前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科比名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

科比名言范文第1篇

科比·布萊恩特（1978年8月23日-），美國職業(yè)籃球運動員，自1996年起效力于NBA洛杉磯湖人隊，司職得分后衛(wèi)?？票?middot;布萊恩特是前NBA籃球運動員喬·布萊恩特的兒子?？票仁荖BA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進攻盲區(qū)，單場比賽81分的個人紀錄就有力的證明了這一點。除了瘋狂的得分外，科比的組織能力也很出眾，經(jīng)常擔任球隊進攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守非常具有壓迫性。

1.“What I’m doing right now, I’m chasing perfection.”

“我現(xiàn)在所做的一切，都是為了追求更加完美。”

2.“Love me or hate me, it's one or the other. Always has been. Hate my game, my swagger. Hate my fadeaway, my hunger. Hate that I'm a veteran. A champion. Hate that. Hate it with all your heart. And hate that I'm loved, for the exact same reasons."

愛我或者恨我，兩者必有其一。一直都這樣。有人恨我的比賽，我的狂妄自大；恨我的后仰投籃，我對勝利的渴望；恨我是一名老將，恨我獲得過總冠軍。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深愛著我，理由卻和恨我的人一樣。

3.“I’ll do whatever it takes to win games, whether it’s sitting on a bench waving a towel, handing a cup of water to a teammate, or hitting the game-winning shot.”

“為了取得比賽的勝利，要我做什么都可以，不管是坐在板凳席上給隊友遞毛巾、遞水，還是上場執(zhí)行致勝一投。”

4.“As far as carrying the torch for the years to come, I don’t know. I just want to be the best basketball player I can be.”

“我不知道需要多長時間才能取得輝煌，我只是想盡我所能去成為最出色的籃球運動員。”

5.“Everything negative - pressure, challenges - is all an opportunity for me to rise.”

“壓力、挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我能夠取得成功的催化劑。”

6.“I dont want to be the next Michael Jordan, I only want to be Kobe Bryant.”

“我可不想成為喬丹第二，我只想成為科比-布萊恩特。”

1、我現(xiàn)在所做的一切，都是為了追求更加完美。

2、愛我或者恨我，兩者必有其一。一直都這樣。有人恨我的比賽，我的狂妄自大；恨我的后仰投籃，我對勝利的渴望；恨我是一名老將，恨我獲得過總冠軍。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深愛著我，“理由卻和恨我的人一樣。”

3、誰也不是佐敦，我只做我自己……

4、也許有天我會停下腳步休息，在一曲華麗的挽歌聲中，躺在我的墓碑下，那將會成為全世界籃球迷心中的一座豐碑。

5、我就是我"我不是一個偉大的人，道德清白的人，衣冠楚楚的人，我也不是一個聽話的兒子，一個盡職的父親，一個和善的丈夫，一個好相處的朋友，甚至我壓根就不算個好人。****、****、暴力、罷賽這些麻煩都跟我的名字扯上瓜葛，還有很多人說我離經(jīng)背道……然而誰也不能否認，我是個偉大的球員，連上帝都不能。

6、這就是我的人生，誰也不要期望我怎么活。

7、我從來沒打算退縮，我的字典沒有妥協(xié)。

8、我不想永遠被他的光環(huán)籠罩著。

9、我們有著一顆冠軍的心。

10、永遠笑著面對生活。

11、把訓練的目標定在永遠達不到的地方，但還是要達到你會感到疲累，猶豫，甚至沮喪的程度，但你不許放棄，因為勝利不會是奇跡，有一種天才只從堅定不移的信念中誕生……

12、我并不在乎自己是否拿到50分?？票日f：這根本不重要，NBA經(jīng)常發(fā)生一些匪夷所思的事，這只是其中之一。

13、是的，有機會，只要沒有結(jié)束，就一定有機會。我相信結(jié)果會有所不同。

14、不能上場比賽，在家里看電視真是太讓我難受了。”科比說，“我一邊看一邊坐立不安，我根本不可能坐著看球隊比賽。

15、我盡量不讓自己去考慮這些，我只是盡可能的發(fā)揮出自己的最高水平。正像我一直說的，我渴望成為一名偉大的球員，我感到自己非常幸運，看到發(fā)生的一切，我覺得自己真的很幸運。

16、昨夜如果你不小心路過，你也許能看到離別的宴會正在舉行。那里正在演奏華麗的挽歌。如果可以，在我的葬禮上，請用你們在賽場上的歡呼聲來做安魂曲。這是世界上最動聽最美麗的音樂。

17、你可以不愛我，但你至少要怕我。

18、壓力、挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我能夠取得成功的催化劑。

19、我是最好的。

20、誰說我已經(jīng)完蛋了，那些質(zhì)疑者都是蠢蛋，。

21、我可以比我更高大。

22、我離開后，你們才會真正明白我的價值。

23、生命的有些時候，你必須去挑戰(zhàn)偉大。

24、科比：“即使是耶酥，也會有人對他懷恨在心，所以，我不需要解釋什么。”

25、愛我或者很我由你選擇，這就是生活。有的人討厭我的比賽，恨我的囂張，恨我的后仰跳投，恨我對比賽的癡狂，恨我總有冠軍戒指戴……但是也有很多人喜歡我，理由卻和恨我的人一樣。

26、生活就是生活，你會遇到很多事情。曾經(jīng)我總是緊皺著眉頭想改變一切，不過現(xiàn)在我更愿意微笑，或許多一點調(diào)侃。你也許會清楚生活的味道。

27、替我謝謝中國球迷，我在證明自己是最好的球員。

28、既然對手已經(jīng)放棄，那我便必要在炫耀自己。

29、我得到了祝福，因為我得到了祝福，我才能在比賽中有這種表現(xiàn)，我真是太幸運了。

30、在奮斗過程中，我學會了怎樣打球。我想那就是作為職業(yè)球員的全部。你明白了你不可能每晚都打得很好，但你不停的奮斗會有好事到來的。

31、我不想和別人一樣，即便這個別人：是喬丹。

32、喬丹：“科比是飛人第二”，科比：“飛人永遠只有一個”。

33、我是聯(lián)盟最好的后衛(wèi)。也許我不是最好的球員，但我認為沒有人比我更出色。

34、誰想要防得我崩潰，我就會在我崩潰之前讓他崩潰。

35、我按我自己的方式活著，按我自己的方式打球，我發(fā)誓我從未疲倦過。自從我加入聯(lián)盟以來，我身邊的隊友都說我‘與眾不同’。也許有天我會停下腳步休息，那一天就是生命終結(jié)的那一刻。

36、為了取得比賽的勝利，要我做什么都可以，不管是坐在板凳席上給隊友遞毛巾、遞水，還是上場執(zhí)行致勝一投。

37、我想在自己的墓碑上，刻上兩個字‘誤解’。

38、我可不想成為喬丹第二，我只想成為科比-布萊恩特。

39、當你已把勝利扔進冰箱時，沒必要再冒險。

40、踏入勝利的天堂前先要經(jīng)過苦訓的試練，流光所有的汗水，用盡所有的力氣，別讓身體停下……

41、我科比·布萊恩特有我自己的打球方式，我不要做喬丹二世，我要創(chuàng)造屬于我自己的神話。

42、別像個孬種似的愁眉苦臉，甭管你被打倒了多少次，拍拍身上的塵土，再笑著站起來吧，再笑著投入戰(zhàn)斗。

43、你，不是我的對手。()

44、我不知道需要多長時間才能取得輝煌，我只是想盡我所能去成為最出色的籃球運動員。

45、如果你想完完全全地了解一個人，最好的方法不是和他做朋友，而是做他的敵人，和他戰(zhàn)斗。

科比名言范文第2篇

剛才我一路走來，看到很多同學在拍照，記下這個人生重要的里程碑。你們的家長，親人朋友們，都在為你們能從這所親愛的的大學成功畢業(yè)而驕傲。你們也許在握手，擁抱，與老師告別、與同學互致祝賀，寄語未來。你們也許在回味昨天美好時光，在校園中奔波于不同的教室聽課，在圖書館夜自習。我猜你們也會有一絲焦慮。在這個人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，為自己的未來的擔憂。

回想當年我從華師大畢業(yè)的時候，可沒有那么開心。那是我人生的一個低潮。我對拍照，留言不感興趣。我怎么也不會想到，在30年后的今天，會讓我在這里給大家作畢業(yè)演講。在過去的幾個禮拜里，我一直在想，給大家講些什么好呢？

首先，我要說一句你們的老師都不愿講，你們的家長都不愿聽的話：就是你們在華師大學到的書本知識，90%在今后的工作生活中是沒用的。這是事實。你們?nèi)绻恍诺脑?，可以去問問早年畢業(yè)的華師大校友，或者任何一位大學畢業(yè)20年后還在做事的人，就是不能問你們的老師。

那么，華師大到底讓你們學到了什么呢？華師大的幾年經(jīng)歷，到底在你們的人生留下了什么印記？也許你們現(xiàn)在不一定說的出來。作為老校友，今天我想給大家談?wù)勛约涸谌A師大四年的大學生活，對我的人生有什么樣的影響?；叵肫饋?，我從華師大所學到很多，最重要的有三個方面：

第一，華師大讓我找到了人生的理想。

大學畢業(yè)了。你們現(xiàn)在一定被一種很實際的氛圍包圍著。大家都想找一份穩(wěn)定的工作，多賺點錢。男同學在想什么時候可以買一輛車，甚至買房子。女同學在想找一位高富帥。“理想”這個詞離現(xiàn)實生活實在太遙遠。但是你們知道嗎，金錢，名譽，地位，甚至成功本身，并不能給人帶來幸福。而為理想活著的人，再窮再苦也覺得很充實，很精彩。他們是活得最幸福的。

什么是理想，理想是一種可以用一生來追求的事業(yè)。理想不一定要很偉大，但一定是高尚的。你的理想可以是做一名受同學們愛戴的中學老師。在去年華師大60周年校慶時我遇見過一位華師大附中的校長。聽說她多少年如一日，不管刮風下雨，烈日炎炎，每天早上她都要在校門口迎接上學的學生。大家也許覺得她很辛苦。其實她在追求她的人生理想：把微笑和關(guān)愛帶給每一位學生。她才是最幸福的。

有人說，理想是要有現(xiàn)實基礎(chǔ)的。等到我有了一定的成就和經(jīng)濟能力以后，再去追求理想吧。錯了！理想是馬，成就是車。你把馬放在車的后面，其結(jié)果可想而知。理想要在很年輕的時候就樹立，并成為一生的追求。

我的理想，是在華師大四年求學中找到的。大一的時候，我聽了生物系周紹慈教授的學術(shù)報告，題目好像是大腦邊緣系統(tǒng)對情感的調(diào)控什么的。我就在想，我們的腦子奇妙無比，可以研究很多東西，但用人腦可以來研究人腦的嗎？這是一個悖論。我被這個想法激動了很久。后來我就努力學習生理學，神經(jīng)生物學，越學越有興趣。大四的時候，我到腦功能研究室做畢業(yè)論文。從此一發(fā)不可收，對了解腦的結(jié)構(gòu)和功能到了迷戀的程度。于是就想我應(yīng)該致力于解開人腦的秘密，要成為一名神經(jīng)科學家。這個理想激動著我，直至今天。

怎樣才能找到適合自己的理想？我要借用stanford大學商學院jim collins教授的刺猬原則，即你要想三個大圓圈。第一個圓圈是你要做你最喜歡最熱愛的事，你最富激情的事情。第二個圓圈是做你最有能力最擅長的事，你的專長，你的個性特點最適合做的事情。第三個圓圈是做對社會對你個人都最有價值的事情。你要想像刺猬那樣，緊緊地盯住這三個圓圈中間相交的部分，就是你應(yīng)該追求的理想。

你們有沒有找到自己的理想呢？要是還沒有找到自己為之激動的事業(yè)，那就繼續(xù)找吧。正如steve jobs 在stanford大學的畢業(yè)典禮上說的, keep looking till you found it. stay hungry, stay foolish.

第二，華師大讓我學會了主動進取

有了理想，接下來要做兩件事情：第一，是要制定一個3－5年內(nèi)通過努力可以實現(xiàn)的愿景規(guī)劃。我當時想去美國一所好的大學去讀神經(jīng)生物學的博士學位。第二，是要制定實現(xiàn)愿景的戰(zhàn)略。那時的中國與今天很不一樣，自由度很小的，這個不允許，那個不可以。所以我在華師大學會的一個重要戰(zhàn)略，就是要主動進取。 take initiatives。還有don’t take no for an answer。

大家也許聽說過randy pausch 的故事。他是一位年僅46歲的，carnegie mellon 大學計算機系教授。他得了胰腺癌。臨死前他作了一場激動人心的演講，叫做“實現(xiàn)你兒時的夢想”，極為精彩。該演講的視頻被點播了幾千萬次，很多人把這次演講稱為“一生難覓的最后一課”。其中有一段有關(guān)“磚墻”的論述。他說，人生會有很多困難，挫折，就像磚墻擋住了你的去路。但是磚墻是用來阻擋那些心不夠誠的人，擋一下，他氣餒了，不想干了，就出局了。磚墻同時也給意志堅定的人，真正具有理想的人創(chuàng)造了機會。他們撞墻，破墻，或者繞著墻走，最后成功了。

當時的華師大，有很多磚墻。比如說, 生物系的同學是不允許到其他系去上課的。因為神經(jīng)電生理需要有無線電電子學的基礎(chǔ)，所以我想到物理系去學這門課。我去問我們生物系的領(lǐng)導。no. 一下子就把我擋回來了。后來我就去問教電子學的教授是否介意我們?nèi)ヂ犓恼n，他說非常歡迎。又去問那門課的助教可否安排我們做實驗，他說沒問題。我又拉了4－5個有興趣的同學，一起去與生物系領(lǐng)導說。我們的要求既不影響上生物系的課，物理系也同意并作了安排，又不要你花錢。你倒是說說看，為什么不讓我們選修的理由。他想了半天說不出話來，就只好同意了。

這樣的例子還很多。譬如我進校時英文很差，被分在所謂的“b”班。但我學習很努力，很快就追上來了。每天上課覺得太淺太慢。于是我就說服英文老師讓我們通過考試免修“b”班，再讀高一級的課程。那位老師自己想考教師進修班，我就說我們一周來一次幫你練口語。他就同意了。再譬如我和其他5－6位志同道合的同學一起，組成一個課外俱樂部，討論感興趣的問題?，F(xiàn)在學生結(jié)社很平常。那個時候可不被看成是好事，只能悄悄搞。所以我們經(jīng)常在晚上去找一些研究做的好的教授談學習方法，談研究心得。

主動進取，提高一步，就叫自我設(shè)計。你最了解自己，最清楚需要什么，不需要什么。你應(yīng)該也可以設(shè)計出一條最適合你的路來走。主動進取精神，對我后來的在美國從事科學研究，在中國推動科技進步，都很有幫助。比如我們1998 開創(chuàng)在中國第一個gordon conference; 還有幫助中科院成立神經(jīng)科學研究所；在自然科學基金委倡導組織海外評審團；這些都不是有什么人有什么計劃要我們這么做，而是我們自己想出來的主意，主動進取的結(jié)果。

第三，華師大發(fā)展了我的勇氣

有人說，一個人到底能走多遠，不取決于其智慧，而取決于其勇氣。所謂no guts no glory. 我覺得這話至少對我適用的。我一向不認為自己聰明，我的智商和其他條件也都很一般。但我相對來講比較愿意并承擔風險，有一定的勇氣和膽略。這些是在華師大就開始慢慢發(fā)展起來的。

所謂的勇氣，首先表現(xiàn)在敢于走與大家不一樣的道路，敢于冒風險。那時我們大學畢業(yè)，最好的出路是爭取公費留學，第二是報考研究生。實在不行，那就希望學校給你分配一個好工作。那時是沒有自己找工作的。我選擇了自己自費去美國留學，那就意味放棄這些比較沒用風險的路。那時自費留學，不需要考托福，也不要上新東方，但要經(jīng)過學校地方政府的層層審查。華師大的工作人員，辦事拖拉，有時還有人為制造的麻煩。1982年，國家政策突然有變，我自費留學去不成了。更為糟糕的是，我被分配到浦明師范學校去教書，這所學校在陸家嘴，當時是一片農(nóng)田，很荒涼，沒人要去的地方。理想破滅，對我打擊非常大。有很長一段時間很郁悶。

后來，我想我不能一直這樣下去，要想一個變通的辦法繼續(xù)追求自己的理想。于是，我去找領(lǐng)導，說我想報考國內(nèi)神經(jīng)生物學研究生。他說我在這兒工作十幾年了，大學畢業(yè)生在我這里從來就只有進沒有出的。要想從我這走，門都沒有！我說要是你兒子想考研，你會怎么樣？我還說，你要是不同意，我就天天找你磨。你吃飯我坐你旁邊，你上廁所我也去。他被我磨的沒辦法，就說只要上海任何一個學校放人考，我就放你去考研。我馬上聯(lián)絡(luò)了在上海各個學校教書的同學，鼓勵他們也要求考研。最后，我還真的就考上了復(fù)旦醫(yī)學院的研究生。在那兒讀了兩年后，終于又獲得機會，赴美國康奈爾大學讀博士。

勇氣還表現(xiàn)在坦然面對艱難困苦，鎮(zhèn)定處理人生危機。我在讀中學考大學時反復(fù)讀的一本書，就是英國作家ethel voynich的《牛虻》，gadfly。那是一本關(guān)于英雄主義的書，對我一輩子的影響很大。青年牛虻在經(jīng)歷了神父的出賣，親身父親的謊言，和心愛的女朋友的誤解和絕交后，流亡南美，歷經(jīng)種種非人之苦。這種經(jīng)歷，練就了他“驟然臨之而不慌，無故加之而不怒”的英雄氣概。我的一生中，也經(jīng)歷了許多一般人不會遇見的危機。沒有牛虻精神，牛虻般的勇氣，我是走不到今天的。

最后，還有一種很難做到的勇氣，是告別自己過去的成功，開辟一種全新的事業(yè)。我很佩服楊慧珊，兩屆臺灣金馬獎得主，在事業(yè)的顛峰離開電影，創(chuàng)立琉璃工房，苦心研究特殊的琉璃脫臘鑄造法，十二年后又獲成功。我也很佩服體操王子李寧，告別體壇后，又創(chuàng)立了李寧運動品牌。XX年，離開了我已經(jīng)有相當聲望的學術(shù)研究領(lǐng)域，放棄了具有穩(wěn)定收入和研究資助的政府鐵飯碗――美國國立健康研究院，我加入gsk中國研發(fā)部, 從事新藥研發(fā)和企業(yè)管理的工作。這對我的人生，是又一次巨大的挑戰(zhàn)。有人預(yù)測，我不適合企業(yè)界的文化，肯定要失敗。四年來的路，有挫折失誤，也有精彩輝煌，還不時驚心動魄的事件。在這個過程中，我付出的和學到的，可能都超過了在美國八年的總和?；厥淄?，我為自己的這段經(jīng)歷而欣慰，也為能有勇氣邁出這一步而自豪。

科比名言范文第3篇

論文摘要:學生對名著的閱讀需要教師的指導和幫助,對“準教師”閱讀的指導和訓練就顯得尤為重要。借鑒美國“青少年名著計劃”經(jīng)驗,指導師范生閱讀名著應(yīng)注重培養(yǎng)專門教師隊伍,開發(fā)相應(yīng)的教學資源。 

 

所謂指導學生閱讀名著,就是從名著的寶庫中擷取一些著作,在教師的指導下,通過師生共同的閱讀、討論和感悟,用這些人類最美好的精神食糧,滋養(yǎng)學生的品德和審美情趣,幫助他們形成良好的個性和健全的人格。指導師范生閱讀教育名著,不僅是在培訓學生,更是在培訓未來的教師,不僅要讓他們享受到閱讀之醇美,感悟到教育之真諦,更要使他們喜歡上閱讀、能有效地閱讀、能有效地指導學生閱讀。筆者從美國“青少年名著計劃”借鑒經(jīng)驗,并結(jié)合自身的教學實踐,談一談指導師范生閱讀教育名著的方式和方法。 

一、名著閱讀需要指導培訓 

(一)閱讀不能僅憑興趣 

我國中小學階段,學生的名著閱讀采用的是“添加模式”,即把名著指導添加到語文課程之中,并沒有專門的人或機構(gòu)來負責指導學生的名著閱讀[1](陳巍2009)。大學階段,師范生同樣缺少專門的課程和教師來進行閱讀培訓,使得這些準教師在閱讀內(nèi)容的選擇上有娛樂化的傾向,閱讀多以休閑為目的[2](李靜2008)。筆者曾對所在的師范學院116名師范類大學生進行問卷調(diào)查,結(jié)果顯示:77.1%的學生選擇雙休日和寒暑假自主閱讀名著,8%的學生在教師的指導下閱讀,2%的學生和朋友、同學一起閱讀;47%的學生從來不和其他同學討論名著的內(nèi)容,68%的學生遇到讀不懂的名著就選擇放棄;84%的學生不能完全理解所讀名著的內(nèi)容。這種自發(fā)的、娛樂休閑式的、不求甚解的閱讀方式,難以實現(xiàn)“用最美好的精神食糧,滋養(yǎng)學生的品德和審美情趣,幫助他們形成良好的個性和健全的人格”。當這些準教師走向工作崗位時,將難以駕馭和指導學生的“名著閱讀”,這將是一個可怕的惡性循環(huán)。 

(二)有效閱讀需要培訓 

推動青少年學生閱讀經(jīng)典名著,從來不是一件簡單輕易的事情,早在1944年,在赫欽斯(robert m. hutchins)和阿德勒(mortimer j. adler)等人的倡導下,美國開始出現(xiàn)以閱讀古典名著和名著討論為主要學習方式的名著運動(great books movement),后來發(fā)展為享譽世界的“青少年名著計劃”。該計劃由“名著基金會”(great books foundation)推動,1992年美國教育部正式將它作為一項卓有成效的計劃加以開展。阿德勒為推動計劃開展,曾走遍全國,指導各地學生的“名著閱讀研討會”,并出版專著《如何閱讀一本書》來指導學生閱讀經(jīng)典著作[3]。近年來劉新武、于丹、易中天等老師在《百家講壇》迅速走紅,受到人們的追捧和熱議,正折射出當今的中國國民其實對名著有很高的興趣。目前的中國必須要有專門的人和組織來推動名著的閱讀,這才能使中國不會與名著越走越遠。 

但大學生,尤其是師范生的閱讀訓練必須跳出“名師解讀名著”的圈子,有效的名著閱讀,并不是在學生的腦海中復(fù)制名著的思想和內(nèi)容,而是希望推動學生掌握提問、傾聽、討論的技巧,在與同學、教師、名著作者的思想對話過程中,學會自己去理解、感悟名著的內(nèi)涵,培養(yǎng)他們“研討”和批判思維的能力。要很好地組織學生“研討”,要求教師或組織者必須具備一定的組織能力,掌握有效傾聽的策略和提問的技巧,能科學地評價學生的反應(yīng),使整個研討會既生動活潑,又能緊密地圍繞中心議題不跑題。 

(三)“名著資源”需要選擇和開發(fā) 

世界文明源遠流長,無論中國的《論語》、《老子》、《詩經(jīng)》,還是歐洲的《荷馬史詩》、《理想國》可被稱為“經(jīng)典”或是“名著”。在教育理論發(fā)展的歷史過程中,不少中外教育理論家、思想家也留下了許多名著。如我國教育家陶行知的全集或文選,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、贊科夫、巴班斯基的著作,以及瑞士的皮亞杰、美國布魯納、奧蘇貝爾、加涅、布魯姆、羅杰斯等教育家心理學家的著作,它們都是公認優(yōu)秀的“教育名著”,閱讀它們對我們有著“普遍的、永恒的”借鑒價值。看一個偉大的人是怎樣面對問題,看一個偉大的心靈是怎樣思考問題,必將有助于學生去理解“教育教學”這一職業(yè)、這一事業(yè)[4]。 

讓師范生去閱讀一個偉大心靈寫下的偉大作品,這對于尚處于學習階段的未來教師來說,是培訓專業(yè)能力,形成專業(yè)情意的重要渠道。由此,在眾多教育名著中,師范生選擇閱讀材料的標準應(yīng)有三個:首先,閱讀的材料必須能喚起“準教師”的職業(yè)情意,使他們能感悟到教育之真、善、美,使他們愿意在這項事業(yè)上堅持發(fā)展下去;其次,閱讀材料應(yīng)適合共同探究的學習方法,老師和學生都能提出一些真正的問題,可以起到鍛煉思維的作用;最后閱讀材料長度必須適中,適合學生在課堂或課余閱讀。 

二、提升指導水平,需要一個教學團隊 

筆者所在的師范學院,有多位教師開設(shè)了諸如《當代作家名篇賞析》、《西方經(jīng)典作家作品賞析》、《儒學與中國社會》、《經(jīng)典著作選讀》等與閱讀有關(guān)的課程。雖然這些課程有較濃厚的“解說”性質(zhì),注重教師對原著的講解和闡釋,而較少關(guān)注學生思考和參與。但諸位教師對原著內(nèi)涵的把握卻有獨到之處,對學生思維和境界提升有很大的啟發(fā)作用。在與幾位教師商議溝通之后,筆者組織學生先行閱讀有關(guān)文獻,然后醞釀和選擇問題,帶著問題去旁聽相關(guān)教師的課程。學生們開始還安于“旁聽”的角色,逐漸就有大膽者敢于當堂向教師發(fā)問,甚至一度引起與原班學生的激烈沖突。任課教師向筆者抱怨“你的學生破壞了我原有的教學秩序,搶奪了我學生的話語權(quán)”,但同時也贊賞“你的學生確實膽子大,有想法,思路敏捷也很開闊”。 

在經(jīng)歷了幾次不算成功的嘗試之后,卻也引發(fā)了教師和學生的共鳴——教學方法和學習方式應(yīng)該有所改進!目前由筆者主持,幾位教師共同參與的校級研究課題《指導師范生閱讀名著的行動研究》,已獲得立項。所有課題組成員還自發(fā)組織閱讀研討活動,其目的:一是真正作為一個閱讀者來感悟閱讀的真與美;二是在研討中思考如何駕馭“研討”。在這一課題背景之下,必能推動閱讀指導團隊的建設(shè)和發(fā)展,為師范生的閱讀培訓打下良好理論基礎(chǔ)。 

三、推動名著閱讀,需要學校支持 

面向全體師范生開設(shè)的名著指導課程,往往以全校公選課的形式開放,選課的學生動輒好幾十人,甚至一百多人。而以“青少年名著計劃”的經(jīng)驗來看,要很好地組織學生發(fā)言和交流,卻以三十人為最宜。筆者正于學校積極溝通,期望將教學班的人數(shù)控制在20人至30人,視選課學生的數(shù)量分班教學。另外,本課程期望分設(shè)初級、中級和高級三個班,由多名教師共同進行教學?？紤]到每位教師都還承擔著各自的專業(yè)教學,團隊越強,教學效果越好,選課學生越多,教師負擔就越重。若要在教學質(zhì)量、教學管理、教師負擔三者之間取得一個最佳平衡,確實需要管理者和教師具有高超的智慧和很好的溝通。 

筆者的建議是:一方面在課程設(shè)置上,減少專業(yè)課,增加綜合實踐、實驗課。如師范生開設(shè)的《教育哲學》、《課堂管理》、《教師口語》等課程,完全可以與《名著閱讀》結(jié)合起來,設(shè)為綜合實踐課。另一方面在教學上試行高級班指導初級班、中級班觀摩高級班的方式,增加學生實踐練習的機會,提高教師的勞動效率。這些想法和建議目前正處在實驗論證階段,期望在不遠的將來能為師范生的閱讀指導提供可借鑒的實踐參考。 

不論是指導教師的閱讀訓練、師范生的閱讀訓練還是中小學生的閱讀訓練,它們是一脈相承的整個系統(tǒng),是推動整個國家民族可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)動力。它需要所有人參與和傾力付出,它不僅是一個讀的過程,更是一個思考、交流和承上啟下,不斷發(fā)展的過程。 

 

參考文獻: 

[1]陳巍.略談高中文學名著閱讀教學的困境與出路[d].長春:東北師范大學碩士學位論文,2009:33 

[2]李靜. 美國青少年名著計劃及其對我國借鑒意義研究[d].北京:中央民族大學碩士學位論文,2008:13 

科比名言范文第4篇

科比是誰呢？有人也許聽說過，有人也許沒有聽說過?？蛇@都不重要，他的人生讓我深深印在了腦海中，并對我的人生也產(chǎn)生了影響，我至今難忘。他帶給我的影響十分深淵呢，他身上的品質(zhì)，更值得我們這些普通人去學習！

科比是一個美國職業(yè)籃球選手，科比是一個天才?？墒牵麉s依然很努力。他有一句名言很令人難忘，‘沒有人見過洛杉磯早上四點鐘的樣子，我見過。’從這句話中，我們就看出了他的努力吧。是的，科比每天凌晨四點就開始起床訓練，就是為了比其他球員多訓練四個小時，他付出的努力比其他要多得多。而這是他自己做出的選擇，不是其他人給他的建議，更不會是教練的要求。因為，他真的是一個天才，可是天才并不可怕。可怕的就是天才比平凡人付出了更多的努力，比你更要求上進，也正是因為這個，天才的成就會比普通人輝煌的多。況且，科比這樣的一位天才，都知道努力上進會有好結(jié)果，可是我們這種平凡而又普通的人呢？不應(yīng)該付出比天才更多的努力嗎。

俗話說得好，笨鳥先飛?？伤敲绰斆鞯娜藚s還要付出那么多的時間，因為他們渴望成功，有了夢想，就會有希望，同樣也會有渴望，他們渴望得到更大的成就。可是，想要好的成就，就必須付出努力。如果平凡人都不去努力的話，那么請問，又怎么能獲得成功呢？答案是肯定的，母庸置疑，如果平凡人不付出對應(yīng)的努力，那么一輩子可能就平庸度過了……

科比還說過一句話，‘我現(xiàn)在所做的一切，都是為了追求更加完美。’是的，人生的追求是永不止境的，人總會追求更完美更好的東西，滿足于現(xiàn)狀，停下腳步的人，永遠都不是一個真正成功的人！

科比名言范文第5篇

日本著名的過家家玩具“森林家族”也借機推出“皇家婚禮”系列，讓一對名叫威廉和凱瑟琳的兔子邁入教堂，“搶奪”大家的眼球。

玩錢

愛沙尼亞藝術(shù)家吉福斯近日創(chuàng)造了一件藝術(shù)品：一間堆滿錢的房間。吉福斯將57麻袋現(xiàn)金碎屑堆在房間，讓夢想變成百萬富翁的人在“金錢海洋”里免費游泳。吉福斯的藝術(shù)靈感來自于迪斯尼的唐老鴨，唐老鴨平生最大的享受就是在一個堆滿金幣的池子里游泳。

游戲

柯南游戲新作《名偵探柯南：蒼藍寶石輪舞曲》在4月21日面向NDS平臺發(fā)售，本作以柯南與服部平次在東京和安德王國里被卷入的兩個案件為主線而進行的推理冒險游戲。

一張《星際爭霸2》測試指南內(nèi)部資料圖在網(wǎng)上流傳。據(jù)著名的“舅舅黨”巫小寒在微博中爆料稱，《星際爭霸2》國服“4月上線的計劃基本敲定”。

玩派對

英國女孩格雷西過6歲生日，父母豪花3.2萬美元舉行派對，其中一個9層蛋糕就花費2100美元。如此勞師動眾，格雷西仍感不滿，因為生日蛋糕上的雀鳥公仔是紫色，而非她喜歡的藍色。妮科爾辯稱，女兒是個追求完美的人。

科技

法軍裝備未來士兵系統(tǒng)，今年部署國外戰(zhàn)場。該系統(tǒng)配裝了一個戰(zhàn)術(shù)背心，其中包括一個集成了GPS的單兵電臺，一個微型的終端系統(tǒng)，能夠顯示數(shù)據(jù)、指令以及部隊的所在位置，并且還能夠顯示槍上瞄準器圖像以便在拐角處射擊。步槍握把安裝有鍵盤，以便士兵在操控武器和攻擊目標時，還能同時控制系統(tǒng)重要的功能、無線電臺和瞄準器。

德國一個腦科學家小組研發(fā)出一種完全依靠大腦駕駛的汽車，司機佩戴上特制耳機，通過“想”向左、向右或加速，汽車就能做出相應(yīng)反應(yīng)。

各顯神通

一只名叫Ksyusha的俄羅斯小貓生性好動、喜歡把身體縮成小小的一團，可以亳不費力地從瓶子里鉆進鉆出。它的身體并不像看上去那么大，因為有厚厚的絨毛。

英國一只離家出走2個多月的鸚鵡，在與主人團聚之后，竟開口學雞叫。人們猜測它是在某個雞舍中度過了這段時間。

英國小貓斯摩奇的咕嚕聲讓人想戴上耳塞，這只貓咪發(fā)出的聲音能達到92分貝，相當于一架波音737降落時人所聽到的聲音。

偶像

周杰倫與N BA球星科比攜手代言飲料廣告，兩人不僅一起打籃球，還合唱周杰倫譜曲的新歌《天地一斗》。廣告中周董原本投籃都被科比擋下來，最后靠著滑板在科比面前漂亮灌籃。

羅志祥最近迷上了健身，在二十天內(nèi)火速瘦了十幾斤，還練出一身肌肉，胸肌牙口腹肌都跑了出來。羅志祥原訂4月3日在新西蘭舉行演唱會，由于當?shù)匕l(fā)生地震，個唱宣布取消。

玩藝術(shù)

21歲的美國女孩Paige Thom pson突發(fā)奇想，以嘴唇為“畫板”，對著鏡子用唇膏描繪小動物。她的首作是大黃蜂，然后是狐貍……她將自己的作品命名為“動物唇膏”。

微博之星

蘋果牛人喬布斯56歲生日