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藝術(shù)文化課集訓(xùn)范文第1篇

【輔導(dǎo)對象】小學(xué)一年級至高中三年級

【輔導(dǎo)科目】語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)

【上課時(shí)間】署寒假 雙休日 平時(shí) 課外 隨到隨學(xué)

【輔導(dǎo)范圍】年級銜接課程輔導(dǎo)、同步課程輔導(dǎo);小升初、中高考考試方向分析輔導(dǎo);暑假班、寒假班;小學(xué)各科基礎(chǔ)知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí));初三化學(xué)、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等)。

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藝術(shù)文化課集訓(xùn)范文第2篇

廣大藝考生家長們具體該怎么做？做些什么呢？不要慌~詳細(xì)資料

一、掌握本省藝考政策

對本省藝考政策的熟知是家長最基本的常識，要給孩子最有價(jià)值的幫助，自己首先要是個(gè)藝考通，政策大勢是家長首先要下手的地方，閑暇時(shí)經(jīng)常登錄省教育考試院(或省招辦)的官網(wǎng)瀏覽藝考最.新消息和政策，從中掌握藝考時(shí)間、報(bào)考時(shí)間和流程、考試地點(diǎn)、文化課錄取要求、與往年的變化等相關(guān)信息。

掌握要點(diǎn)：1、高考的相關(guān)信息，包含報(bào)名和繳費(fèi)的時(shí)間、地點(diǎn)、網(wǎng).址、方式，以及體檢的政策等。2、聯(lián)考的相關(guān)信息，報(bào)名和繳費(fèi)的時(shí)間和方式，考試時(shí)間、考點(diǎn)、科目、內(nèi)容、時(shí)長，查詢成績和分?jǐn)?shù)線劃定的時(shí)間。3、?？嫉南嚓P(guān)規(guī)定，如大致的時(shí)間安排，考點(diǎn)設(shè)置等。4、藝考錄取規(guī)定：藝術(shù)類錄取批次設(shè)置、志愿設(shè)置、投檔及錄取辦法(平行志愿還是費(fèi)平行志愿)等。

二、查看簡章篩選信息

家長要詳細(xì)解讀各院校藝術(shù)類招生簡章主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任來，一般各院校簡章12月中旬以后會陸續(xù)對外公布，查看簡章時(shí)要注意篩選那些重要些信息。

掌握要點(diǎn)：招生省份、招生計(jì)劃、報(bào)名及考試安排、考試內(nèi)容、錄取規(guī)則、文化課及外語單科要求。同時(shí)還有一個(gè)細(xì)節(jié)，在招生簡章中一般會有藝術(shù)類專業(yè)和藝術(shù)院系介紹，可以仔細(xì)看看這些專業(yè)的具體專業(yè)方向，就業(yè)方向，同時(shí)可以看出學(xué)校在藝術(shù)領(lǐng)域的實(shí)力強(qiáng)弱。

三、了解錄取批次

巧用院校間不同錄取批次是選學(xué)校時(shí)必備的一項(xiàng)技巧，孩子在挑選學(xué)校時(shí)家長要對孩子學(xué)校所處的錄取批次進(jìn)行了解，爭取讓孩子所選的院校涵蓋提前批、一批、二批、三批等不同批次，這樣既能保證錄取的最.大化又可以沖一沖好學(xué)校，各個(gè)批次的數(shù)量根據(jù)孩子的統(tǒng)考成績來定，統(tǒng)考成績好可以少報(bào)些，不好的話就要多報(bào)些。

掌握要點(diǎn)：一般各個(gè)批次3-4所院校即可，?？歼x學(xué)校是大事，學(xué)校選對，?？季统晒α艘话?，家長在這方面要下些功夫，不要因?yàn)椴欢颖茇?zé)任，孩子多個(gè)人商量也就多了些把握。如何知道某所大學(xué)是在哪個(gè)批次呢?非常簡單，向去年畢業(yè)的學(xué)生借一本考生所在省份的高考志愿填報(bào)書籍，里面包含了最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的信息，如招生專業(yè)、招生計(jì)劃、錄取批次、學(xué)費(fèi)、學(xué)校聯(lián).系方式等。

四、查詢往年錄取線

院校往年的錄取信息是最能判斷出是否適合孩子報(bào)考的重要因素，一般院校每年的錄取情況變化都不會太大，根據(jù)往年專業(yè)或文化課錄取分?jǐn)?shù)上下浮動(dòng)10分基本上就是今年的分?jǐn)?shù)線范圍，如果孩子自身情況差距較大還是果斷放棄的好，畢竟學(xué)校那么多沒必要在一個(gè)上面浪費(fèi)時(shí)間。

掌握要點(diǎn)：首先要確定這所大學(xué)在本省是安排在哪個(gè)批次，其次是這所大學(xué)的專業(yè)成績是使用?？汲煽冞€是統(tǒng)考成績，再次是該校是按照考生所在省份的投檔辦法進(jìn)行(主要是承認(rèn)統(tǒng)考成績的院校)還是按照自己的規(guī)定執(zhí)行。

五、調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)

雖然孩子忙著備考不經(jīng)常在身邊，但是時(shí)常的電.話溝通是不可少的，與孩子多溝通，掌握孩子的備考進(jìn)度，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，緊張的備考節(jié)奏讓藝考生的壓力很大，家長要做好后勤工作并想法調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)，有時(shí)你的噓寒問暖會讓孩子更有動(dòng)力，不要怕孩子嫌你嘮叨不厭其煩的掛掉電.話，這是緊張心理下的正常發(fā)泄，當(dāng)然電.話溝通要掌握住時(shí)間段，不可打擾孩子學(xué)習(xí)。

掌握要點(diǎn)：多鼓勵(lì)、多關(guān)心，少抱怨、少嘮叨。

六、了解文化課現(xiàn)狀

眾所周知文化課是大部分藝術(shù)生的短板，隨著教育部藝考新規(guī)的逐步實(shí)施，文化課在藝考錄取中的作用越來越大，各大院校的文化課門檻也相應(yīng)提高，所以家長對孩子的文化課問題一定要重視起來。越早投入到文化課的學(xué)習(xí)中，對學(xué)生越有利。最.好是能統(tǒng)籌規(guī)劃文化課和專業(yè)課同時(shí)進(jìn)行。如果家長們在統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生文化課和專業(yè)課的問題上有什么疑惑，不知道該如何著手的話，可以微信添加武漢國藝畫院資深藝考教學(xué)校長（黃校長）的微信進(jìn)行咨詢，她將給您一對一專業(yè)的指導(dǎo)藝考升學(xué)之道。力爭通過美術(shù)藝考讓一流的學(xué)生成為尖子，讓中等的學(xué)生成為一流，讓每一位學(xué)生都得到提升，圓夢理想大學(xué)。

掌握要點(diǎn)：專業(yè)課和文化課缺一不可，兩手抓兩手都要硬，最終錄取才是我們的終.級目標(biāo)。

七、了解志愿填報(bào)方法

藝術(shù)文化課集訓(xùn)范文第3篇

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年藝考中1：10的錄取比例已經(jīng)是最普通的了，部分專業(yè)甚至達(dá)到30選1，而像北京電影學(xué)院之類名校的熱門專業(yè)考取比例甚至達(dá)到了40：1。用“轟轟烈烈”一詞來形容今年的藝考也毫不夸張，其熱度之高比起公務(wù)員考試來也有過之而無不及。那么，藝考為什么這樣火？

若論藝考火爆的原因，首先必須要提崇高的藝術(shù)夢。當(dāng)我們把焦點(diǎn)對準(zhǔn)藝考生們的背后時(shí)，就會看到他們更為惹人憐惜的一面。在過去的藝考報(bào)道里，經(jīng)常看到家境一般的考生父母省吃儉用陪考，租最便宜的旅館吃最廉價(jià)的午餐，就為了給孩子多省出一次報(bào)名費(fèi)。還有爺爺陪雙胞胎孫女考樂器，爺爺自己就是隱匿在山間的自由藝術(shù)家，孫女們傳承了爺爺?shù)乃囆g(shù)細(xì)胞，也加入了追夢大軍。今年一位山東考生失去雙臂用腳在考場完成作畫，他們都是從小便確立了堅(jiān)定的藝術(shù)追求，愿意將一技之長作為終身為之奮斗的理想，并樂此不疲。

其次從表面上來看，藝考文化分相對較低。這條“金規(guī)玉律”在今年號稱“史上最難”藝考年依舊成立。按照普通省份的高考分?jǐn)?shù)來說，統(tǒng)考生頭懸梁錐刺股，考個(gè)500分也就能上個(gè)普通二本，但藝考生300分就能上名校，和學(xué)霸做同學(xué)，這理所當(dāng)然地成為許多高三家長為文化課成績一般的兒女想到的捷徑。當(dāng)然今年名校藝術(shù)招生文化課分?jǐn)?shù)有所提高，但提高得有限，所以這一條依舊成立。

通過一些參加過藝考學(xué)生留下的視頻和文字，可以窺見這個(gè)群體的考生，只要花上幾個(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行突擊式的密集訓(xùn)練，半數(shù)以上的人都可以掌握某一門特長科目的皮毛。在接下來的報(bào)名環(huán)節(jié)中再多選擇幾所高校，便可以廣泛撒網(wǎng)爭取謀到一兩所高校的減分政策，彌補(bǔ)文化課的短板。部分藝考生態(tài)的背后，就是這樣冰冷的現(xiàn)實(shí)――家長和學(xué)生面對高考選拔的急功近利。

另外，不光藝考生多，開設(shè)藝術(shù)專業(yè)的高校在近年來呈不正常的上升趨勢。一些非藝術(shù)類院校也在三年來開設(shè)了大量的藝術(shù)專業(yè)。而美術(shù)、音樂、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等藝術(shù)類專業(yè)花費(fèi)昂貴是眾人皆知的秘密，能說這些沒有藝術(shù)教育傳統(tǒng)、無師資和標(biāo)準(zhǔn)硬件的學(xué)校大量開設(shè)藝術(shù)專業(yè)是為了教育而不是為了賺一筆嗎？

明星夢，這是第三個(gè)原因。這恐怕也是一部分考生家長可能有的心態(tài)，叫“放長線釣大魚”。從備考群體的天文數(shù)字開銷到跟拍某個(gè)藝考生的龐大開支，媒體都聚焦在藝考生的花費(fèi)上。學(xué)影視學(xué)表演當(dāng)然希望某天能當(dāng)明星、名主持，在聚光燈下在別人艷羨的眼神中收獲自己的美好人生，奔向無量“錢”途。用專業(yè)的話說，新興的影視行業(yè)，由于它產(chǎn)生的巨大商業(yè)價(jià)值才被人爭相追逐。那么人們每次看到“巨大商業(yè)價(jià)值”時(shí)是否知道究竟這價(jià)值有多大？

藝術(shù)文化課集訓(xùn)范文第4篇

一、音樂特長生培養(yǎng)總體思路

黨的十七大提出了“科學(xué)發(fā)展觀”的理論，來適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。因此，保證文化課基礎(chǔ)、重視音樂專業(yè)能力發(fā)展、實(shí)施分層教學(xué)、培養(yǎng)綜合能力就成為我校音樂特長生培養(yǎng)的總體思路。

1.保證文化課基礎(chǔ)。一提到音樂特長生，人們馬上想到的就是這類學(xué)生普遍文化課比較低。錄取時(shí)在音樂專業(yè)課成績上線，但很難與別人拉開較大差距的現(xiàn)狀下，文化課成績的高低就決定了你能不能上大學(xué)、上什么樣的大學(xué)的重要因素。因此，我校除音樂省聯(lián)考及各高等院校?？记暗募?xùn)期外，音樂特長生與同年級其它班級的學(xué)生一樣排課，一樣參加各項(xiàng)考試，考試成績同樣進(jìn)入全年級排名。

2.重視音樂專業(yè)能力發(fā)展。多元智能理論，強(qiáng)調(diào)人的多方面發(fā)展的可能性和探索自我、把握自己命運(yùn)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)專業(yè)穩(wěn)定的興趣，并通過各種訓(xùn)練開發(fā)普通高中學(xué)生的藝術(shù)潛質(zhì)，盡可能地發(fā)展其能力，使藝術(shù)真正升華為他們的特長，原有的藝術(shù)特長得到更好的發(fā)展。

3.實(shí)施分層教學(xué)。由于音樂特長生現(xiàn)實(shí)存在的差異，以及社會對音樂人才不同層次的需求，因此我們在培養(yǎng)音樂特長生的時(shí)候，也必然要采取因材施教，實(shí)施分層教學(xué)的方法。因材施教是差異教育的重要原則，也是我們培養(yǎng)音樂特長生的指導(dǎo)思想。

4.培養(yǎng)綜合能力。音樂不僅僅是唱歌和彈琴那么簡單，是綜合體現(xiàn)了一個(gè)人的審美意識、審美情趣、創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。因此，在音樂特長生的培養(yǎng)過程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“全腦思維”，即學(xué)生用腦去想象、去理解、去加工審美的意象，用語言去表達(dá)自己的審美感受，用聲音和肢體去表現(xiàn)自己的思想情感和所見所聞。這種訓(xùn)練方式便于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的。

二、專業(yè)教師的師德和過硬的專業(yè)技能

1.音樂教師要有過硬的師德

榜樣的力量是無窮的。我們面對的大部分是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。怎樣當(dāng)好這個(gè)“伯樂”，怎樣去挖掘你面前的這些“千里馬”，就要看我們這些音樂專業(yè)教師了。

（1）教師要有一顆愛心。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心與精髓。愛心和耐心是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，教師要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去愛他們，去耐心地教育他們。只有這樣，才能在這些學(xué)生身上，發(fā)現(xiàn)許多閃光的長處。

（2）教師要有一顆理解與寬容的心，學(xué)會尊重與相信學(xué)生。理解和寬容是溝通師生感情的橋梁，特別是我們這些學(xué)音樂專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)榇蠖际且恍﹩栴}學(xué)生。我特別尊重這些學(xué)音樂的學(xué)生們，愿意傾聽他們的心聲，因此，這些學(xué)生有好多愿意把自己的心里話說給我聽聽。對學(xué)生的理解與寬容，換來了他們對專業(yè)的興趣與生活的信心。

（3）教師的人格魅力。首先，為人師表是教育事業(yè)對教師人格的特殊要求。正如捷克教育家夸美紐斯所說：“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生?！边@句話也為我們的專業(yè)教師指明了方向。其次，我們的教師對待自己的學(xué)生還應(yīng)該以誠相待。在我的教學(xué)生涯中，從不對學(xué)生隱瞞什么，并誠心誠意地告訴他們，你的老師曾經(jīng)賣過春聯(lián)，收過破爛，運(yùn)過水果，倒賣過牲畜。老師的真誠，也換來了學(xué)生的真誠。

2.音樂教師還要有過硬的專業(yè)技能。當(dāng)今世界是一個(gè)競爭的世界，專業(yè)教師光有高尚的師德是不夠的，還要有過硬的專業(yè)技能。因?yàn)橐魳穼I(yè)考試考的是學(xué)生的專業(yè)技能與專業(yè)知識，這就要求我們這些專業(yè)教師還要有過硬的專業(yè)知識與技能。

三、“井”字型團(tuán)隊(duì)管理模式

這是一個(gè)由校長牽頭、年級配合、班級團(tuán)隊(duì)為主體的管理模式，可以用“兩縱兩橫一核心”來概括。（1）兩縱：①教學(xué)條線由分管教學(xué)的副校長牽頭，由學(xué)校教務(wù)處執(zhí)行，通過各教研組落實(shí)到各任課教師，主要負(fù)責(zé)音樂特長生的課程安排，教學(xué)方法交流、探討，音樂理論課程試題的編撰印刷，音樂特長生的專業(yè)課考試等工作。②德育條線由分管德育的副校長牽頭，由校政教處執(zhí)行，落實(shí)到各音樂特長班的班主任，主要負(fù)責(zé)音樂特長生的日常行為規(guī)范管理、各項(xiàng)文體活動(dòng)組織工作。（2）兩橫：①常規(guī)管理界面由年級牽頭，負(fù)責(zé)音樂特長生的課程安排、考試成績分析、教學(xué)方法研討、班級文化形成、學(xué)生綜合評價(jià)等工作，落實(shí)到備課組和班主任。②專業(yè)管理界面由負(fù)責(zé)專業(yè)課的教研主任牽頭，負(fù)責(zé)音樂特長生的術(shù)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)、音樂校本教材編撰、各種文藝活動(dòng)和比賽的組織、“以樂育人”的途徑探索等任務(wù)。（3）一核心在“兩縱”“兩橫”框定的范圍內(nèi)，實(shí)行以班主任為核心的班級團(tuán)隊(duì)管理。班級團(tuán)隊(duì)管理不僅是這“兩縱”“兩橫”的疊加，而是一個(gè)具體而微的系統(tǒng)。

四、專業(yè)課程的螺旋漸進(jìn)模式

1.集體制定計(jì)劃，合理安排落實(shí)。這個(gè)階段重點(diǎn)在高一年級實(shí)施。要按照教研組學(xué)期專業(yè)課教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施教學(xué)。音樂特長生主要教授聲樂、舞蹈、器樂等主科課程，以及視唱練耳和基礎(chǔ)樂理等素質(zhì)課程。（1）科學(xué)合理的計(jì)劃是專業(yè)課堂教學(xué)的指導(dǎo)性文件，也是我們優(yōu)化課堂教學(xué)方法的主要依據(jù)。教學(xué)進(jìn)度的深化工作的開展，是學(xué)生有效進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的有力保障。（2）通過本階段的教學(xué)，要求學(xué)生知道聲樂歌唱的基本原理，懂得運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)規(guī)律欣賞聲樂作品，且要求學(xué)生做到用自己的觀點(diǎn)對并聲樂作品進(jìn)行評價(jià)。

2.專業(yè)課深化。完善各項(xiàng)制度。該階段主要在高二年級完成。主要包括：（1）聲樂主科重點(diǎn)完成學(xué)生歌唱音域的拓展，聲音與氣息的結(jié)合和運(yùn)用，音色的正確把握，歌唱的完整性的藝術(shù)性。（2）樂理學(xué)科需授完李重光《基礎(chǔ)樂理》全部內(nèi)容，視唱練耳（包括聽音）能唱到一升一降調(diào)號和常規(guī)節(jié)奏，八度以內(nèi)的綜合性視唱曲。（3）通過本階段的教學(xué)，要求學(xué)生知道聲樂作品的種類和風(fēng)格，懂得運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)規(guī)律欣賞與演唱聲樂作品。

藝術(shù)文化課集訓(xùn)范文第5篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛的同學(xué)們；

下午好，我很榮幸代表10-6班全體藝術(shù)生發(fā)言。

我們在邁入10-6班這條藝術(shù)之路前，一直認(rèn)為這條路是個(gè)捷徑，但是越接近聯(lián)考越發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。我們需要比平時(shí)文化生付出更多的努力。對于音樂聲來說，200元換來三分鐘的考試，這就是所謂的捷徑嗎？我們深刻的體會到了，臺上一分鐘，臺下十年功的辛酸。對于美術(shù)生，那一張薄薄的錄取通知書，是無數(shù)根用到小拇指長短的鉛筆，無數(shù)張畫紙，無數(shù)滴眼淚，無數(shù)次的批評與挖苦，無數(shù)把刀片，無數(shù)次往返于家校兩地，無數(shù)次提著比自己還重還沉的行李走在火車站口，以及父母無數(shù)人民幣換來的。未來我們得到的全部都是應(yīng)得的。

藝考的孩子有那么一群，他們沒有父母的陪考，什么都是自己來，自己找房自己買票，自己擠公交，自己排隊(duì)，自己報(bào)名，自己候考，自己考完后離校，他們互相照顧，互相打電話問候加油，問彼此考得好不好，他們累了一天一起擠公交還說說笑笑，他們起的很早很早趕最早的公交坐所謂的專車。其實(shí)我們很好。

我們的高中三年比普通的文化生至少少上了2000多節(jié)文化課，我們這么辛苦，其實(shí)跟所有的高三同學(xué)的目標(biāo)一樣，都是為了100天后的高考，高考近在咫尺，100天可以很短，彈指一揮間，100天可以很長，成就我們的夢想。