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高科技發(fā)展論文范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代高科技發(fā)展倫理思考

科技發(fā)展與道德進(jìn)步的關(guān)系問題歷來為中外思想家所關(guān)注。早在公元前5世紀(jì)，《禮記?中庸》中即有“尊德性而道問學(xué)”的說法，意即“尊德性”和“道問學(xué)”兼容不悖，知識和美德是不可分割的統(tǒng)一體。古代歐洲哲學(xué)家也持這一看法，蘇格拉底曾提出過“美德即知識”的著名命題。進(jìn)入20世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技和道德的關(guān)系引起人們越來越深切的關(guān)注，1905年6月6日，居里夫婦在一次講演中即說，鐳的發(fā)現(xiàn)豐富了我們的知識，它已經(jīng)在為“善”服務(wù)，但也可能為“惡”服務(wù)。后來實踐的發(fā)展證明了他們這一判斷。尤其自20世紀(jì)后半葉開始，現(xiàn)代高科技的迅速崛起，它在應(yīng)用中所產(chǎn)生和可能產(chǎn)生的某些后果，對倫理道德構(gòu)成了強(qiáng)烈的沖擊，科技與道德的關(guān)系遂成為科學(xué)家和倫理學(xué)家們所關(guān)注的一個熱點問題，它被認(rèn)為是進(jìn)入新世紀(jì)的“第一科學(xué)話題”。

一、現(xiàn)代高科技發(fā)展對倫理道德所形成的沖擊

20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)，在這一世紀(jì)，科技發(fā)展中最引人矚目的莫過于現(xiàn)代高科技的迅速崛起及其帶來的驚人變化。隨著現(xiàn)代高科技的發(fā)展，它的每一項重大成就的取得都對人類已有的道德觀念產(chǎn)生了巨大沖擊，對道德建設(shè)發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。

1.信息技術(shù)發(fā)展中的倫理問題

1945年，美國人發(fā)明了世界上第一臺電子計算機(jī)。此后，隨著集成電路和微電子技術(shù)的發(fā)展，微型計算機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，使計算機(jī)進(jìn)入了普通百姓的工作和生活中。計算機(jī)與通信技術(shù)結(jié)合后誕生了國際互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)），它的出現(xiàn)和發(fā)展急劇地改變著人們的工作、生活和交往方式，帶來了劃時代的巨大進(jìn)步，但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也給倫理道德構(gòu)成了很大沖擊。如：電腦黑客問題、人格缺陷問題、信息污染問題、信息安全問題、侵犯個人隱私權(quán)問題和知識產(chǎn)權(quán)問題、文化霸權(quán)等一系列有悖于傳統(tǒng)道德的現(xiàn)象，變成了當(dāng)今全社會的熱點和難點問題。

2.生物技術(shù)發(fā)展中的倫理問題

生物技術(shù)作為世界上一項尖端技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，給人類的生產(chǎn)和生活以及我們賴以生存的環(huán)境帶來了重大的變革，極大地推動了人類社會的進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面顯示出巨大的威力，它所展現(xiàn)的美好發(fā)展前景引起了各國的高度重視。但是，在其發(fā)展過程中，隨之而來也出現(xiàn)了一些社會道德問題。如：人工生殖技術(shù)中人工授精技術(shù)、試管嬰兒技術(shù)引發(fā)的倫理問題；克隆技術(shù)引發(fā)的影響人類進(jìn)化、人類多元性和復(fù)雜性、人類的尊嚴(yán)、社會倫理關(guān)系等倫理問題；基因技術(shù)與人類基因組研究引發(fā)的基因?qū)＠瘑栴}、基因歧視問題、人工干預(yù)生命的危險性問題、基因決定論與所謂“優(yōu)生”問題、基因治療中的負(fù)面?zhèn)惱韱栴}等，它會不會把人類帶入一個未知世界？引起全社會的倫理恐懼。

3.核技術(shù)發(fā)展中的倫理問題

1945年7月16日世界第一個原子彈試爆成功，同年8月6日和9日，美國在日本廣島和長崎相繼投下了兩顆原子彈。它對結(jié)束第二次世界大戰(zhàn)起到了重要作用，但是，原子彈的巨大殺傷力和破壞力也展現(xiàn)于公眾面前，從此引起了人們對核戰(zhàn)爭、核污染、消除核威脅、以及超級大國的核訛詐等維護(hù)世界和平、保障人類安全諸問題深深的憂慮。

4.航天技術(shù)發(fā)展中的倫理問題

自從1957年10月4日蘇聯(lián)成功發(fā)射世界上第一顆人造地球衛(wèi)星后，人類進(jìn)入了航天技術(shù)（或空間技術(shù)）發(fā)展的時代，從此拉開了航天領(lǐng)域競爭的序幕。40多年來，航天技術(shù)得到了飛速發(fā)展，一個又一個的航天技術(shù)成果相繼出現(xiàn)，與此同時，構(gòu)建太空道德問題也日漸迫切。航天領(lǐng)域突出的道德問題如：空間資源的歸屬問題，和平利用太空問題，保護(hù)太空環(huán)境問題等引發(fā)成全球問題。

5.納米技術(shù)發(fā)展中的倫理問題

納米技術(shù)的發(fā)展將使人類能夠通過調(diào)動單個分子、原子制造出某種微型和超微型的器件或某種體積很小的智能機(jī)器，它們可能被應(yīng)用于許多不同的領(lǐng)域，被植入人體或人腦中發(fā)揮作用是其誘人的應(yīng)用領(lǐng)域之一，但同時可能會給人類帶來無法預(yù)見的潛在危險。不可避免地造成了一定的“道德真空”，給人們制造著“道德危機(jī)”的驚慌，給社會生活秩序的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定帶來了不小的影響。

二、正確認(rèn)識現(xiàn)代高科技發(fā)展帶來的倫理困惑

20世紀(jì)是科技發(fā)展高歌猛進(jìn)的世紀(jì)，也是問題叢生、向世人告警的世紀(jì)?，F(xiàn)代高科技的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展將這兩種正負(fù)效應(yīng)推向了極致，引起人們對現(xiàn)代高科技相關(guān)問題深刻的審視和反思。

1.正確認(rèn)識“科學(xué)研究無”思想

“科學(xué)研究無”是傳統(tǒng)道德基于科學(xué)的真理性而做出的一個重要倫理判斷，也是以往人們普通遵循的一個基本科技倫理準(zhǔn)則。在以往人們看來，這一倫理準(zhǔn)則既適用于科學(xué)研究，也適用于技術(shù)發(fā)明。但是，現(xiàn)代高科技的發(fā)展對這一倫理準(zhǔn)則構(gòu)成了強(qiáng)烈的沖擊。在這一問題上，首先應(yīng)分清科學(xué)和技術(shù)的界限及各自的性質(zhì)和功能，科學(xué)的功能是認(rèn)識世界和探索世界的奧妙。對科學(xué)探究不應(yīng)設(shè)立，技術(shù)的功能是改造世界和發(fā)明地球上沒有的東西，它與人們的利益直接相關(guān)，不能沒有限制。盡管現(xiàn)代高科技具有科學(xué)和技術(shù)融合的特性，但從基本性質(zhì)看，它仍屬技術(shù)領(lǐng)域，對現(xiàn)代高科技發(fā)展所可能產(chǎn)生的問題必須有所警覺和防范，這就離不開道德的參與。早在1931年，愛因斯坦在對加利福尼亞理工學(xué)院學(xué)生講話中說，“如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)”?！虼?，在現(xiàn)代高科技發(fā)展的過程中，對明顯不利于人類整體和長遠(yuǎn)利益的項目，不應(yīng)進(jìn)行研究，對一時判斷不清后果的項目，也要暫停進(jìn)行研究。

2.正確認(rèn)識現(xiàn)代高科技的負(fù)面作用

科學(xué)技術(shù)造成一系列的負(fù)面效應(yīng)根源很復(fù)雜，如，社會政治經(jīng)濟(jì)因素的制約、人文文化的缺乏，人類認(rèn)識方法的局限等。古代哲學(xué)家和思想家們已經(jīng)認(rèn)識到。在兩千多年前，我國的先哲莊子看到農(nóng)夫在田間耕作時用踩水或推水車灌溉農(nóng)田，就曾大發(fā)感慨地說，用水車澆田是在培養(yǎng)懶漢并助長他們偷奸耍滑，他把技術(shù)看作是傷風(fēng)敗俗的“奇技巧”、道德淪喪的罪魁禍?zhǔn)住?8世紀(jì)法國啟蒙思想家盧梭也曾明確提出，科學(xué)技術(shù)會使人墮落和貪婪。尤其是20世紀(jì)70年代～80年代“羅馬俱樂部的理論觀點”，他們則片面夸大科技的負(fù)效應(yīng)，抹殺科技進(jìn)步的積極作用。今天，仍有一些人堅持這種觀點。科學(xué)技術(shù)發(fā)展中存在負(fù)面作用并不是說它本身是惡的，科技是中性的，關(guān)鍵是看人怎么用。片面地、夸大地和不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用科技，會導(dǎo)致科技發(fā)展迷失方向，給人制造麻煩，帶來罪惡。第二次世界大戰(zhàn)后，現(xiàn)代高科技的迅速發(fā)展，它對社會的影響日益深刻，其負(fù)效應(yīng)也凸現(xiàn)于人們的面前，特別令人憂慮的是，這些問題大多已成了全球性的問題。對此不可掉以輕心，必須制定全球性的相應(yīng)的倫理規(guī)范予以遏制，使現(xiàn)代高科技的發(fā)展朝著有利于當(dāng)代大多數(shù)人的利益和人類的長遠(yuǎn)利益的方向前進(jìn)。按照的辯證唯物主義和歷史唯物主義，科學(xué)技術(shù)作為一種重要的社會現(xiàn)象，對社會發(fā)展起著重要的作用，但其作用發(fā)揮的機(jī)制存在于社會基本矛盾的運(yùn)動中。它的作用大小、效應(yīng)正負(fù)，既受其內(nèi)在規(guī)律支配，更受諸多環(huán)境因素的影響，特別是受著社會制度和國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的制約，要把科學(xué)技術(shù)本身與科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用及其社會后果區(qū)別開來，全面把握造成全球問題的原因，尋求解決問題的措施，防止和克服現(xiàn)代高科技發(fā)展中的各種負(fù)效應(yīng)，無疑有著重要的意義。

三、正確評估現(xiàn)代高科技對倫理道德建設(shè)的影響

現(xiàn)代高科技在人類改造自然中具有異常強(qiáng)大的能量。相應(yīng)地，它所帶來的道德沖擊也就更強(qiáng)烈，這就要求全面、正確地評估現(xiàn)代高科技對倫理道德建設(shè)的影響。

1.科技發(fā)展推動了社會倫理道德的巨大進(jìn)步

科學(xué)技術(shù)總是處于不斷的發(fā)展中，沒有任何力量可以阻擋住這一進(jìn)程，它的每一次重大進(jìn)步，必然會對傳統(tǒng)道德產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，這其中有避免不了的負(fù)面沖擊，更主要的還是正面沖擊。盡管從當(dāng)代的角度看，科技進(jìn)步制造了不少道德恐慌乃至道德混亂，但從長遠(yuǎn)發(fā)展角度看，科技進(jìn)步蕩滌了落后過時的道德，推動了道德觀念的變革。近代科技發(fā)展中產(chǎn)生的哥白尼的日心說和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論以及試管嬰兒的出現(xiàn)都曾給長期占據(jù)歐洲社會統(tǒng)治地位的宗教道德以沉重的打擊，促進(jìn)過道德的進(jìn)步。今天，雖然現(xiàn)代高科技發(fā)展給當(dāng)代人帶來了諸多令人憂慮的問題，但它同樣會成為促進(jìn)道德進(jìn)步的動力。表現(xiàn)在，科技發(fā)展創(chuàng)造著道德建設(shè)所需的物質(zhì)條件，決定著人類道德進(jìn)步的基本趨勢，改變著人們的傳統(tǒng)道德觀念，促進(jìn)著新的道德觀念和道德規(guī)范的形成。

2.現(xiàn)代高科技發(fā)展擴(kuò)展了道德理論研究的內(nèi)容

現(xiàn)代高科技發(fā)展不僅強(qiáng)烈地沖擊了傳統(tǒng)道德，而且擴(kuò)展了道德理論研究的內(nèi)容，為了道德理論研究增添了新的活力。

(1)道德領(lǐng)域的擴(kuò)展?，F(xiàn)代高科技發(fā)展過程中所引起的道德混亂現(xiàn)象和負(fù)面效應(yīng)發(fā)出了構(gòu)建現(xiàn)代高科技倫理學(xué)的緊迫任務(wù)，這將促使倫理學(xué)由側(cè)重于研究元倫理學(xué)（主要研究倫理學(xué)中的哲學(xué)問題）和規(guī)范倫理學(xué)（主要研究道德規(guī)范的特征和功能）轉(zhuǎn)向側(cè)重于研究與科技發(fā)展相關(guān)的應(yīng)用倫理學(xué)，以解決現(xiàn)代高科技發(fā)展中的各種具體的倫理問題。倫理學(xué)向應(yīng)用領(lǐng)域的拓展是其發(fā)展的一個重要趨向，也是現(xiàn)代高科技發(fā)展的需要。由于現(xiàn)代高科技正處于快速發(fā)展時期，因而這一領(lǐng)域的研究會越來越活躍。同時，在應(yīng)用倫理學(xué)發(fā)展中，對科學(xué)家道德行為的研究也將成為一個熱點問題，從而擴(kuò)展職業(yè)道德的研究領(lǐng)域。

(2)道德主體的擴(kuò)展。傳統(tǒng)倫理學(xué)通常關(guān)注的是個體行為中的道德問題，可以說，傳統(tǒng)倫理學(xué)就是個體道德學(xué)。而在現(xiàn)代高科技時代，由于市場機(jī)制和現(xiàn)代高科技發(fā)展的雙重作用，團(tuán)體正在取代個體成為當(dāng)代社會行為的主體，個體行為往往從屬和受制于一定的團(tuán)體行為。如，核技術(shù)發(fā)展帶來的倫理問題、航天技術(shù)發(fā)展帶來的倫理問題，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個人責(zé)任的范圍。其他現(xiàn)代高科技領(lǐng)域發(fā)展所帶來的倫理問題，也不再是單一的個體道德問題。解決現(xiàn)代高科技發(fā)展所帶來的這些倫理問題，不能僅僅立足于個體角度考慮，還需要從群體、國家乃至整個類社會等各種不同層次、團(tuán)體的角度加以考慮，這就提出了研究團(tuán)體在現(xiàn)代高科技活動中的道德責(zé)任和道德義務(wù)的任務(wù)。

(3)道德關(guān)系的擴(kuò)展。以往的倫理學(xué)調(diào)節(jié)的僅是人與人之間的關(guān)系，把人看作是惟一需要倫理關(guān)懷的物種，以人自身作為惟一的尺度對待其他事物，結(jié)果招致外部事物對人的報復(fù)，反過來損害人類的利益。現(xiàn)代高科技的發(fā)展對倫理學(xué)提出了新的任務(wù)，要求倫理學(xué)從調(diào)節(jié)人與人的關(guān)系擴(kuò)展到調(diào)節(jié)人與自然，人與其他物種間的關(guān)系，以保持地球和人類社會的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。在現(xiàn)代高科技時代，人類改造自然的能力空前增強(qiáng)，如何處理好人與自然間的倫理關(guān)系以保持生態(tài)平衡、維護(hù)人類整體的和長遠(yuǎn)的利益，是很具現(xiàn)實性的一個緊迫道德問題。

高科技發(fā)展論文范文第2篇

逯高清說，溫總理的政府工作報告特別強(qiáng)調(diào)了加快科技發(fā)展是中國的一個重要戰(zhàn)略目標(biāo)。近期和中長期科技發(fā)展規(guī)劃的制定為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型國家指明了方向。中國科技的發(fā)展目前正經(jīng)歷著一次重要的轉(zhuǎn)折，即將進(jìn)入一個以人才為本，以自主創(chuàng)新為核心，以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體創(chuàng)新的重要發(fā)展新階段。

人才的培養(yǎng)，尤其是高層次國際型科技人才的培養(yǎng)，需要長期的資源投入和知識積累。企業(yè)創(chuàng)新文化的建立和創(chuàng)新能力的提高都需要一大批高素質(zhì)科技人才的參與。雖然近年來國家在吸引留學(xué)人員回國就業(yè)或以不同形式為國貢獻(xiàn)方面取得了很大的成績，但中國目前的世界級領(lǐng)軍人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。國家應(yīng)站在文化和人才的角度認(rèn)識和解決這些問題。

用國際化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范創(chuàng)新科研“生態(tài)環(huán)境”

一是國家重大科技項目的審批和評價如“863”，“973”計劃．自然科學(xué)基金重大項目等，應(yīng)盡可能地國際化。邀請國際有關(guān)專家學(xué)者，尤其是華人華僑中的杰出專家．以顧問或評審專家的身份參與，學(xué)習(xí)歐美發(fā)達(dá)國家重大科技項目的立項和評估體系中的先進(jìn)經(jīng)驗。

二是在一些國際前沿的基礎(chǔ)學(xué)科和國家急需的核心技術(shù)領(lǐng)域，可以考慮組織以中國科學(xué)家為領(lǐng)導(dǎo)的國際攻關(guān)團(tuán)隊，邀請國際上一流的科學(xué)家(包括華人科學(xué)家)參加。以國家重點支持為導(dǎo)向和引擎．組織有實力的國內(nèi)企業(yè)大力投入．以科研合同的形式，用法律保障中方知識產(chǎn)權(quán)的主導(dǎo)地位。如能實現(xiàn)，此舉必將更有效地利用國際人才資源和科研基礎(chǔ)設(shè)施，對加速中國建設(shè)創(chuàng)新型國家做出有益貢獻(xiàn)，同時也為中國科學(xué)在這些領(lǐng)域走向世界領(lǐng)導(dǎo)地位奠定基礎(chǔ)。

三是為了能夠更有效地加快“985”高校的建設(shè)．為自主創(chuàng)新培養(yǎng)大批高級專門人才，建議國家有關(guān)部委聯(lián)合研究并制定一套行之有效的高級人才培養(yǎng)計劃。比如在現(xiàn)有的長江學(xué)者和博士后體系基礎(chǔ)上，設(shè)立高級研究員基金計劃．基金獲得者任期至少5年，工資由國家自然科學(xué)基金委支持(可定位于“985”高校教授平均工資和長江學(xué)者工資之間)。接收單位應(yīng)配套較高數(shù)額的科研經(jīng)費(fèi)。這樣一個基金將會吸引一大批優(yōu)秀的科研人員，尤其是博士后人員留在國內(nèi)工作，為他們創(chuàng)造一個相對寬松自由，壓力較小的科研環(huán)境，為爭創(chuàng)國際一流大學(xué)和原創(chuàng)性科技創(chuàng)新提供高質(zhì)量的人才保障。

四是繼續(xù)加大力度吸引海外留學(xué)人員回國服務(wù)和以各種形式為國服務(wù)。為海外華人回國工作創(chuàng)造有吸引力的生活和工作條件，高效地解決他們的實際問題，如子女上學(xué)，醫(yī)療保險，退休金，科研經(jīng)費(fèi)申請和報獎等方面不能享受國民待遇的實際困難。政府應(yīng)參與投資和協(xié)調(diào)，充分調(diào)動企業(yè)積極性，設(shè)立留學(xué)人員科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展基金，這將對同時引進(jìn)高層次人才和有應(yīng)用價值的知識產(chǎn)權(quán)大有益處。

教育是構(gòu)建創(chuàng)新氛圍的起點

楊克儉說，我們國家目前的教育制度是以英才教育為主導(dǎo)。主要體現(xiàn)在，對于拔尖的學(xué)生給予大力關(guān)注和培養(yǎng)，讓他們迅速成為高尖端人才。雖然，國家在高科技領(lǐng)域的發(fā)展也得益于此，但是這樣的教育理念顯得有些偏頗。因為，建設(shè)創(chuàng)新型國家靠的決不只是處于最尖端的少數(shù)高科技人才，而是更大層面的人才，只有民眾的素質(zhì)普遍提高，建設(shè)創(chuàng)新型國家才能成功。這不是通過英才教育，而是需要通過平等教育才能實現(xiàn)的。

所以，在重視英才教育的同時，建立以平等教育為基本理念的教育方針將會使我們永遠(yuǎn)受益。我國應(yīng)該借鑒平等教育政策的合理內(nèi)核，結(jié)合目前的英才教育政策，制定科教發(fā)展戰(zhàn)略，改變目前領(lǐng)先的高科技與低素質(zhì)的原始耕作并存的、畸形的、不平衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，改變以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，為國家下一步經(jīng)濟(jì)騰飛打好人才基礎(chǔ)。

擺正實際應(yīng)用與理論研究的關(guān)系

如何認(rèn)識實際應(yīng)用與理論研究的關(guān)系是創(chuàng)新價值觀的重要組成部分。楊克儉認(rèn)為，在這方面，科研成果的評價標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)研究的理念影響至深。我國對科研論文質(zhì)量的評價過于片面強(qiáng)調(diào)理論水平，以至于工科論文竟然變得越來越難讀懂了，好像是在比賽誰的腦子好．今天你發(fā)明個公式，明天他發(fā)明個方法，用來參加學(xué)術(shù)交流會倒是互相啟發(fā)思路，但卻難以見到其科研論文的最終價值。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要源于對科研成果評價的傳統(tǒng)意識。評定研究質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)過于偏重理論水平是這種科研成果畸形發(fā)展的癥結(jié)所在。在論文評價標(biāo)準(zhǔn)上，發(fā)表了論文就算萬事大吉，至于自己的理論或算法被不被人用就沒人管了。

但是，在日本，工科研究水平的最大標(biāo)準(zhǔn)是實用。無論你的論文有理論水平也好，無理論水平也罷，實用最重要。比如，你發(fā)明的東西或發(fā)表的理論，第一是要有再現(xiàn)性，每一個工程師拿了你的研究理論就能用，這很重要。另外，他們并不講究理論非常完備，而是重視實用，推向市場?！拔以谌毡咀鲞^關(guān)于樓房減震的研究，發(fā)明了一些公式做一些理論的推導(dǎo)，然后和實際結(jié)合起來。這樣研究做出來之后不是為了，而是直接用于解決相關(guān)問題?！?/p>

中國正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段，最需要的是出產(chǎn)品。摘下多少世界理論研究桂冠固然重要，但創(chuàng)造過硬的有形產(chǎn)品更重要。所以中國的科研成果評價理念需要更新與完善。在工科等應(yīng)用學(xué)科的本科生、研究生教育方面，要在培養(yǎng)出一個理論家的同時，培養(yǎng)出一百個或更多的能夠發(fā)明簡便實用方法的工程師才行，而不應(yīng)該培養(yǎng)出來的工科學(xué)生不是理論家就是技術(shù)員。這個目標(biāo)只有在更新了對工科領(lǐng)域科研人員和大學(xué)教師的科研成果的評價標(biāo)準(zhǔn)，糾正了目前科研成果評價的意識偏差后，才能夠?qū)崿F(xiàn)。

成立科技協(xié)商會議至關(guān)重要

吳冠青認(rèn)為，建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵要靠人才，而如何落實選拔和使用建設(shè)創(chuàng)新型國家所需的海外人才是引進(jìn)人才工作的重要環(huán)節(jié)。這一工作的開展既要讓國內(nèi)的人才得意，又要讓國外回來的人才滿意。他建議成立一個類似于的科學(xué)協(xié)商會議．來系統(tǒng)地組織海外人才，促進(jìn)國內(nèi)外科學(xué)界協(xié)作。在建立和健全這一科學(xué)協(xié)商機(jī)制的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮國內(nèi)各大學(xué)的作用，我們目前大部分的人才都是從國內(nèi)務(wù)大學(xué)培養(yǎng)出來的，所以每一所大學(xué)，哪怕是規(guī)模很小的大學(xué)，對他們培養(yǎng)出來的海外驕子及其成功的程度都十分了解。因此，可以通過各大學(xué)校友會和教育部門這個渠道，無論是重點的還是非重點的，省屬的還是地區(qū)的，讓他們推薦自己的學(xué)校有哪些成功的學(xué)子。進(jìn)而通過大學(xué)教育部門與大學(xué)的校友會舉薦其海外人才，然后把舉薦的人才名單列出來，根據(jù)其專業(yè)以及在學(xué)術(shù)界的地位，有哪些學(xué)術(shù)成就，統(tǒng)一報送給教育部。教育部就可以根據(jù)這個名單建立相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，歸出學(xué)術(shù)界別。該數(shù)據(jù)庫一旦建成，既可以作為考核各大學(xué)教育發(fā)展的參考數(shù)據(jù)，又可以用于篩選各學(xué)術(shù)界別的代表人物或?qū)W術(shù)帶頭人。國家相關(guān)科

技部門可利用這一人才數(shù)據(jù)庫來挑選各學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的代表性人物，并邀請他們定期參與國內(nèi)科技會議，交流學(xué)術(shù)成果，評審科技項目，商討我國科技發(fā)展規(guī)劃和政策。建議每五年開一次有各種學(xué)術(shù)界別的科技協(xié)商大會。最好是每個五年計劃的前一年開一次會，就和政協(xié)會議一樣，實際上就是與國內(nèi)的科技界就國家的長遠(yuǎn)規(guī)劃跟國外的科學(xué)工作者協(xié)商，制定出比較合理的發(fā)展規(guī)劃。這是一種長久、穩(wěn)定的國外學(xué)者對國內(nèi)自主創(chuàng)新做貢獻(xiàn)的機(jī)制。

目前國家已經(jīng)提出了科技發(fā)展的戰(zhàn)略綱要，制定了一些具體的落實措施，宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)需要依靠包括我們這些海外學(xué)人在內(nèi)的廣大科技人員共同努力?，F(xiàn)在的海外華人科學(xué)家實力越來越強(qiáng)，國外幾乎每個領(lǐng)域都有杰出的華人代表，科技協(xié)商大會可以為他們在我國建設(shè)創(chuàng)新型國家方面提供一個服務(wù)平臺，以有效的方式在制定國家科技方針、政策的時候參與進(jìn)來，圍繞一些重大的選題、選項組織起來，為國家獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

創(chuàng)新環(huán)境拒絕“近親繁殖”

吳冠青認(rèn)為，為了建設(shè)和諧的創(chuàng)新環(huán)境，還需處理好留學(xué)回國人員與國內(nèi)科技工作者和老海歸與新海歸之間的關(guān)系。他說，要處理好這種關(guān)系，需要解決以下幾個問題。一是大量引進(jìn)高水平人才，不能提倡“外來的和尚會念經(jīng)”，但也不能“近親繁殖”。比如美國，像耶魯、哈佛等一些頂尖大學(xué)基本上都采取引進(jìn)外來人才的基本方針，并以優(yōu)厚的條件吸引外來人才，對自己培養(yǎng)的教授除非特別優(yōu)秀不會考慮提拔。另一個就是待遇問題。盡管國內(nèi)與國外的工資有差別，但是回國人員的實際困難，國家也應(yīng)盡量給予解決。畢竟，海外學(xué)子大多都懷有報國之心，為了使祖國更加繁榮昌盛，每一個海外學(xué)子都希望用自己在外學(xué)習(xí)的知識和技能為國家多做貢獻(xiàn)。

自主創(chuàng)新講求多元化、多層次

談到自主創(chuàng)新的方式，徐德清說，從某種角度來講，創(chuàng)新方式有兩種，一種是技術(shù)驅(qū)動，一種是市場驅(qū)動。我們以前都是強(qiáng)調(diào)技術(shù)驅(qū)動，以科研人員為主，產(chǎn)生的成果往往是叫好不叫座，單項來說技術(shù)是不錯的，但是不能批量生產(chǎn)。不能批量生產(chǎn)就不能形成生產(chǎn)力．那就只能是擺在實驗室的東西，所以現(xiàn)在改變?yōu)榈谝皇瞧髽I(yè)創(chuàng)新，第二是市場驅(qū)動。這個方向是很正確的。

另外，講創(chuàng)新還要分階段，分層次。比如說，原始創(chuàng)新也就只有中國基礎(chǔ)大學(xué)和科研院所能夠做，它的主要目的是跟蹤國際上的最新技術(shù)，大的突破是很困難的。我們現(xiàn)在應(yīng)該更多的做引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。比如在一個系統(tǒng)當(dāng)中，哪怕是一個配件，一個非常不重要的部分，是由我們完全自主生產(chǎn)的，這就是我們特有的東西。總之，創(chuàng)新一定不要追求高大全，而是要有所側(cè)重。

創(chuàng)新文化的根基是思想道德建設(shè)

高科技發(fā)展論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：高科技企業(yè)；核心競爭力；評價；指標(biāo)

隨著科技全球化和科技發(fā)展國際競爭的加劇，高科技企業(yè)面臨更為復(fù)雜的市場競爭環(huán)境。在科技競爭日益激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下，高科技企業(yè)為獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢，必須具備不易被競爭對手模仿或超越的核心競爭力。合理設(shè)計高科技企業(yè)的核心競爭力評價指標(biāo)，對其核心競爭力進(jìn)行科學(xué)評價，不僅可以幫助企業(yè)管理者充分了解其發(fā)展現(xiàn)狀，也有利于發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理中存在的不足之處，從而及時調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，提高企業(yè)核心競爭力與競爭優(yōu)勢，并在競爭中立足站穩(wěn)。

一、高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)設(shè)計原則

核心競爭力評價指標(biāo)體系是度量高科技企業(yè)競爭優(yōu)勢的基準(zhǔn)，核心競爭力評價指標(biāo)體系的設(shè)計必須遵循系統(tǒng)性、可行性、可比性、完備實用性等四大原則。1．系統(tǒng)性原則。高科技企業(yè)的核心競爭力不僅受其科技資源條件、財務(wù)狀況、組織結(jié)構(gòu)與組織形式、科技創(chuàng)新能力與科技管理水平等內(nèi)部因素的影響，同時也受到宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技產(chǎn)業(yè)政策等外部因素的影響。因此，高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)的設(shè)計不能僅考慮單一因素，必須綜合考慮各方面影響因素，才能對高科技企業(yè)的核心競爭力做出全面、客觀合理地評價。2．可行性原則。核心競爭力評價指標(biāo)的設(shè)計必須與現(xiàn)行的高科技企業(yè)業(yè)務(wù)核算指標(biāo)和統(tǒng)計指標(biāo)等統(tǒng)一，以利于評價指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集。指標(biāo)設(shè)計時，必須明確指標(biāo)的含義，保障指標(biāo)數(shù)據(jù)獲取的可行性與可靠性。評價指標(biāo)的數(shù)量不宜過多，必須適量得當(dāng)，且不出現(xiàn)交叉關(guān)聯(lián)性，同時評價方法必須規(guī)范化且易于操作。3．可比性原則。核心競爭力評價指標(biāo)的設(shè)計必須廣泛適用于同類型的高科技企業(yè)，計算口徑和統(tǒng)計方法必須保持一致，涉及的評價指標(biāo)有利于高科技企業(yè)在不同時間維度的縱向?qū)Ρ?、以及空間維度的橫向?qū)Ρ取?．完備實用性原則。隨著高科技企業(yè)市場競爭環(huán)境的變化、戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整、科技創(chuàng)新能力的提高、科技管理水平的升級以及科技競爭領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換，高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)的重要性會發(fā)生動態(tài)變化，評價指標(biāo)體系應(yīng)具有較好的適用性。

二、高科技企業(yè)核心競爭力評價的影響因素分析

高科技企業(yè)是一個功能復(fù)雜的、動態(tài)變化的基本經(jīng)濟(jì)單元，其競爭力水平受到各種影響因素的制約。通常情況下，可從外部和內(nèi)部兩個維度確定影響高科技企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素。

（一）影響高科技企業(yè)核心競爭力的外部因素

高科技企業(yè)必須與外部環(huán)境保持動態(tài)平衡，才能維持企業(yè)的生存與發(fā)展，取得良好的經(jīng)營業(yè)績。影響高科技企業(yè)核心競爭力的外部因素主要體現(xiàn)在六個方面：經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境，即企業(yè)所在國家或地區(qū)的宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命周期階段、通貨膨脹因素、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景以及企業(yè)所處行業(yè)的價格水平及競爭程度等；政策法律，即國家制定的促進(jìn)高科技企業(yè)成長與發(fā)展的相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和法律、法規(guī)；體制，即宏觀經(jīng)濟(jì)體制以及與之相適應(yīng)的企業(yè)管理體制；文化與價值觀念，即企業(yè)所在國家或地區(qū)的人民生活習(xí)慣、價值取向、購買習(xí)慣、消費(fèi)傾向和投資偏好等；競爭環(huán)境，即高科技行業(yè)的現(xiàn)有競爭者與潛在競爭者的科技資源條件、科技創(chuàng)新能力、科技管理水平以及科技競爭地位等；高科技產(chǎn)品的市場競爭情況，即企業(yè)高科技產(chǎn)品的市場競爭力，替代品對其產(chǎn)生的威脅等。

（二）影響高科技企業(yè)核心競爭力的內(nèi)部因素

內(nèi)部因素是影響高科技企業(yè)核心競爭力的主導(dǎo)因素。影響高科技企業(yè)核心競爭力的內(nèi)部因素主要體現(xiàn)在五個方面：科技創(chuàng)新能力，即科技創(chuàng)新能力是高科技企業(yè)具備持續(xù)競爭優(yōu)勢重要體現(xiàn)；科技人力資源，即科技人力資源是高科技企業(yè)生存和發(fā)展的重要資源；財務(wù)狀況，即高科技企業(yè)的財務(wù)狀況是其正常運(yùn)作的基礎(chǔ)支撐，財務(wù)管理水平的高低對其核心競爭力產(chǎn)生直接重要的影響；組織結(jié)構(gòu)與組織形式，即高科技企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)必須與企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)和發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，充分考慮企業(yè)的資本規(guī)模與結(jié)構(gòu)、組織戰(zhàn)略、經(jīng)營模式等因素；企業(yè)文化，即企業(yè)組織成員的價值觀念、行為準(zhǔn)則和管理制度促進(jìn)了企業(yè)成長與發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施，使企業(yè)保持旺盛的創(chuàng)新活力。

三、高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)體系設(shè)計

基于高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)體系設(shè)計的“系統(tǒng)性、可行性、可比性、完備實用性”四大基本原則，結(jié)合高科技企業(yè)核心競爭力評價的影響因素。高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)體系主要包括科技創(chuàng)新能力指標(biāo)、科技人力資本指標(biāo)、科技財力資本指標(biāo)、組織協(xié)調(diào)整合能力指標(biāo)和企業(yè)對外影響能力和應(yīng)變能力指標(biāo)等五大類指標(biāo)。

（一）科技創(chuàng)新能力指標(biāo)

1．科技投入比值，即高科技企業(yè)的科技支出總額（包括研究開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新等方面經(jīng)費(fèi)支出的總額）與同期營業(yè)收入的比值。該指標(biāo)反映了高科技企業(yè)對科技創(chuàng)新的重視程度，指標(biāo)越大，表明企業(yè)的科技投入越高，未來競爭優(yōu)勢越明顯。2．知識產(chǎn)權(quán)比例，即高科技企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量占同期行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量的比例。該指標(biāo)反映了企業(yè)的科技創(chuàng)新成果和科技領(lǐng)先水平。擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技企業(yè)才能提高科技市場競爭力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力。3．新產(chǎn)品產(chǎn)值率，即高科技企業(yè)的新產(chǎn)品總產(chǎn)值占同期全部產(chǎn)品的總產(chǎn)值的比重。該指標(biāo)反映了企業(yè)科技創(chuàng)新能力的實際效果。4．高技術(shù)產(chǎn)品領(lǐng)先程度，即高科技企業(yè)的技術(shù)產(chǎn)品在市場上的領(lǐng)先程度。該指標(biāo)反映了企業(yè)綜合科技能力，可通過高科技企業(yè)的同行業(yè)專家進(jìn)行評分。指標(biāo)越大，表明高技術(shù)產(chǎn)品的優(yōu)勢越強(qiáng)。5．同類產(chǎn)品更新?lián)Q代速度，即高科技企業(yè)在市場上的同類產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期。該指標(biāo)反映了企業(yè)的綜合科技能力，可通過高科技企業(yè)的同行業(yè)專家進(jìn)行評分。指標(biāo)越小，表明競爭對手越難以超越。6．與核心技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)品數(shù)量。該指標(biāo)反映了企業(yè)核心技術(shù)的衍生和科技開發(fā)及轉(zhuǎn)化能力。

（二）科技人力資本指標(biāo)

1．研發(fā)人員比重，即高科技企業(yè)研究開發(fā)人員占企業(yè)員工總?cè)藬?shù)的比重。該指標(biāo)反映了企業(yè)研究開發(fā)人力狀況，指標(biāo)越大，研究開發(fā)能力越強(qiáng)。2．人力資本投資總額，即高科技企業(yè)提高員工勞動能力的資本投入總額。該指標(biāo)最終反映了企業(yè)勞動產(chǎn)出的增加。3．人力資本效率，即高科技企業(yè)人力資本的有效利用率。企業(yè)綜合業(yè)績的提高依賴于人力資本效率的提高和企業(yè)成本的降低。

（三）科技財力資本指標(biāo)

1．財務(wù)效益狀況，即高科技企業(yè)的財務(wù)收益是評價其核心競爭力的關(guān)鍵指標(biāo)。2．資產(chǎn)運(yùn)營狀況，即高科技企業(yè)資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)情況，必須充分考慮生產(chǎn)周期和行業(yè)差別因素。該指標(biāo)反映了企業(yè)占用經(jīng)濟(jì)資源的利用效率。3．償債能力狀況，即高科技企業(yè)償還債務(wù)的能力，必須與宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、融資環(huán)境、企業(yè)的成長與發(fā)展戰(zhàn)略等諸多因素一起綜合考慮。

（四）組織協(xié)調(diào)整合能力指標(biāo)

1．組織聚合力，即高科技企業(yè)的全要素生產(chǎn)率與同期行業(yè)的比值。該指標(biāo)反映了企業(yè)培養(yǎng)企業(yè)文化，建立企業(yè)群體共同的價值觀念、道德準(zhǔn)則和經(jīng)營理念的內(nèi)聚力。2．生產(chǎn)能力有效利用率，即高科技企業(yè)有效的生產(chǎn)能力利用規(guī)模與總平均生產(chǎn)能力的比值。該指標(biāo)是企業(yè)協(xié)調(diào)整合能力的外在表現(xiàn)，反映了企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場銷售中實現(xiàn)其價值的程度。

（五）企業(yè)影響應(yīng)變能力指標(biāo)

1．產(chǎn)品市場占有率，即高科技企業(yè)產(chǎn)品的銷售額與同期行業(yè)的產(chǎn)品銷售總額的比值。該指標(biāo)反映了企業(yè)產(chǎn)品的市場滲透能力。2．用戶滿意度，即高科技企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)獲得信賴或好感的人數(shù)與企業(yè)認(rèn)知的人數(shù)的比重。該指標(biāo)反映了社會消費(fèi)者對企業(yè)產(chǎn)品及服務(wù)的滿意程度，可采用問卷調(diào)查方式獲得。3．企業(yè)信譽(yù)。該指標(biāo)反映了企業(yè)的社會形象定位及社會認(rèn)可程度，可采用問卷調(diào)查方式獲得。高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)體系較全面的平衡了財務(wù)指標(biāo)和非財務(wù)指標(biāo)，綜合體現(xiàn)了高科技企業(yè)的核心競爭力。

四、結(jié)論

本文在現(xiàn)有理論研究成果基礎(chǔ)上，將理論與實踐相結(jié)合，研究探討了高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)體系的設(shè)計。通過構(gòu)建高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)，完善現(xiàn)有高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)體系的理論框架，拓展了高科技企業(yè)核心競爭力評價指標(biāo)體系設(shè)計的研究工作。

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高科技發(fā)展論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)研究生工作站；醫(yī)學(xué)研究生；產(chǎn)學(xué)研合作；機(jī)制

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）05-0154-02

根據(jù)《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》精神，湖北省自2013年至今批準(zhǔn)建設(shè)了一批省級研究生教育創(chuàng)新基地和研究生工作站。我校與宜昌人福藥業(yè)有限責(zé)任公司聯(lián)合組建的研究生工作站于2013年8月獲批為湖北省研究生工作站，經(jīng)過三年的建設(shè)，研究生工作站在新產(chǎn)品開發(fā)和人才培養(yǎng)工作兩方面展現(xiàn)了其優(yōu)越性：一方面可以將企業(yè)工程問題凝練為科學(xué)研究課題，高校與企業(yè)合作攻克技術(shù)難題，進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)；另一方面，企業(yè)為研究生提供研究設(shè)施和實踐指導(dǎo)條件，開展人才培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，成為高層次科研應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑[1]。

三年的運(yùn)營證明，研究生工作站這種產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方受益，促進(jìn)了研究生教育的發(fā)展，是一條研究生教育的新路，也可以融合科技發(fā)展和企業(yè)運(yùn)營，解決產(chǎn)學(xué)研的制約因素[1]。企業(yè)研究生工作站的設(shè)立，使企業(yè)工程問題成為研究生的畢業(yè)論文研究課題，既幫助企業(yè)攻克技術(shù)難題，進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)，又完成了學(xué)業(yè)；另一方面，研究生在設(shè)站企業(yè)中進(jìn)行論文工作，能接觸企業(yè)運(yùn)營管理，了解現(xiàn)代企業(yè)制度。因此，研究生工作站的建立，既能充分發(fā)揮高校的人才與科技優(yōu)勢，更重要是的培養(yǎng)了解現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營的科技人員，是解決科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”問}的途徑之一。

醫(yī)學(xué)研究生中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的研究生論文研究多涉及現(xiàn)代生物醫(yī)藥領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)生接受了五年系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)或四年藥學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練后，在生物醫(yī)藥研究領(lǐng)域較之純生物背景的研究生更貼進(jìn)于生命健康與臨床問題。他們進(jìn)入企業(yè)研究生工作站后，面對醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)藥、企業(yè)運(yùn)營三種專業(yè)交叉，面對高校研究生導(dǎo)師、企業(yè)兼職導(dǎo)師、企業(yè)管理者三種老師，與原來單純的實驗室環(huán)境相比，接受的資訊與理念沖擊更加復(fù)雜。本文以我校運(yùn)營三年的湖北省研究生工作站為例，就新時期醫(yī)學(xué)背景研究生進(jìn)入企業(yè)研究生工作站，培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)背景的、從事醫(yī)藥研發(fā)工作的創(chuàng)新型研究生的問題進(jìn)行了探討。

一、生物醫(yī)藥企業(yè)建立研究生工作站的重要性

以基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程為代表的現(xiàn)代生物醫(yī)藥是一項投資大、附加值高、風(fēng)險大的高科技產(chǎn)業(yè)。在近20年的發(fā)展中受到了全球科技界和企業(yè)界的關(guān)注，并有許多專家認(rèn)為21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì)。我國是一個擁有13億人口的發(fā)展中大國，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和人民生活方式已經(jīng)并將繼續(xù)出現(xiàn)深刻的變化。我國人口基本代表了東方人群的主要結(jié)構(gòu)，適應(yīng)中國人群的醫(yī)藥產(chǎn)品，其國際市場也是巨大的。因此，我國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)未來必然是重要的和龐大的，必然對未來經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)生重大影響，可能成為繼信息產(chǎn)業(yè)之后的一個新的領(lǐng)頭產(chǎn)業(yè)。

生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有“周期長、風(fēng)險大”的特點，而在我國還面臨兩個重大的制約因素：一是我國長期以來落后的科技發(fā)展水平和薄弱的技術(shù)儲備的限制；二是我國長期以來落后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和薄弱的管理經(jīng)營能力的限制[2]。為了克服科技發(fā)展和企業(yè)運(yùn)營兩方面的局限，上世紀(jì)80年代，美國運(yùn)用“硅谷”的經(jīng)驗在舊金山建成了世界一流水平的“基因谷”，集中了在生物醫(yī)藥領(lǐng)域享有聲譽(yù)的大學(xué)（加州大學(xué)巴克萊分校、舊金山分校、戴維斯分校、圣克魯斯分校和斯坦福大學(xué)），為現(xiàn)代生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建立了充分的教育和科研基礎(chǔ)，成為“基因谷”的人才源。

借鑒發(fā)達(dá)國家成功的模式，我國在校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的基礎(chǔ)上，針對高校以高端人才教育為主的現(xiàn)實，開展了研究生教育創(chuàng)新基地建設(shè)。研究生創(chuàng)新基地建設(shè)可以整合社會資源，發(fā)揮高校、企事業(yè)單位科研隊伍、實驗設(shè)備、信息資料等方面的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享；充分體現(xiàn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的功能，在提升生藥醫(yī)藥整體技術(shù)能力，提升核心競爭力的同時，培養(yǎng)出一批既懂研發(fā)，又懂企業(yè)運(yùn)營的復(fù)合型高端人才。

二、基本架構(gòu)

為聚合高校、企業(yè)、社會三方的資源，滿足技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)的雙重要求，必須建立一套行之有效的管理機(jī)制。由企業(yè)研發(fā)中心主任與高校研究生管理負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)小組，對進(jìn)站研究生的學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的帶教工作進(jìn)行總協(xié)調(diào)；以項目為抓手，課題組負(fù)責(zé)人牽頭協(xié)調(diào)企業(yè)兼職導(dǎo)師（企業(yè)研發(fā)人員）、高校導(dǎo)師、進(jìn)站研究生的三方面力量。

三、學(xué)生管理及激勵

企業(yè)研發(fā)中心負(fù)責(zé)進(jìn)站研究生的日常管理，研究生的培養(yǎng)目標(biāo)必須貫徹全面發(fā)展的方針，特別要注重研究生綜合素質(zhì)和解決重大科學(xué)關(guān)鍵問題的實踐動手能力、溝通交流能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；由各個研發(fā)項目確定研究生的研究方向；研究生在工作站選修一定量的課程，高校認(rèn)可研究生在工作站所修的課程學(xué)分；按不同的研究方向制訂研究生的個性化培養(yǎng)計劃；研究生的薪酬采用“基本助學(xué)金+學(xué)校獎學(xué)金+研發(fā)獎金”發(fā)放方式?；局鷮W(xué)金由工作站統(tǒng)一制定，研發(fā)獎金根據(jù)績效和導(dǎo)師課題完成業(yè)績進(jìn)行發(fā)放。

四、師資準(zhǔn)入機(jī)制

企業(yè)兼職研究生導(dǎo)師的遴選要求熱愛研究生教育事業(yè)，熟悉高校研究生教育的有關(guān)政策和要求，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能教書育人、為人師表，有足夠的時間和精力指導(dǎo)學(xué)生。一般要求：①年齡不超過55周歲，具有副高以上職稱；②承擔(dān)過三項（含）以上的企業(yè)研發(fā)項目；③近三年以第一作者或通訊作者發(fā)表中文核心期刊論文3篇（含）以上。

五、工作站全程參與研究生的培養(yǎng)過程

企業(yè)研究生工作站兼職導(dǎo)師和技術(shù)人員除在工作站內(nèi)部進(jìn)行學(xué)術(shù)例會和試驗進(jìn)展匯報外，應(yīng)不定期地前往高校以評審專家的身份參加研究生的論文開題評審、論文中期檢查、預(yù)答辯評審、論文評閱、畢業(yè)答辯評審等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，作為講演者參加研究生的學(xué)術(shù)論壇活動。

六、面臨的問題和解決辦法

企業(yè)研究生工作站重視研究生的科研能力培養(yǎng)，但很難提供人力來支持進(jìn)站研究生的德育工作，加之研究生進(jìn)入企業(yè)工作站后有人員分散、組織化程度低的特點，使德育工作出現(xiàn)斷層。

企業(yè)兼職導(dǎo)師和技術(shù)人員雖然在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、注重研究生的研發(fā)能力上是強(qiáng)項，但畢竟沒有受過正規(guī)的師資培訓(xùn)，在高等教育學(xué)、教育心理學(xué)等方面缺乏相關(guān)理論知識和實踐培訓(xùn)，指導(dǎo)研究生時不注意方式方法，容易造成師生關(guān)系不融洽、師生間容易產(chǎn)生對立情緒，缺乏和諧的育人氛圍[3]。因此必須開展企業(yè)研究生工作站兼職導(dǎo)師的教書育人能力培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對研究生的德育工作，為此將企業(yè)黨支部的工作延伸至入站研究生的黨支部或黨小組，實行組織活動在工作站，組織發(fā)展在高校的“兩條腿”走路的辦法，收到了良好的效果。

七、結(jié)語

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是培養(yǎng)人才最有效的途徑，通過在企業(yè)的實踐，研究生們形成了“研以致用”的觀念，成為高校和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研的紐帶。開展研究生教育創(chuàng)新基地建設(shè)是適應(yīng)新時期研究生教育培養(yǎng)機(jī)制改革，加強(qiáng)研究生教育工作的一項新舉措，對于實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的實踐意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣文春，劉仁桓，王振波.關(guān)于企業(yè)研究生工作站建設(shè)與學(xué)生培養(yǎng)的若干思考[J].中國教育技術(shù)裝備，2012，（30）：13-15.

高科技發(fā)展論文范文第5篇

一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)，用愛來教育

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護(hù)?！边@種呵護(hù)就是愛。學(xué)生對教師的愛體現(xiàn)在很多方面：或者是早晨，學(xué)生一聲親切的“老師好”；或者是學(xué)生在你耳邊的一句親熱的悄悄話；或者是放學(xué)時，學(xué)生一聲不舍的“老師再見”都是學(xué)生愛教師的表現(xiàn)。那么教師對學(xué)生愛的表達(dá)方式更多了。平時的一個微笑，母親般的撫摸，一句贊揚(yáng)的話，一句貼心的問候……都能給學(xué)生帶來無限的愛。在學(xué)校德育工作中，愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì)，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則，愛也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可以說：沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有學(xué)生的一切；沒有愛，教師的生命也就失去了意義和價值。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)

年輕教師要使自己的教學(xué)水平盡快提高，就要積極參與教科研活動，促進(jìn)自身教科研能力的提升。

（一）多參與平時的聽課與評課

年輕教師的課堂經(jīng)驗不足，需要多向骨干教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的

教案設(shè)計思路，學(xué)習(xí)她們的課堂教學(xué)方法和與學(xué)生交流的方法，學(xué)習(xí)她們是如何在課堂上體現(xiàn)新課改的要求的。積極參與評課可以聽取大家的建議與意見，集思廣益，從而更快地促進(jìn)自己能力的提升。

（二）積極參與課題研究

教學(xué)過程中存在著許多問題值得我們?nèi)ニ伎己脱芯?，我們要善?/p>

發(fā)現(xiàn)這些問題的存在，把這些問題變成一個個值得研究的課題，在平時的教學(xué)中多思考多分析這些問題，從而更有利于對課題的研究。

（三）積極撰寫論文

年輕教師要善于積累，把自己得到的好的方法、好的經(jīng)驗多記錄，

這樣更有利于教科研能力的培養(yǎng)和提高。

（四）多進(jìn)行自我反思

自我反思是促進(jìn)個人快速成長的一個有效途徑。李鎮(zhèn)西在《生命與使命同行》書中說過：“成長是一個過程，永無止境；反思也是一個過程，永無終點。但只要我們保持著對教育的與反思精神，我們就會繼續(xù)在中享受教育的快樂，在反思中提升教育的品質(zhì)，在實踐中豐富教育的智慧?！本妥屛覀冊诜此贾刑岣?，在反思中成長吧。

教師，特別是年輕教師要立志做助推學(xué)校發(fā)展的動力源。因為我們年輕，所以我們有精力，可以把最多的精力集中于教育教學(xué)方面；因為我們年輕，我們的文化水平比較高，所以我們學(xué)習(xí)接受新事物的能力比較強(qiáng)。當(dāng)教育改革到來時，我們應(yīng)該是最積極的，應(yīng)該走在改革的前列，嘗試新的教育方式方法。比如，去年我市迎來了一種新的教育理念——生本教育。顧名思義，就是以學(xué)生為本，跟以前的師本教育完全不同，要求教師一切相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體和課堂的主人。教師作為教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者。這對于年輕人來說是一次很好的機(jī)遇，因為老教師他們做了那么多年的師本教育，對新的教育方法適應(yīng)較慢，而我們從事教育時間不長，對師本教育沒有依賴性，所以我們可以很快的進(jìn)入生本教育。如果年輕人能抓住這次機(jī)遇，努力在自己的課堂中嘗試生本教育，在課下多搜集有關(guān)生本的資料，積極參與每次生本研討，我想不用太久，我們就成為生本教育的領(lǐng)軍人。

因為我們年輕，所以我們對高科技產(chǎn)品的利用率高，我們的課堂教學(xué)就會受益頗多。老教師對這種高科技產(chǎn)品的接受能力差，而且利用率不高，而我們所接受的教育就包括電子產(chǎn)品的使用，在高科技發(fā)展的今天，我們年輕人有能力，也有責(zé)任走在利用高科技產(chǎn)品的前端。