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校長寄語范文第1篇

在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。新的一學(xué)期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，把自己的辦公室、教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們?nèi)w師生必定會在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

為了實現(xiàn)我們的新進(jìn)步：

首先，我們要有一個新目標(biāo)。我們每一位師生在自己的人生大目標(biāo)下，都會有著符合自己實際的更高、更具體的目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒，在目標(biāo)的引領(lǐng)和激勵下，必定會取得新的進(jìn)步。

其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展、進(jìn)步的內(nèi)因，付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己、為所有關(guān)心我們的人、更是為期盼我們成材并作出貢獻(xiàn)的國家。同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過程，就不會有我們的進(jìn)步和提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導(dǎo)者，他們的教育幫助、引導(dǎo)和鼓舞都會促使我們的進(jìn)步。因此，千萬要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴(yán)格的教育，就不會有我們美好的未來。對老師的努力越感激，我們就會越努力，就會越進(jìn)步，就會像我們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母、老師、同學(xué)等等。只要我們把他們當(dāng)作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標(biāo)、困難、喜悅、悲傷、所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進(jìn)的助力和動力，我們就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。

 同學(xué)們，老師們，祝愿我們實中每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力,取得新的進(jìn)步！

校長寄語范文第2篇

因此，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的公平公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。而且，同學(xué)們通過考試，對自己的學(xué)習(xí)情況得出一個理性的認(rèn)識,促使自己鞏固所學(xué)知識、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)(包括學(xué)科平衡，查漏補缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法)。因此每一個同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期末考試。

今天，我想對同學(xué)們提幾點要求，與同學(xué)們共勉：

1、要有明確的個人目標(biāo)。美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢姡松繕?biāo)的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、從現(xiàn)在就開始行動。我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，理想和現(xiàn)實，其實僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，成績的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者。期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機(jī)感，以對自己一生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，妥善安排復(fù)習(xí)計劃，注重復(fù)習(xí)效果。努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

3、方法決定結(jié)果。 科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力，只有夯實基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯、寫錯。九年級同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

4、要突出“五練”。 要有好的成績，就必須擁有好的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出“五練”即：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、要誠信考試。優(yōu)良的校風(fēng)是一中良好的教育環(huán)境，它能對人潛移默化、熏陶感染;優(yōu)良的校風(fēng)是 一種無形的約束力，它催人奮進(jìn)，使人產(chǎn)生一種責(zé)任感、使命感;優(yōu)良的校風(fēng)還能陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范其行為和習(xí)慣，對學(xué)生人生觀、世界觀的形成具有深刻的影 響?？硷L(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)不會有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，很難有高的教學(xué)質(zhì)量。考風(fēng)不正實際上是對刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷學(xué)生的一種打擊，是對 學(xué)習(xí)不努力、弄虛作假、投機(jī)取巧者的一種鼓勵，也是對同學(xué)們的變相貽害。希望同學(xué)們從維護(hù)我校良好的校風(fēng)出發(fā)、從維護(hù)自身良好形象出 發(fā)，自覺遵守考場紀(jì)律，爭取考風(fēng)上一個臺階，為學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧!

6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平常考試不理想，對于加強我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機(jī)會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

7、考試后還要學(xué)會反思與總結(jié)。一個有所準(zhǔn)備的人肯定是個有心人。有心不僅僅要苦干，還要有巧干的技巧。更重要地是要懂得反思，在反思過程中認(rèn)識自我，想想自己哪些方面做的對，哪些方面還做的不對，想想我前段時間的學(xué)習(xí)，哪些知識已經(jīng)掌握了，哪些學(xué)習(xí)方法是需要認(rèn)真的思考和改進(jìn)的?？傊?，在反思中要肯定自我，批判自我，在反思中不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。

校長寄語范文第3篇

但是成績只能屬于過去，未來要靠我們大家一去繼續(xù)努力奮斗拼搏，刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動。同學(xué)們要堅持學(xué)習(xí)我相信你們學(xué)到的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅強意志。

有人說老師是渡船，在過去的一年里我們成功地將一批客人送到了對岸。但我們的工作、我們的使命還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。新的學(xué)期，又有了新的“客人”，新的學(xué)生，也意味著新的挑戰(zhàn)和新的開始。

      新的學(xué)期，是新的起點，是新的希望，是新的旅程！同學(xué)們！旅程已經(jīng)開始，你們的背包該帶些什么上路呢？有的同學(xué)一臉的徬徨，有的同學(xué)滿臉的茫然，你們不要徬徨也不要茫然。我告訴大家吧，最要緊的是把理想和目標(biāo)帶上。理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們一生勇往直前的精神支柱！沒有理想和目標(biāo)就好像迷途的糕羊沒有了父母的指引，也好像大海中行駛的航船沒有了燈塔。

我們要牢記校長給我們的三句寄語：

細(xì)節(jié)決定成敗　態(tài)度決定一切   人格決定一生

俗話說：“一年之計在于春”那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，奏春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要國家努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學(xué)向課堂教育要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生，獨立思考和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，和科學(xué)精神，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說過“施教三功貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！

愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學(xué)習(xí)向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時聽取學(xué)生意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。

    作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，新學(xué)期中依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神，開拓進(jìn)取；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用我們的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新學(xué)期里取得更大的成績。

    我記得有一位青年詩人這樣說過：“有時我們敢于面對強盜，卻未必敢于面對一張白紙。”是的，孩子的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千史，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生！”“人間春*本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就能實現(xiàn)我們的宏偉藍(lán)圖。

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，如今正是一年中最美好的時光，親愛的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？在打開新學(xué)期這本大書的扉頁時，每個人都要問一下自己：我有理想嗎？我的理想是什么？一個人有了明確的理想，就像漂泊在茫茫大海中的扁舟，終于找到了正確的航向；一個人有了美好的理想，就像風(fēng)沙四起的荒漠中出現(xiàn)了一片綠洲，就像在荒涼的孤島上忽然聽到了夜鶯的啼；一個人有了遠(yuǎn)大的理想，就像夢牽扯著生命的腳步，一路跋涉，萬水千山，赴湯蹈火。生命原來是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放棄。

    良好的開端是成功的一半。一個好的開始，意味著同學(xué)們應(yīng)該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個好的開始，還意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠(yuǎn)大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

    人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

    新的學(xué)期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫面呢？古人云：積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。

校長寄語范文第4篇

隨著教育改革的不斷深化和發(fā)展，校長的培訓(xùn)模式和方法也要根據(jù)新的情況而有所改進(jìn)。既不能固守以往的做法不變，也不能拘泥于某一種模式、方式、方法；要繼承，更要改革與創(chuàng)新。在培訓(xùn)過程中某一個培訓(xùn)者可以運用多種模式、方式、方法，某門課程也可以運用多種模式、方式、方法。筆者認(rèn)為，在參與式校長培訓(xùn)模式中，不僅要參訓(xùn)校長人在，更要參訓(xùn)校長心在，使其主動投入到培訓(xùn)中，從而提高培訓(xùn)實效，迅速促成校長專業(yè)化的提升。

一、參與式校長培訓(xùn)模式與策略概述

所謂參與式校長培訓(xùn)模式與策略，即培訓(xùn)活動以參訓(xùn)校長為中心，融教育教學(xué)新理念、校長專業(yè)知識技能、管理經(jīng)驗于參與式活動之中，強調(diào)參訓(xùn)校長主動、平等參與培訓(xùn)活動，主張參訓(xùn)校長與培訓(xùn)者、校長與校長之間的交流合作，充分關(guān)注校長已有的專業(yè)知識、專業(yè)技能和管理經(jīng)驗。讓校長通過培訓(xùn)活動自主整合原有的知識、技能和經(jīng)驗，自主構(gòu)建教育教學(xué)新理念、學(xué)校管理和發(fā)展新理念，以及知識技能體系。

參與式校長培訓(xùn)模式與策略結(jié)合校長管理、教育教學(xué)實際，針對工作中遇到的問題和困難進(jìn)行，能夠引領(lǐng)校長個體主動參與到培訓(xùn)活動和群體活動中學(xué)習(xí)、反思、交流，既是校長自身專業(yè)提升的內(nèi)在驅(qū)動力作用下自覺、自愿、主動的學(xué)習(xí)，也是他們能夠與其他個體合作學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)模式與策略既可運用于校長培訓(xùn)，當(dāng)然也可以運用于教師培訓(xùn)，甚至更多是后者，因為教師隊伍比校長隊伍要龐大得多。

二、實施參與式校長培訓(xùn)模式與策略的理由

1　參與式校長培訓(xùn)模式是由校長參加培訓(xùn)目標(biāo)決定的

不管是中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)，還是研修培訓(xùn)，最終目的都不是拿到培訓(xùn)證書，而是提升校長的專業(yè)化水平，幫助校長獲得自身發(fā)展。所以培訓(xùn)模式應(yīng)該從校長的工作實際和發(fā)展需要出發(fā)，讓校長主動地參與培訓(xùn)，高效完成培訓(xùn)目標(biāo)。

2　傳統(tǒng)的“滿堂灌”呼喚參與式校長培訓(xùn)模式與策略

即使在倡導(dǎo)先進(jìn)、科學(xué)的教育思想理念的形勢下，現(xiàn)實中不少培訓(xùn)卻仍然采用與這些理念不相符合培訓(xùn)模式、方式、方法，偏重集中統(tǒng)一，忽視成人學(xué)習(xí)的特點，傳統(tǒng)的大課堂、滿堂灌的教學(xué)模式每每可見。這樣的培訓(xùn)給予受訓(xùn)校長互動參與和主動探索的機(jī)會很少，有的參與式活動也僅僅流于形式，沒有實質(zhì)性意義。

3　培訓(xùn)內(nèi)容與工作實際脫節(jié)，不能解決實際問題

在實際培訓(xùn)中，忽視校長培訓(xùn)實際需求的現(xiàn)象比較常見，表現(xiàn)為校長培訓(xùn)以培訓(xùn)者為中心，關(guān)注培訓(xùn)者做了什么，給校長傳授了什么，提供了什么，而培訓(xùn)前期缺乏對校長的需求及培訓(xùn)后水平提高狀況的調(diào)研和分析。同時培訓(xùn)內(nèi)容多是基于講授者的提供能力及其科研成果，而忽視了校長的實際需要和對培訓(xùn)的期望，這樣的培訓(xùn)有時會影響校長的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，也會降低培訓(xùn)的效果。

三、參與式校長培訓(xùn)模式與策略的實踐操作

隨著新課程的進(jìn)一步實施和培訓(xùn)方式的不斷改革，參與式校長培訓(xùn)模式與策略作為一種不同于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式與策略，已被很多培訓(xùn)者所認(rèn)同，并進(jìn)行了許多有益的嘗試，為進(jìn)一步研究提供了很多寶貴的經(jīng)驗。筆者結(jié)合自己參與培訓(xùn)的實踐，參考國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，認(rèn)為可以采用以下實施策略和措施，提高校長培訓(xùn)實效。

1　共同參與交流模式與策略

在參與交流培訓(xùn)模式與策略中，培訓(xùn)者的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)意義上的“信息提供者、高高在上的權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)員學(xué)習(xí)的協(xié)作者、促進(jìn)者”。它強調(diào)培訓(xùn)者與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間要進(jìn)行多向交流與互動，運用多種手段調(diào)動校長參與各項培訓(xùn)活動，發(fā)揮校長的主體性。要把校長彼此之間關(guān)注的角度、認(rèn)識的差異視為一個寶貴的學(xué)習(xí)資源庫，共同針對學(xué)校管理的某些問題進(jìn)行探索流、質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)員理性地思考問題。

在培訓(xùn)一開始應(yīng)該對受訓(xùn)的校長培訓(xùn)需求和工作的困惑、難題及普遍關(guān)注的熱點進(jìn)行調(diào)查、綜合與分析，通過“校長培訓(xùn)需求情況調(diào)查”把情況、問題、熱點、焦點及校長們現(xiàn)有的知識經(jīng)驗展現(xiàn)給受訓(xùn)的校長們，促使培訓(xùn)者、受訓(xùn)校長之間就這些問題相互交流，促進(jìn)反思，并在反思中生成新知識。參與交流是從校長的需要出發(fā)，把校長視為一個學(xué)習(xí)共同體。把這些問題編成幾大專題，把受訓(xùn)的校長分成相應(yīng)的小組，每組研討一個問題，在規(guī)定的時間里提出解決的策略，然后互傳給另一組，另一組的校長繼續(xù)作答，但解決的策略不能重復(fù)……這些問題在各小組中傳遍之后，就有了大量珍貴的解決策略。每個小組的代表把本小組的討論結(jié)果向全班匯報，其他小組成員可以補充發(fā)言，供全體受訓(xùn)的校長們分享。最后的活動總結(jié)是培訓(xùn)者與參訓(xùn)校長共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程的收獲，評價培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果，并提出改進(jìn)的建議。

共同參與交流的培訓(xùn)模式，主要以小組交流為主，充分挖掘每個校長的創(chuàng)造潛能，提出解決問題的多方面見解，形成豐富多彩的解決方案。通過小組的共同交流活動分享經(jīng)驗，并開拓想象的空間，促使受訓(xùn)校長對自身經(jīng)驗的重新評價定位后，積極尋求與他人思想的對話，產(chǎn)生學(xué)校管理、決策、發(fā)展的智慧火花。

共同參與交流的培訓(xùn)模式很適用四五十人的校長培訓(xùn)，要有能夠激發(fā)校長討論興趣的開放性問題。培訓(xùn)者要有較強的課程設(shè)計和隨機(jī)調(diào)控的能力，有民主的作風(fēng)和收放有度的組織才能。當(dāng)然，同時也要求參訓(xùn)校長要以放的心態(tài)和主動參與的意識來配合。

2　把真實課堂搬進(jìn)校長培訓(xùn)模式

把真實課堂搬到校長培訓(xùn)中來，關(guān)注校長需求，走進(jìn)學(xué)校，以創(chuàng)建有效課堂為著眼點，體驗評價課堂，是新形勢下校長培訓(xùn)的重要形式和內(nèi)容，有利于校長從事務(wù)堆中解脫出來，真正實現(xiàn)向?qū)＜倚托ｉL角色的轉(zhuǎn)變。從真實的常規(guī)課堂中，校長們領(lǐng)略到學(xué)校的辦學(xué)，教師實施新課程，學(xué)生自主、合作與探究，以及整個師生互動和學(xué)校風(fēng)貌，能夠做到理論聯(lián)系實際，培訓(xùn)效果自然好。建構(gòu)主義對知識的建構(gòu)性、社會性、情境性、復(fù)雜性與默會性的認(rèn)識也正被回歸課堂的校長培訓(xùn)自覺或不自覺地加以運用，這可能正是回歸課堂很容易被參訓(xùn)者所廣泛接受的真正原因。

3　案例研究分析模式

案例研究分析模式，即通過剖析發(fā)生在校長身邊的教育管理事件來提高校長專業(yè)能力的培訓(xùn)方式。由于案例是發(fā)生在受訓(xùn)校長實際工作中的事情，受訓(xùn)校長能夠設(shè)身處地，不必真正深入管理實踐就能短時間內(nèi)接觸并處理到大量的教育教學(xué)管理實踐問題。與此同時，受訓(xùn)校長身臨各種各樣的實際教育教學(xué)管理情境去摸索、學(xué)習(xí)處理各種教育教學(xué)管理問題，能訓(xùn)練他們處理各種常規(guī)工作和突發(fā)事件的能力，增強直面教育教學(xué)管理實踐的本領(lǐng)。

選擇真實、典型又有啟發(fā)性的案例，供大家共同思考分析之后，培訓(xùn)者要進(jìn)行總結(jié)點評，并在此基礎(chǔ)上很自然地對參訓(xùn)校長提出殷切的希望，從而提高參訓(xùn)校長解決問題的意識和水平。

4　嚴(yán)格管理下外在驅(qū)動參與策略

事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，外在的嚴(yán)格組織管理就是外因，是校長培訓(xùn)取得高效的必要條件。人的成長往往是逼出來的，校長的成長也不例外。校長平時是管理者，管理教師、學(xué)生及其他教育資源，所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)者必須對校長培訓(xùn)過程進(jìn)行嚴(yán)格的管理和強有力的思想政治教育工作。這既有利于營造良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍，也有利于提高培訓(xùn)實效；相反，組織管理松散是培訓(xùn)低效的原因之一。

校長寄語范文第5篇

2、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭取取得更大的進(jìn)步，謝謝。

3、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃，對你嚴(yán)格要求，改正缺點，把學(xué)習(xí)搞好。

4、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會讓你走地快，走地輕松。

5、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

6、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。

7、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

8、你在這個暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。

9、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計劃后能堅持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩。