前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我和老師的故事范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

我和老師的故事范文第1篇

胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂(lè)器，是我心中的好老師。

胡老師不僅精通多種樂(lè)器，還很幽默。

有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開(kāi)了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說(shuō)我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。

有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí)，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上，誰(shuí)知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。

我和老師的故事范文第2篇

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好??！吃午飯沒(méi)，不休息一下 《12:25:25》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：吃過(guò)了 《12:25:32》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好?。〕晕顼垱](méi)，不休息一下 《12:25:35》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：說(shuō)過(guò)了 《12:25:38》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好?。〕晕顼垱](méi)，不休息一下 《12:25:41》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：…… 《12:25:44》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好?。〕晕顼垱](méi)，不休息一下 《12:25:47》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：老師你說(shuō)過(guò)好多次了 《12:25:55》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：我？唉，我都不知道啊 《12:25:58》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……是嗎 《12:26:3》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：對(duì)不起啊，我只回答成語(yǔ)問(wèn)題！

查成語(yǔ)，前面加圓括號(hào)（，只輸其中幾個(gè)字也行，如 《馬

查固定位置的字，將其他地方輸入點(diǎn)“?！?，如查以一開(kāi)頭的成語(yǔ)：《一…，

查第三字是大的成語(yǔ)：《..大。

玩成語(yǔ)接龍，就點(diǎn)成語(yǔ)接龍

《12:26:6》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……那你就沒(méi)用了 《12:26:22》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：我？唉，我都不知道啊 《12:26:25》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：每次我跟你玩你都輸 《12:26:26》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：哦，你呀，還不錯(cuò)，我喜歡。 《12:26:30》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……可惜我不喜歡你 《12:26:35》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:26:38》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……什么能行不能行的 《12:26:46》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:26:49》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……不行 《12:26:52》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:26:55》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：都說(shuō)了不行了?。。?《12:27:0》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:27:3》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：矮油 《12:27:5》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好??！吃午飯沒(méi)，不休息一下 《12:27:8》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：你夠了 《12:27:14》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好??！吃午飯沒(méi)，不休息一下 《12:27:17》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：別說(shuō)這個(gè)了行不行 《12:27:22》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:27:25》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……你的邏輯貌似不正常 《12:27:38》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:27:41》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：我去 《12:27:57》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好?。〕晕顼垱](méi)，不休息一下 《12:28:0》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……不用打招呼了 《12:28:5》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:28:8》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：可以可以 《12:28:12》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：對(duì)不起啊，我只回答成語(yǔ)問(wèn)題！

查成語(yǔ)，前面加圓括號(hào)（，只輸其中幾個(gè)字也行，如 《馬

查固定位置的字，將其他地方輸入點(diǎn)“?！?，如查以一開(kāi)頭的成語(yǔ)：《一…，

查第三字是大的成語(yǔ)：《..大。

玩成語(yǔ)接龍，就點(diǎn)成語(yǔ)接龍

《12:28:15》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：說(shuō)點(diǎn)別的行不 《12:28:27》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:28:30》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……那要看你啊 《12:28:37》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：我？唉，我都不知道啊 《12:28:40》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：那我怎么會(huì)知道啊?。?！ 《12:28:47》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：我不知道啊，我只知道成語(yǔ)。 《12:28:50》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……哇 《12:29:21》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好??！吃午飯沒(méi)，不休息一下 《12:29:24》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：夠了…… 《12:29:28》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：TAT 《12:29:29》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：對(duì)不起啊，我只回答成語(yǔ)問(wèn)題！

查成語(yǔ)，前面加圓括號(hào)（，只輸其中幾個(gè)字也行，如 《馬

查固定位置的字，將其他地方輸入點(diǎn)“?！?，如查以一開(kāi)頭的成語(yǔ)：《一…，

查第三字是大的成語(yǔ)：《..大。

玩成語(yǔ)接龍，就點(diǎn)成語(yǔ)接龍

《12:29:31》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好??！吃午飯沒(méi)，不休息一下 《12:29:32》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：?。?！ 《12:29:35》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好??！吃午飯沒(méi)，不休息一下 《12:29:38》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：我跟你沒(méi)話(huà)好說(shuō)了 《12:29:44》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：哦，你呀，還不錯(cuò)，我喜歡。 《12:29:47》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：所以說(shuō)沒(méi)話(huà)說(shuō)了嘛！ 《12:29:54》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：對(duì)不起啊，我只回答成語(yǔ)問(wèn)題！

查成語(yǔ)，前面加圓括號(hào)（，只輸其中幾個(gè)字也行，如 《馬

查固定位置的字，將其他地方輸入點(diǎn)“?！保绮橐砸婚_(kāi)頭的成語(yǔ)：《一…，

查第三字是大的成語(yǔ)：《..大。

玩成語(yǔ)接龍，就點(diǎn)成語(yǔ)接龍

《12:29:57》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……我下了 《12:30:4》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：哦，你呀，還不錯(cuò)，我喜歡。 《12:30:7》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：我下了 《12:30:10》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你好??！吃午飯沒(méi)，不休息一下 《12:30:13》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：所以說(shuō)我下了 《12:30:17》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：哦，你呀，還不錯(cuò)，我喜歡。 《12:30:20》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：你這個(gè)老師怎么連再見(jiàn)都不會(huì)說(shuō)的啊?。?！ 《12:30:30》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：你看我像老師嗎？ 《12:30:33》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……不像 《12:30:39》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：好啊，不過(guò)能行嗎？ 《12:30:42》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：……我走了 《12:30:51》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：哦，你呀，還不錯(cuò)，我喜歡。 《12:30:54》

◆你 對(duì) 成語(yǔ)老師 悄悄說(shuō)：咱們來(lái)世再見(jiàn) 《12:30:55》

◆成語(yǔ)老師 對(duì) 你 悄悄說(shuō)：對(duì)不起啊，我只回答成語(yǔ)問(wèn)題！

查成語(yǔ)，前面加圓括號(hào)（，只輸其中幾個(gè)字也行，如 《馬

查固定位置的字，將其他地方輸入點(diǎn)“?！?，如查以一開(kāi)頭的成語(yǔ)：《一…，

查第三字是大的成語(yǔ)：《..大。

我和老師的故事范文第3篇

開(kāi)學(xué)了,我期待換個(gè)很好的老師.當(dāng)我興沖沖的去報(bào)名的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)老師都換了,我高興的"一蹦3尺高',想:以前的老師天天為難我們,讓我們做好多作業(yè),不過(guò)也是為我們好,算了....

第一天上學(xué)的時(shí)候,第一節(jié)上班會(huì)課,也就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任.我這才發(fā)現(xiàn)我們的班主任口齒不清,而且普通話(huà)還不標(biāo)準(zhǔn)！天啊......隨后,"撲通'"撲通'的聲音陸續(xù)傳來(lái).我們?nèi)嗳硕嫉乖诘厣?之后的事....還是不講為好,如果讓老師看見(jiàn)我寫(xiě)的,一定會(huì)狠狠的罵我一頓的.

以后的故事即將揭曉,等等吧,還有呢！

我和老師的故事范文第4篇

我們班當(dāng)然也舉行了班級(jí)里的講故事大賽，每一位同學(xué)都拿著自己的稿，非常細(xì)心的讀了。最后，班里的同學(xué)一致評(píng)選了一位朗讀很不錯(cuò)的同學(xué)——聶子清。

這個(gè)比賽，并不是所有同學(xué)都能去當(dāng)觀(guān)眾，老師要選一些安靜的同學(xué)參加。老師選了我，我非常開(kāi)心。

比賽那天，我和老師選擇的其余幾位同學(xué)一起去當(dāng)觀(guān)眾，同學(xué)們都特別興奮。我的腦海里無(wú)限浮現(xiàn)著同學(xué)們大聲朗讀時(shí)候的樣子。

我們進(jìn)了多功能廳，坐到了自己的座位，很安靜地等待著演講比賽的開(kāi)始。

過(guò)了十分鐘，比賽開(kāi)始了，聶子清抽到了15號(hào)，是第三個(gè)出場(chǎng)的。

第一個(gè)讀的是四（4）班的一位女生。她非常有感情地朗讀了全文，中間還不忘做一些動(dòng)作。她朗讀完了后，我和同學(xué)都開(kāi)始鼓掌。

第二個(gè)讀的是四（2）班的一位男生。那位男生邁著整齊的步伐走上了講臺(tái)，用著動(dòng)聽(tīng)、尊貴的聲音為大家朗讀著自己關(guān)于讀書(shū)的故事。

第三個(gè)就是我們班了，此時(shí)此刻，我的心情非常緊張與激動(dòng)。同學(xué)們都知道聶子清讀的語(yǔ)速太快，常常連四分鐘都達(dá)不到。我的心里默默祈禱著：聶子清你一定要讀慢點(diǎn)?。÷欁忧鍘е⑿ι狭酥v臺(tái)，大聲地、帶有感情地朗讀著。聶子清讀完后，我和同學(xué)使勁地給他鼓掌，我的手都拍紅了。因?yàn)槊看巫x完后，評(píng)委老師就會(huì)告訴我們這位選手讀了幾分鐘，所以我靜靜地呆著，并沒(méi)有吵鬧，因?yàn)槲蚁敫宄芈?tīng)到評(píng)委老師說(shuō)的時(shí)間。評(píng)委老師開(kāi)口了，可是這個(gè)時(shí)間卻不是我們想要的，聶子清才讀了3分多鐘。

第四個(gè)朗讀的是四（1）班的男同學(xué)，只見(jiàn)他穿著整齊，一點(diǎn)也不慌張地走上了講臺(tái)，非常有感情地讀完了整篇文章。

最后，老師算分了，我終于知道了我們班的得分，這個(gè)結(jié)果我和同學(xué)還是比較滿(mǎn)意的：我們班得了九十多分。

接下來(lái)就是五年級(jí)、六年級(jí)大哥哥大姐姐們的演講了。見(jiàn)到都是比我們大的哥哥姐姐，我很認(rèn)真地聽(tīng)了他們講的每一個(gè)故事。他們每次登場(chǎng)時(shí)，都會(huì)面帶微笑，非常有親和力；他們讀的感情運(yùn)用的非常好，好像把我們帶入了文章講述的場(chǎng)景一樣；他們每一個(gè)故事都是讓人極其意想不到的：有的故事讓人忍不住捧腹大笑、有的故事則讓人想落淚、有的故事會(huì)讓人立刻憤怒……總之，每一個(gè)故事，都是一個(gè)驚喜。

六年級(jí)讀完以后，就該頒獎(jiǎng)了。我心中忐忑不安，生怕得不到獎(jiǎng)狀。但，當(dāng)老師在念到“二等獎(jiǎng)：四三班，聶子清”的時(shí)候，我的懸著的心終于下來(lái)了。我們班還好得了二等獎(jiǎng)，這也算是一個(gè)我們一直努力的不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)。

我和老師的故事范文第5篇

整個(gè)一學(xué)期，優(yōu)秀少年們都在用各種特殊的方式慶祝他們各自的特殊節(jié)日，但是我希望永遠(yuǎn)不要輪到自己過(guò)“優(yōu)秀少年日”。

本吉成為“優(yōu)秀少年”的那天，他的姑姑莎拉教同學(xué)們畫(huà)各種有趣的卡通臉譜。我沒(méi)有會(huì)畫(huà)卡通畫(huà)的姑姑，事實(shí)上，我壓根兒就沒(méi)有姑姑。

肯亞成為“優(yōu)秀少年”的那天，他的雙胞胎妹妹來(lái)到學(xué)校。我沒(méi)有妹妹或是弟弟來(lái)和班里的同學(xué)們玩兒。我壓根兒就沒(méi)有兄弟姊妹。

輪到柯蒂斯過(guò)“優(yōu)秀少年日”的時(shí)候，他把他家人和他寵物的照片釘在他的“優(yōu)秀少年”公告板上。他的家人都來(lái)學(xué)校了，柯蒂斯的媽媽烤了很多核仁巧克力餅。我沒(méi)吃自己的那份核仁巧克力餅。柯蒂斯的爸爸是一個(gè)園丁，他給每個(gè)孩子帶來(lái)一小盆毛茛科草本植物?？碌偎沟氖迨搴湍棠探掏瑢W(xué)們唱西班牙歌曲《多彩多姿》。

我沒(méi)有做園丁的爸爸，也沒(méi)有一個(gè)叔叔或奶奶會(huì)唱西班牙歌曲。事實(shí)上，我根本沒(méi)有爸爸或叔叔或奶奶。

那天放學(xué)后，在“故事時(shí)段”，我步行去圖書(shū)館聽(tīng)故事。兒童圖書(shū)管理員卡普蘭夫人微笑著和我打招呼，“今天講的是你最喜歡的動(dòng)物的故事，蒂夫妮！”

小狗的故事！我喜歡小狗，但媽媽不允許我養(yǎng)寵物。

“你愿意在我讀故事的時(shí)候操縱這個(gè)木偶狗嗎？”卡普蘭夫人問(wèn)我。

這個(gè)小小的黑白木偶狗摸在手里軟軟的，非常舒服。在卡普蘭夫人讀故事的時(shí)候，我的小手指敏捷地輕彈木偶狗松軟的黑耳朵。

故事時(shí)段結(jié)束后，我沒(méi)有離開(kāi)，因?yàn)閶寢屢?點(diǎn)鐘才能來(lái)接我。在這期間，我把桌子上所有的小狗故事都讀完了。我的媽媽在工作了長(zhǎng)長(zhǎng)的一整天之后看起來(lái)非常疲倦。

“我們今晚去蒂克飯館吃飯，親愛(ài)的！”媽媽說(shuō)。

“太好了！”我回答。蒂克飯館的玉米面豆卷是我最喜愛(ài)吃的食物。

我和媽媽坐在一張靠窗的餐桌邊，吃著玉米面豆卷。然后，媽媽高興地吃著我給她留的柯蒂斯媽媽烤的核仁巧克力餅。

當(dāng)我和媽媽回到我們的公寓樓前時(shí)，住在隔壁的華盛頓夫人朝我們揮手打招呼。華盛頓夫人喜歡孩子們喊她奶奶。我有時(shí)候會(huì)在心里把華盛頓夫人真的當(dāng)成是我的奶奶。

“蒂夫妮，來(lái)一個(gè)大大的擁抱怎么樣？”華盛頓夫人叫道。

走廊上響起一陣歡快的腳步聲，好像誰(shuí)一路跳著舞而來(lái)。原來(lái)是小肖恩蹦蹦跳跳地朝我們跑來(lái)。他家和我家隔著兩道門(mén)。

“呦，蒂夫妮！咱們來(lái)拍個(gè)手吧！”我雙手掌心向上抬起手掌，他努力踮起腳尖來(lái)拍。

“你太慢了，太低了！”我哈哈大笑。然后，我們又拍了一次，這一次，我的手掌心向下，小肖恩的手掌心向上。

那天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。我一直在想假如自己成了“優(yōu)秀少年”怎么辦。我的大部分同學(xué)都已經(jīng)輪到過(guò)了?！拔蚁Ｍ肋h(yuǎn)也不要輪到我，”我在心里暗自說(shuō)道，“如果輪到我，我希望那天我生病?！?/p>

可終于還是輪到我了。那天，我含著眼淚告訴圖書(shū)管理員卡普蘭夫人，第二天就輪到自己做“優(yōu)秀少年”了。

“可是你的確是一個(gè)優(yōu)秀的孩子呀！”卡普蘭夫人說(shuō)。

媽媽來(lái)接我回家的時(shí)候，卡普蘭夫人讓我在外面等一會(huì)兒，然后請(qǐng)我的媽媽進(jìn)辦公室去聊聊。

在回家的路上，我和媽媽又來(lái)到蒂克飯館吃玉米面豆卷。蒂克注意到我不太高興?！班?，蒂夫妮！你干嘛不高興啊？”當(dāng)我把自己對(duì)于當(dāng)“優(yōu)秀少年”的恐懼告訴他時(shí)，蒂克認(rèn)真地聽(tīng)著?！拔覀冋J(rèn)為你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子?！彼⑿χf(shuō)，“所以不要擔(dān)心，孩子！”說(shuō)著，他朝我的媽媽眨了眨眼睛。

那天晚上，媽媽烘焙了很多燕麥餅干，很晚才睡。我把我的關(guān)于小狗的雜志圖片和我的那個(gè)破爛的洋娃娃放在一起裝進(jìn)書(shū)包。

那個(gè)可怕的日子還是來(lái)了。我和媽媽一起慢騰騰地朝學(xué)校走去?？梢灶A(yù)料，我的“優(yōu)秀少年日”不可能精彩。只有燕麥餅干、小狗的圖片和一個(gè)洋娃娃。

當(dāng)我和媽媽來(lái)到教室的時(shí)候，門(mén)上貼著一張字條。字條上寫(xiě)著：“蒂夫妮——今天的優(yōu)秀少年?！?/p>

我的眼睛睜得大大的，簡(jiǎn)直不能相信這些美好的語(yǔ)言是送給我的。當(dāng)我和媽媽走進(jìn)教室的時(shí)候，大家都拍手歡迎我們。我用大頭釘將我的小狗圖片貼到公告板上。就在那時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲。

“這是今天的優(yōu)秀少年——蒂夫妮所在的教室嗎？”一個(gè)聲音問(wèn)道。

“是的，”老師高聲叫道：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！”

當(dāng)我看到卡普蘭夫人、蒂克、華盛頓奶奶和小肖恩走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我的心突突亂跳。

“我們是來(lái)為我們的朋友慶祝這個(gè)特別的日子的！”卡普蘭夫人說(shuō)。

蒂克分發(fā)那些香噴噴的玉米面豆卷，卡普蘭夫人為孩子們朗讀我最喜愛(ài)的小狗的故事，我則在一旁操縱那個(gè)木偶狗。讀完故事后，卡普蘭夫人把那個(gè)木偶狗送給了我！

“這個(gè)小家伙告訴我，他想和你住在一起，蒂夫妮！”我高興得手指弄得小狗的耳朵搖搖擺擺。

華盛頓奶奶教孩子們用繩子編小貓的搖籃。

我和小肖恩一起教孩子們跳了一曲時(shí)下最為流行的街舞。

我媽媽的燕麥餅干讓?xiě)c祝進(jìn)入了，孩子們都吃得眉開(kāi)眼笑。

“好吃的餅干和超酷的街舞！”柯蒂斯說(shuō)。

“你的家人和朋友都很了不起！”肯亞說(shuō)。

“小貓的搖籃真棒！”本吉說(shuō)。