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愛在路上范文第1篇

她的身子搖晃了一下。她不想當(dāng)著男人的面失態(tài)，可還是忍不住背過身流下淚來(lái)。她忽然覺得悲哀，一個(gè)16歲的女孩，如此現(xiàn)實(shí)，如此冷漠。沒錯(cuò)，她現(xiàn)在的身份只是一個(gè)家庭婦女。半年前，她下崗了，并沒想著再找工作，一是男人收入頗豐，二是女兒讀高一了，她想在家專心照顧女兒的生活?？墒恰畠簠s要拋棄她。

女兒走的時(shí)候，過來(lái)拉了拉她的胳膊：“媽，我走了啊。”口氣很輕松，好像并不在意這樣的分別。

那天晚上，在空曠的家里，她終于忍不住，歇斯底里地哭了一場(chǎng)。

她在家里整整待了3天，不知道該干什么。沒了工作，沒了女兒，似乎沒有什么需要她做的了。

在她感到絕望時(shí)，老家的大哥打來(lái)電話，說(shuō)想在城里開家小飯館，問她有沒有時(shí)間，幫著管管賬。大哥一直想在城里開飯館，因?yàn)橘Y金不足，一直沒有實(shí)現(xiàn)。大哥說(shuō)，現(xiàn)在有親戚資助了一些，錢夠了。

飯館很快開張了。對(duì)她離婚的事，大哥只是無(wú)奈，勸她好好過日子，不管怎樣，也得為蕊蕾多想想。蕊蕾是女兒的名字，她取的?？墒乾F(xiàn)在。她最心愛的蕊蕾，去了幾百公里外的省城。

小飯館生意不錯(cuò)，工作的忙碌，一點(diǎn)點(diǎn)縫補(bǔ)著她失去婚姻、失去女兒那些細(xì)碎的痛苦。

女兒打來(lái)電話，是半個(gè)月后。聽到女兒的聲音，她的眼淚一下子流了出來(lái)，而女兒的口氣依舊是那么輕松。女兒告訴她，這段時(shí)間忙著適應(yīng)新學(xué)校的生活，結(jié)識(shí)了新朋友，所以忘了給她打電話“…?女兒絮叨了好半天后，她才顫抖著問：“她對(duì)你好嗎?”

“誰(shuí)?”女兒?jiǎn)柫艘宦暡欧磻?yīng)過來(lái)，“哦，你說(shuō)阿姨啊，她對(duì)我挺好，總討好我，什么都給我買。媽，你放心吧?！?/p>

女兒的話，讓她既欣慰，又有些心酸。平靜下來(lái)后，她告訴了女兒自己現(xiàn)在的情況。女兒笑起來(lái)：“那挺好啊，媽，沒準(zhǔn)兒以后你能當(dāng)老板呢。”

她笑了笑。女兒到底還是個(gè)孩子，沒心沒肺的。

日子一天天過著，轉(zhuǎn)眼到了冬天。寒假，女兒沒回來(lái)，說(shuō)要跟同學(xué)去麗江旅游。她和大哥一家在飯館過年。年前，女兒給她寄了條大紅的羊絨圍巾，她像寶貝一樣珍藏著，舍不得戴。

她的生活富足了許多。女兒開學(xué)后不久，過17歲生日，她給女兒買了套衣服寄過去。女兒收到后，給她打電話，先說(shuō)很漂亮，然后說(shuō)：“媽，以后別給我買東西了，錢你自己攢著。一個(gè)單身女人手里是要留點(diǎn)兒錢的，記住了啊。就算以后找男朋友，也不能告訴他你有多少錢……”

女兒一直沒回來(lái)，好像所有的假期，都在到處跑。后來(lái)，女兒升高三，打算考國(guó)外的學(xué)校，學(xué)習(xí)更忙了。一年后，女兒考上英國(guó)的一所大學(xué)。在英國(guó)，女兒依然隔三差五打來(lái)電話，她能在女兒的聲音里聽到女兒的快樂。

她和一個(gè)經(jīng)常來(lái)吃飯的男人慢慢熟悉起來(lái)。男人是中學(xué)老師，清瘦儒雅，三年前離異了，妻子帶著孩子去了國(guó)外。

認(rèn)識(shí)一年后，男人向她求婚。她猶豫了。女兒再打電話來(lái)時(shí)，她說(shuō)了男人的事。女兒大笑：“好事啊，媽!只要他人好，對(duì)你好，答應(yīng)他就是了。”

“別鬧，媽跟你說(shuō)正事呢?！彼睦镙p松了，忽然發(fā)覺女兒的支持對(duì)她很重要。

“我也說(shuō)正事呢。媽，你早該找男朋友了。你要學(xué)會(huì)對(duì)自己好?！迸畠喊阉f(shuō)笑了。這段時(shí)間，她的笑容多起來(lái)，生活開始有了新的希望和快樂。

，

她把女兒的話對(duì)男人說(shuō)了，男人說(shuō)：“你有個(gè)懂事的女兒。”懂事的女兒?想起女兒離開她時(shí)的決絕，她苦笑了一下。女兒既是她的心頭肉，也是扎在她心上的刺，個(gè)中滋味，只有她自己能體會(huì)。

她和男人結(jié)婚了，日子過得平靜安逸。只是，她想念女兒，這是新生活無(wú)法填補(bǔ)的空缺。

結(jié)婚后的第一個(gè)生日，丈夫在家里給她做了豐盛的飯菜，說(shuō)：“有一件非常非常特殊的禮，物送給你?！彼⑿χ?，任由丈夫蒙住她的眼睛。片刻的寂靜后，丈夫松開了手。

睜開眼，她呆住了。捧著生日蛋糕站在眼前的，是一個(gè)漂亮?xí)r尚的年輕女子，唇邊帶著調(diào)皮的笑，看上去那么熟悉。她張著嘴，說(shuō)不出話，疑心自己在做夢(mèng)，直到男人輕輕拍她的肩：“發(fā)什么愣啊?蕊蕾回來(lái)了?！?/p>

沒錯(cuò)，是蕊蕾。7年后，女兒已不是當(dāng)初那個(gè)單薄的少女。女兒長(zhǎng)大了，也許走在街上，她都認(rèn)不出來(lái)了。

“蕊蕾……”她喊了一聲，便哽咽了。女兒放下蛋糕，一把抱住她。然后，她聽到女兒在耳邊說(shuō)了句讓她幸福得幾乎眩暈的話。女兒說(shuō)：“媽，放心吧，以后我再也不會(huì)離開你了。”

女兒不僅回來(lái)了，還找好了工作。曾經(jīng)，她對(duì)女兒的選擇耿耿于懷，卻不知道，女兒那么做，是不愿讓她活得太辛苦。女兒雖然年少，但已經(jīng)知道一個(gè)單身女人供養(yǎng)一個(gè)孩子讀完大學(xué)有多么艱難。當(dāng)年，16歲的女兒還瞞著她跟父親提了一個(gè)要求：拿錢幫舅舅在城里開一家飯館，讓舅舅一家陪著媽媽。父親答應(yīng)了，但也提出女兒不能回來(lái)和她在一起。所以，這些年女兒沒有回來(lái)過。走之前，女兒囑咐舅舅瞞著她，只為讓她接受得更坦然。

愛在路上范文第2篇

關(guān)鍵詞：學(xué)校德育；經(jīng)濟(jì)困難；捐資助學(xué)

一、“拾荒”助學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（中發(fā)[2010]12號(hào)）精神，完善國(guó)家資助政策體系，切實(shí)解決普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題。近年來(lái)，福建省采取了一系列有力措施，按照“加大財(cái)政投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)、政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的基本原則，建立以政府為主導(dǎo)，國(guó)家助學(xué)金為主體，學(xué)校減免學(xué)費(fèi)等為補(bǔ)充，社會(huì)力量積極參與的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)捐資助學(xué)，從制度上解決普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題。

隨著國(guó)家助學(xué)金體系的擴(kuò)大以及社會(huì)重教興學(xué)風(fēng)氣的濃厚，助學(xué)項(xiàng)目日益增多。但因?qū)χ鷮W(xué)內(nèi)涵理解不到位，助學(xué)行為的育人功能不足。學(xué)校助學(xué)行動(dòng)不應(yīng)只有經(jīng)濟(jì)功能，更重要的是要有教育功能。所以，我校堅(jiān)持十幾年“拾荒”助學(xué)。其意義有四點(diǎn)：

1.作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)。根據(jù)人的道德發(fā)展規(guī)律，德育要達(dá)到三個(gè)層次的目標(biāo)，包括：（1）認(rèn)知層次，即認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可；（2）情感層次，即在認(rèn)知基礎(chǔ)上，衍生出一種愉悅和幸福的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺意識(shí)和責(zé)任感；（3）實(shí)踐層次，就是將意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行為，并形成習(xí)慣。“拾荒”助學(xué)，人人可為，舉手之勞獻(xiàn)愛心，細(xì)微之處促使全校學(xué)生知行統(tǒng)一。

2.“拾荒”助學(xué)的受助人也是獻(xiàn)愛心人，他們從積極勞動(dòng)成果中受益，從而樹立自立自強(qiáng)的信心，促進(jìn)他們?cè)凇八D自助―助他”中轉(zhuǎn)化。

3.調(diào)動(dòng)全校學(xué)生，通過親身體驗(yàn)將勞動(dòng)最光榮、綠色環(huán)保、感恩博愛等道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為全校學(xué)生的內(nèi)在需要，內(nèi)化為道德認(rèn)知，形成良好的文化遷移擴(kuò)散效應(yīng)。

4.從輸血型向造血型助學(xué)模式拓展。原有的“輸血型”助學(xué)模式需要加強(qiáng)資金的不斷投入，“拾荒”行動(dòng)，挖掘了學(xué)?，F(xiàn)有資源，從外援式依賴到自救自助模式的補(bǔ)充。

二、“拾荒”助學(xué)模式推新篇

南安華僑中學(xué)始終緊扣時(shí)展脈搏，圍繞學(xué)校工作重心，充分表達(dá)學(xué)生的利益訴求，探索出具有僑色的“拾荒”助學(xué)模式及升華助學(xué)內(nèi)涵，從幫助學(xué)生經(jīng)濟(jì)濟(jì)困到促進(jìn)其成長(zhǎng)成才，構(gòu)建全方位全過程的特色助學(xué)幫困育人體系。

1.“有責(zé)”，同心同德同行共“筑夢(mèng)”。2003年起，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生自主管理體系取得的成效，大膽創(chuàng)新將助學(xué)工作主陣地建設(shè)在學(xué)生當(dāng)中，依托學(xué)生會(huì)希望工程部，全校學(xué)生參與開展助學(xué)活動(dòng)。希望工程部扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)校指導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)、全員參與、自我管理”的工作機(jī)制，主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)、宣傳、組織全校各個(gè)班級(jí)回收廢紙、礦泉水瓶、易拉罐等物品，及時(shí)做好匯總登記工作，組織愛心義賣活動(dòng)，妥善管理資金收入，以用于學(xué)校的愛心助學(xué)活動(dòng)，幫助更多的困難學(xué)子。

2.“有愛”，同心同德同行共“追夢(mèng)”。記得開展工作的初期，并不是非常順利，希望工程部部門成員上上下下都經(jīng)歷過身心的煎熬。不少學(xué)生對(duì)這項(xiàng)工作都非常不解，投來(lái)異樣的目光，一些初中生更是直呼這個(gè)部門是“撿破爛”的，不配合工作。部門成員都勇敢地面對(duì)這些困難，耐心地為他們講解這項(xiàng)工作的重要意義，讓他們明白“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染他們，利用課余時(shí)間深入到教室、走廊、樓梯、草坪、操場(chǎng)等，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行回收，堅(jiān)持做到“不放棄任何一個(gè)角落，不放棄任何一段時(shí)間?！蓖ㄟ^廣泛宣傳與發(fā)動(dòng)，越來(lái)越多的學(xué)生拋棄了偏見，也投身到為同學(xué)服務(wù)的行列中來(lái)，愛心隊(duì)伍不斷壯大?，F(xiàn)如今，新一屆希望工程部的學(xué)生干部共有六十余人次，全校3000多名學(xué)生都是這項(xiàng)愛心助學(xué)活動(dòng)的成員，將回收物品作為每日的必修課，班級(jí)之間爭(zhēng)先恐后，校園環(huán)境更加整潔。

各班學(xué)生利用課余時(shí)間在校園內(nèi)回收廢紙、礦泉水瓶、易拉罐等物品，累積到一定量時(shí)，以班級(jí)為單位，匯總在回收袋里，繳交學(xué)生會(huì)希望工程部。希望工程部安排專職人員值班，工作包含登記各班級(jí)繳交的數(shù)量，對(duì)物品進(jìn)行分類整理，把塑料瓶的瓶蓋一個(gè)一個(gè)擰下來(lái)，瓶蓋可以分開賣，一斤一塊錢；接著稱重量，壓縮瓶子、罐子，捆扎廢紙等。定期評(píng)選周“回收工作先進(jìn)班級(jí)”，表彰周“回收工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人”。利用星期一升旗儀式集會(huì)上給予表彰，并作為每周文明班級(jí)評(píng)選的重要指標(biāo)之一。回收達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，部門會(huì)聯(lián)系專門回收站進(jìn)行義賣，與回收站工作人員砍價(jià)格，打心理戰(zhàn)，為的是多累積一分收獲，多幫助一名同學(xué)。所籌資金由愛心助學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)管理，用于學(xué)校的愛心助學(xué)活動(dòng)。

3.“有為”，同心同德同行共“圓夢(mèng)”。2007年12月，南安華僑中學(xué)正式啟動(dòng)實(shí)施“12.22”愛心助學(xué)工程，把每年的12月份第二個(gè)星期的星期二定為“愛心助學(xué)”日。當(dāng)天學(xué)校舉行專門的捐款儀式，將一學(xué)年來(lái)的師生愛心捐款、“拾荒”義賣資金統(tǒng)一匯總，張榜公示。事先對(duì)全校困難學(xué)生情況進(jìn)行摸底調(diào)查，每學(xué)期選擇60名品學(xué)兼優(yōu)但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，將所籌的愛心善款分發(fā)到困難學(xué)生手中。每學(xué)期分發(fā)1次，每人次500元。其中的助學(xué)資金很大一部分是回收廢品所得，此外還有廣大師生、校董、校友、僑親的捐資，至今已幕捐助學(xué)款五十多萬(wàn)元，幫助四百多位學(xué)生圓夢(mèng)，渡過生活難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

4.“有源”，同心同德同行共“展夢(mèng)”。為了更好地總結(jié)推廣“拾荒”助學(xué)工作體系，在助學(xué)實(shí)踐中有效滲透德育，實(shí)現(xiàn)感恩互助精神的薪火相傳，發(fā)揮愛心助學(xué)循環(huán)效應(yīng)。學(xué)校德育課題領(lǐng)導(dǎo)小組，總結(jié)提煉包括拾荒助學(xué)在內(nèi)的學(xué)生自主管理工作，編制撰寫了《青春的起點(diǎn)》校本課程，作為高一、初一入學(xué)必修課。在當(dāng)前全社會(huì)上下深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮中，我?！笆盎闹鷮W(xué)”模式就是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的友善觀的有效實(shí)踐。幫扶互助的友善風(fēng)氣流轉(zhuǎn)和傳遞的是溫情與愛心，能消除隔閡、融冰化雪，使人如沐春風(fēng)。通過榜樣的教育、示范、引領(lǐng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)更多的善心人士加入到愛心助學(xué)隊(duì)伍中，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征途上同心同德、共同奮進(jìn)。

三、“拾荒”助學(xué)模式見成效

南安華僑中學(xué)“拾荒“助學(xué)模式經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，成效顯著，取了助困與育人的雙豐收，校園文化建設(shè)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

1.助學(xué)濟(jì)困，寒門學(xué)子圓夢(mèng)。學(xué)校每學(xué)年都會(huì)有60余名品學(xué)兼優(yōu)但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生通過“拾荒”助學(xué)特殊通道獲得資助，也喚起貧困生自我意識(shí)之覺醒，使之覺察和重塑個(gè)體尊嚴(yán)且關(guān)切自我價(jià)值之實(shí)現(xiàn)，激發(fā)貧困生的創(chuàng)造性潛能，發(fā)揮其助學(xué)自助的主觀能動(dòng)性，從解決貧困生困難轉(zhuǎn)向幫助其自我發(fā)展，培養(yǎng)在逆境中成長(zhǎng)的良好品質(zhì)。迄今為止，在資助的幾百位學(xué)生中有72.8%的學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)，其余的也均就讀于本科院校，在現(xiàn)有的工作崗位上頗有建樹。

2.特色助學(xué)顯活力，學(xué)校德育創(chuàng)品牌。南安華僑中學(xué)愛心“拾荒”助學(xué)工程是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的有效載體，是培養(yǎng)棟梁之才的希望工程，已成為學(xué)校德育發(fā)展的長(zhǎng)效工作，獲得社會(huì)各界的高度認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)，也有更多的僑親、校董、校友、社會(huì)賢達(dá)加入到這支愛心助學(xué)隊(duì)伍中。因表現(xiàn)突出，2013年學(xué)生會(huì)希望工程部獲評(píng)泉州市中小學(xué)“百佳學(xué)生社團(tuán)”，《中國(guó)德育報(bào)》《福建日?qǐng)?bào)》《泉州晚報(bào)》《海峽都市報(bào)》、泉州電視臺(tái)、南安電視臺(tái)等多家媒體對(duì)華僑中學(xué)“拾荒”助學(xué)模式進(jìn)行了大篇幅的采訪報(bào)道，多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載“拾荒”助學(xué)模式，有效助推校園文化建設(shè)，打造僑中品牌工程。

3.烏鳥反哺思恩情，引鳳歸蘭風(fēng)聲起。在校受資助的學(xué)子十分懂得感恩，也自覺投身到這個(gè)“愛心行列”中來(lái)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)公益活動(dòng)，在學(xué)校、班級(jí)、師生中自覺形成氛圍，并帶動(dòng)更多的人參加回收工作，用實(shí)際行動(dòng)反饋他人的幫助，幫助更多的人圓夢(mèng)。我們更欣喜地看到此項(xiàng)特色助學(xué)模式猶如一潭活水，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展注入了新的活力。有大批受資助的對(duì)象在事業(yè)成功之時(shí)，不忘回饋母校，慷慨解囊，辦學(xué)興教，親手傳遞著愛心接力棒，或成立獎(jiǎng)教基金，或捐資助力校安工程建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。我校2003屆高中畢業(yè)生許鵬國(guó)先生，少年英俊事業(yè)有成，設(shè)立鵬國(guó)專項(xiàng)基金，每年資助20名高考優(yōu)秀生，每人3000元，該資助項(xiàng)目已頒發(fā)第3年。三年來(lái)，校友捐款2300多萬(wàn)元，完成校安工程新建校房11900平方米，設(shè)立1000萬(wàn)獎(jiǎng)教助學(xué)基金。

學(xué)校一切工作以育人為中心，學(xué)校德育工作是個(gè)紛繁的系統(tǒng)工程。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易，從細(xì)微處入手，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，持之以恒，必定會(huì)有收獲。活動(dòng)不怕小，活動(dòng)求實(shí)效。我們身處社會(huì)變革時(shí)代，學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)，愛在路上，我校德育工作也在路上，愿為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

愛在路上范文第3篇

剛剛來(lái)到這個(gè)世界，與我最親近的人便是我的父母。我以前比較內(nèi)向，每到節(jié)假日他們總陪我玩，每當(dāng)我傷心落淚，他們總是鼓舞我。他們是我在這世上最親的人。在愛的路上他們就是路標(biāo)，指引我達(dá)到幸福地域，記得那一次，我永遠(yuǎn)記得那一次······那個(gè)冬天，寒風(fēng)如刀刺痛了我，寧?kù)o的黑夜也慢慢地吞噬了我。我被鎖在門外，如同找不到歸宿的小貓。屋里的電話鈴在我的耳畔響起，聽到卻觸摸不到的感覺是無(wú)法承受的。媽媽打來(lái)的電話的鈴聲盤旋于整個(gè)樓梯間，多想聽到電話那頭的聲音，親切的聲音。我如同囚徒一般被黑暗籠罩，忽然樓梯中傳來(lái)一陣腳步是爸爸，爸爸回來(lái)了。我眼中看見了彩虹一般的光芒。爸爸的眉頭緊鎖，他用鑰匙打開囚徒的“牢門”，我沖到電話面前，期待聽到那溫柔的聲音。但在媽媽的話語(yǔ)中總有一絲哀傷。這是悲傷的愛，我寧可不曾擁有，但也不愿割舍這份回憶。

走進(jìn)校門，聆聽花的聲音。飄落的花瓣想著風(fēng)之街領(lǐng)我找到伙伴。他們不曾拋棄我，我們一起成長(zhǎng)，互相依賴，擁有不一樣的人生，但能體會(huì)到同樣的辛酸。我們同是櫻花林下飛舞的少年，面對(duì)直面人生毫不畏懼，我永遠(yuǎn)不會(huì)害怕，有你們?cè)诘娜兆?，這純真的笑會(huì)伴著我向著風(fēng)之街。我永遠(yuǎn)記得你們給我講的翼之奇幻旅程的傳說(shuō)。我們正是那群少年，沿著歲月的軌跡一起旅行。我漸漸地成為你們的好寶寶，像小妹妹一樣堅(jiān)強(qiáng)地追逐著什么。但我始終有脆弱的一面，為了使大家的愛給予我力量，為了使大家開心，我漸漸擁有一雙不肯流淚的眼睛，使我只會(huì)寫下“堅(jiān)強(qiáng)”二字的人生樂譜。

如果沒有花朵，春天將會(huì)寂寞；

如果沒有激情，四季將會(huì)平庸；

如果沒有你，我將會(huì)失去一個(gè)最關(guān)心我的人；

如果沒有你，天使會(huì)問：“我該和誰(shuí)賽跑呢？”

愛在路上范文第4篇

我尋找一朵愛情的蓓蕾

始終相信

在那不為人知的陷阱里

它安靜的等待

我救贖的跫音

春天落下

擲地有聲

一如我系在愛情脖子上特別的

鈴鐺響起

從雜亂無(wú)章的喧囂中

我一眼就認(rèn)出了它

漫長(zhǎng)的跋涉后

愛情裂了口

我無(wú)法修補(bǔ)

只能把它放到秋天的曠野

愛在路上范文第5篇

遇見對(duì)的人，一切都不重要

馬伊是70后，整個(gè)少女時(shí)代，她都生活在石庫(kù)門里。從小與父母生活在擁擠的房子里，一直到十幾歲的時(shí)候，她還和父母同睡一張床。但簡(jiǎn)陋的生活并不妨礙她從父母的懷抱收獲幸福的童年時(shí)光，父母的相敬如賓恩愛相伴影響到她的愛情觀。情竇初開的時(shí)候，她曾幻想，自己會(huì)嫁給一個(gè)戴著眼鏡斯斯文文的男人，因?yàn)樵?0年代，這類男人是有身份有文化且脾氣溫順的“好先生”代言人。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，她發(fā)現(xiàn)自己的想法非常幼稚，因?yàn)橥獗聿⒉荒艽碚嬲膬?nèi)心，她并不想以貌取人。一直以來(lái)，她最喜歡的動(dòng)畫片是《花仙子》，她時(shí)?；孟胫约壕褪恰靶≥怼?，能與“嘉文”相遇，并幸福地生活在一起。

Q：文章就是你心目中的“嘉文”吧？和小自己8歲的嘉文結(jié)婚有沒有壓力？

馬伊：現(xiàn)在想想小時(shí)候的“理想對(duì)象”，覺得自己真的很好笑，因?yàn)殂裤胶突孟攵紱]有實(shí)現(xiàn)。其實(shí)文章并不是我一貫想象中的理想結(jié)婚對(duì)象，因?yàn)槲覐臎]想過自己要找一個(gè)比自己小的北方男人當(dāng)老公。但當(dāng)我真的在對(duì)的時(shí)間遇見了對(duì)的人時(shí)，所有其他的附加條件都無(wú)所謂了，最重要的是那個(gè)人能在身邊。剛和文章談戀愛的時(shí)候，我周圍的朋友親人甚至我的助理都不看好我們，大家都覺得他太小太孩子氣。但我認(rèn)為愛情是需要經(jīng)營(yíng)的，婚姻也是。許多人都說(shuō)娛樂圈是離婚的高危人群，其實(shí)并不是。無(wú)論是什么圈子里的感情，如果不好好經(jīng)營(yíng)，都會(huì)有離婚的風(fēng)險(xiǎn)。從戀愛到結(jié)婚到生孩子，心理變化是非常明顯的。戀愛時(shí)，我就像個(gè)任性的小公主一樣高高在上；結(jié)婚后，我開始變得心思細(xì)膩，開始嘗試著用心經(jīng)營(yíng)婚姻，時(shí)刻想著對(duì)方，關(guān)心著對(duì)方；有了女兒，我變得更加內(nèi)斂沉穩(wěn)，心中流淌的全是濃厚熾熱的母性溫暖?？傊?，對(duì)我來(lái)說(shuō)，婚姻和家庭，現(xiàn)在是我最重要的工作。不好說(shuō)文章到底是不是心中的那個(gè)“嘉文”，但能肯定的是，我很勇敢，我的內(nèi)心很堅(jiān)定，我會(huì)用心經(jīng)營(yíng)著彼此的感情。無(wú)論多忙，我都會(huì)與老公文章通電話談心交流，因?yàn)榻涣骱苤匾?。我很慶幸當(dāng)初自己的堅(jiān)持，也看到了文章在婚后和女兒出生后的變化，他變得更成熟、更細(xì)心、更愛我們的家了。

三重角色，游刃有余

太太、兒媳婦、媽媽，當(dāng)一個(gè)女人集這三個(gè)“硬”角色于一身的時(shí)候，就是她即將面臨很多煩惱和苦難的時(shí)候。都說(shuō)婆媳關(guān)系將是一個(gè)家庭里的硬傷，但是馬伊卻很少與別人抱怨婆婆有多么難纏多么苛刻，孩子有多么的難帶多么淘氣。反之，她總是愿意與大家分享自己所扮演不同“生活角色”的秘訣?；蛟S，漂亮的馬伊自有她美麗好心情的絕招。

Q：都說(shuō)“自打有了猴，婆媳不對(duì)頭”，你是如何與婆婆“對(duì)頭”的呢？聽說(shuō)你產(chǎn)后也曾抑郁過一段時(shí)間，如何度過這一心理難關(guān)的？

馬伊：其實(shí)在結(jié)婚前，我一直都比較頭疼和婆婆的相處問題，因?yàn)橐娮R(shí)了太多朋友和婆婆難相處的實(shí)例了。媽媽也告訴我?guī)讉€(gè)要點(diǎn)，“對(duì)婆婆不要像對(duì)媽媽那樣無(wú)所顧忌，不要要求婆婆像媽媽一樣對(duì)自己好，要學(xué)會(huì)對(duì)婆婆感恩知足?！?/p>

我牢記了媽媽的忠告，這樣和婆婆相處過來(lái)，發(fā)現(xiàn)婆婆果真不是想象中那么“難搞”。至于產(chǎn)后抑郁，那確實(shí)是一段難忘的經(jīng)歷。懷孕的時(shí)候，每次挺著肚子出去都覺得好驕傲好光榮，覺得做母親真是一件非常美好的事，但自從女兒降生，我便發(fā)現(xiàn)一切并不都像想象中那么美好。譬如說(shuō)母乳喂養(yǎng)吧，我一直堅(jiān)持給女兒母乳喂養(yǎng)，所以生完孩子不到3個(gè)月，我就得了三次乳腺炎。那種漲奶的疼痛會(huì)讓人的內(nèi)心都疼得變扭曲，會(huì)從心底里抱怨丈夫不體貼，甚至經(jīng)常懷疑自己為什么要生孩子，為什么要當(dāng)一個(gè)這么痛苦的媽媽？但是，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，我也一點(diǎn)點(diǎn)開始重新懂事，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好媽媽，并越來(lái)越心甘情愿地為女兒犧牲一切。那段時(shí)間，為了女兒能及時(shí)吃上母乳，我基本有半年多時(shí)間沒有睡過整夜覺，每晚定點(diǎn)起來(lái)給孩子喂奶并且端尿。最讓我感動(dòng)的是，無(wú)論我多晚起來(lái)，無(wú)論我多苦多累，文章都一直陪伴在我身邊，一直在鼓勵(lì)我，他說(shuō)，因?yàn)槲沂艿目啾葎e人多一些，所以我得到的會(huì)更多一些。對(duì)很多女人來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)心理難關(guān)，從女孩到母親，這期間的心理變化確實(shí)很微妙，有時(shí)候很煩躁很疲勞很厭倦這樣了無(wú)生趣的單調(diào)生活；但更多的時(shí)候是，只要孩子對(duì)自己露出一個(gè)無(wú)邪的笑臉，就會(huì)掃清我所有的心理陰霾，讓我覺得所受的一切苦都值得。

永遠(yuǎn)行走在有愛的路上

馬伊與文章的女兒已經(jīng)兩歲多了，她也全面恢復(fù)了自己的演藝事業(yè)。但是，這一次的復(fù)出卻不同于以往，因?yàn)轳R伊的身后，除了她牽掛的老公，還多了一個(gè)讓她時(shí)刻惦念的可愛女兒。在生完孩子那段時(shí)間里，她過了很長(zhǎng)時(shí)間的離群索居的生活：恐懼電話鈴、恐懼短信、恐懼親朋好友的來(lái)訪。后來(lái)她才知道自己是產(chǎn)后抑郁癥的一種──自閉?，F(xiàn)在，她在丈夫的陪伴和關(guān)愛下恢復(fù)了正常的心態(tài)，恢復(fù)了工作，也開始關(guān)注起自閉癥兒童。

Q：現(xiàn)在你要身兼媽媽、演員、妻子、兒媳等多個(gè)角色，又如何抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注自閉兒童？對(duì)未來(lái)，你有什么打算？

馬伊：其實(shí)文章比我更早關(guān)注自閉癥兒童。他在拍攝《海洋天堂》時(shí)，為了切身體驗(yàn)自閉兒童的生活，曾特意與一些自閉癥兒童進(jìn)行全方面接觸。如果家里有自閉癥兒童，家長(zhǎng)是非常絕望的，甚至整個(gè)家庭都是絕望痛苦的。自閉癥兒童需要家長(zhǎng)或者陪護(hù)投入大量的關(guān)注，不然很容易出事；更需要大筆的資金進(jìn)行治療、康復(fù)，所以我能做的就是盡量籌集資金來(lái)減輕那些家長(zhǎng)們?cè)谖镔|(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。說(shuō)實(shí)話，以前如果讓我做公益事業(yè)，我可能只會(huì)捐錢，不會(huì)考慮那么多，但有了孩子以后，一切就不一樣了。我非常能體會(huì)到一位自閉兒童的母親心中的絕望，所以我會(huì)盡我所能幫助更多的自閉兒童。對(duì)于未來(lái)，我并不打算放棄演藝事業(yè)，但這絕對(duì)不意味著我會(huì)將女兒丟給保姆照顧，我只會(huì)抽出50%之內(nèi)的精力放在工作上，除了北京、上海的片約，其他地方的我不會(huì)再考慮了。因?yàn)?，另?0%或者更多的精力，我要放在女兒和家庭上。現(xiàn)在，對(duì)我而言，只有女兒和我們的三口之家，才是我的生活重心。至于其他的嘛，就見機(jī)行事吧。