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安徒生童話丑小鴨范文第1篇

這開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，同學(xué)們的家長(zhǎng)還聽(tīng)了一節(jié)課，課文的題目叫《小珊迪》。

一天，我站在一家賓館門口小珊迪走過(guò)來(lái)，讓我買一盒火柴，他乞求了四次最后我答應(yīng)了，可是我沒(méi)零錢，所以我給了小珊迪一先令，讓他去換零錢，在換零錢回來(lái)的時(shí)候，小珊迪被馬車撞倒了雙腿，但是他還是讓他的弟弟小利比來(lái)還錢，小利比告訴我小珊迪快死了，于是，他們一起去看小珊迪，小珊迪很怕她死了沒(méi)人照顧小利比，最后，我答應(yīng)小珊迪照顧小利比。

這個(gè)故事很感人，他講了兩個(gè)孤兒誠(chéng)實(shí)的事，我們應(yīng)該像小珊迪一樣拾金不昧雖然他自己背馬車撞倒了，但是他還是讓自己的弟弟去還錢我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的小珊迪，學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)“我”善良的品質(zhì).此刻,我真想對(duì)小利比說(shuō):"你的哥哥雖然死了但是他是為誠(chéng)實(shí)而死的,他死的很可惜."

安徒生童話丑小鴨范文第2篇

安徒生從1827年開(kāi)始創(chuàng)作，陸續(xù)發(fā)表了詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，但在文學(xué)上最大的貢獻(xiàn)是童話，共寫(xiě)了160余篇，被譯成80多種文字。他的童話膾炙人口，如《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

生活本身就是童話

安徒生在丑小鴨這一藝術(shù)形象中融入了自己深切的生活體驗(yàn)和感受，也可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫(xiě)照。

安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑和排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一位享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深切的生活體驗(yàn)，他塑造的丑小鴨形象才生動(dòng)感人，這也應(yīng)驗(yàn)了作者本人說(shuō)過(guò)的話：“生活本身就是童話?！?/p>

命運(yùn)掌握在自己手中

從丑小鴨成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不難看出丑小鴨變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結(jié)果。

安徒生童話丑小鴨范文第3篇

丑小鴨課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、預(yù)習(xí)

1.查字典，給下列加點(diǎn)的生詞注音。

丑陋(lou4) 訕笑(shan4) 嫉妒(ji du4)

來(lái)勢(shì)洶洶(xiOng) 沼澤(zh60) 鉸鏈(jiao3)

進(jìn)出(beng4) 紳士(shen3) 冰雹(bao2)

木屐(『『) 颼颼(sou)

2.查工具書(shū)。解釋下列生詞。

(1)丑陋：(相貌或樣子)難看。

(2)訕笑：譏笑。

(3)嫉妒：忌妒。

(4)來(lái)勢(shì)洶洶：動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)盛大的樣子(貶義)。

(5)沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由于湖泊里面的物質(zhì)長(zhǎng)期沉積，湖水越來(lái)越淺，湖底長(zhǎng)滿苔蘚、蘆葦?shù)戎参锒纬傻摹?/p>

3.閱讀全文，思考研討與練習(xí)。

二、導(dǎo)入

1.作者作品簡(jiǎn)介。

安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當(dāng)過(guò)商店學(xué)徒、劇院雜役。1827年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)有詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場(chǎng)。暴露統(tǒng)治階級(jí)的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡(jiǎn)潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。

2.導(dǎo)語(yǔ) 。

作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫(xiě)照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話。”

三、正課

1.質(zhì)疑：丑小鴨遭到哪些歧視和打擊? ，

討論并歸納：由于長(zhǎng)得丑陋，在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑;大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他。喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨們也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)家舍。但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出喵喵的叫聲和進(jìn)不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來(lái)，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。

2.質(zhì)疑：在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?

討論并歸納：在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待一切艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求。努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。

3.質(zhì)疑：課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對(duì)美的向往和不懈的追求?

討論并歸納：

(1)他在農(nóng)家生活安定下來(lái)，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。

(2)當(dāng)他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國(guó)度，丑小鴨感到一種說(shuō)不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥(niǎo)兒，這些幸福的鳥(niǎo)兒。當(dāng)他看不見(jiàn)他們的時(shí)候，感到非?？仗摗?/p>

(3)春天來(lái)了，當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時(shí)，便不顧生死飛向他們。

正因?yàn)槌笮▲喌膶?duì)美的向往和不懈追求，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。

4.質(zhì)疑：P30最后兩行。小鴨認(rèn)出了三只美麗的白天鵝時(shí)為什么心里感到一種說(shuō)不出的難過(guò)?

討論并歸納：因?yàn)樗蛲?，追求美，但又感到自己丑陋，不能與美麗的白天鵝為伍而難過(guò)。

5.質(zhì)疑：P31第一段。丑小鴨飛向這些美麗的天鵝，為什么要說(shuō)“請(qǐng)你們弄死我吧!”

討論并歸納：因?yàn)槌笮▲営X(jué)得飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒，他們會(huì)把我弄死的，但他抱定了決心，拼得一死也要向往美，追求美。

6.質(zhì)疑：P31第二段“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系”，這句話怎么理解呢?

討論并歸納：只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。

7.質(zhì)疑：P31最后一段。當(dāng)大家都贊美丑小鴨的美時(shí)，丑小鴨為什么感到難為情?

討論并歸納：因?yàn)樗X(jué)得自己是卑微、無(wú)力和渺小，不習(xí)慣別人對(duì)他的贊美。

8.質(zhì)疑：P32第一行“他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的”“一顆好的心”是指什么樣的心?

討論并歸納：“一顆好的心”指善良的、謙虛的、美好的、有理想、有追求的心。

’9.質(zhì)疑：丑小鴨形象對(duì)我們有什么深刻的思想啟示?

討論并歸納：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

四、小結(jié)

安徒生童話丑小鴨范文第4篇

我常常拿起那本靜靜躺在柜底的童話書(shū)，封面上畫(huà)了戴著皇冠的公主，粉紅色的裙角翩遷飛揚(yáng)，華麗的衣裙上，用鉛筆歪歪扭扭地寫(xiě)了我的名字。我常常在腦海里一遍一遍勾勒他的模樣，是不是也像他寫(xiě)的故事一樣，有充滿力量的大手和盈了無(wú)數(shù)善良的眼睛？

安徒生，你是否知道？在離丹麥遙遠(yuǎn)的中國(guó)，也沉淀了你的童話播種的矢車瓣，靜靜地開(kāi)在一個(gè)中國(guó)女孩的心里。

我也曾經(jīng)是一朵淡淡的矢車菊，迎著你筆尖傾灑過(guò)來(lái)的金色的陽(yáng)光，那樣不經(jīng)意地綻開(kāi)花瓣。

矢車菊也可以蘊(yùn)含夢(mèng)想，我要在陽(yáng)光下變成一只小小的丑小鴨，有灰灰的羽毛顏色和不會(huì)唱歌的小嘴。一點(diǎn)一點(diǎn)觸過(guò)你的筆尖，要將墨水印上我小小的腳掌。那雙眼睛何嘗沒(méi)有憂傷，當(dāng)我望著天空中優(yōu)雅圣潔的大鳥(niǎo)，丑小鴨，丑小鴨，我是不是也可以有純白色，不含一絲雜質(zhì)的奢望？

安徒生，如果丑小鴨真的只是一只丑小鴨，即使她有一千零一個(gè)愿望，她還能變成愿望里起飛的白天鵝么？

春夏秋冬，寒來(lái)暑往。小小的丑小鴨在森林里遇見(jiàn)了野鴨的家族?！澳阏媸浅蟮美Γ贿^(guò)你只要不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒(méi)有什么關(guān)系。”野鴨們說(shuō)。如果我是丑小鴨，一只丑得可憐的丑小鴨，卑微得連一株在河邊悄悄冒出頭來(lái)的小草也不如，自生自滅，無(wú)人理會(huì)。或許我心底的一千零一個(gè)愿望會(huì)隨著蘆葦從河上的泡泡里幻滅，我會(huì)在河上游一輩子，把自己的名字從故事里抹去。

可是故事里說(shuō)不可以，安徒生的筆下，是不是丑小鴨也可以當(dāng)主角？

丑小鴨！丑小鴨！

我沿著寫(xiě)故事的你在紙上灑下的點(diǎn)點(diǎn)墨跡，去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。你帶我去遙遠(yuǎn)的國(guó)度和公主艾麗莎一起數(shù)皇宮里的焰火；你曾經(jīng)給我唱過(guò)紡紗房里沙而軟的童謠；你說(shuō)不要讓鏡子里的碎片掉到眼睛里去，那就會(huì)像小格爾達(dá)一樣被魔鏡遮蔽了心靈；你說(shuō)天使安琪兒一直守在每一個(gè)善良的人身邊；你說(shuō)即使是丑小鴨也可以頑強(qiáng)而倔強(qiáng)地起飛。

丑小鴨！丑小鴨！

安徒生童話丑小鴨范文第5篇

那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋。他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中如此，連在雞群中也是這樣。

“他實(shí)在太大，太丑了。”大家都說(shuō)。就連那腳上長(zhǎng)距，嘴下掛著紅口袋，自以為美麗、漂亮的丑公雞也這么嘲笑他?？沙笮▲啿灰詾槿?，反倒是非常得意起來(lái)，一副趾高氣揚(yáng)的樣子。

大家都感到非常納悶，便問(wèn)他為什么這樣自信。他昂著頭帶著鄙夷的口吻說(shuō)：“一群沒(méi)有文化素養(yǎng)的笨蛋。難道你們沒(méi)有看過(guò)著名童話大師安徒生的著作《丑小鴨》嗎?”“那里面講述的是什么內(nèi)容?”雞鴨們十分詫異地問(wèn)。丑小鴨更加得意地說(shuō)道：“講的是一只丑小鴨受了很多的磨難，還差點(diǎn)兒?jiǎn)拭?，但是他不屈服，最終成為了一只高貴而美麗的天鵝，受到了很多人的仰慕。告訴你們，我就是這樣一只丑小鴨，將來(lái)我會(huì)變成一只高貴的天鵝，讓你們羨慕不已的！”

可是大家并不相信他，大家都說(shuō)：“此丑小鴨，并非彼丑小鴨?！币廊怀靶λ蠹叶家s走這只丑小鴨，連他的姐妹兄弟也對(duì)他生起氣來(lái)。他們老是說(shuō)：“你這個(gè)丑八怪，但愿貓兒把你抓去才好!”連鴨媽媽也說(shuō)：“我希望你走遠(yuǎn)些!”

丑小鴨不管別人百般的嘲笑和捉弄，過(guò)著寄人籬下的生活，他就是不肯離開(kāi)這個(gè)窩囊之地。他總是在癡心地等待。等待有一天人們驚喜地叫他一聲“美麗的白天鵝”。

一天過(guò)去了，一月過(guò)去了，一年過(guò)去了。他由希望至失望，由失望到絕望，他等得頭發(fā)全變白了。

一天，他無(wú)力地躺在河岸的雪地上，渾身顫抖地睡著了。睡夢(mèng)中他見(jiàn)到了安徒生，于是丑小鴨壯著膽子問(wèn)大師自己可不可以變成白天鵝。安徒生搖著頭，無(wú)可奈何地告訴他：“現(xiàn)在地球上沒(méi)有什么白天鵝了……”聽(tīng)了這話，丑小鴨長(zhǎng)嘆了一口氣，安詳?shù)亻]上了眼睛。

第二天早晨，人們發(fā)現(xiàn)了河沿上死了的丑小鴨，用不屑的口氣說(shuō)：“整天做天鵝夢(mèng)的丑小鴨終于死了，現(xiàn)在我們的眼睛終于亮敞了。”說(shuō)著一腳將他踢到了盛滿污水的河道中。

[評(píng)說(shuō)]