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電信通信專業(yè)范文第1篇

一年以上工作經驗|男|23歲（1992年5月23日）

居住地：北京

電　話：133********（手機）

E-mail：

最近工作 [ 1年8個月]

公　司：XXX公司

行　業(yè)：網絡工程

職　位：網絡系統(tǒng)工程師

最高學歷

學　歷：本科

?！I(yè)：電子技術與通信

學 校：北京信息工程學院

自我評價

具備豐富的工作經驗，認真踏實負責，且具備優(yōu)秀的表達能力，曾多次主持對用戶和內部的技術講解和培訓，獲得用戶和公司的一致好評。曾在電子工業(yè)部“三金工程展風采展示會”上向來賓講解CHINAGBN專線集團用戶解決方案。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業(yè)：網絡工程

目標地點：北京

期望月薪：面議/月

目標職能：網絡系統(tǒng)工程師

工作經驗

2013 /7—至今：XXX公司[1年8個月]

所屬行業(yè)： 網絡工程

工程部網絡系統(tǒng)工程師

1. Cisco、IBM網絡產品的技術支持。

2. 網絡系統(tǒng)方案(局域網和廣域網)的設計和規(guī)劃。

3. 解答用戶的疑問，根據用戶需求提出最佳解決方案。

4. Cisco、IBM網絡產品的現場調試和系統(tǒng)維護。

5. 客戶技術培訓，及公司內部的技術交流與培訓。

6. 網絡基本原理及技術：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等。

7. 以及Cisco、IBM 網絡設備調試過程。

8. 講解IBM AIX基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、Netview、NFS、HACMP等。

2012 /7—2013 /7：XXX公司[1年8個月]

所屬行業(yè)： 網絡系統(tǒng)工程

工程部網絡系統(tǒng)工程師

1. 網絡系統(tǒng)方案（局域網和廣域網）的設計和規(guī)劃，解答用戶的疑問。

2. 根據用戶需求提出最佳解決方案；cisco、ibm網絡產品的現場調試和系統(tǒng)維護。

3. 網絡基本原理及技術：lan，wan，tcp/ip，atm等，以及cisco、ibm 網絡設備調試過程；

4. 講解ibm aix基本系統(tǒng)管理及高級系統(tǒng)管理、netview。

教育經歷

2008/9—2012/6 北京信息工程學院電子技術與通信 本科

證 書

2010/6 大學英語六級

2009/6 大學英語四級

電信通信專業(yè)范文第2篇

天源迪科作為電信業(yè)務支撐系統(tǒng)的主流供應商，多年來一直為中國電信集團、中國聯(lián)通集團及其下屬子公司提供一流的實時在線計費軟件、數據倉庫軟件、客戶關系管理軟件及整體解決方案。天源迪科是中國電信和中國聯(lián)通IT核心合作伙伴及行業(yè)領先企業(yè)。

天源迪科將一直秉承誠信、專業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新的精神，憑借一流的技術和人才，力爭發(fā)展成為中國頂尖的、受人尊敬的軟件企業(yè)。

專業(yè)誠信

天源迪科自1996年進入電信行業(yè)以來，一直專注于電信行業(yè)業(yè)務支撐系統(tǒng)軟件領域，產品線全面、技術水平領先，曾獲得中國通信行業(yè)運營支撐金牌企業(yè)、2009年業(yè)務運營支撐杰出表現獎等榮譽和中國軟件服務業(yè)AAA信用等級。

客戶資源優(yōu)勢

天源迪科多年來與客戶建立了長期戰(zhàn)略合作伙伴關系。天源迪科長期為中國電信集團及下屬公司提品和技術服務，為中國電信集團下屬公司提供電信業(yè)務支撐系統(tǒng)軟件解決方案。天源迪科是中國電信IT 核心合作伙伴之一，是中國聯(lián)通新一代BSS、實時在線計費軟件核心合作伙伴之一。

自主創(chuàng)新研發(fā)能力強

天源迪科十分重視自主創(chuàng)新能力的建設，每年投入營業(yè)收入的10%以上作為研發(fā)費用，在人員和資金上為前瞻性的新產品研發(fā)提供了保障。天源迪科已通過CMMI 3級認證和ISO9001質量體系認證，建立了覆蓋軟件生命周期的軟件管理及過程規(guī)范。天源迪科與國際知名IT企業(yè)、高校、研究所進行技術合作，結合行業(yè)國際發(fā)展趨勢及軟件工程前沿技術和方法，將最新技術成果轉換應用到研發(fā)產品中，共獲得計算機軟件著作權登記54項，軟件產品登記43項，多項產品取得科技成果和科技獎項。

天源迪科自1996年進入電信行業(yè)，一直專注于電信行業(yè)應用軟件產品的研發(fā)和應用推廣，為電信運營商提供業(yè)務支撐系統(tǒng)軟件和服務。

行業(yè)地位

天源迪科是中國電信和中國聯(lián)通的核心支撐廠商之一，成功地完成了近百項大中型電信業(yè)務支撐系統(tǒng)項目建設，系統(tǒng)覆蓋運營商的全套運營支撐系統(tǒng)，包括客戶關系管理系統(tǒng)、準實時計費系統(tǒng)、在線計費系統(tǒng)、余額管理中心系統(tǒng)、數據倉庫系統(tǒng)、統(tǒng)一充值平臺、針對性營銷系統(tǒng)等幾十個系統(tǒng)。

行業(yè)標準參與情況

天源迪科積極參與制定電信行業(yè)應用軟件標準和規(guī)范，掌握行業(yè)發(fā)展方向，并提前進行產品開發(fā)，在核心技術的研發(fā)上走在行業(yè)前沿，通過了中國電信全部核心應用軟件的入網選型，參加了中國電信在線計費系統(tǒng)、余額管理中心、計費模型系列、3G計費系統(tǒng)、CRM、統(tǒng)一充值平臺和中國聯(lián)通在線計費系統(tǒng)、新一代BSS等十幾個規(guī)范的編寫。

電信通信專業(yè)范文第3篇

參照國際著名大學同類本科教學體系,實施“大類招生、自選專業(yè)”的創(chuàng)新教育模式，構建包含厚實的通識教育平臺、寬口徑的大電類大類教育平臺、以電氣信息一級學科為核心的專業(yè)主干課程和專業(yè)方向前沿與特色的專業(yè)教育平臺,以及貫穿始終的創(chuàng)新實踐教學平臺在內的人才培養(yǎng)體系。

1.拓寬學科基礎平臺,突出專業(yè)特色

電子工程學院除執(zhí)行淮海工學院通識教育平臺課程體系外,還構建了由14門學科基礎課程及6門獨立設課的實驗課程組成的大電類(電氣信息類)大類教育平臺:C語言程序設計、高等數學A（一）、高等數學A（二）、復變函數B、概率論與數理統(tǒng)計B、線性代數、大學物理B（二）、大學物理B（一）、工程制圖A、工程訓練B、電路、模擬電子技術A、數字電子技術B、單片機原理與接口技術A、物理實驗（一）、物理實驗（二）、電路實驗、模擬電創(chuàng)新實踐教學平臺由4門實習、3門課程設計及畢業(yè)設計組成，包括認識實習、裝機實習、通信工程專業(yè)實習、畢業(yè)實習、通信系統(tǒng)的計算機仿真設計、通信電子線路課程設計、通信工程專業(yè)綜合課程子技術實驗、數字電子技術實驗、單片機原理與接口技術實驗，為學生今后的發(fā)展奠定了基礎。通信專業(yè)通過課程優(yōu)化整合形成了7門專業(yè)主干課程及10門專業(yè)選修課程組成的專業(yè)教育平臺,專業(yè)主干課程為信號與系統(tǒng)、通信原理、高頻電子線路、通信網基礎、程控交換技術、光傳輸技術、移動通信；專業(yè)選修課程為電子線路CAD技術A、通信工程專業(yè)科學計算與仿真（MATLAB）、通信工程專業(yè)英語、信息論與編碼B、數字信號處理、通信新技術專題、現代通信工程設計、微波通信、數字圖像處理、數字移動通信無線網絡優(yōu)化。結合電氣信息類一級學科專業(yè)培養(yǎng)特色,除了設置了一級學科方向公共課程外,還靈活設置了電子信息工程、自動化、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、電子科學與技術等多個二級學科專業(yè)前沿和特色以及跨學科選修課模塊等。

2.注重創(chuàng)新應用能力培養(yǎng)構建與課程體系結合的多層次實踐教學體系

為了突出學生應用創(chuàng)新能力培養(yǎng),對實踐教學環(huán)節(jié)進行了重新布局。以課內實驗、獨立設課實驗、工程訓練、課程設計、畢業(yè)設計,以及生產實習為主線,結合開放式實驗室、科技創(chuàng)新實踐平臺、集中實踐教學環(huán)節(jié)與課外的科技競賽、國家及省級大學生創(chuàng)新訓練計劃項目等,實踐創(chuàng)新貫穿教育教學全過程,形成了包含實踐-技能層、基礎-提高層、綜合-創(chuàng)新層和科技-研究層的多層次立體化實踐教學體系,多方位提高學生的創(chuàng)新意識和理論與實踐結合的能力。

3.改革核心課程教學內容，推進精品課程群、創(chuàng)新型教學團隊和教材建設

促進教學內容和教學方法的創(chuàng)新，優(yōu)化專業(yè)核心課程，建立了“通信原理”、“程控交換技術”、“光傳輸技術”、“移動通信”等為主的核心課程群。為了拓寬學生的專業(yè)知識面，調整了部分專業(yè)課程，增大選修課程，增設“現代通信工程設計”、“數字移動通信無線網絡優(yōu)化”等新課程。建設成了“通信原理”、“移動通信”等校級精品課程，開發(fā)了精品課程網站，出版了1本《移動通信》特色教材。逐步形成了內容全面、層次分明、形式多樣的電子化、網絡化、多媒體的立體化教學體系。形成了通信專業(yè)校級特色專業(yè)課程教學團隊，獲得了相應的教學成果。

二、改革教學方法和教學手段，強化培養(yǎng)學生的工程應用能力與創(chuàng)新實踐能力

理論教學方面,對于重點內容主要采取“工學結合”、“項目驅動”、“討論交流與激勵”和“實例分析”的教學理念，將以后通信專業(yè)學生就業(yè)的崗位技能與知識體系融入理論教學之中。注重培養(yǎng)學生解決問題、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實踐與技術綜合應用能力。實踐教學方面,強化課程設計環(huán)節(jié)，建立實訓項目庫，完善實訓項目，結合實際工程項目要求模擬實際工程項目建設步驟，使學生經歷搜集資料、市場調研、方案設計、工程實施、驗收、答辯的過程，在項目實施中，采用“項目經理”負責制度，提高學生的組織能力、團隊協(xié)調能力，激發(fā)學習主動性與學習興趣。課外環(huán)節(jié)開展豐富的課外科技活動，為學生設立“創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓練”項目，激發(fā)學生對科學知識的濃厚興趣，鼓勵學生進行相關實習、社會調查、大學生創(chuàng)新訓練計劃項目、開放性實驗等培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，提高學生的實踐應用能力和創(chuàng)新能力。將學生課外科技活動、學科競賽、品牌講座、社團活動、社會實踐活動、職業(yè)技能培訓、創(chuàng)新教育周、科技文化節(jié)等第二課堂活動整合形成系級“大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃”項目。對基礎理論、基本概念及實踐環(huán)節(jié)采取不同的教學方法，使學生具有扎實的通信專業(yè)理論基礎，完整的通信專業(yè)系統(tǒng)性認識，為成為社會需要的具有創(chuàng)新實踐應用能力高素質人才打下良好基礎。

三、建立大學生創(chuàng)新訓練計劃項目的運行管理機制，加強創(chuàng)新型教學團隊建設

建立大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃項目組織實施機構，相關人員按工作分工具體實施各計劃項目的管理工作，使該計劃的實施工作納入通信專業(yè)日常管理工作中，全面規(guī)劃和組織開展大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃項目。加強“雙師型”、“創(chuàng)新型”的師資隊伍建設，引進了1名曾在深圳華為技術有限公司工作過的人員任專業(yè)教師，鼓勵教師赴企業(yè)掛職鍛煉和出國進修，提高年青教師的學術水平和科研創(chuàng)新能力，增強教學團隊的協(xié)作能力，團隊承擔了省級、校級近20項教學改革課題。提高專業(yè)課教師中具備在企業(yè)工作的工程經歷的教師比例,聘請上市公司杭州華星創(chuàng)業(yè)通信技術股份有限公司和連云港港口集團通信信息工程公司的工程技術人員擔任畢業(yè)設計外聘指導教師，努力提高學生的工程素質和工程實踐應用能力，培養(yǎng)適應社會需求的高素質工程師。

四、依托大學生校內外實踐教學基地，促進項目開發(fā)與成果轉化

運用運營商網上商用通信設備構建了集移動通信、網規(guī)網優(yōu)、光傳輸、光接入、程控交換、動手區(qū)為一體的實景式現代化通信綜合實踐實訓平臺，該平臺作為國家級大學生校外實踐教學基地校內實訓平臺可開出實驗實訓項目近150多項，將完成工程測試、通信流程實訓、校內外技能培訓、實踐創(chuàng)新、科學研發(fā)、開放實驗等功能。在不斷完善校內實訓平臺的同時,積極通過產學研結合建立長期穩(wěn)定的校外實習基地。讓學生直接參與校外實踐教學基地的管理,了解和接觸生產實際,學到了校內課堂上無法學到的東西。通信專業(yè)將發(fā)揮高水平教師團隊技術開發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢，校企合作承接橫向、縱向科研項目，實現校企和諧互動，共享資源多贏。

1．選派科技特派員、入選連云港市科技專家?guī)旎蜻B云港市“521”工程的教師擔當校外實踐教學基地技術顧問，承擔或參與技術攻關項目，解決企業(yè)生產、應用、研究等方面難題，促進創(chuàng)新成果的有效轉化，為通信信息工程公司和地方經濟服務。重點以市場需求量大、技術更新較快且學院具有較強技術優(yōu)勢的通信產品研發(fā)、通信技術應用、增值業(yè)務開發(fā)為突破口進行技術攻關。

2．與連云港港口集團通信信息工程公司聯(lián)合申報高層次的研發(fā)項目，通過校企合作實現技術創(chuàng)新和成果轉化應用。

五、結語

電信通信專業(yè)范文第4篇

我叫××*，1996年畢業(yè)于天津鐵路運輸技工學校通信專業(yè)。同年9月來到神朔鐵路，成為電務段的一名通信工。轉眼間，十個年頭過去了，在段各級領導的關懷信任和精心指導下，我團結同事，勤奮工作，在平凡的工作崗位默默無聞的奉獻自己的青春。——本著以運輸生產為中心，以安全生產為重點，始終貫徹“安全第一，預防為主”的方針政策，我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的科學文化知識版權所有水平，和業(yè)務技術水平，順利的完成了上級交給我的各項任務，使自己逐步成長為一名優(yōu)秀的技術工人。

十年來，我堅持學習、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。緊密圍繞在各級領導周圍，愛崗敬業(yè)、開拓進取，為電務段通信設備的暢通、神朔鐵路的安全運輸、更為神華事業(yè)的蓬勃發(fā)展，作出應有的貢獻?；剡^頭來想想這段歷程，充滿了艱辛、挑戰(zhàn)，是值得回味的十年，大致可分為以下這么幾個階段：

一、努力學習，充實自己（1996年9月－1997年12月）

1996年9月學校畢業(yè)來到了神朔鐵路。當時，神朔鐵路正處于籌建階段，做為剛報道的畢業(yè)生，我絲毫沒有放松學習的機會?！诙晤I導和技術室的安排下，我虛心鞏固學校的專業(yè)知識、深入鉆研業(yè)務書籍，做到了溫故而知新；此外我還熟悉神朔鐵路即將投入的設備、儀表；為詳盡解掌握神朔鐵路的整體規(guī)劃，熟悉神朔鐵路通信線路、設備設計圖紙、在府谷通信樓至工務段和施工單位的師傅學習光電纜接續(xù),配線、做氣閉、編把子上線……為后來的通信施工做好了充分的準備。

整整一年的時間，我向一塊求知的海綿，一絲不茍地吸取著知識的營養(yǎng)，因為我深深感到：專業(yè)知識的全面掌握是培養(yǎng)專業(yè)技能的基礎。只有過硬的基礎知識做前提，才能使自己逐步成長為專業(yè)知識夠用、操作技能較強的一線高技能操作人員。

二、不畏艱苦，參加驗收（1997年12月－1998年3月）

1997年12月，神朔鐵路通信進入了全面施工當中，我跟著施工單位的老同志一起早貪黑奔波在整條線路上，不畏艱苦、不畏嚴寒，在種種惡劣的條件下堅持工作。到98年3月，基本完成了全部的施工驗收任務，使自己的理論知識與實際工作完美結合。當時環(huán)境的艱苦，絲毫沒有磨滅我的工作熱情，我珍視和忠實于自己的事業(yè)，立足本職，刻苦學習，勤奮工作。我十分珍惜當時這次學習機會，虛心像有關技術人員請教問題，細心琢磨、反復演練，從而掌握了一手過硬的電纜接續(xù)技能。

在此期間,我學到了很多以前從來沒學過的東西,這種東西不是專業(yè)知識,也不是業(yè)務上的技術難點,而是師傅們和同事們對工作的態(tài)度,一種不怕苦,不怕累的奉獻精神。那時有一句口號叫“干,為了電務段,累倒了送醫(yī)院”?！褪窃谶@種精神的感染與激勵下，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。我認為：任勞任怨、無私奉獻，從小事做起，從現在做起，就是敬業(yè)、就是愛崗的充分體現！為后來的獨立完成領導交給的各項生產任務打下了堅實的基礎。

三、初單重任，工作井然（1998年3月－1999年8月）

電務段成立以后，本人被分配到大柳塔電纜工區(qū)工作，于1998年3月23日正式住到大柳塔，我被工長任為安全員，工區(qū)正式展開各項工作，由于以前積累的經驗，對于這份工作還是綽綽有余，工區(qū)各項管理工作開展的井然有序，設備質量節(jié)節(jié)攀升，1998年底，大柳塔電纜工區(qū)被電務段評為“先進集體”，在1999年初，干線電纜被施工單位挖斷，在規(guī)定時間內完成了電務段首次干線電纜接續(xù)任務，在同年，在電務段組織的技術比武中，獲“通信專業(yè)二等獎”。同年8月被電務段領導任命為大柳塔電纜工區(qū)工長。

成績面前我清醒地認識到我之能所以能有今天，離不開段各級領導和同志對我的鼓勵和鞭策，更離不開公司大好形勢下給我這樣一個好的環(huán)境。我一定要謙虛謹慎戒驕戒躁，為神朔鐵路的無線通信事業(yè)無私奉獻！我把自己的工作信條總結成五句話：“理論學習當尖兵、作風紀律過得硬、業(yè)務天地顯身手、任務面前當標兵、榮譽面前步不停?！保?/p>

四、腳踏實地，不負眾望（1999年8月－至今）

1999年8月16日上任大柳塔電纜工區(qū)工長，開始了我整體工作的全面鍛煉。由于種種原因，工區(qū)的各項工作不是很好，管理松散，設備故障率高，擺在面前的是任務緊，責任大。不敢有任何的僥幸心里，埋頭苦干，帶領弟兄們克服各種困難，將問題逐一解決，到2000年工區(qū)的各項工作已走上了正規(guī)。2000年底，大柳塔電纜工區(qū)被評為電務段評為“先進集體”。

2000年8月----2001年12月，我和電務段的總工給榆林聯(lián)通和移動敷設100多公里光纜！

2002年，由于通信設備的更新?lián)Q代，4－5月，參加了北京佳訊飛鴻電氣有限責任公司fh98數字調度系統(tǒng)的學習，拿到了結業(yè)證書，并且參加了當年的成人函授考試，成為蘭州鐵道大學通信工程學生（在讀）。下半年，全面參與了神朔鐵路通信系統(tǒng)的改造。同年參與制定了神木北通信領工區(qū)《綜合考核辦法》。參加了職業(yè)技能鑒定，并于2004年1月7日拿到了“五級職業(yè)資格證書”！

面臨更大的挑戰(zhàn)，人員少、設備點多線長，要求工作中不得有一絲馬虎。但我沒有在挑戰(zhàn)面前倒下，反而更加激發(fā)了我得工作熱情，腳踏實地、勤勤懇懇，為公司、電務段全面安全、運輸、生產任務，神朔公司、電務段全面工作上臺階默默的奉獻，03年我被神朔鐵路公司共青團評為“優(yōu)秀團員.”；04年被神朔鐵路公司先進集體和先進個人，而且被神朔鐵路公司共青團評為“青年安全示范崗”！不僅如此，在神華集團第三屆職工技能大賽中，我榮獲通信工工種優(yōu)秀獎。04年參加了光纜接續(xù)培訓，無線調度系統(tǒng)，環(huán)境檢測和技師培訓。05年參加了技師培訓。同年，我被神朔鐵路公司評為“先進個人”。電務段評為“先進集體”。又參加了全國成人函授考試，成為內蒙古工業(yè)大學通信工程本科學生（在讀）。版權所有

五、提升素質、武裝頭腦

工作之余，我認真學習段工會下發(fā)的文件，積極參加段工會組織的“安康杯”等各類活動。有針對性的選讀有關建設有中國特色社會主義理論和三個代表重要思想。用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。提高自身的政治理論水平和思想素質。認真學習當代工人許振超干一行，就要愛一行，精一行的敬業(yè)精神。要象許振超那樣，愛學習、肯鉆研，充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷創(chuàng)新，崗位成材。今后，我將更加自覺地以“三個代表”重要思想為指導，堅持不移地貫徹“十六大”精神，在政治上更加嚴格要求自己，在思想上更加強修養(yǎng)，在技術領域里不斷學習，勇攀高峰，緊緊圍繞上級制定的目標開展工作，為神朔鐵路公司的安全生產作出自己新的更大的貢獻！

電信通信專業(yè)范文第5篇

三聯(lián)生活周刊：現在android生態(tài)的智能手機，不管在中國還是全球市場，貌似可以跟iphone抗衡，但除了三星在android市場份額上異軍突起，其他制造商的純粹份額都在悄悄下滑，htc、索尼、lg都沒能幸免。似乎android生態(tài)在短短兩年內從藍?；肓思t海市場，而在這種android全球生態(tài)下，lg如何保持自己的競爭地位？

宋教瑛：android確實存在越來越嚴重的趨同問題，但如果我們把智能手機視作人體，將硬件和軟件視作器官，其實可以在趨同基因下找到自己的獨特之處。lg電子擁有自己的ips屏幕，這種true hd ips屏幕之前只提供給蘋果等少數高端制造商使用，并不是每個智能手機制造商都擁有ips屏的。而ips屏幕作為以體驗需求為指引的生態(tài)而言，始終是智能手機設計中俘獲消費者的最直接方法。智能手機不能再像功能手機時代，依靠開發(fā)更多不同款式的手機來占據市場份額。早前巧克力和冰激凌的設計概念，曾經一度讓lg手機占據了很高的全球市場份額，但是在智能手機追求差異化的時代，lg無疑必須重新自我調整，優(yōu)先采用最新的硬件設計。譬如兼顧四核處理器和4.7英寸屏幕的optimus 4x hd，以及采用4比3規(guī)格5英寸屏幕的optimus vu。

三聯(lián)生活周刊：lg似乎希望將optimus 4x hd樹立成自己的旗艦型號，這與此前l(fā)g偏好的時尚化路線不完全相同。之前l(fā)g與奢侈品牌prada的雙品牌合作，曾經一度獲得了很好的全球市場反饋。不過我們注意到，三星已經暫停了同armani的品牌組合，黑莓也不再與保時捷聯(lián)手，lg在品牌策略上將青睞何種方向？

申在赫：縮減新產品品類的旗艦策略，并不跟prada奢侈品牌合作相抵觸。lg與prada已經品牌合作了很多年，每代產品都贏得了不錯的市場反饋。今年lg推出的prada co-brand智能手機，保持智能手機功能的同時，最大限度融合了prada的工藝品質。從滿足高端消費者需求的角度考慮，面對智能手機全球性的同質化問題，旗艦設計固然是差異化的硬件基礎，prada與lg的合作依舊是我們最核心的品牌形象組成部分。

三聯(lián)生活周刊：google自己推出了199美元的nexus 7平板電腦，微軟也示范性設計了surface，作為智能手機生態(tài)最核心的google和微軟，以往只是設計系統(tǒng)軟件和維護第三方應用生態(tài)，但現在都開始親自

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設計和銷售自己品牌的硬件產品，這無疑擠占了以往智能手機制造商們的生存空間。這種商業(yè)生態(tài)鏈條上的結構變化，未來是否會對全球消費電子制造業(yè)帶來危害，lg如何應對這種商業(yè)鏈條的重新排序？