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低壓電工培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]維修電工；心得

中圖分類(lèi)號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）11-0236-01

《維修電工技能》是電工專(zhuān)業(yè)一門(mén)包含理論知識(shí)及技能訓(xùn)練的綜合性專(zhuān)業(yè)課程，有著很強(qiáng)的實(shí)用性。在教學(xué)過(guò)程中，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不能忽略技能操作的訓(xùn)練，要以理論來(lái)指導(dǎo)技能，并以技能來(lái)驗(yàn)證理論，這樣才能得到好的教學(xué)效果。

一、根據(jù)實(shí)際情況，確定合理的教學(xué)計(jì)劃

《維修電工技能》這門(mén)課包含的內(nèi)容較多，在實(shí)際教學(xué)中，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受知識(shí)的能力水平和學(xué)校的教學(xué)時(shí)間安排，在不影響知識(shí)連貫性的前提下，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行刪減，制定行之有效的教學(xué)計(jì)劃。

二、從實(shí)際出發(fā)，采用理論與技能穿插式教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，為了提高教學(xué)效率，可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教材內(nèi)容的順序進(jìn)行合理的調(diào)整和整合。

考慮學(xué)生的接受知識(shí)的能力水平，在制定學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，可對(duì)教學(xué)順序做出相應(yīng)的調(diào)整。如低壓電器元件是基礎(chǔ)，主要為電動(dòng)機(jī)的基本控制線路的講授服務(wù)，內(nèi)容多而枯燥，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，這將會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而當(dāng)要在線路中應(yīng)用時(shí)，學(xué)生又忘記了，做了大量的無(wú)用功。針對(duì)這種情況，重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序，如將講低壓電器器件時(shí)，先將開(kāi)關(guān)、熔斷器、接觸器、熱繼電器這幾個(gè)元器件，以結(jié)構(gòu)、作用、工作原理、電氣符號(hào)、型號(hào)、選用為主，結(jié)合實(shí)物元件把各部分剖析給學(xué)生看；在學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)時(shí)，再趁熱打鐵，講電動(dòng)機(jī)基本控制線路中點(diǎn)動(dòng)控制、連續(xù)運(yùn)行控制、順序控制、多地控制線路的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生把這部分內(nèi)容扎實(shí)的掌握之后，再講時(shí)間繼電器、速度繼電器等，再講解復(fù)雜的控制線路。這樣的教學(xué)效果比按照教材章節(jié)進(jìn)行講解效果好。

《維修電工技能》是一門(mén)包含理論知識(shí)及技能訓(xùn)練的綜合性專(zhuān)業(yè)課程，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，必須注意要理論聯(lián)系實(shí)際，要讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后，要緊接著安排相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程，并補(bǔ)充實(shí)訓(xùn)中需要而理論教學(xué)中沒(méi)有涉及的知識(shí)。例如教材前面章節(jié)為對(duì)常用低壓電器的介紹。這一部分重點(diǎn)是讓學(xué)生了解各電壓電器的結(jié)構(gòu)，了解其工作原理，掌握?qǐng)D形及文字符號(hào)，及在電路中發(fā)揮的作用，使用、維護(hù)、選用的方法。教學(xué)時(shí)，我們可以介紹完一個(gè)低壓電器，就安排一次技能訓(xùn)練，讓學(xué)生親自動(dòng)手拆裝一遍，與理論教學(xué)內(nèi)容相印證，達(dá)到理論與技能相結(jié)合，使學(xué)生的印象更深刻，這不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，還可以提高教學(xué)質(zhì)量。

本課程教學(xué)還與維修電工的技能考核工作緊密相關(guān)。課程中教授的內(nèi)容，在維修電工考級(jí)中占有很大的比重，我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)都需要考取維修電工技能證書(shū)。在教學(xué)過(guò)程中，需要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)課程的重要性，以此給學(xué)生適當(dāng)施加一些學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，同時(shí)考慮技能鑒定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。筆者在從事《維修電工技能》課程的教學(xué)工作外，還曾參與維修電工技能的鑒定的考前培訓(xùn)工作。對(duì)維修電工技能鑒定的考核內(nèi)容有較深的了解，在教學(xué)過(guò)程中，筆者將教學(xué)內(nèi)容與技能鑒定內(nèi)容相結(jié)合，有目的的在教學(xué)過(guò)程中增加一些教材上沒(méi)有，而技能鑒定考核時(shí)需要掌握的內(nèi)容。比如，理論教學(xué)時(shí)，增加配盤(pán)接線時(shí)電氣控制原理圖中節(jié)點(diǎn)的標(biāo)放位置、接線方式、使用注意事項(xiàng)，以及硬線接線時(shí)折線、接線的標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能真正掌握維修電工技能鑒定所需要的知識(shí)和技能，學(xué)有所得，為將來(lái)的技能鑒定，甚至為將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、利用各種媒體，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

《維修電工技能》課程，理論內(nèi)容枯燥，有一定學(xué)習(xí)難度，因此，學(xué)生對(duì)于理論學(xué)習(xí)提不起興趣；對(duì)于技能的訓(xùn)練，部分學(xué)生由于害怕觸電而不敢輕易動(dòng)手，從而對(duì)技能訓(xùn)練操作失去興趣；部分對(duì)技能掌握較好的學(xué)生，在基本控制線路反復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，久而久之，也就影響技能訓(xùn)練的效果。因此，如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在電氣控制這門(mén)課程學(xué)習(xí)中就顯得至關(guān)重要。

1 利用掛圖、多媒體課件、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)提高學(xué)習(xí)興趣

如在介紹低壓電器時(shí)，利用掛圖不僅可以清楚的看到各電器的內(nèi)部構(gòu)造，也讓學(xué)生在腦海中對(duì)電器有了一個(gè)形象的圖形，同時(shí)，也可以在課堂上利用實(shí)物變拆邊講，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在介紹電動(dòng)機(jī)基本控制線路時(shí)，可以利用多媒體課件顯示線路工作過(guò)程中的動(dòng)態(tài)效果，既可以幫助學(xué)生理解線路原理，又將枯燥的線路分析變得有趣，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)。

2 多帶學(xué)生參觀實(shí)習(xí)車(chē)間中各種機(jī)床、配電柜的電氣控制線路

中職學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)技能訓(xùn)練興趣濃厚，特別是希望看到自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用情況，得到一種滿(mǎn)足感、自豪感。將學(xué)生多帶到車(chē)間和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，讓他們了解實(shí)際生產(chǎn)車(chē)間的狀況，以及自己所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還可以產(chǎn)生一種躍躍欲試的感覺(jué)，回到課堂時(shí)會(huì)更加主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練中。

3 通過(guò)通電測(cè)試競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

青年好勝心強(qiáng)，渴望成功，利用這一特點(diǎn)，我們組織了個(gè)人之間、小組之間的競(jìng)賽。在競(jìng)賽中，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，形成一個(gè)你追我趕的良好氛圍。同時(shí)，通過(guò)這一活動(dòng)，也促進(jìn)了理論課的學(xué)習(xí)，形成了理論與實(shí)踐教學(xué)的良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生“要做”和“做好”的積極性，提高了實(shí)習(xí)效果。

提高《維修電工技能》課程教學(xué)效果的各種方法，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，不斷地進(jìn)行摸索、實(shí)驗(yàn)、反饋、調(diào)整，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和思維。隨著維修電工技能知識(shí)的不斷更新，各種教學(xué)媒體的日趨豐富，教學(xué)設(shè)備的逐步完善，教學(xué)思路、教學(xué)方法也應(yīng)做出相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，真正培養(yǎng)出社會(huì)所需要的初級(jí)專(zhuān)業(yè)技能人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 賀平.項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐探索[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2006（22）.

低壓電工培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

 職校培訓(xùn)工作總結(jié)

***職業(yè)學(xué)校是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積**畝，建筑面積6萬(wàn)平方米，擁有完備的綜合實(shí)驗(yàn)樓和齊全的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。

***職業(yè)建立了完善的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和制度管理。專(zhuān)門(mén)設(shè)立培訓(xùn)處，成立獨(dú)立法人的綠***職業(yè)技能培訓(xùn)有限公司。學(xué)校對(duì)職業(yè)技能的設(shè)備配置、經(jīng)費(fèi)投入、辦公用房等方面優(yōu)先安排，為職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)工作順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

依托學(xué)校雄厚的師資力量和完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校的社會(huì)培訓(xùn)工作，尤其是高技能人才培訓(xùn)發(fā)展很快，無(wú)論是人數(shù)還是效益都連年大幅度增長(zhǎng)。今年更是提出了培訓(xùn)人數(shù)與凈利潤(rùn)翻一番的目標(biāo)。截止9月份，2011年我校對(duì)外培訓(xùn)人數(shù)已達(dá)到6080人次。

積極開(kāi)拓培訓(xùn)市場(chǎng)、充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)職能，我們主要做了以下工作：

1、依托本校資源，充分發(fā)揮師資、設(shè)備優(yōu)勢(shì)。

按職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)條件的明確規(guī)定，學(xué)校培訓(xùn)處與教務(wù)處、各教學(xué)部積極協(xié)調(diào)、溝通，認(rèn)真組織好各專(zhuān)業(yè)教學(xué)部的一證考試，做到全員覆蓋、規(guī)范、有序、嚴(yán)格、認(rèn)真，考出學(xué)生的真實(shí)水平，反映教師的教學(xué)成效。

由于師資、設(shè)備資源充足，培訓(xùn)處積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加第二證的培訓(xùn)和考證。由于學(xué)生取得一證即可達(dá)到條件，對(duì)第二證并沒(méi)有硬性規(guī)定。學(xué)校培訓(xùn)處與教學(xué)部聯(lián)系，做了大量發(fā)動(dòng)工作，盡量讓更多的學(xué)生參加第二證甚至第三證的培訓(xùn)和考證。出于對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)崗位不確定的因素考慮，第二證也不局限于本專(zhuān)業(yè)，比如學(xué)財(cái)會(huì)的也可以考計(jì)算機(jī)，學(xué)機(jī)械的也可以考中式面點(diǎn)師等等。上學(xué)年校內(nèi)學(xué)生第二證、三證培訓(xùn)達(dá)到1547人次，超過(guò)一證培訓(xùn)人數(shù)一倍多，使得學(xué)校各項(xiàng)資源得到了充分利用。

2、把握和利用好各項(xiàng)國(guó)家政策，開(kāi)展免費(fèi)培訓(xùn)。

人力資源和社會(huì)保障局為外省務(wù)工人員、高技能人才培訓(xùn)提供補(bǔ)助資金，縣農(nóng)辦為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)提供資金補(bǔ)助等等，利用好這些培訓(xùn)政策，既拓寬了培訓(xùn)生源，又減輕了學(xué)員負(fù)擔(dān)，讓更多人有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。

學(xué)校培訓(xùn)處在吃透相關(guān)政策后，積極深入企業(yè)、農(nóng)村，加大宣傳力度，一是對(duì)企業(yè)員工宣傳“免費(fèi)培訓(xùn)、取證”，二是對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)建議抓住機(jī)會(huì)提高企業(yè)員工職業(yè)技能素質(zhì)。除了企業(yè)，我們還深入農(nóng)村，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為紐帶，以建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為載體，積極組織舉辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。送培訓(xùn)服務(wù)上門(mén)、進(jìn)村，深受農(nóng)民朋友的歡迎。

3、借助政府部門(mén)行政優(yōu)勢(shì)，拓寬培訓(xùn)范圍。

與縣安監(jiān)局深度合作，對(duì)全縣所有企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，到目前已成功舉辦14期安全培訓(xùn)班，共計(jì)3450人次。與縣旅委合作，承擔(dān)**縣國(guó)家導(dǎo)游員年審培訓(xùn)。與縣交通局、運(yùn)管所合作，承辦汽車(chē)維修、質(zhì)檢員、價(jià)格核算員、摩托車(chē)維修、出租車(chē)駕駛員資格證、物流從業(yè)人員上崗證培訓(xùn)等等。和財(cái)政局配合做好會(huì)計(jì)上崗證培訓(xùn)。與縣房管處合作，開(kāi)展物業(yè)主管培訓(xùn)。與公安局合作，開(kāi)展協(xié)警全員培訓(xùn)、消防培訓(xùn)。與供電局合作，開(kāi)展高技能培訓(xùn)和技工比武等等。

4、借助高一級(jí)院校、培訓(xùn)中心優(yōu)勢(shì)，提升培訓(xùn)層次。

與**市旅游培訓(xùn)中心合作，開(kāi)展國(guó)家導(dǎo)游員資格考試培訓(xùn)。與**江機(jī)電學(xué)院合作，開(kāi)展低壓電工進(jìn)網(wǎng)證、高壓電工進(jìn)網(wǎng)證培訓(xùn)。與市安全培訓(xùn)中心合作，開(kāi)展電工、電焊特種作業(yè)證培訓(xùn)。與**市交通培訓(xùn)中心合作，開(kāi)展汽車(chē)維修、鈑金工等上崗證培訓(xùn)。與市普通話(huà)測(cè)試中心合作，開(kāi)展普通話(huà)測(cè)試考證培訓(xùn)。與省外貿(mào)培訓(xùn)中心合作，開(kāi)展外貿(mào)單證培訓(xùn)。與****公司合作，開(kāi)展CEAC認(rèn)證培訓(xùn)等等。

5、開(kāi)展橫向聯(lián)合，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校合作，深入農(nóng)村，開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和其它各類(lèi)形式的培訓(xùn)。與烹飪、竹機(jī)械、轉(zhuǎn)椅等行業(yè)協(xié)會(huì)合作，開(kāi)展行業(yè)內(nèi)各塊培訓(xùn)。與兄弟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、達(dá)到雙贏。

6、既重視經(jīng)濟(jì)效益，又承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

承擔(dān)全縣農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)，連續(xù)三年每年參培人數(shù)均達(dá)到400人左右。為殘疾人服務(wù)，建立**縣殘疾人培訓(xùn)基地，讓更多的殘疾人擁有一技之長(zhǎng)，走上新的崗位。為***縣政府、縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)、縣人保局等組織各類(lèi)大型技能比武活動(dòng)提供人員、場(chǎng)地服務(wù)。

7、把高技能人才培訓(xùn)作為主要發(fā)展方向。

學(xué)校投入大量資金購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)用的電工電子設(shè)備、機(jī)床電路設(shè)備、高壓、低壓設(shè)備、汽車(chē)、計(jì)算機(jī)、樓宇智能設(shè)備、水暖設(shè)備、空調(diào)維修調(diào)試設(shè)備等等。開(kāi)展訂單式、滾動(dòng)式培訓(xùn)：即社會(huì)需要什么，我們就培訓(xùn)什么，添置相應(yīng)設(shè)備、培養(yǎng)相應(yīng)師資；然后再利用此師資、設(shè)備開(kāi)辦滾動(dòng)式的后續(xù)培訓(xùn)。

在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)管理和實(shí)用有效教學(xué)下，學(xué)員參加培訓(xùn)的到課率達(dá)到95%以上，不能按時(shí)參加的也能事先請(qǐng)假。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，學(xué)員職業(yè)技能資格證書(shū)、上崗證書(shū)、合格證書(shū)等取得率達(dá)到92%以上。

通過(guò)幾年努力，我校的培訓(xùn)工作贏得了良好的社會(huì)效應(yīng)和聲譽(yù)。培訓(xùn)工作走上良性運(yùn)行的軌道。

低壓電工培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

一、改進(jìn)四個(gè)問(wèn)題

（一）認(rèn)識(shí)失位問(wèn)題。一是對(duì)新農(nóng)村電氣化建設(shè)內(nèi)涵的理解過(guò)于簡(jiǎn)單，不夠全面，比較極端的看法是以抓幾個(gè)示范村的工作代替面上的工作，應(yīng)付驗(yàn)收。二是一些鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道黨委政府的主體意識(shí)不強(qiáng)，理解為是供電企業(yè)的事情，出現(xiàn)責(zé)任主體和實(shí)施主體之間倒掛的情況。

（二）指導(dǎo)失準(zhǔn)的問(wèn)題。新農(nóng)村電氣化建設(shè)的最大實(shí)際是面向農(nóng)民服務(wù)農(nóng)村，所以一切工作要考慮農(nóng)民需求、風(fēng)俗習(xí)慣、發(fā)展規(guī)劃等，但實(shí)際工作中往往出現(xiàn)偏離農(nóng)村實(shí)際、資源整合不夠、與預(yù)期效果有差距等情況。

（三）建管失調(diào)的問(wèn)題。一是在工作的整體把握上，重基礎(chǔ)硬件，而相對(duì)忽視農(nóng)電管理隊(duì)伍、長(zhǎng)效機(jī)制建立等軟件建設(shè)；二是具體實(shí)施中重立項(xiàng)、重政策，而相對(duì)忽視過(guò)程質(zhì)量管理和資金的科學(xué)合理布局；三是低壓電網(wǎng)改造完成后的后續(xù)維護(hù)等。

（四）項(xiàng)目失真的問(wèn)題。主要是個(gè)別行政村改造過(guò)程中存在標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高、預(yù)算過(guò)大現(xiàn)象，沒(méi)有充分考慮村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃。

二、抓好四個(gè)結(jié)合

要把新農(nóng)村電氣化建設(shè)這項(xiàng)好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，既需要強(qiáng)有力的政策支撐，更需要各地供電企業(yè)因地制宜、創(chuàng)新思路。從2006年10月開(kāi)始，浙江省諸暨市在試點(diǎn)先行的基礎(chǔ)上，對(duì)全市12個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)、173個(gè)行政村實(shí)施了大規(guī)模的新農(nóng)村電氣化建設(shè)，重點(diǎn)做好農(nóng)村低壓電網(wǎng)改造、村級(jí)電工隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)村觸電保護(hù)裝置安裝等三項(xiàng)內(nèi)容，取得了明顯效果，2007年底該市順利通過(guò)了“新農(nóng)村電氣化建設(shè)縣市”驗(yàn)收?？偨Y(jié)該市的做法，主要是做好四個(gè)結(jié)合文章。

（一）與改善農(nóng)村環(huán)境相結(jié)合。新農(nóng)村電氣化作為一項(xiàng)富民工程、實(shí)事工程，必須切實(shí)符合農(nóng)村現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展實(shí)際。近幾年來(lái)，農(nóng)村通訊、廣播、電力“三線”矛盾突出，已經(jīng)成為廣大農(nóng)民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，在新農(nóng)村電氣化建設(shè)中，諸暨市成立了由供電、廣電、電信三單位組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道同步成立了“三線”整治工作小組，具體負(fù)責(zé)電桿移位、電線架設(shè)中的政策處理、規(guī)劃調(diào)整等協(xié)調(diào)工作，同時(shí)配套做好路燈的安裝、用電村規(guī)民約的統(tǒng)一設(shè)置，不僅大大減少了電桿線路的占地空間，而且促進(jìn)了村級(jí)規(guī)劃的調(diào)整，對(duì)提升農(nóng)村“四化（美化、亮化、凈化、綠化）”水平作出了積極貢獻(xiàn)。

（二）與提高農(nóng)民素質(zhì)相結(jié)合。重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：一是建立村級(jí)電工隊(duì)伍，村級(jí)電工是農(nóng)村電力管理的基礎(chǔ)力量，諸暨市按照“村聘鎮(zhèn)管”的原則建立了一支468人組成的村級(jí)電工隊(duì)伍，并組織全方位的進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)，為發(fā)揮這支隊(duì)伍在服務(wù)“三農(nóng)”中的作用奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)安全用電教育，在施工過(guò)程中，施工人員進(jìn)村入戶(hù)，宣傳保護(hù)電力設(shè)施、防范觸電事故等內(nèi)容，開(kāi)展了一次面對(duì)面的電力法律法規(guī)知識(shí)“對(duì)話(huà)”。三是增強(qiáng)節(jié)約用電意識(shí)，這次電氣化建設(shè)中，諸暨市全部采用節(jié)能型的變壓器、路燈設(shè)備，同時(shí)配合做農(nóng)村居民峰谷電表的使用安裝，受到了群眾的好評(píng)。

低壓電工培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高壓計(jì)量 裝置安裝 竊電防范

1、前言

近年來(lái)，由于受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)和誘惑，一些不法分子和企業(yè)把竊電作為一種降低成本、牟取暴利的手段，因而千方百計(jì)、不擇手段地竊電。所以我們必須不斷地提高全體電力營(yíng)銷(xiāo)人員的反竊電意識(shí)，加強(qiáng)反竊電技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升電能計(jì)量安裝人員和用電檢查人員的整體素質(zhì)，除了大力的開(kāi)展反竊電工作和防范措施外，更應(yīng)從電能計(jì)量裝置安裝的源頭抓起，盡量杜絕不法分子利用電能計(jì)量裝置安裝工作的某些缺陷進(jìn)行竊電活動(dòng)。為此，我們不但要掌握不法分子的竊電方法，還應(yīng)在電能計(jì)量裝置安裝工作過(guò)程中采取必要的反防竊電措施。

2、高壓計(jì)量裝置安裝后常見(jiàn)的竊電手段

為了防止個(gè)別不法分子利用計(jì)量裝置進(jìn)行竊電活動(dòng)，根據(jù)他們采取的斷開(kāi)電能表電壓線，用金屬夾短接電流互感器二次繞組、繞越計(jì)量裝置用電的各種伎倆，我局從1992年以來(lái)大量地采用了在用戶(hù)處安裝10kv及以上的高壓組合計(jì)量箱的方式進(jìn)行反竊電工作，取得了較好的防竊電效果，但是隨著時(shí)間的推移，部分竊電份子又把目光描向了高壓組合互感器和表箱。他們主要采用以下的方法進(jìn)行竊電活動(dòng)：

在高壓組合互感器的一次進(jìn)出線上安裝帶有絕緣膠線的金屬夾子短接高壓電流互感器的進(jìn)出線。

在組合互感器的電壓回路中（主要在互感器接線端子盒或互感器油箱中）安裝帶有電子遙控器的小型繼電器用來(lái)斷開(kāi)組合互感器內(nèi)部的電壓回路。

利用表箱備用的電纜出口孔洞短接表箱內(nèi)電能表聯(lián)合接線盒的電流二次回路。

偽造鉛封打開(kāi)表箱，甚至打開(kāi)電能表大表蓋扭斷表內(nèi)部的某相電壓線、短接某相電流回路甚至調(diào)整制動(dòng)磁鐵使電能表走慢。

利用盜竊或非法獲取的編程器改變電能表的電子讀數(shù)和峰、平、谷時(shí)段及時(shí)間設(shè)置達(dá)到少交電費(fèi)的目的。

利用手提電腦和編程軟件修改部分具有CT、PT變比誤差補(bǔ)償調(diào)節(jié)的電子式電能表（如紅相表等）的表內(nèi)CT、PT變比和電能表讀數(shù)進(jìn)行竊電。

打開(kāi)表箱后改變電能表的接線造成電能表慢走甚至反走。

在表箱的相應(yīng)位置連同感應(yīng)式電能表外殼一起鉆孔，用細(xì)鐵絲從外部穿入阻礙電能表鋁盤(pán)運(yùn)轉(zhuǎn)。

其他還有一些如偷走或者砸爛電能表、破壞電能計(jì)量裝置等手段達(dá)到其竊電目的。根據(jù)近年來(lái)反竊電工作中發(fā)生的這些新情況，我們必須采取新的措施以保證電能計(jì)量裝置的可靠運(yùn)行，正確計(jì)量，依法維護(hù)電力企業(yè)的合法權(quán)益。

3、針對(duì)當(dāng)前竊電行為的反竊電措施

新的竊電行為的不斷發(fā)生并逐步有向高科技竊電方向發(fā)展的趨勢(shì)，竊電與反竊電的斗爭(zhēng)歷來(lái)都是針?shù)h相對(duì)，不斷的爭(zhēng)斗。下面我談?wù)勗陔娔苡?jì)量裝置安裝工作中應(yīng)采取的反竊電措施：

大力推廣在用電搭火電桿上安裝干式高壓組合互感器和專(zhuān)用防竊電表箱。干式高壓組合互感器宜采用一體化外形結(jié)構(gòu)、環(huán)氧樹(shù)脂整體澆注、無(wú)油化、免維護(hù)，0.2s級(jí)寬負(fù)載高精度，具有優(yōu)良的防竊電能力及運(yùn)行的可靠性。

互感器與表箱的二次連接線采用金屬鎧裝電纜全密封方式使其在接線盒外無(wú)任何可以被針刺短路二次電流回路竊電和切斷二次電壓的可能性，可以有效地防止用短路二次電流和斷開(kāi)二次電壓進(jìn)行的竊電行為。

對(duì)于組合互感器一次連接線采用熱縮管熱縮密封的方式防止竊電份子采用短接一次接線進(jìn)行竊電的可能。

電能表箱要可靠密閉，特別是要配置性能極好的表箱門(mén)鎖，防止竊電份子利用開(kāi)鎖王等開(kāi)鎖高手打開(kāi)表箱進(jìn)行竊電活動(dòng)。同時(shí)要妥善保管好表箱鑰匙防止丟失，為了進(jìn)一步提高表箱的防竊電能力可以在表箱門(mén)外再增裝編號(hào)鉛封，同時(shí)將鉛封編號(hào)記錄在裝表工作單中由用戶(hù)簽字確認(rèn)。

對(duì)于高壓組合互感器在安裝前必須進(jìn)行室內(nèi)檢定。檢定后的組合互感器應(yīng)該在箱體上涂寫(xiě)明顯的電流變比標(biāo)記，便于遠(yuǎn)處檢查核對(duì)計(jì)度倍率。對(duì)油浸式組合互感器的油箱還應(yīng)加裝鉛封或者焊死油箱蓋防止被人偷梁換柱，改變變比或者在其內(nèi)部加裝遙控竊電在裝置。

經(jīng)過(guò)校驗(yàn)的互感器和電能表應(yīng)妥善保管，安裝前不能交給他人特別是用電客戶(hù)保管或運(yùn)輸。防止計(jì)量裝置安裝過(guò)程中出現(xiàn)異常情況。

其他防竊電措施。（1）裝設(shè)電量監(jiān)視器；電量監(jiān)視器又稱(chēng)防竊電裝置，是利用高科技手段對(duì)計(jì)量設(shè)備的運(yùn)行狀況進(jìn)行在線監(jiān)視。目前國(guó)內(nèi)己開(kāi)發(fā)出多種防竊電裝置的產(chǎn)品，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地加以改進(jìn)，如北京華奧電力設(shè)備公司生產(chǎn)的系列供電計(jì)量監(jiān)測(cè)儀在運(yùn)行中效果顯著。（2）選用具有防竊電功能的有功電能表；選購(gòu)具有防竊電的、防倒轉(zhuǎn)、防脫鉤、防電流短路、防一線一地用電等功能的電能表生產(chǎn)廠家。在選擇電子式多功能的三相電能表時(shí)，應(yīng)具有記錄失壓及逆相序供電的累計(jì)時(shí)間，累計(jì)電量等功能。對(duì)不平衡的三相負(fù)載及含有單相負(fù)載的用戶(hù)，不宜選用三相二元件的電能表進(jìn)行電能計(jì)量。對(duì)電焊機(jī)應(yīng)選用專(zhuān)用的電能表，才能保證電焊機(jī)在低功率因數(shù)時(shí)的準(zhǔn)確計(jì)量，且與相序無(wú)關(guān)，能有效地防止誤換相序造成的漏計(jì)。（3）裝設(shè)專(zhuān)用的計(jì)量柜、計(jì)量屏和防竊電的配電變壓器；1）高壓供電且高壓計(jì)量的用戶(hù)。在開(kāi)關(guān)室裝專(zhuān)用的電能計(jì)量柜，高壓供電、低壓計(jì)量的用戶(hù)在配電室裝電能計(jì)量屏，各屏柜均應(yīng)妥善加鎖加封，鑰匙由電力部門(mén)專(zhuān)人管理。2）將配電變壓器低壓出線瓷套管用特制的鐵箱罩住，不打開(kāi)鐵箱的門(mén)，則無(wú)法掛線，且門(mén)鎖可使用專(zhuān)門(mén)制作的一次性門(mén)鎖。3）配電變壓器與計(jì)量屏之間的引線用三相四芯電纜，防止將計(jì)量裝置進(jìn)出線進(jìn)行短接竊電。4）保護(hù)好電能表的表尾零線，表尾中性點(diǎn)零線要在計(jì)量屏柜內(nèi)引接，配電變壓器的零線應(yīng)和相線一起，封閉于電纜內(nèi)、直接引入計(jì)量屏柜，不能在計(jì)量屏柜外引接。5）將防竊電裝置的電流檢測(cè)元件安裝在配電變壓器油箱內(nèi)的低壓側(cè)出線瓷套管的下方，將測(cè)得的電流值與通過(guò)電能表的電流值相對(duì)比，用以監(jiān)視用戶(hù)是否有竊電行為。（4）合理選擇計(jì)量裝置電流互感器的倍率；如電流互感器的倍率選擇得過(guò)大，當(dāng)電流互感器工作在其額定電流的20%以下時(shí)，由于電流互感器的勵(lì)磁電流占一次電流的比例較大，會(huì)使電流互感器的誤差增加，使負(fù)誤差值超過(guò)允許范圍。但如電流互感器的倍率選擇得過(guò)小也不行，因?yàn)楫?dāng)電流互感器的一次電流超過(guò)額定電流120%以上時(shí)，由于電流互感器鐵心磁化曲線的飽和，也會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)誤差。例如，某配電變壓器容量為50kVA，常年滿(mǎn)載運(yùn)行，低壓電流互感器的倍率為30A/5A，后來(lái)發(fā)現(xiàn)線損很高，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，當(dāng)三相低壓負(fù)載電流為72A時(shí)，計(jì)量誤差可達(dá)40%左右，后來(lái)更換為75A/5A的電流互感器，計(jì)量誤差過(guò)大的問(wèn)題才得以解決。對(duì)工業(yè)用戶(hù)，一般可按長(zhǎng)期的負(fù)載電流來(lái)選擇電流互感器的倍率，其負(fù)載電流值應(yīng)在電流互感器一次額定電流值。

4、高壓電能計(jì)量裝置安裝工作中的注意事項(xiàng)和工藝要求

高壓電能計(jì)量裝置安裝工作中，首先必須注意嚴(yán)格遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》確保安全施工。由于高壓計(jì)量裝置中的高壓組合互感器大多安裝在電桿頂端并與高壓線路相連。必須高度重視高空作業(yè)的施工安全。同時(shí)還要要采取措施防止高壓計(jì)量裝置受到雷電襲擊。高壓電能計(jì)量裝置安裝工作中還須注意以下幾點(diǎn)：

為了防止短接高壓電流互感器一次繞組，我們安裝的高壓組合互感器的一次進(jìn)出線必須采用高壓絕緣線，同時(shí)在連接處預(yù)先套進(jìn)合適直徑及長(zhǎng)度的熱縮管。

為了避免銅鋁金屬連接處氧化嚴(yán)重造成接觸不良的問(wèn)題必須在互感器銅樁頭與鋼芯鋁絞線的連接處使用銅鋁設(shè)備線夾并在接觸面涂抹電力復(fù)合脂，并在壓緊螺栓中使用金屬平墊和彈簧墊圈，用力矩扳手認(rèn)真緊固。

絕緣導(dǎo)線通過(guò)銅鋁設(shè)備線夾與組合互感器連接好后將預(yù)先套進(jìn)熱縮管套住線夾，然后用熱風(fēng)槍均勻地對(duì)熱縮管加熱，利用其熱縮能力將連接導(dǎo)線和互感器接線樁頭完全密封起來(lái)。施工中如無(wú)電源則可以利用汽油噴燈對(duì)其加熱，但必須注意用火安全和均勻加熱，防止局部過(guò)熱燒壞設(shè)備。

二次鎧裝電纜的兩個(gè)端頭必須制作電纜頭以達(dá)到保護(hù)二次線的目的。制作電纜頭可采用剝離合適長(zhǎng)度的電纜芯線后，用塑料帶緊緊包扎電纜端頭，然后套上專(zhuān)用的塑料電纜頭套并在接線時(shí)把電纜頭放在組合互感器的二次接線盒及電能表箱內(nèi)。

電能表箱安裝高度一般在離地2-3米的位置以防止路人的無(wú)意識(shí)破壞。同時(shí)除了抄表用玻窗和下部的一個(gè)電纜入孔外不能有其他孔洞，表箱下部散熱用的百葉窗必須裝設(shè)不銹鋼細(xì)網(wǎng)，防止不法分子采用插短路針的方式短接CT二次回路竊電。

安裝完成后桿上的組合互感器二次接線盒和表箱內(nèi)的聯(lián)合接線盒及電能表接線盒都要分別實(shí)施鉛封并詳細(xì)記錄鉛封編號(hào)及安裝工作情況最后對(duì)表箱門(mén)進(jìn)行關(guān)閉上鎖目前通常采用表箱專(zhuān)用的磁力暗鎖進(jìn)行鎖閉。另外再在表箱門(mén)上加裝鉛封并記錄鉛封編號(hào)由用戶(hù)簽字確認(rèn)。

低壓電工培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》是維修電工專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的課程。本課程的突出特征理論必須與操作密切結(jié)合，強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是將理論與實(shí)踐兩門(mén)課分開(kāi)講授的，學(xué)生的聽(tīng)課效果卻不理想。為了提高教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)展了融理論與實(shí)踐為一體的綜合教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生在“做”中學(xué)，通過(guò)“做”貼近實(shí)際生活的項(xiàng)目來(lái)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，是一種實(shí)用有效的教學(xué)方法。

一、具體思路

1、基礎(chǔ)知識(shí)的傳授是整個(gè)教學(xué)的基礎(chǔ)

掌握好低壓電器的選用、識(shí)別、拆裝、維修與調(diào)試是搞好電拖實(shí)習(xí)的前提，掌握基本控制線路的原理是搞好電拖實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。這些知識(shí)對(duì)安裝控制線路和排除控制線路的故障不可或缺。

2、把握好重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，做好示范操作，是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)

示范操作是重要的直觀教學(xué)形式，也是生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的重要步驟。在示范操作過(guò)程中一定要邊演示、邊講解，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)功能。示范操作最好要有“慢動(dòng)作”，使學(xué)生看清楚操作中的要領(lǐng)，必要時(shí)要重復(fù)示范。那么，本課題學(xué)生在掌握低壓電器知識(shí)和基本控制線路原理的基礎(chǔ)上，就可以在控制板上進(jìn)行安裝。安裝前，教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，再把安裝工藝、步驟進(jìn)行示范操作，從而使學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，掌握操作的方法和技巧。

3、巡回指導(dǎo)是一體化教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)

在一體化教學(xué)中巡回指導(dǎo)的主要內(nèi)容是檢查學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作是否充分，操作姿勢(shì)和動(dòng)作是否正確，設(shè)備使用是否合理，等等。

一體化教學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在巡回指導(dǎo)時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

首先，要提醒學(xué)生嚴(yán)格地按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，安全第一，引起學(xué)生足夠的注意，防止發(fā)生意外事故。

其次，巡回指導(dǎo)目的要明確，靈活運(yùn)用指導(dǎo)方式。注意每個(gè)學(xué)生是否能按要求進(jìn)行實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，及時(shí)幫助學(xué)生獨(dú)立糾正錯(cuò)誤.以培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和品質(zhì)。如果在巡回指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同一類(lèi)型的錯(cuò)誤，教師要暫時(shí)中止實(shí)習(xí)，并進(jìn)行集體指導(dǎo)。

在巡回指導(dǎo)中，教師還要注意后進(jìn)生的情況，加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)較好的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，做到因材施教，以積極的態(tài)度幫助每一名學(xué)生獲得成功，要對(duì)每一位學(xué)生傾注愛(ài)心，使他們的潛能最大限度的得以開(kāi)發(fā)。

4、總結(jié)指導(dǎo)是理論知識(shí)向技能技巧轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

課后總結(jié)可加深對(duì)操作技能的理解。首先簡(jiǎn)述該課題的內(nèi)容和要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，操作中的一些注意事項(xiàng).然后簡(jiǎn)評(píng)上課學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，點(diǎn)評(píng)同學(xué)中存在的問(wèn)題和不足之處，要求大家理論和實(shí)踐相合，做到舉一反三，最后布置下一節(jié)實(shí)踐課題的內(nèi)容，為下次的操作訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

二、具體實(shí)施辦法

本次教學(xué)采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，以一個(gè)個(gè)項(xiàng)目為主線展開(kāi)，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入到項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，層層推進(jìn)項(xiàng)目。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法這種模式中，教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生達(dá)到的程度，指導(dǎo)教師的任務(wù)是根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、水平和興趣來(lái)選取適合他們的項(xiàng)目，使學(xué)生置身于探索知識(shí)的情境之中，從根本上將傳統(tǒng)課堂中的滿(mǎn)堂灌轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。

（一）確定項(xiàng)目任務(wù)

教學(xué)的整個(gè)過(guò)程和內(nèi)容都以項(xiàng)目為主線，所以項(xiàng)目的選擇是關(guān)鍵，既要與書(shū)本知識(shí)緊密結(jié)合，又要有一定的想象空間，讓學(xué)生既能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，又可以發(fā)揮創(chuàng)造能力。在課程教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)課程內(nèi)容，分階段選擇幾個(gè)小項(xiàng)目：接觸器、繼電器拆裝、檢測(cè)與維修；三相異步電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)控制線路；三相異步電動(dòng)機(jī)的正、反轉(zhuǎn)控制線路；位置控制與自動(dòng)往返控制線路；順序控制與多地控制線路；三相異步電動(dòng)機(jī)的降壓?jiǎn)?dòng)控制線路；三相異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)控制線路；多速異步電動(dòng)機(jī)的控制線路。在每一個(gè)項(xiàng)目中，教師先提出控制線路要實(shí)現(xiàn)的功能、電路所應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及所用到的低壓電器等，讓學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目的要求提出一個(gè)或幾個(gè)方案；教師深入學(xué)生中，和學(xué)生一起討論，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目要求，確定項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)。

（二）制定具體的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

在項(xiàng)目任務(wù)確定后，教師確定理論授課和實(shí)踐培訓(xùn)的具體操作辦法。教師和學(xué)生共同確定項(xiàng)目生產(chǎn)的計(jì)劃目錄。學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目收集資料并制定工作計(jì)劃，包括制定分步工作計(jì)劃，確定所需的設(shè)備和項(xiàng)目等。

（三）分組實(shí)施項(xiàng)目計(jì)劃

將學(xué)生以2～3人為一組，注意不同水平學(xué)生的合理搭配。每小組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施并及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)展情況，同時(shí)還要向指導(dǎo)教師報(bào)告項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的困難，以便及時(shí)獲得指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助。另外，要特別強(qiáng)調(diào)小組團(tuán)體協(xié)作的重要性，把協(xié)作能力作為考核的一個(gè)方面。

（四）師生共同檢查評(píng)估

檢查評(píng)估主要是對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的回顧、評(píng)價(jià)、分享以及展望。（1）項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中跟蹤評(píng)估。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要指出問(wèn)題的所在及解決方法，總結(jié)比較個(gè)體特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)提高自身的能力。對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程存在的問(wèn)題，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（2）項(xiàng)目完成后總結(jié)評(píng)估。先由小組之間互相評(píng)價(jià)，然后指導(dǎo)教師和各小組組長(zhǎng)組成評(píng)估團(tuán)對(duì)各小組的項(xiàng)目成果進(jìn)行量化考核和綜合評(píng)價(jià)。教師要善于總結(jié)和比較學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，使學(xué)生的綜合能力在總結(jié)評(píng)估中等到提高。