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展覽策劃范文第1篇

夢(mèng)

是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來(lái)大學(xué)時(shí)候的情景，是否你在曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)你如今走過(guò)的四年生活；是否你仍然懷著你原來(lái)的夢(mèng)想，是否你對(duì)未來(lái)仍就有著美好的憧憬。

夢(mèng)，古老而深邃的漢字，它是夢(mèng)回四年前那重新走過(guò)的記憶。它承托了我們經(jīng)歷過(guò)的事，走過(guò)的路，成功過(guò)的選擇，失敗過(guò)錯(cuò)誤，它代表著我們的過(guò)去，我們的曾經(jīng)，我們的辛苦，我們的快樂(lè)，我們的付出，我們的收獲

夢(mèng)，美好而充滿(mǎn)幻想的指路燈，它是奔向遠(yuǎn)方那無(wú)限美好的跳板。它承載著我們未來(lái)的希望，未來(lái)的夢(mèng)想，未來(lái)的期待，未來(lái)的守候，它象征著我們的未來(lái)，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。

四年大學(xué)，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這人生和命運(yùn)的岔路口，我們用什么來(lái)詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂(lè)？是對(duì)未來(lái)茫然若失的惆悵，還是對(duì)前景撲朔迷離的失望？在這里，通過(guò)“夢(mèng)”你都可以表達(dá)。夢(mèng)亦真，亦假，亦虛，亦實(shí)，它既能表達(dá)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)，發(fā)生過(guò)的事情，也可以代表未來(lái)，代表理想，代表希望。

四年大學(xué)，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過(guò)“夢(mèng)”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫(huà)，筆，雕塑，用過(guò)的書(shū)，床單，被子）整合和表達(dá)出各自獨(dú)有的想法與創(chuàng)意，他可以表達(dá)未來(lái)，也可以體現(xiàn)過(guò)去。然后我們?cè)侔迅髯缘膭?chuàng)意再一次大的整合起來(lái)，通過(guò)排版，組合，裝飾，設(shè)計(jì)等方法將他們整體起來(lái)，體現(xiàn)我們的一個(gè)高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點(diǎn)，和奇妙的想法。

四年大學(xué)，你又沒(méi)想過(guò)和老師能夠靜下心來(lái)談話，沒(méi)有身份限制的回味過(guò)去，暢想未來(lái)？在這你可以實(shí)現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談?wù)勅松?，談?wù)劺硐搿Ｄ憧梢岳蠋煴缺葧?shū)法，也可以和老師互動(dòng)游戲，甚至你可以和老師開(kāi)一點(diǎn)小玩笑。在這個(gè)最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風(fēng)采，我們的素質(zhì)。

人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個(gè)團(tuán)體，而是每一個(gè)個(gè)人。也許在四年里你沒(méi)有出過(guò)風(fēng)頭，你沒(méi)有干過(guò)瘋狂的事情，你沒(méi)有勇氣和老師聊天，你沒(méi)有機(jī)會(huì)向心愛(ài)的女生表白，在這些都可以實(shí)現(xiàn)，我們用夢(mèng)架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風(fēng)采。

夢(mèng)，你可以把它看作對(duì)過(guò)去的描述，懷念，思索和紀(jì)念。也可以看做對(duì)未來(lái)的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們?cè)谶@里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來(lái)，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國(guó)也許都很重要，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來(lái)所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢(mèng)的一部分，無(wú)論是在過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)。

活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱(chēng)

夢(mèng)

——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年5月5日—12日； 為期7天

三、活動(dòng)地點(diǎn)

南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳

四、活動(dòng)宗旨

四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書(shū)寫(xiě)著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開(kāi)展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。

五、活動(dòng)主題

承托希望，放飛夢(mèng)想?；匚哆^(guò)去，展望未來(lái)。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、藝術(shù)展覽區(qū)

藝術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。

在回味過(guò)去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂(lè)時(shí)光的圖像集合。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就。。此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂(lè)。

在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過(guò)整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過(guò)圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開(kāi)，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。

2、交流活動(dòng)區(qū)

交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。

交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過(guò)我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開(kāi)，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過(guò)設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫(xiě)畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。

活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹?，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。

七、展品選擇

本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下

一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫(huà)，工筆，書(shū)法等

二、來(lái)自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來(lái)進(jìn)行整合，其物品包括書(shū)，杯子，筆，牙刷，瓶子等

三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主

八、預(yù)期成果

本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長(zhǎng)，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢(mèng)，可以暢想自己未來(lái)的夢(mèng)?？梢院屠蠋煴M情的交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。

除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。

我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來(lái)關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺(jué)。

九、可行性分析（可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）

1、可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們新穎的設(shè)計(jì)和獨(dú)樹(shù)一格的組織策劃將讓所有的人對(duì)我們刮目相看。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀更深刻的認(rèn)識(shí)，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理

2、可利用資源

本方案可以請(qǐng)一些以前的專(zhuān)業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長(zhǎng)風(fēng)堂專(zhuān)家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京博物院的人前來(lái)指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，突出自己的特色。

3、存在問(wèn)題

本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣和時(shí)間來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。

活動(dòng)具體流程

活動(dòng)時(shí)間： 2010年5月5日-XX年年5月12日

畫(huà)展安排： 一、宣傳及準(zhǔn)備工作

1、形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；

2、向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地（人文學(xué)院一樓大廳）；

3、將部分作品進(jìn)行裝訂，框裱和整理，并請(qǐng)各自同學(xué)出方案；

4、在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；

1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；

2）通過(guò)校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；

3）通過(guò)向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請(qǐng)?zhí)?，傳達(dá)

畫(huà)展的宗旨和意義；

5、展覽區(qū)的布置和設(shè)計(jì)

1）在展覽地點(diǎn)前懸掛條幅和宣傳海報(bào)；

2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)；

3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風(fēng)格進(jìn)行融合；

二、 開(kāi)幕式

1、舉行短暫的開(kāi)幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞；

2、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話，表彰并簽名合影；

3、畢業(yè)展覽正式開(kāi)始；

三、展覽

1、設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)，每天都有人在負(fù)責(zé)；

2、展覽進(jìn)行7天，并可在此期間參加簽名活動(dòng)；

四、閉幕式

1、邀請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場(chǎng)，為畢業(yè)展覽進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

2、邀請(qǐng)專(zhuān)家致詞；

3、撤展，收拾場(chǎng)地，整理作品；

南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、宣傳推廣費(fèi)用（總計(jì)4700元）

1、展覽宣傳冊(cè) 1元×100=100元

2、展覽各類(lèi)海報(bào)（70cm*100cm） 30元×10張=300元

3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元

4、展覽條幅（長(zhǎng)10米）100元×8條=800元

5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè) 30元×100份=3000元

二、場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）

1、展覽點(diǎn)心、飲料 1000元

2、場(chǎng)地背景裝飾 1000元

3、花籃等裝飾品 500元

4、場(chǎng)地布置 1000元

三、其他（總計(jì)1000元）

1、交通通訊費(fèi) 500元

2、住宿費(fèi) 500元

總預(yù)算： 9200元

畢業(yè)展覽人員安排

職務(wù)

相關(guān)職能和工作

人數(shù)

總策劃

負(fù)責(zé)總體的規(guī)劃和整合

2人

展區(qū)負(fù)責(zé)人

分別負(fù)責(zé)藝術(shù)展覽區(qū)和活動(dòng)交流區(qū)的策劃，布置和整理

4人

宣傳人員

負(fù)責(zé)展覽的宣傳，包括海報(bào)的張貼，橫幅的懸掛，請(qǐng)?zhí)陌l(fā)放等

8人

采購(gòu)人員

負(fù)責(zé)采購(gòu)一些展覽需要的物品，包括布展所需要的工具，開(kāi)幕式時(shí)的飲料和小吃，以及請(qǐng)?zhí)?/p>

4人

展覽設(shè)計(jì)人員

負(fù)責(zé)展覽的整體效果設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì)

2人

布展和撤展人員

負(fù)責(zé)展覽的布置和設(shè)計(jì)，并對(duì)各自的風(fēng)格進(jìn)行整合.在展覽結(jié)束后負(fù)責(zé)展覽的撤離和整理

16人

管理人員

負(fù)責(zé)展覽時(shí)候展區(qū)的秩序和展品的安全

4人

記錄人員

負(fù)責(zé)整個(gè)展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔(dān)展后資料的整合和處理

4人

禮儀人員

負(fù)責(zé)展覽的禮儀接待工作，指引工作和向?qū)Чぷ?/p>

4人

講解人員

展覽策劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法 課程設(shè)計(jì) 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 項(xiàng)目考核

高職教育著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，傳統(tǒng)的講授法達(dá)不到高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)要求，因此高職院校一直在進(jìn)行教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法。在這些方法中，項(xiàng)目教學(xué)法被認(rèn)為是比較適合高職院校培養(yǎng)目標(biāo)和高職學(xué)生特點(diǎn)的，并被廣泛運(yùn)用于高職教學(xué)中。

項(xiàng)目教學(xué)法，是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在職業(yè)教育中，項(xiàng)目是指以生產(chǎn)一件具體的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品為目的任務(wù)，它應(yīng)該滿(mǎn)足下面的條件：1、該工作過(guò)程可用于學(xué)習(xí)一定的教學(xué)內(nèi)容，具有一定的應(yīng)用價(jià)值；2、能將某一教學(xué)課題的理論知識(shí)和實(shí)際技能結(jié)合在一起；3、與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程或現(xiàn)實(shí)的商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有直接的關(guān)系；4、學(xué)生有獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃工作的機(jī)會(huì)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為；5、有明確而具體的成果展示；6、學(xué)生自己克服、處理在項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題；7、具有一定的難度，不僅是已有知識(shí)、技能的應(yīng)用，而且還要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能，解決過(guò)去從未遇到過(guò)的實(shí)際問(wèn)題；8、學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，師生共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目工作成果和工作學(xué)習(xí)方法。

展覽策劃課程是根據(jù)北京會(huì)展業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和對(duì)會(huì)展人才的實(shí)際需求，針對(duì)會(huì)展核心人才一會(huì)展策劃管理類(lèi)人才而開(kāi)設(shè)的會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的核心課程。展覽策劃課程是在典型工作任務(wù)實(shí)踐專(zhuān)家研討會(huì)的基礎(chǔ)上建設(shè)的，它是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，學(xué)生僅僅掌握些策劃的理論，還不能滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)能力提高的需求。采用項(xiàng)目教學(xué)法，通過(guò)一個(gè)實(shí)際的展覽項(xiàng)目策劃執(zhí)行，來(lái)學(xué)習(xí)展覽策劃的相關(guān)理論知識(shí)和職業(yè)技能。展覽策劃的相關(guān)知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的情境下，借助他人（包括教師和同學(xué)）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不是由教師把知識(shí)簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生通過(guò)完成展覽策劃的項(xiàng)目自己建構(gòu)知識(shí)。

本文主要是根據(jù)展覽策劃課程教學(xué)實(shí)踐來(lái)研究項(xiàng)目教學(xué)法。

展覽策劃教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)從問(wèn)題開(kāi)始而不是從結(jié)論開(kāi)始，讓學(xué)生在問(wèn)題解決中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡學(xué)中做與做中學(xué)，而不是知識(shí)的套用，強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目教學(xué)中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)并注意任務(wù)的整體性。在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)構(gòu)建。

1.采用項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)，展覽策劃課程設(shè)計(jì)的理念和思路

理念：以展覽策劃能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，根據(jù)高職辦學(xué)需要，緊密依托會(huì)展行業(yè)，從展覽策劃人才的培養(yǎng)要求出發(fā)，聘請(qǐng)會(huì)展企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，由專(zhuān)業(yè)教師結(jié)合工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容與教學(xué)方法。教師設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目將典型的工作任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)中可操作的學(xué)習(xí)任務(wù)，在行為導(dǎo)向教學(xué)思想的指引下，進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，讓學(xué)生“從做中學(xué)，學(xué)為做服務(wù)”，充分體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。

思路：（1）根據(jù)展覽策劃真實(shí)的工作內(nèi)容設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)工作任務(wù)，并根據(jù)工作的三維度（方法能力、專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力），工作的6要素（工作環(huán)境、工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作手段、工作組織、工作結(jié)果），工作的6步驟（信息、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估）來(lái)完成學(xué)習(xí)工作任務(wù)，充分體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的職業(yè)性。（2）利用企業(yè)兼職教師的展會(huì)資源，在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，并現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容。以北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自辦展這樣一個(gè)真實(shí)存在的展會(huì)為依托，完成展覽項(xiàng)目策劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐性。（3）學(xué)生組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，通過(guò)自主查找資料，整理信息，團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成項(xiàng)目的任務(wù)，完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)生可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的開(kāi)放性。

2.采用項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)，展覽策劃教學(xué)內(nèi)容選取的思路

針對(duì)性：會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)主要是為北京發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)的一線的會(huì)展人才，因此，展覽策劃課程的教學(xué)內(nèi)容，主要是根據(jù)北京地區(qū)會(huì)展企業(yè)對(duì)從事展覽策劃工作的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)需求來(lái)設(shè)計(jì)的。同時(shí)，考慮到學(xué)生在校期間，不僅要掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能還要提高相應(yīng)的方法能力和社會(huì)能力。

適用性：學(xué)生需要完成的課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，全部來(lái)自于會(huì)展企業(yè)真實(shí)的工作任務(wù)，為學(xué)生從事展覽策劃工作，打下了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)的轉(zhuǎn)化能力，課程的學(xué)習(xí)任務(wù)也沒(méi)有完全照搬企業(yè)的工作內(nèi)容，而是，把企業(yè)的工作內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)中可實(shí)現(xiàn)、可操作、可執(zhí)行的學(xué)習(xí)任務(wù)，使得學(xué)生在教學(xué)環(huán)境下，完成課程的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

3.設(shè)計(jì)展覽策劃課程教學(xué)項(xiàng)目考慮的因素

設(shè)計(jì)具體的教學(xué)項(xiàng)目時(shí)，首先要考慮四個(gè)要素：（1）學(xué)生基礎(chǔ)――學(xué)生是否有能力完成這樣一個(gè)項(xiàng)目；（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)――這樣一個(gè)項(xiàng)目完成以后是否可以達(dá)到該學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定的目標(biāo)；（3）知識(shí)含量――教學(xué)項(xiàng)目本身是否足夠綜合，涵蓋相關(guān)的理論知識(shí)；（4）開(kāi)放程度：教學(xué)項(xiàng)目本身是否具有一定的開(kāi)放性，提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

4.展覽策劃課程項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)為學(xué)生從程序上搭建從起點(diǎn)到終點(diǎn)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）的梯子，引導(dǎo)學(xué)生自己攀登。接觸本教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生是對(duì)項(xiàng)目教學(xué)比較陌生的，因此在教學(xué)過(guò)程中要思考采取適合學(xué)生的引導(dǎo)方法給學(xué)生搭階梯。

4.1項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的基本思路

（1）結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)注意教學(xué)組織形式的轉(zhuǎn)換

班級(jí)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目教學(xué)比較陌生，需要教學(xué)組織形式上多進(jìn)行轉(zhuǎn)換，幫助他們逐漸適應(yīng)，避免整堂課講和整堂課做的局面，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)在變換教學(xué)方法時(shí)注意來(lái)刺激學(xué)生不同感官，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、口、耳、眼、身體，讓學(xué)生一直保持在比較興奮的狀態(tài)。在設(shè)計(jì)時(shí)一般教師講30分鐘左右就會(huì)有學(xué)生討論、分組等活動(dòng)，在學(xué)生做30分鐘左右就會(huì)有教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行引申講解的設(shè)計(jì)，以保證學(xué)生在做的過(guò)程中不斷接受指導(dǎo)。

（2）教學(xué)流程符合工作流程

獲取任務(wù)（信息）――計(jì)劃――決策――實(shí)施――檢查――評(píng)價(jià)總結(jié)這一流程是我們?nèi)粘９ぷ髦械钠者m性工作流程。因此為了讓學(xué)生熟悉普適性工作流程，幫助其成為一種工作習(xí)慣，我們?cè)僭O(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)也參照了普適性的工作流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，因此根據(jù)普適性的工作流程，本教學(xué)流程設(shè)計(jì)為：a.學(xué)生獲知項(xiàng)目任務(wù)，完成分組，制定項(xiàng)目計(jì)劃；b.學(xué)生獲取展覽期間相關(guān)活動(dòng)策劃所需要的相關(guān)知識(shí)；c.學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成展覽期間相關(guān)活動(dòng)策劃；（4）項(xiàng)目匯報(bào)與評(píng)價(jià)；d.學(xué)生聽(tīng)取教師總結(jié)及對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的補(bǔ)充講解。

（3）做、講、交流、反思各占一定比重

為了保證項(xiàng)目教學(xué)的知識(shí)融入，在本項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，學(xué)生做、教師講、學(xué)生交流、學(xué)生反思的時(shí)間比例分別是：20%，40%，20%，20%。這主要考慮到目前學(xué)生處于低年級(jí)階段，因此教師講和引導(dǎo)學(xué)生反思的比例稍高一些，做和交流的比例略低一些。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)雜性的增加和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的增加，該比例會(huì)根據(jù)學(xué)生情況做適當(dāng)調(diào)整。

4.2教學(xué)項(xiàng)目流程的基本設(shè)計(jì)

確定起點(diǎn)和終點(diǎn)，有了教學(xué)媒介（具體的項(xiàng)目），就需要從程序上搭建從起點(diǎn)到終點(diǎn)的梯子，引導(dǎo)學(xué)生自己攀登。教師要思考采取什么樣的引導(dǎo)方法給學(xué)生搭階梯。

以展覽期間活動(dòng)策劃為例，展覽活動(dòng)是指為營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛或豐富展覽功能而在展會(huì)期間舉辦的各種活動(dòng)，這些展覽活動(dòng)使展覽會(huì)的貿(mào)易、展示、信息與功能更為完善，成為整個(gè)展會(huì)的有機(jī)組成部分。所以該項(xiàng)目主要是教師指導(dǎo)學(xué)生掌握活動(dòng)策劃應(yīng)注意的基本要素以及活動(dòng)策劃中是否能夠體現(xiàn)展覽主題以及策劃的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)是什么？

任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)該分成若干部分；在每一部分的教學(xué)中，需遵循“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一執(zhí)行一向教師匯報(bào)一教師反饋一學(xué)生修正一成稿”這樣一個(gè)教學(xué)步驟，從而保證學(xué)生能夠明白任務(wù)，并且能夠保證教學(xué)的質(zhì)量。

5.為學(xué)生自主完成項(xiàng)目準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料

工學(xué)結(jié)合課程的最大特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。以展期活動(dòng)策劃項(xiàng)目為例，學(xué)生看到這個(gè)展期活動(dòng)策劃的具體項(xiàng)目描述和項(xiàng)目任務(wù)時(shí)，是不知道該從哪里下手去解決問(wèn)題，這時(shí)需要教師從知識(shí)上搭建從起點(diǎn)到終點(diǎn)的梯子。因此協(xié)助學(xué)生分解任務(wù)，為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資料，可以引導(dǎo)學(xué)生自主完成項(xiàng)目任務(wù)。

教學(xué)項(xiàng)目為學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資料有：（1）PPT，是給學(xué)生上課的視覺(jué)資料；（2）項(xiàng)目指導(dǎo)書(shū)，是給學(xué)生上課的動(dòng)手的閱讀資料和學(xué)習(xí)工作頁(yè)資料；（3）習(xí)題集，是給學(xué)生課下的練習(xí)資料；（4）教材，是學(xué)生的理論知識(shí)資料；（5）技能測(cè)試題集，是給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的練習(xí)資料

6.項(xiàng)目的考核

項(xiàng)目的評(píng)價(jià)包含團(tuán)隊(duì)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)及通用能力的考核。

6.1.過(guò)程考核：

學(xué)習(xí)成果要求：

完成項(xiàng)目任務(wù)書(shū)上的各項(xiàng)要求（本課程主要以項(xiàng)目教學(xué)為主，每一個(gè)任務(wù)完成后，均須向教師提交項(xiàng)目任務(wù)書(shū)中所要求的各種資料，主要包括：項(xiàng)目資料整理文件、工作計(jì)劃、工作日志、操作成果、項(xiàng)目報(bào)告等。如果是進(jìn)行案例分析，則學(xué)生需提交相應(yīng)的案例分析報(bào)告；如果是實(shí)踐項(xiàng)目，則需要提供相應(yīng)的項(xiàng)目完成成果PPT。

6.2.理論體系考核：

高職院校與社會(huì)的培訓(xùn)學(xué)校的區(qū)別就在于給學(xué)生一個(gè)思考的體系，將來(lái)學(xué)生的職業(yè)生涯可以走的更遠(yuǎn)，所以，本課程雖然是項(xiàng)目教學(xué)，重點(diǎn)是過(guò)程考核，但同時(shí)在強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，也要考慮到理論體系的培養(yǎng)，因此，本課程特別設(shè)計(jì)了期末的卷面考核。題型主要是以技能實(shí)踐題為主，要求學(xué)生知道怎么做的同時(shí)，直到為什么這么做，保證學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)實(shí)踐。

6.3.理論與實(shí)踐相結(jié)合：

平時(shí)項(xiàng)目任務(wù)考核重點(diǎn)考核團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力（社會(huì)能力）、解決問(wèn)題的思路（專(zhuān)業(yè)能力）、做事步驟和方法是否清晰（方法能力），期末考試重點(diǎn)考核學(xué)生的對(duì)展覽策劃理論水平的評(píng)價(jià)（專(zhuān)業(yè)能力）。中期項(xiàng)目報(bào)告主要是考查學(xué)生對(duì)已完成項(xiàng)目的梳理和總結(jié)，并對(duì)后期的課程起到一個(gè)承上啟下的作用。中期項(xiàng)目報(bào)告能夠很好的鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和總結(jié)提升的能力，對(duì)學(xué)生今后的可持續(xù)性發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。企業(yè)兼職教師每學(xué)期均參加學(xué)生項(xiàng)目任務(wù)的考核。

7.總結(jié)：

設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目時(shí)，要充分考慮項(xiàng)目任務(wù)的要求，將課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合進(jìn)去。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括陳述性知識(shí)（是什么）、過(guò)程性知識(shí)（怎么做）、反思性知識(shí)（為什么這樣做）。在設(shè)計(jì)具體項(xiàng)目任務(wù)時(shí)，考慮到項(xiàng)目本身能夠涵蓋相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以保證項(xiàng)目教學(xué)體現(xiàn)做中學(xué)的特點(diǎn)。

任何一個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果都是有差異的，因此一個(gè)綜合性的項(xiàng)目能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。項(xiàng)目在設(shè)計(jì)時(shí)，要構(gòu)成一項(xiàng)完整學(xué)習(xí)工作任務(wù)，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、步驟性特征明顯。例如，展覽策劃中的展覽期間活動(dòng)策劃這一項(xiàng)目中，給學(xué)生很多創(chuàng)新的空間，雖然策劃活動(dòng)的步驟和要素對(duì)于學(xué)生來(lái)講是沒(méi)有差異的，但如何體現(xiàn)展會(huì)的品牌以及如何增加展會(huì)的附加值是可以讓學(xué)生去尋找不同的方案的，并且完成一系列的策劃、執(zhí)行、以及突發(fā)事件的預(yù)防，需要小組的成員鼎力配合溝通，否則，項(xiàng)目將無(wú)法順利完成。同時(shí)，通過(guò)頭腦風(fēng)暴以及設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、全面、統(tǒng)籌分析的能力，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

展覽策劃范文第3篇

展會(huì)隆重開(kāi)幕

2012年4月11日上午，第十四屆中國(guó)國(guó)際花卉園藝展覽會(huì)在北京展覽館隆重開(kāi)幕。全國(guó)社會(huì)保障基金理事會(huì)原副理事長(zhǎng)、中國(guó)花卉協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉雅芝，荷蘭、德國(guó)、法國(guó)駐華使館代表，以及來(lái)自40余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的500多位嘉賓出席了開(kāi)幕式。劉雅芝副會(huì)長(zhǎng)為開(kāi)幕式致辭，代表中國(guó)花卉協(xié)會(huì)為展會(huì)召開(kāi)表示熱烈祝賀。

開(kāi)幕式后，劉雅芝副會(huì)長(zhǎng)與國(guó)外駐華使館代衾等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓饒有興趣地參觀了展館。當(dāng)來(lái)到荷蘭、德國(guó)、法國(guó)展團(tuán)展位時(shí)，劉雅芝副會(huì)長(zhǎng)與國(guó)外參會(huì)代表進(jìn)行了親切交談，詳細(xì)了解企業(yè)在華業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，并鼓勵(lì)他們到中國(guó)來(lái)投資辦廠發(fā)展生產(chǎn)，早日實(shí)現(xiàn)雙贏。期間，劉雅芝副會(huì)長(zhǎng)還先后參觀了北京普瑞瓦國(guó)際貿(mào)易有限公司、北京京鵬環(huán)球科技股份有限公司、莫爾海姆(北京)園藝科技有限公司等中國(guó)溫室網(wǎng)會(huì)員企業(yè)。

頂級(jí)伙伴權(quán)利加盟

據(jù)中國(guó)花卉協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉雅芝介紹，為推動(dòng)展覽會(huì)朝著更加國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，邀請(qǐng)更多更廣的國(guó)外知名企業(yè)參展和參觀，中國(guó)花卉協(xié)會(huì)邀請(qǐng)了國(guó)際花卉(植物)展覽知名組辦單位德國(guó)埃森展覽有限公司作為本展覽國(guó)際合作伙伴，參與到本展覽會(huì)之中。首次合作成效凸顯，本屆展會(huì)成功組織120 m。的德國(guó)參展團(tuán)，數(shù)百名國(guó)際專(zhuān)業(yè)人士注冊(cè)參觀。此外，荷蘭和法國(guó)都是以展團(tuán)方式參加的。這充分說(shuō)明，這些國(guó)家非常重視并看好中國(guó)花卉貿(mào)易與合作的前景。

知名企業(yè)亮劍北京

本屆展會(huì)將展覽面積2.2萬(wàn)m2的北京展覽館全部占滿(mǎn)，還增加了數(shù)百平方米的室外展覽。其中，約30％的參展企業(yè)為鮮花植物企業(yè)，匯集了愛(ài)索特植物園藝(上海)有限公司、上海鮮花港德魯仕植物有限公司、瑞恩(上海)花卉有限公司、昆明安祖花園藝有限公司、北京五洲翔遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限責(zé)任公司、北京林大林業(yè)科技股份有限公司、北京瑞雪環(huán)球科技有限公司、大漢集團(tuán)、胖龍(北京)園藝技術(shù)有限公司、三益集團(tuán)、廣州市怡華園藝有限公司、廣州花卉研究中心等國(guó)內(nèi)外知名花卉企業(yè)；約25％的溫室及設(shè)施企業(yè)，其中拜耳材料科技(北京)有限公司、北京東方英寶聯(lián)合技術(shù)有限公司、北京豐隆溫室科技有限公司、北京固朗瑞科農(nóng)業(yè)設(shè)備有限公司、北京華農(nóng)農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司、北京京鵬環(huán)球科技股份有限公司、北京普瑞瓦國(guó)際貿(mào)易有限公司、北京三力創(chuàng)科技發(fā)展有限公司、北京鑫天碧農(nóng)業(yè)設(shè)施工程技術(shù)有限公司、北京中環(huán)易達(dá)設(shè)施園藝科技有限公司、萊福兄弟溫室制造(上海)有限公司、莫爾海姆(北京)園藝科技有限公司、胖龍(邯鄲)溫室工程有限公司、品誠(chéng)塑膠科技(上海)有限公司、青州市杰諾溫控設(shè)備制造有限公司、三益集團(tuán)、上海都市綠色工程有限公司、上海荷中經(jīng)貿(mào)發(fā)展有限公司、上海匯麗一塔格板材有限公司、上海斯文森園藝設(shè)備有限公司、上海陽(yáng)柯實(shí)業(yè)有限公司、沈陽(yáng)天宇源品溫室工程技術(shù)有限公司、壽光世農(nóng)農(nóng)業(yè)設(shè)施有限公司、溫嶺市綠園網(wǎng)業(yè)有限公司、中山固萊爾陽(yáng)光板有限公司等均以特裝展位的形式亮相，不僅充分展示了產(chǎn)品，同時(shí)也彰顯了企業(yè)實(shí)力；機(jī)械和工具參展企業(yè)也是本屆展會(huì)一大亮點(diǎn)，占約25％的面積，美特達(dá)、斯蒂爾、菲斯卡、綠友、沃施、百利通等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)及品牌商齊聚本展會(huì)：本屆展會(huì)資材及花藝包裝企業(yè)也占據(jù)了約20％的面積。組團(tuán)參展是彰顯國(guó)家或地區(qū)的花卉園藝知名企業(yè)勢(shì)力的重要模式之一，本屆展會(huì)上，荷蘭、德國(guó)、法國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)北京等展團(tuán)都給觀眾留下深刻印象，同時(shí)也彰顯了一種凝聚力。

專(zhuān)業(yè)研討引領(lǐng)行業(yè)

為吸引行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士參觀、洽談。本屆展覽會(huì)期間，主辦單位特意組織了城市園林景觀發(fā)展論壇、溫室設(shè)施與園藝生產(chǎn)論壇、花卉行業(yè)國(guó)際化新思路論壇、中歐苗木行業(yè)發(fā)展研討會(huì)、中荷研討會(huì)—花卉園藝產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展、紅掌產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會(huì)等專(zhuān)業(yè)研討。在國(guó)內(nèi)夕卜矢口名專(zhuān)家的解讀下，參會(huì)人士對(duì)花卉園藝行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展有更深更新的認(rèn)識(shí)。此外，來(lái)自德國(guó)、法國(guó)、荷蘭、丹麥以及中國(guó)大陸的參展企業(yè)，舉辦20余場(chǎng)關(guān)于最新的品種、技術(shù)以及運(yùn)作模式的技術(shù)交流會(huì)，這里成為了參展企業(yè)與買(mǎi)家、和經(jīng)銷(xiāo)商深度交流的良好平臺(tái)。深度交流為探索商機(jī)提供了良好的機(jī)會(huì)。

本屆展覽會(huì)期間，由北京華科潤(rùn)濃咨詢(xún)有限公司主持的溫室設(shè)施與園藝生產(chǎn)論壇邀請(qǐng)了北京華農(nóng)農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司銷(xiāo)售經(jīng)理王成、北京京鵬環(huán)球科技股份有限公司總工程師周增產(chǎn)、壽光世農(nóng)農(nóng)業(yè)設(shè)施有限公司總經(jīng)理張志平、北京普瑞瓦國(guó)際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理奧斯卡、北京水潤(rùn)佳禾生態(tài)科技有限公司總經(jīng)理劉朝輝等幾位企業(yè)精英分別就溫室設(shè)備的創(chuàng)新與應(yīng)用、無(wú)土栽培技術(shù)裝備、五層共擠農(nóng)膜、溫室環(huán)境自動(dòng)化控制應(yīng)用、溫室水肥一體化應(yīng)用等關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備如何更好應(yīng)用于花卉生產(chǎn)與與會(huì)代表進(jìn)行了探討。例如，會(huì)上，北京普瑞瓦國(guó)際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理奧斯卡先生以“溫室自動(dòng)化控制的新發(fā)展”為題發(fā)表了演講。奧斯卡先生介紹說(shuō)，水和能源是可持續(xù)發(fā)展不可或缺的部分，普瑞瓦公司不斷研發(fā)并融入新的技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)CO，零排放。普瑞瓦公司自動(dòng)化設(shè)備使溫室內(nèi)部創(chuàng)造恒定的溫度和適宜的灌溉水量，可以提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量，減少病害，減少能源、水和化肥的消耗量。同時(shí)，自動(dòng)化設(shè)備還能夠?qū)δ茉催M(jìn)行有效控制，對(duì)替代能源進(jìn)行最優(yōu)化組合。普瑞瓦公司提出了一個(gè)全新理念：所有創(chuàng)新回歸于作物的需求，結(jié)合作物自身需求融合到溫室控制中，把作物本身各個(gè)生理情況轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)化控制。

此外，保爾世紀(jì)園藝有限公司王士英博士以美國(guó)保爾園藝每年參展情況為例，向大家詮釋了發(fā)展專(zhuān)業(yè)展會(huì)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)意義，歐勃亞集團(tuán)董事長(zhǎng)烏江則向大家介紹了花卉產(chǎn)業(yè)物流相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品。在法國(guó)參展企業(yè)技術(shù)交流會(huì)上，圖爾克種球花卉公司等5家法國(guó)展團(tuán)成員企業(yè)分別著重介紹了本企業(yè)的發(fā)展情況，并闡述了今后幾年在中國(guó)的發(fā)展規(guī)劃，得到了與會(huì)代表的充分關(guān)注。

‘在中荷研討會(huì)一花卉園藝產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展論壇上，綠港國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理羅伯特、荷蘭皇家飛利浦電子股份有限公司業(yè)務(wù)發(fā)展高級(jí)經(jīng)理王賀、荷蘭科迪馬集團(tuán)亞洲區(qū)經(jīng)理王子宵、

北京普瑞瓦國(guó)際貿(mào)易總經(jīng)理奧斯卡、荷蘭Arend Sosefa公司亞洲區(qū)代表、莫爾海姆(北京)園藝科技有限公司總經(jīng)理袁向陽(yáng)、荷蘭范登博思公司代表等10余家荷蘭優(yōu)秀企業(yè)的代表出席了研討會(huì)。荷蘭駐華農(nóng)業(yè)參贊歐福旭先生出席研討會(huì)并致開(kāi)幕辭，他說(shuō)，在2012年中荷建交40周年之際，組團(tuán)1 6家荷蘭公司參加這次的展會(huì)對(duì)中荷雙方都是具有重要意義的。希望通過(guò)此次推介能夠加強(qiáng)荷蘭與中國(guó)的私營(yíng)業(yè)主之間展開(kāi)更深的對(duì)話。希望架起溝通的橋梁，以期實(shí)現(xiàn)花卉園藝產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展。

莫爾海姆(北京)園藝科技有限公司總經(jīng)理袁向陽(yáng)先生演講時(shí)介紹說(shuō)，此次，莫爾海姆公司參加這次展會(huì)主要推介的新技術(shù)是紫外線植保技術(shù)。紫外線植保技術(shù)是一種新的“綠色”技術(shù)，用于幫助種植者殺滅溫室內(nèi)和露地大田作物的真菌。使用紫外線植保技術(shù)可以減少使用殺菌劑，無(wú)農(nóng)藥殘留，不產(chǎn)生抗藥性，不會(huì)對(duì)生物防治產(chǎn)生不利的影響，使植株更強(qiáng)壯并提高產(chǎn)量和質(zhì)量，是一種干燥干凈的植保技術(shù)。莫爾海姆公司帶來(lái)的新裝備有施肥機(jī)、基質(zhì)混拌機(jī)、針式播種機(jī)、上盆機(jī)、鮮花采后加工分選設(shè)備等。記者在莫爾海姆公司的展位上看到了主推的盆栽月季，月季的品種多種多樣，有紫美人、好運(yùn)、詩(shī)意、卡利巴等。

新產(chǎn)品新技術(shù)云集

展覽會(huì)上，記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)針對(duì)本屆展會(huì)推出了本企業(yè)的新產(chǎn)品。例如，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合北京華農(nóng)農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司等多家單位共同研發(fā)了一款穴盤(pán)苗移栽機(jī)(2YZ 2穴盤(pán)苗移栽機(jī))，該款移植機(jī)可以完成從穴盤(pán)向穴盤(pán)的種苗移栽工作。配備秧苗拾取機(jī)械手2支，生產(chǎn)效率可達(dá)每小時(shí)2000株以上。拾取機(jī)械抓手動(dòng)作迅速、作業(yè)穩(wěn)定可靠，適合中小型種苗種植戶(hù)的需要。而臺(tái)州隆基公司最新改進(jìn)推出的“滾筒式”全自動(dòng)精量播種流水線，則可實(shí)現(xiàn)從基質(zhì)配制到播種的整個(gè)播種作業(yè)流程，該套裝置每小時(shí)能實(shí)現(xiàn)900-1200盤(pán)高效播種，播種精度98％以上，特別適合播種量大的用戶(hù)選擇。

此外，作為實(shí)力溫室配套資材企業(yè)，北京豐隆溫室科技有限公司、北京華農(nóng)農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司均推出了更適合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。北京豐隆溫室科技有限公司銷(xiāo)售經(jīng)理代曉東先生告訴記者，豐隆公司今年又推出了幾款新產(chǎn)品，其中電動(dòng)卷膜器平時(shí)電動(dòng)卷膜，當(dāng)遇到停電時(shí)可以便捷地改為手動(dòng)卷膜，從而解決了因停電而無(wú)法電動(dòng)卷膜的問(wèn)題；FLC。手動(dòng)卷膜器(BS101)則是一款適合小型溫室上的新品。壓力控制充氣風(fēng)機(jī)是另外一款新產(chǎn)品，當(dāng)其為雙層充氣膜溫室充好氣后可以自動(dòng)停止充氣，待兩膜之間壓力小于設(shè)定值時(shí)即自動(dòng)充氣，從而避免充氣泵持續(xù)充氣導(dǎo)致將雙層充氣膜被撐破的問(wèn)題。北京華農(nóng)農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)有限公司帶給用戶(hù)的是新型鋁合金天溝和環(huán)保紙缽(可降解)。本屆展會(huì)上展出的新產(chǎn)品還有很多，不勝枚舉。但這些新品推出的初衷都是為了適應(yīng)客戶(hù)更便捷應(yīng)用的需求。

此外，北京京鵬環(huán)球科技股份有限公司推出的低碳物聯(lián)網(wǎng)溫室、家庭植物工廠，拜耳材料科技(北京)有限公司雙十年承諾(十年品質(zhì)保證，十年有限防霧滴質(zhì)保)的陽(yáng)光一明透。系列陽(yáng)光板，北京東方英寶聯(lián)合技術(shù)有限公司的大跨度鋼化玻璃溫室、高壓噴霧系統(tǒng)，青州市惠農(nóng)機(jī)械有限公司的專(zhuān)利產(chǎn)品水暖風(fēng)暖熱風(fēng)爐，壽光世農(nóng)農(nóng)業(yè)設(shè)施有限公司引進(jìn)以色列的吉尼嘉五層共擠棚膜，以及河北某企業(yè)推出的100％生物降解材料環(huán)?；ㄅ璧榷忌钌畹匚^眾的目光。

此外，記者在北京瑞雪環(huán)球科技有限公司的展位上還發(fā)現(xiàn)了一款用于番茄健康授粉的高科技專(zhuān)利產(chǎn)品——“番茄授粉器”。它采用的是荷蘭技術(shù)，通過(guò)特定頻率的振動(dòng)，使花粉自然飄落至花柱，完成授粉，徹底解決了傳統(tǒng)點(diǎn)花帶來(lái)的弊端，同時(shí)可以提高坐果率、提高商品性、降低勞動(dòng)強(qiáng)度，節(jié)約勞動(dòng)成本。該公司工作人員告訴記者，該授粉器的應(yīng)用源自番茄的自花授粉特性，因此對(duì)于其他自花授粉的作物(如茄子)也是適用的，反之對(duì)異花授粉的作物(如黃瓜)而言，該裝置不太適用。

在花卉方面，作為目前中國(guó)大陸首屈一指的蝴蝶蘭供應(yīng)企業(yè)，三益集團(tuán)今年主推蝴蝶蘭品種有‘大辣椒’、‘蘭九’和‘寶石’等。其中，‘蘭九’的整齊度非常好，‘寶石’則表現(xiàn)為花朵大顏色更紅。此外，上海鮮花港德魯仕植物有限公司銷(xiāo)售經(jīng)理張旭先生向記者介紹到，‘Hope’和‘Brimstone’都是德魯仕今年主打的鳳梨花品種，這些品種在保持良好觀賞性的同時(shí)，可以提高單位面積的溫室利用率，并縮短生長(zhǎng)周期。

作為全球紅掌培育領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)，昆明安祖花園藝有限公司供應(yīng)著中國(guó)紅掌盆花及切花市場(chǎng)的多數(shù)主流品種。該公司銷(xiāo)售經(jīng)理周付文先生向記者介紹到，安祖公司有嚴(yán)格的品種選育和推廣流程，每個(gè)紅掌品種在正式推向市場(chǎng)之前都要經(jīng)過(guò)品種選育一內(nèi)部試種一客戶(hù)試種一客戶(hù)反饋一大批生產(chǎn)和推廣的系列篩選流程，本屆展會(huì)安祖公司為中國(guó)用戶(hù)帶來(lái)了‘茱莉’‘馬蒂茲’‘馬都拉’‘阿拉巴馬’‘特倫薩’‘維多’‘驕陽(yáng)’‘粉阿拉巴馬’‘努比亞’‘愛(ài)迪生’等盆栽紅掌品種。其中，‘馬都拉’‘阿拉巴馬’‘特倫薩’‘維多’‘驕陽(yáng)’等品種已上市成規(guī)模供應(yīng)市場(chǎng)，‘茱莉’‘馬蒂茲’則進(jìn)入客戶(hù)試種階段，‘粉阿拉巴馬’‘努比亞’‘愛(ài)迪生’等品種正在安祖公司昆明基地溫室內(nèi)試種，品種特性表現(xiàn)良好。尤其值得一提的是，‘茱莉’是安祖公司培育出來(lái)的一個(gè)新的復(fù)色紅掌品種，它具有良好的耐低溫特性，能抵抗低溫長(zhǎng)距離運(yùn)輸，同時(shí)它的花期較長(zhǎng)，將是一個(gè)能夠吸引大量顧客重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的品種。在北京瑞雪環(huán)球科技有限公司的展位上，記者發(fā)現(xiàn)兩個(gè)非常漂亮的紅掌切花品種，它們分別擁有碧綠的顏色和皎潔月光般的純白色。原來(lái)，這是北京瑞雪環(huán)球科技有限公司將荷蘭AVO公司的兩個(gè)新的紅掌切花品種‘綠光’(Manon)和‘月光’(PureWhtte)推薦到觀眾面前。

家庭園藝風(fēng)靡

隨著食品安全問(wèn)題頻發(fā)引發(fā)的擔(dān)憂(yōu)、節(jié)能減排理念深入人心，以及普通大眾對(duì)陽(yáng)臺(tái)園藝、家庭園藝興趣的逐漸提高，本屆展覽會(huì)為節(jié)能和家庭園藝?yán)砟钫故咎峁┝艘粋€(gè)廣闊的平臺(tái)。例如，北京中環(huán)易達(dá)設(shè)施園藝科技有限公司展出的家庭園藝小裝置Melody、陽(yáng)臺(tái)菜架，廈門(mén)某公司帶來(lái)的臺(tái)灣樹(shù)葡萄，北京天地秀色園林科技有限公司帶來(lái)的藤本皇后鐵線蓮，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院展出的空氣鳳梨等都可以為園藝愛(ài)好者的居家陽(yáng)臺(tái)增添一份樂(lè)趣。

展覽策劃范文第4篇

預(yù)賽：2012年7月8日----7月13日

決賽：2012年8月8日

二、比賽地點(diǎn)：

徐家匯公園籃球場(chǎng)、華徑綠地籃球場(chǎng)、

斜土綠地籃球場(chǎng)、嘉川路小游園籃球場(chǎng)、羅誠(chéng)路公共籃球場(chǎng)

三、參賽范圍：

㈠、對(duì)象：徐匯區(qū)十三個(gè)街道、鎮(zhèn)社區(qū)居民中的高、初中學(xué)生（男）。

㈡、組隊(duì)：

1、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是身體健康，經(jīng)體檢合格的在校在籍學(xué)生。

2、自由組隊(duì)報(bào)名參加比賽，每隊(duì)可報(bào)運(yùn)動(dòng)員5人，其中一人為隊(duì)長(zhǎng)

（上場(chǎng)為3人）。

3、每隊(duì)必須取一個(gè)活潑、健康、積極向上的隊(duì)名。

4、每名運(yùn)動(dòng)員必須嚴(yán)格按照出生年月報(bào)組別，不得越組報(bào)名。

一個(gè)學(xué)生只能代表一個(gè)隊(duì)參加比賽，在參加各階段比賽時(shí)，須驗(yàn)繳本屆杯賽組委會(huì)發(fā)放的《徐匯區(qū)中學(xué)生業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員護(hù)照》和就讀學(xué)校的學(xué)生證，缺證者一律不得上場(chǎng)比賽。

5、不收?qǐng)?bào)名費(fèi)。

6、賽事意外保險(xiǎn)由大會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

四、競(jìng)賽辦法：

1、預(yù)賽采用分組循環(huán)制，隨機(jī)分組，每組第一名出線進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽、決賽均采用單敗淘汰制

2、各隊(duì)必須在比賽前5分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，

比賽開(kāi)始后2分鐘未到的做棄權(quán)處理。

最后1分鐘不允許暫停。

五、錄取名次和獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

各組別均取前八名。

六、本規(guī)程解釋、修改權(quán)屬本屆比賽組委會(huì)，未盡事宜另行通知。

主辦單位：徐匯區(qū)文明辦，徐匯區(qū)體育局、徐匯區(qū)教育局、

徐匯區(qū)教育局社區(qū)教育辦公室、共青團(tuán)徐匯區(qū)委員會(huì)

承辦單位：徐匯區(qū)社會(huì)體育管理指導(dǎo)中心、

徐匯區(qū)教育局社區(qū)教育管理辦公室、

徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心

協(xié)辦單位：徐匯區(qū)籃球協(xié)會(huì)

市二中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)

各班級(jí)有興趣的同學(xué)，可以先行報(bào)名！請(qǐng)至各班男生體育委員處！

規(guī) 則

比賽雙方報(bào)名為5人，上場(chǎng)隊(duì)員為3人。

替補(bǔ)隊(duì)員應(yīng)就座于記錄臺(tái)旁指定位置。比賽中如出現(xiàn)一方隊(duì)員缺席或被罰下至不足2人時(shí)，該隊(duì)直接判負(fù)。

2、比賽開(kāi)始，雙方擲硬幣決定發(fā)球權(quán)

3、比賽開(kāi)始和投籃命中后，均在發(fā)球區(qū)（中圈弧線后）擲球入場(chǎng)。

4、每次投籃命中后，由對(duì)方發(fā)球。所有擲球入場(chǎng)的情況均在發(fā)球區(qū)（中圈弧線后）發(fā)球。所有情況下發(fā)球前，必須由裁判員遞交球。發(fā)球隊(duì)員必須將球傳給隊(duì)友，不能直接投籃或運(yùn)球，否則處以違例。

展覽策劃范文第5篇

【關(guān)鍵詞】特色產(chǎn)業(yè)；嘉興藍(lán)印花布；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

藍(lán)印花布是一種曾廣泛流行于中國(guó)民間的古老手工印花織物，藍(lán)印花布樸拙典雅的古典韻味，在我國(guó)的民間藝術(shù)中自有其獨(dú)特的文化魅力，一度深受廣大群眾的歡迎與喜愛(ài)。2006年嘉興桐鄉(xiāng)地區(qū)的藍(lán)印花布傳統(tǒng)手工技藝成功申報(bào)為第一批浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，因此保存情況尚好。本文以嘉興藍(lán)印花布為研究對(duì)象，著重從其發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策等方面進(jìn)行了研究，也作為對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種傳承，有著非同一般的重要性與必要性。

一、嘉興藍(lán)印花布發(fā)展現(xiàn)狀及研究的意義

隨著現(xiàn)代工業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的手工制作的藍(lán)印花布市場(chǎng)急劇縮小，存在著一定程度上的危機(jī)。同時(shí)，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)效率的提高，藍(lán)印花布印染技藝也逐漸被自動(dòng)化、半自動(dòng)化的生產(chǎn)設(shè)備代替，堅(jiān)守藍(lán)印花布傳統(tǒng)手工技術(shù)的人已越來(lái)越少。小規(guī)模的作坊式生產(chǎn)在現(xiàn)代的生產(chǎn)技術(shù)環(huán)境下必然導(dǎo)致生產(chǎn)成本的提高，因此，大多數(shù)被加工成工藝品作為旅游品銷(xiāo)售，內(nèi)銷(xiāo)的范圍很小，整體銷(xiāo)量不大。下面就從各方面分析：

其一，藍(lán)印花布發(fā)展的有利因素

藍(lán)印花布的花型主要以傳統(tǒng)的紋樣以及客戶(hù)訂單需要的紋樣為主。一些生產(chǎn)企業(yè)也會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)造出新的圖樣來(lái)。而淺藍(lán)、中藍(lán)、深藍(lán)3種顏色三種顏色的變化及調(diào)諧，改變了藍(lán)印花布單一的藍(lán)色格局，使印染的工藝與紋樣的美感完美結(jié)合?？傊F(xiàn)代藍(lán)印花布紋樣在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上已有了很大突破。

其二，藍(lán)印花布發(fā)展的不利因素

藍(lán)印花布主要作為旅游紀(jì)念品進(jìn)行生產(chǎn)銷(xiāo)售，價(jià)格相對(duì)比較昂貴（有些是因?yàn)槭止ぶ圃熨M(fèi)用高昂，有些是現(xiàn)代技術(shù)生產(chǎn)中成本的提高），這就導(dǎo)致了藍(lán)印花布產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)用性的下降；雖然近年來(lái)通過(guò)工藝大師吳元新、王振興等人的不斷探索研究，研發(fā)了許多新的更接近現(xiàn)代生活的藍(lán)印花布紋樣，但是由于工藝等方面的局限，大多數(shù)仍然采用民間傳統(tǒng)的吉祥圖案，沒(méi)有太多的本質(zhì)上的突破；由于現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)展，青年人中從事藍(lán)印花布印染和設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人員越來(lái)越少，專(zhuān)業(yè)人士青黃不接，真正長(zhǎng)久的傳承面臨危機(jī)。

其三，研究藍(lán)印花布發(fā)展對(duì)策的意義

對(duì)藍(lán)印花布的進(jìn)一步發(fā)展對(duì)策的研究有著其理論意義與實(shí)踐意義。理論意義：（1）探索藍(lán)印花布市場(chǎng)體系的創(chuàng)新理論。（2）補(bǔ)充和完善藍(lán)印花布市場(chǎng)體系對(duì)藍(lán)印花布企業(yè)績(jī)效影響的相關(guān)研究成果。（3）探索通過(guò)構(gòu)建藍(lán)印花布市場(chǎng)體系后如何使藍(lán)印花布市場(chǎng)的實(shí)體化及成果化加快。實(shí)踐意義：（1）為政府機(jī)構(gòu)制定資助和扶持政策提供借鑒和依據(jù)。（2）為藍(lán)印花布產(chǎn)業(yè)的服務(wù)與管理工作提供指導(dǎo)與參考。（3）為藍(lán)印花布生產(chǎn)企業(yè)提出設(shè)計(jì)及文化等服務(wù)需求提供參考，同時(shí)為藍(lán)印花布市場(chǎng)體系提出新的服務(wù)需求時(shí)要考慮哪些因素提供參考。

二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論對(duì)嘉興藍(lán)印花布發(fā)展對(duì)策的支持借鑒

（1）絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論。所謂絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，是指如果一個(gè)國(guó)家相比另一個(gè)國(guó)家在產(chǎn)品生產(chǎn)上有較低的單位勞動(dòng)投入，則認(rèn)為該國(guó)在這一產(chǎn)品上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。在《國(guó)富論》中，亞當(dāng)•斯密闡釋了各國(guó)在勞動(dòng)生產(chǎn)率和生產(chǎn)成本上的絕對(duì)差異是國(guó)際分工和貿(mào)易基礎(chǔ)的重要思想。藍(lán)印花布作為嘉興的地方特色產(chǎn)業(yè)相對(duì)其它地區(qū)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

（2）比較優(yōu)勢(shì)理論。一國(guó)在兩種商品生產(chǎn)上較之另一國(guó)均處于絕對(duì)劣勢(shì)，但只要處于劣勢(shì)的國(guó)家在兩種商品生產(chǎn)上劣勢(shì)的程度不同，處于優(yōu)勢(shì)的國(guó)家在兩種商品生產(chǎn)上優(yōu)勢(shì)的程度不同，則處于劣勢(shì)的國(guó)家在劣勢(shì)較輕的商品生產(chǎn)方面具有比較優(yōu)勢(shì)，處于優(yōu)勢(shì)的國(guó)家則在優(yōu)勢(shì)較大的商品生產(chǎn)方面具有比較優(yōu)勢(shì)，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)較高的專(zhuān)業(yè)化水平，內(nèi)生比較優(yōu)勢(shì)隨之不斷增強(qiáng)。嘉興藍(lán)印花布相對(duì)而言具備了一定歷史的專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的能力，所以在藍(lán)印花布市場(chǎng)上存在充分的比較優(yōu)勢(shì)。

（3）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論。隨著當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)自由化和全球化趨勢(shì)的發(fā)展，國(guó)際分工與區(qū)域分工、國(guó)內(nèi)貿(mào)易與國(guó)際貿(mào)易日益融合。一些新的貿(mào)易理論開(kāi)始注意國(guó)內(nèi)貿(mào)易對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響，它們不僅從國(guó)家的角度，更重要的是從產(chǎn)業(yè)和企業(yè)本身競(jìng)爭(zhēng)的角度來(lái)考察國(guó)際貿(mào)易的原因。美國(guó)哈佛商學(xué)院教授邁克爾?波特（Michael E Porter）提出，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是通過(guò)創(chuàng)造得來(lái)的，它形成的關(guān)鍵在于優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的建立和創(chuàng)新，是否有無(wú)一些獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)群。從此角度看藍(lán)印花布也可稱(chēng)得上是嘉興的獨(dú)特的地方產(chǎn)業(yè)。

（4）微笑曲線。微笑曲線(Smiling Curve)是國(guó)內(nèi)重要科技業(yè)者宏基集團(tuán)創(chuàng)辦人施振榮先生，在1992年為了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲線”（SmilingCurve）理論，以作為宏基的策略方向。經(jīng)歷了十年多，以迄今日施施振榮先生將“微笑曲線”加以修正推出了所謂施氏“產(chǎn)業(yè)微笑曲線”以作為臺(tái)灣各種產(chǎn)業(yè)的中長(zhǎng)期發(fā)展策略之方向。微笑曲線中間是制造；左邊是研發(fā)，屬于全球性的競(jìng)爭(zhēng)；右邊是營(yíng)銷(xiāo)，主要是當(dāng)?shù)匦缘母?jìng)爭(zhēng)。嘉興藍(lán)印花布也要著眼于產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這兩方面。

（5）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)調(diào)一種主體文化或文化因素依靠個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）通過(guò)技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。哈佛大學(xué)的約瑟夫?奈教授提出了在中國(guó)國(guó)內(nèi)很時(shí)髦的一個(gè)詞叫“軟實(shí)力”，就是指把文化推到世界去。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有兩個(gè)特征，第一個(gè)就是規(guī)模經(jīng)濟(jì)。第二個(gè)就是范圍經(jīng)濟(jì)。當(dāng)代文化發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)：文化的經(jīng)濟(jì)化、市場(chǎng)化和商業(yè)化。嘉興藍(lán)印花布作為非物質(zhì)文化，更應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展，將其文化精髓進(jìn)一步延伸到更多地方。

三、嘉興藍(lán)印花布市場(chǎng)調(diào)研及存在問(wèn)題

嘉興藍(lán)印花布品種廣泛，有圍裙、桌布、拖鞋、臺(tái)布、茶墊等家用品及小雙魚(yú)、中兔子、十二生肖、荷包袋等小飾品，更新慢或不更新。在現(xiàn)代生活中，藍(lán)印花布顏色暗沉，不太符合現(xiàn)代人的審美需要，不是很實(shí)用，使用范圍相對(duì)狹小。桐鄉(xiāng)藍(lán)印花布利用烏鎮(zhèn)豐富的旅游資源，廣開(kāi)門(mén)店，布局全國(guó)，擴(kuò)大桐鄉(xiāng)藍(lán)印花布在國(guó)內(nèi)外的知名度和影響力。僅“豐同裕”一家，在全國(guó)各地開(kāi)設(shè)的專(zhuān)賣(mài)店就有70多家，2008年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售1000多萬(wàn)元。相比之下，南通藍(lán)印花布“勢(shì)單力薄”，一年銷(xiāo)售僅100來(lái)萬(wàn)元，差距懸殊。

另外，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度看，無(wú)論南通還是桐鄉(xiāng)，都面臨一個(gè)共同問(wèn)題：藍(lán)印花布生產(chǎn)人員年齡普遍偏大，從事印染工藝的差不多都五六十歲。吳元新坦言，南通40歲以下學(xué)藍(lán)印花布印染的已經(jīng)沒(méi)有了，傳承面臨青黃不接的危險(xiǎn)。在桐鄉(xiāng)，為解決印染工藝傳承，一些染坊挑選能吃苦、有一定文化和悟性、20多歲的工人到印染工藝崗位上，實(shí)行“傳幫帶”。

其中05年桐鄉(xiāng)市藍(lán)印花布被省人民政府列入民間美術(shù)類(lèi)申報(bào)項(xiàng)目。更要關(guān)注嘉興藍(lán)印花布在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上的傳承問(wèn)題，而不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的前景，而是跟文化直接接軌更大空間的向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)打開(kāi)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展門(mén)路。

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，嘉興藍(lán)印花布產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)面臨巨大的壓力。嘉興藍(lán)印花布生產(chǎn)產(chǎn)家近幾年為了降低成本，采取了偷工減料、縮小成品大小、改變材質(zhì)等不正當(dāng)?shù)姆椒?，所以產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售利潤(rùn)空間較大。而在烏鎮(zhèn)旅游景區(qū)由于旅游的附帶效應(yīng)，藍(lán)印花布的銷(xiāo)售情況樂(lè)觀，銷(xiāo)售盈利也較大；但在月河街等地剛開(kāi)發(fā)的藍(lán)印花布銷(xiāo)售市場(chǎng)的銷(xiāo)售情況不容樂(lè)觀，盈利微薄。雖然嘉興桐鄉(xiāng)較江蘇南通藍(lán)印花布市場(chǎng)的商業(yè)化程度較深，但嘉興特色的藍(lán)印花布市場(chǎng)體系的構(gòu)建仍存在一些關(guān)鍵的本質(zhì)問(wèn)題。

四、嘉興藍(lán)印花布市場(chǎng)發(fā)展的思考與對(duì)策

業(yè)界一直有個(gè)觀點(diǎn)，即南通藍(lán)印花布做的是文化，嘉興桐鄉(xiāng)藍(lán)印花布做的是產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在我們要根據(jù)調(diào)查結(jié)果和相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理提出相關(guān)建設(shè)性建議，為構(gòu)建嘉興特色的藍(lán)印花布市場(chǎng)體系提出初步的對(duì)策。

思考：

1.對(duì)藍(lán)印花布頗有研究的浙江桐鄉(xiāng)市群藝館館長(zhǎng)祝漢明研究員認(rèn)為，最完善的保護(hù)應(yīng)該是文化與產(chǎn)業(yè)的無(wú)縫結(jié)合。根據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論，嘉興作為藍(lán)印花布的原始產(chǎn)地，技術(shù)成本相對(duì)較低。所以要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)藍(lán)印花布作為特色產(chǎn)業(yè)相對(duì)其他地區(qū)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

2.根據(jù)比較優(yōu)勢(shì)理論，隨著時(shí)間推移，嘉興藍(lán)印花布生產(chǎn)的熟能生巧效應(yīng)將使專(zhuān)業(yè)帶來(lái)的收益逐漸增加，所以要進(jìn)一步提高嘉興藍(lán)印花布的專(zhuān)業(yè)化水平，使其內(nèi)生的比較優(yōu)勢(shì)隨之不斷增強(qiáng)。

3.根據(jù)要素稟賦理論，嘉興藍(lán)印花布原料豐富，在原料上投入的成本較少。另外不少專(zhuān)家認(rèn)為，保護(hù)和開(kāi)發(fā)并非一對(duì)矛盾，以機(jī)器生產(chǎn)代替部分純手工，開(kāi)發(fā)一些適應(yīng)不同消費(fèi)層次的產(chǎn)品，降低產(chǎn)品成本，滿(mǎn)足大眾消費(fèi)需求，完全符合市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，也有利于民間工藝從深閨走向大眾、走向市場(chǎng)，有利于民間工藝產(chǎn)品做大做強(qiáng)。所以更要在產(chǎn)品科研創(chuàng)新上投入更多的成本。

4.根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論，嘉興本區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定程度上寓于藍(lán)印花布這個(gè)獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)，而藍(lán)印花布在嘉興本地又在一定程度上得利于烏鎮(zhèn)的旅游業(yè)的發(fā)展，在本地直接銷(xiāo)售可降低運(yùn)輸成本，為了增加旅游紀(jì)念品的出售量，藍(lán)印花布的各種產(chǎn)品應(yīng)該制作的更加精美細(xì)致，以增強(qiáng)游客對(duì)這種文化的鑒賞，可傳播嘉興藍(lán)印花布的這個(gè)特色產(chǎn)業(yè)的文化素養(yǎng)。藍(lán)印花布產(chǎn)業(yè)是嘉興區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的重要依托，要形成藍(lán)印花布這個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的集群，以此放大“乘數(shù)效應(yīng)”，有利于帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在發(fā)展形式上，可依照“大企業(yè)為龍頭，中小企業(yè)為網(wǎng)絡(luò)”的發(fā)展模式，同時(shí)要重視中小企業(yè)在區(qū)域發(fā)展中的作用。從地方特色產(chǎn)業(yè)的視角出發(fā)，嘉興藍(lán)印花布可以“豐同裕”為中心企業(yè)，其他家庭式小作坊要逐步發(fā)展成中小企業(yè)，進(jìn)一步發(fā)揮他們的中堅(jiān)力量。這種發(fā)展模式也有利于區(qū)域創(chuàng)新體系的形成。以這個(gè)為初步的輪廓來(lái)構(gòu)建嘉興特色的藍(lán)印花布市場(chǎng)體系，以特色產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)為先導(dǎo)，突出其資源特色，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

5.根據(jù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)理論，嘉興藍(lán)印花布產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代制造業(yè)中的非物質(zhì)文化，要進(jìn)一步加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)之間的互動(dòng)性，另作為文化創(chuàng)意的一種特色產(chǎn)業(yè)在其旅游紀(jì)念品藝術(shù)展覽品等方面具有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)策：

1.成立專(zhuān)門(mén)的科研部門(mén)，吸收先進(jìn)的科研調(diào)查人員，進(jìn)行產(chǎn)品的創(chuàng)新與研發(fā)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力及影響力。嘉興藍(lán)印花布的樣式更新不夠快速，且顏色過(guò)于黯淡，不太符合現(xiàn)代人的日常的使用審美標(biāo)準(zhǔn)，所以樣式和顏色上可與時(shí)代流行趨勢(shì)相結(jié)合，以增大消費(fèi)人群，使消費(fèi)范圍更廣大。具有嘉興地方特色的專(zhuān)利生產(chǎn)，鞏固嘉興藍(lán)印花布市場(chǎng)的壟斷性地位。

2.成立相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)研監(jiān)督部門(mén)，首先吸收高素質(zhì)調(diào)研人才。生產(chǎn)新產(chǎn)品不能盲目進(jìn)行創(chuàng)新，一定要經(jīng)過(guò)一定的實(shí)地調(diào)研，獲取第一手市場(chǎng)信息，以確保信息環(huán)境質(zhì)量，然后進(jìn)行設(shè)計(jì)生產(chǎn)；另要對(duì)企業(yè)各部門(mén)實(shí)行相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。政府對(duì)此也應(yīng)出臺(tái)一系列獎(jiǎng)勵(lì)政策，促進(jìn)藍(lán)印花布的生產(chǎn)發(fā)展。

3.成立向外擴(kuò)展的營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)，嘉興藍(lán)印花布在浙江或華東范圍都有一定的知名度，但在國(guó)外或其他地區(qū)的銷(xiāo)售情況并不是很樂(lè)觀，那些市場(chǎng)具有很大的開(kāi)發(fā)空間?？蓪?zhuān)門(mén)到外省甚至國(guó)外開(kāi)設(shè)嘉興藍(lán)印花布藝術(shù)館進(jìn)行一系列的展出，宣傳嘉興藍(lán)印花布這一特色產(chǎn)業(yè)，也可附帶結(jié)合嘉興五芳齋的產(chǎn)業(yè)介紹，增強(qiáng)地理集中企業(yè)集群帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)作用，在那里產(chǎn)生了一定的銷(xiāo)售機(jī)遇就開(kāi)設(shè)分店，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的產(chǎn)品銷(xiāo)售，產(chǎn)品紋樣可根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣珌?lái)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)。這樣可進(jìn)一步擴(kuò)大嘉興藍(lán)印花布對(duì)外的銷(xiāo)售市場(chǎng)，對(duì)構(gòu)建嘉興特色的藍(lán)印花布市場(chǎng)體系具有深遠(yuǎn)的影響。營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)也可從地方特色產(chǎn)業(yè)的角度，專(zhuān)門(mén)構(gòu)想一些促進(jìn)銷(xiāo)售的方案，銷(xiāo)售方案中可與嘉興其他特色產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。

4.政府給予一定的扶助，在本地的嘉興學(xué)院設(shè)立專(zhuān)門(mén)的藍(lán)印花布市場(chǎng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，發(fā)展文化水平較高的繼承傳統(tǒng)文化的專(zhuān)業(yè)新世紀(jì)人才，與現(xiàn)代市場(chǎng)快速發(fā)展直接接軌。尤其是培養(yǎng)可管理藍(lán)印花布中小企業(yè)入手的專(zhuān)業(yè)人才，這些人才不僅要有藍(lán)印花布生產(chǎn)技術(shù)上的學(xué)習(xí)與繼承，更要有對(duì)嘉興藍(lán)印花布市場(chǎng)體系建設(shè)的能力。

5.政府在出臺(tái)了相關(guān)扶持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)加大鼓動(dòng)的實(shí)際力度，培養(yǎng)相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面的技術(shù)人才，以及對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文化創(chuàng)意發(fā)展模式的一些思考與創(chuàng)新建設(shè)，這些專(zhuān)業(yè)文化創(chuàng)意技術(shù)創(chuàng)新人才的加入，加大了對(duì)構(gòu)建嘉興藍(lán)印花布市場(chǎng)體系一定程度上的支持。

五、結(jié)語(yǔ)

嘉興藍(lán)印花布作為浙江省第一批浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳統(tǒng)在現(xiàn)代生活中以現(xiàn)代的生產(chǎn)方式融入，傳承著勞動(dòng)者最本真的情愫，創(chuàng)造者的智慧結(jié)晶。桐鄉(xiāng)藍(lán)印花布領(lǐng)軍人物、豐同裕藍(lán)印布藝有限公司老板哀警衛(wèi)坦言，自己主要精力用在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上。本文根據(jù)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)理論，對(duì)構(gòu)建嘉興藍(lán)印花布市場(chǎng)提出了五點(diǎn)思考和五個(gè)對(duì)策，這有利于嘉興藍(lán)印花布市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的和諧結(jié)合，具深遠(yuǎn)意義。

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