前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高考議論文滿分作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高考議論文滿分作文范文第1篇

There is a widespread concern over the issue that __作文題目. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 觀點(diǎn)一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___觀點(diǎn)一_____.

People,　however,　differ　in　their　opinions　on　this　matter.　Some　peoplehold the idea that_觀二_____. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there　is no　doubt　that ___觀點(diǎn)二______.

As far as I am concerned, I　firmly　support　the　view　that __觀點(diǎn)一或二_.　Itis not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.

(2)利弊型的議論文

Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文題目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___優(yōu)點(diǎn)一______. And secondly ___優(yōu)點(diǎn)二_____.

Just As a popular saying goes, "every coin has two sides",討論議題is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with,缺 點(diǎn) 一 .

In addition, 缺 點(diǎn) 二 .

To sum up, we should try to bring the advantages of 討論議題into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.

( 3 ) 答題性議論文

Currently, there is a widespread concern over (the issue that)作文題目_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.

As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途徑一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途徑二_____.

Above all, to solve the problem of ___作文題目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.

( 4 ) 諺語(yǔ)警句性議論文

It is well know to us that the proverb: " ___諺語(yǔ) has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____諺語(yǔ)的含義______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically )

高考議論文滿分作文范文第2篇

一、編擬提綱法

如果有充足的時(shí)間，最好在動(dòng)筆寫作前編擬好提綱，按照提綱寫作，這樣，思路就不會(huì)中斷，寫作起來(lái)當(dāng)然也就會(huì)暢通無(wú)阻了。

二、回扣標(biāo)題法

不管在何種情況下，扣題是極為重要的。如2005年高考廣東卷滿分作文《芳香永存》的結(jié)尾：“媽媽您對(duì)我的好就像芳香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀(jì)念您，愿媽媽安息?！庇辛诉@樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升；即使在跑題的情況下，閱卷老師也會(huì)給一定的分?jǐn)?shù)。

三、照應(yīng)開頭法

無(wú)論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)。如果在寫作時(shí)一時(shí)想不出好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開頭的方式來(lái)結(jié)尾。如2005年高考廣東卷滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾：“人不能忘本，‘忘記過(guò)去意味著背叛’。而高貴的心靈在銘記苦難、咀嚼苦難過(guò)后，方能理智地紀(jì)念苦難。當(dāng)紀(jì)念的洪波涌動(dòng)時(shí)，勿忘用理性的‘閘門’控制情感。”這個(gè)結(jié)尾用的就是照應(yīng)開頭法。照應(yīng)開頭法也是扭轉(zhuǎn)跑題這一不利局面的辦法。

四、畫龍點(diǎn)睛法

在記敘文的寫作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)明題旨，深化主題，而在行文結(jié)束時(shí)更應(yīng)當(dāng)采用議論來(lái)總結(jié)點(diǎn)題。如2005年高考江蘇卷滿分作文《青春從40歲開始》：“枕著媽媽買的書睡覺(jué)時(shí)，我突然覺(jué)得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉(zhuǎn)，而是開始在為自己打算，讓自己充實(shí)?？磥?lái)，本該是更年期的媽媽，又悄悄回到了青年時(shí)代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了……”

五、抒情號(hào)召法

無(wú)論記敘文，還是議論文、應(yīng)用文，都可以運(yùn)用抒情的手法、號(hào)召的形式來(lái)結(jié)尾。當(dāng)寫不出更好的結(jié)尾時(shí)，我們可以簡(jiǎn)單地以抒情號(hào)召的方法來(lái)結(jié)尾。如2006年高考江蘇卷優(yōu)秀作文《不肯死去的心》的結(jié)尾是：“因此，我呼吁：聰明的讀者，只看一個(gè)作者的第一部好作品；特別注意――不看續(xù)集！”不過(guò)，抒情號(hào)召之時(shí)要注意：一是最好不要唱高調(diào)，二是要深刻些。

六、留空湊補(bǔ)法

寫考場(chǎng)作文時(shí)，因?yàn)槭孪炔辉刑峋V，寫了一半寫不下去的情況較為常見(jiàn)。面對(duì)這種情況，多數(shù)考生往往會(huì)冥思苦想，可越想越覺(jué)得時(shí)間緊迫，越想越覺(jué)得銜接不上。這時(shí)，不如留出一段空白，先將自己考慮過(guò)的內(nèi)容寫出來(lái)，待思路暢通了，或者全文完成了，再返回來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)亦可。

高考議論文滿分作文范文第3篇

另外，據(jù)北京大學(xué)語(yǔ)文評(píng)卷點(diǎn)老師介紹，目前的閱卷過(guò)程中已經(jīng)有滿分作文出現(xiàn)。不過(guò)出于保密原則，作文是不可能在閱卷過(guò)程中流傳出去的。

北京2017評(píng)卷工作何時(shí)結(jié)束？

北京教育考試院副院長(zhǎng)臧鐵軍介紹，北京2017年高考于6月8日結(jié)束，高考共需閱卷約20萬(wàn)份。根據(jù)工作安排，評(píng)卷工作已從6月9日開始，預(yù)計(jì)將于22日結(jié)束，23日12時(shí)高考成績(jī)，高招各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以及高考成績(jī)一分段情況也將同日向社會(huì)。25日8時(shí)至29日20時(shí)，統(tǒng)考考生填報(bào)本科志愿，單考考生填報(bào)單招志愿。

2017年北京繼續(xù)實(shí)行高考全科目網(wǎng)上評(píng)卷，全市共設(shè)立6個(gè)高考評(píng)卷點(diǎn)。其中數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)設(shè)在清華大學(xué)，語(yǔ)文閱卷點(diǎn)設(shè)在北京大學(xué)。

評(píng)卷教師為何人？

北京市按照教育部要求，精心遴選評(píng)卷教師。進(jìn)一步完善評(píng)卷教師資源庫(kù)并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格控制評(píng)卷教師組成、結(jié)構(gòu)比例及選聘方式。在今年的高考評(píng)卷中，各區(qū)教研員和中學(xué)教師人數(shù)保持穩(wěn)定，這部分人數(shù)超過(guò)高校教師人數(shù)。同時(shí)，將各區(qū)評(píng)卷骨干教師、往年曾被評(píng)為優(yōu)秀評(píng)卷員的教師優(yōu)先進(jìn)行了遴選。

根據(jù)北京2017年高考評(píng)卷教師遴選結(jié)果，全市共有1137名教師參加今年的高考評(píng)卷工作。其中，統(tǒng)考評(píng)卷1107人，來(lái)自高校的評(píng)卷教師547人，占總?cè)藬?shù)的49.41%；來(lái)自區(qū)教研部門、中學(xué)教師560人，占總?cè)藬?shù)的50.59%。單考評(píng)卷30人，全部為高校教師。

其中數(shù)學(xué)閱卷點(diǎn)共有280多名評(píng)卷老師，其中約170名來(lái)自清華大學(xué)，各區(qū)教研員和中學(xué)教師占比與去年基本持平，約占40%。

評(píng)卷場(chǎng)所管理有多嚴(yán)？

嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》要求開展評(píng)卷工作。評(píng)卷場(chǎng)所實(shí)行封閉管理，所有人員須憑有效證件入場(chǎng)，繼續(xù)設(shè)立安檢門與手持掃描儀等設(shè)備，對(duì)評(píng)卷人員實(shí)行嚴(yán)格安檢，同時(shí)實(shí)行武警保衛(wèi)、公安巡邏、晝夜安保值班等措施，要求每班值班人員不得少于3人，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入評(píng)卷場(chǎng)所。

嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷的技術(shù)要求。網(wǎng)絡(luò)連接采用局域網(wǎng)形式與外網(wǎng)實(shí)行物理隔斷，并確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通，保障信息傳輸安全，防止病毒感染和黑客入侵；將存有答卷數(shù)據(jù)信息的服務(wù)器放置在專用機(jī)房，關(guān)鍵評(píng)卷場(chǎng)所配備視頻監(jiān)控錄像設(shè)備，視頻監(jiān)控全方位，無(wú)死角；評(píng)卷數(shù)據(jù)庫(kù)備份管理、異地存儲(chǔ)。

建立處理突發(fā)事件應(yīng)急工作機(jī)制，對(duì)評(píng)卷工作實(shí)施全過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理。實(shí)施評(píng)卷工作日?qǐng)?bào)制度。

評(píng)卷過(guò)程如何打分？

正式評(píng)卷前，學(xué)科工作組組織各題小組長(zhǎng)以上負(fù)責(zé)人集中學(xué)習(xí)研究《答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)試評(píng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。由學(xué)科工作組對(duì)全體評(píng)卷教師集中進(jìn)行上崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)實(shí)操性考試合格后才能正式上崗，防止評(píng)卷過(guò)程中出現(xiàn)偏寬、偏嚴(yán)或?qū)拠?yán)不一的現(xiàn)象。對(duì)評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)卷、雷同卷或有政治問(wèn)題的異常情況，及時(shí)上報(bào)，對(duì)評(píng)分有分歧的試題，須由學(xué)科工作組集體研討，達(dá)成一致意見(jiàn)后確定處理方案。加強(qiáng)評(píng)卷質(zhì)量監(jiān)控，各科目全面實(shí)施“背靠背雙評(píng)”，建立嚴(yán)格的質(zhì)量檢查制度，明確規(guī)定每天都要進(jìn)行一定量的抽檢，確保評(píng)卷給分科學(xué)、準(zhǔn)確。對(duì)經(jīng)過(guò)三評(píng)或四評(píng)的試卷，都要全部進(jìn)行再次核查，堅(jiān)決杜絕漏判、錯(cuò)判等現(xiàn)象的發(fā)生，保障評(píng)卷公正、科學(xué)、客觀和準(zhǔn)確。

清華大學(xué)招辦主任劉震指出，有些考生和家長(zhǎng)比較擔(dān)心數(shù)學(xué)閱卷中“過(guò)程對(duì)了但結(jié)果有誤是否得分”。從專家組的反饋來(lái)看，在數(shù)學(xué)的閱卷中，非常注重對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)。比如有考生做題的過(guò)程很好，但最后計(jì)算錯(cuò)了，“丟分不多”，“可以得到大部分的分?jǐn)?shù)”。

就網(wǎng)友關(guān)注的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，北京教育考試院及評(píng)卷點(diǎn)老師也做了解答。

1.作文閱卷時(shí)間有限定嗎？幾十秒？

北京大學(xué)評(píng)卷組老師解釋道，作文有兩個(gè)，閱卷時(shí)先閱第一個(gè)，再閱第二個(gè)。實(shí)行無(wú)紙化閱卷，采取“背靠背雙評(píng)”。若是兩個(gè)評(píng)卷老師的分?jǐn)?shù)差距超出一定范圍，還會(huì)有三評(píng)、四評(píng)。確保評(píng)卷公正、客觀、準(zhǔn)確。

此外，不存在幾十秒看一份卷子的說(shuō)法，北京語(yǔ)文卷子不到6萬(wàn)份，一共有300位老師評(píng)卷，人手相對(duì)充裕，老師能夠靜下心來(lái)看每一份卷，閱卷質(zhì)量有保證。

臧院長(zhǎng)表示，評(píng)卷時(shí)間不是評(píng)價(jià)評(píng)卷質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間長(zhǎng)短要根據(jù)實(shí)際情況看。

2.評(píng)卷老師是封閉式管理嗎？

評(píng)卷老師并不是處于封閉狀態(tài)，而是像上下班一樣按時(shí)到各個(gè)評(píng)卷點(diǎn)參與評(píng)卷。

3.2017北京高考有滿分作文了嗎？

高考議論文滿分作文范文第4篇

[主持人]今年的高考作文題目《北京的符號(hào)》是北京市自2001年實(shí)施自主命題以來(lái)，作文題首次突破兩個(gè)字。您認(rèn)為這個(gè)題目是否符合考生的思維習(xí)慣?就您的學(xué)生而言，他們是否能夠發(fā)揮出自己的正常水平?

[陳天敏]北京單獨(dú)命題已經(jīng)有很多年了。我認(rèn)為今年是北京命題作文題最好的一年，首先它的時(shí)代性特別強(qiáng)，范圍比較寬泛，誰(shuí)都可以寫，不會(huì)因?yàn)槟玫筋}目不知道該寫什么。《北京的符號(hào)》題目特別好，有實(shí)的方面：北京的建筑物，比如故宮，還有商業(yè)、飲食。虛的方面：文化、藝術(shù)，比如老舍、北京人藝、相聲，能夠體現(xiàn)北京特色的東西太多了。

高中語(yǔ)文課本里有《胡同文化》一文，胡同也是北京的符號(hào)，如果寫好了也是很好的文章，只要你平時(shí)關(guān)心生活就能寫好。但今年有很多同學(xué)反映不會(huì)寫，什么原因呢?主要是訓(xùn)練的模式不對(duì)，是按照過(guò)去的高考模式寫，什么題、怎么寫，開頭怎么寫、結(jié)尾怎么寫、中間怎么寫。這種模式對(duì)今年北京的高考作文題就不合適了，所以有的考生寫的不順暢，結(jié)果也不是很理想。

上海題目《我想握住你的手》學(xué)生覺(jué)得有的寫

[主持人]隨著上海高考作文題的曝光，“握住你的手”以黑馬姿態(tài)一夜之間成為上海流行詞匯。對(duì)考題外延的無(wú)限遐想如火如荼，專家們對(duì)考題的爭(zhēng)論也似乎剛剛開始。全國(guó)高考作文題您認(rèn)為哪個(gè)最有新意?

[陳天敏]《我想握住你的手》題目很好。凡是作文題拿出來(lái)，學(xué)生覺(jué)得有的可寫，這就很好。去年北京高考作文題目《說(shuō)安》，有一些形象思維特別好的同學(xué)可能會(huì)受到影響，和實(shí)際水平會(huì)有一些差距。

今年考生有多大本事都可以使出來(lái)，平時(shí)能力高的考生在高考作文中就能夠顯出來(lái)。《我想握住你的手》可以寫很親近的人，也可以是外國(guó)朋友，內(nèi)容很寬泛，但要寫好不容易，所以區(qū)分度很好。限制型和開放型都非常清楚的題目，我認(rèn)為都是好題目。所謂限制性，因?yàn)楦呖甲魑谋厝挥心承┫拗?，不可能像平時(shí)練筆，但必須有很大的開放程度。如果開放程度小，學(xué)生會(huì)受到束縛。

作文絕不是突擊出來(lái)的是功到自然成的東西

[主持人]高考剛剛結(jié)束，閱卷尚未完成，自制“滿分作文”已出爐，您能談?wù)剬?duì)這問(wèn)題的看法嗎?

[陳天敏]這種現(xiàn)象不奇怪，可以說(shuō)是炒作。我們看作文有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)，但“滿分作文”里也有很好的文章。北京市2001年有110多篇“滿分作文”，大家反映都比較好。高考作文和平時(shí)寫的作文不一樣。高考作文很難十全十美，會(huì)有錯(cuò)別字，滿分作文你可以整理材料，從網(wǎng)上或者各種渠道完善作文，顯得很完美，反而不可信了，但這種炒作確實(shí)沒(méi)有必要。

[主持人]被網(wǎng)友稱為“中國(guó)作文打假第一人”的劉加民喊出了“關(guān)心作文，呵護(hù)成長(zhǎng)”的口號(hào)。倡議提醒大家關(guān)注作文教學(xué)和練習(xí)在未成年人心靈和身體的成長(zhǎng)過(guò)程中的獨(dú)特意義，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這問(wèn)題的看法嗎?

[陳天敏]我不太清楚“中國(guó)作文打假第一人”，但“關(guān)心作文、呵護(hù)成長(zhǎng)”的口號(hào)很好。作文絕對(duì)不是靠突擊出來(lái)的，在作文上突擊、投機(jī)取巧是寫不出好作文的。抄襲畢竟很不好，去年北京市有一個(gè)考生抄《讀者》17期的文章，當(dāng)時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，只給了十來(lái)分。隨著考生認(rèn)識(shí)能力的增加，讀書的增加，對(duì)事物分析、辨別能力也越來(lái)越強(qiáng)，寫作文是功到自然成。老師在課堂里只是引導(dǎo)學(xué)生，告訴他怎么做，不是灌輸給學(xué)生。

[主持人]現(xiàn)在考生及家長(zhǎng)最關(guān)心的是分?jǐn)?shù)。那么高考計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷是怎樣進(jìn)行的?其公平性和公正性又如何呢?

[陳天敏]網(wǎng)上評(píng)卷在全國(guó)有的省市實(shí)行了，北京目前還是靠人工閱卷。網(wǎng)上評(píng)卷也是人工的，先由兩個(gè)老師背靠背看，有的老師喜歡抒情散文，抒情散文分就給的商一點(diǎn)，這是目前避免不了的。網(wǎng)上作文閱卷可以減少這樣的弊病，兩個(gè)老師閱卷，如果分?jǐn)?shù)相差比較近，一個(gè)給40、一個(gè)給42，這就差不多，最后平均除以2。如果差距比較大，必須有第三個(gè)老師看，取中間分?jǐn)?shù)。

[主持人]您已經(jīng)親歷幾年高考了?這幾年經(jīng)歷的心路歷程又是怎么樣的?考試期間教師是否和學(xué)生以及家長(zhǎng)一樣緊張?

[陳天敏]1985年第一次帶高考，后來(lái)基本帶高二、高三。高考趨勢(shì)的變化是從過(guò)去知識(shí)型、能力試題轉(zhuǎn)換。高考趨勢(shì)的變化要求我們把功夫下在平時(shí)，而不是商三這一年。我看到太多的商三老師和同學(xué)的辛苦，做功做的都是無(wú)用功，外地、北京考生都是這樣，用時(shí)間、試題占滿了高三這一年，可以說(shuō)心里很不好受。

高考是一門科學(xué)，我提倡科學(xué)備考，就是弄清楚大綱要求，弄清楚高考是怎么命題的，從理論上分析，首先老師去分析，老師弄清楚后就不會(huì)讓學(xué)生無(wú)目的、盲目地大量做題。如果老師心里不清楚，沒(méi)底的老師才是拿題讓學(xué)生做。

高考是值得研究的，不是照老一套做，要做到科學(xué)備考，高考的要求是什么、考點(diǎn)是什么、答題的思路是什么，都值得我們研究。研究透了以后，高考是很輕松的。我前幾年帶班的時(shí)候，始終沒(méi)有覺(jué)得帶高三是很累的一件事。他們印很多的試題，我都不讓學(xué)生做，比如詞語(yǔ)、字的讀音、字的書寫，我給學(xué)生600個(gè)字的詞語(yǔ)，里面涉及到是常用、常讀錯(cuò)的詞，還有多音字，電影、電視里經(jīng)常容易讀錯(cuò)的，總結(jié)一些出來(lái)就足夠了。

[主持人]今年高考作弊嚴(yán)重么?您認(rèn)為高考作弊現(xiàn)象能杜絕嗎?

[陳天敏]現(xiàn)在已經(jīng)有了屏蔽的技術(shù)，高考考場(chǎng)都有攝像頭，情況好得多。高考最怕的作弊是把試題弄出來(lái)，后果非常嚴(yán)重，國(guó)家是要判刑的，個(gè)人作弊是要給零分的。

[主持人]從語(yǔ)文學(xué)科角度來(lái)看高考命題的趨勢(shì)是什么?

[陳天敏]從語(yǔ)文學(xué)科角度來(lái)看，發(fā)展一直比較平穩(wěn)，國(guó)家考試中心已經(jīng)研究了很多年的高考命題，對(duì)高考的考點(diǎn)、難度、每一道題的區(qū)分度摸得比較透。1998年以后高考命題一直很平穩(wěn)。高考作文的變化相對(duì)來(lái)說(shuō)稍微大一些，1999年起是話題作文，話題作文的形式會(huì)有一些變化，不會(huì)象過(guò)去明確的以…為命題，但自立定義、自擬題目，自選文體。

今年考了錯(cuò)別字，讀音沒(méi)有考，明年可能會(huì)考讀音，這是一些常規(guī)的變化。閱讀題的考點(diǎn)沒(méi)有太多的變化，理解文章中的重要語(yǔ)句，篩選重要的信息，把握作者的觀點(diǎn)，只要把這些能力點(diǎn)弄清楚，就能順利參加明年的高考，不用特別緊張。寫作還是要很好地去把握，從全國(guó)性的命題來(lái)說(shuō)，一種命題方式不可能永遠(yuǎn)下去，一段時(shí)間以后會(huì)有變化。

高考議論文滿分作文范文第5篇

[關(guān)鍵詞]作文網(wǎng)上閱卷 真情實(shí)感 合理創(chuàng)新 切忌套作

[中圖分類號(hào)]G427 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962（2013）05（a）-0227-01

雖說(shuō)網(wǎng)上閱卷更快捷，更準(zhǔn)確，更公正，更科學(xué)，能夠最大限度控制主觀評(píng)卷誤差，但是大家要記住，閱卷老師是人，不是程序，他們有生命，有主觀意識(shí)，在閱卷過(guò)程中，他們各自的主觀因素必然滲透于整個(gè)閱卷過(guò)程中。作文尤為如此。

作文一一這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是高考語(yǔ)文閱卷中最具爭(zhēng)議的部分，今年有幸參加了我省第一次高考作文網(wǎng)上閱卷的“實(shí)戰(zhàn)”，下面以我之淺見(jiàn)為后來(lái)者們鋪鋪路。

1.卷面整潔

作文以大篇幅的文字形式出現(xiàn)在屏幕上，給閱卷老師的視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)，卷面成了留給閱卷老師的第一印象，這種印象、感受從某種意義上講嚴(yán)重影響著閱卷老師的情緒，不容忽視。

建議：（一），必須用專用筆（0.5毫米黑色簽字筆）答題，濃淡適度，盡量不要涂改，涂改時(shí)按規(guī)定修改（將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容）。（二），字不要寫得太大、太松散，字體要端正、不要太歪斜、太?。ㄐ倍却蠡蛐〉膾呙璩鰜?lái)很朦朧，模糊不清）。

2.真情實(shí)感

閱卷過(guò)程中，我明顯感到現(xiàn)在考生的作文有以下幾個(gè)弊端：

2.1除了牛頓、愛(ài)迪生外，身邊就只剩下李白、杜甫等幾位歷史名人。幾位名人已陪伴不計(jì)其數(shù)的考生走過(guò)了幾十年，他們已經(jīng)累了，閱卷老師也早已倦了，他們留給歷史的是璀璨，卻很難再帶給你驚喜。所以讓他們歇歇吧1

2.2有些考生的語(yǔ)言乍一看很美，但一琢磨與文章毫無(wú)關(guān)系、與考生情感毫無(wú)瓜葛，真是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。不是所有美的東西都是適合你的。

2.3有些考生通篇都是例子的堆砌，作文中只見(jiàn)其字，不見(jiàn)其人（就是考生的情感）。別人的終究是別人的。

建議：

（一）在平日的作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活，體會(huì)生活細(xì)節(jié)帶給我們的感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，明白：“生活是寫作的源泉”，“一點(diǎn)一滴總是情”。

（二）不要再讓學(xué)生們沉迷于高考滿分作文的海洋里，大段背誦優(yōu)美篇章，而是要讓學(xué)生明白滿分作文為什么“滿”，讓學(xué)生看到這些作文中那些理性辨證思維的光芒，并學(xué)會(huì)用這種方法去作文。

（三）結(jié)構(gòu)與內(nèi)容都是作文的工具，而作文主要的目的是表達(dá)情感，所以請(qǐng)不要忘了表達(dá)情感的主體――人，也就是學(xué)生自己。要讓學(xué)生明白作文要有我的存在。

3.合理創(chuàng)新

現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為作文的創(chuàng)新就是采用非常規(guī)的文體或者反彈琵琶或者編造稀奇古怪的故事。

其實(shí)，創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

立意創(chuàng)新一一深刻、有哲思、有內(nèi)涵、思想獨(dú)到；

內(nèi)容創(chuàng)新一一題材新穎富含生活內(nèi)容、感情真墊有理性、想人所未想，發(fā)人所未發(fā)、淡中見(jiàn)色平中見(jiàn)奇；

構(gòu)思創(chuàng)新――想像豐富、聯(lián)想到位、角度多元、手法多樣、構(gòu)思新巧；

語(yǔ)言創(chuàng)新一一有文采富于感染力、有生活富于變化、有內(nèi)涵富于啟發(fā)、有意蘊(yùn)富于哲理；

文題創(chuàng)新一一新穎醒目、符合文體、彰顯文意。

但要明確：立意創(chuàng)新不等于大唱反調(diào)，體式創(chuàng)新不等于追求花樣，選材創(chuàng)新不等于寫社會(huì)陰暗面，語(yǔ)言創(chuàng)新不等于語(yǔ)言異化。

建議：

（一）培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，能透過(guò)表面看到本質(zhì)。

（二）平時(shí)注重學(xué)生的素材積累，并對(duì)有爭(zhēng)議的話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生用辨證的思維去看待問(wèn)題

（三）鼓勵(lì)學(xué)生把課文中學(xué)到的表達(dá)技巧大膽的運(yùn)用于作文當(dāng)中。

（四）至于文體應(yīng)根據(jù)題目要求和自己的特長(zhǎng)而定，最好采用記敘文、散文、議論文三種常見(jiàn)樣式，少采用詩(shī)歌、戲劇、寓言等體裁。

4.切忌套作

因?yàn)樽魑脑谡Z(yǔ)文考試中占有很大的比例，所以考前老師門對(duì)作文的訓(xùn)練力度尤為大。方法更是百花齊放，我認(rèn)為其中有幾種方式真是“名則愛(ài)之，實(shí)則害之”。

第一種：背誦范文直接套用。老師要求學(xué)生背誦大量的范文與歷史文化（文學(xué)）名人的生平，卻沒(méi)有告訴學(xué)生怎么用，學(xué)生在作文時(shí)只能大段的“引用”范文中優(yōu)美但與所寫之文毫無(wú)關(guān)系的句子，作文中全篇都在給歷史文化（文學(xué)）名人作傳。這是在蔑視閱卷老師的智商。

第二種：“一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)”，即確定一個(gè)觀點(diǎn)，用三段左右的歷史文化名人的事跡為作文主體，再加上一個(gè)開頭和一個(gè)結(jié)尾。平庸之作，丟分不易，得高分也難。（我一直認(rèn)為這是今年我省語(yǔ)文沒(méi)有滿分作文重要原因）

第三，為了不“非主流”老師們訓(xùn)練作文時(shí)，要求學(xué)生在確定角度時(shí)不要過(guò)于“新穎”，所以學(xué)生作文的主題總是局限在一個(gè)淺顯的平面上而不做深入開拓。