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可憐的孩子范文第1篇

從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有3個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。

這位母親表面上看起來(lái)對(duì)孩子不薄，在丈夫面前見風(fēng)使舵，阿諛奉承，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒得住，母親把她趕出了家門，她非要在家門前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢的走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過她，就再也沒有人疼過她了，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥她的世界，她比賣火柴的小姑娘更慘，她沒有吃的，沒有穿的，沒有溫暖，連根火柴也沒有……

突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了。

看吧，這可憐的孩子，一輩子沒有享受過愛的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)？愚蠢的人類，覺悟吧！

四海小學(xué)一年級(jí):SB

可憐的孩子范文第2篇

“媽，咱們好久沒吃紅燒肉了，啥時(shí)候再吃呀？”白胖胖的蘇超噘起紅潤(rùn)的嘴唇——同是媽媽燕志云的親生骨肉，但他從出生那天起就一直被視為家里的“小皇帝”。

“好兒子，走，買肉去，下午媽媽就給你做紅燒肉吃?！毖嘀驹普f(shuō)完在蘇超胖乎乎的臉蛋上親了一日，然后看也不看蹲在角落里的小蘇麗，領(lǐng)著兒子鎖上門走了。

麗麗踮著腳，從大門上的小洞里看著媽媽和哥哥那親熱的樣子，眼淚撲簌簌地掉下來(lái)。她就在門上的小洞里向外看著，當(dāng)她看見鄰居冶阿姨走來(lái)，趕緊以哀求的口氣朝外喊：“冶阿姨，麗麗餓?！?/p>

冶阿姨看了看門上掛著的鐵鎖，俯下身子，從門上的小洞里望著麗麗血淚斑斑的小臉，一陣酸楚涌上心頭。她嘆了口氣，詢問道：“麗麗，媽媽又打你了？”麗麗輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。冶阿姨的眼睛潮濕了，趕緊轉(zhuǎn)身向家中走去。

麗麗聽到冶阿姨遠(yuǎn)去的腳步聲，立刻跑到后窗戶前，雙手握著橫在窗框上的鋼筋，踮著小腳期待著。不一會(huì)兒，冶阿姨將一個(gè)饅頭從窗戶里遞進(jìn)去，麗麗幾口就把饅頭吞下了肚。冶阿姨望著那狼吞虎咽的樣子，無(wú)可奈何地嘆了口氣，心痛地把手伸進(jìn)窗戶，在麗麗的頭上撫摸著……

燕志云和蘇超拎著肉回來(lái)了。麗麗看著哥哥手中的雪糕，聽著他津津有味的吸吮聲，她舔了舔嘴唇，不由得直咽口水。

“滾一邊去！”他*的一個(gè)巴掌扇到她臉上?？粗鴭寢屇樕蟽春莸臉幼?，麗麗退縮到屬于她的那個(gè)角落，蹲下去低了頭，委屈的淚水又滾出了眼眶。

燕志云精選了一些瘦肉，把肥肉放進(jìn)鍋里熬油。陣陣撲鼻的肉香、油香襲來(lái)，饑餓的麗麗一個(gè)勁地咽著口水。5歲半了，她從來(lái)沒吃飽過肚子。

借媽媽出去上廁所的機(jī)會(huì)，麗麗再也經(jīng)不住那香味的誘惑。她怯生生地一步一步挪到爐子邊，貪婪地吸吮著撲鼻的熱氣，然后小心地用勺撈起一塊肉渣，用顫巍巍的小手舉到嘴邊，輕輕地吹了吹，迫不及待地送進(jìn)了嘴里，好香啊！她舔舔嘴唇，又撈起一塊大一點(diǎn)的肉渣……

“死丫頭，饞死你了?！眿尩穆曇粝裾ɡ自谒^頂響過，送到嘴邊的肉渣和勺子被打落地上。燕志云一把揪起女兒的頭發(fā)，用力將麗麗的頭向墻上撞去——對(duì)麗麗來(lái)講，這是常事了，長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)告訴她假如哭出聲音來(lái)，媽媽會(huì)打得更兇。她強(qiáng)忍著劇痛，流著眼淚，任憑媽媽肆虐。

氣喘吁吁的燕志云將女兒殘酷地折磨了一陣后，仍覺得不解氣。她一下子看到正在沸騰的油鍋，再一次揪住麗麗的頭發(fā)，一翻手腕，使麗麗頭朝天，然后拽過一塊抹布，圍在麗麗的胸前，用大腿夾住麗麗的身體，一只手捏開麗麗的嘴，一只手舀起一勺滾燙的大油，向麗麗的嘴里灌去……

“吱啦——”麗麗的嘴邊升起一股白煙。

“哇——”很少發(fā)出哭聲的麗麗一下子迸出了撕心裂肺的凄慘哭聲。喪心病狂的燕志云將女兒的嘴捏得緊了，從麗麗嘴角流出的油水、血水染紅了她肥大的手掌，一滴滴掉在地上，麗麗拼命地在母親腿間掙扎……

當(dāng)晚，在媽媽和哥哥吃飯時(shí)，麗麗和往常一樣端著自己的小碗挪到母親身邊，從那焦黑的小嘴里艱難地?cái)D出低低的聲音：“好媽媽，麗麗要吃飯。”燕志云沒等女兒把話說(shuō)完，就沖她厲聲嚷道：“今天沒你的飯，看你以后再嘴饞?！闭f(shuō)完看也不看麗麗一眼，開始大口大口地嚼肉。

麗麗無(wú)奈，一步一步地又挪到墻角，蹲在地上，用臟兮兮的小手輕輕地?fù)崦弁措y忍的嘴唇和下巴，眼淚“吧噠、吧噠”地滾落下來(lái)……

第二天、第三天……第七天，麗麗都很少吃東西。9日下午，她一連拉了五六次肚子。燕志云不僅沒帶麗麗去醫(yī)院看病，反而揪擰麗麗的耳朵，痛斥道：“死丫頭，該死啦，一天拉那么多。”說(shuō)完，順手抄起一根竹棍朝麗麗的臀部、腿部狠狠地抽打……

晚上，遍體鱗傷的麗麗被陣陣的疼痛折磨得坐臥不寧。無(wú)盡的痛苦使她淚流成河：爸爸2月份就到山東打工賺錢去了。其實(shí)就是爸爸在家里，麗麗也同樣擺脫不了遭毒打和忍受饑餓，爸爸下手有時(shí)比媽媽還狠呢。麗麗最盼望居委會(huì)張奶奶來(lái)她家，每次張奶奶來(lái)都先給她東西吃，然后還要關(guān)心地問這問那，就像媽媽對(duì)哥哥那樣好。但她不敢和張奶奶說(shuō)話，媽媽兇狠的目光無(wú)時(shí)不瞪著自己，她只能含淚用感激的目光看著張奶奶慈祥的面孔。

麗麗感到口渴難忍，便以乞求的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“好媽媽，麗麗渴，麗麗想喝水?！?/p>

正在看電視的燕志云不耐煩地罵道；“你的麻煩事真多?！边呎f(shuō)邊將半杯水遞給麗麗。麗麗只喝了兩口，因嘴角和腿上的疼痛襲來(lái)，她不得不放下了手中的杯子。

“啪——”一記耳光又甩在她臉上：“死丫頭，盡折騰老娘。”

麗麗捂著臉倒在床上，含著眼淚悄悄地睡了。她蹲在痰盂上撒尿，突然“咣當(dāng)”一聲，麗麗的一句“媽媽”還沒喊完，便永遠(yuǎn)倒在了地上：她的眼睛睜得大大的，似乎還想好好看看這個(gè)世界；她的嘴巴也張得大大的，好像還有很多話要講。但是，她的眼腈再也看不見了，她的嘴巴再也不會(huì)說(shuō)什么了。

可憐的小麗麗死了。燕志云為躲避人們的指責(zé)，趕緊扒下尸體上的破爛衣褲，匆匆套上麗麗生前最想穿而從未穿過的新衣褲，但是，她殘害、虐待女兒的罪惡是無(wú)法掩蓋的。

當(dāng)驗(yàn)尸的公共安全專家人員解開麗麗的衣褲時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：5歲多的孩子身高不足95厘米，一道道肋骨似乎要將那層薄薄的肉皮頂破，屁股上的兩塊骨頭高聳著，黃稀的頭發(fā)被揪拽得長(zhǎng)短不一；麗麗的身上除了腳掌外，再也找不出一塊沒有傷痕的地方，有的地方甚至潰爛流著膿水；她的嘴唇和下巴被燙得翻了皮，手腳指甲因嚴(yán)重瘀血變得烏黑，就連孩子的外****也是傷痕累累。在麗麗家，公共安全專家人員還從衣柜下的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了麗麗生前鋪過的一張絨線小毯子，上面留有斑斑血跡——誰(shuí)能相信這些“杰作”竟出自麗麗的親生母親燕志云之手？

“罪孽呀！簡(jiǎn)直是罪孽！”西寧市興海路興西居委會(huì)的治保調(diào)解主任張育英(即前面提到的張奶奶)看到這一幕，禁不住落下了眼淚。她不禁聯(lián)想起兩年前麗麗被縫嘴的那幕情景：

鄰居少女馬秀青到燕志云家去借電路保險(xiǎn)絲，她一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)麗麗跪在搓衣板上，燕志云極力用身體遮擋她的視線。馬秀青早就耳聞目睹過燕志云虐待小女兒的行徑，今天燕的反常行動(dòng)引起她的懷疑，她猛地推開燕志云；一下子驚得目瞪口呆：年僅3歲的麗麗嘴上被膨體紗線縫了4針，黃色的線被鮮血染紅，打了結(jié)的線頭還長(zhǎng)長(zhǎng)地垂掛在嘴邊，麗麗的眼淚如斷了線的珠子，將前胸都浸透了……

“你，你這是干什么？”17歲的少女馬秀青心驚肉跳，不忍再看下去，說(shuō)話時(shí)連呼吸都變得急促了。

“這個(gè)死丫頭，背著我吃雞食，你說(shuō)那東西多臟。我縫住她的嘴，看她以后還敢不敢偷吃?！毖嘀驹撇恍家活櫟卣f(shuō)著，“你不要告訴別人，我馬上就把線拆了?！闭f(shuō)完，燕志云抓起打結(jié)的線頭，用力將線抽出，只見麗麗的嘴唇血流不止……

這殘酷的一幕慘不忍睹，馬秀青扭身跑回家中，趴在床上大哭起來(lái)。馬家人一問原由，又驚訝又氣憤，立即向街道居委會(huì)反映了這一情況。

居委會(huì)的張育英等人趕到燕志云家，只見身體瘦弱的麗麗神情萎頓，脖子上兩處被掐得瘀血，鼻梁與臉頰上有四處青紫痕跡，上下嘴唇有4個(gè)明顯的點(diǎn)狀瘀血斑。更使人傷心的是，數(shù)九寒天麗麗穿的是破爛不堪的單衣褲，腳上穿的是涼鞋。當(dāng)張奶奶脫下她的涼鞋，發(fā)現(xiàn)麗麗的雙腳凍得紅腫，臟兮兮的襪子被膿血粘在腳上，怎么也脫不下來(lái)……

燕志云因3歲的女兒偷吃雞食而縫住女兒的嘴，這惡行一時(shí)轟動(dòng)了青海高原，《人民公共安全專家報(bào)》、《青海日?qǐng)?bào)》、《西寧晚報(bào)》都作了報(bào)道。人們紛紛譴責(zé)燕志云。按理說(shuō)，她應(yīng)該有所醒悟，有所收斂，誰(shuí)知兩年多來(lái)，她仍然慘絕人寰地虐待女兒，甚至更加變本加厲。

街坊們不止一次勸阻過燕志云虐待女兒的惡行；居委會(huì)的干部們快把她家的門坎都踏平了，好話賴話也說(shuō)盡了，但一切仍是徒勞?？蓱z的小麗麗最終慘死在她的手下。

讀到這里，讀者不禁要?dú)鈶嵉貑枺貉嘀驹凭烤故莻€(gè)什么人，她為什么要接二連三地虐待、折磨自己的親生女兒呢？

燕志云今年32歲，原是青海省西寧市民族鞋帽廠的合同工，麗麗是她違反計(jì)劃生育政策偷生的。為了逃避單位給她的處分，麗麗剛生下來(lái)，就把麗麗交給剛生孩子的弟媳喂養(yǎng)。40天后，她在西寧市南川地區(qū)找了個(gè)保姆，把麗麗送到了保姆家中。但是，紙包不住火，一年以后單位了解到這一情況，將她辭退。從此她便整天呆在家中，麗麗也從保姆那兒回到了她身邊。

燕志云丟了工作，就拿麗麗出氣。當(dāng)時(shí)麗麗還不到兩歲，生理上還沒有形成自理大小便的能力，經(jīng)常在床上和褲子里拉屎拉尿。就因?yàn)檫@，燕志云無(wú)情地毒打女兒，并狠狠地捏掐麗麗的****，不掐出血來(lái)絕不松手……漸漸地，時(shí)時(shí)抱著恐懼心理的麗麗大小便失禁了，有時(shí)燕志云對(duì)她大吼一聲，她都會(huì)嚇得拉一褲子屎。

假如燕志云對(duì)女兒進(jìn)行耐心的教育和誘導(dǎo)，再輔以必要的治療，大小便失禁的病是完全可以治愈的。但是，作為母親的燕志云卻對(duì)女兒不停地毒打，并且對(duì)麗麗限食、限水。燕志云規(guī)定麗麗吃飯時(shí)必須自己手捧小碗，到她面前說(shuō)“好媽媽，麗麗要吃飯”后，才給她盛飯，否則不給吃飯。假如麗麗因“不聽大人的話”而惹“大人生氣”，則要受罰，這一天她任何東西都吃不到。

麗麗每天只吃兩個(gè)拳頭大小的饅頭或兩小半碗面條，常常被饑餓折磨。有一次她在玩耍時(shí)碰見冶阿姨，便對(duì)她說(shuō)：“阿姨，我餓。”冶阿姨看她那可憐的樣子，從自己家中拿了饅頭給她，她剛咬了兩口，就被燕志云發(fā)現(xiàn)，燕一把奪過饅頭，扔到地上，用腳踩碎后，又一腳將麗麗踢倒，還把冶阿姨罵了個(gè)狗血噴頭。從此，燕志云不再讓女兒走出家門一步。

因?yàn)轲囸I，麗麗不止一次跪在媽媽面前乞求：好媽媽，給麗麗吃飯，麗麗餓，麗麗以后再也不尿褲褲了，麗麗今后一定改。但是，她的乞求換來(lái)的卻是白眼；因?yàn)轲囸I，她偷吃饃饃被燕志云發(fā)現(xiàn)后，用小錘砸她的手指和腳趾；因?yàn)轲囸I，她抓吃雞食被縫嘴；因?yàn)轲囸I，她偷吃油渣被灌熱油……狠心的燕志云寧可將好端端的白米飯喂雞，也不給麗麗吃。

兩歲開始，麗麗的衣褲都是自己洗。冬天，她的小手被凍得像個(gè)小胡蘿卜，而且裂開的傷口時(shí)常流膿淌血。就這樣，她的小手還常常要遭母親的毒打。有一次，她去倒痰盂，不小心在公用廁所的冰碴上跌倒。好心的街坊扶起她，送回家中。麗麗隨即遭到一根竹條的無(wú)情抽打。小麗麗身上的傷痕新的摞舊的，從未好過。嚴(yán)冬來(lái)臨，麗麗除了遭毒打，受饑餓外，還要忍受寒冷的侵襲。青海高原的冬季是嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的，平均氣溫在-10℃左右。麗麗家的3間屋子里，南面的兩間都架著煤球爐子，但這兩間屬于爸爸媽媽和哥哥，他們都嫌她“臭”，不讓她進(jìn)那兩間屋子，麗麗只好一個(gè)人蜷縮在陰面又冷又潮的小北屋里，身上蓋的是一床薄薄的嬰兒被。

可憐的孩子范文第3篇

什么樣的課堂才是孩子們留戀的課堂？

讓孩子留戀的課堂是釋放自由的課堂。自由是人的天性。孩子的身心是否得到全面、充分的發(fā)展，都有賴于他們的自由空間的大小。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是自覺、自愿和自由的學(xué)習(xí)，在自由的氛圍里，孩子的心靈才能自由舒展和放飛。但遺憾的是，對(duì)于那種能讓孩子體驗(yàn)到自由與歡樂的學(xué)習(xí)，我們往往認(rèn)為那根本不是學(xué)習(xí)。而在意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利學(xué)校的活動(dòng)室內(nèi)，允許孩子自由活動(dòng)、交談、交換位置，甚至可以按自己的意愿移動(dòng)桌椅。當(dāng)然，自由的課堂區(qū)別于放縱的課堂，自由的課堂不僅要有適宜生命生長(zhǎng)的環(huán)境：氛圍放松、關(guān)系和諧、心靈自由。同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)看到孩子們求知和探究的熱望，看到孩子們豐富的對(duì)話和合作，感受到孩子們思維的暢達(dá)和表達(dá)的靈動(dòng)。在這樣的環(huán)境中，孩子們獲得的應(yīng)當(dāng)是自由與成長(zhǎng)的雙贏。

讓孩子留戀的課堂是傾注關(guān)愛的課堂。課堂上如果教師擺著一副老氣橫秋的臉孔，那只會(huì)擴(kuò)張師生的心距，讓孩子上課時(shí)心承重荷，因此，課堂上教師要傾注發(fā)自內(nèi)心的愛，對(duì)孩子表現(xiàn)出至善至微的呵護(hù)。其實(shí)，孩子的心靈是稚嫩的、敏感的、形象的，因此，教師的愛也應(yīng)當(dāng)是具體的、可感的、細(xì)致入微的。教師可通過各種方式來(lái)表達(dá)愛，比如，一次凝心會(huì)神的傾聽，一句飽含深情的話語(yǔ)，一次溫暖體貼的撫摸，等等，以此來(lái)滋潤(rùn)孩子的身心，使他們真切地感受愛、理解愛，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。于永正老師年事已高，寫字時(shí)悄悄蹲下；孫建鋒老師將泣不成聲的小女孩攬入懷中；薛法根老師真誠(chéng)地鼓勵(lì)“你是男子漢，你一定能讀好”，這些都是愛！在他們那些充滿誠(chéng)懇、綿密、細(xì)膩的愛心的課堂上，構(gòu)成的是一種積極向上的課堂文化，是一種飽含著期待、激勵(lì)的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”。在這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)上，我們見證了孩子們內(nèi)在潛能的釋放與張揚(yáng)。

讓孩子留戀的課堂是具有創(chuàng)意的課堂。一堂課要想抓住孩子們，就必須訴諸于求新求異。缺乏創(chuàng)意的課堂是難以引發(fā)孩子注意與關(guān)注的，是難以走進(jìn)孩子的心靈世界的。我們常聽有的老師感嘆，說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的學(xué)生，課堂不愛聽老師講課，有的對(duì)學(xué)習(xí)還有膩煩情緒。誠(chéng)然，造成孩子不愛聽老師講課的因素可能是多方面的，但這當(dāng)中課堂缺乏創(chuàng)意應(yīng)當(dāng)是一個(gè)重要因素。我們有不少老師每天上課都在自覺不自覺地沿襲一種教學(xué)模式，并盡心盡力將其逐步完善。殊不知，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)師從這位老師的孩子而言，教學(xué)形式的單調(diào)重復(fù)就成了孩子的一種負(fù)擔(dān)，他們于慨嘆中有著太多的無(wú)奈，于無(wú)奈中自然也就產(chǎn)生了膩煩情緒。其實(shí)，教學(xué)就像一只魔方，最怕停滯和定型。為此，我們需要蓄積自己的底蘊(yùn)，拓寬自己的視野，催生自己的創(chuàng)造力，讓教學(xué)設(shè)計(jì)不墨守成規(guī)，不因襲前式。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式都應(yīng)當(dāng)是鮮活靈動(dòng)的；教師的點(diǎn)撥、孩子的探究、師生的互動(dòng)也都應(yīng)當(dāng)是新穎有趣的。這樣，賦予課堂教學(xué)以生生不息的藝術(shù)活力，我們的課堂在孩子心目中才能青春永駐、永不褪色。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市八里中心小學(xué)）

可憐的孩子范文第4篇

自小由爺爺奶奶帶大的，我出生50天就帶我，如今，已有11年有余了。他沒有得到半分撫養(yǎng)費(fèi)，依然帶著我，暑假過完了我就要走了。我父母在今年離異，有我母親帶，可是你們誰(shuí)也想不到，我并不喜歡我的媽媽，因?yàn)椋覌寢寷]有帶過我多少時(shí)間，再加上她對(duì)我很嚴(yán)厲，她對(duì)我爸爸、爺爺、奶奶......很壞，她帶我去玩都和不認(rèn)識(shí)的男的，有一次，我和媽媽坐一輛男人的車去樂平，晚上住了一個(gè)賓館，那個(gè)男的家在樂平，我和媽媽住那，我看到媽媽在發(fā)短信我湊去看了一眼：夫君有空常來(lái)寫信。這8個(gè)字我至今不敢忘，那時(shí)我父母還沒離婚，而號(hào)碼卻不是我爸爸的，因?yàn)槲抑溃瑡寢屢恢辈粣郯职?，就連電話本的名字都是直接稱呼真實(shí)姓名，兒爸爸的電話本里卻是親切的稱呼老婆的。我回想起有一次她在發(fā)短信我 問她發(fā)什么，她說(shuō)發(fā)詩(shī)，生活中的小詩(shī)我說(shuō)我也要看，她死活不肯，她這次一定是發(fā)給上次的人。她當(dāng)天穿著裙子，我穿著一件有點(diǎn)大的衣服她說(shuō)她試試我的衣服，我給她穿了，她說(shuō)那晚她傳我那件衣服，我說(shuō)那我呢，她說(shuō)我光著身體，我說(shuō)那樣不好，等那個(gè)男人來(lái)了我中不能光著身體吧，我說(shuō)她有裙子，她說(shuō)裙子不好穿，我死活不給，她就沒說(shuō)什么，她說(shuō)她要出去買衣服，走的時(shí)候關(guān)上了燈，她知道我怕黑，我坐在床上，燈開關(guān)在門口，黑的伸手不見五指 ，我根本分不清東南西北。

那一次，家就里裝了電腦，爺爺出的錢，媽媽都我家里來(lái)了，見爺爺奶奶不在家 ，直奔電腦房，開了電腦，一看，說(shuō)，這點(diǎn)腦桌面怎么這么難看，我是小孩子，愛設(shè)置屬性，設(shè)了一個(gè)桌面，媽媽就把它換了一個(gè)別的桌面，調(diào)了一可一閃一閃的東西出來(lái)，我叫媽媽調(diào)回去，她調(diào)不回去了我慌了 說(shuō)，媽媽，怎么辦啊調(diào)不回去了，她居然說(shuō)你就是看我動(dòng)了你的電腦進(jìn)了你的房間不服氣對(duì)吧，我說(shuō)不是她說(shuō)就是我哭了，她會(huì)不段的罵我，我說(shuō)這樣很晃眼她說(shuō)一點(diǎn)也不晃眼，說(shuō)我這樣頂嘴。其實(shí)是修不回來(lái)了，她跑走了。這是我的媽媽。

我的爸爸人很好我媽媽這樣都依然對(duì)她如舊，外婆也壞，聽奶奶說(shuō)，爸爸去她家，外婆用掃把趕他，我媽媽懷孕的時(shí)候，大家都拿錢給媽媽治療，外婆說(shuō)我們的錢拿回去了說(shuō)爺爺奶奶姑姑叔叔嬸嬸......的錢拿來(lái)做樣子的我外公我從沒見過她一面，他，我外公他在爸爸媽媽沒結(jié)婚時(shí)候就，去世了，是外婆害死的我外婆在外公生前是讓他做事累死的，這是爺爺?shù)氖烊苏f(shuō)的，爺爺?shù)氖烊艘郧昂屯馄攀青従?，外婆，從不和鄰居交往也沒有親戚聽爸爸說(shuō)，外婆給人錢后就讓媽媽收回去。就連過年也是，我小姑對(duì)我最好，年年新衣服都是她買的，過年也在她家過，她家地方大還有小狗狗，我們?cè)谒疫^年，就有紅包，我家人都好，可是媽媽那邊......我在姑姑家收到紅包后，媽媽會(huì)“準(zhǔn)時(shí)”來(lái)接我去外婆家，外婆給我?guī)装賶K姨媽大舅舅小舅舅都給我?guī)装賶K，給完媽媽就收了我的錢，說(shuō)我小孩子不懂花錢。我媽媽家基本上沒好人，我大舅舅結(jié)婚了，和我舅媽結(jié)的婚，在北京的孩子都大學(xué)了!我姨媽也和我姨夫離婚了，我媽媽也和我爸爸離婚了......我都外婆就加了一塊肉，外婆就斜我一眼她曾有用繩子綁我，用電蚊拍我......

我從小在浮梁縣長(zhǎng)大，媽媽說(shuō)我是景德鎮(zhèn)人，我說(shuō)我是浮梁人，她說(shuō)我在那出生就哪人 我說(shuō)如果父母都是中國(guó)人，在美國(guó)出生是美國(guó)人嗎她說(shuō)是，你說(shuō)是嗎？我說(shuō)不是，你也這么想吧他們這么壞 ，爸爸人很好說(shuō)，做人要善良，對(duì)他們好點(diǎn)吧，我做不到，我沒那么善良，我媽媽沒?爺爺一點(diǎn)撫養(yǎng)費(fèi)怎么算來(lái)爺爺也應(yīng)該要5~6萬(wàn)呀，他用自己每月僅用的1000元退休工資養(yǎng)我，爺爺奶奶自己省吃儉用的，把好吃好用的給我，1月不都的時(shí)間我就要走了 我最舍不得的還是爺爺奶奶啊媽媽真是陰險(xiǎn)不用半分錢，得到一個(gè)大小孩自己吃喝玩樂，用爸爸的錢，帶大小孩，讓我?guī)退鍪隆?/p>

我不想跟她，爺爺說(shuō)爺爺奶奶都老了帶不了我了，爸爸遠(yuǎn)在廣東佛山，只有她了，爺爺奶奶想到我的事就哭 無(wú)路可走了嗨~沒辦法，我是陽(yáng)光女孩不是憂郁女孩，謝謝觀賞，有問題請(qǐng)留言QQ1376174665

可憐的孩子范文第5篇

人們憤憤不平了，感慨道：“可憐天下父母心”。什么是可憐？可憐就是值得憐憫和同情。也就是說(shuō)，當(dāng)父母對(duì)兒女的疼愛超出了情理常規(guī)；當(dāng)父母在兒女身上所花費(fèi)的心血，沒能得到兒女的理解，沒能獲得預(yù)期的、相應(yīng)的回應(yīng)，以致旁人都看不過去。于是，人們便無(wú)比痛心地感嘆“可憐天下父母心”！

父母對(duì)子女之愛，本應(yīng)是可親可敬、溫暖如春的，緣何又變得 “可憐”了呢？作為父母，我們能否不那么“可憐”地去愛自己的子女？

給孩子缺失的愛不要把滿足孩子不合理的需求當(dāng)

誠(chéng)然，父母疼愛子女之心天日可鑒，其無(wú)私和寬宏的程度是無(wú)與倫比的，堪稱人世間第一愛。這是我們每一位為人子女者終生也難以回報(bào)的。但如果父母之愛真到了“可憐”的分上，就有必要反省一下自身了。

因?yàn)橥篱g萬(wàn)物的發(fā)展規(guī)律一樣，只有適度，才能最好；父母之愛，盡管博大深厚，也要有度有節(jié)，否則，依舊無(wú)法超脫物極必反的事物發(fā)展規(guī)律，以致從可敬可佩墮入“可憐”的境地。

大學(xué)生小濤，熱情地邀請(qǐng)幾個(gè)家在外地的同學(xué)在暑假期間來(lái)自己家玩。因怕自己只有五六十平方米的家太顯寒酸，要求父母租一套豪宅。 父親獲悉某處有一套180平方米、帶家具和屋頂花園的房屋要出租，急忙前去聯(lián)系。房東在聽了小濤父親介紹的情況后甚為同情，主動(dòng)答應(yīng)以一個(gè)半月的期限、1500元的優(yōu)惠租金出租。

于是，小濤及其同學(xué)如約來(lái)到這個(gè)設(shè)施齊全的“家”，度過了一個(gè)舒心的暑假?！盀榱藘鹤拥摹孀印?，我們也只有硬起頭皮挺?！毙母改溉缡钦f(shuō)?？墒?，租住這套住宅及相關(guān)開銷，半個(gè)多月就花去了3000多元。這可是一對(duì)退休老工人幾個(gè)月的生活費(fèi)啊！

小濤完全是從滿足自己的虛榮心出發(fā)，為了面子，不惜“打腫了”父母的臉，自己充胖子。其心理與行為，不用說(shuō)，是極端自私的。而其父母對(duì)兒子百依百順的“愛”，也實(shí)在讓我們感到遺憾――這原本是一個(gè)教育孩子誠(chéng)實(shí)做人、不慕虛榮的好機(jī)會(huì)，卻被這場(chǎng)“糊里糊涂的愛”驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。其實(shí)正是這種無(wú)原則的“溺愛”，正是這種“忍辱負(fù)重”、“嘔心瀝血”甚至“操碎了心”的愛，才使得父母心變得如此“可憐”。

至于前不久在傳媒上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的一家三口傾家蕩產(chǎn)奔赴香港追星的事件中，那位一貫放任、支持女兒追星的老父親，因?yàn)榕畠何茨軋A滿地實(shí)現(xiàn)追星夢(mèng)，憤然投海自盡，更是讓人想起了那句充滿辯證的咒語(yǔ)―可憐之人必有可恨之處。

給孩子需要的愛不要把滿足自己的心理需求當(dāng)

特別需要指出的是，我們?cè)S多做父母的疼愛孩子，不僅僅是從關(guān)愛孩子的角度出發(fā)，還有一種心理因素在其中起著重要的作用，即滿足自己的心理需求。也就是說(shuō)，“愛子心切”從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是出于一種私心，是為了使自己心理需求得到慰藉。然而，這樣做的效果卻又往往“事與愿違”、“自討沒趣”。

一名大學(xué)生在校門口攔住了一位50多歲的農(nóng)村婦女，兩人爭(zhēng)吵了起來(lái)。原來(lái)這位婦女是大學(xué)生的母親。因?yàn)閮鹤哟汗?jié)沒有回家，母親就從數(shù)千里外的老家來(lái)看兒子。端午節(jié)快到了，她還拎來(lái)了一籃子粽子。而大學(xué)生覺得衣著破舊的母親會(huì)使自己“丟臉”，怕被同學(xué)看到后笑話，于是堅(jiān)決不讓母親進(jìn)校園。

在兒子的一再催促下，這位母親含淚掉頭離去。臨走時(shí)母親還反復(fù)小心地問兒子：“要不要把粽子留下來(lái)吃？”兒子嘴里只嘟囔了一句：“你快走吧，誰(shuí)還吃這個(gè)東西？”

在這里，盡管孩子冷漠的態(tài)度遭人譴責(zé)，感情的天平重重地向母親這一邊傾斜；但我們卻不能不說(shuō)，母親的做法確實(shí)有些欠妥。作為一名青年學(xué)生，心理成長(zhǎng)正處于青春期，他正在努力適應(yīng)新的生活環(huán)境；好面子、慕虛榮，是這一時(shí)期青年人的重要特征。而母親在事先沒有打招呼的情況下，為滿足自己想念孩子的心理需求，貿(mào)然前往，完全忽略了孩子此時(shí)的心理需要和現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀態(tài)。

人在小的時(shí)候，就像接受大自然的陽(yáng)光雨露一樣，接受著父母之愛的撫育。父母也是在無(wú)條件地給予著，此時(shí)，接受者的內(nèi)心是一切“以我的需要”為中心，而且也是無(wú)條件地接受父母之“愛”的控制。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，接受者的需求發(fā)生了變化，內(nèi)在的自我開始有了自己獨(dú)立的感受、愿望和主見。此時(shí)，對(duì)于他們來(lái)講，父母之愛中的很大一部分已發(fā)生了質(zhì)的變化，以往那種時(shí)時(shí)處處都處于父母的監(jiān)管之下，“總把自己當(dāng)做一個(gè)小孩子”的感覺，已成為他們心靈成長(zhǎng)的“桎梏”。而這一時(shí)期，一股來(lái)自心底的力量正促使著他們極力要掙脫 “桎梏”，保護(hù)自己的心靈空間，去尋求心靈的自由。當(dāng)孩子開始向“準(zhǔn)成人”的行列邁進(jìn)的時(shí)候，他們已不愿像兒時(shí)那樣毫無(wú)異議地全盤接受父母“填鴨式”的撫愛，而是要與父母在心理上“平起平坐”地分享彼此間的相互理解和相互尊重，甚至要獨(dú)占一個(gè)完全屬于自己的“獨(dú)立空間”，這空間既是心靈的也是現(xiàn)實(shí)生活中的，那是不允許他人控制和干涉的、屬于年輕人自己的生活。

這時(shí)的父母可能有些不習(xí)慣，他們極不情愿地看著失控的小鳥正飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，便發(fā)自本能地做出一些“疼愛”孩子的事，想再次將孩子的心吸引到自己的身邊。不能否認(rèn)，父母之愛都是為了孩子的“幸?！?，但不少父母通常是從自己的心理需要出發(fā)來(lái)愛孩子的，因而這種愛就不免帶有較強(qiáng)的主觀色彩，其表現(xiàn)往往是自己主觀決定要給孩子什么愛，而很少考慮孩子實(shí)際上需要什么愛。

于是，我們便看到了上面這一幕令人心寒的“可憐天下父母心”的情景?？墒沁@種“可憐”的父母愛心非但不能贏得子女的理解，反而會(huì)使孩子更加反感，并且，他們?cè)诘钟|之后還會(huì)產(chǎn)生深深的內(nèi)疚。這就形成了一種負(fù)性情緒的循環(huán)。這種親子之愛就在這“愛”―抵觸―可憐―內(nèi)疚―報(bào)恩的循環(huán)中延續(xù)下去，令當(dāng)事人痛苦不堪，讓旁觀者也慨嘆不已。