在簽約時使用的紙質(zhì)載體是協(xié)議書，因此要減少不必要的違約現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)該對就業(yè)協(xié)議書進行嚴格管理。每份協(xié)議書都有唯一的編號，在發(fā)給學(xué)生時，應(yīng)與學(xué)生本人一一對應(yīng)，協(xié)議書可按學(xué)院班級發(fā)放，便于管理，做到不多發(fā)、重發(fā)，也不少發(fā)、漏發(fā)。協(xié)議書的發(fā)放也應(yīng)及時，方便學(xué)生在找到工作后能盡快以書面形式確定下來。學(xué)分制的實行使高校的學(xué)籍管理比較復(fù)雜，各學(xué)校都存在留降級、復(fù)學(xué)等情況，對于這部分學(xué)生更要嚴格審核是否屬于應(yīng)屆畢業(yè)生，并及時發(fā)放協(xié)議書。對于已經(jīng)辦理違約手續(xù)和錄取研究生的同學(xué)，在為其辦理相關(guān)手續(xù)時，應(yīng)收回已經(jīng)發(fā)出的就業(yè)協(xié)議書，對于丟失協(xié)議書和其他原因要求補發(fā)的也應(yīng)有嚴格的手續(xù)和審核制度。總之，只有嚴格管理就業(yè)協(xié)議書，才能防止學(xué)生多處簽約，避免為違約現(xiàn)象留下隱患。
3.建立有針對性的就業(yè)指導(dǎo)
學(xué)校應(yīng)發(fā)揮班主任輔導(dǎo)員的作用，他們直接和學(xué)生接觸，對學(xué)生的情況最為了解，由他們對本專業(yè)、本班學(xué)生進行就業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)生的實際幫助會更大。因此，可以通過對他們進行專門的培訓(xùn)，再加上他們對學(xué)生的了解達到良好的效果，從而進一步減少違約現(xiàn)象。
參考文獻：
應(yīng)屆畢業(yè)生推薦表范文第5篇
為滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要，提高學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校實際情況，現(xiàn)制定莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師工作方案如下：
一、招聘對象
1.2021屆碩士研究生及以上學(xué)歷、學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生；
2.2021屆教育部直屬師范大學(xué)公費師范應(yīng)屆畢業(yè)生；
3.2021屆教育部直屬師范大學(xué)全日制本科師范教育類專業(yè)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生（須在本科期間獲得至少1次院系及以上表彰、獎勵或其他榮譽等）。
二、招聘崗位、人數(shù)、條件（9個崗位，共14人）
序號
招聘崗位
招聘人數(shù)
學(xué)歷
專業(yè)
教師資格
普通話
等級
1
高中語文
教師
1
碩士研究生及以上學(xué)歷、學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生，或教育部直屬高校公費師范應(yīng)屆畢業(yè)生，或教育部直屬師范大學(xué)全日制本科師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生
中國語言文學(xué)類
相應(yīng)學(xué)科的高中及以上教師資格
二級甲等及以上
2
高中數(shù)學(xué)
教師
1
同上
數(shù)學(xué)類
同上
二級乙等及以上
3
高中英語
教師
1
同上
外國語言文學(xué)類
（相關(guān)英語專業(yè)）
同上
二級乙等及以上
4
高中物理
教師
2
同上
物理學(xué)類
同上
二級乙等及以上
5
高中生物教師
2
同上
生物科學(xué)類
同上
二級乙等及以上
6
高中政治
教師
2
同上
理論類、政治學(xué)類
同上
二級乙等及以上
7
高中地理教師
3
同上
地理科學(xué)類
同上
二級乙等及以上
8
高中體育教師
1
同上
體育學(xué)類
同上
二級乙等及以上
9
高中通用技術(shù)教師
1
同上
教育技術(shù)學(xué)，科學(xué)教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，科學(xué)與技術(shù)教育
同上
二級乙等及以上
備注：專業(yè)設(shè)定依據(jù)《福建省機關(guān)事業(yè)單位招考專業(yè)指導(dǎo)目錄（2020年）》
其他條件要求：
1.招聘對象需具有中華人民共和國國籍，年齡為35周歲及以下（1984年11月及以后出生），博士研究生年齡可以放寬到40周歲。熱愛教育事業(yè)，具有敬業(yè)奉獻精神，思想品德好，身體健康，能勝任中學(xué)教育工作。
2.招聘對象的畢業(yè)證書、學(xué)位證書、教師資格證書等須在2021年8月前取得，其中應(yīng)屆碩士、博士畢業(yè)生必須在2021年12月前畢業(yè)并取得相應(yīng)學(xué)位，截止時間前仍未取得以上證書的不予聘用。
3.因受過刑事處罰和法律上有規(guī)定不得招聘錄用的其他情形的人員，不得報名。
三、信息
在莆田第六中學(xué)（ptlz.com.cn）、莆田市涵江區(qū)人民政府網(wǎng)站教育專欄（pthj.gov.cn/ztzl/jyzl）、莆田市教育局（jyj.putian.gov.cn）和莆田市人社局（rsj.putian.gov.cn）等有關(guān)網(wǎng)站上招聘公告等信息。
四、報名和資格審核
1.報名時間
本通告之日至現(xiàn)場招聘當天。
2.報名方式
應(yīng)聘者需提供《莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師報名表》（附件1）、身份證、畢業(yè)證書（應(yīng)屆畢業(yè)生尚未領(lǐng)取畢業(yè)證書的提供畢業(yè)生就業(yè)推薦表）、《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》（中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)chsi.com.cn上查詢打?。?、教師資格證書、普通話等級證書、院系及以上表彰或獎勵證書（2021屆部屬師大全日制本科師范類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生提供）等的復(fù)印件各一份，郵寄到莆田六中辦公室或?qū)⒉牧蠏呙杓娮痈灏l(fā)送到學(xué)校郵箱，具體聯(lián)系方式如下：
聯(lián)系人：陳老師 聯(lián)系電話：0594-3880411，13860979285
聯(lián)系地址：福建省莆田市涵江區(qū)三江街469號莆田六中辦公室（郵編351111）
電子郵箱：ptlzbgs@163.com(郵件主題注明“畢業(yè)學(xué)校+應(yīng)聘學(xué)科+姓名+手機號碼”)
3.資格審核
由涵江區(qū)教育局組織人員對各應(yīng)聘者的材料進行審核，具備應(yīng)聘條件者通知其參加面試考核。應(yīng)聘人員提供的身份證明和應(yīng)聘崗位所需的資格材料應(yīng)真實有效，面試考核時應(yīng)提供紙質(zhì)復(fù)印件一份并隨帶原件進行驗證，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消其應(yīng)聘資格。
五、考試
由涵江區(qū)教育局組織人員赴有關(guān)高校對具備應(yīng)聘條件者進行面試考核。
1.考核時間和地點
2020年12月：福建師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)。
具體面試考核時間和地點將提前一周在招聘相關(guān)高校和莆田第六中學(xué)網(wǎng)站上。
2.考核對象
符合應(yīng)聘條件的報考者，全部列為考核對象。
3.考核辦法
采取面試考核的方式進行。面試工作由涵江區(qū)教育局組織，擇優(yōu)聘用。
面試考核以教學(xué)技能考核為主。教學(xué)技能主要通過10分鐘的片段教學(xué)方式來考核，在指定的教材內(nèi)隨機抽簽決定片段教學(xué)的內(nèi)容，總分100分（樣表見附件2）。
面試考核成績劃定合格線，報考人數(shù)和崗位招考數(shù)超過1︰1比例的崗位，考核總成績必須達60分以上（含60分），方為合格；報考人數(shù)和崗位招考數(shù)小于或等于1︰1比例進入面試的（含考核時因其他考生放棄造成1︰1比例的），面試成績必須達70分以上（含70分），方為合格。
4.考核使用教材（普通高中教科書）
語文：語文必修上冊（人民教育出版社，2019年8月第1版）；
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)必修第一冊（人民教育出版社，2019年6月第1版）；
英語：英語必修第一冊（人民教育出版社，2019年6月第1版）；
物理：物理必修第一冊（山東科學(xué)技術(shù)出版社，2020年7月第1版）；
生物：生物學(xué)必修一分子與細胞（人民教育出版社，2019年6月第1版）；
思想政治：思想政治必修一中國特色社會主義（人民教育出版社, 2020年7月第2版）；
地理：地理必修第一冊（人民教育出版社，2019年6月第1版）；
體育：體育與健康必修全一冊（廣東教育出版社，2019年8月第1版）；
通用技術(shù)：技術(shù)與設(shè)計1必修（地質(zhì)出版社，2010年6月第2版）。
六、體檢
1.體檢時間
另行通知。
2.體檢地點
縣級及以上綜合性醫(yī)院。
3.體檢對象
根據(jù)崗位計劃聘用人數(shù)，按1︰1的比例，在考核成績合格的人員中，從高分到低分，確定參加體檢人選。
4.體檢標準和辦法
由涵江區(qū)教育局組織實施。按照福建省教育廳、福建省衛(wèi)生和計劃生育委員會《關(guān)于印發(fā)福建省教師資格申請人員體檢標準及辦法（2018年修訂）的通知》（閩教師〔2018〕20號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？忌鷮w檢結(jié)果有疑問的，可在得知體檢結(jié)論的7天內(nèi)提出復(fù)檢，允許申請復(fù)檢一次，并以復(fù)檢結(jié)果為準。
凡在體檢中弄虛作假或者隱瞞真實情況的報考者，不予聘用或取消聘用。體檢缺席者，取消聘用資格。
七、考察
1.考察對象
按1︰1比例對面試、體檢均合格的報考者組織考察。
2.考察辦法
由涵江區(qū)教育局組織實施（樣表見附件3）。考察包括核實報考者是否符合規(guī)定的報考條件，確認其報名時提交的信息和材料是否真實、準確，重點考察應(yīng)聘人員的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績、計劃生育、從業(yè)禁止、有無違法違紀行為、征信情況、檔案以及是否需要回避等方面的情況。
八、聘用和遞補
擬聘用人員由涵江區(qū)教育局按規(guī)定的程序和標準從面試成績、考核情況和體檢結(jié)果均合格的人員中綜合考慮，擇優(yōu)確定，并在網(wǎng)站上公示。公示內(nèi)容包括擬聘用人員姓名、性別、畢業(yè)院校，同時公布監(jiān)督電話，接受社會監(jiān)督，公示期為5個工作日。聘用結(jié)果報市人社局備案。
入聘簽約時，入聘對象須持本人身份證參加簽約。所有入聘對象均須隨帶畢業(yè)證書（含本科）、學(xué)位證書等原件及復(fù)印件各一份，無法提供者，取消其入聘資格。不按時參加簽約的，視同放棄資格。入聘簽約時間另行通知。
進入體檢、考察的人員因體檢、考察缺席或不合格而造成招聘崗位空缺的，從報考該崗位進入面試成績在合格線上的人員中由高到低確定遞補人選。
九、其他事項
1.新招聘教師實行最低3年服務(wù)年限制度。
2.本次招聘由涵江區(qū)教育局、涵江區(qū)人社局全過程指導(dǎo)和監(jiān)管，邀請區(qū)紀檢監(jiān)察機關(guān)實行全過程監(jiān)督。本方案未盡事宜由涵江區(qū)教育局負責(zé)解釋。
附件：
1.莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師報名表
2.莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師面試考核評分表
3.莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師聘用審查表
莆田第六中學(xué)
2020年11月30日
附件1:
莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師報名表
報考崗位： 報名編號：
姓名
性別
出生
年月
一
寸
相
片
民族
政治面貌
籍貫
入學(xué)前戶籍所在地
省市縣(市、區(qū)）
身份證
號碼
通訊地址及郵編
聯(lián)系
電話
教師資格
種類
教師資格
任教學(xué)科
普通話
等級
英語等級
本科畢業(yè)院校及專業(yè)
畢業(yè)
時間
是否全日制
碩士研究生及以上畢業(yè)院校及專業(yè)
畢業(yè)
時間
是否全日制
個人主要
簡歷（何年何月至何年何月在何學(xué)校學(xué)習(xí)，任何職務(wù)）
從高中填起
在學(xué)期間
獎懲情況（含獲得獎學(xué)金情況）
應(yīng)聘者個人承諾：
本人承諾所提供的材料真實有效，并已認真閱讀《莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師方案》，確認個人專業(yè)符合招聘崗位條件要求。若提供的材料虛假或?qū)I(yè)不符，本人自愿取消聘用資格并承擔(dān)一切責(zé)任。
本人簽名： 年 月 日
資格審查意見
審查人簽名： 年 月 日
備注
附件2：
莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師
面試考核評分表
招聘崗位： 考生面試順序號： 11
項目
評價要點
權(quán)重
得分
教材
處理
1、符合課程標準和教學(xué)要求，切合學(xué)生實際，目標明確、具體、可操作。
15分
2、能正確認識所選片段在教材中的地位、作用，教學(xué)整體設(shè)計重點突出、難易適度。
3、能力培養(yǎng)、思維訓(xùn)練要求明確，注意寓德于教。
教學(xué)
方法
1、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用突出，滲透學(xué)法指導(dǎo)。（通過教師口頭表達體現(xiàn)學(xué)生活動）
15分
2、教學(xué)靈活、突出重點、突破難點措施有力。注意科學(xué)性、有效性。
教學(xué)
效果
1、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)合理，活動或訓(xùn)練安排恰當，通過教師口授方式體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間及合作交往的機會。
40分
2、內(nèi)容正確，講解無誤，結(jié)構(gòu)合理（符合認知規(guī)律），層次清楚（思路清晰）。教學(xué)密度適當，效率高，時間分配好。
教師
技能
1、儀容儀表端莊，教態(tài)親切、自然，語言簡練、生動、有感染力。
20分
2、板書、板畫板書設(shè)計合理，條理清楚、科學(xué)、正確。
3、學(xué)科基本技能好，善于發(fā)揮自身特長。
教案
片段教學(xué)內(nèi)容完整、正確，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。
10分
總分
評委簽名：
年 月 日
附件3：
莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師聘用審查表
姓名
性別
出生年月
民族
籍貫
政治
面貌
身份證
號碼
聯(lián)系電話
學(xué)歷
畢業(yè)時間、畢業(yè)院校及專業(yè)
衛(wèi)健部門
意見
審核人（簽名）：
單位（蓋章）：
年 月 日
公安
部門
意見
審核人（簽名）：
單位（蓋章）：
年 月 日
檔案
審查
意見
審核人（簽名）：
