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五月的句子范文第1篇

2、五月，這個(gè)似水的季節(jié)，悠然地坐在暮春的肩頭，溫暖的陽光灑進(jìn)心扉，激蕩著心靈深處的溫馨詩行，用心聆聽著泥土靈魂的悠悠歌唱，窺探著鄉(xiāng)間原汁原味的秘密。

3、雨不知疲倦地下，下濕了這座城市，下濕了人們回家的路，淋濕了我原本就潮濕的心情。才知道這萬物蓬勃的五月，懷念也會(huì)無休無止。

4、踏青就是給心情換一個(gè)率性自然的休閑春裝。以崇山為峨冠，以云霞為紗巾，以莽原為衣袂，以溪流為綴線，在大自然的舞臺(tái)上，美麗的心情不知不覺踏著天地清新的韻律，步履款款走成一個(gè)儀態(tài)萬方，風(fēng)情萬種的時(shí)裝模特，任一蔟蔟春彩浸綠心理生命的原色。在一份寧靜中，尋找到久違的驛動(dòng)，心的生命在延續(xù)，足下，踩醒了一池的夢(mèng)幻細(xì)語，把春天的心事渲染。

5、五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢(mèng)，連同五月特有的濃郁，隨風(fēng)越過枝頭，停留在有你的彼岸，蘊(yùn)潤即將風(fēng)干的記憶。

6、五月的天，陽光明媚和藹，不經(jīng)意地透過薄薄的云層，化作縷縷金光，灑遍大地，留下了款款熱情；五月的天，風(fēng)兒早就改變了性情，改變了方向，緩緩地、含情地輕撫身邊的小孩的臉，輕輕地、柔柔地喚醒冬天里貪睡的青蛙；五月的天，小溪變得豐滿起來，嘩啦啦的停不了腳步，似乎要奔向遠(yuǎn)方，奔走中與石頭撞個(gè)滿懷，發(fā)出了叮咚；五月的天，大地似乎甩掉了累贅，脫掉了厚重，煥發(fā)著青春，散發(fā)著活力，張揚(yáng)著奔放，呈現(xiàn)著繽紛。

7、五月里的河水已經(jīng)不再冷了，姑娘大嫂們都站在河水里清洗衣服，歡聲笑語遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來。一同跟來玩耍的孩子們，也調(diào)皮的脫下鞋襪，高高地挽起褲腳進(jìn)到水里，用手澆起水花來打仗。清涼的河水濺到衣服上、臉上、脖子里，卻仍然樂不可支……

8、我順著一縷陽光的嫩綠思緒，尋找著五月在季節(jié)里的清香。紫粉色的梧桐花嬌艷地吹開五月的喇叭，把五月的激情浪漫濃重地渲染；潤白的槐花把五月的故事一串串地高掛在嫩綠的枝頭，用淡雅的色調(diào)修飾五月素潔的衣襟。

9、五月，情竇初開。詭異的春風(fēng)，悄然漫過初夏的河堤。聽說石榴花開過，而我依然還在春的背后，匆忙整理著歲月過往的思緒。踏上五月的沙灘，是誰，在云天之外呼喚著我？用夏潮濕的聲音。春，初容已改。

10、悉數(shù)春夏秋冬，就五月最美，四月綿雨把五月的天洗得剔透，天空沒有塵埃，蔚藍(lán)，多情的四月離去而讓我獨(dú)愛五月的炙熱，瘦紅肥綠的山川，恰到點(diǎn)精之妙處。

11、塞外的春天總是跚跚來遲，草原五月，當(dāng)萬物復(fù)蘇，樹木吐綠，草原依然是滿目枯黃，唯獨(dú)那些遲遲從土壤里鉆出來的小芽兒給這片土地帶來了盎然春意。

12、水田里的禾苗都已經(jīng)長高長綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠油油一片，恍如一片綠的海洋。風(fēng)兒一來，便如波瀾起伏，層層疊疊的全都是綠浪！你只要默默地看上幾分鐘，那種心曠神怡的感覺馬上就會(huì)包圍你，讓你情不自禁的覺著清爽、恬靜與快樂！

13、五月的槐花，開在舍南舍北，開在漫山遍野。那是白茫茫的一片，隨風(fēng)起伏，如潮涌的波浪，任芳香飄蕩四野，香拂柔情。如果有愛，她會(huì)開在你的心里，香到你的夢(mèng)里。

14、五月，漫山遍野都是翠色盈盈，風(fēng)光如畫。那如綠毯一般鋪開來的嫩草，總讓人忍不住的想要趴下去躺一躺，去撫摸一下那柔軟的綠。或者，就在上面打幾個(gè)滾，聞一聞泥土清新的香味！那偶爾夾雜期間的不知名的小花，也都趁著這風(fēng)和日麗都綻開了嫵媚的笑顏，迎接夏天的到來！

15、、五月的槐花，開在舍南舍北，開在漫山遍野。那是白茫茫的一片，隨風(fēng)起伏，如潮涌的波浪，任芳香飄蕩四野，香拂柔情。如果有愛，她會(huì)開在你的心里，香到你的夢(mèng)里。

16、五月是浪漫的，浪漫的五月總能營造出絢麗多姿的色彩，總能姿意出淡雅清新的情愫。雖不是溫情下的纏綿悱惻，卻依然能超脫出怦動(dòng)的激情，人因五月的傳奇故事而風(fēng)情淺淡恬靜。

17、五月，歡慶過勞動(dòng)者的汗水，紀(jì)念過青春沸騰的歷史，回味過溫馨淳淳的母愛，夏，赤著腳，攜著五彩斑斕一路走來，炙熱的情懷，舞醉一地陽光，輝映清風(fēng)皓月。

18、五月的傍晚很美，獨(dú)自佇立在橋頭，聆聽流水奔跑時(shí)拍打的節(jié)拍。

19、五月的香，緩緩而來，遲了季。風(fēng)把云釀成美酒，驚了心扉。揮灑中銹了記憶。塵封日久，你又來拉拉我的袖。熟悉遙遠(yuǎn)的你滑過我的夢(mèng)，拂過我的面，似這般愛與憂。

20、五月的風(fēng)景俏麗地展示著她美麗的身影，無論是朝暮里溫婉柔美的波幔透出的悠遠(yuǎn)寧靜，還是在艷陽下閃亮水花里飛濺的激情，都是那么令人飄然而超脫。這時(shí)，寄情于山水間，一個(gè)個(gè)易感的心靈與大自然和諧交流，情景相融共同架構(gòu)起靈魂的通感，使艱辛的人生在一種生命還鄉(xiāng)的欣慰與生命謝恩的熱望中，獲得一種“偷得浮生半自閑”的愜意和歡暢。

21、三月的天，春寒料峭略帶陰霾，四月的雨，纏綿而不失凄婉，五月的風(fēng)，像極了嬰兒的手，溫潤柔軟。五月的一切都是恰到好處，淋漓而不失柔美，熱烈而不失婉約。

22、踏青吧，五月踏青，在大自然的畫廊夢(mèng)谷里，輕輕挽起春的流韻，在陶然中釋放心靈、感悟自然、放逐人生。

23、五月，雨洗后的天空更加明凈。白云悠游在一片海的湛藍(lán)，明媚，靚麗，光芒四射，星空上一彎霽月，潔凈的光輝不再清冷。

24、五月，溫暖的春天已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，汗水也在明媚的陽光下出現(xiàn)在勞動(dòng)者的額頭。

五月的句子范文第2篇

1、那些我們以為永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的事情，就在我們年年不忘的過程中，被我們忘記了。

2、我想，不管多老，自己始終都是一個(gè)善感的男人，一首歌，一片葉，一泓水，都是我憂傷的片段，別人的一舉一動(dòng)，一笑一顰，都會(huì)讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。

3、春天是死亡的高發(fā)季節(jié)，但不朽的靈魂總能泅過時(shí)間的潮水，屹立在永生的彼岸。

4、因?yàn)閻圩?，所以放任，因?yàn)榉湃?，所以成全?/p>

5、火車就是這樣離我們很近，又離我們很遠(yuǎn)，中間像是留有期待，留有著人生注定需要的某種時(shí)間。

6、不知道表達(dá)感情的人，只能走很長很長的路。

7、生命，總會(huì)有一些令人回眸的空白。

8、對(duì)于人類來說，友誼是一種交換行為。沒有下次交換，友誼便不再繼續(xù)。

9、回憶能遠(yuǎn)離平淡，能使本來平淡的日子背叛現(xiàn)實(shí)做一次超越的飛翔。

10、我是那么虔誠地喜歡著旅行，也是那么執(zhí)著地厭惡著囚禁。

11、那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏。

12、夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最后一縷艷麗。

13、其實(shí)每一朵花，都有它自己的生命。當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，就是它生命終結(jié)的時(shí)候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個(gè)世界上繼續(xù)承受風(fēng)，經(jīng)受雨，面對(duì)另一個(gè)輪回。

14、當(dāng)你想起旅途中某次驚艷，那個(gè)轉(zhuǎn)身而去的女子其實(shí)早已老去。只有記憶像霧一樣停留，而流逝的時(shí)間，就是那個(gè)遠(yuǎn)去的女子。

15、原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光。

16、城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，顯得更加頹敗。

17、在遠(yuǎn)離了熟悉的城市和人群的地方，靈魂不再受任何束縛。

18、一個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了又掩，也還是要不時(shí)地表露出來。

19、我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，只等待與你灰飛湮滅的重逢，因?yàn)槟愕目鞓?，是我生命里全部的信仰?/p>

20、四周一片漆黑。親愛的，我一無所有。

21、生命令你這樣的快樂與絕望。

22、孤獨(dú)從一開始就注定要用一生去承擔(dān)，無人能懂。

23、青春是陣偶爾滑過的風(fēng)，不經(jīng)意間，已吹得我淚流滿面。

24、童年，只有再回憶中顯現(xiàn)時(shí)，才成就了那份完美。

25、我成長過程見見偏離真實(shí)軌跡，最早是從謊言開始的。

26、人應(yīng)有點(diǎn)遠(yuǎn)見，這樣才能拯救自己，讓自己的心，安詳?shù)拇嬖凇?/p>

27、我記憶中童年的太陽已經(jīng)從記憶的洞穴和幽谷上沉落。

28、我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，整個(gè)一年就這樣在一個(gè)午后被我輕輕地合上，結(jié)束了。

29、我們恐懼墓地，盡管我們?nèi)找辜娉獭?/p>

30、我們的心，早已死在最繁花錦簇的時(shí)刻。

31、他轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我看到的是一個(gè)老人的背影，我知道，時(shí)間在老去。

32、同一天的周而復(fù)始，若不在哪里留下折痕，說不定會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺。

33、總是在老歌里，我才會(huì)充分意識(shí)到自己的溫情。流金歲月，配上簡(jiǎn)單的老歌，也便配上了真實(shí)的悲歡。

34、我感覺我生命中的某些東西，也在沿著軌道靜靜地行駛。

35、當(dāng)一個(gè)人喜歡孩子的時(shí)候，他便已不再是孩子。

36、靜靜地流淌的青春也會(huì)讓人受傷嗎？

37、偶爾，我一個(gè)人站在黃昏的荒野，代替你主持夕陽的葬禮。

38、在時(shí)間里面，我們什么也不能留下。包括痛苦，快樂，和生命。

39、雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來是有跡可循的。

40、路燈和我之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰生命的點(diǎn)綴。

41、我想我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲疫€有音樂。我想我將一直孤獨(dú)，因?yàn)槲抑挥幸魳贰?/p>

五月的句子范文第3篇

一、電力物資集約化管理的內(nèi)涵

集約化管理是當(dāng)代企業(yè)提高管理效率的重要模式之一，也是實(shí)現(xiàn)電力物資最優(yōu)化調(diào)度的基礎(chǔ)保障。顧名思義，“集約”就是把所有能調(diào)配的人力、物力等進(jìn)行統(tǒng)一的管理，然后在實(shí)施資源配置的過程中，始終堅(jiān)持以節(jié)約為本的價(jià)值取向，從而實(shí)現(xiàn)電力物資的優(yōu)化配置。依據(jù)近年來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向，電力物資集約化管理已經(jīng)逐步成為了我國節(jié)約企業(yè)集團(tuán)成本、提升生產(chǎn)效率的重要有效途徑[1]。現(xiàn)階段我國電力物資集約化管理還存在諸多的漏洞和不足，仍需要進(jìn)一步的提高和改善，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)電力工程建設(shè)的優(yōu)質(zhì)化。物力是指企業(yè)物力資源的意思，企業(yè)在活動(dòng)經(jīng)營過程中所需要的一切生產(chǎn)資料，物力資源包含固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)，無論是設(shè)備、廠房還是燃料都屬于資源，電力企業(yè)在發(fā)展過程中，應(yīng)該將物力集約化作為建設(shè)目標(biāo)，通過優(yōu)化資源配置，對(duì)成本加以控制，降低風(fēng)險(xiǎn)，從而提升企業(yè)物力應(yīng)用的高效性。因此，電力企業(yè)要加強(qiáng)物力集約化管理，完善招標(biāo)采購、合同管理，從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、電力物資集約化管理的優(yōu)點(diǎn)

（一）降低了成本和費(fèi)用

電力企業(yè)在發(fā)展過程中，以集約化模式管理電力物資，能夠有助于降低成本和費(fèi)用，使得電力企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)利潤。在市場(chǎng)上，采購單個(gè)產(chǎn)品的價(jià)格要明顯高于批量采購的價(jià)格，那么，電力企業(yè)在物資采購時(shí)，可以實(shí)行批量采購，取得產(chǎn)品價(jià)格的主動(dòng)權(quán)，這樣不但能夠降低物資價(jià)格，而且在一定程度上可以滿足供應(yīng)商的需求。此外，在短時(shí)間內(nèi)能夠有效完成物資采購工作，因而電力企業(yè)可以縮短物資采購時(shí)間，并最大限度的減少交易費(fèi)用。

（二）與供應(yīng)商良好合作

在電力物資集約化管理模式下，電力企業(yè)在采購物資時(shí)，能夠與供應(yīng)商進(jìn)行良好的合作，確保供求關(guān)系更加穩(wěn)定，使得雙方都獲得一定的利益。保持穩(wěn)定的供應(yīng)關(guān)系，電力企業(yè)可以對(duì)物資進(jìn)行集約化管理，優(yōu)化電力物資，充分發(fā)揮電力企業(yè)集約化物資管理的優(yōu)勢(shì)。

三、電力企業(yè)物力集約化管理存在的問題

（一）物力供應(yīng)管理環(huán)節(jié)不健全

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的下，電力企業(yè)一直是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，但由于市場(chǎng)化發(fā)展時(shí)間較晚，所以，電力企業(yè)物力管理系統(tǒng)不完善，物力供應(yīng)管理環(huán)節(jié)不健全，對(duì)物力集約化管理產(chǎn)生不利影響。隨著經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革，國家電網(wǎng)公司已經(jīng)將提升電力物資集約化管理作為主要發(fā)展目標(biāo)，通過物力集約化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的整合和利用，對(duì)物力資源予以合理的調(diào)配和掌控。但是，從當(dāng)前物力集約化管理現(xiàn)狀來看，未能形成有效的供應(yīng)機(jī)制，而且在與供應(yīng)商合作時(shí)，沒有進(jìn)行科學(xué)和全面的考察，物力供應(yīng)管理環(huán)節(jié)不健全，尤其是供應(yīng)環(huán)節(jié)存在問題，因而對(duì)電力物力集約化管理產(chǎn)生不良影響。

（二）物力集約化管理工作不到位

當(dāng)前，電力企業(yè)在物力集約化管理過程中，存在物力管理工作不到位的現(xiàn)象，物資管理人員在制定物資需求計(jì)劃時(shí)，計(jì)劃不全面，不具有及時(shí)性和準(zhǔn)確性。電力物力管理部門在編報(bào)物資需求計(jì)劃時(shí)，仍然采用傳統(tǒng)的管理模式，物力管理存在漏洞，因而制約了電力物力集約化管理的發(fā)展。

（三）物力管理方法不完善 在傳統(tǒng)觀念的影響下，部分電力企業(yè)在物資集約化管理期間，仍然采用落后的管理方法，不能推陳出新，物力管理方法不完善，因而造成電力物資集約化管理存在諸多問題。科學(xué)技術(shù)水平正處于不斷提高的狀態(tài)，但一些電力企業(yè)未能將信息技術(shù)與電力物力集約化管理有機(jī)結(jié)合在一起，因而電力集約化管理效率偏低，不利于電力企業(yè)的良好發(fā)展。

四、有效促進(jìn)電力企業(yè)電力物資集約化管理的具體措施

（一）完善供應(yīng)環(huán)節(jié)

電力企業(yè)在經(jīng)營過程中，為了提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)該對(duì)電力物力集約化管理予以充分認(rèn)識(shí)，當(dāng)前在對(duì)電力物力進(jìn)行集約化管理過程中，電力企業(yè)應(yīng)該明確電力物力集約化管理的目標(biāo)，并完善供應(yīng)環(huán)節(jié)，與供應(yīng)商保持良好的合作關(guān)系。因此，為了有效解決電力物力集約化管理存在的問題，電力企業(yè)應(yīng)該完善供應(yīng)環(huán)節(jié)，使得供應(yīng)環(huán)節(jié)更加科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)物力集約化管理。電力企業(yè)需要結(jié)合實(shí)際電力物資需求，制定物力集約化管理目標(biāo)，采用三級(jí)物資供應(yīng)運(yùn)作模式，大力深化和實(shí)施集中采購，在選擇供應(yīng)商時(shí)，要根據(jù)健全的供應(yīng)商評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和定性、定量相結(jié)合的原則，全面掌握供應(yīng)商的產(chǎn)品質(zhì)量和供應(yīng)能力，與供應(yīng)商建立良好溝通和合作關(guān)系。同時(shí)，在一流的物力集約化管理體系作用下，保證供應(yīng)質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)務(wù)進(jìn)行集中控制，促進(jìn)物力集約化管理的穩(wěn)定發(fā)展。此外，電力企業(yè)還要做好電力物資集約化管理工作。在全新的物資管理模式下，電力企業(yè)需要對(duì)物資招標(biāo)采購、財(cái)務(wù)預(yù)算和綜合計(jì)劃等方面進(jìn)行協(xié)同管理，實(shí)現(xiàn)與電力物資管理的對(duì)接，對(duì)電力物資管理的全過程加以控制[2]。此外，電力企業(yè)還需要建立統(tǒng)一的電力企業(yè)財(cái)務(wù)集約化成本標(biāo)準(zhǔn)。在采購物資過程中，應(yīng)該將物資價(jià)格控制在合理范圍內(nèi)，并最大限度的減少中間環(huán)節(jié)，確保供貨狀態(tài)更加合理。同時(shí)，電力企業(yè)還要在市場(chǎng)上建立庫存，減少電力物資庫存積壓，使得資金能夠有效周轉(zhuǎn)，從而確保電力物資集約化管理工作取得良好的進(jìn)展。

（二）優(yōu)化資源配置

電力企業(yè)在解決物資管理過程中，應(yīng)該優(yōu)化資源配置，使得電力物資管理質(zhì)量有所提升，并促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有顯著的提高。在電力物資集約化管理期間，為了使其向集約化發(fā)展時(shí)能夠更加順利，電力企業(yè)需要將更多的精力用于對(duì)資源的優(yōu)化配置。因此，電力企業(yè)需要結(jié)合自身發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)電力物資集約化管理的要素進(jìn)行分析，然后對(duì)物資管理要素予以優(yōu)化配置[3]。此外，電力企業(yè)為了使得電力物資集約化發(fā)展取得良好的效果，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需求，對(duì)物資管理進(jìn)行合理分工，將電力物資管理責(zé)任和職能分工到相應(yīng)的部門，然后各個(gè)部門認(rèn)真落實(shí)電力物資管理工作。總之，電力企業(yè)通過優(yōu)化資源配置，能夠?qū)﹄娏ξ镔Y集約化管理工作的有效開展創(chuàng)造有利條件。

（三）建立完善的電力物資信息系統(tǒng)

隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，信息技術(shù)水平得到了提高，所以信息技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用在各行各業(yè)，為企業(yè)管理和各項(xiàng)工作的開展提供有利依據(jù)[4]。電力企業(yè)為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上占有一席之地，必須轉(zhuǎn)變觀念，不僅加強(qiáng)對(duì)電力物資的管理，而且在物資管理過程中加大信息技術(shù)的應(yīng)用力度，將物資的生產(chǎn)日期和數(shù)量等信息都編輯在物資管理系統(tǒng)中，通過建立完善的電力物資信息系統(tǒng)，對(duì)電力物資信息加以整理，從而促進(jìn)電力物資管理工作的有效開展，提高電力物資管理效率[5]。對(duì)于電力物資而言，其包含了電力企業(yè)中很多資源，而且物資有很多種類，所以電力物資管理系統(tǒng)具有復(fù)雜性。在傳統(tǒng)的管理方式下，已經(jīng)難以滿足實(shí)際需求，電力企業(yè)必須將信息技術(shù)應(yīng)用在電力物資管理中，建立電力物資信息系統(tǒng)，從而使得企業(yè)電力物資管理水平有明顯的提高。并且實(shí)現(xiàn)物資管理向集約化、網(wǎng)絡(luò)化和規(guī)范化發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)，電力企業(yè)可以將ECP和ERP作為主體，打造電子商務(wù)平臺(tái)和應(yīng)用，進(jìn)而構(gòu)建電力物資集約化管理信息系統(tǒng)，在電子商務(wù)平臺(tái)的作用下，保證電子物資管理系統(tǒng)運(yùn)行具有安全性和可靠性[6]。同時(shí)，電力企業(yè)還需要建立物資管理監(jiān)督平臺(tái)和電工采購平臺(tái)，通過在線預(yù)警和在線監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)電力物資供應(yīng)鏈的有效管理，而且電力企業(yè)的裝備能否符合要求，相關(guān)人員借助于完善的電力物資信息系統(tǒng)，對(duì)企業(yè)的物資進(jìn)行科學(xué)和高效管理，從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上占有一席之地。

五月的句子范文第4篇

(節(jié)選自《陶庵夢(mèng)憶(卷五)》明?張岱)

注釋

①瓜州:亦作瓜洲,在江蘇揚(yáng)州市南,大運(yùn)河入長江處,與鎮(zhèn)江隔岸相對(duì)。②撞鉦(zhēng)撾(zhuā)鼓:敲鑼打鼓。鉦,即鑼;撾,敲打。③(diān)(duō):用手估量物體輕重。這里用于形容人倒掛的情形。④金山:在江蘇鎮(zhèn)江市西北。舊在江中,后沙漲成陸,與南岸相連。⑤(jié):一種水生動(dòng)物。此喻指龍舟。(zuó):相互激烈沖撞。⑥(dié):輕便的船。這里指船上的燈都打開了。

譯文

瓜州賽舟時(shí),龍船有一二十只,刻畫著龍頭龍尾,利用它的猛烈姿態(tài);船內(nèi)坐著二十個(gè)人手拿大的船槳,利用他們的彪悍氣勢(shì);船中間有彩篷,船的前后有旌旗繡傘,利用它們的絢麗色彩;敲鑼打鼓,利用它們的整齊節(jié)奏;船艄的后面陳列一架兵器,利用它的鋒利銳氣;龍頭上面一個(gè)人倒立著,搖搖擺擺,利用他的驚險(xiǎn)氣氛;龍尾上掛著一個(gè)小孩,也是利用他的驚險(xiǎn)氣氛。從五月初一到十五,天天分出船位比賽。五月五日在金山比賽,鎮(zhèn)江也有比賽。水流湍急,泡沫橫飛,群龍爭(zhēng)斗,偶而進(jìn)入漩渦里面,則奮力劃船,曲折地劃出來。金山上人頭攢動(dòng),隔江望去,像螞蟻匯集蜜蜂群聚,蠢蠢欲動(dòng)。晚上則是船燈一齊點(diǎn)亮,兩岸人聲鼎沸。

閱讀訓(xùn)練

1.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句(只斷一處)。

自五月初一至十五日日畫地而出。

2.與“取其?！钡摹拔！币饬x和用法不相同的一項(xiàng)是 ()

A.時(shí)危見臣節(jié) B.奉命于危難之間?

C.正襟危坐 D.危如累卵

3.下列各組語句中,加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是 ()

A.偶?jí)欎u/墮名城,殺豪俊

B.則捷/捷足先登

C.蟠委出之/委而去之

D.蟻附蜂屯/屯大澤鄉(xiāng)

4.請(qǐng)從文中摘抄一句表現(xiàn)龍舟競(jìng)渡扣人心弦、驚險(xiǎn)激烈的句子,并用現(xiàn)代漢語解說出它的含義。

摘抄句子:___________________

解說含義:___________________

5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①艄后列軍器一架,取其鍔。

___________________

②晚則萬齊開,兩岸沓沓然而沸。

___________________

6.文中畫線的句子描繪了人們?cè)诮鹕缴嫌^賞龍舟競(jìng)渡的盛況,主要運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)你發(fā)揮想像,用自己的語言將它描述出來。

五月的句子范文第5篇

一、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，塑造心理支撐空間

小學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)具有極高敏感性，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極表現(xiàn)，給予其即時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，可以生發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。小學(xué)生大多心理比較脆弱，需要獲得保護(hù)力量。教師多給予正面鼓勵(lì)表揚(yáng)，能夠?qū)W(xué)生心理起到安全保護(hù)的作用，為學(xué)生心理健康發(fā)展發(fā)揮支撐作用。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體意識(shí)，教師利用即時(shí)評(píng)價(jià)教學(xué)手段，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還能夠有效調(diào)控課堂學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。

在學(xué)習(xí)《廬山的云霧》時(shí)，教師讓學(xué)生比較句式哪個(gè)更好：“漫步山道，感覺真是舒服極了。”“漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺?！庇袑W(xué)生主張：不如將兩個(gè)句子融合在一起，內(nèi)心感覺表達(dá)更到位。教師給出即時(shí)評(píng)價(jià)：“這個(gè)主意太好了，雖然兩個(gè)句子融合之后不太精煉，但強(qiáng)調(diào)了游覽者內(nèi)心感受，這當(dāng)然是不錯(cuò)的設(shè)計(jì)。能夠突破問題基本要求，給出創(chuàng)意性解讀，這樣思維就是難得的。老師給你點(diǎn)贊！”學(xué)生聽完教師評(píng)價(jià)，顯得非常興奮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)了。教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)給予足夠肯定，這是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的有效保護(hù)，也為學(xué)生心理提供重要支持力量。即使學(xué)生回答有點(diǎn)答非所問，但教師不打擊學(xué)生個(gè)性思維，而是給予積極支持和鼓勵(lì)，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心和開拓學(xué)習(xí)思維都有重要促進(jìn)作用。

二、引導(dǎo)性評(píng)價(jià)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

語文課堂教學(xué)過程中，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，很容易遇到一些學(xué)習(xí)困擾和障礙，教師利用即時(shí)評(píng)價(jià)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生順利抵達(dá)學(xué)習(xí)通途，這也是即時(shí)評(píng)價(jià)多重性價(jià)值的具體體現(xiàn)。在具體教學(xué)操作過程中，教師要有睿智的思想和敏銳的目光，對(duì)教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)有細(xì)致感知，透過現(xiàn)象看到問題本質(zhì)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)和引導(dǎo)策略，利用即時(shí)評(píng)價(jià)的教學(xué)手段，為打開學(xué)生思維指明了方向。特別是學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差時(shí)，教師要及時(shí)跟進(jìn)引導(dǎo)，幫助學(xué)生快速找到正確學(xué)習(xí)方向，提升其學(xué)習(xí)品質(zhì)和效率。

教師引導(dǎo)性評(píng)價(jià)要根據(jù)教學(xué)實(shí)際展開，特別要關(guān)注教學(xué)生成資源情況。在學(xué)習(xí)《少年王勃》時(shí)，教師讓學(xué)生對(duì)王勃詩句展開賞析。有學(xué)生給出自己看法：前面一句有“落日與孤鶩”，應(yīng)該是從上到下的順序；后一句卻是“秋水共長天”，是從下到上的，這樣不統(tǒng)一的對(duì)稱順序并不科學(xué)。教師即時(shí)評(píng)價(jià)：“你的觀察力很強(qiáng)，能夠抓住空間順序展開欣賞。其實(shí)，這里要凸顯的是空間景物的和諧構(gòu)成，多么美的景色啊，至于空間順序有點(diǎn)不統(tǒng)一，也是無關(guān)緊要了?！睂W(xué)生頓時(shí)釋然了。教師根據(jù)教學(xué)即時(shí)給出引導(dǎo)性評(píng)價(jià)，對(duì)文本欣賞思路進(jìn)行強(qiáng)化，能使學(xué)生從教師評(píng)價(jià)中獲得鼓勵(lì)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果更好。

三、多元性評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)集成效果

在傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師是單一評(píng)價(jià)主體，學(xué)生只能被動(dòng)接受評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)效果受到多方面因素制約?，F(xiàn)代課堂教學(xué)中，教師快速實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)型，即時(shí)評(píng)價(jià)也從單一走向多元，學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方法綜合應(yīng)用，不僅豐富了評(píng)價(jià)形式，也使評(píng)價(jià)效益最大化。教師作為課堂教學(xué)組織者，在即時(shí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與操作時(shí)，要根據(jù)教學(xué)需要對(duì)評(píng)價(jià)方式作出適當(dāng)選擇，無論采用哪一種評(píng)價(jià)方式，教師都要對(duì)評(píng)價(jià)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，并快速做出反饋矯正，贏得即時(shí)評(píng)價(jià)效益的最大化。

在學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)五月》時(shí)，教師讓學(xué)生討論：“為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？”有學(xué)生認(rèn)為：槐鄉(xiāng)到了五月，孩子們可以盡情地采摘槐花，做槐花飯招待客人，用槐花裝扮自己，所以說五月是孩子們的季節(jié)。教師讓學(xué)生自評(píng)，這個(gè)學(xué)生說：“根據(jù)課文介紹，槐鄉(xiāng)的孩子們?cè)谖逶率亲羁鞓返?，可以用槐花做很多事情。但我有些遲疑，難道槐鄉(xiāng)的槐花是可以隨便采摘的嗎？這是不是破壞環(huán)境的行為呢？”教師立即抓住這個(gè)話題，讓學(xué)生展開討論：槐鄉(xiāng)可以隨意采摘槐花嗎？課堂學(xué)習(xí)氣氛被點(diǎn)燃，學(xué)生各抒己見。不管討論結(jié)果如何，這樣的教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)都是成功的，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情被激活，并在細(xì)致闡明觀點(diǎn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)認(rèn)知提升。