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兒童體育培訓(xùn)范文第1篇

一、本次培訓(xùn)的特點(diǎn)：

1、專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)。承擔(dān)本次培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)都是西北地區(qū)知名的幼教專家。如以西北師范大學(xué)學(xué)前教育系鄭名教授、陜西師范大學(xué)學(xué)前教育系主任程秀蘭教授、西安文理學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長劉迎接副教授、陜西省教育廳基教三處的王恒斌處長以及陜師大和文理學(xué)院的各領(lǐng)域優(yōu)秀專家。

2、培訓(xùn)形式特色。本期培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100人，為了深入貫徹落實(shí)教育部指南培訓(xùn)的要求，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的，將培訓(xùn)班級(jí)又分為倆個(gè)班，這樣每班都能夠順利的開展分組教學(xué)，讓每一位培訓(xùn)學(xué)員都有充分交流和展示的機(jī)會(huì)，有效保證了培訓(xùn)效果。

3、培訓(xùn)形式多樣。本次培訓(xùn)理論緊密結(jié)合實(shí)際，每培訓(xùn)兩天就根據(jù)實(shí)際安排下園實(shí)踐學(xué)習(xí)，先后到陜師大幼兒園、高新一幼、西工大幼兒園進(jìn)行游戲活動(dòng)觀摩。每天都根據(jù)當(dāng)天的培訓(xùn)內(nèi)容布置不同的作業(yè)。有時(shí)是獨(dú)立完成的，有時(shí)則是需要大家合作完成的，如小組6、7人合作完成一期簡報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)案例分析、合作完成創(chuàng)意折拼以及實(shí)踐返崗后的論文作業(yè)等等。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

1、通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)。

2、《指南》讓我清楚地認(rèn)識(shí)到我所教育的每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于我這樣的年輕教師來說，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)資源。對(duì)于我今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。

3、《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。

4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會(huì)獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。

兒童體育培訓(xùn)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】少兒趣味田徑 小學(xué)體育與健康課程 推廣

【中圖分類號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0191-02

1.引言

少兒（趣味）田徑，就是力圖把激情和娛樂融入少兒田徑運(yùn)動(dòng)之中，通過特定的方式向少年兒童介紹田徑的基本知識(shí)和技能，來確保穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)。少兒（趣味）田徑專門針對(duì)小學(xué)7-12歲小學(xué)兒童設(shè)置。新開發(fā)的組織活動(dòng)和比賽項(xiàng)目能使孩子在任何地方（體育場(chǎng)、公園、健身房以及任何可能的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地）參與一些基本的活動(dòng)：短跑、耐力跑、跳躍、投擲。通過運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的方式使孩子們?cè)诮】怠⒔逃?、自我成就方面受益。?000年開始國際田聯(lián)致力于研究和開發(fā)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)，并在全球推廣和普及。在中國，從2004年開始引進(jìn)國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目并在部分城市小學(xué)中進(jìn)行了推廣和普及。少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在我國學(xué)校體育中開展過十年，本文通過研究其在國際上及我國學(xué)校體育教學(xué)中的推廣現(xiàn)狀，進(jìn)行調(diào)查分析，研究其存在的問題，并提出合理化建議和對(duì)策，為少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在我國更好的普及及可持續(xù)發(fā)展提供一定借鑒。

2.研究方法

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，從中國知網(wǎng)中輸入“少兒趣味田徑”、“推廣”關(guān)鍵詞，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，其中碩士論文29篇，期刊58篇，核心2篇，分別對(duì)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在國際及我國中的推廣問題進(jìn)行了分類研究。同時(shí)關(guān)注國際田聯(lián)網(wǎng)站和中國田聯(lián)網(wǎng)站及少兒趣味田徑網(wǎng)站，及時(shí)收集整理相關(guān)資料。采用訪談法和調(diào)查法，對(duì)我國少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)資深培訓(xùn)導(dǎo)師及開展該項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)小學(xué)如羊坊店小學(xué)、東湖開發(fā)區(qū)光谷第一小學(xué)課程負(fù)責(zé)老師就少兒趣味田徑培訓(xùn)、少兒趣味田徑課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行了訪談和調(diào)查。

3.結(jié)果與分析

3.1國際上少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)推廣現(xiàn)狀

3.1.1設(shè)計(jì)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)

最早在德國提出的“趣味田徑”這一理念，國際田聯(lián)在此基礎(chǔ)上將其理念進(jìn)一步完善和具體化，明確了少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的理念，按年齡段設(shè)計(jì)了20多項(xiàng)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并按項(xiàng)目特點(diǎn)設(shè)計(jì)少兒趣味田徑競(jìng)賽辦法和規(guī)則。如少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)理念目標(biāo)分為身體和動(dòng)作目標(biāo)、社會(huì)目標(biāo)、道德目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。其研發(fā)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是按7-15歲兒童身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，如依據(jù)靈敏、協(xié)調(diào)、力量、耐力等身體素質(zhì)發(fā)展敏感期，依據(jù)青少年認(rèn)知心理特點(diǎn)和情感、意志特點(diǎn)。如兒童較適宜參與短時(shí)間、較大強(qiáng)度（磷酸原功能系統(tǒng)），或者更長時(shí)間、中等強(qiáng)度（有氧供能系統(tǒng)）的運(yùn)動(dòng)，十字跳、8分鐘耐力跑就是依此而設(shè)計(jì)的。低齡兒童以無意記憶、形象記憶為主，因此在設(shè)計(jì)投遠(yuǎn)項(xiàng)目其器材的形狀就是孩子們喜歡的飛機(jī)模型。少兒趣味田徑競(jìng)賽辦法設(shè)計(jì)中弱化個(gè)人表現(xiàn)，融入團(tuán)隊(duì)合作計(jì)分方法，鼓勵(lì)集體合作，培養(yǎng)少年兒童團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這些工作的開展為少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的形成做了基礎(chǔ)和原創(chuàng)性工作，為開展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)和可能。

3.1.2組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，編制師資培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施

從2000年開始，國際田聯(lián)就組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)和開發(fā)。少兒趣味田徑資深講師迪特馬森編制完成了《國際田聯(lián)兒童田徑運(yùn)動(dòng)和兒童團(tuán)體項(xiàng)目》、《國際田聯(lián)少兒田徑實(shí)踐指南》《國際田聯(lián)少兒田徑教學(xué)卡片》。在《國際田聯(lián)少兒田徑實(shí)踐指南》按年齡層次詳細(xì)介紹了7～8歲、9～10歲、11～12歲少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的方法、評(píng)分和組織，在《國際田聯(lián)少兒田徑教學(xué)卡片》，從運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的角度介紹了各個(gè)項(xiàng)目練習(xí)目標(biāo)、練習(xí)要求、練習(xí)指南、安全保障及運(yùn)動(dòng)器材。同時(shí)，國際田聯(lián)也負(fù)責(zé)開展在全球進(jìn)行指導(dǎo)員培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象是國家和地區(qū)優(yōu)秀體育教師或負(fù)責(zé)青少年體育發(fā)展的負(fù)責(zé)人，國際田聯(lián)擁有健全而高效的五級(jí)教練員培訓(xùn)與認(rèn)證系統(tǒng)，每級(jí)都有標(biāo)準(zhǔn)化課程、教材、講師培訓(xùn)和評(píng)估程序。目前，我國得到國際田聯(lián)認(rèn)可的少兒趣味田徑項(xiàng)目培訓(xùn)導(dǎo)師為6人。

3.1.3研制開發(fā)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材

少年兒童階段是人體骨骼發(fā)育快于肌肉的生長，尤其是小肌群的力量非常薄弱，他們的協(xié)調(diào)力、耐受力、肌肉絕對(duì)力量都較差，同時(shí)他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期，神經(jīng)系統(tǒng)處于“泛化期”，他們好動(dòng)、易興奮、易疲勞、興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移快。在進(jìn)行少兒趣味田徑器材與場(chǎng)地的設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮這一時(shí)期少兒身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合兒童運(yùn)用的場(chǎng)地。如場(chǎng)地大小為60米×40米的平整空地、草地、瀝青球場(chǎng)等都可以開展，根據(jù)不同年齡段，欄間距離采用了6米或6.5米設(shè)計(jì)。比賽時(shí)間在1小時(shí)到2小時(shí)內(nèi)就可以完成。國際田聯(lián)設(shè)計(jì)并制作了一套標(biāo)準(zhǔn)器材，成套重量輕、器材新穎、顏色鮮亮、質(zhì)地軟性，其特點(diǎn)為趣味性、便捷性和安全性。為了提高場(chǎng)地、器材的使用率，少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)地設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了較大的靈活性和適用性，各地方學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身狀況設(shè)計(jì)開發(fā)器材，如可以運(yùn)用紙箱代替跨欄架，可以自行在地上畫出十字跳的形狀。

3.2我國學(xué)校體育教學(xué)中少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)推廣現(xiàn)狀

3.2.1成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行課程教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)促推廣促發(fā)展

成立國際少兒趣味田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校是普及發(fā)展少兒趣味田徑項(xiàng)目的重要手段。“少兒田徑運(yùn)動(dòng)”教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中的一部分，能否更好的開展體育課，是現(xiàn)在“少兒田徑運(yùn)動(dòng)”推廣中的關(guān)鍵?！吧賰喝の短飶竭\(yùn)動(dòng)”在教學(xué)方面不同于原有的田徑教學(xué)的最大特點(diǎn)就是對(duì)于體育文化的傳授?！吧賰喝の短飶竭\(yùn)動(dòng)”不再將教學(xué)重點(diǎn)僅僅放在項(xiàng)目教學(xué)和技術(shù)教學(xué)上，而是在教學(xué)過程中讓孩子們?nèi)ンw會(huì)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，感受項(xiàng)目的魅力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，將田徑運(yùn)動(dòng)與體育文化的傳授聯(lián)系起來。如羊坊店小學(xué)將奧運(yùn)文化同少兒田徑運(yùn)動(dòng)理念聯(lián)系起來，組織開展了模擬古代五項(xiàng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生感受奧運(yùn)會(huì)氛圍，也了解了短跑、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍這些古奧運(yùn)項(xiàng)目?！吧賰喝の短飶竭\(yùn)動(dòng)”目的是改變傳統(tǒng)的體育課屬于少數(shù)特長生的運(yùn)動(dòng)，能讓很多孩子在參與運(yùn)動(dòng)同時(shí)培養(yǎng)其全面素質(zhì)發(fā)展。如武漢市東湖開發(fā)區(qū)光谷第一小學(xué)，其少兒趣味田徑課與美術(shù)課融合一起，利用身邊報(bào)紙、塑料袋、紙板等廢舊物制作紙球、鐵餅等軟式器材，即安全又環(huán)保，孩子不僅有了自己的運(yùn)動(dòng)器材還鍛煉了他們的動(dòng)手能力。從2000年北京市的部分小學(xué)開始引入少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，到近年各省市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的掛牌，在全國北京、江蘇、福建、山東、重慶、天津、湖北、湖南、沈陽等大中城市地區(qū)小學(xué)都有迅速開展。

3.2.2舉辦少兒趣味田徑導(dǎo)師、指導(dǎo)員培訓(xùn)營，壯大師資隊(duì)伍

為了提高培訓(xùn)效率，在一級(jí)教練員培訓(xùn)與認(rèn)證系統(tǒng)的基礎(chǔ)上設(shè)立了少兒趣味田徑指導(dǎo)員培訓(xùn)系統(tǒng)，培訓(xùn)內(nèi)容都出自一級(jí)教練員培訓(xùn)內(nèi)容，做了相應(yīng)的精簡，保證在一天內(nèi)完成。培訓(xùn)講師必須為國際田聯(lián)正式講師，培訓(xùn)合格獲得三家推廣單位聯(lián)合頒發(fā)的指導(dǎo)員證書。2009年5月在北京舉辦的“國際田聯(lián)少兒田徑指導(dǎo)員培訓(xùn)班”是該項(xiàng)目在我國開始進(jìn)行教師系統(tǒng)性培訓(xùn)的里程碑。目前已連續(xù)進(jìn)行了6屆培訓(xùn)，全國已擁有1000多名少兒趣味田徑指導(dǎo)員。課程體系的建設(shè)、教材的使用能增強(qiáng)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)進(jìn)行科學(xué)和系統(tǒng)開展和發(fā)展，能避免實(shí)施過程中帶來的盲目性和隨意性，在國內(nèi)，有十幾所體育院校體育教育專業(yè)開設(shè)了此項(xiàng)課程并進(jìn)行了教學(xué)開展。為提高高校教師師資力量，北京體育大學(xué)聯(lián)合國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心拓寬教師培訓(xùn)模式，于2016年7月舉辦全國高校少兒趣味田徑教師培訓(xùn)班，對(duì)高校教師進(jìn)行少兒趣味田徑項(xiàng)目理論與實(shí)踐的全面學(xué)習(xí)。

3.2.3籌辦全國性少兒趣味田徑賽事，以賽促教，以賽促宣傳推廣

2010年10月23日首屆“鳥巢杯”全國少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在國家體育場(chǎng)（鳥巢）隆重開幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)由中國田徑協(xié)會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)、國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心（北京）、國家體育場(chǎng)（鳥巢）主辦，田聯(lián)陽光（北京）體育發(fā)展有限公司承辦。為現(xiàn)階段全國少年兒童田徑運(yùn)動(dòng)事業(yè)的快速發(fā)展和普及開啟了先河。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽小選手來自全國十幾個(gè)省份的二十六所知名小學(xué)，共計(jì)400多名。到目前為止，國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心（北京）和相關(guān)部門已經(jīng)聯(lián)合舉辦了5屆全國少兒田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在2015年北京國際田聯(lián)世界錦標(biāo)賽于8月22日―30日在國家體育場(chǎng)（鳥巢）隆重舉行，青少年兒童參與的“少兒田徑展示比賽”活動(dòng)，共有來自全國11個(gè)省22所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的300余名學(xué)生參與本次活動(dòng)。目前在全國約有400所小學(xué)開展了這項(xiàng)活動(dòng)，約有400000名小學(xué)生親身參與了少兒趣味田徑的教學(xué)和訓(xùn)練比賽。

3.3存在問題及對(duì)策研究

目前，少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)從最初的理念到目前的普及和推廣，已進(jìn)行了十多年的發(fā)展，取得的成績是顯著的，但從研究中不難發(fā)現(xiàn)，問題也是存在的。第一，少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中推廣模式采用的是半商業(yè)式模式，國際田聯(lián)首先推廣和開展“少兒趣味田徑”的學(xué)校都是那些既具有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，又對(duì)這種新事物具有很強(qiáng)接受能力的學(xué)校。目前，雖然在全國已有幾百所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，但全部都集中在省市重點(diǎn)小學(xué)中，中小城市及農(nóng)村地域小學(xué)開展幾乎是空白。第二，少兒田徑運(yùn)動(dòng)的開展要建立在理論支撐和有師資隊(duì)伍的前提基礎(chǔ)之上。然而，從我國的實(shí)際國情出發(fā)，不是什么學(xué)校都可以得到“少兒趣味田徑”的教材，同時(shí)，我國地域遼闊，中小學(xué)學(xué)校數(shù)量非常大，僅僅靠單一的培訓(xùn)班解決師資問題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，為促進(jìn)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在我國學(xué)校體育的快速及可持續(xù)發(fā)展，還需各方面積極努力。其一，需繼續(xù)與國際田聯(lián)開展密切合作，將國際田聯(lián)中有關(guān)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)信息進(jìn)行及時(shí)交流和溝通，以便于進(jìn)行信息更新及有效宣傳。其二，建立和完善區(qū)域少兒趣味田徑聯(lián)賽制度，促進(jìn)中小城市尤其農(nóng)村小學(xué)少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)開展及普及。農(nóng)村小學(xué)是我國小學(xué)一很大群體，總體上農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展水平?jīng)Q定了我國小學(xué)體育總體發(fā)展水平，因此，推廣單位應(yīng)加大少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村小學(xué)中的發(fā)展和開展。將全國性的賽事與區(qū)域性賽事進(jìn)行聯(lián)動(dòng)發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)去大城市參加比賽顯然成本是高的，但區(qū)域性聯(lián)賽制度的出現(xiàn)，能使更多的地域?qū)W生參與，打破地域限制。其三，要逐漸降低少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)引入成本，從半商業(yè)模式向公益性模式轉(zhuǎn)變，我國學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)是體育資金投入不足，尤其農(nóng)村小學(xué)。

4.結(jié)束語

少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)“少兒田徑運(yùn)動(dòng)”在競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)不適宜在少年兒童中開展的情況下，在我國小學(xué)體育與健康課程中推廣具有重要的意義和發(fā)展前景。它在內(nèi)容，規(guī)則和教學(xué)目標(biāo)上，都符合現(xiàn)階段我國中小學(xué)體育教學(xué)大綱和學(xué)校田徑教學(xué)實(shí)際的要求。但由于其引入成本高，并不是所有學(xué)校都能很容易獲取教材，限制了其在我國中小學(xué)尤其農(nóng)村小學(xué)的開展，在推廣中弱化其商業(yè)性，增強(qiáng)其公益性是能惠及更多數(shù)兒童和學(xué)校，是有利于其可持續(xù)發(fā)展和推廣的！

參考文獻(xiàn)：

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兒童體育培訓(xùn)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué) 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2012)21-0119-01

大學(xué)畢業(yè)我就參加了湖北省的“三支一扶”行動(dòng),支教于一個(gè)鎮(zhèn)中心小學(xué)。三年的鄉(xiāng)村小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)歷,讓我對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀有了切身體會(huì),下面來談?wù)劰P者對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的分析及其對(duì)策。

一 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與分析

1.專業(yè)體育師資力量缺乏,影響教學(xué)質(zhì)量

雖然省教育廳有支教計(jì)劃,但補(bǔ)充的多半是語數(shù)外等文化課教師,體育教師名額很有限,全省最多只有幾十個(gè)名額,更不用說分到各縣區(qū)的名額了。我的到來,成了當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)唯一一位本科學(xué)歷的專業(yè)體育教師。當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)五所小學(xué),僅有的一名專業(yè)體育教師,還只有中專文憑,年紀(jì)也已年近四十。兼職體育教師多半是退伍軍人或年老的男老師,面對(duì)每天的日曬,大多老師都不愿意上室外課,更別說完成課時(shí)了。

2.兼職體育教師專業(yè)知識(shí)不足,培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少

由于體育教師多半是兼職,全鎮(zhèn)為此還專門在我所在的學(xué)校舉行了開放周活動(dòng),讓所有兼職體育教師聽了我一周的教學(xué)課,算是簡短的專業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)閷I(yè)知識(shí)不足,老師們甚至連體育課最基本的課堂常規(guī)、體育教學(xué)方法和組織形式、基本的隊(duì)列隊(duì)形變換也不清楚,更別說簡單的體育保健知識(shí)了。在體育課上,很容易出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)中受傷或身體上的一些變化,這是不可避免的,但對(duì)體育老師而言,我們要盡量減少學(xué)生發(fā)生意外的可能性。特別是在課前的準(zhǔn)備部分和游戲時(shí),很容易發(fā)生,這些都需要體育教師有基本的體育專業(yè)知識(shí),更安全、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉和游戲。

3.留守兒童營養(yǎng)不良,柔韌性和協(xié)調(diào)性偏低

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),90%的學(xué)生是留守兒童,從四年級(jí)開始就住校生活,周末回家兩天。住校生的營養(yǎng)幾乎靠學(xué)校食堂,那樣的營養(yǎng)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,就算回家兩天,多半是爺爺奶奶照顧,營養(yǎng)也改善不了多少,所以學(xué)生們的體質(zhì)多半是營養(yǎng)不良,往往發(fā)育遲緩。由于缺乏柔韌和協(xié)調(diào)性練習(xí),學(xué)生在身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試的項(xiàng)目上,座位體前屈測(cè)試中,很多學(xué)生的成績都沒有達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn),其他各項(xiàng)的數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生的身體素質(zhì)也不強(qiáng)。

4.體育場(chǎng)地和器材的緊缺,教學(xué)內(nèi)容受局限

體育場(chǎng)地、器材是推進(jìn)體育走向新課程改革的唯一途徑,是提高體育教學(xué)質(zhì)量、增進(jìn)學(xué)生身體健康的物質(zhì)保證。一般來說運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育器材都無法與城市相比,特別是在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。就以我在的學(xué)校狀況來說,學(xué)校的體育場(chǎng)地雖然有所改進(jìn),器材也買進(jìn)了不少,但數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需求。場(chǎng)地和器材的緊缺,導(dǎo)致體育課的教學(xué)內(nèi)容偏少,很多體育活動(dòng)不能開展,學(xué)生的積極性和興趣不強(qiáng),大部分教師還是傳承著傳統(tǒng)的“放羊式”的課堂教學(xué)模式,這也是直接影響農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的因素之一。

二 改善農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策

1.加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)專業(yè)體育教師的隊(duì)伍建設(shè)

省教育廳和各級(jí)教育職能部門,每年在制定教師招錄計(jì)劃時(shí),能把體育教師的名額比例有所擴(kuò)大,讓更多的專業(yè)體育本科生能投身于基層體育教育。對(duì)于兼職體育教師,既然作為一名教師,就應(yīng)該教一門課愛一門課,要努力轉(zhuǎn)變教育觀念,提高思想認(rèn)識(shí)。我希望以后這些年輕的專業(yè)體育教師更能夠留在當(dāng)?shù)?使當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校融入新鮮的血液,讓年輕的體育教師給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校帶來新的活力。

2.建立各級(jí)培訓(xùn)模式,加強(qiáng)兼職教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

省教育廳每年暑假都有集中的培訓(xùn),培訓(xùn)完之后總是不了了之。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)教育部門可以牽頭組織召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)和校級(jí)的培訓(xùn)交流會(huì),讓培訓(xùn)回來的教師給兼職教師培訓(xùn)指導(dǎo),傳遞最新的專業(yè)知識(shí)和新的教育形勢(shì),定期召開交流會(huì),交流教育經(jīng)驗(yàn)和心得,讓專業(yè)教師和兼職教師接對(duì)子互相幫助。體育教師本身也要加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí),利用書籍和聽備課不斷地提高自己的科教研水平,讓專兼職體育教師的業(yè)務(wù)水平得到提高。

3.努力改善農(nóng)村留守兒童的營養(yǎng)水平,有針對(duì)性地強(qiáng)化體質(zhì)

國家和各級(jí)教育部門已加大了對(duì)農(nóng)村兒童的營養(yǎng)關(guān)注,希望各地方政府能夠落實(shí)政策和資金,讓學(xué)生真正地吃上營養(yǎng)早餐。對(duì)于協(xié)調(diào)性和柔韌性的提高,需要體育教師在平時(shí)的課堂或課外活動(dòng)時(shí),多采取相應(yīng)的項(xiàng)目練習(xí)。因?yàn)槲沂菍W(xué)健美操的,所以能熟練地提供一些練習(xí)給學(xué)生們,通過三年的不斷實(shí)踐發(fā)現(xiàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的樂感也有所幫助。

4.充分利用場(chǎng)地和資源

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每年的撥款是有限的,用在場(chǎng)地上、器材上的經(jīng)費(fèi)可以說是少之又少,不可能一下子投入大量資金改善,只能逐步添置、更新和完善。體育教師要轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)著手于現(xiàn)實(shí),有針對(duì)性地對(duì)實(shí)際情況實(shí)施體育教學(xué),如多使用跳繩、毽子、皮筋、長繩等,這些價(jià)格相對(duì)便宜,也可讓學(xué)生自備,而且不同高度的橡皮筋又可以用來練習(xí)障礙跑和跳高,不僅可以使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,也可以提高課堂效率。

巧用籃球場(chǎng),利用球場(chǎng)的邊線或端線組織短距離跑,往返跑教學(xué)等,利用場(chǎng)地還可以做其他的游戲等。只要廣大體育教師能夠充分利用好現(xiàn)有的體育資源,就能更好地激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣愛好,提高教學(xué)質(zhì)量。

5.積極開發(fā)場(chǎng)地和器材資源

農(nóng)村基層小學(xué)雖然場(chǎng)地器材還極其著匱乏,但只要體育教師能著眼于實(shí)際,敢于創(chuàng)新,因地制宜地開發(fā)和利用現(xiàn)有的體育設(shè)施資源,發(fā)揮體育器材的多功能作用。體育教師要有善于創(chuàng)新的意識(shí),要有意識(shí)地變廢為寶,打造一些簡易的“器材”。盡可能地開發(fā)新型器材或開發(fā)已有器材的多種功能,讓農(nóng)村學(xué)生接受更多的、更好的體育教學(xué),享受體育給他們帶來的愉悅,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

兒童體育培訓(xùn)范文第4篇

一、強(qiáng)化文化體育市場(chǎng)管理

文體市場(chǎng)是一個(gè)特殊的市場(chǎng)，在市場(chǎng)管理中要尤其強(qiáng)化未成年人保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格區(qū)分成年人和未成年人的文化消費(fèi)界線、法律界線，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。聯(lián)合公安、工商等部門，全力抓好當(dāng)前的網(wǎng)吧專項(xiàng)整治工作，嚴(yán)厲查處網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人的行為，運(yùn)用高科技手段實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)吧和互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)的全程實(shí)時(shí)監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校周邊200米內(nèi)不得開設(shè)電子游戲廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營場(chǎng)所的規(guī)定。禁止未成年人在非節(jié)假日進(jìn)入電子游戲經(jīng)營場(chǎng)所。嚴(yán)禁歌舞娛樂場(chǎng)所接納未成年人。切實(shí)加強(qiáng)出版物市場(chǎng)管理，特別是校園周邊出版物市場(chǎng)的治理，嚴(yán)肅查處危害未成年人的讀物和視聽產(chǎn)品，加大對(duì)教材、教輔市場(chǎng)的查處力度，鼓勵(lì)各類健康有益的青少年課外讀物的流通，引導(dǎo)未成年人自覺進(jìn)行健康有益的文化消費(fèi)。平時(shí)還要加強(qiáng)游泳館等青少年群體樂于參與的經(jīng)營性體育項(xiàng)目以及各類文化經(jīng)營單位的安全管理，防患于未然。

與此同時(shí)，縣演出公司、電影有限公司及各類演藝場(chǎng)所要積極組織和引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀兒童劇目、兒童電影和適宜未成年人欣賞的文化作品，形成具有未成年人特點(diǎn)的高雅文化市場(chǎng)，給學(xué)校、家長和未成年人有更多的文化選擇，豐富未成年人的文化生活。今年是我局確定的高雅文化年，上半年縣演出公司已引進(jìn)舉辦長影樂團(tuán)“花兒還是那么紅”新春音樂會(huì)和朝鮮平壤牡丹峰雜技團(tuán)金獎(jiǎng)節(jié)目展演，尤其是雜技表演，吸引了城區(qū)各中小學(xué)校的近萬名學(xué)生觀看。下半年我們計(jì)劃引進(jìn)國內(nèi)知名劇團(tuán)來象演出芭蕾舞劇、話劇或歌劇，屆時(shí)將讓象山的孩子充分享受精品劇目帶來的喜悅和快樂。

二、深入實(shí)施相關(guān)工程計(jì)劃

一是文化信息資源共享工程。加強(qiáng)全國文化信息資源共享工程的建設(shè)，并利用此工程能夠傳播優(yōu)秀少兒文化的作用，加大為未成年人提供文化服務(wù)的力度。二是“蒲公英計(jì)劃”。根據(jù)“蒲公英計(jì)劃”的有關(guān)要求，我們將繼續(xù)抓好農(nóng)村兒童文化園建設(shè)，鼓勵(lì)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，興辦農(nóng)村文化設(shè)施。同時(shí)加強(qiáng)已建兒童文化園的工作指導(dǎo)，做好鞏固和提高工作。三是校園文化示范點(diǎn)建設(shè)。把校園文化作為基層文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加大支持、引導(dǎo)和指導(dǎo)力度，推進(jìn)校園文化建設(shè)，并通過示范點(diǎn)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，以面帶全。四是民族民間藝術(shù)保護(hù)工程。越是民族的，就越是優(yōu)秀的。要以民族民間藝術(shù)保護(hù)工程的實(shí)施為契機(jī)，全面收集、搶救、挖掘、整理和保護(hù)我縣的民族民間藝術(shù)，并著力加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育，使之后繼有人，秉承傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長。:

三、積極開展各類文體活動(dòng)

一是文娛體育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年人文化體育活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，充分利用國家法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日和各種紀(jì)念日等，組織開展健康有益、文明向上的文化體育活動(dòng)，廣泛開展面向未成年人的廣場(chǎng)、社區(qū)、學(xué)校、家庭文體活動(dòng)，豐富未成年人的業(yè)余文化生活，培育未成年人的體育健身意識(shí)。二是文藝創(chuàng)作活動(dòng)。充分發(fā)揮縣文化館、石浦文化館和各類文化社團(tuán)（協(xié)會(huì)）以及廣大業(yè)余文藝骨干的作用，樹立精品意識(shí)，緊緊圍繞少年兒童欣賞特點(diǎn)，積極創(chuàng)作上演有利于未成年人健康成長，集思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的優(yōu)秀兒童劇目（作品）和各種形式的少兒節(jié)目。加大少兒文藝創(chuàng)作資金投入力度，扶持優(yōu)秀兒童劇目（作品）的創(chuàng)作與生產(chǎn)。三是培訓(xùn)輔導(dǎo)活動(dòng)。要注重對(duì)未成年人文藝知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過培訓(xùn)輔導(dǎo)，努力提高我縣青少年的文藝素質(zhì)和水平。當(dāng)前，我們既要想方設(shè)法辦好象山藝術(shù)學(xué)校，又要組織好縣文化館藝術(shù)培訓(xùn)中心（學(xué)校）的各類文藝培訓(xùn)，另外還要協(xié)助茅洋鄉(xiāng)民間藝術(shù)培訓(xùn)基地做好高妙蘭農(nóng)民畫的辦班培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。

兒童體育培訓(xùn)范文第5篇

一、我市兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的概況

近年來，我市各級(jí)政府及有關(guān)部門加大投入力度，積極建辦兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所，為全市兒童少年提供了很好的校外活動(dòng)陣地。主要有：

__市圖書館。20__年，市委市政府撥巨資在石梅廣場(chǎng)建了一個(gè)占地9000多平方米，建筑面積11000平方米的現(xiàn)代化圖書館，設(shè)計(jì)藏書容量80萬冊(cè)，閱覽座席800個(gè)。該圖書館分為書借閱處和少兒圖書借閱處，許多中小學(xué)生都辦了借書證，前去閱覽，同時(shí)也開展少兒藝術(shù)培訓(xùn)。各中小學(xué)圖書室、閱覽室均可向?qū)W生開放，程度有所不同，教育局要求各小學(xué)圖書室、閱覽室向?qū)W生免費(fèi)開放，各學(xué)校均有落實(shí)。這些都是兒童少年校外活動(dòng)的有利補(bǔ)充。

__市青少年文化活動(dòng)中心，是兒童少年校外教育的主要場(chǎng)所，1999年10月建成，占地面積1850m2，建筑面積4800m2，擁有各類大小教室和少兒劇場(chǎng)。現(xiàn)有專兼職教師60多名，其中5名高級(jí)職稱，11名中級(jí)職稱。開設(shè)美術(shù)、書法、器樂、舞蹈、棋藝、跆拳道、武術(shù)、文學(xué)讀寫、英語等專業(yè)，不定期地組織開展各類藝術(shù)比賽、知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)展覽。

虞山少年宮，現(xiàn)有建筑面積1800m2，開設(shè)科技、文藝、體育、學(xué)科四大類20多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，年平均培訓(xùn)少兒10000多人次，現(xiàn)有專職教師13名，兼職教師100多名。為兒童少年很好的校外活動(dòng)場(chǎng)。為了讓__市兒童少年有更多更好的校外活動(dòng)場(chǎng)所，建筑面積20__0m2，投入6000萬左右的__市青少年宮已列入市規(guī)劃。

另外，電影院、公園也是青少年校外活動(dòng)的主要場(chǎng)所。__市有京門影城、虞山大戲院、虞山國家森林公園、尚湖公園、寶巖生態(tài)觀光園、趙園、曾園、燕園、亮山工程等，還有沙家浜革命傳統(tǒng)教育基地、國防園等愛國主義教育基地，翁同和紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館、古琴館、評(píng)彈館和龐薰?美術(shù)館等，兒童少年在學(xué)校組織下或利用假日常去活動(dòng)。

除政府財(cái)政支持的這些兒童少年活動(dòng)場(chǎng)所外，還有虞山業(yè)余藝術(shù)學(xué)校、小青松培訓(xùn)中心、塔前業(yè)余育人學(xué)校、圖書館教育培訓(xùn)中心、上海汪齊鳳芭蕾舞學(xué)校__雅典娜分校、東方音樂培訓(xùn)中心、小哈波外語培訓(xùn)學(xué)校等10多處社會(huì)力量興辦和個(gè)人主辦的培訓(xùn)學(xué)校，都是兒童少年校外活動(dòng)的有力補(bǔ)充。

除上述列舉這些培養(yǎng)兒童少年素質(zhì)全面發(fā)展場(chǎng)所外，目前全市共建有愛國主義教育基地30個(gè)、德育教育基地30個(gè)、法制教育基地25個(gè)、健康教育基地1個(gè)、科普教育基地13個(gè)、交通消防安全教育基地4個(gè)、勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐基地46個(gè)、社區(qū)健身路徑20多處，這些場(chǎng)所也是兒童少年校外經(jīng)?；顒?dòng)的地方。

二、兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理中存在的問題

雖然__市兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所為數(shù)不少，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，但與先進(jìn)地區(qū)兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)相比，還存在差距，與我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展相比，還存在許多不相適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)在：

1、場(chǎng)所數(shù)量、規(guī)模不足，在布局和結(jié)構(gòu)上不平衡。__市兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)模還不能滿足全市18萬兒童少年的活動(dòng)需要。有些場(chǎng)所沒有充分發(fā)揮出教育功能，如一些學(xué)校的閱覽室、電腦室、運(yùn)動(dòng)室 等。市級(jí)兒童少年活動(dòng)場(chǎng)所建成率太低，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道尤其是社區(qū)的兒童少年活動(dòng)場(chǎng)所較少。無法形成市、鎮(zhèn)、社區(qū)三級(jí)兒童少年活動(dòng)陣地網(wǎng)絡(luò)。家長普遍反映，孩子活動(dòng)的地方太少。

2、經(jīng)費(fèi)和投入不足，活動(dòng)場(chǎng)所功能和設(shè)施不完備。從目前我市現(xiàn)有各類教育基地和文化活動(dòng)場(chǎng)所來看，屬市直接投入建設(shè)和管理的比例不高，除圖書館等大的活動(dòng)場(chǎng)所外，大部分場(chǎng)所和設(shè)施都是單位自建，并以資源共享的形式向社會(huì)開放，尤其是社區(qū)內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)所投入太少?，F(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)施添置、損壞維修、場(chǎng)地拓展因投入有限無法及時(shí)維護(hù)和更新，一些兒童少年活動(dòng)場(chǎng)所的資金只能應(yīng)付日常開支，難以對(duì)現(xiàn)有的設(shè)施和功能進(jìn)行更新?lián)Q代，更談不上有較大的發(fā)展。

3、校外活動(dòng)項(xiàng)目不全面。兒童少年校外活動(dòng)應(yīng)該包括科技、藝術(shù)、體育以及思想品德、勞動(dòng)技能、社會(huì)交往等方面內(nèi)容。由于我市兒童少年活動(dòng)陣地自身?xiàng)l件限制和指導(dǎo)思想的原因，所以活動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)項(xiàng)目一般主要集中在藝術(shù)類的教育和培訓(xùn)。而科技類、體育類、技能類、思想品德類(心理類)和社會(huì)類等的活動(dòng)項(xiàng)目比較少，不能適應(yīng)兒童少年素質(zhì)教育和全面發(fā)展的要求。

4、校外活動(dòng)場(chǎng)所管理體制不規(guī)范。因?yàn)槎喾矫娴脑?，各種專門的兒童少年活動(dòng)場(chǎng)所，諸如青少年文化活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心等沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有功能。一些屬于公共設(shè)施的圖書館、體育館等，也沒有真正為兒童少年提供更多的方便，免費(fèi)的活動(dòng)場(chǎng)所屈指可數(shù)。而且這些場(chǎng)所又分屬于不同的職能部門管理，很難統(tǒng)一協(xié)調(diào)，造成了教育資源的浪費(fèi)。另外，在對(duì)兒童少年文化娛樂場(chǎng)所的管理上，往往形成職能管理和治安管理的脫節(jié)，造成管理和處罰上的漏洞。

三、關(guān)于加強(qiáng)兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的對(duì)策建議

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)力度。搞好兒童少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任。要積極爭取將兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)納入規(guī)劃。兒童少年教育工作職能部門要統(tǒng)一思想，集中精力，爭取各級(jí)黨委、人大、政府、政協(xié)的關(guān)心與支持，盡早規(guī)劃，盡快實(shí)施，力爭三至五年內(nèi)建成一批市、鎮(zhèn)、社區(qū)兒童少年校外活動(dòng)場(chǎng)所。結(jié)合城市住宅建設(shè)以及小城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，在社區(qū)內(nèi)大力開辟兒童少年活動(dòng)場(chǎng)所，建立社區(qū)兒童少年服務(wù)中心。特別是中心集鎮(zhèn)一定要建有一處以上兒童少年活動(dòng)場(chǎng)館。逐步形成以市青少年宮為主陣地，以各級(jí)愛國主義教育基地、兒童少年實(shí)踐基地和社區(qū)、鎮(zhèn)村活動(dòng)場(chǎng)所為延伸的功能齊全，布局合理，設(shè)施完善的市、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）兒童少年活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。要積極爭取各級(jí)政府對(duì)兒童少年活動(dòng)陣地建設(shè)的投入。由于兒童少年活動(dòng)陣地建設(shè)所需資金較大，僅靠社會(huì)捐款和部門籌集建設(shè)是十分困難的，必須依靠政府政策扶持和資金投入，希望各級(jí)政府廣開渠道，籌集資金。比如可以增加彩票發(fā)行額度，發(fā)行教育彩票，吸納籌集資金，?？顚Ｓ糜趦和倌晷Ｍ饣顒?dòng)場(chǎng)所建設(shè)。要積極采取多種方式，因地制宜地加快各級(jí)兒童少年活動(dòng)陣地建設(shè)。從__實(shí)際情況出發(fā)，我們認(rèn)為可以采取財(cái)政投入新建擴(kuò)建、改建和利用現(xiàn)有房屋設(shè)施三種方式建設(shè)市、鎮(zhèn)、社區(qū)兒童少年活動(dòng)陣地。在此基礎(chǔ)上，積極發(fā)展以社區(qū)為依托，公辦和民辦相結(jié)合的兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，對(duì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等給予兒童少年活動(dòng)場(chǎng)所（包括新建）的捐贈(zèng)，在繳納企業(yè)所得稅時(shí)予以優(yōu)惠，捐獻(xiàn)部分準(zhǔn)許全額扣除。

二是嚴(yán)格管理，保證現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)所的充分利用。政府投資的文化體育場(chǎng)所必須堅(jiān)持公益性原則，低費(fèi)甚至免費(fèi)向兒童少年學(xué)生開放，切不可挪作他用，或?qū)ν獬鲎狻Ｖ行W(xué)校要全天對(duì)本校學(xué)生開放圖書館、語音室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，圖書館、體育館要充分發(fā)揮職能作用。要注意把握好關(guān)系，做好三個(gè)結(jié)合：一是校內(nèi)外結(jié)合，就是把校內(nèi)的現(xiàn)有設(shè)施建設(shè)和校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)相結(jié)合。校外教育不一定場(chǎng)所都在校外，可以因地制宜，校內(nèi)外結(jié)合；二是新建和現(xiàn)有設(shè)施的完善相結(jié)合；三是建設(shè)、維修相結(jié)合。要調(diào)動(dòng)多方面的積極性。政府所撥付的專項(xiàng)資金使用應(yīng)通過聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行討論，要規(guī)劃好、統(tǒng)籌好、使用好。

三是完善措施，提高校外活動(dòng)場(chǎng)所的教學(xué)質(zhì)量。