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詩朗誦伴奏范文第1篇

1、聚焦一個(gè)點(diǎn)：開展"尋找祖國的成長足跡"圖片展，評(píng)選"我最喜愛的圖片".

2、輻射兩個(gè)面：在少先隊(duì)層面開展"愛我中華"演講賽；在兒童團(tuán)層面開展"說說祖國的變化"故事賽。

3、發(fā)動(dòng)全方位：用海報(bào)、集體廣播的形式在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成熱烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播，國旗下的講話，要求各中隊(duì)出一期黑板報(bào)、開一次專題中隊(duì)會(huì)、舉行一次雛鷹假日小隊(duì)等系列活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看圖片、親身體驗(yàn)等方式，感受祖國翻天覆地的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、朗誦、畫畫等）表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道國慶的重要意義，為自己是中國人而自豪。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國的含義，學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)的參賽資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。

五、活動(dòng)方案

發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段（時(shí)間：9 月25 日之前）

具體實(shí)施階段（時(shí)間：9 月25 日~9 月30 日）

1、開展一次"慶國慶"專題紅領(lǐng)巾廣播

4、舉辦一次"尋找祖國的成長足跡"全校圖片展

5、在各中隊(duì)開展專題中隊(duì)會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)、黑板報(bào)等

活動(dòng)總結(jié)階段（時(shí)間：10 月8 日升旗儀式）

1、宣布"慶國慶"系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單 集體獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀活動(dòng)方案、優(yōu)秀黑板報(bào)等 個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：朗誦（講故事）優(yōu)秀個(gè)人、"我最喜歡的圖片"優(yōu)秀個(gè)人等

2、國旗下的講話"國慶專題"

大學(xué)國慶活動(dòng)策劃書（二）

一、活動(dòng)目的：

以建國六十六周年國慶節(jié)為契機(jī)，結(jié)合我的中國夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生愛國從愛家、愛父母做起，全面提升學(xué)生的國家意識(shí)和愛國情懷。

二、活動(dòng)主題："迎國慶"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀師生聯(lián)歡活動(dòng)

四、參賽班級(jí)：1—8年級(jí)、幼兒園、各教研組。

五、活動(dòng)內(nèi)容：歌曲、舞蹈、詩朗誦、相聲、三句半等

六、節(jié)目安排：中小學(xué)部每班出兩個(gè)節(jié)目，幼兒園每班出一個(gè)節(jié)目，每個(gè)教研組出一個(gè)節(jié)目、幼兒園教師出2個(gè)節(jié)目。

七、錄?。簩W(xué)生組各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)—二三等獎(jiǎng)，另設(shè)班級(jí)參與獎(jiǎng)，教師設(shè)參與獎(jiǎng)。

八、基本要求：

1、大合唱：全班參加，服裝統(tǒng)一；伴奏音樂自行解決。演出時(shí)間不超過8分鐘。

2、舞蹈：服裝自備；伴奏音樂自行解決，演出時(shí)間不超過6分鐘。

3、獨(dú)唱：內(nèi)容健康，積極向上，選手自備伴奏音樂，亦可伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘

4、各班要提前做好節(jié)目的選材和排練工作，做到早打算、早排練，確保節(jié)目質(zhì)量。排練時(shí)相關(guān)的教師要確保排練學(xué)生安全。 5、獲獎(jiǎng)的學(xué)生或教師由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品

6、器樂自備。

7、各班出入會(huì)場一定要有序，任何學(xué)生不準(zhǔn)將小食品帶入會(huì)場，保持室內(nèi)衛(wèi)生，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

九、以上節(jié)目內(nèi)容必須圍繞主題。

十、藝術(shù)節(jié)組委會(huì)名單：

十一、評(píng)委會(huì)成員：

大學(xué)國慶活動(dòng)策劃書（三）

一、 活動(dòng)主題：迎國慶·學(xué)子情

中國66年來發(fā)生的巨變令世界為之瞠目，中華兒女用66年的心血和汗水譜寫出一部自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的壯麗史詩。為慶祝即將會(huì)來臨的祖國66周年華誕，深入動(dòng)員和團(tuán)結(jié)團(tuán)員、凝聚人心、激發(fā)愛國熱情、弘揚(yáng)報(bào)國之志，我團(tuán)支部將開展以"迎國慶·學(xué)子情"為主題的團(tuán)日活動(dòng)，為我國六十二周年華誕增光添彩，回望建國62年來祖國翻天覆地的變化，進(jìn)一步展現(xiàn)新一代團(tuán)員青年的健康文明的新風(fēng)貌……

三、 活動(dòng)目的：

1、歡慶祖國母親生日

2、增強(qiáng)進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，審美情趣，進(jìn)步同學(xué)的愛國情操

3、培植愛國主義思想

4、促進(jìn)同學(xué)友誼，加強(qiáng)同學(xué)情誼

5、進(jìn)行愛國主義宣傳

四、 活動(dòng)意義： 本次晚會(huì)雖然時(shí)間簡短，卻含義深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)這國慶到來的期盼和積極參與的熱情。晚會(huì)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，并且使全班同學(xué)通過參加這次團(tuán)日活動(dòng)，意識(shí)到愛國熱情對(duì)我們的重要性。為國慶的慶祝活動(dòng)營造一種充滿活力、融洽祥和的氛圍。就長遠(yuǎn)說，做為21世紀(jì)的大學(xué)生，作為祖國的棟梁之才，我們不僅要有扎實(shí)牢靠的專業(yè)知識(shí)，更要有積極的的愛國熱情做后盾。只有這樣，才能在未來為我們的祖國發(fā)光發(fā)熱，我們的所學(xué)才會(huì)有用武之地。

五、 活動(dòng)時(shí)間：

七、 組織單位：

八、 參與人員：

九、 準(zhǔn) 備：

1、兩班統(tǒng)一召開團(tuán)委會(huì)，討論活動(dòng)計(jì)劃，初步確定方案

2、召開兩班班委會(huì)議，收集意見，完善活動(dòng)

3、與院組織部溝通，共同商討，最終確定活動(dòng)計(jì)劃

十、 活動(dòng)流程：

1、詩朗誦

2、男聲獨(dú)唱

3、集體活動(dòng)

4、二胡演奏

5、合唱

6、話劇 7、集體活動(dòng)

8、團(tuán)委總結(jié)

十一、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)舉辦節(jié)目必須切合主題思想健康

2、組織人員協(xié)調(diào)各種節(jié)目出場時(shí)間

詩朗誦伴奏范文第2篇

關(guān)鍵詞：思品；教學(xué)工作；音樂

在日常教學(xué)工作中，我總感覺到我們大部分農(nóng)村初中學(xué)生不太在意或不喜歡思品課，而課余時(shí)間卻耳朵塞著耳麥，脖子上掛著MP3，陶醉在流行音樂的世界中，如癡如醉地吼著他們所追捧的偶像的歌曲。有一天我突發(fā)奇想：他那么愛音樂，為何不在思品課中也穿插上音樂，把學(xué)生“勾引”過來，讓思品課教學(xué)和音樂完美結(jié)合，這不是“兩全其美”嗎？

想法要付諸實(shí)踐，正好輪到我上教研課，我就設(shè)計(jì)并成功地上了一節(jié)帶有卡拉OK性質(zhì)的思品課《男孩女孩》，效果好極了。我是這樣設(shè)計(jì)的：

一、音樂熱身

一曲劉德華的《男孩女孩》MTV導(dǎo)入，馬上引起眾多華仔“粉絲”的注意，“兩個(gè)人在一起總會(huì)有沖突，誰對(duì)誰錯(cuò)要學(xué)會(huì)認(rèn)輸，男孩子不懂得相處，女孩子需要安撫……”輕快幽默的歌詞，道出了男孩女孩的差異。伴著優(yōu)美的樂曲，同學(xué)們手舞足蹈，興奮異常，達(dá)到了課前熱身的效果。

二、配樂詩朗誦導(dǎo)入

突然樂曲發(fā)生變換，在吉他曲《鴿子》歡快的伴奏下，一男一女兩個(gè)學(xué)生詩朗誦《男孩女孩》開始了，詩詞打在屏幕上，同時(shí)下方寫出了交流的問題。抒情的詩朗誦結(jié)束后，就順勢進(jìn)行小組討論，同學(xué)們很快就找出了男孩女孩各自的優(yōu)缺點(diǎn)，懂得要學(xué)會(huì)接受對(duì)方的不足，欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

三、拉歌比賽

為了讓學(xué)生在異性面前拋棄羞澀，大膽展示自己，我又安排進(jìn)行拉歌比賽，敢唱歌的男孩子站起來演唱《對(duì)面的女孩看過來》。剛開始只有兩三個(gè)，慢慢的越來越多，到最后全班男同學(xué)都敢站出來唱歌了。女孩子更大膽，齊刷刷站起來邊唱邊跳《我是女生》，頓時(shí)課堂有些失控，我突然中斷活動(dòng)，引出男孩女孩交往時(shí)需注意的原則和分寸，讓女生先說出女生喜歡的男生的標(biāo)準(zhǔn)，然后再讓男生說說他們欣賞的女生的形象。大膽發(fā)言的學(xué)生特別多，經(jīng)典的詞句特別多，達(dá)到了本節(jié)課的預(yù)期效果。

四、“情歌”對(duì)唱

男女生的友誼是敏感而珍貴的，處理好了，對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)人生、對(duì)事業(yè)有巨大的促進(jìn)作用，處理不好會(huì)“人財(cái)”兩空，“情誼”無緣。我很注意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，為此，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)“情歌”對(duì)唱環(huán)節(jié)，目的是讓這群處在青春敏感期的少男少女不要觸及“初戀”這顆煩人的“酸葡萄”，給他們對(duì)唱一曲《同桌的你》，甜蜜的喜悅都寫在他們青春燦爛的臉龐上。

五、齊唱《朋友》

準(zhǔn)備下課，我進(jìn)行總結(jié)，作了簡單的檢查，效果很好，我又建議大家齊唱周華健的《朋友》，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我……”我想朋友的深刻含義，同學(xué)的深厚友誼，已深深地滲入學(xué)生心里，飄蕩在他們的歌聲中。

這節(jié)課我感覺很好，不但引來了聽課教師的驚嘆，也得到同學(xué)們的熱情稱贊和強(qiáng)烈期盼。雖然有些老師認(rèn)為有喧賓奪主或嘩眾取寵的嫌疑，但我認(rèn)為，老師有了創(chuàng)新，學(xué)生有了激情，德育有了升華，難道這不符合新課改的精神嗎？于是從此以后，我一發(fā)不可收拾，盡展我的音樂興趣和天賦，我的思品課上節(jié)節(jié)傳出歌聲、笑聲和激烈的辯論聲。根據(jù)不同的課堂內(nèi)容，《我的祖國》《歌唱祖國》《我的中國心》《龍的傳人》《春天的故事》《北京歡迎你》《愛的家園》……不管新的、舊的、通俗的、民族的、美聲的、大陸的、港澳臺(tái)的，甚至是國外的，只要有用，我都把它們搬進(jìn)我的課堂。

詩朗誦伴奏范文第3篇

關(guān)鍵詞：詩歌 配樂 朗誦 鋼琴曲

一、不同風(fēng)格類型的詩歌的特點(diǎn)與鋼琴配樂概述

1.不同類型的詩歌與鋼琴曲分類之間的聯(lián)系

鋼琴被稱為“樂器之王”，發(fā)源于歐洲，從第一臺(tái)鋼琴的問世到現(xiàn)在已經(jīng)有300余年的歷史了，鋼琴作品也各具各個(gè)時(shí)期時(shí)期的音樂特點(diǎn)。詩歌的種類也是豐富多樣的，古今中外，各有特色。所以各種類型或者各個(gè)時(shí)期的鋼琴曲都有與之相配的風(fēng)格類型的詩歌，比如浪漫主義時(shí)期音樂都帶有較強(qiáng)的抒情性，這個(gè)時(shí)期的音樂作品所呈現(xiàn)的總體風(fēng)格就與抒情類型的詩歌所表達(dá)的情感基調(diào)很符合，一樣重視個(gè)人情感的表達(dá)與抒發(fā)，所以我們可以選用這個(gè)時(shí)期的鋼琴音樂為抒情詩進(jìn)行配樂。

2.古詩詞的特性和鋼琴曲配樂

古詩詞是是中國文化的經(jīng)典表達(dá)方式。古詩詞因?yàn)檠喉?，它的朗誦講究抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急。而不同類型的古詩詞有著不同的處理方式，我們也需要根據(jù)詩詞類型的不同、處理方式的不同為它進(jìn)行不同的相關(guān)的鋼琴曲的配樂，譬如高適的《別董大》，雖然是送別但這詩中卻沒有凄涼的氛圍，而是一種豪邁的態(tài)度，所以我們?cè)诶收b這首詩的時(shí)候基調(diào)應(yīng)該是深情高亢的，以一種灑脫，高亢，爽朗的語調(diào)朗誦出來。這時(shí)我們的鋼琴曲配樂就應(yīng)該選擇曲風(fēng)明亮，較為大氣的鋼琴曲與之相配。

3.現(xiàn)代詩歌的特性和鋼琴曲配樂

現(xiàn)代詩歌可以大致分為中國現(xiàn)代詩歌和外國現(xiàn)代詩歌。我們朗誦時(shí)，根據(jù)各種詩歌的特性要深入了解它的意境，所要表達(dá)的情感，因境抒情，把握好詩歌的朗誦節(jié)奏。而現(xiàn)代詩歌的朗誦配樂就選擇范圍很廣了，我們只需要了解詩歌所表達(dá)的情感基調(diào)與意境，為其選擇合適風(fēng)格的鋼琴曲就可以了，比如愛爾蘭詩人葉芝的《當(dāng)你年老時(shí)》，全詩呈現(xiàn)了一副凄涼孤獨(dú)的晚景圖像，表達(dá)了被詩人所愛的溫暖，卻無奈錯(cuò)過此真愛的凄涼晚景，這首詩歌我們?cè)谂錁窌r(shí)就可以用浪漫主義時(shí)期的鋼琴曲來配，如李斯特的鋼琴夜曲《愛之夢(mèng)》。

4.不同風(fēng)格的詩歌的特性和鋼琴曲配樂

不同風(fēng)格的詩歌具有不同的特性。詩歌大概可分為以下幾類：一、歌頌祖國的。這類型的詩歌我們就應(yīng)該配一些較為熱烈深情、大氣磅礴的鋼琴曲，才能襯托出對(duì)祖國的那種深厚情感，比如肖邦的《波蘭舞曲》，也是描寫了對(duì)他的民族的無限的熱愛之情。二、親情鄉(xiāng)情的。如王維的《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這類型的詩歌適合用旋律舒緩深情，帶有抒情意味的鋼琴曲去進(jìn)行配樂，如中國鋼琴曲《平湖秋月》，這首作品悠揚(yáng)、寬闊，優(yōu)美，音色干凈、如歌，旋律聲部的進(jìn)行很突出，給人以很高的思想意境。三、愛心心情的。如席慕容的《初相遇》，這種表達(dá)愛情心情類的詩歌可以選擇班得瑞的《童年》去配樂，這首鋼琴曲好像回溯到孩提時(shí)代那段無憂無慮的甜蜜時(shí)刻，優(yōu)美動(dòng)人。四、自然詩意的。如陶淵明《飲酒》組詩中的第三首，這首詩歌描寫了詩人當(dāng)時(shí)隱居深山的生活環(huán)境，與大自然融為一體，悠然自得的生活狀態(tài)。而這類型的詩歌很適合用印象主義時(shí)期的鋼琴曲去配樂朗誦，如德彪西的《水中倒影》，這首鋼琴曲曲風(fēng)輕快、空寂、悠長，富有無窮的回味與幻想，很適合描寫大自然的詩歌。

二、詩歌配樂的一般步驟

在詩歌朗誦中，背景音樂的地位僅次于語言，是不可或缺的聲音的構(gòu)成元素。我們以舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》為例，這是一首非常深情的愛國詩歌，我們可以選用鋼琴曲《黃河頌》來進(jìn)行配樂，《黃河頌》是一首歌頌黃河的作品，整個(gè)曲子深情而又氣勢磅礴，與《祖國啊，我親愛的祖國》情感基調(diào)十分統(tǒng)一。詩歌的第一部分前兩句朗誦的沉而緩，鋼琴曲《黃河頌》以弱起為開始，慢慢轉(zhuǎn)強(qiáng)，然后在第三、五個(gè)小節(jié)又有4拍的長音，剛好適合排比句中間的換氣，以及感情的醞釀。第二部分從“我是貧困….”開始是低沉緩慢的，如泣如訴，后兩部分是高亢迅疾的，熱烈奔放。鋼琴曲從第16小節(jié)開始就進(jìn)入了高亢激昂的部分，但這部分更適合用在詩歌的第三部分，所以我們可以在彈完第11小節(jié)重新反復(fù)一遍。然后從第11小節(jié)的“sol”到第十六小節(jié)做為詩歌的間奏，醞釀情感。詩歌的第三、四部分是從“我是你簇新的理想…”開始，朗誦者的情感也應(yīng)該升華，用較為熱烈蓬勃的情感去朗誦，我們?cè)诘?6小節(jié)的最后一個(gè)二八節(jié)奏型彈奏的同時(shí)開始朗誦詩歌的后兩個(gè)部分，鋼琴曲節(jié)奏型開始變得密集，右手旋律部分多采用柱式和弦，使曲子聽起來更加輝煌、激昂。詩歌和鋼琴曲同時(shí)開始向推進(jìn)，情感越來越強(qiáng)烈，語速加快，直到鋼琴曲的第28小節(jié)彈奏結(jié)束，詩歌的“你的自由”這一句也朗誦結(jié)束，然后朗誦和鋼琴曲全部停下來。

三、詩歌朗誦中鋼琴曲配樂應(yīng)注意的兩個(gè)方面

1.詩歌的結(jié)構(gòu)與配樂的關(guān)系

一首完整的詩歌，其構(gòu)成一定包含不同的層次，不可能情感從頭到尾都是一樣的表達(dá)，有些會(huì)由起、承、轉(zhuǎn)、合這樣的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這時(shí)我們需要根據(jù)不同的位置選擇合適的音樂，有些詩歌不能原封不動(dòng)的就用一首鋼琴曲來進(jìn)行配樂，否則詩歌的朗誦就沒有一種被推向的感覺，就使情感方面遜色了很多，也會(huì)顯得不夠豐富，沒有層次感。

2.關(guān)于鋼琴曲配樂的演奏

為詩歌進(jìn)行鋼琴曲配樂，必須要與朗誦者相輔相成，不能一味的表現(xiàn)自己，喧賓奪主，體會(huì)朗誦者朗誦時(shí)的心境，了解朗誦者對(duì)詩歌的處理，配合朗誦者朗誦時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，以及呼吸，以及中途停頓時(shí)的情感醞釀，隨時(shí)調(diào)整演奏的速度、力度和音色，以用最合適的方式進(jìn)行演奏。

文字，語言，音樂，是詩歌朗誦的配樂中的三大主題，詩歌是文字的堆積，每個(gè)字都表達(dá)了詩歌想要傳達(dá)的思想情感，而朗誦是在對(duì)這些文字的理解與感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種再創(chuàng)作，至于鋼琴曲伴奏則是為了渲染情感而產(chǎn)生的，為詩歌朗誦進(jìn)行合適的配樂，并且配合朗誦者的朗誦技巧去處理鋼琴曲的配合。以使詩歌，朗誦，鋼琴曲配樂在最后達(dá)到合為一體的效果，相互融合，相輔相成，展現(xiàn)出詩歌朗誦的魅力。

參考文獻(xiàn)：

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[12]李迎春.大學(xué)音樂鑒賞[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2009.

詩朗誦伴奏范文第4篇

開場主持詞：

姚清揚(yáng)：尊敬的家長、老師，

閆天岐：親愛的同學(xué)們，

合： 大家新年好！

孫凡雅：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；

呂昊燁：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪；

李 軼：當(dāng)春天又擁抱著大地；

馮露萱：讓我們共同迎接2013年的到來！

孫樹賢：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

王睿涵：聽，鐘聲朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

姚清揚(yáng)：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

閆天岐：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；

孫凡雅：新年有新的暢想，

呂昊燁：新年有新的希望。

馮露萱：新年拉近了我們成長的距離；

李 軼：新年染紅了我們快樂的生活；

孫樹賢：在這個(gè)洋溢著幸福的季節(jié)里，

王睿涵：在這個(gè)充滿著希望的日子里，

孫凡雅：我們歡聚一堂、載歌載舞，共度美好時(shí)光。

姚清揚(yáng)：讓我們盡情唱吧，

閆天岐：讓我們盡情跳吧，

馮露萱：歡樂屬于我們，明天屬于我們。

孫樹賢：現(xiàn)在我宣布二年級(jí)一班2013年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！

集體展示環(huán)節(jié)：

1、廣場舞《最炫民族風(fēng)》

董家輝：你知道最近最火的歌是什么歌？

杜心桐：肯定非鳳凰傳奇的《最炫民族風(fēng)》莫屬；

董家輝：那你知道最近什么舞最風(fēng)靡？

杜心桐：肯定非咱班的健美操《最炫民族風(fēng)》莫屬！

姚清揚(yáng)：地球人都無法阻止這歌與舞的完美結(jié)合，請(qǐng)欣賞我們的精彩表演！

2、快板書《蟈蟈和蛐蛐說大話》

孫凡雅：當(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)當(dāng)，閑言碎語不要講，表一表好漢武二郎。相信這段快書大家非常的熟悉，接下來請(qǐng)欣賞我們帶來的快板書《蟈蟈和蛐蛐說大話》。

3、花鼓戲?qū)Τ秳⒑？抽浴?/p>

閆天岐：有一年春節(jié)晚會(huì)上姜昆和劉曉慶合唱了《劉海砍樵》，接著就火了。

劉怡辰：快樂大本營里何炅和謝娜經(jīng)常唱《劉?？抽浴?，所以他們倆經(jīng)?；?。

閆天岐：由此可見，誰唱誰火。

劉怡辰：請(qǐng)欣賞花鼓戲《劉海砍樵》。

4、動(dòng)感舞蹈《大家一起來》

張馨育：在這個(gè)幸福的日子里，每位同學(xué)都感受到世界的美好，節(jié)日的歡樂，

孫樹賢：那讓我們一起去通過舞蹈跳出來吧，請(qǐng)欣賞動(dòng)感舞蹈《大家一起來》。

5、配樂詩朗誦《沁園春 雪》

姜開鑫：路上，千軍萬馬之前：

馮露萱：一個(gè)人，一支筆，一個(gè)聲音，道出了中華民族的必勝信心：

二人合：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

馮露萱：請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《沁園春 雪》。

6、歌曲《太湖美》

李之瑗：南有蘇杭西子秀，北有東昌胭脂美。

梁宸赫：生在江北水城，感受著東昌湖的博大，

李之瑗：今天也讓我們?cè)诟杪曋腥ヮI(lǐng)略江南太湖的美吧，

梁宸赫：請(qǐng)欣賞歌曲《太湖美》。

7、搏擊操

呂昊燁：今年專職班主 任申老師來到了我們的大家庭，

高樹涵：她無時(shí)無刻不在關(guān)注著我們，對(duì)我們照顧的無微不至。

呂昊燁：而且多才多藝的她還教我們一套搏擊操呢！

高樹涵：不信，請(qǐng)欣賞我們帶來的搏擊操表演。

8、騎馬舞

許馨月：你知道最近火遍全球的神曲是什么嗎？

李 軼：那就是來自韓國的《江南style》，

許馨月：他自創(chuàng)的馬式舞步讓全世界為之瘋狂，成為全世界的Style。

李 軼：接下來，讓我們一起跳起來吧。

9、五步拳

黑姝晗：今年我校在體育課上給二年級(jí)開設(shè)了特色課程——武術(shù)，

張宏達(dá)：我們和新來的江老師學(xué)了五步拳，

祝茉然：那一招一式，真是有模有樣呀！請(qǐng)欣賞同學(xué)們的精彩表演。

10、古詩詞新唱

袁子涵：學(xué)在二一，快樂無比，還記得去年誦讀比賽嗎？

狄逸淳：記得，我們班一舉贏得第一名的好成績。

袁子涵：讓我們一起來回顧一下當(dāng)時(shí)的精彩表演吧。

狄逸淳：請(qǐng)欣賞李煜的《相見歡》。

11、英文歌曲

孫凡雅：來到外國語，學(xué)習(xí)外國話，（）唱歌有跳舞，啥都不能落。

黑姝晗：接下來請(qǐng)欣賞英文歌曲聯(lián)唱。

12、繞口令串燒

柴佳禾：未來的我們需要有著較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力，

劉新語：那么口齒伶俐就顯得尤為重要。

柴佳禾：今年我們?cè)谡Z言表演課上學(xué)習(xí)了很多有趣的繞口令，

劉新語：下面請(qǐng)欣賞繞口令串燒。

《母雞》 （李之瑗、申洪建、劉紹巍、李軼、郭逸軒、）

《八白標(biāo)兵奔北坡》（任世航、姜開鑫、孫樹賢、許馨月、申洪建）

《八了白了標(biāo)了兵》（劉怡辰、柴佳禾、高樹涵、李金宇）

《燉凍豆腐》（祝茉然、張宏達(dá)、劉怡辰、黑姝晗、杜心桐）

《四和十》（任世航、孫凡雅、梁宸赫、徐乾翔、郭逸軒）

《扁擔(dān)與板凳》（趙子謙、狄逸淳、姜開鑫、李尚智、喬羽旋）

《爸爸抱寶寶》（閆天岐、狄逸淳、王睿涵、宋彥備、董家輝）

《白廟和白貓》（張宏達(dá)、馮露萱、李尚智、王雨菲、路茗越）

《紅鳳凰粉鳳凰》（袁子涵、錢恒生、姚清揚(yáng)、祝茉然、劉新語）

《化肥》（徐乾翔、李軼、趙子謙、宋彥備、閆天岐）

《風(fēng)吹灰飛》（梁宸赫、許馨月、高樹涵、孫樹賢、杜心桐）

《理化和理發(fā)》（任世航、王雨菲、李之瑗、劉紹巍、張馨育）

《四輛四輪大馬車》（齊澤{、張馨育、呂昊燁、宋彥備、董家輝）

《四十四束紫絲線》（王睿涵、劉新語、柴佳禾、黑姝晗、李軼）

《子詞絲》（李金宇、孫凡雅、孫樹賢、馮露萱）

《有個(gè)小孩叫小杜》（喬羽旋、李尚智、袁子涵、趙子謙、杜心桐）

《腿和嘴》（閆天岐、徐乾翔、梁宸赫、劉新語、董家輝）

《濕字紙》（高樹涵、姚清揚(yáng)、許馨月、劉怡辰、姜開鑫）

《學(xué)時(shí)事》（狄逸淳、祝茉然、張宏達(dá)、呂昊燁、路茗越）

《九與酒》（馮露萱、王雨菲、黑姝晗、袁子涵、劉紹?。?/p>

《瓜換花》（柴佳禾、姚清揚(yáng)、李金宇、齊澤{、呂昊燁）

《胖娃娃和蛤蟆》（孫凡雅、喬羽旋、錢恒生、李之瑗、王睿涵）

互動(dòng)游戲： “舉旗子”（劉怡辰和爸爸）

自報(bào)節(jié)目：

馮露萱：欣賞完這么多的集體節(jié)目，接下來也讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下

同學(xué)們的個(gè)人展示吧，相信一定會(huì)讓你眼前一亮的！

13、劉新語：快板書《二一明天會(huì)更好》

許馨月：走進(jìn)二一，就走進(jìn)了快樂的家園，

杜心桐：老師像媽媽，同學(xué)像兄弟姐妹，

許馨月：我們是相親相愛的一家人。

杜心桐：請(qǐng)欣賞劉新語帶來的快板書《二一明天會(huì)更好》。

14、閆天岐：獨(dú)唱《老男孩》（董家輝 吉他伴奏）

孫凡雅：有一個(gè)夢(mèng)想，藏在手中，有一個(gè)故事，埋在心底。

青春的夢(mèng)想，我們不斷追求，不曾停止。

趙子謙：請(qǐng)欣賞閆天岐的勵(lì)志歌曲《老男孩》，董家輝吉他伴奏。

15、劉怡辰：單口相聲《寵兒的自白》

宋彥備：去年我們欣賞了優(yōu)優(yōu)帶來的雙簧和相聲，

路茗越：今天她又帶來了單口相聲《寵兒的自白》，掌聲歡迎。

16、孫樹賢：舞蹈《KISS KISS》

劉紹巍：動(dòng)感的音樂，柔美的身姿，

喬羽旋：一眨眼，一舉手，那么專注，

劉紹巍：請(qǐng)欣賞孫樹賢帶來的舞蹈《KISS KISS》

17、姚清揚(yáng)：歌曲《N啵N啵N》

李金宇：望子成龍，盼女成鳳是每個(gè)家長熱切的期盼，

徐乾翔：所以他們整天嘮叨，N啵N啵說個(gè)沒完，

李金宇：請(qǐng)欣賞姚清揚(yáng)帶來的歌曲《N啵N啵N》。

游戲一

18、孫凡雅和媽媽：自編相聲《說土話》

李尚智：生在聊城，長在聊城，可不能忘了家鄉(xiāng)話。

錢恒生：接下來請(qǐng)欣賞孫凡雅和媽媽帶來的自編相聲《說土話》。

19、馮露萱和爸爸：歌曲《小薇》

任世航：今天，妮妮的爸爸也在百忙之中來到了我們班，

王雨菲：他們父女倆給大家?guī)硪皇赘枨缎∞薄?，掌聲歡迎。

20、祝茉然：朗誦《綠色的豆莢》

申洪建：相信祝茉然的快板書《捉蒼蠅》，同學(xué)們都不陌生吧，

郭逸軒：今天她又給我們帶來了朗誦《綠色的豆莢》，請(qǐng)欣賞。

21、柴佳禾和媽媽：小品表演

齊澤{：小品是大家喜聞樂見的節(jié)目，

孫樹賢：接下來請(qǐng)欣賞柴佳禾和媽媽帶來的小品。掌聲歡迎。

22、李之瑗和媽媽：演唱《踏浪》

祝茉然：蔚藍(lán)的天，蔚藍(lán)的海，讓我們充滿向往。

劉新語：讓李之媛和媽媽帶著我們一起去《踏浪》吧！掌聲歡迎！

23、馮露萱：講故事

黑姝晗：活潑開朗人見人愛的妮妮，給大家?guī)硪粋€(gè)精彩的故事，

王睿涵：請(qǐng)大家保持安靜，認(rèn)真聆聽。請(qǐng)掌聲歡迎妮妮上場。

游戲二

24、呂昊燁、高樹涵：相聲《夸爸爸》

閆天岐：這么多女孩子都表演了精彩的節(jié)目，男生也不甘示弱，

杜心桐：請(qǐng)欣賞呂昊燁和高樹涵帶來的相聲《夸爸爸》。

25、董家輝：吉它表演

劉怡辰：街舞達(dá)人——董家輝今天給大家?guī)砹思硌?，?qǐng)欣賞。

26、李金宇：獨(dú)唱《自由飛翔》

李之瑗：今天我們要放飛希望，乘著鳥兒的翅膀，飛向藍(lán)天。

柴佳禾：請(qǐng)欣賞李金宇帶來的歌曲《自由飛翔》。

27、喬羽旋、馮露萱：快板書《星期天》

高樹涵：小喬現(xiàn)在變得越來越大方了，她也準(zhǔn)備了節(jié)目。

呂昊燁：請(qǐng)欣賞她和妮妮帶來的快板書《星期天》。

第一輪魔術(shù)串燒：

1、王睿涵和爸爸； 2、梁宸赫； 3、趙子謙、姜開鑫；

錢恒生：各位好朋友，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻，

王雨菲：請(qǐng)欣賞第一輪的魔術(shù)串燒，

宋彥備：王睿涵和爸爸、梁宸赫、趙子謙和姜開鑫。

28、劉怡辰：單口相聲《我舅舅》

孫凡雅：相聲是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)，講究說學(xué)逗唱，給人無限歡樂，

任世航：請(qǐng)欣賞劉怡辰帶來的單口相聲《我舅舅》。

游戲三

29、徐乾翔和舅媽：歌曲《爸爸的雪花》

祝茉然：爸爸的愛是博大的，爸爸的愛是無聲的。

狄逸淳：請(qǐng)欣賞徐乾翔和舅媽帶來的歌曲《爸爸的雪花》。

30、張宏達(dá)：詩歌朗誦《母親的愛》

喬羽旋：母愛是世界上最無私，最細(xì)膩的，

姚清揚(yáng)：請(qǐng)欣賞張宏達(dá)帶來的詩歌朗誦《母親的愛》。

31、劉新語：古箏《我和你》（路茗越伴舞）

孫樹賢：古箏是民樂的瑰寶，旋律輕柔，動(dòng)人心魄。

黑姝晗：請(qǐng)欣賞劉新語帶來的古箏曲《我和你》，路茗越伴舞。

32、徐乾翔、張宏達(dá)、狄逸淳、劉紹?。骸度浒搿?/p>

柴佳禾：四個(gè)大男孩躍躍欲試，迫不及待要給大家表演節(jié)目了，

劉新語：請(qǐng)欣賞徐乾翔、張宏達(dá)、狄逸淳、劉紹巍帶來的《三句半》。

33、袁子涵：獨(dú)唱《童年》

姜開鑫：童年是一幅畫，童年是一首詩，永遠(yuǎn)充滿了幻想和憧憬。

劉怡辰：接下來請(qǐng)欣賞袁子涵帶來的歌曲《童年》。

游戲四

34、高樹涵：二胡伴奏，演唱《小紅帽》

袁子涵：七彩童年，快樂無限，童話伴我左右，音樂伴我成長。

梁宸赫：請(qǐng)欣賞高樹涵帶來的二胡曲《小紅帽》。

35、李尚智：歌曲《LOVE》

李 軼：一向靦腆的牛牛給大家?guī)砹艘皇赘枨禠OVE》。請(qǐng)欣賞。

36、許馨月、劉新語、柴佳禾：舞蹈《種太陽》

李之瑗：我們有一個(gè)美麗的愿望，

趙子謙：讓世界每個(gè)角落，都變得溫暖而又明亮。

李之瑗：接下來請(qǐng)欣賞許馨月、劉新語、柴佳禾的舞蹈《種太陽》。

37、任世航、錢恒生、齊澤d、李軼：表演《三句半》

許馨月：迎新年，賀新春，四個(gè)小伙拜大年。

袁子涵：接下來請(qǐng)欣賞任世航、錢恒生、齊澤{、李軼表演的《三句半》。

38、呂昊燁：電子琴演奏《白龍馬》

姜開鑫：一部《西游記》，吸引了多少孩子們的目光呀，

路茗越：接下來請(qǐng)欣賞呂昊燁帶來的電子琴演奏《白龍馬》。

游戲五

39、黑姝晗、王雨菲：歌曲《夢(mèng)在遠(yuǎn)方》

李金宇：夢(mèng)在遠(yuǎn)方，我們要起航。放飛翅膀，奔向未來。

劉紹?。赫?qǐng)欣賞黑姝晗和王雨菲帶來的歌曲《夢(mèng)在遠(yuǎn)方》。

40、杜心桐：電子琴演奏《紅河谷》、《粉刷匠》

郭逸軒：我班的街舞小子——杜心桐，人送外號(hào)“美不夠”，

申洪建：他呀，可不光會(huì)耍寶?？?，還會(huì)彈電子琴喲，

張馨育：接下來請(qǐng)欣賞他演奏的《紅河谷》和《粉刷匠》。

第二輪魔術(shù)串燒：

1、孫凡雅 2、狄逸淳； 3宋彥備； 4、申洪建

董家輝：同學(xué)們，第二輪的魔術(shù)串燒又要開始了，可要睜大眼睛喲！

齊澤{：掌聲歡迎孫凡雅、狄逸淳、宋彥備、申洪建。

41、張馨育：《長江七號(hào)愛地球》

徐乾翔：地球是我們美麗的家園，

李尚智：我們要好好熱愛、保護(hù)好我們可愛的地球。

李金宇：接下來請(qǐng)欣賞張馨育帶來的歌曲《長江七號(hào)愛地球》。

42、郭逸軒：架子鼓《鈴兒響叮當(dāng)》

狄逸淳：接下來請(qǐng)欣賞郭逸軒帶來的架子鼓表演，

呂昊燁：相信它的節(jié)奏與動(dòng)感定能燃起節(jié)日的激情焰火，

張宏達(dá)：就讓我們拭目以待吧。

43、合唱《明天會(huì)更好》

姚清揚(yáng)：把昨天的記憶留給風(fēng)，留給雨，

閆天岐：把今天的奮斗寫在腦海，寫在心靈。

姚清揚(yáng)：因?yàn)槲覀兿嘈牛魈鞎?huì)更好，

閆天岐：請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》。

詩朗誦伴奏范文第5篇

“春風(fēng)輕拂，是我們愉快的傾訴；細(xì)雨沙沙，是我們熟悉的問候。我們有緣在泰師相聚5年，雖不是兄弟，相互的關(guān)愛卻好比兄弟，并不是姐妹，無間的親密卻甚似姐妹。我們?cè)谶@一方天地里一同學(xué)習(xí)知識(shí)、感悟生活，用不同的方式詮釋友誼的蘊(yùn)涵……”主持人葉舒霏、劉照華走上前臺(tái)，引導(dǎo)大家進(jìn)入“友情討論板”。

友情是什么？是真切的關(guān)愛。施微微用她的真切感受回答。她體弱多病，大一時(shí)患了重病，四肢差點(diǎn)癱瘓。治療期間，同學(xué)們自發(fā)輪流照料她，買飯、喂菜、洗衣服，直到她病愈?；叵肫鹉嵌稳兆?，她淚光盈盈：“是同學(xué)們給了我新的生命?！?/p>

友情是什么？是齊心的合作。女生416宿舍用網(wǎng)剛剛獲得的文明宿舍獎(jiǎng)狀來證明。室長焦麗娟說，她們宿舍就像一個(gè)小家庭，大家都是好姐妹。勞動(dòng)不需分工，因?yàn)榇蠹叶紦屩喔梢环荩焕щy不用懼怕，因?yàn)榇蠡锬軘Q成一根繩。

友情是什么？可以像杯白開水。劉蓉拋出讓人驚詫的新觀點(diǎn)。她侃侃而談：咖啡、濃茶、糖水都是由白開水而來，只是因?yàn)榧尤肓瞬煌摹白袅稀倍饔酗L(fēng)味。沒有“淡如水”的“君子之交”，哪里來濃濃的生死之情？

真正的友情應(yīng)達(dá)到無求的境界，真正的友情應(yīng)糅合更多的理智……一時(shí)間，眾學(xué)子各抒己見。主持人趕緊推出精彩的舞蹈和模特表演，才止住大家激烈的爭論。