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無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰范文第1篇

因?yàn)槭巧铰罚囈膊荒芩臀覀?，所以我們得一步一步地像目的地走去?/p>

一路上，小草為我們跳舞，小鳥(niǎo)為我們歌唱，我在路上并不寂寞，可以個(gè)大自然做個(gè)伴。走在山間的小路上，覺(jué)的大自然特別的親近。哎？那是什么呀！老師說(shuō)著是老鷹。老鷹？怎么會(huì)在這兒，同學(xué)們都納悶了。這并不是重點(diǎn)，重要的是，我們一定得快點(diǎn)到赤木山呀，你說(shuō)，對(duì)吧！

我們一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)階梯，不知不覺(jué)，我們都已經(jīng)走了好幾公里。一路上，我們高聲歌唱，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”這快樂(lè)的歌聲，回蕩在四周的山谷之中。

“瞧，那就是我們的目的地。”老師指著最高的那坐山的山頂說(shuō)?！鞍?，那么高，還要翻過(guò)兩座山呢！”一位同學(xué)叫道。堅(jiān)持就是勝利，我們一定要登上赤木山的山頂呀！絕對(duì)不能半途而廢，一定得堅(jiān)持住的。

太陽(yáng)，無(wú)情的照在我們的身上，但是我們并沒(méi)有半句怨言。

終于，我們來(lái)到了赤木山的山下。登山開(kāi)始了，我們一個(gè)接著一個(gè)向上登去。先是走石階，這并難不到我們，可是一件事卻讓女生們尖叫。走著走著，在石階是居然發(fā)現(xiàn)了一軋鋼內(nèi)蛇脫落的皮。著座山里，野生動(dòng)物有很多，比如：野豬、猴子、蛇。

石階路已經(jīng)走完，我們只能走泥路。山路很陡，我們只能攀著樹(shù)枝一步一步地走。同學(xué)們手拉著手，朝前走去。我們已經(jīng)很累了，但是想到了革命戰(zhàn)士，日以繼夜都在行走，我們的這點(diǎn)困難有算是什么呢？

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰范文第2篇

也許在2012年之前，國(guó)內(nèi)幾個(gè)主流銷售渠道的面貼膜品牌還屈指可數(shù)，低端的國(guó)內(nèi)品牌我們熟悉的有美即、我的美麗日記、相宜本草、素兒、海洋傳說(shuō)等，相對(duì)中高端的國(guó)內(nèi)品牌如金蔻、雪珂兒、蔻詩(shī)彌等。但是從第17屆上海美容博覽會(huì)上可以發(fā)現(xiàn)，2012年面貼膜市場(chǎng)風(fēng)生水起，品牌迭出，一方面專業(yè)的面貼膜新品牌越來(lái)越多地涌現(xiàn)出來(lái)（如PROLADY泊茹、維肌泉、i尚i膜、魔力鮮顏、優(yōu)魔優(yōu)漾等），另一方面很多原先主攻基礎(chǔ)護(hù)膚品類的品牌也開(kāi)始把觸角伸向了面貼膜品類（如泉潤(rùn)、依琳娜、美膚寶、草舍名院等）。筆者認(rèn)為，從品牌的活躍度方面而言，專家們把2012年稱之為“面膜年”確實(shí)并不過(guò)分，但從面貼膜的市場(chǎng)銷售而言，筆者認(rèn)為其商機(jī)才算是剛剛開(kāi)始。

1.盡管以美即為代表的面貼膜品牌以先入為主和品類聚焦的優(yōu)勢(shì)，贏得了面貼膜市場(chǎng)不錯(cuò)的銷售份額，盡管2012年新品牌的面貼膜大量涌向市場(chǎng)，但是在2012年里真正完成渠道布點(diǎn)和專業(yè)化、大規(guī)?；劢雇茝V的品牌還很少。因此從這個(gè)層面上來(lái)判斷，國(guó)內(nèi)面貼膜市場(chǎng)總體還處于成長(zhǎng)期，根本談不上什么飽和，2013年銷售增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)還會(huì)很大。

2.從目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)面貼膜市場(chǎng)品牌還較為雜亂，基本處于品牌的混戰(zhàn)狀態(tài)，在這樣的狀態(tài)之下，消費(fèi)者品牌意識(shí)尚未完全形成，購(gòu)買時(shí)主要受品牌的促銷因素左右，在使用時(shí)品牌的可替代性還很強(qiáng)。在一、二線市場(chǎng)，除了美即、我的美麗日記等少數(shù)品牌在20～35周歲的女性消費(fèi)者心目中印象較為深刻之外，在三、四線市場(chǎng)，尤其是化妝品專營(yíng)店渠道，消費(fèi)者的品牌意識(shí)仍十分薄弱，還沒(méi)有建立完全的面貼膜品牌的忠誠(chéng)度和依賴度，多數(shù)消費(fèi)者還是在與護(hù)膚品共用一個(gè)品牌，包括相宜本草、金蔻、美膚寶和泉潤(rùn)等品牌在內(nèi)。因此可以說(shuō)，在三、四線市場(chǎng)目前常見(jiàn)的面貼膜品牌中還不存在所謂的領(lǐng)導(dǎo)品牌可言，這也為2013年定位于化妝品專營(yíng)店渠道的面貼膜品牌或品類提供了很大的發(fā)展機(jī)會(huì)。

3.美即、相宜本草、海洋傳說(shuō)、紅花等品牌勢(shì)必會(huì)在2013年加大面貼膜品類的廣告投放，所以從這個(gè)意義上來(lái)分析，2013年才是面貼膜品牌真正兵刃相見(jiàn)和洗牌的一年，由此也能判斷出2013年面膜類產(chǎn)品在護(hù)膚品整體銷售額中所占比例會(huì)較2013年有大幅度提高。

4.目前面貼膜已發(fā)展成為女性消費(fèi)者日常使用的護(hù)膚類產(chǎn)品，而隨著品牌商廣告的拉動(dòng)和銷售渠道的進(jìn)一步普及，尤其是隨著面貼膜品牌或品類在電子商務(wù)渠道的廣泛推廣，中國(guó)女性消費(fèi)者對(duì)面貼膜的消費(fèi)購(gòu)買意識(shí)會(huì)更加強(qiáng)烈，2013年面貼膜的市場(chǎng)需求量將會(huì)較2012年有更大的增長(zhǎng)。

結(jié)合2012年國(guó)內(nèi)面貼膜的市場(chǎng)表現(xiàn)，筆者認(rèn)為2013年國(guó)內(nèi)面貼膜市場(chǎng)的發(fā)展將會(huì)呈現(xiàn)以下幾個(gè)發(fā)展趨勢(shì)：

1.從面貼膜的產(chǎn)品使用功效來(lái)看，細(xì)分化的趨勢(shì)將會(huì)更加明顯，而其中美白和補(bǔ)水的功效將仍是市場(chǎng)需求的主流；隨著消費(fèi)者受以電腦為首的輻射源的侵害，具有良好的“祛黃”和“提亮膚色”功效的面貼膜將會(huì)成為市場(chǎng)需求一大熱點(diǎn)；與此同時(shí)，一品多效的多功能類面貼膜也將會(huì)越來(lái)越受到市場(chǎng)歡迎。

2.從面貼膜的產(chǎn)品材質(zhì)來(lái)看，蠶絲面貼膜及生物纖維類面貼膜以其質(zhì)地輕薄、帖服性和吸收性強(qiáng)等特點(diǎn)，將成為消費(fèi)者選購(gòu)的首選和市場(chǎng)的主流，相反無(wú)紡布類的面貼膜將會(huì)逐漸淡出市場(chǎng)。

3.從面貼膜的消費(fèi)人群的細(xì)分來(lái)看，面貼膜的人群針對(duì)性將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，除了會(huì)出現(xiàn)針對(duì)不同年齡層的消費(fèi)者使用的面貼膜之外，還會(huì)在性別上進(jìn)行細(xì)分，男士專用的面貼膜將逐步進(jìn)入市場(chǎng)。據(jù)有關(guān)消息稱，相宜本草2013年將有望推出并借助強(qiáng)勢(shì)廣告主打一款男士專用面貼膜。

4.從消費(fèi)者選購(gòu)面貼膜的動(dòng)因來(lái)看，隨著面貼膜品牌的越來(lái)越多，加上廠家的進(jìn)一步宣傳教育，消費(fèi)者對(duì)面貼膜的消費(fèi)理性程度將會(huì)較2012年有明顯的提高。為此，促銷和價(jià)格因素已不再是左右消費(fèi)者購(gòu)買的主要因素，取而代之的是產(chǎn)品的針對(duì)性使用效果。

5.從面貼膜的產(chǎn)品零售價(jià)格來(lái)看將呈現(xiàn)出逐步提高的趨勢(shì)，而其中每片折合零售價(jià)10～20元的面貼膜將會(huì)成為三四線市場(chǎng)，尤其是化妝品專營(yíng)店市場(chǎng)消費(fèi)者的主要消費(fèi)區(qū)間。

6.從面貼膜的渠道發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，繼KA賣場(chǎng)之后，化妝品專營(yíng)店渠道和電子商務(wù)渠道將會(huì)成為國(guó)內(nèi)面貼膜品類的銷售主戰(zhàn)場(chǎng)，而其中筆者相對(duì)更加看好在面貼膜電子商務(wù)渠道的發(fā)展。

7.從面貼膜的終端陳列來(lái)看，無(wú)論是KA賣場(chǎng)的日用化妝品區(qū)，還是化妝品專營(yíng)店內(nèi)，面貼膜將會(huì)作為獨(dú)立展示的品類出現(xiàn)，并且陳列面將會(huì)更大。此外，新穎、精致、時(shí)尚能代表品牌特色的面貼膜專用陳列架將越來(lái)越多，并越來(lái)越成為化妝品專營(yíng)店店主引進(jìn)面貼膜品牌的吸引點(diǎn)之一。

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰范文第3篇

一到海邊，我就踢飛鞋子，張開(kāi)雙臂奔向大海，一邊尖叫著：“大海，我來(lái)啦！”我把雙腳浸在涼涼的海水里，放眼望去，蔚藍(lán)的大海一望無(wú)際，遼闊的海面在陽(yáng)光下閃著銀光，遠(yuǎn)處，大海和藍(lán)天好像融合在了一起，幾只輪船緩慢地航行著，海面上不時(shí)地飛過(guò)一群群海鷗，好像在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。潔白的浪花跳躍著，翻滾著，追逐著，一層層傳遞著拍向岸邊，就像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，整齊劃一又各自不同。我簡(jiǎn)直陶醉了。

來(lái)自四面八方的人們被大海的熱情感染了，也紛紛換上泳衣，迫不及待地鉆進(jìn)大海的懷抱，盡情地打鬧嬉戲，五顏六色的泳圈拼成了一道七彩的虹，還是大家的樂(lè)園，頑皮的浪花輕輕拍打著人們的身體，癢得他們咯咯地笑。

沙灘也不甘示弱，上面搭起了許多帳篷，別有一番假日的風(fēng)情，一座座沙堡星羅棋布，就像嚴(yán)陣以待的軍營(yíng)。小朋友們快樂(lè)地收集著慷慨的大海饋贈(zèng)的禮物，拿著小桶見(jiàn)了很多美麗的貝殼，海螺，還有可愛(ài)的小動(dòng)物們。一串串腳印被奔跑的孩子印上去，又被海浪一次次撫平……

我迫不及待地套上泳圈，把自己變成了大海里一條自由自在的魚……

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰范文第4篇

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端就是成功的一半?！钡谝徽n時(shí)學(xué)生剛剛接觸新課文，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，能否撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，讓學(xué)生投入，至關(guān)重要。為此，課始一定要努力創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)文本特點(diǎn)采用不同地方法導(dǎo)入新課，或故事簡(jiǎn)述或激情敘說(shuō)或資料巧現(xiàn)，讓學(xué)生在教師激情的話語(yǔ)中，在生動(dòng)的畫面中，在動(dòng)人的音樂(lè)中，在恰當(dāng)?shù)牟牧现凶哌M(jìn)文本，拉開(kāi)課文學(xué)習(xí)的序幕。如，教學(xué)《歌詞兩首》，我就先讓孩子們欣賞大型電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》，聽(tīng)長(zhǎng)江之歌，讓學(xué)生自然走近長(zhǎng)江，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的閱讀期待。

2.圍繞課題，引領(lǐng)學(xué)生讀文

引導(dǎo)學(xué)生感知課文大意，切莫忽略了文題的作用。文章題目就像人的眼睛一樣，是心靈的窗戶，是學(xué)生展開(kāi)閱讀學(xué)習(xí)突破口。例如《那棵高山榕》一課，文章以事物的名稱為題，提示文章內(nèi)容，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)那棵有特殊意義的高山榕的敬仰，有畫龍點(diǎn)睛的作用。引導(dǎo)學(xué)生多角度地品讀好課題，不僅有助于學(xué)生理解文本，更能激起學(xué)生閱讀的興趣。再由課題質(zhì)疑，“高山榕是什么樣的樹(shù)？誰(shuí)栽的？那棵高山榕有什么含義？”帶著這些問(wèn)題去讀學(xué)生會(huì)比較有興趣，能自己在課文中找到答案，學(xué)生有成就感，那閱讀的興趣會(huì)高一些，接著再相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀通一些難讀的句子，把課文讀通順?！皶蛔x通不開(kāi)講”，說(shuō)的就是語(yǔ)文教學(xué)首先要將課文讀正確、讀通順。而“讀通”是第一課時(shí)的重點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生有充裕的時(shí)間來(lái)朗讀課文，讓他們更多地接觸語(yǔ)言材料，整體感知文本內(nèi)容。在初讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中動(dòng)筆，劃出生字的新詞、難讀句段，并在難點(diǎn)處回讀、反復(fù)讀、示范讀等，以期達(dá)到正確、流利、扎實(shí)、有效。

3.抓住字詞，落實(shí)學(xué)生積累

學(xué)習(xí)生字新詞，落實(shí)識(shí)字任務(wù)，我總是拿出一定的時(shí)間，把識(shí)字教學(xué)抓細(xì)抓實(shí)。根據(jù)不同的生字新詞進(jìn)行有重點(diǎn)、有取舍地巧妙教學(xué)，把字、詞教學(xué)穿去，要求學(xué)生讀課后生字、詞語(yǔ)，盡量給生字組詞，選幾個(gè)詞語(yǔ)寫話，我們也把這一環(huán)節(jié)總結(jié)為“集思廣益，各顯神通”。用這樣的宗旨要求學(xué)生既可以讓他們?cè)谡Z(yǔ)境中識(shí)字，又可以增加他們的詞匯量。在學(xué)生熟讀生字的基礎(chǔ)上，看看有沒(méi)有自己寫起來(lái)最拿手的，找出來(lái)指導(dǎo)大家寫，這一要求大大提高了學(xué)生練字的熱情和寫字的水平。有的學(xué)生在指導(dǎo)大家寫字的時(shí)候，連寫字習(xí)慣也一并指導(dǎo)了；學(xué)生用詞寫話時(shí)，往往能結(jié)合課文適當(dāng)創(chuàng)新，既然理解了文章，我們干嘛還要越俎代庖呢？這不是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好體現(xiàn)嗎？讓學(xué)生在輕松、活潑、有趣的氛圍中識(shí)字學(xué)詞，感受語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，扎實(shí)有效地完成識(shí)字教學(xué)目標(biāo)。

4.注重預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生解惑

不管是哪個(gè)年級(jí)，我們都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生預(yù)習(xí)得好，第一課時(shí)教學(xué)也就成功了一半。在預(yù)習(xí)中學(xué)生會(huì)有一些疑難，例如《那棵高山榕》一課，學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)很難理解“心儀、偉岸”，文中有些句子一語(yǔ)雙關(guān)，學(xué)生也不是很清楚。于是我引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題一邊讀課文，一邊在課文中找答案?！齻€(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮’，在集體討論中迎刃而解，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀好課文，盡量通過(guò)讀課文內(nèi)容來(lái)找到答案，在閱讀中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，他們會(huì)有成就感，那閱讀的興趣也就得到提高。接著再引導(dǎo)學(xué)生抓住一些關(guān)鍵詞，讀通一些難讀的句子，難理解的詞，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。也為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊，激起更高的學(xué)習(xí)興趣。

5.把握重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生感悟

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰范文第5篇

千盼萬(wàn)盼，終于讓我盼到了這一天。但是天公不作美，那天的天空仍然布滿了陰云，偶爾的一陣微 風(fēng)，但 始 終 不能把陰云吹散。然而這一切毫無(wú)削減大家去游玩的興趣。我還是一大早就高高興興地到了學(xué)校。集合后同學(xué)們迅速坐上豪華的旅游大巴，隨后浩浩蕩蕩的車輛奔馳在高速公路上，朝目的地進(jìn)發(fā)。過(guò)了大約一小時(shí)，我們就到達(dá)了長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。

導(dǎo)游帶著我們班的隊(duì)伍到了農(nóng)莊的大門口，就看到一個(gè)醒目的大招牌佇立在我們面前：順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。整個(gè)大門都是木制的，既氣派又有一種旅游基地的感覺(jué)。?。】鞓?lè)的春游就要開(kāi)始了。

里面的建筑也大都是用木頭做的：木頭橋、走廊 、廁所……給人一種很古樸的感覺(jué)，卻又十分精致，和我想象中的農(nóng)場(chǎng)還是有一點(diǎn)差別的。

我們首先玩的、令我印象最深刻的是全球首艘“哥德堡號(hào)”鬼船。鬼船的外表并不怎樣恐怖，但是同學(xué)們的恐嚇驚叫聲反而讓人毛骨悚然。上了船，船長(zhǎng)先讓同學(xué)們看一部電影，這電影是關(guān)于“哥德堡號(hào)”來(lái)歷的?？赐旰螅L(zhǎng)就帶我們進(jìn)入鬼洞。鬼洞里漆黑一團(tuán)。我首先第一個(gè)反應(yīng)就是：找到一個(gè)同學(xué)一起走！我摸著摸著，找到了鄧慧琪。這鬼洞實(shí)在是太嚇人了，走著走著，我模模糊糊地看見(jiàn)了一個(gè)黑影從地下彈了上來(lái)，我那時(shí)真害怕那只“鬼”走過(guò)來(lái)，我就急忙退后。但定睛一看，嘿！那只“鬼”哪會(huì)走呀！我真是膽小。于是，我勇敢地走過(guò)去。我忽然感到腳下有一個(gè)軟棉棉的東西，哦，原來(lái)那黑影是海綿做的。最后，我還是走出“鬼屋”了，我頓時(shí)感到很興奮，大叫道：“我又重見(jiàn)光明啦！”我的心“怦怦”地跳了很久很久。

然后，我們依次去了玩射擊、摩天輪、搖頭飛椅。吃飯的時(shí)候，我?guī)屯瑢W(xué)們照了幾張相片。

吃完飯，精力充沛的我們又開(kāi)始玩了水上碰碰車，去了思源井，看了小豬跳水。其中，水上碰碰車和小豬跳水我還記憶猶新呢！

我覺(jué)得最好玩的還是水上碰碰車,它好玩得無(wú)法用語(yǔ)言形容！我們先穿好救生衣，然后就開(kāi)始玩啦！一部碰碰車可以坐兩人，我和鄧慧琪一組。我負(fù)責(zé)遙控碰碰車。碰碰車在水中央穿梭往返，我們好不逍遙自在！集合的時(shí)間到了，我使盡全身的法寶也沒(méi)能把碰碰車開(kāi)到岸邊，我焦急萬(wàn)分。但按著工作人員的指示，我還是上了岸。

接著，我們?nèi)チ丝葱∝i跳水。我想：這么冷的天，小豬們?yōu)榱擞^眾而跳水，它們受得住嗎？過(guò)了不久，幾只憨態(tài)可掬的小豬出場(chǎng)啦！排頭的那只小豬，望著那條小河。聽(tīng)到訓(xùn)練員一吹口哨，它就帶頭勇敢地跳了下去，觀眾臺(tái)上立刻響起了熱烈的掌聲。那只小豬熟練地游上岸，然后自覺(jué)地跑回原地。后面的幾只小豬，你望我我望你，向后退縮了幾步，又望望訓(xùn)練員嚴(yán)厲的眼光，它們大概是害怕了吧？又無(wú)可奈何地排好隊(duì)，等待命令。幾只小豬輪流跳水了，只剩下最后兩只小豬了。這兩只小豬十分膽小，訓(xùn)練員非常氣憤，就打那兩只小豬的屁股，只聽(tīng)“撲通”“撲通”的兩聲，兩只小豬“爭(zhēng)先恐后”地跳了下去。掌聲和“哈哈”聲混成一片，我只覺(jué)得小豬們可愛(ài)極了！