前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇綠色家園手抄報范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
說起畫畫,姥姥應(yīng)該稱得上是我的啟蒙老師了。上幼兒園之前,一直是姥姥在家陪我,從學(xué)會拿筆,她就教我在紙上畫這畫那,還看一些圖冊什么的。正是姥姥的引導(dǎo),那時的我才開始對畫畫產(chǎn)生了興趣?,F(xiàn)在,只要有時間,我就喜歡畫呀畫的,有時候,連吃飯都叫不到飯桌旁。于是,爸爸媽媽都叫我“小畫癡”。
不過,爸爸媽媽都很支持我的愛好,在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下,給我報了我喜歡的國畫學(xué)習(xí)班。
說起我的學(xué)畫經(jīng)歷,就不得不提我的國畫老師――焦凌,她可是石家莊有名的國畫畫家呢!焦老師是一位非常有愛心的老師,雖然有時也很嚴(yán)厲,但是,有句話不是說“嚴(yán)師出高徒”嗎?兩年來,我跟著焦老師學(xué)到了很多關(guān)于國畫的基礎(chǔ)理論知識和繪畫技巧,使我對我們的三大國粹之一 ――國畫,有了更深層次的認(rèn)識。在焦老師嚴(yán)厲的督導(dǎo)和我的刻苦努力下,我的畫技也是突飛猛進(jìn)。在2014年河北省美術(shù)館舉辦的河北省第七屆河北藝術(shù)聯(lián)展中,我的國畫作品《葫蘆》獲得二等獎;2015年河北省美術(shù)館舉辦的河北省第八屆河北藝術(shù)聯(lián)展中,我的國畫作品《綠色家園》獲得小學(xué)組一等獎。
我們學(xué)??墒呛颖笔【G色學(xué)校,學(xué)校經(jīng)常組織各班參加低碳環(huán)?;顒樱瑥男【团囵B(yǎng)我們的環(huán)保行為習(xí)慣。我可喜歡參加環(huán)??萍夹〗M的活動呢!手抄報制作是我的強(qiáng)項,我的手抄報作品――“少開一天車”“節(jié)約用水”“環(huán)保小衛(wèi)士”等,都得到了學(xué)校和老師的好評,其中還有作品在石家莊市規(guī)劃館展覽呢!
說完畫畫,再說說我的唱歌。大家都說我唱歌,音色準(zhǔn),聲音好。在幼兒園上學(xué)的時候,每次表演節(jié)目,老師都會給我表現(xiàn)的機(jī)會,給我排練一個節(jié)目。有一次我唱《明天會更好》,全班的男生給我伴舞,心里真的是美極了,哈哈。
上了小學(xué)以后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任王老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,給我創(chuàng)造了更多展示自己的舞臺。我不僅是學(xué)?!熬G色貝貝”合唱團(tuán)的領(lǐng)唱,還多次參加了學(xué)校和石家莊電視臺組織的各類活動。比如:在街第三小學(xué)“創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校啟動儀式暨生態(tài)委員會成立大會”上,我演唱了《低碳貝貝》;石家莊電視臺生活頻道組織的“每周少開一天車”主題活動中,我演唱了《地球你好嗎》;在石家莊電視臺新聞頻道第三季“萌寶向前沖”活動中,獲得最美童聲四強(qiáng)。
地球,就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,我們需要用真心去呵護(hù),活動展現(xiàn)出來的是一種形式,大家在參與過程中更要去感悟其內(nèi)在的實質(zhì)。倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起,少制造垃圾、合理處理廢棄物,用我們的實際行動來維護(hù)綠色家園。小編為大家整理的校園地球日活動策劃方案資料,歡迎參閱。
方案一
活動目標(biāo):
1、知道4月xx日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認(rèn)識地球,簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識,激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
地球儀一個;微機(jī)課件:
1.地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
2.美麗的風(fēng)光圖片。
3.污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽頭飾若干。
活動過程:
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的生日,誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月xx日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個,是我們共同的家園,但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重,要求大家都來愛護(hù)地球,保護(hù)地球。)
二、認(rèn)識地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識。
1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的,自西向東轉(zhuǎn),它自轉(zhuǎn)一圈是一天,地球圍著太陽轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。)
2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”:請一名幼兒扮太陽,一名幼兒扮地球,要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn),并說自轉(zhuǎn)一圈是一天,圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。
3、地球這么大,我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。
你還知道哪些國家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)
三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動延伸:
1、實驗:地球上為什么會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛(wèi)士”,保護(hù)地球。
方案二
一、指導(dǎo)思想:
本次活動以“善待地球·我愛我家”為主題,倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起,少制造垃圾、合理處理廢棄物,用我們的實際行動來維護(hù)綠色家園。
二、活動組織:()
成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組:
組長:周文榮
副組長:李堅、蔣卓敏、葛艷兵
組員:黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、
學(xué)生會全體成員、各班環(huán)保委員
三、參加對象:
常州市新橋中學(xué)全體師生;
四、活動安排:
1、第七周(3月31—4月4日)
(1)校團(tuán)委委員會議,商討明確活動方案、流程;(2)各班團(tuán)支部書記、環(huán)保委員會議,向全校師生公布各項活動細(xì)則。
2、第八周(4月7日—4月11日)
(1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開展“善待地球手抄報大賽”。
3、第九周(4月14日—4月18日)
(1)進(jìn)行“善待地球征文”預(yù)賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現(xiàn)場決賽。
4、第十周(4月21—4月25日)
(1)開展“綠色衛(wèi)士·植物認(rèn)養(yǎng)”活動(2)公布各項比賽獲獎名單、評選“優(yōu)秀組織獎”;(3)校團(tuán)委委員會議,總結(jié)本次活動的得失。
地球,就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,我們需要用真心去呵護(hù),活動展現(xiàn)出來的是一種形式,大家在參與過程中更要去感悟其內(nèi)在的實質(zhì)。同時,也希望活動組織小組成員精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織;活動開展過程中,全校師生能積極參與,以確保本次活動取得圓滿成功。
方案三
今年4月xx日是第xx個世界地球日,為搞好地球日紀(jì)念活動,更好地挖掘課程資源,進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想,特擬定以下活動方案:
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺行動。
二、活動時間:4月20日至24日。
三、活動內(nèi)容——做好“六個一”:
1.各班收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識,以及人類保護(hù)環(huán)境的舉措,利用晨會課進(jìn)行交流、討論,制定一份本班的《環(huán)保公約》,號召全班學(xué)生都自覺遵守。
2.少先隊大隊部制定一份《簡單生活倡議書》,在校網(wǎng)。
3.4月xx日至24日在各班收集資料的基礎(chǔ)上各班舉行一次《關(guān)愛地球,守衛(wèi)家園》中隊主題會;27日放學(xué)前上交主題隊會教案到學(xué)生文化中心。精選世界地球日活動方案由提供!
4.各班提出一句班級環(huán)保標(biāo)語或口號參加學(xué)校環(huán)保標(biāo)語征集活動,活動成果上傳學(xué)校網(wǎng)站,4月27日前完成。
5.作一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識宣傳廣播,4月23日播出。請各班發(fā)動學(xué)生踴躍投稿至廣播站。
6.舉辦一次以“環(huán)保”、“保衛(wèi)地球”為主題的3-6年級征文活動。截稿日期為4月30日,電子稿上交學(xué)生文化中心。
四、活動要求:
1、各班要嚴(yán)格按照活動方案,把第51個世界地球日的各項活動做好做實。
2、各班要認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行宣傳,力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。
目前我校擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),開辦了校園廣播電臺,實現(xiàn)了班班通。學(xué)校各功能室齊全,有電腦室、網(wǎng)絡(luò)總控室、實驗室、儀器室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、少先隊室、廣播室、體育器材室、電教器材室。學(xué)校有運(yùn)動場地3600平方米,有大、小籃球場,足球場各一個,200米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠跑道、500多平方米的室內(nèi)體育館。目前學(xué)校有10個教學(xué)班,學(xué)生438人,教職工27人。
自去年我校確定創(chuàng)建綠色學(xué)校后,學(xué)校隨即召開創(chuàng)綠工作動員大會,發(fā)出創(chuàng)綠倡議書,制定創(chuàng)綠工作計劃。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中向校園綠化傾斜,課內(nèi)加大環(huán)境教育力度,課外積極組織學(xué)生參與社區(qū)活動。把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神滲透到學(xué)校工作的各個方面,深入落實科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,現(xiàn)將一年來的工作匯報如下:
一、提高“創(chuàng)綠”意識,把創(chuàng)綠納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
一直以來,學(xué)校就極為重視環(huán)境管理工作。學(xué)校分別制定《小學(xué)環(huán)境管理制度》、《小學(xué)節(jié)能減排措施》、《小學(xué)節(jié)水、節(jié)電制度》等規(guī)章制度。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)“綠色學(xué)?!惫ぷ?,將創(chuàng)綠工作作為學(xué)校的特色工作,長抓不懈。
在實際操作中,我們根據(jù)區(qū)環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)?!钡脑u估標(biāo)準(zhǔn),針對學(xué)校實際情況,把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校中期規(guī)劃目標(biāo)之一,堅持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動等相結(jié)合,把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學(xué)生行為規(guī)范的評比檢查之中,通過一系列的管理措施,加強(qiáng)規(guī)范,確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實施與落實。一年多來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會、學(xué)生大會、升旗儀式、大型活動,心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建,努力宣傳“綠色學(xué)?!钡睦砟睢?/p>
二、加強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo),落實“創(chuàng)綠”責(zé)任
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色創(chuàng)建工作,成立了以校長袁雄同志為組長的“小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,全面負(fù)責(zé),宏觀調(diào)控,教導(dǎo)、總務(wù)、少先隊等部門負(fù)責(zé)人為組員,負(fù)責(zé)具體工作落實,從人力、物力、財力幾方面給予創(chuàng)綠工作以支持,推動了創(chuàng)綠工作的開展。創(chuàng)建小組每學(xué)期至少召開二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的專題工作會議,布置各項創(chuàng)建任務(wù),將綠色環(huán)保理念與學(xué)科教育、課堂教學(xué)、主題教育和社會實踐活動有機(jī)結(jié)合。由于目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰,責(zé)任落實,各部門開展工作按計劃,有步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的效果,真正實現(xiàn)了“綠色學(xué)校”的終極目標(biāo)——人的“綠化”。
三、開展各類活動,宣傳環(huán)保意識
(一)是重視宣傳教育,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校定期出刊環(huán)境教育專題校報,在學(xué)校廣播站開辟“綠色家園”欄目,以此讓學(xué)生了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識,認(rèn)識家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問題。每個學(xué)期每個中隊都有一期以綠色為主題的黑板報,宣傳環(huán)保,認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。1月底少先隊向全校師生發(fā)出了《創(chuàng)建“綠色學(xué)?!保觥熬G色衛(wèi)士”》的倡議。11月份少先隊又發(fā)起了“保護(hù)地球”的簽名倡議活動。通過多渠道的環(huán)保宣傳活動,全校師生環(huán)保意識大大增強(qiáng)了。
(二)是開展形式多樣環(huán)保主題活動。
近期我校開展了“創(chuàng)綠色學(xué)校,做綠色公民”的系列活動。具體活動有:
1、學(xué)校組織了“創(chuàng)綠色學(xué)校,做綠色公民”的系列主題中隊活動。學(xué)校十個中隊分別以“向白色污染說不”、“我做節(jié)能小衛(wèi)士”、“珍惜水資源”、“保護(hù)碧水藍(lán)天,共建綠色家園”為主題,結(jié)合學(xué)生身邊的優(yōu)秀事例和非綠色生活的反面典型開展了豐富多彩的班會活動。
2、少先隊大隊部開展了“流動紅旗”及“文明示范班”的評比活動。每月依據(jù)學(xué)校評比細(xì)則對各班考核,按考核對第一名頒發(fā)“流動紅旗”。還大力開展“以節(jié)約為榮,以浪費為恥”的節(jié)水節(jié)電活動。
3、開展了“我是綠色小公民”的主題活動,通過征文比賽、宣傳畫競賽、手抄報比賽等系列活動,把師生的創(chuàng)建熱情進(jìn)一步推向。另外學(xué)校結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”6月17日“世界荒漠化日”7月11日“世界人口日”9月16日“保護(hù)臭氧層日”等與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的節(jié)日,舉辦環(huán)境教育講座。
4、11月少先隊發(fā)起了以“保護(hù)地球”為主題的簽名活動。
(三)、把綠色教育向社區(qū)延伸。
今年7月,學(xué)校借市創(chuàng)建全國文明城市之機(jī),組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展公益活動,積極挖掘“綠色”資源,開展綠色環(huán)保主題活動,進(jìn)行各種社會調(diào)查和實踐活動,培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任心和使命感,增強(qiáng)他們對綠的向往,增強(qiáng)與大自然的親和力。
走入社區(qū)只是我們創(chuàng)建的一個階段,我校還將通過《走進(jìn)社區(qū)活動》把綠色理念滲透到每個家庭,將節(jié)能減排措施宣傳到每個家庭,從而帶動整個社會綠色。
四、構(gòu)建環(huán)境教育體系,加強(qiáng)學(xué)科滲透。
我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中,堅持做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化,初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言,做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)行為習(xí)慣。根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列,首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,制定了一系列的常規(guī)措施,堅持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動,結(jié)合“六五”世界環(huán)境日……開展環(huán)保系列活動等。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用,加強(qiáng)學(xué)科滲透。學(xué)校教導(dǎo)部門根據(jù)創(chuàng)綠工作規(guī)劃,制定了《小學(xué)多學(xué)科滲透環(huán)境教育指導(dǎo)意見》,開設(shè)“環(huán)境保護(hù)”類校本課程,要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、社會、綜合實踐等學(xué)科,把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識的同時,向?qū)W生傳輸環(huán)保理念,樹立正確的環(huán)保價值觀,并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課,提高環(huán)境教育滲透效果。
3、鞏固課堂教育,延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面,做到一手抓課堂,一手抓活動,養(yǎng)成教育不松懈,課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,舉辦主題班會,舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。并進(jìn)行模擬的社會實踐活動,如成立環(huán)保課外活動小組,定期開展環(huán)?;顒?,組織學(xué)生對校園內(nèi)部及社區(qū)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究,讓同學(xué)們自己種花,護(hù)花,裝扮美麗校園;到居民小區(qū)開展公益活動,讓學(xué)生深入到社會中,深入生活中接受環(huán)境教育。
五、加強(qiáng)校園建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校十分注重校園建設(shè),,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,堅持辦人民滿意的教育,朝著“一年出成績,三年出特色,五年出品牌”的中期規(guī)劃目標(biāo)前進(jìn)。近三年來,學(xué)校積極爭取村、鎮(zhèn)、區(qū)支持,加大了基礎(chǔ)設(shè)施尤其是綠化建設(shè)的力度。年9月,由村投資近千萬元新校落成;年元月,學(xué)校前坪綠化工程完工;年7月,區(qū)農(nóng)村學(xué)校第一條塑膠跑道在我校建成,同時完工的還有足球場草坪。至此,學(xué)校真正做到了應(yīng)綠盡綠,綠化面積占到了學(xué)校全部面積的30%,生均綠化面積12.4平方米,形成了四季有鮮花,終年見綠色的優(yōu)美校園。學(xué)校良好的校舍、場地、設(shè)施、設(shè)備和環(huán)境,為建成綠色學(xué)校提供了有力的物質(zhì)基礎(chǔ),也打下了設(shè)施良好的物化環(huán)境。
2016學(xué)校節(jié)能宣傳周活動總結(jié)一
根據(jù)上級通知安排,結(jié)合我校實際情況,我校于2016年6月12日至18日開展了以節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新為主題的節(jié)能宣傳周活動。本次活動結(jié)合相關(guān)文件精神和本校實際,對今年的節(jié)能型社會宣傳教育活動進(jìn)行了總體部署,使節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢,又取得了較好的效果?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、認(rèn)真組織落實。
我校成立了秦洪才為組長,副校長為副組長,各分校負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識,建立了嚴(yán)格的管理制度,實行有效的激勵政策,積極營造節(jié)約型校園。
二、認(rèn)真開展節(jié)能減排教育。
在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學(xué)校教育活動中,真正落實節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。教育全體教職工及學(xué)生在日常工作和生活中,每個人都應(yīng)該危機(jī)意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識,真正節(jié)能環(huán)保對及個人的意義.
三、采取措施,落實行動
一是開展了一次以節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新為主題的班、隊會活動。為加強(qiáng)對此次活動的宣傳教育工作,我校針對學(xué)生心理特點,開展了節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新的主題教育活動?;顒又?,同學(xué)們以講節(jié)能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。
二是開展了一次節(jié)能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節(jié)約能源》為主要內(nèi)容的環(huán)保科普知識講座。全校學(xué)生聽取了講座。通過聽講座,樹立全體師生自覺愛護(hù)水電設(shè)施、節(jié)約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關(guān)水、關(guān)電、關(guān)電器,杜絕長明燈、長流水現(xiàn)象。在公共場所自覺養(yǎng)成人走燈關(guān)、水關(guān),節(jié)約用水用電的良好習(xí)慣。
三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學(xué)校在學(xué)校升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議:呼吁全體師生共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
四是舉辦一次節(jié)能征文活動。這次活動以倡導(dǎo)低碳生活、共建綠色家園、節(jié)約水電糧,從我做起,從身邊做起。為主題,突出節(jié)能活動的背景、意義,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識,做到能源連著你我他,節(jié)約能源靠大家。
經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的倡導(dǎo)低碳生活、共建綠色家園節(jié)能宣傳周活動取得了較好的效果,孩子們的節(jié)能環(huán)保意識增強(qiáng)了,節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后學(xué)校將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線,更好的完成節(jié)能工作。
2016學(xué)校節(jié)能宣傳周活動總結(jié)二
為切實貫徹落實《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展2016年節(jié)能宣傳周和低碳日活動的通知》精神,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識,營造良好的校園節(jié)能氛圍,我校在節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效,把每一個活動都落到實處?,F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
1、開展了五個一活動。
在節(jié)能周活動中學(xué)校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發(fā)出 節(jié)能低碳的倡議;6月10日,各班認(rèn)真開展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會;少先隊舉行了一次攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天學(xué)生手抄報評比活動;各班收看一節(jié)節(jié)能減排知識專題講座。通過上述活動的開展,將節(jié)能減排理念深入人心,增強(qiáng)了師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,培養(yǎng)了學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。
2、開展了低碳日能源緊缺體驗活動。
6月10日是全國低碳日,當(dāng)天全校各班及各辦公室同時停用用電設(shè)備兩小時,以實際行動支持節(jié)能減排。
通過上述活動的開展,真正將節(jié)能減排的理念深入人心,增強(qiáng)了師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,培養(yǎng)了學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。
3、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。
(1)開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。
在6月9日升旗儀式上,學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要
求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
(2)在中高年級開展一次低碳節(jié)能為主題的調(diào)查活動。
(3)在校園內(nèi)利用黑板報和宣傳標(biāo)語開展低碳節(jié)能知識宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,利用學(xué)校各班級的黑板報組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳,提高了學(xué)生的節(jié)能意識,豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用,介紹低碳節(jié)能的意義、做法,擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
(4)組織各班發(fā)揮主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月13日的主題班會課上,有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
(5)將低碳節(jié)能納入班級管理評比,強(qiáng)化外在監(jiān)督。
一、 浸潤傳統(tǒng)文化,共建儒雅書香校園
1.以“誦讀古籍經(jīng)典,學(xué)做儒雅人”為主題,積極進(jìn)行“國學(xué)風(fēng)雅頌”教育行動研究,扎實開展經(jīng)典誦讀活動,形成了“校園處處見經(jīng)典、師生人人誦詩文”的生動局面。在我們看來,我們國學(xué)里面有很多非常好的文化基因,按照一百多年前梁啟超的說法,就是讓兒童自小多接受一點“文明的酵母”,使此酵母在以后人生的變化發(fā)展中能夠真正“發(fā)酵”。小時候首先學(xué)的是《詩經(jīng)》;郭沫若是從《幼學(xué)瓊林》接受啟蒙教育的;蘇步青、楊振寧等科學(xué)家也是從“三百千”(《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千家詩》、《千字文》)開始啟蒙的。他們之所以能夠成名成家,能干出一番事業(yè),關(guān)鍵是他們有偉大的理想和抱負(fù)、獻(xiàn)身的精神,這與他們在孩提時代就接受的“文以載道”的中國傳統(tǒng)經(jīng)典的影響和洗禮很有關(guān)聯(lián)。因為任何一個偉人的抱負(fù),都是與愛國主義精神息息相關(guān)的,而國學(xué)正是培育和催生這種精神的文化基礎(chǔ)。
2.“吟唐詩宋詞,培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)品質(zhì)發(fā)展?!?詩歌教學(xué)自身不僅是審美性的,還兼有倫理、政治、科技、文化等方面的因素。正如《論語?陽貨》中所提到的:“小子何莫學(xué)夫《詩》?《詩》,可以興,可以觀,可以群,可以怨;邇之事父,遠(yuǎn)之事君;多識于鳥獸草木之名。” 因此,我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生徜徉在詩的國度里,浸潤在詩的海洋里,去品評玩味,去理解感悟。在《示兒》與《夏日絕句》中領(lǐng)悟雄渾悲壯的愛國熱情,在《題西林壁》與《游山西村》中感悟人生哲學(xué)的精辟與偉大,在《望廬山瀑布》與(杜甫《絕句》詩)中感受人與自然和諧相處的美好情境……而這些正是中國古圣先賢幾千年積淀下來的經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶,蘊(yùn)涵著廣博的“文雅、優(yōu)雅、儒雅、典雅”等精神。
二、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化,搭建校園信息平臺
1.營造健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)。通過創(chuàng)建豐富多彩、健康清新的校園文化,不斷優(yōu)化學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思維方式、道德品質(zhì)、創(chuàng)造能力的育人新環(huán)境,并創(chuàng)造出各種高水平、高效益的嶄新學(xué)習(xí)模式。例如,抓住學(xué)生的認(rèn)知心理和活潑天性,利用校園網(wǎng)上豐富的教育信息資源,內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等各學(xué)科的文字、圖片、視頻、動畫、音效等多媒體素材,進(jìn)行形象生動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、探究、合作學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變提供了平臺,為面向全體學(xué)生, 培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供了一個新的環(huán)境。
2.開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系列平臺。建設(shè)一系列開放、實用的校園網(wǎng)絡(luò)平臺,是基礎(chǔ)教育信息化和營造豐富多彩、健康清新的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍的根本途徑。如學(xué)校信息管理平臺的開發(fā),真正凸顯一種充滿生命力的、個性張揚(yáng)的積極健康的教育理念;家校互動平臺的設(shè)計開發(fā),通過網(wǎng)上溝通聯(lián)絡(luò)直通車使家長能在第一時間里了解并獲取學(xué)生的所有信息,使家校聯(lián)系更為有效、迅捷;班級、學(xué)生個人網(wǎng)站的開發(fā)更為學(xué)生提供了展示自己、悅納自己的空間;專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)是信息技術(shù)與課程整合的結(jié)晶,通過讓教師與學(xué)生參與到專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)中,培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng),也推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主、探究式學(xué)習(xí)的進(jìn)程;學(xué)校學(xué)習(xí)軟件庫、圖書庫課件資源庫的建設(shè)更讓學(xué)生暢游于校園網(wǎng)絡(luò)之中。在這樣的環(huán)境里,學(xué)生的意志力、責(zé)任心、合作精神、自信心、創(chuàng)新意識等非智力因素自然而然也將得到明顯提高。
三、彰顯綠色文化,營造和諧人文環(huán)境
1.拓展空間,開辟綠色通道。結(jié)合“環(huán)境優(yōu)佳學(xué)校”評比和創(chuàng)建“無塑料袋學(xué)?!?,制作了宣傳綠色教育的櫥窗,以綠色為主色調(diào),構(gòu)建樓梯文化,豐富了校園綠色內(nèi)涵文化。本著個性化、兒童化、現(xiàn)代化的原則,對教室進(jìn)行整體規(guī)劃和布置,旨在讓每一面墻壁會“說話”,讓每一處環(huán)境能育人,讓每一個孩子在感受美、欣賞美中受到教育和啟發(fā)。各個教室的“綠色板報”、“綠色畫廊”、“綠色植物角”等,不僅從色彩上給人一種賞心悅目的藝術(shù)美感,而且極具個性和教育意義。
綠色建筑 綠色發(fā)展論文 綠色經(jīng)濟(jì) 綠色金融論文 綠色化工論文 綠色冶金技術(shù) 綠色消費研究 綠色化學(xué)教育 綠色施工總結(jié) 綠色包裝技術(shù) 紀(jì)律教育問題 新時代教育價值觀