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社團章程范文第1篇

沒有“社團”經(jīng)歷的學生生活是蒼白的，或者說是狹隘的。這種說法或許夸大了，但我們無法否認，社團活動對學生成長的影響以及社團建設(shè)在學校教育中的作用。

學生社團是指在校學生為實現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照其章程開展活動的學生組織。它是青少年自己的組織，具有獨特的教育價值。豐富多彩的社團活動遵循了學生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注和尊重了學生發(fā)展的內(nèi)在需要，使孩子們能在自主、自信、自立中不斷體驗生命快樂、實現(xiàn)生命成長、享受生命之美。同時也使天賦、智力、才能極不平衡的學生找到展示自我、完善自我的舞臺，從而樹立自信，成為充滿創(chuàng)造激情的創(chuàng)造者。

學生社團還是學校文化建設(shè)的一個重要組成部分。在名校的構(gòu)成要素中，有名師，名校長，更有知名的社團品牌。社團建設(shè)與社團活動可以促進教師的專業(yè)成長與個性發(fā)展，彰顯學校的辦學特色，學?？梢砸虻匾驎r因人地進行課程創(chuàng)新，從而提高辦學效能，創(chuàng)立自己的辦學特色，促進自身發(fā)展。

當前，隨著新課程改革的實施和深化，素質(zhì)教育的理念與行動也在全面推進，中小學校的社團活動日漸豐富，社團類型也日漸多樣。但在應(yīng)試教育陰影下，學生社團的發(fā)展也面臨一些瓶頸，存在一些問題。在目標上，社團建設(shè)在強調(diào)德育首位的同時，德育目標被無限提升、空洞，使社團活動無法持續(xù)吸引學生；在內(nèi)容上，社團活動功利性過強，過度注重教學內(nèi)容的學習（拓展）或競賽項目的開設(shè)，豐富性、實踐性不夠，無法有效培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)；在管理上，缺乏具有學校特色的社團建設(shè)理念和適應(yīng)社會發(fā)展的社團運行體系，因而社團工作整體水平有待提高。等等。

所以，如何創(chuàng)設(shè)良好的社團活動環(huán)境，搭建更加寬松自由的平臺，完善社團管理機制、評價體系等，還需要廣大教育工作者進行研究。本期策劃，我們約請幾位校長與研究人員對社團建設(shè)的價值取向、策略以及社團活動的開展等進行研討，目的是為社團的發(fā)展找準方向與定位，使團隊活動真正成為學生發(fā)展素質(zhì)的園地，成長成才的沃土，完整校園生活的補充，從而為學生未來的幸福人生奠基。

社團章程范文第2篇

一、社團組建，讓學生在自主選擇中悅納道德

陶行知說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生?！敝挥凶鹬貙W生自主創(chuàng)造、自主發(fā)展的內(nèi)心需求，尊重他們的意愿和選擇，才能讓學生悅納道德。

學生社團的主角自當是學生，自主性是學生社團產(chǎn)生、發(fā)展、生存的標志性要素。在社團組建中，學校遵循充分自愿、體現(xiàn)自主的原則，讓學生自主申報社團，為學生搭建自愿、自主的道德成長平臺。每學期初，學生可根據(jù)自己的興趣和意愿填寫社團成立申報表，并在校園張貼社團招新海報，或組建自己的社團，或申報參加已有社團。學生們興趣廣泛，個性鮮明，創(chuàng)意不斷，創(chuàng)設(shè)了都市小農(nóng)夫社、換客社、文學社、美食社、籃球社、手工社、小記者社、巧手花藝社等社團。這些社團目標鮮明、主題極具創(chuàng)意，吸引了諸多學生加盟。

自主申報社團后，學生可通過學校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄和自主設(shè)計的社員招新海報等渠道，向全校同學進行宣傳，招募志同道合的社友，成立社團。經(jīng)過一周的籌備后，學校召開社團成立認證會，讓每一位自主申報組建社團的學生發(fā)表演說，闡述自己的社團成立規(guī)劃。評審組老師則充分尊重學生的意愿，努力讓每一位學生都有機會實現(xiàn)自己的愿望，從學校社團建立之初到現(xiàn)在，學生已經(jīng)陸續(xù)申報組建了48個社團。從設(shè)計社團標志、制定社團活動公約，到申請活動場地、派發(fā)社團宣傳單等，社團的每一項活動都由學生獨立完成。

在社團籌備過程中，學校積極引導，幫助學生社團盡快走上健康發(fā)展的軌道。小學生知識和能力有限，需要教師和家長給予適當?shù)妮o導和支持，為此，學校引導學生自主選擇，聘請本校教師或家長擔任社團指導老師。為了充分調(diào)動教師和家長的工作熱情，學校為受聘指導老師統(tǒng)一印制聘書，并舉辦社團指導老師聘請大會，由各位小社長親自為指導老師頒發(fā)聘書。為了讓小社長們學會管理自己的團隊，學校社團總會還定期組織社長培訓，幫助小社長們學會管理社團等。

例如，都市小農(nóng)夫社，從申請種植園地、競選管理員，到聘請指導老師、派發(fā)活動宣傳單等，每一步都由學生獨立完成。學生在申請中懇切地提出，希望能在寸土寸金的城市擁有一塊屬于自己的菜園。為此，學校從校園花基中專門劃出一塊菜園用地，為“都市小農(nóng)夫社”提供活動場地。學生還通過競選管理員、向家長拉贊助、聘請家長技術(shù)員等活動，為社團成立做好了準備。

基于興趣的社團組建激發(fā)了學生的積極性和主動性，而自主申報、自主籌備社團的創(chuàng)建過程本身就極大地激發(fā)了學生的自主潛能，強化了自主意識，提高了“自我服務(wù)，自主管理”的能力。

二、社團實踐，讓學生在主體參與中踐行道德

著名兒童教育家陳鶴琴先生指出，“活的教育”的第一原則就是：凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當讓他自己想。只有在親身實踐中，學生才能獲得更加深刻的道德體驗。為此，在學生社團活動中，學校注重引導學生成為問題的發(fā)現(xiàn)者、活動的設(shè)計者、方案的制定者、方法的實施者和結(jié)論的驗證者，讓學生在活動體驗中踐行道德，涵養(yǎng)良好品質(zhì)。

例如，小記者社的成員積極關(guān)注校園和社會熱點事件，敏銳地捕捉亮點，及時開展采訪活動。他們不僅活躍在校園的每一個角落，還成功采訪了萬慶良書記、陳建華市長和楊利偉、費俊龍、劉伯明三位航天英雄。小記者們學會了用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈發(fā)現(xiàn)問題，用自己的智慧解讀問題并撰寫新聞稿。學生們不僅僅了解“家事”，更了解“國事”“天下事”；不僅僅關(guān)注個人及“小我”，更關(guān)注社會及“大我”。他們在實踐中歷練、完善了自我，也深深懂得了每個小公民肩上的社會責任。

綠茵環(huán)保社的成員都是有志于宣傳環(huán)保理念的高年級學生，他們在社團成立之日，就向全體師生發(fā)出“垃圾分類，人人參與”的倡議。社團成立后，他們對校園的環(huán)境衛(wèi)生進行了調(diào)查，尋找問題及解決方案，并制定了詳細的行動計劃。例如，他們利用廢物制作環(huán)保作品，用廢棄的礦泉水瓶制作新式花瓶后放置于課室、洗手間、教師會議室，為校園的每一個角落增添了新意；定期開展校園護綠行動、清掃校園及門前一條街活動；自發(fā)圍繞“校園可能產(chǎn)生的垃圾”，開展了校園垃圾種類調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果認真做了分類，不僅制定出了《華陽小學校園垃圾分類操作指引》，還設(shè)計了具有華陽特色的迷你分類垃圾桶，每排垃圾桶共有四個，分別為可回收物、其他垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾。豐富多彩的活動激發(fā)了全校師生的節(jié)能減排意識，使環(huán)保理念深入人心。

豐富的社團活動蘊含著豐富的道德成長契機。學生在自主實踐中學會了合作與分享，學會了交往，在活動中踐行道德，實現(xiàn)了自主成長。

三、社團評價，讓學生在總結(jié)反思中建構(gòu)道德

評價是促進學生發(fā)展的有效手段，科學的評價能促進學生在反思中自主建構(gòu)道德，形成自我教育的能力。為此，學校構(gòu)建多元化的社團評價體系，通過評價主體多元化，評價內(nèi)容全面化，評價方式多樣化，幫助學生認識自我，不斷在反思中取得進步。

學校制定了《優(yōu)秀社團和優(yōu)秀社友評選方案》和《星級社團申報條例》。每學年，學校都會根據(jù)各社自我評價、團友評價、指導老師評價、家長評價，綜合評選出一批“優(yōu)秀社團”“星級社團”和“優(yōu)秀社友”，以推動和激勵學生社團的發(fā)展，幫助學生在總結(jié)反思中實現(xiàn)道德的自主建構(gòu)，實現(xiàn)自主成長。

例如，學校每學年末評選“優(yōu)秀社團”“星級社團”期間，每個社團根據(jù)《優(yōu)秀社團和優(yōu)秀社友評選方案》和《星級社團申報條例》精心準備。在成果展示會上，有的社團通過精美的PPT，展示自己社團的組建過程、學年活動成果及未來設(shè)想；有的社團通過演講，聲情并茂地對全年社團工作進行自我評價和總結(jié)；有的社團更是全員上陣，通過現(xiàn)場表演等方式，向評委組及現(xiàn)場觀摩的師生、家長代表介紹自己社團的成長故事和活動成果……最后，評委組對各社團的申請項目進行審核，并匯總現(xiàn)場觀摩師生及家長的評分，評選出年度“優(yōu)秀社團”和“星級社團”。

社團章程范文第3篇

關(guān)鍵詞：學生成長；實驗興趣；建設(shè)

一、生物實驗興趣社團的必要性

（一）對于學生成長的重要意義

1.調(diào)動學生的學習積極性

學生通過參與生物興趣實驗社團，積極性大大提高。傳統(tǒng)的生物教學課堂教師是主體，學生的參與力度不夠，課堂氣氛沉悶，學生進行被動學習的積極性不高，即便是做實驗的過程也枯燥無味。在生物實驗興趣社團中，教師將學生作為主體，引導學生進行自主探究，氣氛比較活躍，學生的好奇心也通過獨立或者合作進行實驗而得到滿足，在此過程中，學生的動手能力逐漸增強，學習參與力度增大，養(yǎng)成了自主學習的好習慣，學習生物的積極性被充分調(diào)動起來。

2.提高學生綜合素質(zhì)

生物興趣實驗社團的活動主要圍繞初中生物課程展開，初中生物課本上的實驗代表性比較強，是編者根據(jù)多年的經(jīng)驗精心設(shè)計的，針對性和目的性較強，對于提高學生的觀察和動手能力具有重要意義。生物興趣實驗社團對課本上的實驗進行拓展研究，不但有助于學生深入理解課本內(nèi)容，還能夠在原有基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，幫助學生在專業(yè)上取得突破。在實驗過程中，學生的學習能力、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力都得到了提高，有助于促進學生的全面發(fā)展。

（二）對教師的積極作用

生物興趣實驗社團的建設(shè)除了對學生具有積極意義，對教師的專業(yè)素養(yǎng)也有促進作用。教師在社團中帶領(lǐng)學生進行探究，一方面，教師能夠在此過程中豐富自身的專業(yè)知識，通過不斷實驗和分析取得專業(yè)突破，形成理論成果；另一方面，教師能夠在此過程中總結(jié)教學經(jīng)驗，將積極有效的教學模式帶到課堂教學中，提高自身的教學水平。

二、生物實驗興趣社團的有效建設(shè)

（一）建設(shè)過程中需要解決的問題

1.社團經(jīng)費不足

實踐證明，建設(shè)經(jīng)費不足是社團建設(shè)發(fā)展過程中面臨的主要問題。社團活動的開展、實驗器材的配備、社團的維護開支等多個方面都需要充足的資金支持。但實際上，由于學校的經(jīng)費比較緊張，對社團重視程度不夠等因素，提供給社團的經(jīng)費有限，無法維持社團的長期運轉(zhuǎn)，給社團活動的開展帶來了阻礙。

2.教師理論水平有待提高

教師的專業(yè)水平關(guān)系著生物實驗興趣社團的運營價值，若沒有專業(yè)的教師指導，學生缺少方向和組織性，活動效率會大大降低。實際上，社團的教師在帶領(lǐng)學生實踐的過程中，領(lǐng)導、組織能力和生物專業(yè)能力得到了充分體現(xiàn)，但是將實踐知識轉(zhuǎn)化為理論知識的理論水平還有待提高。

（二）建設(shè)社團的有效策略

1.解決社團建設(shè)的經(jīng)濟問題

資金不足是社團建設(shè)面臨的長期問題，要想維持社團的正常運行，必須要解決短期內(nèi)的資金問題。首先，學校應(yīng)該增強對生物實驗興趣社團的重視程度，充分認識到社團對學生成長的必要性，加大對社團的資金投入。其次，社團內(nèi)部的教師和學生干部應(yīng)該做好社團的經(jīng)濟開支計劃，有效地縮減開支，減少資源的浪費。最后，在教師的帶領(lǐng)下，社團組織可以采取拉贊助的方式，從學校周圍的商家和企業(yè)中獲取額外的資金支持。

2.擴展社團的研究內(nèi)容

社團的研究內(nèi)容應(yīng)該圍繞課本知識展開，才能夠直接體現(xiàn)社團的價值。首先，對課本內(nèi)容進行深入探索，將課本上的實驗引進到社團中，例如，在社團試驗中進行“觀察鳥卵結(jié)構(gòu)”，用常見的鵪鶉卵來取代雞卵，避免浪費，達到經(jīng)濟、實惠的目的；在“植物釋放二氧化碳”的實驗中，將黑色塑料袋換成白色塑料袋，不對其進行暗處理，觀察實驗結(jié)果是否與原實驗有所差別，探究產(chǎn)生差別的原因；在“觀察植物葉表皮的氣孔”實驗中，增設(shè)一個新實驗：分組將新鮮葉片放入70攝氏度以上的熱水中，觀察實驗現(xiàn)象；在進行“驗證綠葉在光下吸收二氧化碳”的試驗中，用白色和黑色塑料袋替代廣口瓶，簡化實驗過程。此外，實踐是檢驗學生水平的重要途徑，因此，社團的研究內(nèi)容要與生活實際相聯(lián)系，組織校外活動，鼓勵學生從生活中取材，在生活中學以利用。例如，通過研究植物的光合作用，學生了解到在沒有光的情況下，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，從而得出夜晚睡覺時屋內(nèi)不宜放置過多植物的結(jié)論。

3.加強學生之間的合作

生物實驗興趣社團的成員是對生物比較感興趣的，好奇心較強的學生，部分學生在課堂學習中沒有參與實驗的機會，或者由于自身性格的問題，積極性不高。針對這個問題，社團內(nèi)部要本著合作探究的原則，促進社員的共同進步。例如，在“種子萌發(fā)的條件”和“植物呼吸釋放二氧化碳”中，需要進行多組實驗，這就需要多名學生共同配合完成實驗，通過“手拉手”活動，由積極的學生帶領(lǐng)內(nèi)向害羞的學生一起參與到實驗中，不但更準確地完成了實驗，還能夠培養(yǎng)學生的合作意識，提高探究能力，實現(xiàn)自身的價值，增強自信心，對以后的學習和生活具有重要作用。

社團章程范文第4篇

一、社團建設(shè) 

1、 完善社團章程，在廣泛征集社員意見建議和吸收其他高等院校社團章程優(yōu)秀部分的基礎(chǔ)上，根據(jù)我社的實際情況，經(jīng)社團理事會修補后交團總支審閱，經(jīng)團總支正式通過后，即在全社范圍內(nèi)貫徹執(zhí)行。真正做到“大事講原則，小事講方法”。

2、完善社團日常考核制度、會議制度、社員檔案制度、社團決策制度、社員意見建議反饋制度、社員活動檔案制度、稿件存檔及發(fā)表制度等，并形成書面文件。

3、 完善機構(gòu)設(shè)置，根據(jù)實際工作需要適當增加或調(diào)整部分部處的設(shè)置。并根據(jù)上學期的社員綜合表現(xiàn)考評成績，依據(jù)社團章程，對全體人員增減及骨干調(diào)配作出明確決定

4、    征集社徽、社旗的原創(chuàng)設(shè)計樣稿，并最終完成包括社員證、胸章在內(nèi)的制作。

二、 活動開展

   本學期活動在推進社團自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點迎接放在“第三屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)”和“第三屆聊大東昌學院運動會”上來。根據(jù)自身優(yōu)勢，結(jié)合工作需要，真正做到開拓創(chuàng)新。

1、   開展和聊城文化局、旅游局的交流和合作，加強同聊城旅游景點的文化合作。

2、     刊物創(chuàng)刊及發(fā)行晚會，本學期文學社將籌劃出一份高質(zhì)量的文學雜志并舉行發(fā)行晚會，作為為“第三屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)”的獻禮。

3、    大型采風活動及作品評比，春暖花開，萬物昌然，走出校園，走向大自然的懷抱。鍛煉身體，陶冶情操。

4、   專業(yè)課學習交流活動，加大專業(yè)課的互動學習，籌劃在文學社設(shè)置專門的專業(yè)課學習交流小組，在專業(yè)課老師的指導下，爭取拿出象樣的專業(yè)課學習作品和心得來。

5、 優(yōu)秀影片播放，播放幾部優(yōu)秀影片，輔助同學們思想修養(yǎng)的需要，不斷促進同學們在道德、志向、意志方面的思考和進步。

  上述即中文系文學社本學期的基本工作計劃，可隨時根據(jù)工作需要進行調(diào)整和改進。我們一定會把工作落實到實處，接受同學們的監(jiān)督。                                

                                                                 中文系文學社

社團章程范文第5篇

【中圖分類號】 G633.951 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）08―0025―01

一、當前中小學音樂社團活動運行中存在的一些問題

1. 社團活動方案及內(nèi)容隨意性強。學校音樂社團活動的開展，不像其他學科教學那樣有現(xiàn)成的教材作為其教學的內(nèi)容，也沒有一套現(xiàn)成的教學模式，因此在音樂社團活動方案的制定、教學內(nèi)容的安排、教材建設(shè)與資源開發(fā)方面隨意性強。

2. 社團運作機制不夠健全。社團沒有完善的社團章程和內(nèi)部管理制度，社團活動帶有隨意性和突擊性。社團的運作機制還不夠健全，音樂社團活動帶有隨意性和突擊性。最為關(guān)鍵的問題是中小學音樂社團還沒有找準新的發(fā)展方向，社團的組建和運作與學校整體工作缺少有機的整合。

3. 社團活動時間沒有保證。很多學校音樂社團活動追求表面上的榮譽，傾向于“應(yīng)賽”組織，無賽時處于“放羊”狀態(tài)，參賽時成為速成班。平日里活動隨意，缺乏有效的計劃與實施方案，基本上隨教師的“興趣”和“心情”進行。

4. 家長、教師對音樂社團活動的支持與指導較弱。由于來自社會及升學率等方面的壓力，有些老師和家長對學生參加社團活動不太支持，在一定程度上影響了學生參加社團活動的積極性。同時，指導教師的指導能力較弱，目前一所學校大多是一至兩位專職音樂教師，即便有三五位專職音樂老師，也是一人或兩人帶一個社團，大家各有各的任務(wù)，與外校老師的關(guān)系往往是競爭對手，因此社團活動的開展常常是“孤軍奮戰(zhàn)”。

5. 社團的評價機制不完善。沒有一套切合實際的社團評價制度和激勵機制，師生對社團活動的積極性不夠高，導致社團活動的質(zhì)量不高，音樂社團對學生美育素養(yǎng)的促進作用不能很好的發(fā)揮。

二、提升中小學音樂社團活動水平的幾點策略

（一）重視社團前期規(guī)劃

學校要制訂社團活動的總體規(guī)劃。各社團應(yīng)該有活動策劃書，說明社團的宗旨、任務(wù)、服務(wù)對象、活動方式等，并將策劃書的主要內(nèi)容用海報的形式張?zhí)谛@內(nèi)，向?qū)W生進行宣傳，吸引有興趣的學生積極參與到社團中來。各社團要有社團章程，可包含有符合學校文化、體現(xiàn)社團特色、富于情趣的社團名稱；由會員自己創(chuàng)立，反映學生愿望的社團標志；有突出社團特色和精神面貌的團訓；章程中要明確規(guī)定對社團的成員、輔導教師的職責、活動性質(zhì)、活動內(nèi)容、活動形式等的具體要求。

（二）社團活動的管理機制：學生為主，教師指導

1.學生為主。在社團管理機制上，強調(diào)學生自己管理自己，自覺遵守社團活動的規(guī)則、制度，自主分配、協(xié)調(diào)團內(nèi)工作。充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自己完成方案，盡量使每一位學生都得到鍛煉。強調(diào)學生共同合作，對活動的開展作出具體化、程序化的安排。要讓小社員們積極參與策劃，將活動的主題、目的和程序，活動的時間、地點，以及相關(guān)人員及其職責等都事先做好籌劃。

2.教師指導。在學校開展的社團活動中，指導老師一是要做到“只引導，不干涉”；二是要懂“業(yè)務(wù)”，對社團中出現(xiàn)的問題能提出合理的解決方案。圍繞社團活動主題，教師應(yīng)通過啟發(fā)引導學生，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的氛圍，讓學生參與社團活動，自主、能動、創(chuàng)造性地開展實踐活動。

（三）建立多元多維的評價與激勵機制

1. 開辟社團文化墻。學校可利用走廊、文化版面開辟社團展區(qū)，將社團活動的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對社團學生的一種褒獎，也可讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

2. 設(shè)置社團特色章。在社團活動中，學?？沙浞职l(fā)揮“雛鷹獎?wù)隆钡募罟δ埽O(shè)置與社團建設(shè)相關(guān)的特色章，用爭章來激勵學生的參與熱情。如“歌唱章”、“舞蹈章”、“表演章”等。

3. 留住精彩瞬間。教師要注意平時善于收集過程性資料，每次活動的照片、錄像可保留下來；要記錄每位孩子的點滴進步；要整理家長、老師對孩子的評語、寄語等，還可把這些做成紀錄片發(fā)給每位孩子，將其化作永恒予以激勵。這樣將會贏得孩子們的尊重，家長的認可。