前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇木偶奇遇記讀后感范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
當(dāng)?shù)谝淮巫x《木偶奇遇記》這本書的時(shí)候,我就被這本書里面匹諾曹那曲折的經(jīng)歷給迷住了,簡直到了廢寢忘食的地步。今年暑假我又一次情不自禁地翻開這本書,津津有味的看起來。
《木偶奇遇記》的主要內(nèi)容是:小木偶匹諾曹開始非常淘氣、頑皮、任性,有時(shí)也會做出一些令人生氣的事??傻搅撕髞?,在藍(lán)發(fā)仙女的教導(dǎo)下,小木偶有了一些改變,決心做一個(gè)真正的好孩子,不讓父親操心,長大后讓父親有所依靠,以報(bào)答父親。小木偶的意志很堅(jiān)強(qiáng),到后來,小木偶找到父親,也上了學(xué),他真的成了一個(gè)好孩子,不是以前的那個(gè)淘氣、頑皮、任性的小木偶了。
這本書對我的啟發(fā)很大,讓我想起了自己的事情:
我平常吃飯都不喜歡吃肉和青菜,媽媽每次讓我吃的時(shí)候,都會說:“肉和青菜里有很多營養(yǎng),對身體有好處,可以讓你長得高高壯壯的!”可是,我每次都把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng),不當(dāng)一回事。所以,有時(shí)候我就感覺自己沒有其他小朋友有勁,跑步也沒有他們快。我想,媽媽說得對,要多吃肉和蔬菜,營養(yǎng)才均衡,我才可以和他們一較高低。我現(xiàn)在要像小木偶一樣改掉以前的壞毛病,要聽媽媽、爸爸的話,小朋友之間要互相幫助,好好學(xué)習(xí),這才是一個(gè)好孩子。
看完這本書讓我有很大的收獲,從中我懂得了做人的道理,以后我還要多看書,讓書陪伴我成長。
《木偶奇遇記》學(xué)生讀后感
前幾天,我看了一本叫《木偶奇遇記》的書。里面的故事使我深受體會。這本書是意大利作家柯羅迪的代表作。
講了一位老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣,供兒子上學(xué)。可是小木偶一心貪玩,為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣,回家路上受狐貍和貓的欺騙,差點(diǎn)兒被它們吊死,幸虧巧遇仙女而得救。被狐貍和貓騙走金幣后又被愚人國法官投進(jìn)監(jiān)獄;出獄后,又被捕獸器夾住,被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了,心想:“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工,現(xiàn)在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活,就不會在這里給人家當(dāng)看門狗了。”
夜里,他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩子,可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚,后又被引誘到玩兒國,在瘋狂的玩了幾天之后,變成一頭蠢驢。后來還是仙女搭救了他。最后,他們父子在鯊魚腹中意外重逢,并設(shè)法逃了出來,在海邊住下。從此,小木偶每天去做工,有空還編籃子,晚上讀書、寫字,終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí),還能幫助父母的好孩子。
這篇童話教育孩子們,如果他們學(xué)一點(diǎn)知識怎么會被別人欺騙;如果他們有做好一件事的信念,怎會遭受危險(xiǎn)。所以我們要努力學(xué)習(xí)。
《木偶奇遇記》學(xué)生讀后感
這幾天,我讀了一本十分有教育意義的書——《木偶奇遇記》。
剛開始讀的時(shí)候,我對故事中的主人公匹諾曹只有一個(gè)看法:調(diào)皮。他為了看戲,賣掉了他的老父親杰佩托當(dāng)了外套才給他買的識字課本,作為門票。我心里想:匹諾曹,你怎么能夠這么做呢?難道你不知道你的老父親為你賣掉了外套,凍得渾身發(fā)抖嗎?
讀了一半時(shí),我對匹諾曹是又有壞感又有好感。好感是在匹諾曹獲得5枚金幣時(shí),心里想的第一件事就是為父親買一件外套,這說明了匹諾曹還是非常愛自己的老父親的。壞感是匹諾曹相信了貓和狐貍的謊話,相信種金幣能和種南瓜豆角一樣有收獲,而被騙走5枚金幣。這時(shí),我又想發(fā)自內(nèi)心地對匹諾曹說:“匹諾曹,我知道你很愛你的父親,但你也不能相信世界上有不勞而獲的錢呀!”
匹諾曹是一個(gè)非常調(diào)皮、愛搞惡作劇、愛撒謊的孩子。事實(shí)上寫木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字并不難,這么一下想似乎壓力少了很多,就讓我們一起來寫木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字吧!下面是小編為你們整理的關(guān)于木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。
木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字一當(dāng)看到這題目,有人會說:“這文裁肯定很幼稚!”no,no,no!我認(rèn)為,說這句話的人是不懂得欣賞。就算是小孩子看的,那么這本書也有它所講述故事的意義。
他,天真無邪、純潔樸實(shí),他,任性、不守規(guī)矩、又愛撒謊——這就是家喻戶曉的調(diào)皮木偶皮諾曹——《木偶奇遇記》中的主人公。
《木偶奇遇記》講述的是貪玩的皮諾曹先后經(jīng)歷了逃學(xué)看馬戲,然后又遭遇狐貍和貓的欺騙,幸險(xiǎn)無丟性命,雖然得到仙女的救護(hù),但皮諾曹又因?yàn)殛J禍被農(nóng)民拉去做了看門狗,逃脫后又和一群小流氓們?nèi)チ恕皹吠痢庇奕藝R驗(yàn)殚L時(shí)間的不學(xué)習(xí),小皮諾曹變成了驢子,最后在鯊魚腹中與爸爸相遇。經(jīng)歷了這一系列的冒險(xiǎn)后,皮諾曹學(xué)到了許許多多做人的道理,終于變成了一個(gè)好孩子。
皮諾曹有著小孩們都有的貪玩、淘氣和無知等特點(diǎn),在經(jīng)歷了許多的危險(xiǎn)后,他學(xué)會了勇敢、誠實(shí)、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)等等,成為一個(gè)真正的男孩。
俗話說得好:“金無足赤,人無完人”。我至今還記得自己小時(shí)候的一次說謊的經(jīng)歷。進(jìn)入小學(xué)之后,老師每天都會讓我們叫家長在每個(gè)作業(yè)后剪字??捎幸惶?,忘了給媽媽簽字了。心想:這該怎么辦?如果沒讓家長簽字的話,老師會將作業(yè)撕掉。這時(shí),我心里冒出一個(gè)壞念頭,自己仿簽不就萬事大吉了嗎!于是,我就大筆一揮,在作業(yè)后寫上了媽媽的名字??稍诤炌曜趾螅蝗幌肫饗寢屨f過,“冒充簽名是一種不誠實(shí)的舉動?!钡任一匚蚱鸷螅鳂I(yè)已經(jīng)交上去了。我當(dāng)時(shí)非常慚愧,恨不得找個(gè)冰洞鉆下去。而從那以后,我就再沒有對作業(yè)‘撒過慌’。
我們在成長過程中犯錯(cuò)是正常現(xiàn)象,有錯(cuò)就要敢于糾正錯(cuò)誤,只有這樣,才能成為好孩子。如果你撒謊,騙了家長,他們被謊言迷住。雖然你在他們眼中是個(gè)好孩子,可事實(shí)上,你卻只是個(gè)戴著假面具的壞孩子。真正的好孩子不會撒謊,他們只會為自己做錯(cuò)的事而作以改正。
木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字二這是講述一個(gè)小木偶的故事--老木匠澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的木偶當(dāng)成兒子。老木匠把大衣賣掉,供小木偶上學(xué),小木偶一心貪玩,竟把爸爸賣掉大衣買來的課本換成戲票去看戲了。貪玩離開學(xué)校的小木偶遇到了會說話的蟋蟀、仙女、鯊魚大蛇、小燈芯……發(fā)生了許許多多有趣的故事。他在小仙女面前說謊,結(jié)果,鼻子一下子長了好幾倍,連門都出不去了。最后,他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中,意外與老木匠皮帕諾相逢。從此,小木偶每天去做工,有空還編籃子,晚上讀書、寫字。最后終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí),還能幫助父母的好孩子。經(jīng)過種種的經(jīng)歷,小木偶終于長大了,他變得誠實(shí)、勤勞、善良,成為了一個(gè)真真正正的男孩。
這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程,但是有哪個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊(yùn)含著濃濃的愛。小木偶沒有課本,老木匠把自己的上衣賣掉供小木偶上學(xué),盡管自己受著寒冷,也要用最大的力量帶給小木偶幸福,多么偉大的父愛啊。而且小木偶的成長經(jīng)歷告訴我們:只有誠實(shí)才能獲得信任,如
有空還編籃子,晚上讀書、寫字。最后終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí),還能幫助父母的好孩子。經(jīng)過種種的經(jīng)歷,小木偶終于長大了,他變得誠實(shí)、勤勞、善良,成為了一個(gè)真真正正的男孩。
這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程
果你一直撒謊,別人就會對你失去信心,而你就會失去朋友。
看完這本書,我受益匪淺。從書中我懂得了做人要誠實(shí)、善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,最重要的是要懂得感激父母、孝順父母,長大以后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字三《木偶奇遇記》是19世紀(jì)意大利兒童文學(xué)家科洛迪的代表作,被譽(yù)為“意大利兒童讀物的杰作”、“意大利兒童讀物中最美的書”。它敘述了一個(gè)生動、充滿幻想、富有教育意義的故事。
這部童話的主人公是一個(gè)調(diào)皮的木偶,它天真無邪、頭腦簡單、好奇心極強(qiáng)。另外,它又缺乏主見、沒有恒心、禁不住誘惑。它為了看戲不惜賣掉課本,在回家的路上受狐貍和貓的欺騙去傻瓜城,在路途中差點(diǎn)兒被它們吊死。被仙女救了之后,它又被傻瓜城的法官投進(jìn)監(jiān)獄。出獄后,它被迫當(dāng)了看家狗。夜里,因?yàn)閹椭魅俗プ↑S鼠狼而重獲自由。它一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩子,可是又禁不起誘惑,在壞同學(xué)的再三勸阻下,逃學(xué)到海邊看鯊魚。后來,它又被賣到玩具國,變成一頭驢子。最后,它在鯊魚腹中意外與父親重逢,并設(shè)法逃了出來。從此,小木偶每天去做工,有空還學(xué)習(xí),終于成為了一個(gè)真正的好孩子。
其中,我最喜歡又最難忘的是最后一章——一個(gè)真正的好孩子。這篇講了皮諾曹和它父親從大鯊魚的嘴里逃了出去,它們游呀游呀,可是皮諾曹太累了,它已經(jīng)沒有力氣游了,但這兒離海岸太遠(yuǎn)了,海水又太涼了。它看見了和它一起被大鯊魚吞下去的金槍魚,金槍魚學(xué)著它們逃跑方式,逃了出來,皮諾曹說:“我親愛的金槍魚,你來得正是時(shí)候!我求求你,就像愛你那些小金槍魚一樣,幫幫我們吧。不然的話,我們就完蛋了。”“我很愿意,我十分樂意幫助你們。你們倆趕快抓住我的尾巴,讓我?guī)銈冏?。只要四分鐘左右,我就可以把你們平安的送到岸上?!辈灰粫し?,金槍魚就把它們送到岸上了。匹諾曹給金槍魚一個(gè)熱烈的吻,金槍魚害羞地鉆回了海底。天已經(jīng)亮了,此時(shí)的杰佩托搖搖晃晃,兩腿打顫,只剩下勉強(qiáng)能夠站住的力氣了。匹諾曹讓爸爸靠在自己的胳膊上,然后慢慢走,慢得就跟螞蟻一樣。忽然,匹諾曹看見田野當(dāng)中有一座漂亮的小屋,他們走過去敲門,原來這家房主是那只會說話的蟋蟀。匹諾曹很有禮貌地對他行了個(gè)禮,說:“親愛的小蟋蟀,請你原諒我之前的所作所為,你可以趕我走,也可以對我扔木棒!不過無論如何,請你可憐可憐我這個(gè)不幸的爸爸。”他原諒了皮諾曹,并讓他們在這里歇一會兒,皮諾曹想讓父親喝點(diǎn)牛奶,蟋蟀告訴皮諾曹農(nóng)夫那里有牛奶,皮諾曹每天去給農(nóng)夫澆水,然后換一瓶牛奶,牛奶使爸爸漸漸康復(fù)起來,皮諾曹開始認(rèn)真學(xué)習(xí),讀書,寫字,還學(xué)會了編草欄,編草筐……就這樣它不斷地努力地干活兒和學(xué)習(xí),辛苦地賺來了很多錢,并且還存了40塊錢要去買衣服。到了第二天早晨,他準(zhǔn)備去附近的市場上逛逛,在去市場的路上,見到了天藍(lán)色頭發(fā)的小仙女的蝸牛。匹諾曹興沖沖地問:“小蝸牛,仙女在哪?”蝸牛說:“仙女生病了,連買面包的錢都沒有了?!逼ブZ曹連忙把它僅有的40個(gè)子兒都給了小蝸牛,讓蝸牛趕快送到仙女的手里?;氐郊?,皮諾曹善意地對爸爸撒了個(gè)謊,說:“今天我沒有找到合適的衣服?!碑?dāng)天晚上,皮諾曹不是像以往那樣十點(diǎn)鐘上床,而是熬夜熬到午夜鐘聲敲響之后才爬到床上去。夢中,他好像見到了仙女,仙女彎下腰來吻了吻他,對它說:“皮諾曹,以后你要一直這樣小心謹(jǐn)慎地做人,好好兒地幫助那些需要幫助的人,這樣你一定會幸福的?!逼ぶZ曹醒來一看他不再是一個(gè)木偶了,而是變成一個(gè)真正的孩子。那個(gè)破舊的小屋子也不見了,取代它的是一座寬敞明亮的房子,他還看見仙女給他準(zhǔn)備的新衣服,他把手口袋里,里面有一個(gè)小小的象牙錢包。打開錢包一看,里面有40個(gè)金幣,閃閃地發(fā)著光。從此他們過著幸??鞓返纳?
在這本書來,有幾句話使我感觸很深。仙女說:“讀書學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會晚的。一個(gè)人如果懶惰地活一輩子,而不是去勞動,那么這個(gè)人就違背了上帝的初衷,就白走了這一遭?!蔽艺J(rèn)為仙女說的對,因?yàn)閷W(xué)無止境,一個(gè)人活到老就要學(xué)到老,只有學(xué)習(xí)才能增長見識,增長才干。所以我覺得仙女說的對。還有一句是皮諾曹乘馬車去玩國聽驢子說的:“記住呆子,凡是丟棄書本、輟學(xué)、只想著玩兒和娛樂而不做事的孩子是不會有好下場的。”這句話,告訴了我不讀書,是不會有好下場的。
其實(shí),小木偶經(jīng)歷了風(fēng)浪才明白雨后的天空有多么的晴朗,而我們和小木偶一樣都要面對許多風(fēng)浪之后才能看到雨后美麗、絢爛的彩虹!
木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字四很小的時(shí)候,我就看過《木偶奇遇記》的動畫片了,最喜歡匹諾曹和爸爸手拉手跳舞的場面,非常溫馨。今年暑假,我讀了科洛迪寫的《木偶奇遇記》,從文字中又一次見證了匹諾曹的成長。
匹諾曹是蓋比希老人用木頭雕刻出來的一個(gè)木偶人。他一開始逃學(xué),撒謊,交壞朋友,經(jīng)過了很多的波折,終于認(rèn)識到了錯(cuò)誤,成了一個(gè)誠實(shí)、聽話、又愛學(xué)習(xí)的好孩子了。
當(dāng)我讀這個(gè)故事的時(shí)候,我感到自己深深地融入其中,就是故事里的一個(gè)人物了??吹桨职职讶齻€(gè)梨都給匹諾曹吃的時(shí)候,我很想跟匹諾曹說說,讓他分一半兒給爸爸;看到匹諾曹為了看戲,就把爸爸賣了上衣,凍得渾身發(fā)抖才買來的識字課本賣掉時(shí),氣得我真想打匹諾曹一巴掌;看到匹諾曹發(fā)燒,為了不喝藥水兒,就找各種借口時(shí),覺得他太淘氣了;看到匹諾曹因?yàn)樨澩?,變成驢子,不斷地挨餓挨打時(shí),又覺得他太可憐了……最后,匹諾曹變好了,每天干活,照顧爸爸,認(rèn)真學(xué)習(xí),幫助別人,我也感到好高興啊!
故事里我最感興趣的內(nèi)容就是匹諾曹說謊的時(shí)候,鼻子就長一截。要是連說三次謊,鼻子就長得連身都轉(zhuǎn)不動了??吹竭@里我就忍俊不禁了,腦子里想象著匹諾曹鼻子長長的樣子,有一堆啄木鳥在給它啄。要是我說謊,鼻子也會變長,那該有多可怕呀!
其實(shí)匹諾曹的成長,就是每個(gè)小孩子的成長過程。我們有時(shí)也會貪玩,也會貪心,也會說謊。不過,犯了錯(cuò)誤不要緊,一定要認(rèn)識到自己不對的地方,及時(shí)改正,讓誠實(shí)、善良、正直、誠信這些好品質(zhì),伴隨我們成長,像匹諾曹一樣,最后成為一個(gè)愛勞動、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
木偶奇遇記個(gè)人優(yōu)秀讀后感800字五今天,我把《木偶奇遇記》讀完了。我覺得這本書非常好看,因?yàn)樗虝诵∨笥褌円\實(shí)、愛學(xué)習(xí)、有愛心、不貪財(cái),否則就沒有好結(jié)果。
書中有一個(gè)主人公,他是一個(gè)木偶——匹諾曹。匹諾曹是個(gè)調(diào)皮的孩子,一開始,爸爸叫他去上學(xué),他卻把識字課本賣掉,去看木偶戲,吃火人讓他回家,他卻跟著陌生人走,路上都有人提醒了他:“他們都是騙子,你快回家?!彼褪遣宦?,所以遇上了殺人兇手,還是善良的深藍(lán)色頭發(fā)的小仙女救了他。后來又到了“玩具城,”雖然玩得非常開心和高興,可是后來卻變成了毛驢,是別人想做一面鼓,所以把他買下來,為了不讓驢子不要亂蹦亂跳,買者就把驢子放到海里,卻被魚把驢肉吃光,所以驢子變回了木偶。
爸爸給我買了一本叫《木偶奇遇記》的童話書。拿著這本書看到書名,我想木偶會有什么奇遇呢?書介紹說:“據(jù)說,愛撒謊的孩子鼻子會變長,懶惰的孩子會變成小驢子,你信嗎?”我懷著好奇心開始讀這本書。
這本書講的是從前有一段會說話的木頭,一個(gè)叫杰佩托的人買了這段木頭,把它做成一個(gè)會說話的木偶,木偶叫匹諾曹。匹諾曹很愛撒謊,又很懶惰。他每次說謊鼻子就會變長。它不喜歡讀書,跑到玩耍國去,卻被變成了一頭小驢子,是仙女救了他。后來,匹諾曹變成一個(gè)孝敬長輩,誠實(shí)的,愛學(xué)習(xí)的木偶,仙女幫助他變成了一個(gè)真正的孩子。
這本書告訴我要做一個(gè)愛學(xué)習(xí),誠實(shí),勤快,孝敬父母的好孩子。
二年級:楊驍
讀完這個(gè)有趣的故事,我的心情很復(fù)雜,每個(gè)孩子不都有些皮諾基奧身上的缺點(diǎn)嗎?并不是有缺點(diǎn)就是“木偶人”、就是壞孩子,只要勇敢面對自己的缺點(diǎn),好好改正,多聽取對我們有利的勸告,改正了就是好孩子。我記得每次爸爸看見我玩IPAD上的游戲時(shí),都會說:別玩了,心思全在游戲上,多做些題多看點(diǎn)書對你有好處。覺得爸爸好煩人,我只想一時(shí)玩得痛快,哪管還有什么作業(yè),復(fù)習(xí)功課,看課外書,結(jié)果期末的數(shù)學(xué)測試考得很不理想,我很后悔沒聽爸爸的話,心里暗暗下決心,以后一定少玩游戲了。每個(gè)人心里都住著一位仙女不是嗎?
生活中經(jīng)??梢月牭交蛘呖吹揭恍┖⒆硬缓煤蒙蠈W(xué),泡網(wǎng)吧、說謊、好吃懶做、養(yǎng)成一身的壞毛病,結(jié)交壞朋友,結(jié)果在壞人的慫恿下做出危害社會和家庭的事情,使自己悔恨一生。
不因惡小而為之,不因善小而不為,很多壞習(xí)慣都是從不以為然小事開始的。
關(guān)鍵詞:《木偶奇遇記》 班級讀書會 教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念:
引領(lǐng)學(xué)生在讀中感知、在讀中思考、在讀中感悟;啟發(fā)學(xué)生與作品人物對話、與自我對話、與身邊人對話,從而認(rèn)識自我的不完美、認(rèn)識生活的艱辛,提升自我認(rèn)知、實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變;讓閱讀成為學(xué)生生活中最快樂的事情,成為學(xué)生提升自我的一個(gè)重要途徑,成為學(xué)生心靈世界的明確航標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過閱讀指導(dǎo)學(xué)生讀懂童話故事,感受童話故事神奇的魅力,體驗(yàn)閱讀的快樂,激發(fā)課外閱讀的興趣。
2.賞讀故事情節(jié),感受人物形象,品味作品蘊(yùn)含的人生哲理。
3.使學(xué)生初步掌握閱讀童話的基本方法。
教學(xué)重點(diǎn):
1.通過閱讀指導(dǎo)學(xué)生讀懂童話故事,感受童話故事神奇的魅力,體驗(yàn)閱讀的快樂,激發(fā)課外閱讀的興趣。
2.賞讀故事情節(jié),感受人物形象,品味作品中蘊(yùn)含的人生哲理。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生初步掌握閱讀童話的基本方法。
課時(shí)安排:一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
本次教學(xué)版本:《木偶奇遇記》 [意大利]科洛迪/著,劉月樵/譯,光明日報(bào)出版社出版。
1.教師引導(dǎo)
教師聲情并茂地介紹故事的開端,激發(fā)學(xué)生自主閱讀的欲望,環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)九计ブZ曹的奇幻歷險(xiǎn)過程,走進(jìn)情節(jié)跌宕起伏的童話世界中。
2.視頻切入
利用便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺,觀看動畫電影《木偶奇遇記》,給學(xué)生以視覺體驗(yàn)。
3.還原小說人物形象
按照對小說中人物形象的理解和感受,制作卡通人物,比一比看誰做的最有創(chuàng)意,然后集體篩選,分組表演小組喜歡的故事情節(jié)。
4.自制讀書卡片
整體感知故事情節(jié),寫一寫自己的讀后感。比如:最喜歡的角色,最欣賞的語言,最深的感觸,最大的收獲……
(設(shè)計(jì)意圖:閱讀《木偶奇遇記》整本書時(shí)需要一定時(shí)間的,首先要激發(fā)他們的閱讀興趣,可以與家長聯(lián)系,加強(qiáng)監(jiān)督,親子共讀,小組合作等方式,保證閱讀能夠順利完成。在讀書過程中,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)適時(shí)地開展小活動,比如教師干預(yù)引導(dǎo)、觀看視頻、調(diào)動表演天性、做讀書卡等等不斷調(diào)動他們的熱情,為后面的感悟作品作保障。)
教學(xué)過程:
一.整體感知,把握思路
1.開門見山,重溫故事
同學(xué)們,最近我們一起閱讀了《木偶奇遇記》這本著作,跟隨著匹諾曹這個(gè)精靈體驗(yàn)了一把扣人心弦的冒險(xiǎn)過程。他讓我們?yōu)樗_心,為他難過,為他驚恐、為他無奈,為他點(diǎn)贊……現(xiàn)在就請你用自己的話講述一下整個(gè)故事的梗概吧。
2.作品簡介,認(rèn)識作者
(1)你們知道這本書的作者是誰嗎?你了解他哪些?學(xué)生簡單介紹作者。
(2)教師出示課件,根據(jù)學(xué)生的回答,做以補(bǔ)充,并簡要介紹這本書的影響。
3.賞圖識文,捕捉中心
(1)出示《木偶奇遇記》封面,了解主要人物。
(長鼻子的是木偶匹諾曹,另一位是他的好朋友羅密歐―“燈芯”,講述的故事情節(jié)是他們正興高采烈地一起前往“玩具城”。)
(2)出示文中的插圖,概括精彩的故事情節(jié),誰愿意來嘗試呢?
(教師出示一張張相關(guān)圖片,學(xué)生踴躍發(fā)言,用自己的話概括故事情節(jié)。教師相機(jī)點(diǎn)撥、鼓勵性點(diǎn)評)
4.小結(jié)
學(xué)會用自己的話概括主要故事情節(jié),了解作者,欣賞童話小說封面與插圖是閱讀童話故事很重要的方法。圖文對照,借助圖片有利于我們讀懂內(nèi)容,記住內(nèi)容,利用圖片還能展開想象。
(設(shè)計(jì)意圖:該環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生直奔主題,通過學(xué)生復(fù)述回顧作品整體,了解故事主要內(nèi)容;通過了解作者以及作品的影響力檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;欣賞插圖有助于理解故事內(nèi)容。以上三個(gè)小活動中均滲透著比較重要的閱讀方法,這也是本次活動的教學(xué)重難點(diǎn)之一。)
二.深入品味,暢所欲言
1.評價(jià)主人公
通過前段時(shí)間的閱讀,相信大家對故事內(nèi)容已經(jīng)很熟悉了,那么你喜歡主人公匹諾曹嗎?為什么?
學(xué)生七嘴八舌地討論著,各抒己見,不亦樂乎。
教師尊重學(xué)生意見,相機(jī)點(diǎn)評指導(dǎo)。
2、猜猜他是誰
老師自己在制作課件時(shí)忘記打出這些人物的名字了,你們能告訴我他們都是誰嗎?
(1)每次匹諾曹要離開家、禁不住誘惑、或者要走向一條即將犯錯(cuò)誤的道路時(shí),他基本都會出現(xiàn)警告匹諾曹說:“不聽父母的話,任性地離開家的孩子是要吃苦頭的……他們遲早要后悔莫及的。”(會說話的蟋蟀)
(2)一次次地包容匹諾曹的種種惡劣行為,傾其所有地疼愛著匹諾曹,最后為了尋找匹諾曹在海上被鯊魚吞進(jìn)腹中,靠一些蠟燭在魚腹中照明,最后被匹諾曹救出來。(父親杰佩托)
(3)在匹諾曹幾次遇到生命危險(xiǎn)的時(shí)候救了他,匹諾曹還答應(yīng)她要好好學(xué)習(xí),要成為一個(gè)好孩子。她告訴匹諾曹懶惰是一種最惡性的疾病,任何人都得勞動。(藍(lán)頭發(fā)仙女)
(4)他是匹諾曹的好朋友,可是他卻將匹諾曹帶入了歧途,最后變成驢子,過度勞累而死。(羅密歐―“燈芯”)
3.分析人物形象
認(rèn)識了故事中的好多人物,他們每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性,都有著自己不一樣的生活,你從他們身上都學(xué)到了什么呢?他們的所作所為對你有什么啟示?大家一起探討一下。
(1)匹諾曹:知錯(cuò)就改,最后完成了自己的完美的蛻變。他心地善良、樂于助人;尤其是故事最后他很孝順爸爸和仙女,吃苦耐勞。
(2)杰佩托:這是一位很慈祥的爸爸,對于匹諾曹的種種錯(cuò)誤,并沒有采取粗暴地方式解決,而是用無私的愛包容他,讓他在遇到困難險(xiǎn)境之時(shí)第一想到的是爸爸,爸爸給了他家的感覺,無限的溫暖,所以匹諾曹有金幣時(shí)候首先想到的是爸爸,后來拼盡全力也要把爸爸從鯊魚口中救出來。
(3)會說話的蟋蟀:一位忠誠的朋友,總是給匹諾曹真誠的警告。還有著寬容大度的胸懷,寬容別人對他的傷害。這很值得我學(xué)習(xí)。
(4)匹諾曹:他雖然很調(diào)皮,可是他的心地一點(diǎn)都不壞,他很單純,愿意幫助別人,但他也嫉惡如仇,比如幫助農(nóng)民捉住了黃鼠狼。
(5)我最大的收獲就是幫助別人也等于幫助了自己,做了好事總會有回報(bào)的。比如匹諾曹救了不會游泳的阿利多羅(狗),在他即將被漁民煎了吃的時(shí)候,是阿利多羅救了他一命。
(6)狐貍和貓:兩個(gè)不勞而獲的家伙,總是做一些壞事,最終也得到一個(gè)悲慘的結(jié)局。
……
4.小結(jié)
通過對人物形象、個(gè)性特點(diǎn)的探討,學(xué)生基本能夠清楚地說出他們的感受和評價(jià)。這也啟示學(xué)生讀書過程中要注意分析人物形象和故事情節(jié),結(jié)合前后文細(xì)細(xì)品味,按照自身的體驗(yàn),讀出屬于自己的東西,這才算得上會讀書。
(設(shè)計(jì)意圖:小說是圍繞著主要人物展開的,深入品味生動的人物形象及其精彩的故事情節(jié),對于把握作品的整體有著極大的幫助。評價(jià)匹諾曹是一個(gè)辯證認(rèn)識的過程,學(xué)生在堅(jiān)持己見時(shí)又傾聽了不同的聲音。幫助老師環(huán)節(jié)考查了學(xué)生對文本的熟悉程度,然后過渡到對這些人物形象的品讀上,走進(jìn)人物內(nèi)心世界,把自己讀進(jìn)去,將心比心地理解人物,滿帶真情實(shí)感。這是更深一層的讀書方法的滲透。)
三.品詞析句,學(xué)會積累
《木偶奇遇記》在語言上有著很高的成就。作品中的敘述和描寫,流暢明快,通俗靈動,優(yōu)美簡練。而在人物對話上,也凸現(xiàn)出人物個(gè)性化的特征,常常是寥寥數(shù)筆,卻也性情飽滿。所以請大家拿起你的手中的筆,劃出你最欣賞的片斷,或最受啟發(fā)的句子,大聲地讀出來,也可以在旁邊做上批注,然后跟大家分享你的收獲。
老師相機(jī)出示一部分:
A.我曾對你說過,不應(yīng)養(yǎng)成壞習(xí)慣,在吃東西時(shí),既不要吹毛求疵,也不要過分精細(xì),親愛的,誰都無法知道在這個(gè)世界上會遇到什么事情。
B.大海風(fēng)平浪靜,水面光滑如油,月光灑下她全部的清輝,鯊魚繼續(xù)深沉地呼呼大睡,甚至一聲大炮也別想把他震醒。
C.你要記住,那些只想由著自己的性子和按著自己方式做的孩子早晚要后悔的。
D.壞孩子變成好孩子的時(shí)候,他們就有能力使他們的家庭從內(nèi)部煥然一新并充滿微笑。
……
教師小結(jié),學(xué)生誦讀自己喜歡的語句,感受其中蘊(yùn)含的道理。
(設(shè)計(jì)意圖:亨利?梭羅有言:“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁?!备嬖V我們讀一本好書會從中汲取營養(yǎng)和智慧,從而為我們的生活增添新的色彩,指引我們更準(zhǔn)確地奔向自己的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做摘錄筆記、堅(jiān)持做摘錄筆記。積少成多,久而久之,變?yōu)樽约旱臇|西。)
四.拓展延伸,放飛想象
1.說一說
同學(xué)們,讀了《木偶奇遇記》,你有沒有發(fā)現(xiàn)你身上也有著匹諾曹的影子呢?他和你們同齡,有著和你們一樣的心理:不愛好學(xué)習(xí),調(diào)皮,有很大的好奇心,也曾經(jīng)叛逆父母由著自己的性子做事情……有誰愿意向匹諾曹一樣不避諱、不遮掩自己的缺點(diǎn),敢于面對,勇于改正呢?誰來說一說自己的經(jīng)歷?
2.寫一寫
匹諾曹最后變成了一個(gè)好孩子,可是接下來的生活又會怎樣呢?放飛你的想象,學(xué)著作者那非凡的想象力,嘗試著為《木偶奇遇記》寫一個(gè)續(xù)集吧?寫一寫,與同桌交流。
3.推薦閱讀
《我要做好孩子》、《綠野仙蹤》