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美國(guó)校園青春電影范文第1篇

理查德?林克萊特是個(gè)又誠(chéng)實(shí)又奇妙的導(dǎo)演，他忠于時(shí)間，又喜歡戲弄時(shí)間，喜歡在一部電影里集中展現(xiàn)24小時(shí)的微妙，又在作品與作品間攔上殘酷的9年。而最新的《少年時(shí)代》是看起來(lái)就很符合并且也只能符合“林克萊特”風(fēng)格的作品，起初是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的作品，從2002年開(kāi)始每年拍不到一個(gè)月，男主角6歲入組扮演一個(gè)叫梅森的男孩，在這12年里，他一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，中間有兩年胖得像個(gè)小皮球，接著又漸漸脫出個(gè)英俊少年的輪廓，長(zhǎng)出喉結(jié)，完成初戀和，完成中學(xué)學(xué)業(yè)，待到他最終進(jìn)入大學(xué)，這部電影也走向尾聲，成為2013-2014年度最受人矚目的“零差評(píng)”電影作品。

縱向的十二年固然驚人，橫向的容量才是這部電影給人靜水流深之感的關(guān)鍵所在，這既是一部美國(guó)平民社會(huì)的風(fēng)情畫(huà)，也是少年成長(zhǎng)的教科書(shū)：梅森從6歲開(kāi)始就要面對(duì)父母離婚，媽媽又再婚兩次均以失敗告終。還有家庭暴力、校園霸凌、成長(zhǎng)選擇，幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)，觀眾們都要飽含憂慮地，看著小男孩在距離墮落一步之遙膽怯收腳，他最終沒(méi)有能像大多數(shù)美國(guó)校園青春片的男主角一樣，經(jīng)歷了墜入谷底又反彈躍起的戲劇性。很萌的小男孩就這么一路憂郁多思內(nèi)向感傷又波瀾不驚長(zhǎng)大，讀馮內(nèi)古特，熱愛(ài)攝影，被假文藝真俗氣的女朋友狠狠甩，到了18歲，他似乎有希望成為一個(gè)勤奮好學(xué)，又極具浪漫文藝氣質(zhì)的美國(guó)青年，看到這里簡(jiǎn)直是恍若隔世，這真的不是《愛(ài)在黎明破曉時(shí)》三部曲男主角杰西的前傳？

導(dǎo)演把戲劇性和沖突嚴(yán)格控制在一條線下，不管觀眾們?cè)趺雌诖鼙l(fā)，但大多被后續(xù)劇情自然消化。這十二年的實(shí)驗(yàn)，歸根結(jié)底，導(dǎo)演是在以時(shí)間為觀察對(duì)象作實(shí)驗(yàn)：看它如何揮動(dòng)巨大的雕刻刀，剃掉多余的塊料，而觀眾不知道它心之所欲，不知道它的宏偉藍(lán)圖，看似隨心所欲的展示和呈現(xiàn)，讓所有人相信：這個(gè)就是真實(shí)。林克萊特在接受采訪的時(shí)候說(shuō)不是沒(méi)有詳盡的劇本，而且就在拍第二年的時(shí)候他已經(jīng)想好了最后十分鐘怎么拍，但是他也說(shuō)每一年他都要重新剪輯一遍片子，“如果時(shí)間多的話就一起再剪第二遍……邊看邊構(gòu)思怎么為我‘漸漸老去’的演員們編之后的戲――這簡(jiǎn)直就是像在規(guī)劃我的人生一樣”。這也很好解釋了為什么有些片段看起來(lái)并不是那么流暢和連貫，梅森的長(zhǎng)大無(wú)可避免，導(dǎo)演在其中的掙扎與焦慮也很誠(chéng)實(shí)地體現(xiàn)出來(lái)。

世間并無(wú)完美之事，所謂“零差評(píng)”“全滿分”等等確實(shí)有過(guò)譽(yù)之嫌，但我想這些好評(píng)其實(shí)也反映了當(dāng)下這個(gè)浮躁年代里，人們對(duì)于肯用心埋首十二載、踏踏實(shí)實(shí)記錄時(shí)間的導(dǎo)演以及眾多演員的肯定與贊美。中途的確也有演員退出，小男主角也一度迷茫，扮演姐姐的演員是導(dǎo)演的女兒，她參演了幾年之后請(qǐng)求爸爸把自己這個(gè)角色寫(xiě)死，事實(shí)上，成年后的姐姐確實(shí)不如小時(shí)候那個(gè)瘋狂崇拜小甜甜的胖女孩可愛(ài)又外向了。這種虛虛實(shí)實(shí)的交疊，是可以被細(xì)心觀眾體察出來(lái)，正如本片有時(shí)會(huì)在重要的地方繞過(guò)去，在看似無(wú)關(guān)緊要的地方又停了下來(lái)。這種對(duì)于觀眾觀影耐性的考驗(yàn)恰好與我們的日常經(jīng)驗(yàn)相似：那些歡樂(lè)的時(shí)光很短暫，而痛苦很難一筆勾銷(xiāo)。 （柏小蓮）

1.為什么要推薦這片？都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

有一個(gè)數(shù)字可以說(shuō)明：在豆瓣近3000人的評(píng)分中，平均分9.1。然后，其實(shí)就不用再列理由了。

2.看起來(lái)很文藝的樣子，會(huì)悶嗎？

當(dāng)然不會(huì)，甚至很多時(shí)候你會(huì)感同身受，回想起自己的少年時(shí)代，所以雖然2小時(shí)45分，但看完，至少小編是依依不舍的。

3.電影到底說(shuō)的是什么？

說(shuō)的是時(shí)間，是少年的成長(zhǎng)，是那些共性的煩惱與憂愁。

4.這部電影拍了12年？

是，但和王家衛(wèi)那樣一部電影拖上幾年不同，這是一開(kāi)始就打算拍上12年的電影，因?yàn)橐涗浹輪T的成長(zhǎng)過(guò)程，為此很多公司根本不敢接啊，誰(shuí)會(huì)投資十多年后也不知會(huì)不會(huì)賺錢(qián)的項(xiàng)目？

美國(guó)校園青春電影范文第2篇

關(guān)鍵詞：微課環(huán)境；高中英語(yǔ)；語(yǔ)法教學(xué)；新模式

一、微課教學(xué)新模式概述

微課，顧名思義就是微型課堂。具體指教師利用課堂中的一段時(shí)間或者一個(gè)片段，利用多媒體設(shè)備，對(duì)一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)而具體的教學(xué)。微課是隨著多媒體在課堂中的普及而逐漸發(fā)展起來(lái)的，近年來(lái)越來(lái)越受到教師和學(xué)生的歡迎和青睞。從教師的角度出發(fā)，微課模式更容易被教師所駕馭和操縱，從而減輕教師的教學(xué)難度，利用最基本的多媒體設(shè)備就能輕松地開(kāi)展一節(jié)微課。同時(shí)，與傳統(tǒng)灌輸知識(shí)式的教學(xué)模式不同的是微課教學(xué)可以使教師專(zhuān)注于講授一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，有利于教師更全面、更高效地對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。從學(xué)生的角度出發(fā)，微課更受學(xué)生的歡迎。由于學(xué)生的注意力是有限的，傳統(tǒng)的四十五分鐘一節(jié)課的模式，會(huì)出現(xiàn)很多學(xué)生走神、注意力不集中的狀況。而微課恰恰就解決了這個(gè)問(wèn)題，微課一般在十分鐘內(nèi)，在十分鐘內(nèi)學(xué)生可以完全集中精神和注意力，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

二、高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀

在現(xiàn)今的高中英語(yǔ)教育界存在著兩種主要的對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的看法和認(rèn)知。一種是“唯語(yǔ)法論”，也就是所謂的將語(yǔ)法學(xué)習(xí)作用英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和中心。教師完全根據(jù)應(yīng)試教育對(duì)高中語(yǔ)法知識(shí)開(kāi)展教學(xué)，考試中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)教師都要進(jìn)行講解，這就會(huì)造成學(xué)生吃不消的狀況。由于知識(shí)點(diǎn)太過(guò)龐雜，從而給學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力，以致出現(xiàn)一些厭學(xué)棄學(xué)的狀況。同時(shí)這種“唯語(yǔ)法論”也造成了教師對(duì)于口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力的忽視，從而導(dǎo)致我國(guó)中學(xué)生啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象。另一種是“語(yǔ)法無(wú)用論”，也就是所謂的認(rèn)為語(yǔ)法知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有認(rèn)識(shí)作用。持這一觀點(diǎn)的教師認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)主要是用來(lái)交流，不重視語(yǔ)法照樣可以正常地交流。這種論調(diào)則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，同樣不利于提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。只有精通語(yǔ)法知識(shí)才有利于學(xué)生在閱讀時(shí)更好地理解閱讀的語(yǔ)篇，同時(shí)可以使學(xué)生在正式的英語(yǔ)寫(xiě)作中遵守規(guī)則，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)作文。針對(duì)這兩種國(guó)內(nèi)對(duì)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的問(wèn)題，微課模式是一個(gè)有效的解決方法。

三、微課在語(yǔ)法教學(xué)中的探索

下文中以牛津版高一英語(yǔ)模塊一“Unit1 School life”為例展開(kāi)研究。

1.前期準(zhǔn)備階段

要成功地開(kāi)展微課模式，教師一定要做好充足的前期準(zhǔn)備。牛津版高一英語(yǔ)模塊一“Unit1 School life”這一單元中的語(yǔ)法點(diǎn)是定語(yǔ)從句中的引導(dǎo)詞（where，when，which，that，whom）的使用方法。教師在做前期的準(zhǔn)備時(shí)，要收集相關(guān)的圖片、音頻、視頻等材料，同時(shí)也要搜集關(guān)于定語(yǔ)從句的相關(guān)材料。例如：美國(guó)青春校園電影《歌舞青春》是講述美國(guó)校園和美國(guó)高中生很好的材料，教師可以下載相關(guān)的片段，在微課時(shí)為學(xué)生播放。通過(guò)搜集的相關(guān)材料，教師要做出精美的PPT，從而能夠順利地開(kāi)展教學(xué)。

2.學(xué)生預(yù)習(xí)階段

學(xué)生對(duì)于新課的預(yù)習(xí)也是決定微課模式成敗的關(guān)鍵因素。眾所周知，微課一般都在8～10分鐘內(nèi)，因此時(shí)間對(duì)于微課是至關(guān)重要的。這就要求在開(kāi)展微課之前，學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、對(duì)于本課的知識(shí)點(diǎn)以及課文內(nèi)容有一個(gè)提前的熟悉和了解。所以學(xué)生有效地預(yù)習(xí)是影響微課成功與否的關(guān)鍵。如果學(xué)生對(duì)于本課不了解，他們不知道曼德拉是誰(shuí)，不知道他的主要事跡，那就會(huì)嚴(yán)重地影響課程進(jìn)度的推進(jìn)和開(kāi)展，從而嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的效果。

3.課堂實(shí)踐階段

課堂實(shí)踐階段也就是微課模式的實(shí)施階段，這一階段教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而順利地開(kāi)展每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。牛津版高一英語(yǔ)模塊一“Unit1 School life”這一單元的語(yǔ)法教學(xué)課中，教師可以用電影《歌舞青春》的片段作為課堂引入，這有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速地進(jìn)入狀態(tài)，快去的進(jìn)入教師所設(shè)定的思路中。歌曲播放完畢后，教師要及時(shí)地引出本節(jié)語(yǔ)法課的重點(diǎn)――定語(yǔ)從句。由于上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的生詞和內(nèi)容，教師可以直接將課文中出現(xiàn)的幾個(gè)定語(yǔ)從句用PPT展示出來(lái)，讓學(xué)生找出這幾個(gè)句子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。由于PPT的直觀效果，學(xué)生可以在很短的時(shí)間內(nèi)就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)從句的句型特點(diǎn)，教師可以順勢(shì)對(duì)這幾個(gè)句子中出現(xiàn)的不同的引導(dǎo)詞（where，when，which，that，whom）進(jìn)行用法的講解。最后再利用PPT展示練習(xí)，使學(xué)生能夠及時(shí)地得到訓(xùn)練和加強(qiáng)。

四、探討總結(jié)階段

一節(jié)微課結(jié)束后，教師要對(duì)自己的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行有效的總結(jié)和反思，從而為下一次更好地開(kāi)展微課教學(xué)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

美國(guó)校園青春電影范文第3篇

在香港完成兩輪共超過(guò)20場(chǎng)演出后，何韻詩(shī)和林奕華將其改編自《紅樓夢(mèng)》的出道十年紀(jì)念音樂(lè)劇《賈寶玉》帶到內(nèi)地來(lái)，于2012年3月至5月間在全國(guó)巡演25場(chǎng)以上。在舞臺(tái)劇市場(chǎng)慘淡的近年來(lái)，算得上是一個(gè)佳績(jī)。

說(shuō)到她和林奕華的合作，要追溯到2009年了，當(dāng)時(shí)何韻詩(shī)接連出了兩張反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的唱片，反響一般，“那會(huì)我反復(fù)問(wèn)自己，到底適合不適合在這個(gè)圈子中”，后來(lái)是林奕華拯救了她。林奕華制作舞臺(tái)劇《男人與女人之戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，劇中兩名女主角何韻詩(shī)與林依晨有段以嬉鬧形式演繹的寶黛初會(huì)，劇組安排昆曲導(dǎo)師為兩人教授身段與臺(tái)步，令林奕華留意到何韻詩(shī)適合演繹賈寶玉一角，認(rèn)為她反串賈寶玉是“不作他人想”。同時(shí)，何韻詩(shī)繼《梁祝下世傳奇》后，亦計(jì)劃籌備舞臺(tái)劇，作為加入樂(lè)壇10周年的紀(jì)念活動(dòng)，兩人一拍即合。

為了配合舞臺(tái)劇，也希望大家可以反復(fù)體會(huì)到賈寶玉與黛玉的愛(ài)情。何韻詩(shī)把2011年推出的《Awakening》專(zhuān)輯收錄了劇中七首歌曲（粵語(yǔ)）及六首純音樂(lè)，重新制作了國(guó)語(yǔ)全新版本。感覺(jué)煥然一新的《Awakening》國(guó)語(yǔ)版專(zhuān)輯特別用上全新封面設(shè)計(jì)，除有金榜題名的《拋磚引玉》和舞臺(tái)劇主題曲“癡情司”的國(guó)語(yǔ)版外，還有第一國(guó)語(yǔ)主打、由盧凱彤作曲與郭啟華填詞的《青春祭》等。

在娛樂(lè)圈這個(gè)大觀園中奮斗久了，作為《賈寶玉》的主演和監(jiān)制，何韻詩(shī)希望能借這出戲說(shuō)點(diǎn)什么，“賈寶玉一生為心中的真善美抗戰(zhàn)，我也一樣。這個(gè)世界一直想告訴我們，保持棱角是不受歡迎的，迎合別人才能取得認(rèn)同。到了最后你會(huì)明白，世界上惟一能依靠的，就是自己的心。心，就是我們每個(gè)人的通靈寶玉”。

為了好時(shí)光

推薦人：劉瑞蘭

表演者: 小威利樂(lè)團(tuán) The Little Willies

廠牌: EMI

“小威利樂(lè)團(tuán)”里有個(gè)天后級(jí)人物，就是Norah Jones，他們五個(gè)人在紐約一家叫“客廳”的俱樂(lè)部里表演，反應(yīng)熱烈，于是就成軍了。團(tuán)圓之間彼此都是朋友，Norah Jones也刻意不讓自己的名氣影響樂(lè)團(tuán)的純粹性。平常他們各自忙著自己的音樂(lè)事業(yè)，都在紐約的時(shí)候，就一起去“客廳”玩一把，翻唱他們喜歡的鄉(xiāng)村音樂(lè)。這張專(zhuān)輯也是翻唱一些可愛(ài)的老旋律，舒適、放松、快樂(lè)，如果你喜歡鄉(xiāng)謠，或者單純想感受一下紐約俱樂(lè)部的氛圍，這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

痛快

推薦人：李凈

表演者: 王野

廠牌: SONY MUSIC

2012年5月王野首張個(gè)人專(zhuān)輯《痛快》從收歌到制作完成花了近一年的時(shí)間，首張專(zhuān)輯集結(jié)了美式搖滾、英式搖滾、電子搖滾等多種流行搖滾樂(lè)風(fēng)，當(dāng)然不能沒(méi)有王野擅長(zhǎng)的溫暖情歌。專(zhuān)輯的錄制分別在臺(tái)北和北京進(jìn)行。其中， 《讓寂寞更寂寞》讓王野找到了另一種唱歌的方式，以真假音的轉(zhuǎn)換來(lái)詮釋孤獨(dú)的情緒，在電吉他的連續(xù)音符下，王野將這首歌從孤獨(dú)、落寞到掙扎——所有的情緒在4分鐘內(nèi)像是上演了完整的電影一樣，“第一張專(zhuān)輯，第一次寫(xiě)詞，痛快地把喜怒哀樂(lè)都唱出來(lái)，我還是那個(gè)會(huì)用盡全身力氣把歌唱好的王野！”

八面玲瓏，人歌合一

推薦人：張磊

表演者：陳志朋

廠牌：:九洲音像出版公司

有八年的時(shí)間未曾推出專(zhuān)輯的陳志朋，近日推出專(zhuān)輯《心在想念》重歸樂(lè)壇。在這張專(zhuān)輯當(dāng)中，陳志朋不但第一次做了制作人，還是MV的導(dǎo)演，也參與了《心在想念》、《明天》、《愛(ài)讓人折磨》等歌曲的作詞。而曲風(fēng)的選擇則包括了英倫搖滾、舞曲、raggae、R&B、爵士、藍(lán)調(diào)等八種音樂(lè)形式。專(zhuān)輯的形式則采取音樂(lè)劇的形式，也是志朋的想法，安排了開(kāi)場(chǎng)、、中場(chǎng)休息，還有尾聲，有起有落。同時(shí)，《你的城市你的故事》十二個(gè)城市情感DV故事連載，在5月20日左右登陸各大電臺(tái)。

七日

吳曉波攜新書(shū)北京高校巡講

近日，著名財(cái)經(jīng)作家、藍(lán)獅子出版人吳曉波先生，主題為“歷代經(jīng)濟(jì)變革得失”的全國(guó)校園巡講在北京大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)拉開(kāi)帷幕。此次活動(dòng)由藍(lán)獅子財(cái)經(jīng)出版中心主辦，近千名在校學(xué)生參加。從2004年開(kāi)始創(chuàng)作《激蕩三十年》，2009年出版《跌蕩一百年》，至2012年完成中國(guó)“企業(yè)史三部曲”完結(jié)之作《浩蕩兩千年》，吳曉波8年來(lái)專(zhuān)注于中國(guó)企業(yè)史的研究與寫(xiě)作。在此過(guò)程中，吳曉波也借機(jī)對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行了一次整體回溯。本次對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的講座是吳曉波“歷代經(jīng)濟(jì)變革得失”高校巡講活動(dòng)的第三站，北京大學(xué)是第四站，巡講會(huì)在上海、南京、杭州、北京和廣州五地的高校舉行，每場(chǎng)講座均會(huì)圍繞“歷代經(jīng)濟(jì)變革得失”展開(kāi)，對(duì)中國(guó)商業(yè)史進(jìn)行全面剖析。

“劉曦林藝術(shù)印記”展在北京舉行

近日由中國(guó)美術(shù)館、上海人民美術(shù)出版社主辦的“劉曦林藝術(shù)印記”展暨《二十世紀(jì)中國(guó)畫(huà)史》首發(fā)式在北京隆重開(kāi)幕。這是對(duì)劉曦林作為美術(shù)理論家及書(shū)畫(huà)藝術(shù)家雙重身份的一次成果展示。展覽分“藝術(shù)學(xué)徒”、“散心齋主”、“里仁老民”、“門(mén)外書(shū)癡”4個(gè)部分共150余件作品，展示了劉曦林從藝50年來(lái)各時(shí)期的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作印跡。并附有史論研究成果，集中體現(xiàn)了一位現(xiàn)代美術(shù)史論家的文化思考和創(chuàng)作成果、藝術(shù)特色。

中央美院2012屆研究生畢業(yè)展在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館隆重舉辦

中央美術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展藝術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生教育的美術(shù)院校之一，從上世紀(jì)50年代中期“馬克西莫夫油畫(huà)訓(xùn)練班”開(kāi)設(shè)以來(lái)的一系列研究生教學(xué)模式及方法改革與探索成績(jī)斐然，使得中央美術(shù)學(xué)院的研究生培養(yǎng)始終位于全國(guó)藝術(shù)院校的前列。2012年5月，中央美術(shù)學(xué)院首次對(duì)研究生的畢業(yè)作品以集中、同步的方式進(jìn)行展出，展覽共展出美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等專(zhuān)業(yè)博士、碩士研究生200余名的近千幅作品。是對(duì)近年來(lái)，中央美術(shù)學(xué)院研究生專(zhuān)業(yè)教育水平的一次集中檢測(cè)和檢驗(yàn)。展覽開(kāi)幕式由中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館王璜生館長(zhǎng)親自主持，本次展覽受到中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘公凱，副院長(zhǎng)譚平、等領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，仔細(xì)觀看和點(diǎn)評(píng)了畢業(yè)生們的作品。

Caffe bene中韓順利簽約

中企投資集團(tuán)與韓國(guó)本土最大的咖啡品牌Caffe bene（咖啡陪你），在北京七星酒店三層大廳正式舉行“中韓Caffe bene新聞會(huì)暨簽約儀式”雙方領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)觸摸啟動(dòng)儀器，預(yù)祝新店開(kāi)業(yè)順利。此次簽約，標(biāo)志著Caffe bene中國(guó)合資公司成立，這不僅是中企投資集團(tuán)一個(gè)戰(zhàn)略性的發(fā)展和新格局的變化，更是韓國(guó)Caffe bene公司跨國(guó)發(fā)展的重要契機(jī)。

海清現(xiàn)身賽特奧萊粉紅春天家庭日

5月13日，母親節(jié)，賽特奧萊粉紅春天家庭日歡樂(lè)上演。賽特奧萊以一種全家聚會(huì)的家庭派對(duì)形式匯聚濃濃愛(ài)意。經(jīng)典媳婦形象的演員海清，也加入了粉紅春天家庭日的愛(ài)心活動(dòng)中，與現(xiàn)場(chǎng)千余粉絲共慶母親節(jié)。

“尋找中國(guó)智慧城市”頒獎(jiǎng)盛典在京舉行

5月16日，“尋找中國(guó)智慧城市”頒獎(jiǎng)盛典在北京隆重舉行。本次活動(dòng)在國(guó)家金卡工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)下，圍繞主題“智慧城市，幸福民生”，以城市為基點(diǎn)，深入探討各地政府在城市智能樓宇、智能交通、智能電網(wǎng)、智能物流、智能學(xué)校、智能醫(yī)療、智能環(huán)保等幾大領(lǐng)域的建設(shè)規(guī)劃以及對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所具有的真正意義，立足以民生為視角，重點(diǎn)關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，為百姓生活帶來(lái)更便捷智慧的生活方式。共評(píng)出2011年度尋找中國(guó)智慧城市技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、最具投資價(jià)值獎(jiǎng)、杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)28家企事業(yè)單位，表彰為中國(guó)智慧城市建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的企業(yè)和代表。

2012年“銳英匯-尋找REIZ銳志代言人”活動(dòng)開(kāi)啟

近日，一汽豐田REIZ銳志2012年“銳英匯-尋找REIZ銳志代言人”活動(dòng)線上招募正如火如荼地進(jìn)行。短短幾日，幾千張或唯美或淳樸、或可愛(ài)或?yàn)⒚摰恼掌丛床粩嗟卣宫F(xiàn)在活動(dòng)官網(wǎng)省略的活動(dòng)頁(yè)面，在那里上演著一場(chǎng)爭(zhēng)當(dāng)代言人的激烈角逐。為了展現(xiàn)REIZ銳志在傳承與生俱來(lái)的激情動(dòng)感特性的同時(shí)，也通過(guò)不同的方式表達(dá)著對(duì)時(shí)尚以及生活品位的追求；為了讓更多的人活出真我激情，展示自我風(fēng)采， REIZ銳志傾心推出了此次“銳英匯-尋找REIZ銳志代言人”活動(dòng)。

“綠色菜園”公益活動(dòng)啟動(dòng)

近日，北京順達(dá)行倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)有限公司無(wú)償向中國(guó)綠化基金會(huì)捐贈(zèng)220畝土地的使用權(quán)，用于發(fā)起綠色菜園公益項(xiàng)目，希望和各界愛(ài)心人士共同搭建慈善平臺(tái)，呼喚更多人關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，借此項(xiàng)目讓大家返璞歸真、回歸自然、享受勞動(dòng)與收獲的樂(lè)趣。此次活動(dòng)捐贈(zèng)善款將全部用于中國(guó)綠化基金會(huì)“綠色1+1”公益項(xiàng)目中（捐助方向?yàn)椋壕G化植樹(shù)、愛(ài)心圖書(shū)室、救災(zāi)扶貧等公益慈善），接受大家監(jiān)督。愛(ài)心企業(yè)和個(gè)人，捐款400元即可獲得20平方米綠色菜地一年的免費(fèi)使用權(quán)，可自己選擇蔬菜種子，定期進(jìn)行菜地管理，成熟后自主采摘，打造自家的菜園子。

定義能源，“晶”動(dòng)未來(lái) 晶科能源續(xù)約贊助瓦倫西亞俱樂(lè)部

5月15日，世界領(lǐng)先的光伏制造企業(yè)晶科能源（紐交所代碼：JKS）在北京舉行了盛大的新聞會(huì)，正式宣布繼續(xù)贊助西甲勁旅瓦倫西亞俱樂(lè)部至2013-2014賽季。足球是全世界共同的語(yǔ)言，晶科能源繼續(xù)牽手瓦倫西亞，致力將太陽(yáng)能的無(wú)限價(jià)值推廣到世界各個(gè)角落。晶科能源首席執(zhí)行官陳康平與瓦倫西亞俱樂(lè)部主席Manuel Llorente共同出席了新聞會(huì)，在現(xiàn)場(chǎng)共同簽署了2012-2013以及2013-2014賽季合作協(xié)議并互贈(zèng)禮物。