前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇水仙花的傳說范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

水仙花的傳說范文第1篇

我的奶奶喜歡花、愛花。一年四季家中總有盛開的花朵，春天的太陽花，夏天的牽?；ǎ锾斓?，還有冬天的水仙花。奶奶最愛的就是冬天的水仙花了；冬天，總有一盆盆的水仙花在家的每個房間里散發(fā)著怡人的清香。

那一年的冬天，不知為何，水仙花開得特別的好，碧綠的葉兒襯著白色的花瓣，把花香灑滿了家里的每個角落。放寒假了，奶奶整個假期都陪著我，幫我分析作文題，檢查我的數(shù)學作業(yè)，還陪著我做游戲，每天我們好像總有很多的事可以一起來做；天冷了，奶奶追著我讓我加衣服，而我則乘機和她做起迷藏；當我調(diào)皮的去捉弄午睡的爺爺時，奶奶總會板著臉小聲訓斥我說我太淘氣了；最開心的就是和奶奶一起照料那些水仙花了，這時候奶奶總是慈祥的夸獎我是個能干的好孩子。那一年的冬天，奶奶和我都覺得天好像不太冷，水仙花開得非常的香，花朵也特別得飽滿。

轉(zhuǎn)眼到了第二年的冬天，水仙花依然擺滿了家中的每個角落，可是碧綠的葉子好像失去了光澤，花兒也干巴巴的少了些許的生氣，因為奶奶生病住院了，沒人悉心的照顧水仙花了。放了寒假，我有時間可以陪陪奶奶了，在醫(yī)院里我給她講笑話、講學校里的趣事逗她開心，讓重病中的奶奶有點安慰，暫時忘卻病痛的折磨。奶奶不在家的那些日子里，我學著奶奶的樣子照顧起那些水仙花，希望奶奶病愈回家時，給她一個驚喜。但是那些開得并不美的水仙花沒有給奶奶丁點的欣慰，因為奶奶沒有機會再看到她心愛的水仙花了。別了，我的奶奶。

今年，冬天來了，家里沒有了水仙花的蹤影，不是我忘了水仙花，而是我對養(yǎng)好水仙花沒有信心。冬天的房間里沒有水仙花總是顯得有些落寞。因為奶奶不在了，沒人會種出充滿生氣、清新高雅的水仙花了，也沒有人耐心的教我做作業(yè)了，沒人追著叫我加衣服了。記憶中那盛開的水仙花是那樣的美，莫非真是傳說中的花中仙子？

水仙花的傳說范文第2篇

講臺上，靜靜地躺著一大袋水仙的鱗莖，那是準備送給“魅力男生”“漂亮女生”的禮物――這個期末，我們的獎品不一般。

并不是所有的孩子都愛花，更何況，丑丑的鱗莖里也根本看不到花的倩影。沒關(guān)系，興趣可以激發(fā)，感情能夠培養(yǎng)。

我把一塊鱗莖托在手心，孩子們的目光聚焦在這貌不驚人的小玩意兒上。洋蔥頭？大蒜？有好奇的猜測，也有肯定的回答：水仙！

“凌波仙子”“玉玲瓏”“金銀臺”“女史花”“天蔥”“雅蒜”……我告訴孩子們，水仙的美名還真不少呢！

打開電腦，鼠標輕點，頁面瞬變，屏幕上，一盆盆，一朵朵水仙千般嫵媚，萬般風姿，說不盡的清麗動人。看看鱗莖，再看看水仙，原來植物世界也有毛毛蟲破繭成蝶一般的蛻變，不能不讓人感嘆自然的神奇。

接著，我讓學生讀一讀關(guān)于水仙的傳說。

傳說一：相傳有一位美麗而性恪倔強的姑娘，東海龍王要娶她為妾，她至死不從。龍王將她囚禁于蓮花叢中，只留一泓清水，但她寧死不屈。久而久之，她變成了一株婀娜多姿的水仙花。

傳說二：古希臘的美少年那斯索斯，因為迷戀自己的容貌，拒絕了女神們的求愛。愛神阿佛洛狄忒為了懲罰他，讓他對水中的倒影一見鐘情。從此，這個驕傲的少年就留連于水畔，因愛憔悴，最終投水而亡。他的身軀靈魂和心中所愛一起化為美麗的水仙花。

不一樣的傳說，一樣的神奇、美好，為水仙平添幾分神秘的色彩。

再讓學生讀讀吟誦水仙的詩：“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓酴倒，只比寒梅無好枝。”這是黃庭堅對水仙的贊美；“冰雪為肌玉煉顏，亭亭玉立藐姑仙。群花只在軒窗外，那得移來幾案間？”清代康熙皇帝也對案頭的水仙情有獨鐘。呵，水仙，博得了多少人的喜愛！

由平凡到美麗，只需一盆清水，加上細心的呵護，用心的培育。于是，這一份獎品便有了特別的意義――創(chuàng)造美，用雙手，用真情，用心！

二、特別的禮物

一雙雙手，鄭重地接過這特別的獎品，也接下了一份神圣的任務(wù)――新學期開學，將精心培育的水仙帶到學校，作為新學期的禮物，送給老師和同學。同時，將培育水仙的經(jīng)歷和感受記錄下來，與大家分享，這是一份更為珍貴的禮物。

毋庸置疑，這是一項富有吸引力和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，必將驅(qū)動著孩子們更加用心地去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

于是，趣味盎然的水仙栽培拉開了帷幕。置盆，雕刻，添水，施肥……或拜師學藝，或上網(wǎng)查詢，或自行摸索……八仙過海，各顯神通。寒假，有了水仙的點綴，生活更加充實?？?，有的孩子還學著給水仙雕刻造型呢！

在師傅的指點下，我小心翼翼地握著刀，給水仙‘整容’。先在球莖的前面，劃出橫直線條。然后由球頂兩側(cè)向下劃線，跟橫線兩頭的交接。接著剝除橫直線內(nèi)的鱗片，使花箭露出。最后用竹簽插球固定。手術(shù)后的水仙浸在清水中，不停地流出粘液，不會說話的她，是用流淚來表示她的不滿，還是在埋怨我下手太狠？我細心地幫它洗凈，默默地說：請原諒，我這樣做，是為了讓你將來的花姿更美，花色更燦爛。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？

春節(jié)前，水仙該開花了，等待是焦急的，更是美好的。分享水仙花開的驚喜吧――

一日清晨，在鳥雀兒的吟唱聲中，我剛睜開眼，便聞到一陣清香，那清香不是靜止的，它無聲無息地在飛，在飄，在流動，像一位神奇的詩人，正幽幽地吟哦著一首無形無韻卻無比優(yōu)美的詩。是水仙的香！水仙花開了！我撲過去，果然，散亂的綠葉間，十幾朵水仙約好了一般一齊綻放。那玉色的六角花瓣兒優(yōu)雅地舒展著，看上去潤澤素潔，中間的金色花蕊兒，小巧玲瓏，宛如盛著玉液瓊漿的小酒杯。含苞待放的是隔著薄薄綠紗的睡美人，更小一點的花苞則像裹在襁褓中的嬰兒。哦，太美了！

花兒并不一定都會綻放，那一份遺憾同樣讓人怦然心動――

“葉子好像知道我的心愿，憋足了勁‘蹭噌’地往上躥，一天一個樣。我天天拿尺子量葉子，發(fā)現(xiàn)沒幾天功夫，葉子高了不少，顏色變成了濃濃的翠綠，一副欣欣向榮的樣子。它一個勁地長高，直長得郁郁蔥蔥，長得那莖都快撐不住它挺拔的葉兒了，依然傻傻地長著。呀，難道是忘了開花？

終于有一天，一蓬深綠中，我們發(fā)現(xiàn)了一些花骨朵，像小巧的豆角，外面包了一層薄膜，隱隱約約的，透著米粒樣的綠。

一周，兩周……春節(jié)過去了，它沒有開花。冬天過去了，它依然沒有開花?；ò鷥簼u漸褪去綠色，變得透明起來，但依然裹得緊緊的，似乎有什么心事……

三、特別的收獲

開學第一天，一盆盆水仙把教室裝扮得清新典雅。一朵朵水仙，在葉間悠然綻放，亭亭地傾吐幽香，新學期的這一份禮物洋溢著特殊的魅力。

我們首先舉辦了花展，并從造型、花色、花姿、花香等方面進行了評比，評選出“幽香獎”“優(yōu)雅獎”“個性獎”，然后進行了水仙栽培習作展覽，十篇文章入選“排行榜”。在欣賞美、表現(xiàn)美的同時，對美、對生活的思考也在不經(jīng)意間滋養(yǎng)著孩子們的心靈。

“水仙被李老師借去，給他們班的同學當素描作文的模特兒去了。當它回來時，我覺得它更精神了。贈人水仙，手留余香??！”（博聞）

“你心中有一朵自己的水仙花嗎？當你的心底泛起一片‘水仙花’的蔥綠與鵝黃時，你會感覺到一種心靈的愉快和精神的舒暢。”（費凡）

“水仙開花了，我守候了整整一個冬天。媽媽說，人生也不會總是燦爛繽紛，在無花的季節(jié)里，要在默默中堅守。一生守候，終有花期，守侯一生，終有花開。我看看水仙，點點頭，記在心里?！保芳艳龋?/p>

“‘拂堤楊柳醉春煙’的季節(jié)到了，百花爭艷，迎春花生機勃勃，桃花亭亭玉立，大地一片繁榮。這時，那可憐巴巴的水仙終于開花了?？晌覅s不再欣喜，看到它花開，只瞥了一眼，把它放在角落，于是它寂寞地開著。水仙錯過了開花的季節(jié)，讓我們等的心冷了。而我，不會讓自己在等待中凋零?！保ㄖ芴煲唬?/p>

水仙花的傳說范文第3篇

摘 要：中國古代文學善于運用象征寓情于物，植物的意象最為明顯，意象形成于人生世道之悟，水仙、梅花、荷花等植物在古代文學作品中的意象非常豐富。

關(guān)鍵詞：古代文學；植物；意象

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-02-0008-01

中國古代文學善于寓情于物，善于運用象征等手法，最突出的表現(xiàn)之一就是集中于植物上賦予眾多的擬人與象征意義。植物因其外貌特征（象）而得名，然后因名成像，即文學意象。

一、意象形成于人生世道之悟

古代文學中的意象是指作者想表達的內(nèi)心情感，內(nèi)心的意一般是關(guān)涉到人生世道。意象的形成與表達往往離不開“境”，意象在古代文學作品中大部分通過含蓄、模糊手法而達到一種“境有盡而意無窮”效果。國學大師王國維先生一語道破：“一切景語皆情語也”。在古代文學中，作者把內(nèi)心思想感情集中于對人生世道之悟與所描寫客觀景物完美融合起來便形成意境。

在文學作品折射的意境中，寫景狀物是為更好抒情，即化景物為情思。雖然古代文學中意象有著不同表達方式，但是可感覺到意象往往在很多情況下都是表達一種對人生感悟與思考。思考到人生短暫、痛苦等多重情愫，認識到要充分享受人生美好時光，不能浪費消耗生命，相信每個人都有自己價值，對人生充滿希望；把自己的美好希望與愿望寓情于景，托物以情等等。

二、水仙在古代文學作品中的意象

水仙具有清韻、幽雅、芳香的特點，在歲末寒冬百花凋零時反而開花。它進入文人審美視野后，作為一個獨特意象出現(xiàn)于文學領(lǐng)域。人們賞其“形”取其神，賦水仙以“清、貞”為主的人格諸種意象。

水仙被賦予女神意象。一是作為洛神(凌波仙子)的象征意象。曹植的《洛神賦》序描述:“黃初三年，余朝京師，還濟洛川。古人有言，斯水之神，名曰毖妃。感宋玉對楚王神女之事，遂作斯賦?！盵1]《洛神賦》作為名篇千古流芳，洛神意象也被后人反復使用吟唱。“凌波仙子”美好名字，在荊州地區(qū)沿用，被詩人們廣泛使用傳唱，作為水仙花最常用象征意象。二是湘水女神(湘妃/君)的象征意象。屈原的《九歌》中有《湘君》《湘夫人》兩篇，后人以湘君、湘夫人即堯之二女為范本，構(gòu)想出二女與舜之愛情故事。《史記?秦始皇本紀》記載，秦始皇南巡湘山祠，突遇大風，問博士:“湘君何神?”博士曰:“聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！盵2]文學家熱衷于相信凄婉愛情故事，對娥皇女英的忠貞加以象征詠嘆，水仙的湘水女神意象就經(jīng)常出現(xiàn)在各類文學作品中。三是漢水女神(江妃)的象征意象。漢水女神在漢代魯、齊、韓三家的《詩經(jīng)》學者，曾記載故事:傳說有一位叫鄭交甫男子，在漢水之濱遇見兩位出游神女，兩相悅慕并愉快交談。神女應交甫請求，解下隨身玉佩相贈，鄭交甫喜出望外之余在舉步間卻又失去眼前神女和懷中玉佩，因此懊悔不已。此傳說烘托出水仙的縹緲與神秘意象。

水仙亦有男神意象。一是屈原的象征意象。晉.王嘉在《拾遺記.洞庭山》中記載:“屈原以忠見斥，隱于沉湖，披纂茹草，混同禽獸，不交世務(wù)，采柏葉以合桂膏，用養(yǎng)心神，被王逼逐，乃赴清冷之水。楚人思慕，謂之水仙?！盵3]屈原投汨羅江而死，被追思為水仙，而水仙姿態(tài)高雅，品性貞剛，自然將它攀附為屈原化身并將其意象與屈原相關(guān)聯(lián)。二是琴高的象征意象。后世有將水仙花比作水神琴高，《列仙傳》中記載:“琴高者，趙人也。以鼓琴為宋康王舍人。行涓彭之術(shù)，浮游冀州琢郡之間二百余年。后辭，入琢水中取龍子，與諸弟子期曰:‘皆潔齋待于水傍。’設(shè)祠，果乘赤鯉來，出坐祠中。日有萬人觀之。留一月余，復入水去。琴高晏晏，司樂宋宮。離世孤逸，浮沉琢中。出躍赦鱗，入藻清沖。是任水解，其樂無窮?！盵4]

水仙在文學作品中被定型后，其意象也進一步繼承和品格的升華。水仙的類比意象總體有洛神、湘神、靈均、琴高、姑射、青女、素娥之類。

三、其他常見植物的古代文學意象

梅花的君子象征意象。最早記載梅的文獻《尚書?說命下》提到“若作和羹，而為鹽梅”。可見，梅花既可觀賞，又具實用的“內(nèi)外皆佳”花卉，符合儒家知識分子的古代文學家價值標準。梅花喜溫濕，野生梅花多在水畔、山谷，水邊梅花有早春先發(fā)特性，后來人們對水畔梅花疏影橫斜之美的認可，梅花伴水成為古代文人對景物攝取模式之一，另外，梅花枝干橫斜孤峭挺立，被文人們贊賞和大力描寫。梅花瘦而且貞霜，磨雪折骨愈加奇，被寫進很多君子象征的文學作品中。

草的喜怒哀樂象征意象。屈原首先確立“香草美人”傳統(tǒng)形式，香草為美人作襯托。置草又名忘憂草，文獻最早記載于《詩經(jīng)?衛(wèi)風?伯兮》:“焉得首草，言樹之背?！焙髞碇祆渥⒃?“首草，令人忘憂;背，北堂也。[5]”稱其“忘憂”是因為首草，食之令人好歡樂，忘憂思，“北堂”代表母親?；诖耍糯巫右h行，會先在北堂種營草，希望母親減輕對孩子思念，忘掉煩憂。

植物之間象征意象的比較寄托愛憎情感。松、柏、梅、竹、水仙為被古人譽為五君子，后來的乾隆皇帝合詠五君子的作品最多，吩咐文征明畫松、柏、梅、竹、水仙為五君子圖，乾隆皇帝非常喜歡五君子這個組合，不但寫多首詩歌來吟詠，還特意要求臣子作五君子圖以供欣賞。松、竹、梅被合譽為歲寒三友，為中國傳統(tǒng)凌寒花卉，聲名地位也甚高，水仙與不相上下。通過水仙與荷花的對比，突出水仙意象的層次，水仙可傲寒，荷花在秋風中凋零;荷花根部離開淤泥不能存活，水仙卻可離開泥土，憑清水開花;水仙根部須白皓凈，可將其作為造型部分與水仙花葉同賞。有的文學作品甚至貶損荷花，居然賦予格調(diào)低下象征:以蓮花喻、候臣；但多數(shù)情況下荷花用來比喻士大夫芳潔之志，用來比喻女子貞潔自守等。

參考文獻：

[1]曹植等著，三曹集[M]，岳麓書社，1992,247。

[2][漢]司馬遷著，史記[M]，上海古籍出版社，1997，168。

[3][晉]王嘉，拾遺記[M]卷十，中華書局，1981。

水仙花的傳說范文第4篇

Didn't hear you again.

Say the story of[with] your favourite to me .

I thought for a long time .

My beginning was panic .

BE is not I do amiss again what .

You cry to say to me .

BE all bogus in nursery tale .

I impossibly am you of prince .

Perhaps you will not understand .

Say from you that love me hereafter .

My sky starses were all bright .

I wish to become nursery tale in .

I want to become nursery tale in.

I will become nursery tale in .

That angel that you love .

Open hands .

Become the wing guards you .

You have to believe .

Believing us will be like a fairy tale in .

水仙花的傳說范文第5篇

主辦單位：愛心社

贊助單位：、精英入黨

活動時間：xx年6月10日

活動地點：

活動前期準備

1.按部門組成四只代表隊（外聯(lián)部、綜管部分別組一支隊，宣傳部與策劃部組一支隊，文藝部與辦公室組一支隊，每隊確定一位隊長，要有隊名和口號，確定兩名拉拉隊隊長），并提前告知活動具體情況和相關(guān)題目，各隊確定參與各環(huán)節(jié)比賽的隊員，為比賽做好充分準備

2.綜觀部備好活動所需物品

3.確定一男一女兩名主持人并督導其做好相應準備

5.綜管部確定三名男生為活動秩序維護員，屆時維持活動進行時的秩序

6.提前在比賽地點規(guī)劃好各代表隊、拉拉隊、評委席等應處的合適位置

7.宣傳部做好海報宣傳

比賽開始前的準備

1.綜管部、宣傳部提前到場布置教室，吹氣球等

2.安排各代表隊、拉拉隊、評委等活動對象在預定位置入座

3多媒體調(diào)試

4. 每隊發(fā)5個吹好的氣球（作為其基礎(chǔ)分數(shù)）、答題板一塊、馬克筆2只等物品、a4白紙張

5.社長致辭，活動開始

比賽詳細流程和規(guī)則

說明a.以綜藝節(jié)目的形式設(shè)立三個環(huán)節(jié)，即三關(guān)，分別為自戀讓生活更美好、自戀大辯場、自戀秀秀秀

b.比賽期間各隊隊長及啦啦隊隊長要分別維持好本隊隊員及啦啦隊的秩序，認真遵守比賽各項規(guī)則，對于各隊或其拉拉隊在比賽期間各種違規(guī)行為，主持人有權(quán)隨時對該隊亮黃牌警告，累計兩次警告則刺破該隊的一只自戀氣球以示懲罰。

c.活動秩序維護員注意維持秩序

&主持人登臺，開場語后介紹各環(huán)節(jié)內(nèi)容和規(guī)則后開始比賽。

&由各隊隊長抓鬮決定次序

&各隊依次以其特有的方式展示其隊名、口號，然后由其一名隊員用較為“自戀”的語言表達自己的“心聲”（提前告知其準備），評委會根據(jù)其“自戀”表現(xiàn)由高至低依次給其4至1只自戀球

&主持人引導各隊隊員及其拉拉隊高聲吶喊一聲，即代表其自戀指數(shù)，指數(shù)最高的和次之的分別獎勵其1只和2只氣球

1．自戀大會第一關(guān)：自戀讓生活更美好（每隊五人參與本環(huán)節(jié)比賽）

本關(guān)以答題的形式進行，題目形式不一。分為搶答題和共答題兩部分

（1）搶答（---道題，共兩大類題型）a搶答猜有“自戀”傾向的歷史名人、當代名人、明星、卡通形象等。由主持人一句一句（不超過三句）的提示（提示不要過于明顯），期間各隊可以隨時以用用手掐破或捏破黃色氣球的方式搶答（注意黃色氣球不能作為自戀球），先刺破氣球的隊答題。如果三句提示完畢仍無隊搶答或一隊搶答但答錯則答題機會交給現(xiàn)場觀眾，答對有獎品贈送。b由主持人或評委對有自戀”傾向的歷史名人、當代名人、明星、卡通形象等進行簡單的動作或聲音（不要太過明顯）的模仿，各隊以同樣方式搶答。如果三句提示完畢仍無隊搶答或一隊搶答但答錯則答題機會交給現(xiàn)場觀眾，答對有獎品贈送。答對一題獲得一只積分氣球

（2）共答題

每隊盡可能多的唱出自認為其很自戀的歌曲名，時間為兩分鐘。每首歌都要唱出來至少五句，由主持人根據(jù)其唱歌的質(zhì)量、自戀和搞笑程度決定歌曲有效與否，一首有效歌曲獲得一只自戀球。

2．廣告休息時間：抽取三等獎的幸運觀眾并作個心理測試小游戲

3.自戀大會第二關(guān)：自戀大辯場（每隊四人參與本環(huán)節(jié)比賽，辯題提前告知）

本關(guān)為四隊兩兩一組進行5分鐘的趣味辯論賽。每組先由一位辯手進行不超過30秒的論點陳述，然后進行3分鐘的自由辯論，最后再由一位辯手進行不超過30秒的論點總結(jié)

題目一：孫悟空與豬八戒誰更自戀 正方:孫悟空 反方：豬八戒

題目二：古代人跟現(xiàn)代人誰更自戀？正方：古代人 反方：現(xiàn)代人

各評委根據(jù)各隊表演的精彩、搞笑程度評判獲勝隊，所得評為支持多的一隊獲勝，輸?shù)年牽?只自戀球，由贏方的隊員過去掐破

4.廣告休息時間：

&王駿劉登表演節(jié)目

&抽取名三名幸運觀眾為二等獎獲得者，請其上臺為其頒發(fā)獎品

5. 自戀大會第三關(guān)：自戀秀秀秀（每隊不少于3人參與本環(huán)節(jié)比賽，內(nèi)容及要求提前告知）

&講述希臘水仙花的傳說（多媒體音樂烘托）

&各隊依次將改編后的傳說表演出來，或者表演一個完全與此傳說無關(guān)的短劇，時間為三至五分鐘（由各隊隊長抓鬮決定比賽次序）

&各評委根據(jù)各隊表演的質(zhì)量、自戀和搞笑程度給其打分，滿分為10分，根據(jù)每隊所得分數(shù)有多到少依次給與5、3、1、0只自戀球

說明：為求表演的質(zhì)量、自戀和搞笑程度，傳說的角色、內(nèi)容等各方面改編都無限制，隨心所欲。

6根據(jù)三關(guān)過后各隊擁有自戀球的多少確定本次自戀大會的冠、亞軍

7.廣告休息時間：