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邏輯學的發(fā)展史范文第1篇

一、循環(huán)經(jīng)濟的概念和內涵

1、循環(huán)經(jīng)濟的概念

循環(huán)經(jīng)濟的思想萌芽誕生于上世紀60年代的美國，80年代末90年代初，循環(huán)經(jīng)濟的理論體系和實踐模式在西方主要工業(yè)國家成熟和完善起來。90年代中后期，循環(huán)經(jīng)濟的概念和理論開始被環(huán)保界人士引入我國。

關于循環(huán)經(jīng)濟的概念，國內學者在定義時，大都把國外的基本定義――“物質閉環(huán)流動型經(jīng)濟”作為關鍵詞，但在進一步解釋時，由于各自的認知和闡述的角度不同，給出的概念也不相同。據(jù)不完全統(tǒng)計，關于循環(huán)經(jīng)濟的定義有40種之多。國家發(fā)改委主任馬凱同志2004年9月27日在“全國循環(huán)經(jīng)濟工作會議”上發(fā)表了《貫徹和落實科學發(fā)展觀，大力推進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展》的講話，其中對循環(huán)經(jīng)濟的概念給出了一個明確定義：“循環(huán)經(jīng)濟是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式，是對“大量生產(chǎn)、大量消費、大量廢棄”的傳統(tǒng)增長模式的根本變革。”本報告認為這一定義是迄今為止最接近循環(huán)經(jīng)濟本質、最能為各方所接受的概念，因此，本報告把馬凱同志關于循環(huán)經(jīng)濟的定義作為我們的基本概念，并以此為基礎展開論述。

上述概念包含了循環(huán)經(jīng)濟的核心、原則、特征，同時也指出了循環(huán)經(jīng)濟的本質――符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式。在這里，“循環(huán)”是相對于傳統(tǒng)的線性增長模式而言的。線性模式中物質的流動方向表現(xiàn)為“資源―產(chǎn)品―廢棄物”的單向式直線過程，這意味著創(chuàng)造的財富越多，消耗的資源越多，產(chǎn)生的廢棄物也就越多，對資源環(huán)境的負面影響就越大；循環(huán)經(jīng)濟模式中物質的流動方向表現(xiàn)為“資源―產(chǎn)品―廢棄物―再生資源”的反饋式循環(huán)過程，可以更有效地利用資源和保護環(huán)境，以盡可能小的資源消耗和環(huán)境成本，獲得盡可能大的經(jīng)濟效益和社會效益，從而使經(jīng)濟系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)過程相互和諧，促進資源永續(xù)利用。

2、循環(huán)經(jīng)濟的基本內涵

（1）“減量化、再利用、資源化”的原則（3R原則）?！皽p量化”（reduce）是指在生產(chǎn)和服務過程中，盡可能減少資源消耗和廢棄物產(chǎn)生，核心是提高資源利用效率；在生產(chǎn)中，減量化原則常常表現(xiàn)為要求產(chǎn)品體積小型化和產(chǎn)品重量輕型化。此外，要求產(chǎn)品包裝追求簡單樸實而不是豪華浪費，從而達到減少廢棄物排放的目的。減量化原則屬于輸入端方法，旨在減少進入生產(chǎn)和消費過程的物質量，從源頭節(jié)約資源使用和減少廢棄物的排放。“再利用”（reuse）是指產(chǎn)品多次使用或修復、翻新或再制造后繼續(xù)使用，盡量延長產(chǎn)品的使用周期，防止過早地成為垃圾；再利用原則屬于過程性方法，目的是提高產(chǎn)品和服務的利用效率，要求產(chǎn)品和包裝容器以初始形式多次使用，減少一次用品的污染?！百Y源化”（resources）是指將廢棄物最大限度地轉化為資源，變廢為寶、化害為利，既減少自然資源的消耗，又減少污染物的排放。資源化原則屬于輸出端方法，要求物品完成使用功能后重新變成再生資源。

“減量化、再利用、資源化”原則在循環(huán)經(jīng)濟中的重要性并不是并列的。循環(huán)經(jīng)濟不是簡單地通過循環(huán)利用實現(xiàn)廢棄物資源化，而是強調在優(yōu)先減少資源消耗和減少廢物產(chǎn)生的基礎上綜合運用3R原則，3R原則的優(yōu)先順序是：減量化―再利用―資源化。

（2）循環(huán)經(jīng)濟的框架和基本模式。循環(huán)經(jīng)濟在微觀層面上，要求企業(yè)節(jié)約降耗，提高資源利用效率，實現(xiàn)減量化；對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物進行綜合利用，并延伸到廢舊物資回收和再生利用；根據(jù)資源條件和產(chǎn)業(yè)布局，延長和拓寬生產(chǎn)鏈條，促進產(chǎn)業(yè)間的共生耦合。循環(huán)經(jīng)濟在宏觀層面上，要求對產(chǎn)業(yè)結構和布局進行調整，將循環(huán)經(jīng)濟理念貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的各領域、各環(huán)節(jié)，建立和完善企業(yè)間的資源循環(huán)利用體系。具體地說，在產(chǎn)業(yè)體系上，包括了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)三大產(chǎn)業(yè)體系；在流程上包含了生產(chǎn)、消費和回收三大環(huán)節(jié)；在縱深層面上，包括了企業(yè)、區(qū)域和社會三個層面。

西方國家在長期的實踐中，逐步摸索形成了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的四種基本模式：

①企業(yè)內部的循環(huán)經(jīng)濟模式。推行清潔生產(chǎn)、資源和能源的綜合利用，通過組織廠內各工藝之間的物料循環(huán)、延長生產(chǎn)鏈條，減少生產(chǎn)過程中物料和能源的使用量、盡量減少廢棄物和有毒物質的排放，最大限度地利用可再生資源；提高產(chǎn)品的耐用性等。

②區(qū)域生態(tài)工業(yè)園區(qū)模式。按照工業(yè)生態(tài)學的原理，通過企業(yè)間的物質集成、能量集成和信息集成，形成產(chǎn)業(yè)間的代謝和共生耦合關系，使一家工廠的廢氣、廢水、廢渣、廢熱成為另一家工廠的原料和能源，建立工業(yè)生態(tài)園區(qū)。

③在社會層面上廢物的回收再利用體系。建立廢舊物資的回收和再生利用體系，實現(xiàn)消費過程中和消費過程后物質和能量的循環(huán)。提倡節(jié)約型消費模式和“可持續(xù)消費”理念，建設節(jié)約型社會。

④社會循環(huán)經(jīng)濟體系。如日本政府為推動循環(huán)經(jīng)濟的形成，提出了到2010年要達到三個方面的目標：資源投入產(chǎn)出率比2000年提高40％，資源循環(huán)利用率提高40％，廢棄物最終處置量減少50％。

3、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是一次深刻的范式革命，是建設節(jié)約型社會的重要基礎和主要途徑

循環(huán)經(jīng)濟的創(chuàng)立和完善過程就是一次深刻的范式革命，是生產(chǎn)方式和生活方式的變革。①循環(huán)經(jīng)濟范式揚棄人類中心主義生態(tài)倫理觀，認為人類應是自然的一部分，人類在維護自身利益的同時負有保持生態(tài)系統(tǒng)平衡的使命。②循環(huán)經(jīng)濟主張重新認識自然資本的作用，“末端治理范式”利用人力資本、金融資本和加工資本開發(fā)自然資本，而循環(huán)經(jīng)濟從強調重視提高資源生產(chǎn)率，將不可再生的自然資源作為“資本”和“生產(chǎn)要素”納入經(jīng)濟制度和運行機制中。③倡導人類福利的代內公平和代際公正。④循環(huán)經(jīng)濟模式主張將制度、體制、管理、技術、文化等因素通盤考慮，在道德規(guī)范、政府管理、社會生活等方面進行觀念的創(chuàng)新，以實現(xiàn)積極、和諧、穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是建設節(jié)約型社會的主要途徑。我國的國情決定了不可能像發(fā)達國家那樣，通過揮霍資源的高消費（浪費）拉動經(jīng)濟增長。西方古典經(jīng)濟學早有“節(jié)約導致衰退（如蜜蜂寓言），奢侈浪費帶來繁榮（如碎窗理論）”的理論傾向。當代宏觀經(jīng)濟學的“消費拉動投資―促進經(jīng)濟增長―提供就業(yè)機會”邏輯線索，一方面是以所有權和分配不公制度為前提，同時也是以假定資源節(jié)約原則和繁榮目標的替代關系為前提。而可持續(xù)發(fā)展要“兼顧經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、環(huán)境保護”，要求改變大眾傳統(tǒng)的消費意識，本身包含著對西方主流經(jīng)濟思想的沖擊。這可能是比范式革命更深刻的理論挑戰(zhàn)。

二、我國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的戰(zhàn)略意義

目前，我國的經(jīng)濟增長從總體上仍沒有脫離“高投入、高消耗、高排放、低效益”的粗放型模式，這對實現(xiàn)小康社會目標構成嚴峻的挑戰(zhàn)。

1、我國面臨嚴峻的資源環(huán)境形勢

（1）資源、能源嚴重短缺

我國資源、能源嚴重短缺主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

①水資源。我國人均水資源量只有2220立方米，約為世界平均值的1／4，有16個?。▍^(qū)、市）人均水資源擁有量低于聯(lián)合國確定的1700立方米用水緊張線，其中有10個?。▍^(qū)、市）低于500立方米嚴重缺水線。目前我國662個城市中，有400多個城市常年供水不足，其中 110個城市嚴重缺水。

②土地資源。2000年，我國人均耕地僅0．1公頃，不到世界平均水平的40％，分別不到俄羅斯、美國、印度的1／8、1／6、2／3。

③礦產(chǎn)資源。按已發(fā)現(xiàn)的（171種）和探明儲量的（158種）礦產(chǎn)資源看，我國礦產(chǎn)資源總量約占世界的12％，居世界第3位，但人均占有量僅為世界人均占有量的58％，排名第53位。45種主要礦產(chǎn)資源人均占有量不到世界平均水平的一半。

④森林資源。我國人均占有森林面積、蓄積量僅為0．128公頃和9．048立方米，分別相當于世界人均占有量的21．3％和1／8。

⑤能源。我國常規(guī)商品能源資源占世界總量的10．7％。改革開放以來，我國用能源消費翻一番支撐了GDP翻兩番。到2020年，要再實現(xiàn)GDP翻兩番，即便按能源再翻一番考慮，要保障能源供給也有很大困難。

（2）經(jīng)濟增長方式粗放，資源浪費嚴重

①資源產(chǎn)出率低。按現(xiàn)行匯率計算，2003年我國GDP總量為1．4萬億美元，約占世界的4％，但重要資源消耗占世界的比重卻很高，石油為7．4％，原煤31％、鋼鐵27％、氧化鋁25％、水泥40％。我國用水總量與美國相當，但GDP僅為美國的1／8；消耗每噸標準煤實現(xiàn)的GDP為世界平均水平的30％。

②資源利用效率低。能源轉換效率：我國單位GDP產(chǎn)品的能源加工、轉換、貯運和終端利用的效率約為34．3％，發(fā)達國家20世紀90年代初的效率水平為41％。單位能源效率（GDP／kg標準煤）：1999年，我國這一指標是0．81美元，日本5．58美元，法國3．24美元，韓國1．56美元，印度0．72美元，世界平均值為1．86美元。主要耗能設備能源效率：如風機、水泵平均設計效率比國外先進水平低5個百分點，系統(tǒng)運行效率低近20個百分點。機動車百公里油耗比歐洲高25％，比日本高20％，比美國高10％；載貨汽車百噸公里油耗比國外先進水平高1倍以上。單位建筑面積采暖能耗相當于氣候條件相近的發(fā)達國家的2―3倍。

③資源綜合利用水平低。我國礦產(chǎn)資源總回收率為30％，比國外先進水平低20個百分點。我國木材綜合利用率約60％，也比發(fā)達國家低20個左右百分點。

④再生資源回收利用率低。2003年我國鋼鐵工業(yè)廢鋼利用量為5800多萬噸，占粗鋼產(chǎn)量的比例為26％，而世界平均水平為43％；再生銅產(chǎn)量93萬噸，占銅產(chǎn)量的22％，而世界平均水平為27％；再生鋁產(chǎn)量145萬噸，占鋁產(chǎn)量的21％，而世界平均水平為40％。輪胎翻新量僅占新胎產(chǎn)量的4％，而發(fā)達國家一般為10％，其中轎車輪胎基本不翻新，而歐盟翻新率達18．8％。此外，我國每年還有大量的廢舊家電和電子產(chǎn)品、廢有色金屬、廢紙、廢塑料、廢玻璃等，沒有實現(xiàn)資源的高效利用和循環(huán)利用。

（3）生態(tài)環(huán)境破壞和污染日益嚴重

①水污染。根據(jù)全國環(huán)境統(tǒng)計公報，2003年全國廢水排放總量達到460億噸。大量未經(jīng)處理或不達標的廢水直接排入江河湖庫，我國七大水系、湖泊、水庫、部分地區(qū)地下水和近岸海域受到不同程度的污染，有機污染普遍，生活用水源污染日益突出。

②大氣污染。2003年全國煙塵排放總量近1000萬噸；二氧化硫排放量2159萬噸，居世界第1位。全國酸雨面積占國地面積的1／3，已形成華中、西南、華東、華南等多個酸雨區(qū)，尤以華中酸雨區(qū)為重。1999年對我國338個城市環(huán)境空氣質量狀況統(tǒng)計結果表明，66．9％的城市超過滿足國家環(huán)境空氣質量級標準，其中超過三級標準的有137個城市，占統(tǒng)計城市的40．5％。

③固體廢物及城市垃圾污染。2002年，全國660個建制市生活垃圾產(chǎn)生量1．36億噸，集中處理率僅為54％。1999年固體廢物總產(chǎn)生量為8億噸，其中包括許多危險廢物。

④土地污染和退化?；兽r(nóng)藥運用不合理。我國化肥平均施用量是發(fā)達國家安全施肥上限的2倍，中東部地區(qū)受重金屬污染的土地占灌溉面積的20％，全國受工業(yè)“三廢”和農(nóng)藥污染的耕地已占耕地總面積的1／5，土地退化日益加劇。我國“三化”（退化、沙化和堿化）草地面積達1．35億公頃（20．25億畝），并且每年還在以200萬公頃（3000萬畝）的速度增加；全國水土流失面積為367萬平方公里，約占國土面積的38％，同時全國每年新增1萬平方公里（1500萬畝），引起河湖淤積，加劇洪澇災害；全國荒漠化土地面積已達262萬平方公里（39．30億畝），且每年還以2460平方公里（369萬畝）的速度擴展。

2、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，是促進經(jīng)濟增長方式轉變，從根本上緩解資源約束，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇

（1）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是實施資源戰(zhàn)略，促進資源永續(xù)利用，保障國家經(jīng)濟安全的重大戰(zhàn)略措施。加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟在節(jié)約資源方面大有可為。如到2005年工業(yè)用水重復利用率若達到60％，可節(jié)水580億立方米，相當于2000年工業(yè)取水量的50％左右；如果采取強化節(jié)能的措施，大幅度提高能源利用效率，到2020年使萬元GDP能耗由2002年的2．68噸標準降低到1．54噸標準煤，能源消費總量就能控制在30億噸標準煤以內。又如預計到2015年我國木材供需缺口達1．4―1．5億立方米，如果木材綜合利用率提高10個百分點，就可彌補供需缺口的30％。到2020年我國再生鋁比重如果能從目前的21％左右提高到60％，就可替代3640萬噸的鋁礦石需求，節(jié)電1365億千瓦時，節(jié)水9100萬立方米。

（2）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟有助于緩解對國外資源的過分依賴。預測未來15―20年，我國經(jīng)濟仍將保持高速增長，大量利用國外資源以彌補國內資源缺口是必然的。但是全球資源也是有限的，世界石油和天然氣的可采儲量，其靜態(tài)保障年限分別僅為40年和60年，我國正面臨現(xiàn)實的能源危機。又如世界探明的銅的經(jīng)濟可利用儲量為3．4億噸，我國未來20年銅的缺口為6000萬噸。如果世界其他地區(qū)也照此速度消費，20年后全世界將無銅可采。

大量進口存在市場和價格風險、運輸能力的制約和進口安全保障等問題。近年來我國石油和大宗原料進口迅速膨脹，對世界市場構成不可忽視的沖擊。面對強國對我國的遏制，面對全球日益緊張的資源形勢和由此導致的國際政治的復雜化，我國經(jīng)濟增長方式必須不失時機地轉型，大幅度提高資源生產(chǎn)率，減緩對國外資源需求的過快增長。

（3）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟有利于縮小城鄉(xiāng)差別，提高就業(yè)率。通過區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，提高資源的潛在價值，防止城市污染向農(nóng)村擴散，能夠明顯改善貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)人民的生活質量和水平。同時，與循環(huán)經(jīng)濟相伴生的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和資源回收行業(yè)是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，為下崗職工和農(nóng)村富余勞動力提供了新的就業(yè)機會。據(jù)2002年統(tǒng)計，我國再生資源回收企業(yè)有5000多家，回收網(wǎng)點16萬個（未登記注冊或臨時的回收網(wǎng)點有近40萬個），回收加工處理工廠3000多家，從業(yè)人員140萬人。隨著循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，這些數(shù)字將成倍增長。

（4）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是防治污染、保護環(huán)境的重要途徑。我國二氧化碳、二氧化硫等有害氣體排放量的急劇增長已引起世界各國的矚目。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實施清潔生產(chǎn)，促進廢棄物的回收再利用，是保護環(huán)境的治本措施。據(jù)測算，我國能源利用率若能達到世界先進水平，每年可減少二氧化硫排入450萬噸左右；固體廢棄物綜合利用率每提高1個百分點，每年就可減少約1000萬噸廢棄物的排放；粉煤灰綜合利用率若能提高20個百分點，就可以減少排放近4000萬噸。

傳統(tǒng)的高消耗的增長方式，向自然過度索取，導致生態(tài)退化和自然災害增多，給人類的健康帶來了極大的損害。據(jù)有關部門測算，受大氣污染影響，我國大約有1億多人呼吸不到新鮮空氣，因空氣污染導致每年約有1500萬人患上支氣管炎。水污染成為一些地方疑難怪病和職業(yè)病產(chǎn)生的重要原因，給廣大人民群眾的身體健康帶來了嚴重威脅。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、加強從源頭控制污染，能夠讓人民喝上干凈的水、呼吸清潔的空氣、吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產(chǎn)生活，不斷提高人民群眾的生活水平和生活質量。

（5）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟可以增強企業(yè)競爭力。企業(yè)要生存和發(fā)展，必須轉變增長方式，走內涵發(fā)展道路。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，可以降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟效益，使企業(yè)的競爭能力得到增強。目前，我國工業(yè)產(chǎn)品能源、原材料的消耗占企業(yè)生產(chǎn)成本的75％左右，若降低1個百分點就能取得100多億元的效益。循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，將引導新能源裝備、工業(yè)節(jié)能和“三廢”回收等技術裝備工業(yè)、新型民居、交通運輸產(chǎn)業(yè)以及資源再生產(chǎn)業(yè)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這為企業(yè)節(jié)能降耗、提高資源利用率、降低企業(yè)成本提供了技術和裝備保障。

近幾年，資源環(huán)境因素在國際貿(mào)易中的作用日益突顯出來?！熬G色壁壘”成為我國擴大出口面臨最多也是最難突破的問題，如歐盟在2003年2月，頒布了《廢棄電子電器設備指令》和《電子電器設備中限制使用某些有害物質指令》，規(guī)定：從2005年8月13日起，生產(chǎn)者負責回收處理廢舊電子電器設備；2006年7月1日開始，在歐盟銷售的10大類100多種電子電器設備中，限制使用鉛、汞、鎘等6種有害物質。歐盟的兩項指令所涉及的范圍，不僅包括我國電子電器設備產(chǎn)品，還涉及到零部件、原材料行業(yè)，基本覆蓋了我國對歐盟出口的所有機電產(chǎn)品。目前，我國已成為“綠色壁壘”等非關稅壁壘的最大受害者之一。面對日益嚴峻的非關稅壁壘，我們要高度重視，積極應對，尤其要全面推進清潔生產(chǎn)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，逐步使我國產(chǎn)品符合資源、環(huán)保等方面的國際標準，增強我國企業(yè)在國際上的競爭力。

三、我國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的總體思路與對策建議

1、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的指導思想和基本原則

（1）指導思想。以科學發(fā)展觀為指導，以轉變經(jīng)濟增長方式為主線，以優(yōu)化資源利用方式為核心，以提高資源生產(chǎn)率和降低廢棄物排放為目標，以技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新為動力，加強法制建設，完善政策措施，形成政府大力推進、市場有效驅動、公眾自覺參與的機制，逐步建立適合我國國情的、有利于循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的宏觀調控體系和運行機制，形成中國特色的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式，建設資源節(jié)約型社會，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，全面實現(xiàn)十六大所提出的全面建設小康社會的奮斗目標。

（2）基本原則。①政府規(guī)制與發(fā)揮市場機制作用相結合、依法管理和政策激勵相結合，充分發(fā)揮企業(yè)、中介組織和消費者的積極作用。②發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和發(fā)展知識經(jīng)濟相結合。③要以系統(tǒng)工程的思想指導循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。④實行漸進發(fā)展和跨越發(fā)展相結合的循環(huán)經(jīng)濟推進策略。⑤把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟作為“十一五”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的重要內容。

2、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重點領域

根據(jù)上述我們對循環(huán)經(jīng)濟的本質要求、國外發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的經(jīng)驗、我國資源和生態(tài)環(huán)境狀況以及經(jīng)濟增長模式的分析，我們認為，我國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的重點領域應在下述四個領域：①資源瓶頸領域、戰(zhàn)略礦產(chǎn)領域、優(yōu)質資源領域；②高耗能、高污染、廢棄物回收再利用的領域；③參與國際競爭的生產(chǎn)領域；④對公共生活和社會穩(wěn)定有重大影響的領域。

具體說來，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的戰(zhàn)略重點分布在如下行業(yè)和領域中：①工業(yè)生產(chǎn)的重點行業(yè)：冶金（鋼鐵）、電力、化工、煤炭、有色金屬、建材、造紙、食品；②再生資源領域：廢舊汽車、廢舊機電、廢舊家電、廢舊橡膠、生活垃圾資源化處理、中水回用；③農(nóng)業(yè)領域：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。

3、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的對策和措施

（1）促進觀念轉變，大力開展循環(huán)經(jīng)濟的宣傳教育。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，促進經(jīng)濟增長方式轉變，必須更新發(fā)展觀念，理清發(fā)展思路，辨證地認識物質財富的增長和人的全面發(fā)展的關系，轉變重物輕人的發(fā)展觀念；必須辨證地認識經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展的關系，轉變把增長簡單地等同于發(fā)展的觀念；必須辨證地認識人與自然的關系，轉變單純利用和征服自然的觀念。在發(fā)展思路上要徹底改變重開發(fā)、輕節(jié)約，重速度、輕效益，重外延發(fā)展、輕內涵發(fā)展，片面追求GDP增長、忽視資源和環(huán)境的傾向，加快經(jīng)濟增長方式轉變，切實推進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。通過有系統(tǒng)、有組織的宣傳教育工作，加快觀念的轉變。各地區(qū)、各有關部門要組織開展形式多樣的宣傳培訓活動，普及循環(huán)經(jīng)濟知識，宣傳典型案例，引導全社會樹立科學發(fā)展觀、建立起循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展理念。要將循環(huán)經(jīng)濟理念和知識納入基礎教育內容，做到以教育影響學生、以學生影響家庭、以家庭影響社會，增強全社會的資源憂患意識和節(jié)約資源、保護環(huán)境的責任意識，把節(jié)約資源、回收利用廢棄物等活動變成全體公民的自覺行為，逐步形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的生活方式和消費模式。

（2）建立和完善促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的法律、法規(guī)體系。根據(jù)發(fā)達國家先進經(jīng)驗，循環(huán)經(jīng)濟的法規(guī)體系應在三個層面進行立法：第一層面是基礎法，例如日本的《促進建立循環(huán)社會基本法》，德國的《循環(huán)經(jīng)濟與廢棄物管理法》。一般包含政府、企業(yè)、社會公眾在循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展過程中的責任、權利、義務的規(guī)定，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的基本原則、總體目標。第二層面是綜合性領域的法律，例如日本的《固體廢棄物管理和公共清潔法》和《促進資源有效利用法》。第三層面是根據(jù)各種產(chǎn)品的性質制定的具體法律法規(guī)，如日本的《促進容器與包裝分類回收法》、《家用電器回收法》、《建筑及材料回收法》、《食品回收法》及《綠色采購法》等。主要是對每種產(chǎn)品生產(chǎn)、回收制定具體的技術、目標要求。建議首先制定促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的核心法律――《循環(huán)經(jīng)濟促進法》，根據(jù)這一基礎性法規(guī)抓緊制定發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的專項法規(guī)，包括《資源綜合利用條例》、《廢舊輪胎回收利用管理條例》、《包裝物回收利用管理辦法》等。

（3）把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。從制定“十一五”規(guī)劃開始，把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中。按照科學發(fā)展觀和“五個統(tǒng)籌”的要求，在編制總體規(guī)劃和各類專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃以及城市規(guī)劃的過程中，把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟放在重要位置，要加強對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的專題研究，加快節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用、再生資源回收利用等循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展重點領域專項規(guī)劃的編制工作。改革和完善現(xiàn)行的國民經(jīng)濟核算體系，探索建立綠色GDP為主要內容的國民經(jīng)濟核算體系。加快研究建立以資源生產(chǎn)率、資源消耗降低率、資源回收率、資源循環(huán)利用率、廢棄物最終處置降低率等為基本框架的循環(huán)經(jīng)濟評價指標體系及相關統(tǒng)計制度，并把主要指標逐步納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，明確工作目標和重點。

（4）深化改革，建立配套的促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的政策體系。①價格改革。研究并落實促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的價格和收費政策。完善自然資源價格形成機制，調整資源性產(chǎn)品與最終產(chǎn)品的比價關系，更好地發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用。②補貼改革。取消扭曲能源、資源價格的補貼，利用“綠箱政策”和《反補貼協(xié)定》，對農(nóng)業(yè)的科研服務和結構調整、對企業(yè)技術改造進行補貼。利用“黃箱政策”規(guī)定給予發(fā)展中國家特殊差別待遇，對生態(tài)農(nóng)業(yè)投資給予補貼，對從事資源收集和回用的中介機構和環(huán)保產(chǎn)業(yè)給予一定扶持。③稅費改革。其一，建議國家提高企業(yè)排污費的征收標準，實行多因子收費，促進企業(yè)進行技術改造，進行資源的回收再利用，減少污染排放。其二，建議國家對企業(yè)征收新鮮材料稅和產(chǎn)品包裝稅，促使企業(yè)少用原生材料。其三，建議國家征收特別消費稅。對散煤、含鉛汽油等不利于環(huán)境的能源，一次性木筷、塑料包裝袋等征收特別消費稅。其四，推動居民垃圾處理費和污水處理費的征收。其五，建議全面實行電池、有毒有害物質的包裝物或容器、非日光燈管、飲料容器等的押金返還制度。④建立循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)品的標示制度，鼓勵公眾購買循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)品，推動政府綠色采購。推動企業(yè)進行IS014001體系和環(huán)境標志認證。通過政府信息網(wǎng)站和媒體，定期公布通過認證的企業(yè)和產(chǎn)品名單。⑤按照“污染者付費、利用者補償、開發(fā)者保護、破壞者恢復”的原則，大力推進生態(tài)環(huán)境的有償使用制度。⑥要把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟作為政府投資的重點領域，對一些重大項目進行直接投資或資金補助、貸款貼息的支持，并發(fā)揮好政府投資對社會投資的引導作用。⑦建立有利于促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的企業(yè)組織結構。打破企業(yè)間單向式線性生產(chǎn)方式和“大而全”、“小而全”的組織結構，鼓勵企業(yè)根據(jù)社會化分工和產(chǎn)品生產(chǎn)的內在聯(lián)系，研究制定有利于建立符合循環(huán)經(jīng)濟要求的生態(tài)工業(yè)網(wǎng)絡的經(jīng)濟政策，增強關聯(lián)度，提高資源效率，減少廢棄物，延長產(chǎn)品使用周期的產(chǎn)業(yè)鏈條，促進企業(yè)間共享資源和互換副產(chǎn)品，為推進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展奠定良好的微觀基礎。

邏輯學的發(fā)展史范文第2篇

黨的十七大精神是新世紀新階段我們黨團結和帶領全國各族人民深入貫徹落實科學發(fā)展觀，勝利完成以全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會為目標的新的歷史任務的行動綱領，更是指導和推進新世紀公安工作和隊伍建設的根本指針和強大思想武器。在新的歷史起點上，公安機關必須用十七大精神武裝全體民警的頭腦，必須以科學發(fā)展觀統(tǒng)領公安隊伍建設，不斷提高隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使隊伍建設體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

以“四個表率”為目標，加強領導班子建設。一是做團結的表率。班子團結，什么困難都可以克服，什么問題都可以解決。班子不團結，個人能力再強也是空的，甚至個人能力越強，內耗越大，班子戰(zhàn)斗力反而越弱。班子成員之間要互相配合，互相支持，團結合作，不拉山頭，不搞幫派，不相互拆臺。要互相尊重，互相理解，嚴于律己，寬以待人，要學會諒解和包容班子其他成員工作中的失誤。二是做學習的表率。領導干部要帶頭學習政治理論和法律、管理、歷史、社會等方面的知識，提高維護國家安全的能力、駕馭社會治安局勢的能力、處置突發(fā)事件的能力和為經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展服務的能力以及抓好隊伍建設的能力。三是做務實的表率。要結合公安工作實際，把握社會治安管理和行政執(zhí)法中出現(xiàn)的新問題、新情況，找出解決問題的新辦法；腳踏實地，埋頭苦干，不搞形式主義，不做表面文章，扎扎實實履行職能；深入調研，把握規(guī)律，研究新情況，解決新問題。四是做廉潔的表率。要引導公安民警正確行使手中的權力，帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，干干凈凈做事，清清白白為官，經(jīng)受得住金錢、物質誘惑的考驗。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣，一塵不染。

以“尊重人、關心人、激勵人”為切入點，加強隊伍思想政治建設。牢固樹立以警為本的理念，營造良好的拴心留人氣氛，充分尊重民警、理解民警、關心民警、支持民警。各級公安機關要通過定期召開政工例會、深入到民警中座談等途徑進一步完善民警思想動態(tài)分析制度，建立個人思想檔案，及時、準確地把握民警的思想脈搏，想方設法為民警解決后顧之憂，不斷提高民警的工資、福利待遇。盡力幫助民警解決婚姻、家庭、住房以及子女就業(yè)、看病等方面的問題。通過解決實際困難，引導民警提高思想境界，用組織關懷溫暖廣大民警的心靈。建立健全隊伍考核激勵機制，建立科學的民警崗位績效考評制度，對基層所隊民警承擔的職責及完成任務情況進行量化分解，注重考核過程與考核結果的結合，將考核結果作為評估民警和所隊班子政績的重要依據(jù)。同時，進一步完善各種激勵機制，釋放民警的壓力，鼓足動力，發(fā)掘潛力，促進民警隊伍健康發(fā)展。

以開展“大教育”、“大培訓”為著力點，加強隊伍能力建設。要自覺樹立創(chuàng)新意識，解放思想，順應潮流，加強學習，拓寬視野，求實創(chuàng)新，努力開創(chuàng)新的思路，創(chuàng)造新的業(yè)績。要善于在實踐中總結、積累經(jīng)驗，潛心摸索工作規(guī)律，調研新情況，解決新問題。要善于運用哲學、管理學、社會學、心理學、人才學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等方面的綜合知識攻破難關，把民警培養(yǎng)成為知識廣博、一專多能的全面人才。在處理重大復雜多變的問題時，臨危不亂，處變不驚，沉著應對，多謀善斷，把握問題的發(fā)展趨勢，努力做到在事態(tài)出現(xiàn)之前有預見，在發(fā)展中能運籌，在處置中能決斷。必須努力掌握信息收集和綜合分析的本領，建立起覆蓋整個社會面的公安信息網(wǎng)絡，形成人人都是信息員，處處都有信息觸角的整體格局。要努力學習和掌握有關的政策法規(guī)，十分講究策略，在符合法律政策的前提下剛柔相濟。同時還要講究語言表達技巧，通過語言說服，告之利害，促其猛醒，喚起良知，化解矛盾，平息事態(tài)，實現(xiàn)最佳的調解效果。

以抓好“四個環(huán)節(jié)”為重點，加強隊伍作風建設。一是教育環(huán)節(jié)。要深化教育，溯清廉潔之源，強化宗旨教育，牢固樹立民警廉政理念；創(chuàng)新教育形式，建設廉政文化，積極開展警營廉政文藝活動；多樹身邊的典型，讓廉者有地位、得實惠，讓民警趕超有目標。二是制度環(huán)節(jié)。要完善制度，強健廉潔之體。著重圍繞人事權、行政審批權和行政執(zhí)法權，狠抓監(jiān)督機制的創(chuàng)新和管理制度的完善。嚴肅執(zhí)法紀律，實行執(zhí)法過錯責任追究制、執(zhí)法督查制，嚴查違法違紀行為。三是監(jiān)督環(huán)節(jié)。要強化監(jiān)督，織好廉潔之網(wǎng)。切實履行職責，經(jīng)常性地對黨風廉政建設情況和執(zhí)法情況進行督察。發(fā)揮“廉政監(jiān)督員”的作用，定期召開行風監(jiān)督員座談會，定期邀請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表召開座談會，聽取意見，改進工作；公布監(jiān)督和舉報電話，對舉報屬實者實行獎勵，把公安執(zhí)法置于全社會監(jiān)督之下。四是懲處環(huán)節(jié)。要握緊廉潔之拳，嚴懲違法犯罪。對觸犯“法網(wǎng)”者，嚴肅處理，絕不姑息。

邏輯學的發(fā)展史范文第3篇

邏輯思維是人們根據(jù)概念、判斷、推理等思維形式能動地反應客觀現(xiàn)實的認識過程。通過邏輯思維，能夠深入認識事物的本質和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物之間的內在聯(lián)系。邏輯思維對高中學生的學習和思維的發(fā)展具有極其重要的意義。邏輯思維的訓練依賴于具有邏輯關系的學習內容，教材中蘊含著豐富的訓練邏輯思維的資源，但需要教師進行二次開發(fā)與整合。

1 課堂教學中的邏輯缺失現(xiàn)象及原因

筆者最近聽過幾位教師講“基因在染色體上”，總覺得蜻蜓點水，錯失了經(jīng)典教學內容的教育價值。雖然他們多樣化的教學設計基本體現(xiàn)了教材的編寫思路，但存在共性問題：① 教師沒有讓學生經(jīng)歷提出假設的分析推理過程，把薩頓假說和摩爾根假說簡單地強加給學生；②過于簡化假說的驗證和分析，對摩爾根的果蠅雜交實驗分析過于淺表，照本宣科，甚至講錯。例如一位教師直截了當?shù)亟M織學生分組討論：“你能設計一個實驗證明薩頓假說嗎？”學生的沉默讓教師接著搭建臺階：“如果將某種性狀與性別聯(lián)系起來呢？”學生繼續(xù)的沉默逼迫教師呈現(xiàn)“真實”材料：“為了證明這個假設，摩爾根就做了……實驗，請大家分析……”下課了，學生一臉茫然走出教室。反饋表明，學生既不能提供充分證據(jù)對“基因在染色體上”這一事實做出科學的解釋，也沒有體驗真正意義上的邏輯思維過程。出現(xiàn)這些問題的根本原因是教師對原始形態(tài)的學科知識的忽視或者嚴重缺失，只能順序地將教材內容在課堂串聯(lián)起來。

2 理清教學內容的邏輯，是訓練學生邏輯思維的前提

通常情況下，教材的正文內容大多是學術形態(tài)的知識，省略了知識產(chǎn)生的背景和過程。教師需要根據(jù)知識的內在邏輯對教學內容進行再次開發(fā)和整合，理清知識的內在邏輯關系，使其符合學生的認知規(guī)律。

例如，普通高中生物課程標準實驗教科書人教版必修2“基因在染色體上”教學內容，是圍繞染色體學說的建立、完善和應用組織教學內容的（圖1）。

從知識學習層面上，該內容非常有助于學生將孟德爾的遺傳定律和減數(shù)分裂有機地整合在一起，促進常染色體遺傳和伴性遺傳規(guī)律的理解和綜合應用；從能力培養(yǎng)和科學方法訓練層面上，該內容突出地體現(xiàn)了自然科學的特點，即結論背后的觀察、實驗、分析、推理、驗證的邏輯思維程序，對訓練學生的邏輯思維是不可多得的學習材料，而且有助于學生認識科學知識形成、發(fā)展和完善以致應用的過程。然而教材在呈現(xiàn)內容時，首先直接介紹了薩頓提出假說的過程，后面對摩爾根假設的提出以及測交實驗的介紹都過于簡化，如果教師照本宣科地簡單告知，將導致學生機械學習，模糊理解。而這些內容恰恰是訓練學生邏輯思維、體現(xiàn)探究過程嚴密邏輯性的絕好材料，值得深入研究和實踐。

知識的構建和思維的發(fā)展需要建立在學習主體的認知過程中，是別人替代不了的。完全經(jīng)歷真實過程不可能，至少一個縮略的過程是必須的，這個縮略的過程就是教師根據(jù)原始形態(tài)的知識，按照學生的認知規(guī)律轉化成教育形態(tài)的知識的學習和探究過程。為了訓練學生思維的邏輯性，教師有必要澄清教材中隱含的、對探究過程具有重要作用的關鍵問題。例如，摩爾根的果蠅雜交實驗與薩頓假說有什么關系？摩爾根在什么情境下提出“白眼基因位于X染色體上，Y染色體沒有等位基因”？測交實驗是怎樣充分證明“白眼基因在X染色體上”這一假設成立的？果蠅眼色的測交實驗與孟德爾豌豆測交實驗結果有何不同？在相同的情景下學生會怎樣思考，教師需要為學生提供怎樣的思考空間？

3 按照內容的邏輯組織學習和探究，是有效訓練學生邏輯思維的保障

本節(jié)內容中，染色體學說的建立過程（假設的提出和驗證）是訓練學生邏輯思維的核心內容和關鍵環(huán)節(jié)。

3.1 激活學生已有知識，嘗試提出自己的假設

3.1.1 復習基因和染色體的傳遞規(guī)律，激活認知基礎

學生已經(jīng)學過了基因的傳遞規(guī)律和減數(shù)分裂中染色體的傳遞規(guī)律，教師引導學生分別用簡圖表示含有一對遺傳因子、兩對遺傳因子的細胞產(chǎn)生的配子類型，以及一對同源染色體、兩對同源染色體的細胞產(chǎn)生的配子類型。這是學生分析推理的基礎。

3.1.2 客觀推理，提出假設

根據(jù)直觀的簡圖，教師啟發(fā)學生思考：“比較圖中基因和染色體的傳遞規(guī)律，你有什么發(fā)現(xiàn)？對基因和染色體的關系可以做出怎樣的推理？”實踐證明，學生并不能快速地提出基因在染色體上。比如字母的意義究竟是什么，字母與染色體究竟有什么關系，學生沒有清晰的認識。但是學生還是很容易發(fā)現(xiàn)圖中基因和染色體在傳遞過程中的平行關系，自然地會想到二者存在必然的聯(lián)系。究竟是什么關系？理論上存在三種可能：基因就是染色體；基因在染色體上；染色體在基因上。在課堂教學中，教師切忌將薩頓假說簡單地強加給學生。

3.1.3 理性思考，聚焦假設

充分假設可以發(fā)展學生的發(fā)散思維，但是對多個假設進一步分析，聚焦最大的可能性也是提升學生綜合運用所學知識分析解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。教師在組織學生獨立思考的基礎上，討論交流：“以上三種假設究竟哪一種可能性最大？你能提供哪些事實依據(jù)？”綜合學生的反饋進行小結：① 從數(shù)量關系看，一種生物已知的基因數(shù)量要遠遠多于染色體數(shù)量。例如，人類細胞核有46條染色體，但是已知的基因數(shù)量達2萬多個。② 從大小看，光學顯微鏡下已經(jīng)觀察過染色體的形態(tài)和數(shù)目，但不能看到特定的基因，這說明基因可能以某種形式存在于特定的結構上。③ 從對基因的特定操作來看，將某個基因整合到異種生物的染色體上，該生物會表現(xiàn)出特定基因控制的性狀。這些事實依據(jù)是聚焦基因在染色體上這一假設的基礎，也是分析解決問題的工具，這個過程體現(xiàn)了所學知識的應用價值。

3.2 還原實驗和思考的過程材料，為驗證假設提供依據(jù)

3.2.1 分析摩爾根果蠅雜交實驗，發(fā)現(xiàn)新問題

生物學發(fā)展的歷史中，究竟是怎樣證明基因在染色體上的？這是很多科學家執(zhí)著地研究和思維碰撞的過程。教師呈現(xiàn)遺傳學家摩爾根的實驗材料及雜交實驗圖解，引導學生觀察和思考，分析該雜交實驗的過程和結果。學生能夠得出果蠅的紅眼和白眼性狀由一對等位基因控制，符合基因的分離定律；同時也會發(fā)現(xiàn)問題――白眼性狀為什么只出現(xiàn)在雄性個體中。

3.2.2 補充必要的實驗，為學生做出“白眼基因在X染色體上”的假設提供依據(jù)

按照目前的知識儲備，學生沒有能力對“白眼性狀只出現(xiàn)在雄性個體中”做出合理的解釋，需要新的假設。提出新假設需要新情景，因此果蠅體細胞中的染色體圖解及其與性別決定的關系是提出新假設的基礎。但在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，盡管有果蠅雜交實驗結果及果蠅染色體圖解，對于多數(shù)學生而言，要提出“控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體上不含其等位基因”的假設仍然很困難，基本上還是以教師的講解告知。事實上，教材中有這樣的描述：“由于白眼的遺傳和性別相聯(lián)系，而且與X染色體的遺傳相似，于是，摩爾根及其同事設想……”這說明摩爾根做出相應的假設也并非輕而易舉，而是在大量的實驗基礎上，同事間思維碰撞的智慧結晶。“白眼性狀的遺傳與X染色體的遺傳相似”是提出新假設的關鍵，因此很有必要補充相關的背景資料，還原學生思維的空間。

① 教師呈現(xiàn)果蠅染色體圖解，感知性染色體傳遞規(guī)律的研究結果：已知果蠅性別決定方式，雌果蠅有兩條X染色體，雄果蠅有XY染色體。雄性后代從母本得到一條X染色體，從父本得到一條Y染色體；雌性后代分別從親本各得到一條X染色體（圖2）。

② 補充介紹摩爾根的關鍵實驗，感知果蠅眼色遺傳的規(guī)律。摩爾根及其同事在后續(xù)大量的果蠅雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)了如圖3所示的實驗結果。教師組織學生分析：后代果蠅的性狀表現(xiàn)有什么規(guī)律？

③ 比較、分析、歸納，做出假設，啟發(fā)學生思考：“比較性染色體的傳遞規(guī)律（圖2）和果蠅眼色性狀的傳遞規(guī)律（圖3），有什么發(fā)現(xiàn)？”通過觀察和分析，學生不難發(fā)現(xiàn)，雄性后代從母本得到白眼性狀的遺傳規(guī)律與雄性個體從母本獲得X染色體的遺傳規(guī)律非常相似，因此提出假設：“控制白眼性狀的基因很可能在X染色體上，Y染色體沒有其等位基因”。這樣的假設才是有根基的假設，才符合學生的思維特點。

3.2.3 充分討論測交的正反交實驗，得出科學結論

利用假設很容易解釋上面的兩個雜交實驗結果，關鍵是怎樣設計實驗驗證假設。這里，測交有兩種不同的方案，一種是白眼雌蠅與F1紅眼雄蠅雜交（圖4），一種是白眼雄蠅與F1紅眼雌蠅雜交（圖5），即正交和反交。這兩個測交實驗的結果是不同的。只有第一種方案與摩爾根的實驗結果相符合。學生通過分析測交的正交和反交結果的不同，并與孟德爾的豌豆測交實驗正交和反交結果相比較，才能真正將白眼基因定位在在X染色體上而非常染色體上，進一步深入理解孟德爾設計正交和反交實驗的用意，體驗科學研究方法的嚴密邏輯。

4 梳理思維過程，形成思維框架，促進邏輯思維習慣的形成

邏輯學的發(fā)展史范文第4篇

關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)；問題；發(fā)展趨勢

【中圖分類號】 G647 【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0293-01

隨著近年來我國大學生就業(yè)壓力的不斷提升，愈來愈多的大學生開始投入到創(chuàng)業(yè)之中，而電子商務則成為了一種非常好的創(chuàng)業(yè)形式。由于電子商務的大力推廣，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)已經(jīng)為社會大眾所熟知。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)憑借其成本低廉、入門門檻較低等優(yōu)勢已躍升為大學生自主創(chuàng)業(yè)的一項重要手段。但是，現(xiàn)實中的大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀卻并不容樂觀，筆者就此問題進行了探析。

一 大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實問題

1.資金匱乏

由于大學生尚無固定工作，其衣、食、住、行均要依靠家人，完全缺乏經(jīng)濟來源，同時，許多大學生的家庭經(jīng)濟狀況相當一般，由此而導致一些大學生雖有網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的熱情，但是卻缺乏網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的啟動資金。

2.項目選擇不當

網(wǎng)上市場實質上是一個世界性市場，其競爭異常激烈，因而選擇優(yōu)質的創(chuàng)業(yè)項目，是成功的關鍵要素。在投資創(chuàng)業(yè)之前，就一定要對本行業(yè)市場進行全面了解，對社會及大眾消費進行深入分析。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)同樣需要網(wǎng)上經(jīng)營場所、管理、營銷、物流及售后服務等環(huán)節(jié)，并要對自身經(jīng)營的產(chǎn)品價格、特征與優(yōu)勢進行有針對性的介紹。所以，假如在創(chuàng)業(yè)之前沒有對創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展方向以及市場定位等實施全面策劃，就很容易為市場所淘汰。大學生創(chuàng)業(yè)者往往不缺激情，但是卻普遍缺乏經(jīng)驗，在項目選擇上就會較為盲目，特別是在實施項目前未進行分析與調研，而是憑借一時沖動就選定某一項目，卻不考慮該項目是否具有長遠的發(fā)展前景。

3.時間與精力有限

大學生群體的主要任務就是學習，其主要時間應當花費在課堂學習上，這樣一來，也就沒有了充分的時間與精力進行創(chuàng)業(yè)。因此，如何妥善處理好學習與創(chuàng)業(yè)之間的相互關系也就顯得尤為重要了，由于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)而影響學習者比比皆是，甚至有一部分人為此而選擇退學。

二 大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢

1.想方設法，積極籌措網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)資金

有相當多的大學生覺得資金是自己投身網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的最大障礙。缺乏資金，即使有再好的創(chuàng)意也無法轉化為現(xiàn)實的經(jīng)營利潤。筆者覺得，可以采取以下方式積極籌措網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)資金：一是通過打工籌集創(chuàng)業(yè)資金。大學生可通過在業(yè)余時間做家教等方式，為自身創(chuàng)業(yè)積累必要的經(jīng)濟基礎。二是找同學合伙經(jīng)營。大學生的小成本創(chuàng)業(yè)完全可以召集數(shù)名興趣想投的同學進行共同集資，從而實現(xiàn)在網(wǎng)上開店的夢想。三是積極尋求父母的資金資助。主要是指通過父母所投入的創(chuàng)業(yè)資金支持來實施網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)。四是形成創(chuàng)業(yè)資金支持機制。大學生創(chuàng)業(yè)往往會由于自有資金過少而遭至失敗。根據(jù)這一實際情況，應當積極要求建立以政府部門為主導，由各種社會力量參與其中的大學生群體網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)資金支持機制，其重點就是要成立基金扶持體系。為此，政府部門要通過財政撥款支持、社會募集等形式建立專門的大學生創(chuàng)業(yè)扶持基金，并且鼓勵各家金融機構盡可能地為大學生創(chuàng)業(yè)者們提供低息貸款與簡化貸款審批流程。同時，高等院校也要結合實際，拿出資金來支持大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)項目，特別是要重點扶持前景看好的創(chuàng)業(yè)項目。

2.深入分析，對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)項目實施合理定位

一是大學生群體要結合自身的專業(yè)優(yōu)勢以及興趣愛好來研究市場，從而選擇最為合適自己的創(chuàng)業(yè)項目，明確自己是要在專門進行某種商品交易的電子商務網(wǎng)站中經(jīng)營，還是在滿足于人們交友及游戲需求的社交網(wǎng)站中經(jīng)營。在這一過程之中，一定要對本行業(yè)特點以及消費人群加以分析，從而發(fā)現(xiàn)市場中的空白點，并且盡可能地避免在盲目地投入到某一個競爭十分激烈的領域之中。二是要對自身選擇的領域進行合理的定位，實施差異化競爭，從而明確自身的競爭優(yōu)勢，積極打造良好的品牌形象。比如，文藝、小資、優(yōu)雅是豆瓣網(wǎng)自從創(chuàng)辦以來就始終堅持的品牌特點，其中的豆瓣讀書、豆瓣電影及豆瓣音樂等版塊均在詮釋著這一品牌理念。對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)而言，堅持一個清晰而獨特的定位，則是改變客戶購買傾向最為有效的一種方式。三是網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)項目需要合理的策略加以支撐。面對著不同的購買群體，應當提供其所需要的合理商品或者服務。由于各類不同的消費群體在需求上存在著明顯的差異，因此，大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者所提供的商品或者服務一定要明確針對目標客戶的切身需求，這樣才能獲得收益。

3.注重應變，依據(jù)客戶習慣合理安排工作時間

根據(jù)一項統(tǒng)計，淘寶網(wǎng)上客戶流量最大的時段為下午兩點至五點、晚上七點至十點，由于下午這一時間段大學生創(chuàng)業(yè)者們可能還需上課，因此，利用好晚上那個時間段就顯得十分重要。如果由于上課的原因無法保持時刻在線，就應盡量保證手機開機與旺旺在線，并設置好相應的自動回復。假如是數(shù)人合開一家店鋪，就可通過輪流值守這一形式以求增加在線的時間。

綜上所述，鑒于近年來網(wǎng)絡技術的不斷改進，已經(jīng)有愈來愈多的客戶者開始喜歡并迷戀上網(wǎng)絡購物，網(wǎng)絡市場具有非常大的潛力，這就為面臨著巨大就業(yè)壓力的大學生群體運用網(wǎng)絡實現(xiàn)自身創(chuàng)業(yè)夢提供了難得的機遇。然而，大學生們不能只依靠激情進行創(chuàng)業(yè)，而是應該全面分析網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各類現(xiàn)實問題，并加以妥善處理，從而不斷提升自身的綜合素質，進而提升大學生們的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中的成功機率。

參考文獻

[1] 鄭傳洋.大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)可行性途徑[J]. 文學教育，2008（2）

[2] 周艷.大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象調查及淺析[J]. 井岡山大學學報（自然科學版），2009（5）

邏輯學的發(fā)展史范文第5篇

[論文摘要] 在新的科技革命中，以計算機為載體的網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展，給世界和人類社會發(fā)展帶來了巨大的便利和效益，同時也給人類生活帶來了許多意想不到的影響。從大學生的視角去分析網(wǎng)絡技術所產(chǎn)生的一系列去社會化作用，重審網(wǎng)絡技術發(fā)展必須面臨的現(xiàn)實問題，幫助大學生理性認識網(wǎng)絡技術的發(fā)展。

1969年11月21日，6名科學家聚會在加利福尼亞大學洛杉磯分校的計算機實驗室，觀看到一臺計算機與遠在千里之外的斯坦福研究所的另一臺計算機聯(lián)通開始，就揭開了人類網(wǎng)絡社會的序幕。作為當代社會的一個產(chǎn)物，今天，互聯(lián)網(wǎng)絡可以說已經(jīng)成了人們社會生活中不可或缺的重要組成部分，尤其是近一、二十年來，隨著全球電子技術的迅猛發(fā)展和不斷普及，原先僅存在于科學家或計算機從業(yè)人員之間交流的網(wǎng)絡，現(xiàn)在已成為普通人日常交往的一種方式了。

一、網(wǎng)絡技術對個人社會化的作用

近年來，網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展，已涉及人類生活的各個方面。網(wǎng)絡在改變著世界、改變著人們生活方式的同時，也在深刻地影響著人們的心理及行為。在強調網(wǎng)絡技術在社會化中發(fā)揮了巨大作用的今天，人們也容易忽視網(wǎng)絡技術另一個方面的作用，其主要結果是使人脫離社會并祛除社會化的影響，原因在于現(xiàn)代的網(wǎng)絡技術及其活動本身具有某種非人、不自然的因素。大學生是最先接觸和接受網(wǎng)絡的群體之一，因而，他們所受到網(wǎng)絡的影響也就最早、最普遍。大學生正處于社會性發(fā)展的關鍵階段，他們通過網(wǎng)絡可以便捷地獲得信息和服務，但同時網(wǎng)絡的無界性和隱蔽性也給大學生的社會性起到一定的反作用，即去社會化作用。

二、網(wǎng)絡技術的發(fā)展對大學生去社會化作用的表現(xiàn)

1、脫離現(xiàn)實，退縮孤僻。

生活是真實的也是復雜多變和充滿矛盾的，而網(wǎng)絡則是虛幻的和充滿自由主義的。有些大學生由于缺乏必須的知識、能力和健康身心，面對現(xiàn)實生活缺少進取神和戰(zhàn)勝生活困難的決心與信心，從而一味地沉溺于網(wǎng)絡世界不能自拔，在虛幻的“社會”中尋找自我，滿足自我，甚至是麻痹自我。把自己的一切都寄托在虛幻的對象身上，交往成了一廂情愿的隨心所欲，滿足于“神游世界”，讓自己的思想、情感和信念、理想成了斷線的風箏隨“網(wǎng)”飄搖，結果是一步步地遠離生活，脫離現(xiàn)實，面對困難退縮孤僻，漸漸地由回避到懼怕與人交往，最終產(chǎn)生孤僻癥。

2、行為的自我約束力下降。

人際交往是一個互動的過程，建立的原始基礎是“真誠”，它要求交往雙方必須要有必要的責任感、道德感和信譽感，在行為上必須有較強的自我約束力。但是在實際的網(wǎng)絡人際交往過程中，大學生網(wǎng)上行為的誠信度卻很低。調查表明，經(jīng)?；蛴袝r“不用真實的個人資料在網(wǎng)上結識網(wǎng)友”的大學生占到41.4%;有23%的大學生認為“瀏覽網(wǎng)上不良信息沒什么”;有24.8%的大學生對于“在網(wǎng)上任何活動都是顧慮很少的”?？梢姡糠执髮W生在網(wǎng)上的自我約束力是很低的。在這樣狀態(tài)下的網(wǎng)上交往給當代大學生人際交往帶來的是不良的影響，久而久之，會使部分大學生在網(wǎng)絡交往過程中養(yǎng)成無視責任、放棄道德、不講信譽的惡習帶到現(xiàn)實的人際交往之中。

3、造成網(wǎng)絡精神疾患。

“進入信息社會，我們每個人都將生活在兩個‘社會’之中。一個是由原子、分子構成的物質世界，一個是數(shù)字化數(shù)據(jù)構成的虛擬世界，即網(wǎng)絡空間或賽伯空間的世界?！薄叭说脑S多需求必須在物理空間得到滿足，任何企圖‘拋棄’物理空間的想法都是錯誤的。這就要求現(xiàn)實中的人的生存要保持健全人格就必須處理協(xié)調好網(wǎng)絡生存與物理生存的關系”[1] 。這段論述很好地闡明了人類面對網(wǎng)絡世界應該采取的理性選擇。現(xiàn)實的狀況是大部分大學生都能夠理智地處理好“物理空間”與“網(wǎng)絡空間”的關系，但是也有一部分大學生因過分沉溺于網(wǎng)絡所營造的“虛擬現(xiàn)實”中不能自拔，從而呈現(xiàn)出實際交往能力下降、思維遲緩、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂等現(xiàn)象，出現(xiàn)嚴重的網(wǎng)絡精神疾患。甚至因長期沉醉于電腦世界而失去與現(xiàn)實生活交往的能力。與之相隨的是“信息疲勞癥”:健忘、頭痛、脾氣暴躁、注意力不集中等。這一切都會對大學生的正常人際交往造成嚴重影響。

4、沉溺于虛擬角色，容易出現(xiàn)與現(xiàn)實角色相悖的多重人格沖突。 轉貼于

“在internet的虛擬世界里，有思想的個體往往成為一條條奴隸式的網(wǎng)蟲，即使溝通方便，卻沒有人與人之間的深交，亦缺乏人性欣賞的體會。由于缺乏有效監(jiān)管，個人在這里無需負擔任何社會責任，也不承擔任何社會義務，看上去的確是更加自由，然而其性質則是一種消極自由(Passive Freedom)?！薄爱斎说木褚粺o憑籍的時候，生命就將失去意義與價值，隨之而來的是人生苦悶感、孤獨感和虛無感籠罩在個體的心頭，揮之不去，形影相隨”[2] 。在上網(wǎng)的大學生中同樣面臨著此種問題。有的大學生整天沉溺于網(wǎng)上交際而忽視了現(xiàn)實生活中的人際溝通，表現(xiàn)出脫離現(xiàn)實、退縮孤僻、耽于空想的行為特點，嚴重者甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡孤獨癥;有的大學生過度沉溺于在網(wǎng)上扮演“虛擬角色”，以致與現(xiàn)實角色之間出現(xiàn)二重或多重人格沖突;有的大學生由于不愿直面生活困難或挫折，總企盼到網(wǎng)絡世界中去尋找精神慰藉，現(xiàn)實生活中的他與網(wǎng)絡中的他是相互背離甚至相互矛盾的。把在現(xiàn)實生活中隱藏起來的“自我”在網(wǎng)絡中表現(xiàn)出來，“男扮女裝”、“網(wǎng)絡黑客”、“游戲情感”、“反叛社會”等各種現(xiàn)象比比皆是。有的大學生把上網(wǎng)聊天當成發(fā)泄情緒的“有效途徑”，在網(wǎng)上信口開河，臟話連篇。因為行為與思想在現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡空間中常常表現(xiàn)出抵觸和矛盾，一部分大學生人格出現(xiàn)裂變。

三、大學生應理性認識網(wǎng)絡技術的發(fā)展

作為一種新技術革命，網(wǎng)絡技術的發(fā)展改變著世界，也改變著人類的生活。以計算機為載體所連結起來的網(wǎng)絡世界，使人與機器所原有的對立狀態(tài)得以融合，人性化的界面讓人與機器有了對話感和親密感，沒有了原有的一切障礙，時間被縮短了，距離被拉近了，文化在此交融了，虛擬生活的出現(xiàn)讓人們超越時空的限制去感受更加豐富多彩的事物。就網(wǎng)絡人際交往而言，它所創(chuàng)設的無限擴大的交往空間和話語空間讓社會個體從中感受到自由和安慰，它所發(fā)揮出的社會矛盾緩沖器作用有助于組織和社會內部良好人際關系的建立，它所具備的社會監(jiān)督職能使社會管理成效有可能取得更快的提高。網(wǎng)絡人際交往的程度和質量對現(xiàn)代社會的生活狀態(tài)和發(fā)展方向都會產(chǎn)生不可小視的重大影響。但是，社會科學的研究已經(jīng)表明，人類社會總是在二律背反的矛盾中前進的，一方面是在改造自然與社會當中取得巨大的歷史進步，而另一方面卻又要為之付出沉重的代價。人是社會化的動物，將其與地球上其它種群區(qū)別開來并成為“領導者”的力量源泉是人與人之間的情感交流和心靈溝通。在網(wǎng)絡時代中，如果一葉障目不見泰山，只是一味地宣揚網(wǎng)絡對人類社會化的積極作用而忽視其必然存在的消極影響，那么同樣會讓人類在未來的某一刻遭受處罰。

當代大學生作為思想活躍、情感豐富、探索精神突出、求知欲望強烈的群體，他們的人際交往能力如何，交往質量高低將會對他們的道德修養(yǎng)和人格構建產(chǎn)生直接的影響。如何在發(fā)展信息技術的同時造就出具有責任心，敢于負責、精明能干又富有人情味的人格，具有深刻感受力的豐富的全面的人，培養(yǎng)具有全面的、健康的社會化屬性的大學生，這是網(wǎng)絡技術發(fā)展過程中必須面對的現(xiàn)實問題。

參考文獻: