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可研收費范文第1篇

關(guān)鍵詞：科研經(jīng)費；審計問題；預(yù)算管理；信息化平臺

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）16-0050-02

一、引言

從“十二五”國家加大研發(fā)投入以來，高校R&D支出占全社會R&D支出的比例有了明顯的提高，2013年全社會R&D經(jīng)費支出達到11846.6億元，其中高校R&D經(jīng)費支出達到856.7億元，占到全社會R&D經(jīng)費支出的2.08%。在科研經(jīng)費存量不斷增加的背景下，科研經(jīng)費審計也就成為了審計的重點，這就要求高校對科研經(jīng)費的管理更加規(guī)范化和精細化。

二、科研經(jīng)費審計中發(fā)現(xiàn)的問題

1.預(yù)算內(nèi)容與實際支出相差比較大。高校在編制科研經(jīng)費預(yù)算時，沒有根據(jù)課題特征和實際需要精細編制預(yù)算，其中包括：勞務(wù)性費用的預(yù)算沒有考慮有關(guān)人員與該科研課題的時間和目標的相關(guān)性，對勞務(wù)性費用的預(yù)算沒有合理性的標準，在實際支出過程中，發(fā)放勞務(wù)費的人員與預(yù)算內(nèi)容的人員往往不符，間接套取了科研經(jīng)費；外協(xié)費的預(yù)算不合理，未嚴格論證外協(xié)的必要性及外協(xié)單位的經(jīng)濟性，在實際支出中往往花不掉；設(shè)備費的預(yù)算不精確，存在利用科研經(jīng)費購買其他用途的設(shè)備，包括購買計算機、打印機等通用設(shè)備，間接套取了科研經(jīng)費。

2.經(jīng)費配置不合理，存在套取科研經(jīng)費的現(xiàn)象。高?？蒲薪?jīng)費的50%左右用來支付材料費、設(shè)備費、外協(xié)費；40%左右用來支付差旅費、會議費、辦公費及管理費等，而只有10%左右用于勞務(wù)費和專家咨詢費，勞務(wù)成本太低，這勢必導(dǎo)致科研人員使用非本項目支出通過其他科目套取科研經(jīng)費，造成人力、物力資源的浪費。

3.科研經(jīng)費劃撥不及時，結(jié)余資金過多。一方面，國家科技計劃承擔項目立項和財政資金劃撥的管理主體分別由科技主管部門和財政部來擔任，科技主管部門要求項目正常開展，而有些甚至到了中期檢查的時候，科研經(jīng)費都還沒有劃撥下來。接近年底，科研經(jīng)費剛撥付，就要求在極短的時間里使用完畢等。這一現(xiàn)象的存在進一步加大了科研單位在經(jīng)費使用中的難度，導(dǎo)致在項目開始需要投入科研資金的時候沒有經(jīng)費，到年底又要突擊使用的現(xiàn)象。另一方面，缺乏校內(nèi)科研、財務(wù)等部門和院系、項目負責人共享的信息平臺，科研經(jīng)費到賬后不能及時入賬。隨著高?？蒲薪?jīng)費的急劇增長，在高校機關(guān)管理人員規(guī)?；静蛔兊默F(xiàn)狀下，各高校必須適應(yīng)時代的要求，建立先進的信息共享平臺，提高各部門之間的辦事效率。

4.科研經(jīng)費管理制度不完善。對于縱向科研經(jīng)費雖然有相應(yīng)的管理辦法，但對于具體的執(zhí)行，學校部門沒有制定可操作的實施標準。比如：多數(shù)高校存在計提水電費的問題，沒有建立相關(guān)的成本補償機制和合理的分攤方法，審計過程中不認可計提水電費，導(dǎo)致學校正常的日常運行成本不能足額補償；間接經(jīng)費里可以發(fā)放績效，學校部門沒有建立科學的績效審核和發(fā)放程序；存在結(jié)題未結(jié)賬問題，科研項目管理與財務(wù)管理脫鉤，多數(shù)已結(jié)題的項目未及時結(jié)賬，影響結(jié)余資金的使用效率。另外，對于橫向科研經(jīng)費沒有相應(yīng)的經(jīng)費管理辦法，加之多數(shù)橫向科研經(jīng)費沒有預(yù)算，導(dǎo)致支出與項目無關(guān)的支出無法核定。

三、科研經(jīng)費管理策略

1.加強科研經(jīng)費預(yù)算管理，發(fā)揮預(yù)算對科研經(jīng)費使用的全面性指導(dǎo)作用?？蒲薪?jīng)費預(yù)算管理包括經(jīng)費預(yù)算編制、經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行控制、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算監(jiān)督和預(yù)算考評。在編制預(yù)算時，要發(fā)揮財務(wù)人員在預(yù)算管理中的作用，指導(dǎo)項目負責人制定科研經(jīng)費預(yù)算，使其既能適應(yīng)科研工作的開展，又能符合高校財務(wù)制度管理規(guī)定。在預(yù)算執(zhí)行過程中應(yīng)建立預(yù)算跟蹤反饋機制，制定反饋流程和辦法，形成反饋報告；發(fā)揮預(yù)算的預(yù)警作用，提醒項目負責人注意預(yù)算的執(zhí)行情況，通過分析科研活動信息，對預(yù)算中沒有預(yù)計而實際將發(fā)生某項業(yè)務(wù)做出預(yù)警提示。建立嚴格、規(guī)范的預(yù)算調(diào)整審批制度和程序，對預(yù)算調(diào)整的范圍、條件、程序等做出明確規(guī)定，制約隨意調(diào)整預(yù)算的現(xiàn)象。財務(wù)部門、科研部門以及科研管理機構(gòu)共同完善預(yù)算執(zhí)行制度，建立健全預(yù)算執(zhí)行考核評價體系，強化相應(yīng)的激勵機制?？蒲薪?jīng)費預(yù)算批復(fù)后，相關(guān)部門應(yīng)加強對預(yù)算執(zhí)行情況的管理監(jiān)督。另外，應(yīng)把各項目負責人每年的科研經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行情況作為其績效考核的要素，適當給予獎勵。

2.建立科研項目與經(jīng)費管理信息共享平臺，提高科研經(jīng)費管理的效率。建立校內(nèi)科研、財務(wù)等部門和院系、項目負責人、設(shè)備招標部門、國資部門等相關(guān)部門共享的信息平臺，實現(xiàn)科研項目從申報、評審、立項、執(zhí)行、項目預(yù)算、設(shè)備購置的申報情況、經(jīng)費使用情況、預(yù)算執(zhí)行進度、項目結(jié)題驗收等的全過程管理。另外，在現(xiàn)有財務(wù)核算系統(tǒng)的基礎(chǔ)上開發(fā)共享的科研經(jīng)費管理信息系統(tǒng)，將財務(wù)處、科研處、內(nèi)控機構(gòu)、院系等多個部門聯(lián)結(jié)起來，對科研經(jīng)費有關(guān)的各項業(yè)務(wù)實行網(wǎng)絡(luò)化管理，首先由項目負責人將課題名稱、性質(zhì)，經(jīng)費下?lián)芙o單位，課題負責人及研究組成員，項目研究期限以及預(yù)算批復(fù)、預(yù)算調(diào)整等信息錄入到科研經(jīng)費管理信息平臺，并由科研管理部門審核確定形成一個動態(tài)監(jiān)督管理體系。財務(wù)處應(yīng)嚴格按預(yù)算范圍開支，并將經(jīng)費收支、外撥經(jīng)費、資產(chǎn)購置等情況錄入上述信息平臺，倘若超出某項費用開支范圍，系統(tǒng)則自動予以提示，以便及時阻止不恰當?shù)拈_支；項目負責人也可實時查詢本項目經(jīng)費支出明細和結(jié)余情況，根據(jù)項目進展情況比較預(yù)算開支范圍，及時調(diào)整各項實際支出，以達到實際開支與預(yù)算開支的平衡。項目完成后，內(nèi)控機構(gòu)就可根據(jù)科研經(jīng)費管理信息平臺導(dǎo)出的真實數(shù)據(jù)，分析、審查費用開支的合法性、合理性以及有無超范圍、超標準支出和擠占、挪用科研經(jīng)費等情況，從而避免決算不實、結(jié)題不結(jié)賬等問題的出現(xiàn)。因此，各職能部門通過科研經(jīng)費管理信息平臺及時掌握經(jīng)費使用情況，準確查詢、實時統(tǒng)計和分析，以實現(xiàn)科研經(jīng)費管理由單純的事后控制管理到事前、事中控制管理的轉(zhuǎn)變，化被動為主動，從而推進科研經(jīng)費非項目財務(wù)信息公開，促進實行科研經(jīng)費的動態(tài)管理。

3.報賬支出控制，完善科研經(jīng)費的財務(wù)核算與監(jiān)督。高校應(yīng)完善科研經(jīng)費財務(wù)支出審核制度，嚴格經(jīng)費票據(jù)審核。一是財務(wù)部門應(yīng)將識別票據(jù)的基本知識以培訓或財務(wù)網(wǎng)站宣傳的形式傳授給各單位科研人員，讓科研人員熟悉相關(guān)票據(jù)法規(guī)并掌握好票據(jù)的識別方法，杜絕報銷那些填寫不齊全、缺少發(fā)票專用章，或者是自行印刷的非財政監(jiān)制或稅局監(jiān)制的票據(jù)，甚至虛假票據(jù)等。二是財務(wù)部門應(yīng)當按照規(guī)定辦理資金支付業(yè)務(wù)，簽發(fā)的支付憑證應(yīng)當進行登記；發(fā)放給科研人員個人的勞務(wù)性費用，要嚴格審核發(fā)放人員的資格、標準，一律通過個人銀行卡發(fā)放，以零現(xiàn)金方式支付；科研人員的日常公務(wù)支出應(yīng)當使用公務(wù)卡結(jié)算，如差旅費、會議費、招待費和零星購買支出等費用，科研人員持卡在發(fā)卡銀行授信額度內(nèi)刷卡支付，并取得發(fā)票及刷卡憑證，然后向單位財務(wù)申請報銷，單位財務(wù)審核無誤后將報銷款項直接劃入該科研人員公務(wù)卡賬戶中；銀行將公務(wù)卡的劃款信息和公務(wù)卡向商戶付款的明細支付信息，通過銀聯(lián)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實時向科研單位財務(wù)部門反饋，這樣不僅減少了現(xiàn)金環(huán)節(jié)，提高了財務(wù)透明度，而且起到了預(yù)防科研腐敗的作用。三是嚴格執(zhí)行國家政府采購制度的規(guī)定，利用科研經(jīng)費購買貨物、工程或服務(wù)的支出，必須通過法定的采購方式、采購方法和采購程序來進行。

4.績效考評控制，優(yōu)化科研績效評價體系。高校應(yīng)建立健全科研項目考核評價指標體系，構(gòu)建包括技術(shù)效益、經(jīng)濟效益和社會效益等評價指標?？蒲薪?jīng)費績效評價應(yīng)當考慮經(jīng)費投入大小、時間耗費長短、任務(wù)完成優(yōu)劣、獲得成果水平高低等因素對科研投入與產(chǎn)出效益進行定量、定性的分析；應(yīng)將定量分析與定性分析相結(jié)合，實時追蹤考核科研成果的轉(zhuǎn)化及投資回報情況，如可采取項目收益法和項目比較法，對項目產(chǎn)生的效益準確核算或與同類項目的效益進行對比，分析評價科研項目的實際價值。同時，依據(jù)考核結(jié)果應(yīng)當建立相應(yīng)的激勵機制，如對績效考評中取得明顯經(jīng)濟效益和社會效益的科研人員可以在職稱評聘、年度考核評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮，也可以將科研業(yè)績折算為教學工作量核發(fā)津貼予以獎勵等；而對那些弄虛作假，只要經(jīng)費不搞科研，造成學校經(jīng)濟損失或損害學校聲譽的，堅決予以處罰，甚至取消其以后若干年度申請科研項目的資格。高校應(yīng)建立和完善適合本校發(fā)展的科研績效考評機制，改變當前高校科研項目“重管理、輕效益”的局面，提升科研項目管理水平，提高科研經(jīng)費使用效益。

參考文獻：

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[2]湯小琴.高?？蒲薪?jīng)費管理問題分析及對策探討[J].高校財務(wù)，2015，（4）.

[3]姜方興.高?？蒲薪?jīng)費管理研究[J].商業(yè)會計，2014，（9）.

可研收費范文第2篇

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    一般工程項目   建安工程總造價   2

    大型復(fù)雜項目   建安工程總造價   1.5

可研收費范文第3篇

一、涉農(nóng)收費現(xiàn)狀

通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)，各種收費經(jīng)過多年治理（特別是涉農(nóng)收費），已基本符合要求，但是也有極個別的單位仍在利用手中職權(quán)強行收費、搭車收費、巧立名目收費等，這些行為雖然很個別，也很輕微，但它的負面影響很壞，破壞了黨和國家在群眾心目中的形象，影響了黨群、干群的關(guān)系。在檢查中發(fā)現(xiàn)的這些問題，我局都給予了嚴肅的處理。存在的主要問題有：

（一）、教育收費

義務(wù)教育收費一直是群眾關(guān)心的熱點問題，通過我局近幾年來的規(guī)范整頓，各學校的亂收費行為基本規(guī)范，但也存在頂風作案的學校，群眾舉報連連。在檢查中，考慮到有些學?？赡軙匾鈱⑺召M用推遲入帳，或以其他方式蒙混過關(guān)，我們采取查帳、調(diào)查、走訪等相結(jié)合方法，從快、從嚴、從重進行處理。通過我們的檢查和調(diào)研，教育收費中存在以下問題：

1、超標準收費。國家已明文規(guī)定義務(wù)教育階段學生，免收學雜費，有個別學校要求學生到指定地點訂購計劃外教輔材料，為自己創(chuàng)收。

2、超范圍收費。有部分學校仍存在超范圍收取學生補課費、考試費、寒假作業(yè)費、擴大范圍收取網(wǎng)絡(luò)教育費等。

3、只收費不開票或開票不及時。有部分學校收費后不開票據(jù)，不入帳或做假帳，部分學校即使開出票據(jù)，也要求學生在領(lǐng)取課本時以票據(jù)為證交還學校，給調(diào)查取證帶來困難等。

（二）、民政收費

從調(diào)查情況看，民政系統(tǒng)收費主要存在著搭車收費，強行收費現(xiàn)象比較嚴重，主要表現(xiàn)在：

1、辦理結(jié)婚證時，除正常9元/證的正常收費外，其余則有強制收費之嫌，收結(jié)婚證工本費不開票據(jù)，這些問題經(jīng)我們檢查后，現(xiàn)在正在整改。

（三）、計生收費、農(nóng)產(chǎn)品檢驗檢疫費等部門收費均低于規(guī)定標準。

（四）醫(yī)療收費

在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的檢查中，各項收費基本符合要求，存在的主要問題是藥品價格偏高，有少數(shù)藥品超過了一倍，甚至數(shù)倍。

（五）其他站所收費

在調(diào)研、檢查中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他站所收費基本符合要求，群眾反映的問題較少，但土地、城建部門也存亂收費之嫌，經(jīng)核實，我局對亂收費單位給予了嚴肅處理。

二、一些思考和建議

（一）加大價格法律法規(guī)的宣傳力度

充分發(fā)揮新聞媒介的作用，利用電視、廣播、報紙等大力宣傳有關(guān)涉農(nóng)收費價格政策，讓群眾都能夠詳細了解有關(guān)涉農(nóng)收費價格政策的作用和重要意義，讓社會各界都來共同監(jiān)督涉農(nóng)收費單位的亂收費行為。

（二）嚴格實行收費公示制度

各涉農(nóng)收費部門要嚴格執(zhí)行收費公示制度，將收費標準、收費項目、收費依據(jù)、費用減負規(guī)定和投訴電話等按照規(guī)定形式向社會公示，主動接受群眾的監(jiān)督，增強收費的透明度。

（三）強化監(jiān)管意識，加強調(diào)查研究，規(guī)范涉農(nóng)收費。近年來，國家發(fā)改委從上到下，每年春季都將涉農(nóng)收費專項檢查放在很高的高度予以重視，但往往是雷聲大雨點小，而真正落到實處的更少，既花了精力，又不能切實從源頭上規(guī)范涉農(nóng)收費行為，減輕農(nóng)民負擔。建議，上級主管部門要加強研究，注重調(diào)研，強化物價部門職能，讓物價部門能切實履行自己的職責。

可研收費范文第4篇

“學術(shù)泡沫”是很多科研人員都面臨的一種生存困境

“學術(shù)泡沫”出現(xiàn)的原因有哪些？民調(diào)發(fā)現(xiàn)，排名前三的分別是：行政權(quán)力主導(dǎo)學術(shù)研究（41.0%）；學術(shù)不端，急功近利（22.9）；課題申報與職稱、政績掛鉤（12.1%）。其他原因還包括：經(jīng)費使用存在監(jiān)管盲區(qū)（11.2%）、成果缺乏第三方審核（5.1%）、課題評審機制存在尋租（3.8%）、學術(shù)成果推廣機制不全（2.8%）等。

“‘學術(shù)泡沫’是很多科研人員都面臨的一種生存困境?！北本┠持咝崮芄こ虒I(yè)研究生周哲（化名）說，衡量科研工作人員能力的職稱評定和工資待遇等，使得很多人頭頂巨大壓力?！捌鋵嵑芏嗬碚摵蛻?yīng)用都已經(jīng)成熟，真正的創(chuàng)新性成果短時間內(nèi)很難做出。但沒有成果，科研人員就沒辦法提升待遇?！痹偌由线@些科研人員身兼教職，還要處理一些行政事務(wù)等，根本應(yīng)付不過來。在生活成本和科研壓力下，青年工作者的科研經(jīng)費不足以支撐高質(zhì)量的研究，無奈之下只能制造“泡沫”，造成了惡性循環(huán)。而且，現(xiàn)在科研資源組織和分配機制混亂，一些真正想做科研的人反而得不到經(jīng)費。

北京某高校社科院系一位副教授張健行（化名）指出，“學術(shù)泡沫”要區(qū)分理工科項目和文科項目，因為兩種泡沫有所不同——理工科多是經(jīng)費的泡沫，文科則多是成果的泡沫。就文科而言，“學術(shù)泡沫”產(chǎn)生的一個重要原因在于學術(shù)課題接受行政命令的指導(dǎo)，國家每年的課題指南決定了每個學科的研究方向，很多研究人員就會按照指南的要求包裝原本想做的研究，不管學術(shù)追求，先拿到錢再說。

清華大學環(huán)境學院常務(wù)副院長蔣建國教授認為，學術(shù)科研領(lǐng)域確實存在一些“換湯不換藥”、反復(fù)申請課題經(jīng)費的現(xiàn)象。有些學者同一課題稍加修改、重新包裝，或者統(tǒng)一研究方向申請多個課題以便獲取多個基金的支持，“從一些學術(shù)文章或科研成果的大篇幅致謝詞中，就能看出端倪?！?/p>

“科研經(jīng)費即便是申請成功后，仍屬于國家，并不是科研人員的個人財產(chǎn)，他們僅有使用這筆基金支持科研的權(quán)利。”蔣建國強調(diào)，做科學研究不一定都需要高額經(jīng)費支撐，“過多經(jīng)費反而容易引起學術(shù)腐敗、科研投入和產(chǎn)出不成比例等一系列問題?！?/p>

調(diào)查顯示，92.5%的受訪者認為“泡沫學術(shù)”有套取科研經(jīng)費之嫌。

“學官們”把年輕人的路都擠沒了

張健行告訴記者，近年來，從國家課題指南的，到課題招標、審批等一系列環(huán)節(jié)，非學術(shù)因素的比重越來越大。這一方面造成了大量重復(fù)勞動，另一方面會產(chǎn)出不少“廢品”。后果肯定是學術(shù)的“逆淘汰”，“這樣的研究即便能保證最低質(zhì)量，也肯定不是創(chuàng)新性的研究”。

他指出，因為國家課題對地方院校很重要，很多地方高校會下行政命令組建課題組，并且動用灰色經(jīng)費補貼課題組和打點關(guān)系，“拿到科研經(jīng)費或者繼續(xù)用于跑關(guān)系，或者用于課題結(jié)果出書。即使學術(shù)成果很差也沒關(guān)系，只要能提供出版經(jīng)費就行。”

中國人民大學國際關(guān)系學院教授張鳴認為，“泡沫學術(shù)”是結(jié)構(gòu)性的，來源于一種“認官不認學”的體系。在行政導(dǎo)向的學術(shù)評審機制中，官員有更多機會參與評審，也更有可能拿到課題?！坝械脑洪L、副院長身兼數(shù)職，非常忙碌，手里還有好幾個課題，最終還能拿獎。這里面就很有問題。”

“除此之外，課題指導(dǎo)過程中的導(dǎo)向偏離也制造了‘學術(shù)泡沫’?！睆堷Q說，尤其在人文社科領(lǐng)域存在很多“假大空”的課題，甚至是直接“編故事騙人”。即便是這種課題，如果沒有關(guān)系也很難“跑”下來?！澳孟聛砗?，在幾十萬元的經(jīng)費中給學生一點跑腿錢或者不給錢，學生在做的時候不懂就訴諸抄襲。很多學術(shù)論文的造假都是這么來的。”

張鳴介紹，隨著國家科研投入的增加，現(xiàn)在動輒申請到幾十萬元、上百萬元的科研經(jīng)費。但許多985、211高校的課題質(zhì)量卻并沒有提升，而且缺乏實際意義。在張鳴看來，我國學術(shù)科研領(lǐng)域“泡沫”過多的后果非常嚴重，將會導(dǎo)致整個科研體系的崩塌。一方面，國際學界對中國學者的學術(shù)信譽詬病已久。如果學術(shù)不端的人可以繼續(xù)這樣胡鬧逍遙，國內(nèi)學界的信譽有可能整體破產(chǎn)；另一方面，行政化導(dǎo)向造成了國內(nèi)老實做學問的年輕人經(jīng)常拿不到課題、發(fā)不了文章，“‘學官們’把年輕人的路都擠沒了，以后怎么能有創(chuàng)新性成果？”

調(diào)查中，受訪者認為大量的“學術(shù)泡沫”將直接導(dǎo)致我國的“科技創(chuàng)新動力缺乏”（21.2%），并加劇“學術(shù)不端行為”（18.5%）和“科研經(jīng)費腐敗”（17.9%），而高校的科研能力也會因此“持續(xù)下降”（15.0%）。不僅如此，學術(shù)泡沫的增加也會“打擊年輕學者的學術(shù)熱情”（9.1%），使“學術(shù)領(lǐng)域權(quán)力膨脹嚴重”（5.5%），并最終造成“科研人員的地位下降”（4.3%）。

反對意見的充分表達會對遏制“學術(shù)泡沫”產(chǎn)生積極作用

清華大學本科生李明新（化名）認為，應(yīng)該通過完善科研經(jīng)費分配體制來指導(dǎo)課題選擇，“理工科領(lǐng)域的課題有的可能一時半會兒沒有應(yīng)用領(lǐng)域，或者方向很小眾，但都屬于用心做科研的范疇，和套取經(jīng)費有本質(zhì)區(qū)別?！币虼?，哪些課題屬于“泡沫”不該由市場或個人來說，而是要有規(guī)范的體系來篩選和界定，并且可以通過資金分配方向讓人分辨出哪些是好的研究。

浙江理工大學生態(tài)學專業(yè)研究生梁學智（化名），最近參與了一項室內(nèi)植物與有毒氣體的課題，課題負責老師和兩位管理人員既關(guān)心研究進展，又常和同學們一起交流實驗問題，并調(diào)動自己的學術(shù)資源解決困難。在這種氛圍下，參與的學生都很有熱情，有時為了完備的測量數(shù)據(jù)還會熬夜，“這種敬業(yè)嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度是老師們帶出來的。”

在清華大學社會科學學院科學技術(shù)與社會研究所副所長雷毅看來，“學術(shù)泡沫”產(chǎn)生的根本原因在于學術(shù)的不嚴謹。就我國現(xiàn)行的科研基金評審機制而言，某一領(lǐng)域的專家數(shù)量是一定的，各個科研工作者的研究方向彼此也比較了解，評審過程盡管采取的是匿名評審，但在學術(shù)界難免會有“你評我，我評你”的情況出現(xiàn)。所以，一方面，學者本身要有“學術(shù)良心”，要自覺遵守學術(shù)道德規(guī)范，對課題申報做出客觀、公正的評價，“學術(shù)是一點一滴，而不是宏大敘事、夸大其詞”；另一方面，應(yīng)該進一步在學術(shù)領(lǐng)域提倡言論自由，反對意見的充分表達會對遏制“學術(shù)泡沫”產(chǎn)生積極作用。

可研收費范文第5篇

我叫___，來自___區(qū)客戶服務(wù)部，現(xiàn)就讀于___涵授大學，文秘專業(yè)。我今天所競聘的崗位是___區(qū)客戶服務(wù)部收費一崗。

我之所以今天能夠競聘這一崗，其優(yōu)勢在于：2004年2月份我入司到中國人壽商丘分公司業(yè)務(wù)處理中心至今，一直從事客戶服務(wù)工作——收費。只因入司時間短，需要掌握的專業(yè)知識多。為了配合其他其他崗位工作的順利進行，我不斷的學習、不斷的積累，慢慢從中學習到很多的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識，同時也提升自己面對突發(fā)疑難問題的處理手段，豐富了自己對業(yè)務(wù)處理的綜合水平。提高自身素質(zhì)，牢固樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和高尚的職業(yè)道德，提高工作效率，以便提高業(yè)務(wù)處理技能，完善客戶服務(wù)工作。盡管收費崗非常的忙，也特別的凌亂，但我都能做到一絲不茍、認真、仔細，不讓自己的工作出現(xiàn)任何的差錯。同時，收費人員不但要干好本職工作，對于其實相關(guān)環(huán)節(jié)崗位的職能和工作，也要加強基礎(chǔ)知識的掌握和認識。在面對于客戶對于繳費以外的業(yè)務(wù)咨詢，準確、專業(yè)的為客戶排憂解難，做一名綜合即專業(yè)的客服收費人員。

在做好基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識的鍛煉下，培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的涵養(yǎng)。干好一個工作，只有自己首先熱愛這個崗位，才能充分發(fā)揮自已能力，為客戶做好每一件事。每天以微笑的心情、以專業(yè)和真誠，服務(wù)于客戶。我熱情、我大方、我周到，讓客戶高興而來，滿意而歸。做到不斷改進，完善服務(wù)，為樹立公司優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)建立良好的形象。

假如我能夠競聘上，我會一如既往的做好自己崗位工作，遵守公司規(guī)定，加強自我的管理意識，嚴格要求自己，以更好的工作狀態(tài)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

假如我不能夠競聘上，我也決不氣餒，我會認真從中自查在工作中的弊端，深刻思考問題癥結(jié)所在，努力克服，使自己成為一名合格的業(yè)務(wù)管理人員！

謝謝大家！

競聘演講稿

大家好，我叫___，我要競聘的崗位是___區(qū)客戶服務(wù)部的保全崗位。

首先，我先簡單介紹一下我在商丘市人壽保險公司的工作簡歷。

我于1993年在___區(qū)保險公司參加工作，從一名普通的內(nèi)勤員逐漸成長為公司的業(yè)務(wù)主干，1998年被提拔為___區(qū)人壽保險公司內(nèi)勤科長，2003年由于公司需要，被調(diào)入業(yè)務(wù)處理中心從事保全工作。多年的工作錘煉和不斷的學習，使我的業(yè)務(wù)水平有了非常大的進步，我相信我是一名合格的壽險工作者，不管是從前在內(nèi)勤的崗位，還是現(xiàn)在保全的崗位，我都兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，努力把自己的工作做的更好，不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)的信任。多年來，我在自己的崗位上努力奮斗，工作上從沒出過一次問題和失誤，曾連年在單位年終評比中獲得優(yōu)秀內(nèi)勤和個人先進工作者的榮譽。

由于不斷學習的積累，如今我已經(jīng)對保全工作的性質(zhì)、內(nèi)容等各個方面已經(jīng)了如指掌，我認為我有能力，也有信心在保全崗位上做出更優(yōu)異的業(yè)績。

眾所周知，業(yè)務(wù)能力過硬是做好本職工作的最基本要求，也是最重要的一點，沒有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又如何把工作做好，其它的一切更是無從談起。十幾年的工作經(jīng)驗和不斷學習讓我擁有了極其豐富的業(yè)務(wù)知識，使我有能力去面對工作中的任何困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的知識水平，以便將來更了的開展工作，我參加了組織的“湖南大學”遠程教育，并取得了金融專業(yè)的本科學歷，兩年的學習，充實了自己，也必將為今后的工作邁上一個新的臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

俗語說“干一行，愛一行，我做壽保險工作已經(jīng)十幾年了，我也深深的愛上了這份工作，為了她，我可以付出汗水，付出智慧，付出我的青春，希望公司能給我這個能充分發(fā)揮我特長的能力和機會，我會以實際行動來證明我沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望~

如果我能競聘上這個崗位，我將會更加努力的工作，以十倍的熱情投入到工作中去，奉行“以客戶為中心”的服務(wù)理念，用“以公司為家、與公司共榮辱”的態(tài)度去認真對待工作。繼續(xù)深入的學習專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加嚴格的要求自己，以員工的行為規(guī)范為準則，遵守公司紀律，時時注意自己的言行舉止，保持積極向上的健康心態(tài)，樹立公司良好的員工形象。

總之，如果我可以競聘上這個崗位，我會把我多年積累的經(jīng)驗和所學到的知識，有效的運用的實際工作中去，理論與實踐相結(jié)合，一定會大大提高工作的效率！為我公司的發(fā)展做出更大的貢獻~

謝謝大家！

競聘演講稿