前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇形容鞭炮的聲音范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

形容鞭炮的聲音范文第1篇

煙花晚會(huì)

在一個(gè)星期五的晚上,我們一家人來(lái)到家鄉(xiāng)看煙花晚會(huì)。

晚上吃完飯后，我和哥哥、爺爺、奶奶和爸爸一起去放煙花。來(lái)到放煙花的地方，第一眼看到的就是那五顏六色、形態(tài)各異的煙花。它們像一個(gè)個(gè)綻放著的花朵。我們走進(jìn)去，那鞭炮聲用“震耳欲聾”這個(gè)詞來(lái)形容一點(diǎn)都不夸張。我和媽媽都是城市人，聽(tīng)到這聲音，馬上把耳朵捂住，要不然耳膜就要被震破嘍！等到全部的煙花都放完了，我們倆才把雙手從耳朵上放下來(lái)。這時(shí)排到我們放了，爸爸拿著高有30厘米、寬有15厘米的煙花到田邊燃放。當(dāng)我們的煙花燃放后，那邊又有人在放彩鳳炮。我和媽媽又不行了，只能把耳朵捂住。可抬頭一看，一個(gè)個(gè)煙花猶如花朵似的，像紅色的鉆石玫瑰，像橙紅色的月季花，像黃色的，還有喇叭型的牽?；亍?、、、、、總而言之，在這里，煙花是最美麗的?！翱炜纯茨沁叄　蔽覍?duì)媽媽說(shuō)。哈哈，原來(lái)，有人在放小鞭炮呢！一個(gè)個(gè)鞭炮猶如流星似的飛上天空，又在天空上閃出一個(gè)個(gè)猶如星星似的煙花，然后再綻放出來(lái)，美麗極了！時(shí)間不早了，我們回家了。

在床上，我一直回憶著那美麗的煙花晚會(huì)，因?yàn)樗羌亦l(xiāng)的美麗“景色”。

形容鞭炮的聲音范文第2篇

今年我?guī)е鴥蓚€(gè)愿望(放鞭炮，看下雪)去湖南外婆家賀新春，過(guò)新年。隨著新年的鐘聲，隨著鞭炮的響聲，隨著歡樂(lè)的笑聲，新的一年來(lái)到了人間。

新年喜氣洋洋的氣氛灑落在人間的每一個(gè)角落，送舊迎新，當(dāng)然要搞點(diǎn)新花樣。我到外婆的第二天下午，兩個(gè)舅舅開(kāi)著一輛豪華的小車?？吭谕馄诺募议T口，兩個(gè)舅舅大聲喊：“思頤來(lái)搬東西”，車子里裝滿了各種各樣的過(guò)年物品、我和爸爸，哥哥幾個(gè)人把車上的物品搬了下來(lái)。嘟……嘟一聲兩個(gè)舅舅把車開(kāi)走了。一個(gè)小時(shí)后我又聽(tīng)到嘟……嘟的聲音，還是兩個(gè)舅舅大聲喊：“思頤來(lái)搬東西”，車子里裝滿了各種各樣鞭炮，滿滿的一車，我高興的狂叫起來(lái)。“太棒了！”這時(shí)我和爸爸，哥哥，還有兩個(gè)舅舅的孩子開(kāi)始玩起來(lái)了，精彩，開(kāi)心無(wú)法形容，我的第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。

老天似乎知道我的愿望，一定讓我滿意,真是天助我也，大年初一早上起床，打開(kāi)外婆家門一看滿地都是潔白的雪花，我舅舅的車也穿上了一件潔白的外套，顯得更加豪華漂亮了。

我爸爸的年齡瞬間萬(wàn)變，天真,活潑也進(jìn)入了童年的時(shí)光，開(kāi)始和我們玩起了雪戰(zhàn)，爸爸迅速跑到舅舅的車那邊，與我對(duì)面，抓起一把雪就往我這邊扔，我不知所措地給爸爸打中了，我反應(yīng)過(guò)來(lái)后，馬上跑回屋子里，戴好用塑料做的帽子，再做好打雪仗的準(zhǔn)備，才出去迎戰(zhàn)，一開(kāi)始我被爸爸打得屁滾尿流，后來(lái)，我抓住爸爸做雪球的時(shí)間，趁機(jī)打回去，爸爸沒(méi)有任何防備，一下子被我打中了，爸爸跑回屋子，把身上的雪打干凈，便氣呼呼地跑出來(lái)找我“算帳”，我慌了，要知道爸爸生氣誰(shuí)也沒(méi)有好果子吃。我傻呆呆的站在車旁，爸爸的一個(gè)個(gè)雪球打在我的身上，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)后，我已經(jīng)變成了一個(gè)雪人，“我也不是好惹的！”我不甘脆弱的沖著爸爸喊，說(shuō)著，我從地上抓起一把雪就往爸爸那兒扔，由于雪球沒(méi)捏好，在空中就散架了，幾十個(gè)小雪球向爸爸飛去，爸爸很快就敗下陣來(lái)。就這樣我的第二個(gè)愿望也實(shí)現(xiàn)了 。

我要感謝為我實(shí)現(xiàn)愿望的親人和上帝！愿我的外婆在新的一年里，平安吉祥，健康幸福，壽比南山，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)順心，愿我的爸爸，舅舅，財(cái)運(yùn)官運(yùn)跟他跑, 財(cái)源滾滾進(jìn)腰包。與我歡度春節(jié)的每一位親人，愿他們心想事成，平平安安，健健康康，幸幸福福，快快樂(lè)樂(lè)，溫溫馨馨，甜甜蜜蜜，吉吉祥祥！愿我自己所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兌現(xiàn)?。?！

體育東小學(xué)三年（4）班

形容鞭炮的聲音范文第3篇

師：最近讀余光中《左手的掌紋》這本書，其中一句話讓我眼前一亮，“你走在紐約的街上，但是你不知道自己在那里。你走在異國(guó)的街上，每一張臉都吸引著你，但是你一張臉也沒(méi)記住?！彼f(shuō)出了我在批閱一些同學(xué)隨筆和作文時(shí)的感受。同學(xué)們心里有人事，眼中有景物，可惜寫出來(lái)的文字給人以面目模糊的印象。

（屏顯）

太初有字，于是漢族的心靈及祖先的回憶和希望便有了寄托

――余光中

師：“倉(cāng)頡造字，夜有鬼哭?！蔽淖终嬗幸环N神奇的魅力，它可以書寫我們民族的歷史文化，也可以書寫我們個(gè)體的豐富生活。

二、描摹詞語(yǔ)初感知

師：你想到了什么？用生動(dòng)的語(yǔ)言描述。

（屏顯詞語(yǔ)讓學(xué)生描摹）

梅雨 樟樹(shù) 踴躍

生：樟樹(shù)――操場(chǎng)南邊有一排樟樹(shù)，長(zhǎng)得很高很茂盛。小學(xué)時(shí)很喜歡去那兒玩耍，有時(shí)也帶一本書去。倚著樹(shù)干，抬頭看見(jiàn)葉與葉之間透著的光斑，風(fēng)一吹，便在那兒閃爍著、跳躍著，像是一個(gè)個(gè)音標(biāo)，正流瀉著一首青春的樂(lè)曲。

生：梅雨――坐在廊道上，風(fēng)鈴的輕訴給悶熱凝稠的夏天帶來(lái)一些流動(dòng)的氣息，果然不一會(huì)兒下起了雨。仿佛無(wú)數(shù)個(gè)天使在屋頂踮著腳跳舞，沙沙的腳步聲清晰悅耳。雨水順著屋檐流下，由點(diǎn)成線，像一個(gè)受了委屈哭泣的孩子，淚水越來(lái)越多，我不禁伸手去擦他的眼淚，淚卻沿著手臂流進(jìn)袖子，是一股梅雨季節(jié)特有的涼意。

生：梅雨――綠意盎然的楊梅山，在一場(chǎng)一場(chǎng)梅雨的飄灑下再也矜持不住了，“撲哧”一聲，終于將素臉、冷臉妝成粉臉、笑臉。

生：樟樹(shù)――每當(dāng)4、5月份，329國(guó)道線的人行道別有情味。兩旁枝干縱橫的樟樹(shù)開(kāi)得滿樹(shù)都是花，那些呈圓錐形花序的黃綠色的小花，如飛絮點(diǎn)點(diǎn)。坐在自行車后座的我往往被飄灑下來(lái)的花兒砸中?！皨寢專恢▋?！”我盡力地把手往前伸。

師：緘默而不張揚(yáng)的樟樹(shù)花，讓穿行于樹(shù)蔭下的母子倆閃爍出美麗的光澤，也給了整個(gè)城市無(wú)限的芬芳?？上яR路擴(kuò)張，樟樹(shù)的芬芳和美好只能是永遠(yuǎn)留在回憶中了。有沒(méi)有書寫“踴躍”和“”的，想得起課文中出現(xiàn)這兩個(gè)動(dòng)詞的句子嗎？

生：《故鄉(xiāng)》里出現(xiàn)過(guò)“踴躍”――“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”

師：“踴躍”本義為向上跳起，在這指連山因船速快而起伏連綿，從而襯托小伙伴看戲的急迫心情。有詞為“一躍千里”，我想他們當(dāng)時(shí)的心情至少也可用“一篙千里”來(lái)形容。

生：――“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相 。”

師：“”在此跳脫了詞的本義，借擬人的修辭，讓紫藤蘿花富有動(dòng)感和情趣。

生：――夜色下的路燈閃著點(diǎn)點(diǎn)笑意，望著深色的天空，似乎顯得更亮了些，眨著橙黃色的眼睛一閃一閃，與懸在半空中的五色斑點(diǎn)兒互相。

生：――湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，一陣微風(fēng)吹來(lái)，像蝶兒著衣襟，籃中的薺菜已有大半，童年的美好就這樣浮現(xiàn)在眼前。

生：踴躍――草兒泛綠，野花遍地，楊柳依依，杜鵑啼鳴，燕子飛舞，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情。

師：同學(xué)們的聯(lián)想太精彩了。老師也想湊個(gè)熱鬧，來(lái)，大家一起看“梅雨”的“雨”字，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。”漢字視覺(jué)上是有形象美感的。

（屏顯關(guān)于文字的兩段話，讓學(xué)生齊讀。）

文字是一種生動(dòng)的美 名詞是一種豐盈的美 動(dòng)詞是一種生趣的美 形容詞是一種旖旎的美……

應(yīng)該準(zhǔn)確地用一個(gè)名詞來(lái)稱呼事物，用一個(gè)動(dòng)詞來(lái)標(biāo)志動(dòng)作，用一個(gè)形容詞來(lái)加以形容，因此應(yīng)該設(shè)法從無(wú)數(shù)的單詞中選擇這個(gè)名詞，這個(gè)動(dòng)詞，這個(gè)形容詞，而絕不滿足找個(gè)近似的詞來(lái)應(yīng)用，決不能蒙混。

――福樓拜

三、朗讀范例悟規(guī)律

師：同學(xué)們豐富的聯(lián)想、描摹的能力可圈可點(diǎn)。為了有更大的提升，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)名家 片段。

（屏顯）

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……

――魯迅《從百草園到三味書屋》

師：齊讀片段，思考魯迅是怎樣用詞讓文字生動(dòng)起來(lái)的，讓百草園生動(dòng)起來(lái)的。

生：寫到了很多的事物，用了很多的名詞，有“菜畦”“石井欄”“皂莢樹(shù)”“桑葚”等。

師：為什么不一一說(shuō)完它們，繼續(xù)說(shuō)。

生：也有“鳴蟬”“黃蜂”“菜花”“叫天子（云雀）”，還有“油蛉”“ 蟋蟀們”。

師：這么一長(zhǎng)串的名物擠在一起，你讀后有什么感受。

生：百草園真是熱鬧，感覺(jué)魯迅在百草園很快樂(lè)。

師：名詞是詞性的一種，是表示人、事物、抽象概念等名稱的詞。中國(guó)古代詩(shī)人善于利用漢字的特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言的形象性。大家記的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”吧，詩(shī)句通過(guò)幾個(gè)特定的名詞組合在一起，構(gòu)成一幅生動(dòng)形象的圖畫，引起讀者去聯(lián)想令人叫絕的意境。老師學(xué)了兩句詩(shī)，那是廣東高考語(yǔ)文卷詩(shī)歌考題中“朱櫻青豆酒，綠草白鵝村”（板書），為什么老師會(huì)印象深刻呢？

生：朱、青、綠、白，顏色明麗，豆、草、鵝，排列在一起，描繪出一幅鄉(xiāng)村生趣盎然的春意圖，烘托美好的氣氛。

生：形容詞也用了很多，有表示色彩的“碧綠”“紫紅”，有表示形狀的“高大”“肥胖”，有表示質(zhì)地的“光滑”，很生動(dòng)地表現(xiàn)了百草園的美好。

師：形容詞可以貼切地表現(xiàn)出事物的不同性狀，用它修飾名物就顯得真切可感了。又加上形容詞本身都是極富情感色彩的，也就自然體現(xiàn)出了人的情感和思緒。其他同學(xué)還有發(fā)現(xiàn)嗎？

生：百草園的景物不僅生動(dòng)，也很有趣。魯迅用了一些表現(xiàn)力很強(qiáng)的動(dòng)詞，如“鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。”

師：動(dòng)作是有輕重快慢節(jié)奏的，你能做出解釋嗎？

生：“伏”是慢到靜止的沉重的狀態(tài)，“竄”是一種快的輕捷的動(dòng)作。

生：有的動(dòng)詞用了擬人的手法，生動(dòng)地寫出了各種動(dòng)物的情態(tài)，如“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”

師：表示動(dòng)作和狀態(tài)的詞叫做動(dòng)詞?；旧厦總€(gè)完整的句子都有一個(gè)動(dòng)詞。動(dòng)詞是很有表現(xiàn)力的，借一個(gè)生動(dòng)的說(shuō)法是句子的很多氣力都是由動(dòng)詞產(chǎn)生的。在我們古代的詩(shī)歌中動(dòng)詞一般都是詩(shī)眼，讀起來(lái)富有形象色彩，讓人覺(jué)得格外親切?！按猴L(fēng)又綠江南岸”的“綠”字是形容詞還是動(dòng)詞，有什么表現(xiàn)力嗎？

生：“綠”字是形容詞做動(dòng)詞，吹綠的意思，令人想到草兒泛綠、楊柳依依、春水上漲、生機(jī)盎然的景象。

師：如“有風(fēng)自南，翼彼新苗”的“翼”字，名詞做動(dòng)詞，讓我們自然地聯(lián)想到那微微的南風(fēng)溫存地著幼嫩禾苗的景象。魯迅使用的那些或安靜或迅疾的動(dòng)詞帶給你們什么感受呢？

生：百草園的生機(jī)和活力，就像幼年時(shí)活潑好動(dòng)的魯迅。我不僅感覺(jué)到了幼年時(shí)魯迅的快樂(lè)，也感覺(jué)到了成年后的魯迅對(duì)童年生活的眷戀之情。

師：名物“琳瑯滿目”，卻對(duì)名物的大小形態(tài)、色彩質(zhì)地有慎重的考慮，才構(gòu)成五彩的美術(shù)作品。動(dòng)作“一涌而出”，卻對(duì)動(dòng)作的輕重快慢、抑揚(yáng)頓挫有妥善的安排，才形成躍動(dòng)的舞蹈姿勢(shì)。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)自己的 感悟。

（屏顯）

《相遇》節(jié)選

你――陳之佛紀(jì)念館，其實(shí)一直就在滸山東門外曉記里。

消釋了夏日熱辣的氣息，天空自然顯得高遠(yuǎn)和湛藍(lán)。我驚詫日新月異的橋城竟然有這樣一個(gè)尚美之地，館長(zhǎng)葉文夫淡淡地笑道：“知道了，多來(lái) 來(lái)吧?！?/p>

穿過(guò)種著兩株黑松的小天井，來(lái)到正在展出寧波市水彩畫的1號(hào)展館。大幅的水彩畫《江南依舊》撞了我個(gè)滿懷……

我悄無(wú)聲息地從1號(hào)展廳出走，來(lái)到故居西側(cè)的庭院。坐在圍廊下青石鋪砌的階上，面對(duì)著一墻之隔的紅十字醫(yī)院高聳的大樓，我似乎聞到了一股福爾馬林的氣息。我還能把庭院中一眼碧汪汪的清水比擬作波橫嗎？假山上有一座飛檐的亭子。高處本來(lái)適合望遠(yuǎn)，我卻不敢上去，怕被四方逼仄的一方小小天空窒息……

生：名物具體，寫的就是我們滸山的陳之佛紀(jì)念館，給人以親近感。

生：動(dòng)作延續(xù)，敘述順序清晰。

師：說(shuō)話抓住了提問(wèn)者的意圖，厲害。還有發(fā)現(xiàn)嗎？

生：名詞選用注意修飾，富有形象色彩。

生：動(dòng)詞使用能夠翻出新意，我覺(jué)得“撞”和“窒息”用得很好。

師：老師把自己不怎樣的文字呈現(xiàn)給大家，想告知大家――魯迅的文字是童年的燦爛，寫的是遙遠(yuǎn)的回憶；我的文字是中年的沉靜，近鄉(xiāng)情更怯吧。文字是有不同的安排和風(fēng)格的，要看你想要表現(xiàn)什么了。

四、修改習(xí)作提水平

師：以下是同學(xué)們的作文片段。大家看了這些片段有什么想法呢，如果請(qǐng)你做修改，你會(huì)怎么做？

（屏顯）

樓恩哲《心動(dòng)》：心動(dòng)，或許是因?yàn)榭吹矫利惖娘L(fēng)景而興奮；心動(dòng)，或許是因?yàn)榻?jīng)歷事件而幸福；心動(dòng)，或許是因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)人而開(kāi)心。讓我難忘的心動(dòng)，卻是一次成功之后的激動(dòng)和自豪。

生：美麗的風(fēng)景、經(jīng)歷的事件描寫得不夠具體，這樣的開(kāi)頭給人模糊的印象。

師：同學(xué)們的文字里，風(fēng)景、事件以及人一一提及，可以說(shuō)包羅萬(wàn)象，但這樣的開(kāi)頭能給人留下印象嗎？讀之總感覺(jué)缺點(diǎn)什么，你能作具體修改嗎？

生：就課文舉例――心動(dòng)，或許是因?yàn)樽惨?jiàn)了滿裝著生命酒釀的紫藤蘿花而興奮；心動(dòng)，或許是因?yàn)榭吹絻蓤F(tuán)粉紅色肉球的雛鳥(niǎo)被孵出來(lái)而欣喜；心動(dòng)，或許是因?yàn)楸粧佋趹已律下?tīng)到“晚飯做好了”的聲音而開(kāi)心。

師：就課文舉例是一種很好的閱讀經(jīng)驗(yàn)。何況文字是用來(lái)“閱”“讀”的?！伴啞笔菍懺诩埫嫔系?，是視覺(jué)方面的事；“讀”是聽(tīng)自己出聲或不出聲的念，你試一試，是否感到上口，有了呢？

（屏顯）

生命有時(shí)候很脆弱，但有時(shí)候很強(qiáng)大；生命有時(shí)候很廉價(jià)，但有時(shí)候很珍貴；生命有時(shí)候輕于鴻毛，但有時(shí)候重于泰山……

――陳佳瑜《旺盛的生命力》

生：沒(méi)有表現(xiàn)具體生命形象的語(yǔ)句，用上排比以為有了氣勢(shì)，其實(shí)是虛張聲勢(shì)。

師：詞語(yǔ)除了感彩、語(yǔ)體色彩，還有形象色彩。你只有呈現(xiàn)生命的具體圖景，文字才有感染力?；叵胛覀兦耙浑A段做過(guò)的閱讀題，“哭泣的蓑衣”“蕭蕭池塘暮”“高處的燦爛”很具體、很有感染力。當(dāng)然淹沒(méi)具體生命形象的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言有它存在的場(chǎng)所，但絕不是我們筆下的隨筆或作文?？鬃釉唬骸岸嘧R(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?！蔽覀冎v作文的前提是觀察，這多有道理，觀察就是認(rèn)識(shí)“鳥(niǎo)獸草木之名”。草木之學(xué)不只在于博識(shí)增聞，更可以陶冶性情。今天我們的課堂其實(shí)就是要大家把識(shí)得的“鳥(niǎo)獸草木之名”呈現(xiàn)在各自的作 文中。

（屏顯）

一次看到小孩子在河邊把石子扔到河里，我回想起了小時(shí)候。我的兩個(gè)哥哥教我如何把石子扔到河里去，并可以在水面上飛過(guò)去。我怎么扔石子也扔不出那種飛起來(lái)的樣子，直到現(xiàn)在我也沒(méi)學(xué)會(huì)。還有把小鞭炮扔到河里，河里就會(huì)炸起小水柱，我哥叫我先把小鞭炮拿在手上，當(dāng)快炸了再扔出去。他們先給我演示了一遍。然后我來(lái)了，我準(zhǔn)備扔出去了，我哥他們說(shuō)再拿一會(huì)扔的效果好，于是我就再拿了一會(huì)，到最后鞭炮在我手上直接炸了。我沒(méi)扔出去，嚇?biāo)懒恕?/p>

――戎思軒《回憶過(guò)去》

生：“飛”“炸”等動(dòng)詞富有表現(xiàn)力。但兩件不同的事，連用九個(gè)“扔”字，感覺(jué)太無(wú)味了。

師：精確確實(shí)是比較耗費(fèi)智力的一件事情。動(dòng)詞的使用要精確區(qū)分每一個(gè)動(dòng)作，跟“扔”相近的詞你能說(shuō)出幾個(gè)呢？

生：擲、拋、丟、棄、掉……

師：可以用修飾詞來(lái)具體表現(xiàn)我抓握的手勢(shì)，扔的用力方式。石子、河面、小孩、哥哥甚至我都可以做更具體的描寫。試一試吧。

生：我改扔石子的幾句話。“我看著大哥哥撿起一塊薄形的小石塊，斜下身子，右手一用力，石子就飛向了水面。令我驚訝的是飛出去的石子像長(zhǎng)了翅膀，落到水面又飛起來(lái)，連續(xù)劈出了五、六朵水花?！?/p>

生：我想加上情景描寫?！斑@個(gè)秋日，天暗得特別快，剛出門時(shí)耀眼的白不知突然躲到哪兒去了，小河邊一片迷蒙的煙霧如家里洗不凈的抹布?！次绎w得多遠(yuǎn)。’嘹亮的聲響刺破了暮霧，因黯淡的心情而低垂的眼簾突然用力……”

生：我改扔鞭炮?！拔蚁劝研”夼谀迷谑掷?，讓哥哥用火“嚓”的一聲把鞭炮點(diǎn)著后，盯著導(dǎo)火線越燃越短，想象著自己把鞭炮扔出去的興奮，手卻膽怯地動(dòng)不了。心中的興奮與緊張交織著，一個(gè)聲音在我心里大喊著：快，扔出去！一瞬間，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鞭炮在我手上直接炸了，留下驚魂未定的我呆呆地站在原地?！?/p>

師：名詞無(wú)形容，動(dòng)詞又用得呆板，情感也就平淡無(wú)味了。勉強(qiáng)寫就的文字讓好素材白白糟蹋了。局部片段尤其要著力表現(xiàn)，輕描淡寫走馬觀花是不行的。讓你的馬慢慢地走，甚至歇下來(lái)，這樣才能好好地欣賞花、刻畫花。

（屏顯）

蘆薈可以美容養(yǎng)顏，可以綠化環(huán)境，也可以防輻射。雖然它長(zhǎng)得不好看，葉厚厚的，表皮上有一條條白色的條紋。雖然它不受歡迎，但是它在背后默默地為我付出。其實(shí)我們身邊也有像蘆薈一樣的人。我們的班主任吳老師，不管何時(shí)，她總會(huì)為我們的利益著想。每當(dāng)有老師夸我們班時(shí)，她總是會(huì)笑得很開(kāi)心。在我心里，她是一個(gè)好老師。

――宋桑波《蘆薈》

生：借蘆薈比喻吳老師，巧妙的構(gòu)思。

生：沒(méi)有對(duì)物生動(dòng)的描繪、沒(méi)有對(duì)人細(xì)致的刻畫，好構(gòu)思也成為劣技巧。

師：形象的詞語(yǔ)為語(yǔ)句添彩，細(xì)致的局部成就全篇的構(gòu)思。整篇的好文章是一個(gè)個(gè)文字生動(dòng)美的和諧體。我們生活中有真誠(chéng)的友情，還有深切的親情；有熱鬧的集體活動(dòng)，還有孤單落寞的時(shí)候；有變化著的四季，還有不變的學(xué)習(xí)生活。想書寫一段嗎？讓我們用生動(dòng)的文字來(lái)表現(xiàn)吧。

（學(xué)生作文片段展示）

燦爛的陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃，直直地射入教室中，耀眼地灑在陳楷的笑臉上，熠熠生輝。

我一拐進(jìn)教室，黯淡的眼神忽然一亮，心里默喜道：又和他“狹路相逢”了。我快步來(lái)到他身邊，右手直沖他的指揮中心――毛茸茸的腦袋。而他卻用左手及時(shí)輕輕一擋，口中還是老一句：“別摸頭，會(huì)傻的?！?/p>

師：文字富有趣味，趣味之中又顯出同學(xué)之間的情誼。

（學(xué)生作文片段展示）

外公很喜歡喝酒。喝時(shí)總會(huì)皺起眉頭，微微抿一下嘴，然后重重地呼一口氣，做出陶醉的樣子。外公也有喝多的時(shí)候，臉上灑滿了紅暈。令人驚異的是他會(huì)把鋤頭拿上桌來(lái)，隨手用自己衣服的前襟去擦拭它，并不時(shí)地用嘴哈一下氣再去擦拭，直到擦出自己的人影為止。

生：從“抿”“ 灑滿”“擦拭”等動(dòng)詞和“紅暈”“前襟”等名詞可以看出外公對(duì)喝酒的喜歡和對(duì)鋤頭的熱愛(ài)。

師：連續(xù)的、變化的動(dòng)詞表現(xiàn)出了外公的情態(tài)和動(dòng)作，也表現(xiàn)出了外公對(duì)鋤頭的復(fù)雜感情，對(duì)往昔生活的深沉眷戀。

（學(xué)生作文片段展示）

我和姐姐跨步進(jìn)入九佰碗，價(jià)目單上赫然顯示著“面疙瘩”。我的心不知怎地被觸動(dòng)了一下，點(diǎn)了一份。面疙瘩很快就被端了上來(lái)，味道還不錯(cuò)，卻不是我印象中的樣子。揉成一條條手指狀的面疙瘩，似乎不想與湯水和諧相處，兩者分隔得一清二楚。每每我?jiàn)A起長(zhǎng)條的疙瘩，湯水就立刻流盡。我開(kāi)始想念媽媽做的面疙瘩，那才是真的“面疙瘩”吧……

生：表示名物的詞有“九佰碗”“面疙瘩”、湯水等，其中形容的詞有“一條條”“長(zhǎng)指狀” 等；表示動(dòng)作的詞有“跨步進(jìn)入”“觸動(dòng)”“想念”等，其中情狀修飾的有“一清二楚”“立刻” “開(kāi)始”等，使用擬人手法的有“和諧相處”。片段給人以具體感、真實(shí)感。

師：具體名物的使用給人以身臨其中、可以觸摸的感覺(jué)，情態(tài)分明的動(dòng)詞讓人不由得牽動(dòng)出了由物及人的情思。老舍曾說(shuō)，我們最好的思想、最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與情感是怎樣 的呢？

五、體悟警語(yǔ)作提醒

師：書寫文字我們要講究技法，但作文僅有文字就夠了嗎？你的文字怎樣才更精彩，先來(lái) 說(shuō)說(shuō)。

生：還要投入自己的情感，就像老師平時(shí)提醒我們的，“要把心掏出來(lái)?！?/p>

師：謝謝，把我的話提到名言的高度了。我有一個(gè)片段，想和同學(xué)們共同探討。

（屏顯教師作品《風(fēng)口》片段）

走出辦公室，迎面而來(lái)的便是一股穿堂風(fēng)。我縮了縮脖子，心里不由得詛咒了一聲：12月份才剛出頭呢，這鬼天氣！腳下的步子自然也加快了。正當(dāng)我跨過(guò)九（6）班的前門往右轉(zhuǎn)時(shí)，被一個(gè)聲音截 住了：

“丁老師，最后一期的《散文》到了?！备墒莸哪橗嬍幯σ?，肌肉往嘴角一拉，尤其顯出你眼睛的突兀。

“哦，知道了?！蔽一貞?yīng)你一個(gè)笑臉，步子并未停下。

“我給你去拿，星期天可以回家慢慢看?！蹦闱艺f(shuō)且回轉(zhuǎn)了身，一團(tuán)火紅向前跳躍。我陡然地止步，身體有些搖晃。

生：寫的就是跟我們同樓的圖書管理員，她人真好。

師：用生動(dòng)的文字，我表達(dá)了自己對(duì)我們陽(yáng)光學(xué)校圖書管理員的敬意；用生動(dòng)的文字，我更想傳達(dá)我的認(rèn)識(shí)，人是沒(méi)有高下之分的，只有生活選擇的不同。

（屏顯）

重要的不是文字，而是文字背后一顆真誠(chéng) 的心。

師：有了“一顆真誠(chéng)的心”，你的文字不僅會(huì)為了情感世界的充實(shí)，也會(huì)為了意義世界的 充實(shí)。

六、齊頌詩(shī)句來(lái)結(jié)課

師：“文字是一種生動(dòng)的美”這節(jié)課就要結(jié)束了。穿行在文字之美中，我心中不由感慨，寫上幾句話作為結(jié)語(yǔ)。

（屏顯）

文字是一種美

形容鞭炮的聲音范文第4篇

是生命的懦弱還是死神的強(qiáng)大，即使拼盡了全力還是換不回一條生命。

她，不善言辭，她，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，她，冰雪聰明，她，弱弱小小，她，平平凡凡。所以，她顯得很普通。

每天，只是抱著一疊書，輕輕從教學(xué)樓前經(jīng)過(guò)，額前的流海，也仍然掩蓋不住那抹淡淡的笑容。每天，只是低著頭，數(shù)著自己的步子，看不到臉，也仍然掩藏不住那縷淡然。每天，只是靜靜的看著黑板，面無(wú)表情，也仍然掩飾不住那股高貴的氣息。

因?yàn)樗椒?，所以，每個(gè)人都愛(ài)她，因?yàn)樗?jiǎn)單，所以，每個(gè)人都珍惜她，因?yàn)樗胀?，所以，每個(gè)人都愛(ài)戴她。因?yàn)樗x開(kāi)，所以，每個(gè)人都想念她。

一如常態(tài)，靜靜的盯著黑板，原本就蒼白的臉，突然變得更白，額頭上出現(xiàn)大大小小的汗珠，“我頭好暈。”輕輕的一句話，細(xì)弱的聲音，剛剛停下，就趴倒在課桌上。正在上課的老師快步走下講臺(tái)，輕輕摸她的額頭，老師發(fā)現(xiàn)她在發(fā)高燒，老師將她輕輕地抱在懷里，離開(kāi)教室，打開(kāi)車門，向醫(yī)院奔去。汽車的尾氣噴在空氣里，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這會(huì)是訣別。

下午，她的位置空空的，我們依然上課，班主任匆匆的打開(kāi)教室門，教室里死一般的靜寂。老師鎮(zhèn)定掩蓋不住他眼里彌漫的悲傷，仔細(xì)一看，老師的眼睛紅紅的?！拔覀儼嗟谋┩瑢W(xué)因?yàn)橄忍煨缘念^部血管畸形引發(fā)的腦溢血去世了?！痹捯魟偮?，眼淚便順著臉頰滑下。那一刻，整個(gè)世界都停止了，似乎沒(méi)有了呼吸。老師離開(kāi)教室，我沖出教室門，“老師，她回來(lái)了嗎？她回來(lái)了嗎？"

老師看著我，“回來(lái)了，還有一點(diǎn)氣息，快不行了，現(xiàn)在全靠醫(yī)療設(shè)備維持呼吸?！?/p>

“我可以去看看她嗎？”我著快涌出來(lái)的眼淚。

“去吧。“

我什么也沒(méi)說(shuō)，飛快的向校門奔去，我飛奔出校門，不顧保安在后面大聲的叫，不顧路上異樣的眼光。到她家門口的時(shí)候，我遲遲沒(méi)有進(jìn)去，站在外面徘徊，后來(lái)她媽媽出來(lái)，臉上的淚水依稀可見(jiàn)，我想說(shuō)點(diǎn)什么，但是發(fā)現(xiàn)發(fā)不出任何聲音，眼淚什么時(shí)候落下來(lái)我都沒(méi)察覺(jué)?！皝?lái)看冰雪嗎？進(jìn)去吧，看看她?！卑⒁痰恼Z(yǔ)氣很平淡，我不知道，她忍著多大的痛。

我走到她的床前，她的家人守著她，周圍全是哭聲，那種聲音，足以攪碎我的心。她還睜著眼睛，可是意識(shí)已經(jīng)很薄弱了。我強(qiáng)忍著淚水，輕輕走到她的床邊，握著她沁涼的手，“雪兒，我來(lái)咯，我沒(méi)有離開(kāi)你，雪兒，你要堅(jiān)強(qiáng)哦，我知道你很累了吧，那休息好了就要趕快醒來(lái)哦，雪兒，我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，我愛(ài)你，那現(xiàn)在，我說(shuō)咯，你要聽(tīng)到呢……"

也許，她聽(tīng)到我說(shuō)話了，她的眼角出現(xiàn)一行淚水。醫(yī)護(hù)人員走進(jìn)她的房間，取下維持她呼吸的醫(yī)療器械，大約10分鐘的時(shí)間，她的眼睛開(kāi)始慢慢閉上，直到?jīng)]有呼吸。

她臉上的淚痕還很明顯，只是，那是她流下的最后一滴眼淚，我不知道那時(shí)候該對(duì)自己說(shuō)什么，只是靜靜的坐在她的旁邊，久久不肯離去，她的布娃娃還擺在她的枕邊，我輕輕的將那個(gè)布娃娃抱在我的懷里，就像我抱著她。我顫抖著撫摸她已經(jīng)沁涼的臉，眼淚再也忍不住，我低下頭吻她的臉?！把﹥?，通往天堂的路很好走吧，寶貝，會(huì)害怕嗎？不要迷路了，以后要好好的照顧自己，不可以再像以前那樣什么都隱忍著，不要害怕，因?yàn)槲覀兌紩?huì)在這邊守著你，雪兒，不許哭哦，因?yàn)槲覀兌己軔?ài)你，雪兒，我不想對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)，那我們還是像約好的那樣永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)。”我離開(kāi)了她家，回家的路上，我沒(méi)有哭，心里似乎很平靜，因?yàn)槲矣X(jué)得她并沒(méi)有離開(kāi)，因?yàn)?，小小的她活在了我的心里?/p>

看著她的照片，心里多了很多感慨，冰雪已經(jīng)離開(kāi)2個(gè)月了，所有人在我面前對(duì)她都絕口不提，因?yàn)?，我很想她?/p>

形容鞭炮的聲音范文第5篇

今年除夕500字作文一今天是我期盼已久的除夕，我恨不得一蹦一丈高。我老家的朋友也激動(dòng)無(wú)比，他們說(shuō)要帶我回家看電視，這樣看的的著迷了，時(shí)間才能過(guò)快，可是電視沒(méi)意思，我們就做游戲?？墒怯幸粋€(gè)人跌傷了，這個(gè)游戲少一人都不行，我們就回家睡覺(jué)，可是我們睡不著，我說(shuō)：“老天為什么和我做對(duì)，讓我除夕都過(guò)不好。”于是我們就瞎轉(zhuǎn)悠，走到小賣部我，機(jī)靈一動(dòng)：“今天是除夕，別人已經(jīng)開(kāi)始賣炮了，咱們?nèi)ネ媾诎伞?rdquo;“好!”大家異口同聲的說(shuō)。

啊!總算玩到晚上了，大家興高采烈的來(lái)到街上過(guò)除夕，大家第一先買炮，有黑旋風(fēng)、黑虎、大地紅……我玩著玩著，一個(gè)黑旋風(fēng)在我眼前閃過(guò)，接著又轉(zhuǎn)起了煙花，大地紅在眼前的小盒子里炸開(kāi)了，把小盒子炸碎了，小地雷在一個(gè)鐵盒子里炸開(kāi)花，鐵盒子像一個(gè)大胃王一樣被炸鼓了。

這就是我的除夕之夜。

今年除夕500字作文二昨天晚上是除夕夜，我和媽媽、大媽、牛哥四人吃過(guò)餃子就坐在床上看電視，8點(diǎn)整中央電視臺(tái)《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》正式開(kāi)始，晚會(huì)上的節(jié)目非常精彩，有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲、幽默風(fēng)趣的小品、滑稽逗人的相聲……節(jié)目豐富多彩，我們看得津津有味。

快到零點(diǎn)的時(shí)候，我興奮地對(duì)牛哥說(shuō)：“我們下樓放炮吧!”“哎呀，放什么炮呀!我才不放呢，要放你自己放去吧!”牛哥很不情愿地說(shuō)。“哼!男子漢大丈夫的，連個(gè)炮都不敢放，膽小鬼!”我假裝生氣地說(shuō)。“我不是膽小鬼，咱們現(xiàn)在就去放。”“耶!成功了!!”我高興地喊道。

我們拿著早已準(zhǔn)備好的鞭炮、煙花一口氣沖到樓下，迅速地?cái)[放好。這時(shí)，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”，新年的鐘聲敲響了，四周頓時(shí)鞭炮齊鳴、煙花滿天。牛哥馬上點(diǎn)燃擺好的鞭炮，在“噼里啪啦”聲中，燃放起煙花，一顆顆煙花彈從煙花筒里噴出，飛到空中“嘭”的炸開(kāi)，就像一朵朵綻放的……

今年的除夕夜真熱鬧呀，讓我不禁想起王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

今年除夕500字作文三今天是除夕之夜，早晨起床后我和哥哥姐姐妹妹一起貼對(duì)聯(lián)，哥哥負(fù)責(zé)貼，姐姐扶梯子負(fù)責(zé)哥哥的安全，我負(fù)責(zé)給哥哥傳遞對(duì)聯(lián)，妹妹負(fù)責(zé)拿膠布，我們分工明確井然有序有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。

下午到了包餃子的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您能教我包餃子嗎?這是老師布置的其中一項(xiàng)作業(yè)。”媽媽說(shuō)：“好的。”媽媽囑咐我先把小手洗干凈，我快速的來(lái)到媽媽身邊坐下，媽媽先示范了一遍，讓我認(rèn)真看，告訴我包餃子的要領(lǐng)，我看了幾遍后便照著媽媽的樣子包起來(lái)，雖然樣子不是太滿意可是還是覺(jué)得挺不錯(cuò)的，媽媽還夸我來(lái)著，當(dāng)我包的餃子下鍋時(shí)，我跟媽媽一樣守在鍋邊，我在很用心的等著我的成果出爐，終于吃到自己親手包的餃子了，有種成就感，我驕傲的站在媽媽身邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您嘗嘗我包的餃子。”媽媽吃到嘴里開(kāi)心的說(shuō)：“真好吃，兒子你真棒!”

晚飯后我們?nèi)胰司墼陔娨暀C(jī)旁，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那清脆的歌聲，歡快的小品，神奇的魔術(shù)……精彩的節(jié)目陪我們度過(guò)了一個(gè)愉快的除夕之夜。

今年除夕500字作文四一年一度的除夕終于到了，我和爸爸媽媽去爺爺奶奶家過(guò)除夕。

吃完中午飯，我就纏著爸爸敢快去爺爺奶奶家。爸爸沒(méi)辦法只好開(kāi)車去爺爺奶奶家，兩點(diǎn)鐘就到了爺爺奶奶家，爺爺奶奶看我來(lái)很高興。我自己在爺爺家玩，直到兩個(gè)姐姐來(lái)。吃晚飯的時(shí)候，爺爺做了一大桌好吃的，我和姐姐們吃得津津有味，直夸爺爺做的菜好吃。吃完飯，爺爺奶奶微笑著對(duì)我和姐姐說(shuō)：“你們明天就有長(zhǎng)一歲了，要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)爸爸媽媽的話，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)壓歲錢。”我和姐姐聽(tīng)了十分高興，接過(guò)了爺爺奶奶的壓歲錢，我說(shuō)：“謝謝爺爺奶奶，祝爺爺奶奶新年快樂(lè)、身體健康。”爺爺奶奶聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。

然后我們一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，其中一個(gè)節(jié)目—空空拜年，是最神奇了。一只叫空空的小鳥(niǎo)，說(shuō)著拜年的話。開(kāi)始我以為是小鳥(niǎo)在說(shuō)話，后來(lái)才知道原來(lái)是演員劉成叔叔自己在說(shuō)，可是劉成叔叔的嘴巴沒(méi)有張啊。這簡(jiǎn)直太神奇了，最后我知道了，這是一種表演方式，叫腹語(yǔ)。

今年的除夕之夜真是令人難忘，我不僅得到了壓歲錢，還觀看了精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

今年除夕500字作文五今天是大年三十，晚上，我們?nèi)胰烁吒吲d興地聚在一起吃團(tuán)圓飯，飯后，大家便迫不及待地圍坐在電視機(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)特別好看，可以用七句話來(lái)形容，那便是：

笑聲小品詼諧幽默，

歌唱真情舞蹈翩躚，

魔術(shù)雜技出神入化，

特別嘉賓親臨現(xiàn)場(chǎng)，

戲曲名家聯(lián)袂登場(chǎng)，

激情獻(xiàn)歌上海世博，

民族齊舞共賀新春。